第一篇：宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國(guó)家針對(duì)落后的貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備,該設(shè)備的投入使用,能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距,使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實(shí)現(xiàn)了同時(shí)同步,享受同樣的教育,共享同樣的資源,是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式,是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。它實(shí)現(xiàn)了全納教育,公平教育,提高教師的專業(yè)素質(zhì).現(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程本學(xué)期實(shí)施的總體情況進(jìn)行總結(jié)，以利于今后更好服務(wù)教育。

一、農(nóng)遠(yuǎn)工程管理情況

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)提高教育質(zhì)量,降低教育成本,解決師資力量不足,教學(xué)水平不高,教育信息資源不通的問(wèn)題。因此,管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點(diǎn)。

1、健全組織機(jī)構(gòu)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程,學(xué)校校長(zhǎng)在本校實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用,沒(méi)有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),不可能開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育的實(shí)施工作。

成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是:校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作;主任及管理員為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個(gè)成員各負(fù)其責(zé),分工協(xié)作,使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。

2、設(shè)備集成與安全措施

我校遠(yuǎn)程教育主設(shè)備:衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺(tái)、適配器一臺(tái)、兩臺(tái)34寸彩電、一臺(tái)機(jī)頂盒、一臺(tái)DVD,我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用一年了。這期間,學(xué)校還采取了必要的措施,配備了滅火器。由于措施到位,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

3、加強(qiáng)培訓(xùn),學(xué)會(huì)應(yīng)用。

要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益,必須建立一支會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊(duì)伍,使一線教師學(xué)會(huì)使用,做到普通用起來(lái),堅(jiān)持用下去,最終運(yùn)用好。因此,圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

(1)積極利用網(wǎng)絡(luò)自我培訓(xùn)

本學(xué)期農(nóng)管員主要是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我培訓(xùn)，提高自我業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要瀏覽網(wǎng)站國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃網(wǎng)，建立本校的論壇和網(wǎng)站等。

(2)切實(shí)抓好校本培訓(xùn)

一線教師對(duì)信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備的利用率,為此,學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計(jì)劃,建立培訓(xùn)記錄;二是堅(jiān)持全體與個(gè)別,以新代老,邊使用邊學(xué)習(xí)邊掌握的方法,努力提高教師的操作水平;三是整合好對(duì)教師的培訓(xùn)的內(nèi)容,分層次提出要求。

通過(guò)培訓(xùn),管理人員基本達(dá)到了對(duì)模式(二)的管理與使用要求,大部分教師能利用設(shè)備資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué),年輕教師達(dá)到了熟練運(yùn)用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù),更重要的是使教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的重要作用,增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。

4、應(yīng)用管理情況

教學(xué)應(yīng)用是實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn),最終達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點(diǎn):

(1)認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄

這方面工作,我們主要做法是盡量按遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時(shí)間上課。特殊情況可以調(diào)整,班主任語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)學(xué)科,不強(qiáng)求絕對(duì)平均。其中本人所教的六年級(jí)語(yǔ)數(shù)資源使用率達(dá)95%

(2)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程管理人員要按時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源,及時(shí)處理刻錄、下載資料分類管理,存放有序,并及時(shí)公開(kāi)。使一線教師及時(shí)了解遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容,以便教學(xué)。

(3)觀摩與教研相結(jié)合利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)是新事物,怎樣將遠(yuǎn)程教育資源與教材與班級(jí)教學(xué)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái),是教學(xué)應(yīng)用中面臨的問(wèn)題。

本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教師對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用率,本人組織一次大校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。本人執(zhí)教，邀請(qǐng)教師觀課議課。在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)年輕教師獲取資源及資源的二次開(kāi)發(fā)的水平和能力大大提高。但老教師積極性不夠高。

研討后,教師間交流、寫(xiě)感想。自己在運(yùn)用后,寫(xiě)反思、找不足。我們有針對(duì)性地教學(xué)研討活動(dòng),使得農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校得到了進(jìn)一步推廣。

農(nóng)村遠(yuǎn)程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運(yùn)用,也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變;其次是主動(dòng)收集

教學(xué)信息的老師多了,自覺(jué)研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了;三是提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)研究水平。老師愛(ài)使用電教了

二、問(wèn)題及打算

“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實(shí)施以來(lái),我們雖然做了大量的工作,取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)但距項(xiàng)目的要求還有一定的差距,存在著急需改進(jìn)的問(wèn)題。

一是從總體上看,教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,信息化觀念相對(duì)滯后,尤其是表現(xiàn)在老教師身上,導(dǎo)致運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低;二是有的教師認(rèn)識(shí)不高,怕麻煩,不愿意使用“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備;三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督,檢查有時(shí)不到位,使工作不能很好地按計(jì)劃進(jìn)行。在以后的工作中,我們還要做好以下幾個(gè)方面:

