第一篇：賽課方案

山王莊中心小學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《沁陽(yáng)市教育局2013-2014學(xué)年工作思路》《沁陽(yáng)市教育局2014年工作要點(diǎn)》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定山王莊中心小學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師整體素質(zhì)為根本，以“教學(xué)質(zhì)量在課堂，教師成長(zhǎng)在課堂”為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效，力求特色原則，扎實(shí)有序開展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以一學(xué)期為一個(gè)活動(dòng)周期，開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教研組關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，培養(yǎng)5名課改能手。

三、活動(dòng)原則

全員參與原則：要求人人參與，人人上課,全體教師都要得到鍛煉和提升；注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)忽視賽課的結(jié)果，重視賽課的過(guò)程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，反對(duì)走形式；尊重差異原則：賽課活動(dòng)立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)，關(guān)注年輕教師在賽課過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。賽課要重點(diǎn)賽問(wèn)題課，語(yǔ)文要重點(diǎn)賽閱讀分析課，賽作文指導(dǎo)課、賽作文評(píng)講課。數(shù)學(xué)要賽復(fù)習(xí)課，要重視培養(yǎng)學(xué)生思維、分析的能力。達(dá)標(biāo)課要逐人進(jìn)行，尤其對(duì)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的青年教師要全程跟蹤，直至達(dá)標(biāo)為止。

四、賽課對(duì)象

學(xué)校所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科任課教師

五、賽課要求

以上課為主并輔以說(shuō)課、評(píng)課，賽課結(jié)束后每位教師完成問(wèn)題臺(tái)賬。教導(dǎo)處跟蹤整改情況。

六、具體安排：

3月上旬進(jìn)行第一輪賽課全體教師參與，鼓勵(lì)老教師、優(yōu)秀教師給剛參加工作的教師做好示范、引領(lǐng)，青年教師剛參加工作的教師主動(dòng)尋找差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的做法。

4月下旬進(jìn)行第二輪賽課，45歲以下教師參加，積極鼓勵(lì)青年教師、新分配教師上好展示課，展示一學(xué)期自己教學(xué)、課堂組織能力的提升，以及學(xué)習(xí)永威學(xué)校使用“四個(gè)一”模式的課堂效果。

6月上旬的復(fù)習(xí)課賽課，邀請(qǐng)外校優(yōu)秀教師到我校作課后，讓教師學(xué)習(xí)《永威學(xué)校對(duì)非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)的意見》，以領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽隨堂課為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后隨時(shí)評(píng)課、反饋。

七、保障措施

1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。課堂教學(xué)加反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)有效的途徑，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革關(guān)鍵。學(xué)校把賽課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效載體，勢(shì)在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值，追求教育旅途上幸福的一次機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立山王莊中心小學(xué)賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、建章立制，保證落實(shí)。針對(duì)賽課活動(dòng)，學(xué)校制定各種規(guī)章制度和評(píng)價(jià)體系作保障，將賽課的結(jié)果與教師的評(píng)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、崗位聘任、年度考核等相掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。

七、組織機(jī)構(gòu)

1、山王莊中心小學(xué)全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張紅波

副組長(zhǎng)：王龍趙存義陳凌軍

組員：王美麗 薛三偉 宋建娜

2、賽課評(píng)委：全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

教導(dǎo)處認(rèn)真組織，按時(shí)開展，確保人人參與，賽后認(rèn)真組織評(píng)課，寫出賽課總結(jié)。

山王莊中心小學(xué)

2014年2月17號(hào)

山王莊中心小學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案

山王莊中心小學(xué)

2013年2月16號(hào)

第二篇：班會(huì)課賽課方案

“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立青少年良好品德”

為了深入推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園，切實(shí)加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人工作水平和技能，展示我校班主任專業(yè)化培訓(xùn)及課題研究成果，根據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，決定在我校班主任中開展“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立青少年良好品德”主題班會(huì)課設(shè)計(jì)及公開課比賽，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)為切入點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成和健康人格的塑造。

二、活動(dòng)組委會(huì)

三、活動(dòng)目的

主題班會(huì)課是班級(jí)管理中開展德育教育的重要形式，是教師與學(xué)生溝通的平臺(tái)。主題班會(huì)應(yīng)體現(xiàn)新的教育教學(xué)和教育管理理念，體現(xiàn)以人為本的思想，以解決學(xué)生發(fā)展中的問(wèn)題為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，通過(guò)活動(dòng)的組織，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入學(xué)生，達(dá)到樹德立人的育人目標(biāo)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