1、深入提高認(rèn)識(shí)。

讓每一位教師都要意識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的需求,不會(huì)運(yùn)用就跟不上教育發(fā)展的步伐,就會(huì)被時(shí)代所淘汰。

2、大力加強(qiáng)培訓(xùn)。

通過(guò)積極參加上級(jí)培訓(xùn),才能學(xué)到更多的知識(shí),促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展;積極開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn),以點(diǎn)帶面,讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開(kāi)發(fā)。

3、堅(jiān)決落實(shí)到位。

狠抓落實(shí),堅(jiān)決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運(yùn)用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。

4、不斷完善制度。

進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,督促、監(jiān)管、鼓勵(lì)。保障工程的順利進(jìn)行。

5、建好資源庫(kù)。

如何維護(hù)好自己的資源庫(kù)還存在很大的問(wèn)題,這也是今后我們努力的方向,只有資源庫(kù)完善,資源豐富,才能滿足教師教學(xué)的需求。

總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用好,使我校的教育教學(xué)工作在農(nóng)遠(yuǎn)工程的輔助下結(jié)出累累碩果。

2009年6月20日

第二篇：宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

宋疃小學(xué)2008—2009學(xué)第一學(xué)期

農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)工作總結(jié)

我校施行農(nóng)遠(yuǎn)教育工程以來(lái)，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的配備為我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、服務(wù)于教育教學(xué)提供了物質(zhì)保障和信息來(lái)源，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程教育資源一年來(lái)的應(yīng)用和實(shí)踐，取得了初步成效，現(xiàn)將我們的一些做法小結(jié)如下。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的前提。從我校被確定為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校起，學(xué)校就十分重視這項(xiàng)工作，挑選了一名教學(xué)觀念新，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)的教師作為遠(yuǎn)程教育管理員進(jìn)行培訓(xùn)，項(xiàng)目設(shè)備到校安裝調(diào)試使用后，學(xué)校立即成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)規(guī)劃和管理遠(yuǎn)程教育的日常工作，同時(shí)成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作小組，由專人對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行下載、分類整理、建立學(xué)校資源庫(kù)，配合教科研室引導(dǎo)教師整合應(yīng)用資源、組織教師進(jìn)行教學(xué)研究等。為加強(qiáng)管理，學(xué)校先后制訂了遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度、遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育考核細(xì)則等，張貼上墻。另外，學(xué)校在確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)的同時(shí)還對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行傾斜（如裝備多媒體教室、購(gòu)買刻錄光盤(pán)、計(jì)算機(jī)升級(jí)、建設(shè)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站等）。以確保遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的運(yùn)用與整合研究，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了一個(gè)廣闊的空間。

二、加強(qiáng)設(shè)備的管理和維護(hù)，做好日常工作

定期維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行，是資源使用的硬件保障。

1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級(jí)管理部門(mén)和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。

2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件。

3、精心維護(hù)：在正確操作的同時(shí)，管理人員精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的硬軟件維修維護(hù)知識(shí)和方法，對(duì)接收系統(tǒng)的硬軟件

進(jìn)行時(shí)時(shí)檢查和維護(hù)，同時(shí)及時(shí)檢查和維護(hù)各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的正常運(yùn)行。由于措施得力，檢查到位，我校衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運(yùn)行以來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)重大故障，使我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的接收順利進(jìn)行，從未間斷。

三、及時(shí)下載與整理資源，確保遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供了豐富的資源，為確保資源的及時(shí)運(yùn)用，我們按照遠(yuǎn)程教育傳輸?shù)臅r(shí)間安排，堅(jiān)持每天7：40鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)機(jī)，等所有信息接收完整后才關(guān)機(jī)，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對(duì)接收的所有資源按照年級(jí)、學(xué)科、內(nèi)容等進(jìn)行二次分類整理，刻錄光盤(pán)，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際的資源，逐步建立和完善學(xué)校資源庫(kù)。每周一及時(shí)向教師發(fā)布資源整理目錄，以打印材料、光盤(pán)播放等形式，供學(xué)校、教師、學(xué)生使用，共刻錄光盤(pán)，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了有力的資源保障。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化師生運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，服務(wù)教育教學(xué)

優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源已走入我校，其豐富的教育內(nèi)涵，洞開(kāi)了我校教育教學(xué)的新天地，也使優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實(shí)。

1、為了使教師和學(xué)生更好地利用遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)學(xué)初，我們用兩個(gè)下午的時(shí)間，就如何使用遠(yuǎn)程教育資源專門(mén)進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師初步掌握了使用技術(shù)，并通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，多數(shù)教師已經(jīng)能夠較熟練地把遠(yuǎn)教資源與學(xué)科教學(xué)整合運(yùn)用，促進(jìn)了自己的教學(xué)。

2、配合學(xué)校搞好教師繼續(xù)教育。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目系統(tǒng)接收了許多新課改的知識(shí)，因此，與學(xué)校教科研室配合，充分利用遠(yuǎn)程教育資源定期進(jìn)行教師新課程改革的培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)，讓教師們學(xué)習(xí)了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學(xué)方法和教學(xué)模式，使教師們感受了新課程理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為我校實(shí)施新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

3、為了使教師和學(xué)生更為方便、更多的享用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校專門(mén)設(shè)置了衛(wèi)星教育電視節(jié)目收看點(diǎn)、光盤(pán)播放點(diǎn)、多媒體教室。通過(guò)衛(wèi)星教育電視節(jié)目收看點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)入“同步學(xué)堂”進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在電視機(jī)前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另外，教師還組織學(xué)生在線收看其他

教育節(jié)目，利用教育資源組織開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

4、由于學(xué)校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，整合遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂效率，極大的調(diào)動(dòng)了教師使用和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)了新課程實(shí)施各項(xiàng)工作。對(duì)資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請(qǐng)準(zhǔn)備，參與面廣，使用有記錄。學(xué)校把使用情況作為學(xué)校年終考核內(nèi)容之一。

5、為切實(shí)提高教師遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用技能，學(xué)校教科研室先后組織進(jìn)行了資源運(yùn)用觀摩課活動(dòng)、教學(xué)課件征集比賽、教學(xué)反思交流等各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，推動(dòng)了教研工作新局面。由杜惠珍老師主持研究的課題《信息技術(shù)教育與語(yǔ)文教學(xué)的整合應(yīng)用》已被市教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)，并開(kāi)始研究。

五、存在的問(wèn)題和不足

1、遠(yuǎn)程教育接收資源中，資源與我們使用的教材不配套，使用困難。

2、由于時(shí)間的限制，衛(wèi)星教育電視節(jié)目不能及時(shí)在線收看。學(xué)生運(yùn)用資源的量小。

3、教師在使用遠(yuǎn)程教育資源的過(guò)程中，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)把資源與自己的學(xué)科教學(xué)整合，真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可，起到了積極的推動(dòng)作用，促使了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在經(jīng)后的工作中，我們將使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的應(yīng)用達(dá)到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入少的遠(yuǎn)程教育資源”，真正突破時(shí)空、地域的限制，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

第三篇：宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

元旦已過(guò)。在新的一年里，為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理，為全校教師、學(xué)生更多的教育、得更多的實(shí)惠。并根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十七大精神，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市、縣委、縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求。為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)，緊緊圍繞改革教學(xué)、提升教學(xué)、信息化教學(xué)為平臺(tái)，以學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、掌握信息技術(shù)、開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、發(fā)展教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高我校教師的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)水平。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障?/p>

二、學(xué)校成立了由叢盛蓮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目管理員組成的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、任務(wù)目標(biāo)：、利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師和黨員干部進(jìn)行政治思想教育，有組織、有計(jì)劃、有目的地組織好每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠(yuǎn)程教育接收資源，按計(jì)劃選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué) VCD 片集中組織學(xué)習(xí)。每月至少學(xué)習(xí)兩次。、利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。每月至少培訓(xùn)兩次。、搞好多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)和教研工作。

5、利用遠(yuǎn)程教育搞好課改工作。

四、具體措施：、結(jié)合學(xué)?？偣ぷ饔?jì)劃的安排，充分利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育。利用周前會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和雙休日對(duì)黨員干部和教師進(jìn)行黨的政治思想教育。

2、配合教研組搞好校本教研工作。成立遠(yuǎn)教教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由叢盛蓮?fù)救谓M長(zhǎng)王風(fēng)菊任副組長(zhǎng)，配合學(xué)校搞好校本教研工作和師資培訓(xùn)工作。組織教師探討信息技術(shù)教育，利用好現(xiàn)有設(shè)備，開(kāi)展好多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高我校教師在信息技術(shù)教學(xué)方面的技能。

3、選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集中組織教師學(xué)習(xí)。按計(jì)劃組織播放教學(xué)光盤(pán)，收看教學(xué)實(shí)錄，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4、利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)傳、幫、帶等形式，使教師能進(jìn)行資源下載、課件制作和用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、確定多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，搞好實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)和教研工作。確立多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的上課教師，采取誰(shuí)能上誰(shuí)上的方式，開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課。并要求填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，提高教師的多媒體教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)踐能力。