以行為習(xí)慣教育、法制安全教育、感恩教育、媒介素養(yǎng)培養(yǎng)、誠(chéng)信友善教育和心理健康教育為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、參加人員及比賽時(shí)間

1、參賽人員：全體班主任老師

2、比賽時(shí)間安排

第一階段 初賽階段（3月12日至4月3日）全體班主任提交班會(huì)課教案 第二階段 決賽階段（4月7日至4月30日）學(xué)校主題班會(huì)公開課決賽，各年級(jí)40周歲以下青年教師抽簽決定比賽次序，同一時(shí)間在學(xué)校錄播室進(jìn)行校級(jí)比賽（根據(jù)抽簽順序由德育辦協(xié)調(diào)公開課上課具體時(shí)間，不限于班會(huì)時(shí)間）。

六、主題班會(huì)課賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．主題意識(shí)：班會(huì)設(shè)計(jì)緊扣主題，針對(duì)本班（校）學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題（紀(jì)律、作業(yè)、誠(chéng)信、感恩）設(shè)計(jì)召開班會(huì)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2．資源意識(shí)：能充分挖掘和利用社會(huì)、家庭、學(xué)校（班級(jí)）的德育資源，根據(jù)主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)?shù)夭贾媒淌?，營(yíng)造主題班會(huì)活動(dòng)氣氛創(chuàng)設(shè)一定的教育情境。

3．創(chuàng)新意識(shí)：教育內(nèi)容有時(shí)代性、科學(xué)性，形式新穎，靈活多樣。（班會(huì)內(nèi)容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活；形式新穎多樣，活動(dòng)采取辯論、討論、訪談、游戲、表演、競(jìng)賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂(lè)見的形式。）

4．媒體意識(shí)：注重使用現(xiàn)代教育手段，幻燈片的內(nèi)容與主題相結(jié)合，程序安排

合理性強(qiáng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

班會(huì)公開課比賽設(shè)兩類：

班會(huì)課設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng) 名，一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名； 公開課賽課特等獎(jiǎng) 名，銀獎(jiǎng) 名，優(yōu)勝獎(jiǎng) 名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法由組委會(huì)在行政會(huì)上議定。

八、班會(huì)公開課比賽觀摩要求

1．各評(píng)委、班主任老師務(wù)必根據(jù)安排到場(chǎng)聽課（有課的請(qǐng)教學(xué)處調(diào)課）。2．參加觀摩的班主任需帶上班主任工作手冊(cè)做好聽課記錄；

3．班會(huì)公開課比賽得分：由評(píng)委評(píng)分后，去掉最高分和最低分，求平均分所得。4．獲得特等獎(jiǎng)的班會(huì)公開課推薦為區(qū)班會(huì)公開課。

第三篇：幼兒園賽課方案

＊＊＊＊幼兒園教師教學(xué)比武活動(dòng)方案

一、教學(xué)比武活動(dòng)目的：

為了轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育活動(dòng)過(guò)程；為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)其深入鉆研教學(xué)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平；同時(shí)為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，展示一流的教學(xué)水平。

二、教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間：

****年**月**日

三、教學(xué)比武活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)廳

四、參與對(duì)象：幼兒園全體教師

五、比賽方式：

教學(xué)比武分為兩個(gè)部分：

1、組織教學(xué)活動(dòng)。

2、說(shuō)課、反思、答辯。第一部分教學(xué)比武流程如下：

1、申報(bào)比賽領(lǐng)域，確定選手比賽順序及時(shí)間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。

1、上課前24小時(shí)抽簽確定上課內(nèi)容。（南京師大教材，大、中、小年級(jí)不限）

2、比賽當(dāng)天8：40開始教學(xué)活動(dòng)；下午2：30開始教學(xué)活動(dòng)。（每個(gè)活動(dòng)幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動(dòng)不得少于15分鐘，中班活動(dòng)不得少于20分鐘，大班活動(dòng)不得少于25分鐘）。

第二部分教學(xué)比武流程如下：

1、每組第四位選手教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，第一位選手開始說(shuō)課、反思。

2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個(gè)：第一個(gè)是關(guān)于《綱

要》問(wèn)題；第二個(gè)是關(guān)于領(lǐng)域的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題由評(píng)委針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行提問(wèn)）

3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)16名。

****年**月**日

＊＊＊＊幼兒園

第四篇：青年教師賽課方案

沐義小學(xué)青年教師賽課方案

一、活動(dòng)目的為了切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和帶動(dòng)一批高素質(zhì)的年青教育教學(xué)骨干，切實(shí)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，特舉辦青年教師賽課活動(dòng)。

二、賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保本次賽課活動(dòng)在公平、公正、公開的環(huán)境下順利進(jìn)行，特成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

組長(zhǎng)：徐華武

副組長(zhǎng)：徐偉

成員：全體校務(wù)成員

評(píng)委：李友香徐偉傅松何模彬曹衍均

算分：傅松

攝像：何模彬

三、參賽對(duì)象：45歲以下的青年教師。臨聘人員、校務(wù)人員自愿參賽。

四、賽課時(shí)間：10月9日—11月底（每周星期

二、星期四第二節(jié)），半期考試時(shí)停賽兩周。請(qǐng)參賽老師和評(píng)委調(diào)節(jié)好課程，保證賽課活動(dòng)的順利進(jìn)行。春期賽課時(shí)間待定。

五、賽課辦法

1、分文科組（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理）和理科組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、其他科目）兩組。2012年秋期進(jìn)行文科組賽課，2013年春期進(jìn)行理科組賽課。

2、教師可采取本班學(xué)生上課的形式參賽，室內(nèi)課賽課地點(diǎn)在多媒體教室。

3、從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過(guò)程組織、教學(xué)基本功、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面，評(píng)委依據(jù)《沐義小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)分表》逐一給參賽教師進(jìn)行量化打分，取5位評(píng)委的平均分為最后得分。

六、操作步驟

1、參賽教師抽簽決定參賽順序。

2、參賽教師選評(píng)階段，課后評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，聽課教師自愿點(diǎn)評(píng)但評(píng)課過(guò)程必須參加。

3、同科組的賽課，老師聽課不低于6節(jié)；不同科組的賽課，老師聽課不低于3節(jié)。聽課課時(shí)不足的按《沐義小學(xué)常規(guī)考核制度》相關(guān)規(guī)定處理。

七、賽課要求

1、教學(xué)設(shè)計(jì)→課堂教學(xué)→課后反思要符合課堂教學(xué)改革的要求, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，體現(xiàn)高效課堂；打印教案一式5份賽前一天交教務(wù)處。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采；

4、參賽教師盡量使用普通話；

5、提倡有效利用多媒體設(shè)備。

八、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

分設(shè)一等獎(jiǎng)一名（200元/人）、二等獎(jiǎng)兩名（150元/人）、三等獎(jiǎng)三名（100元/人）、紀(jì)念獎(jiǎng)兩名（50元/人）。

一、二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獲獎(jiǎng)證書，賽課成績(jī)將做為各項(xiàng)評(píng)選的重要依據(jù)。

沐義小學(xué)教務(wù)處2012年9月5日

第五篇：小學(xué)賽課活動(dòng)方案

一、賽課活動(dòng)的目標(biāo)：

以學(xué)校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究》下的英語(yǔ)組的子課題《優(yōu)化英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學(xué)英語(yǔ)教材的不同板塊中優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、賽課的內(nèi)容：

牛津小學(xué)英語(yǔ)3a4a5a的parta&partbcd

三、賽課的對(duì)象：

陳倩倩王健施婷玉喬治平

四、賽課的時(shí)間：

11月份

五、具體安排

參賽人員 時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)

六、競(jìng)賽形式：

由教研組長(zhǎng)事先安排好賽課的時(shí)間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準(zhǔn)備，賽課前提供給評(píng)委一份教案和一份英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，賽課后英語(yǔ)組的所有教師一起研討心得體會(huì)、成功與不足之處，如何更好地優(yōu)化英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

七、評(píng)委組成：

為體現(xiàn)比賽的公平、公正性，我們邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)室的蔣校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和不參加比賽的六年級(jí)的英語(yǔ)老師張玲、張慧超老師做評(píng)委。