6、完善好各類文件檔案資料。對(duì)開(kāi)展的各種活動(dòng)要有記錄，定期把遠(yuǎn)程教育開(kāi)展活動(dòng)情況上報(bào)。認(rèn)真吸收在活動(dòng)過(guò)程是提出的意見(jiàn)和建議，不斷完善遠(yuǎn)程教育工作，使我校遠(yuǎn)程教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作總結(jié)2009-2010第二學(xué)期

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

（2009--2010學(xué)第二學(xué)期）

本的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作，以農(nóng)遠(yuǎn)資源利用年為契機(jī)，加大對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用力度，提高教師勝任信息化教學(xué)的基本要求，不斷提高資源的整合力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化水平。主要依托光盤(pán)播放室開(kāi)展校本教研活動(dòng)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)工作，依托衛(wèi)星接收室開(kāi)展校本校訓(xùn)工作，做到了保證時(shí)間、保證場(chǎng)所、保證人數(shù)，保證效果的目的。

一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)的工作原則，突出農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)的重要性

培訓(xùn)切合教師的現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際教學(xué)環(huán)境，培訓(xùn)內(nèi)容和形式要有針對(duì)性，解決教師教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。減少集中聽(tīng)報(bào)告的純理論培訓(xùn)，將理論知識(shí)滲透到實(shí)踐活動(dòng)中。改變培訓(xùn)中教師被動(dòng)聽(tīng)講的形式，激發(fā)教師的參與興趣。培訓(xùn)的時(shí)間安排要科學(xué)合理，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況確定，做到既不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，又能保證培訓(xùn)時(shí)間。信息技術(shù)的主要培訓(xùn)為辦公軟件和計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)與操作。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，提高培訓(xùn)效果

充分發(fā)揮學(xué)校校長(zhǎng)的作用，在校長(zhǎng)的理解和支持下制定培訓(xùn)制度，并在校長(zhǎng)的組織、管理和監(jiān)督下落實(shí)培訓(xùn)制度。建立校本培訓(xùn)的相關(guān)機(jī)制，并有專人落實(shí)考核，對(duì)教師分層管理，保證培訓(xùn)效果。本學(xué)期建立了整套管理制度，充實(shí)完善了崗位職責(zé)、分工職責(zé)、安全制度、使用制度、考核制度等方面的內(nèi)容。

三、變革培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)針對(duì)性

專家引領(lǐng)。在校外聘請(qǐng)專家來(lái)校培訓(xùn)，或者來(lái)校指導(dǎo)培訓(xùn)工作。校外專家可以是高?；蚪逃芯坎块T(mén)的專家，也可以是兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師；挖掘本校的優(yōu)秀教師開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)工作，省時(shí)省力，快捷方便。校內(nèi)骨干教師的自身繼續(xù)培訓(xùn)也要加強(qiáng)，倡導(dǎo)老中青、各個(gè)學(xué)科教師兼顧，全面培訓(xùn)，共同進(jìn)步。

經(jīng)驗(yàn)交流。加強(qiáng)教師培訓(xùn)知識(shí)的運(yùn)用交流，采用聽(tīng)課、評(píng)課等形式開(kāi)展互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，通過(guò)上公開(kāi)課、開(kāi)研討會(huì)等形式進(jìn)行溝通，協(xié)作發(fā)展；進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)方面的交流和競(jìng)賽，激發(fā)教師利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)案例的興趣，通過(guò)集體備課、相互傳閱等交流形式共同在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)步。

個(gè)人自學(xué)。教師要積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷創(chuàng)新和發(fā)展；通過(guò)對(duì)理論文章、書(shū)籍、他人教學(xué)設(shè)計(jì)的閱讀進(jìn)行反思，把合理先進(jìn)的教學(xué)理念和方法引入自己的教學(xué)當(dāng)中；利用互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星資源來(lái)搜尋先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法以及教育資源，在自己的教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中合理、靈活地加以運(yùn)用，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

四、豐富培訓(xùn)形式設(shè)計(jì)，激發(fā)教師積極性

在校本培訓(xùn)方面加強(qiáng)注重對(duì)教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備能力的培訓(xùn)，著力使教師能夠達(dá)到熟練使用的目的。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員”的四定原則，在培訓(xùn)形式上采用“集中與分散”、“全員與分類”相結(jié)合的方式，提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性和靈活性，努力做到既提升教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的觀念，又達(dá)到提高運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化的目的。教師積極參加各項(xiàng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不但提高了教學(xué)質(zhì)量，而且提高了教師的業(yè)務(wù)水平，多名老師在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

李紅在淮北市第一屆農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用新星評(píng)選中榮獲“教學(xué)運(yùn)用新星”稱號(hào)；

董文武在淮北市農(nóng)村中小學(xué)小戴遠(yuǎn)程教育教學(xué)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng)； 李紅《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)獲淮北市農(nóng)遠(yuǎn)運(yùn)用三等獎(jiǎng)；

李紅在區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)“教學(xué)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”一等獎(jiǎng)；

李紅淮北市“多媒體教育軟件和六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)”獲三等獎(jiǎng)； 董文武淮北市“多媒體教育軟件和六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)”獲三等獎(jiǎng)； 朱秀琴淮北市“多媒體教育軟件和六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)”獲三等獎(jiǎng)； 李紅在區(qū) “多媒體教育軟件和六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)； 董文武在區(qū) “多媒體教育軟件和六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)。我們?cè)谶h(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作中不斷實(shí)踐、不斷探索，取得了一些成績(jī)，農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施給學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)信息化教育環(huán)境，更新了領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育觀念，實(shí)現(xiàn)了信息化課堂教學(xué)，對(duì)廣大教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力有了極大的促進(jìn)和提高，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了新的改變，學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯提升，為學(xué)校的快速發(fā)展提供了更加廣闊的空間，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

第五篇：2008——2009學(xué)第一學(xué)期宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)教研計(jì)劃

2008——2009學(xué)第一學(xué)期

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)教研計(jì)劃

為充分利用遠(yuǎn)程教育資源，有效提高設(shè)備使用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校將把遠(yuǎn)程教育教學(xué)教研作為本學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)對(duì)待，現(xiàn)將本教學(xué)教研工作計(jì)劃如下：

一、本期目標(biāo)

利用我校現(xiàn)代教育資源，培養(yǎng)全校教師掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育資源，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)我?；A(chǔ)教育的發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作：

1、探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下新的教學(xué)理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)策略，提高教師利用信息技術(shù)手段和資源的素養(yǎng)。

2、通過(guò)提高全體教師基本的應(yīng)用技能。培養(yǎng)和提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

3、通過(guò)校本教研，形成豐富的課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供協(xié)作學(xué)習(xí)、個(gè)性化自主學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)收集、處理、利用信息，提高實(shí)踐能力。

三、教研措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識(shí)

組織教師集體學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源信息，使他們充分認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)教的意義和作用，感受到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的優(yōu)越性和可操作性，從而增強(qiáng)教師應(yīng)用的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用方法，提高使用技能，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)需求。

2、每學(xué)期開(kāi)展2—4次教學(xué)觀摩，以學(xué)科組為單位每周開(kāi)展一次專題教學(xué)研討交流等活動(dòng)，幫助教師提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)能力，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用常規(guī)化。

3、每學(xué)期開(kāi)展遠(yuǎn)教資源應(yīng)用公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)；開(kāi)展1—2次多種形式的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)師生應(yīng)用，使教育資源真正走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)。

4、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源組織集體備課。成立集體備課組，充分發(fā)揮各備課組的作用，學(xué)科備課組每月進(jìn)行一次運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的交流、研討，并及時(shí)作好記錄。各備課組每月進(jìn)行一次遠(yuǎn)程教學(xué)的集體備課一次，能夠圍繞資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。充分了解學(xué)生對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況，并及時(shí)把所了解的信息反饋給學(xué)科教師。

5、教導(dǎo)處要對(duì)各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行管理、監(jiān)控，并將出勤、業(yè)務(wù)表等納入周查、月考核及考核之中。

四、具體工作：

9月份

1、各備課組制定教學(xué)研究計(jì)劃。

2、組織老師參加遠(yuǎn)程教育資源利用課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、組織各年級(jí)任科老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

4、開(kāi)展電教“優(yōu)質(zhì)課展示”的活動(dòng)。

5、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)

10月份

1、組織教師參加校農(nóng)遠(yuǎn)工程的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

3、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀教案評(píng)選。

4、開(kāi)展電教“優(yōu)質(zhì)課展示”的活動(dòng)。

11月份

1、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)評(píng)估。

2、教師集體備課活動(dòng)。

3、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)。

4、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)

12月份

1、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。

2、召開(kāi)教育教學(xué)研究工作會(huì)議。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、參加教壇新星、學(xué)科帶頭人評(píng)選。

5、組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)

6、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)參加市評(píng)選活動(dòng)。

1月份

1、評(píng)選遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)教師。

2、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究工作總結(jié)。

2008年9月1日