第一篇：綏濱第四中學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

綏濱四中是一所歷史悠久、底蘊(yùn)豐厚的傳統(tǒng)學(xué)校，十多年的輝煌綏濱人都有深刻的記憶，做為本校代表的我亦深感自豪，回顧過(guò)去的幾年，縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，對(duì)教育科學(xué)謀劃、大力投入，縣教體局精心指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)到位，第四中學(xué)在原校長(zhǎng)王成才同志的帶領(lǐng)下，從2006年開(kāi)始到2011年八年時(shí)間，相繼建起了主教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓和食堂，并投付使用，極大改善了教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施。然而隨著我縣總體布局調(diào)整、城鄉(xiāng)一體化步伐的加快，綏濱四中也面臨了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。尤其在09年六鄉(xiāng)鎮(zhèn)并校后，第四中學(xué)的教學(xué)管理和安全管理壓力大增，成為當(dāng)前的重點(diǎn)工作，現(xiàn)就我校當(dāng)前以及今后的工作重點(diǎn)匯報(bào)如下。

首先是教學(xué)管理，突出教師培養(yǎng)、素質(zhì)教育與新課程改革

師德高尚，業(yè)務(wù)精良是教師的發(fā)展方向，學(xué)校緊緊圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型等方式不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育使終是教師的主旋律。

綏濱四中舉辦了以“和諧〃青春〃夢(mèng)想”為主題的校園藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)了師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，為素質(zhì)教育多元化，開(kāi)拓了一條新路。

我校持續(xù)開(kāi)展教師基本功百分競(jìng)賽、學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，定期舉行，組織有序，形成傳統(tǒng)。通過(guò)活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示自身特長(zhǎng),效果較好。

教研制度堅(jiān)持不懈：校領(lǐng)導(dǎo)深入各組，各組按計(jì)劃完成好5次組內(nèi)的教研活動(dòng)，并推薦一節(jié)展示集體智慧的校級(jí)公開(kāi)課。部分教研組正在探索集體備課,每次教研活動(dòng)、全組與包組領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)課、評(píng)課并做詳細(xì)的記錄。通過(guò)全組教師共同參與、研討的備課、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程，使整體的教學(xué)水平得以提高。

學(xué)校除了開(kāi)展組內(nèi)教研外，同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行抽簽聽(tīng)課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師聽(tīng)課，并及時(shí)記載。校級(jí)公開(kāi)課由包組領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一起參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與新課改革探索在各個(gè)學(xué)科組，各個(gè)學(xué)年組全面鋪開(kāi)，學(xué)校有計(jì)劃地組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取統(tǒng)一講座與教師自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,全校共同打造高效課堂實(shí)行新課改。學(xué)期初，學(xué)校認(rèn)真組織全體任課教師學(xué)習(xí)了新的課改目標(biāo)與教學(xué)理念。組織了如何打造高

效課堂的專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師明確了目標(biāo)和方向，提高了認(rèn)識(shí)，邁開(kāi)了改革的步伐，教師通過(guò)自學(xué)、摸索、集體研究，讓課改的思路明朗了。學(xué)生在新課改的課堂中，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，敢于表達(dá)了，樂(lè)于提問(wèn)了，教師和學(xué)生在課程改革中同成長(zhǎng)，共進(jìn)步。

其次，強(qiáng)化安全與后勤，建設(shè)家長(zhǎng)放心的和諧校園

安全管理是當(dāng)前工作的重中之重，十八大召開(kāi)在即，安全與維穩(wěn)刻不容緩。

第四中學(xué)在教學(xué)秩序管理中，確保政教干事分片管理制度的實(shí)行，制定、落實(shí)值周生、值周班長(zhǎng)制度，強(qiáng)化課間、課余的教學(xué)樓安全管理，加強(qiáng)警校聯(lián)系，施行干警駐校值勤制度。保證校園處于安全、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境之中。

宿舍、食堂的制度化管理是關(guān)鍵。

宿舍方面：制訂完善的人性化管理制度，宿舍的管理教師能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生的管理。一年來(lái)，宿舍中午實(shí)行的封寢制度、后勤領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)帶班制度運(yùn)行良好，政教處的領(lǐng)導(dǎo)不定期的檢查,學(xué)生的宿舍生活井然有序；

食堂方面：加強(qiáng)了食品安全管理制度，實(shí)施菜譜科學(xué)營(yíng)養(yǎng)搭配公示制度，免除一切食品中毒、疫病流行的隱患，能做到執(zhí)行有力，落實(shí)到人。

安防工作宣傳到位，落實(shí)到人。領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，每天有一名領(lǐng)導(dǎo)住在學(xué)校,定期和不定期進(jìn)行安全檢查，檢查到位，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。重點(diǎn)對(duì)住宿學(xué)生加強(qiáng)管理和安全巡查，確保師生安全。住校學(xué)生每晚由任課教師看護(hù)上自習(xí)，自習(xí)結(jié)束，看護(hù)教師組織學(xué)生排隊(duì)回到宿舍就寢，看護(hù)教師與宿舍值班教師核對(duì)人數(shù)、簽字、做好交接工作。我校每學(xué)期都組織了應(yīng)急情況下安全疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，三年來(lái)第四中學(xué)沒(méi)有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

第三方面，第四中學(xué)面臨的問(wèn)題與困境

隨著我縣東進(jìn)北擴(kuò)戰(zhàn)略目標(biāo)的初步完成，我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果令人矚目，可是，隨著城填居民區(qū)、生活區(qū)、醫(yī)院的遷移，第四中學(xué)所面臨的生源銳減的情況也達(dá)到了觸目驚心的程度，對(duì)于合并六鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的生源流失尤其嚴(yán)重，六鄉(xiāng)鎮(zhèn)中條件較好、受教育程度較高的生源家庭，一般會(huì)在新建的住宅樓區(qū)購(gòu)房，優(yōu)先選擇一校、三校、五中入學(xué)，因此，四中生源不足，達(dá)到了令人瞠目的程度就不足為奇了，面對(duì)這樣的困境，我想，主要方面還是第四中學(xué)以破釜沉舟的決心抓好學(xué)校管理，練好內(nèi)功，創(chuàng)建一個(gè)教學(xué)高效，師生合諧，環(huán)境優(yōu)美，安

全有序的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，做為唯一所擁有學(xué)生公寓的初中，我校一定突出抓好住宿生管理工作，外學(xué)先進(jìn)，內(nèi)抓管理，強(qiáng)化安全，突出和諧，控制流失，努力讓學(xué)生“住的舒心，吃的放心，學(xué)的開(kāi)心”，通過(guò)“三心”工程的全面鋪開(kāi)，力爭(zhēng)把更多的學(xué)生、家長(zhǎng)吸引回來(lái)。

同時(shí)，我認(rèn)為對(duì)于第四中學(xué)的客觀困難，縣領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)是有全盤(pán)考慮的，前進(jìn)中的困難是短暫的困難，發(fā)展中的苦惱是甜蜜的苦惱，教育改革與發(fā)展之路必將擁有無(wú)比光明的未來(lái)。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，讓我和四中全體教師去走一走這條艱辛的破冰之路，我相信有縣領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與扶持，有同行和社會(huì)各界的支持與幫助，我們四中一定會(huì)走向光明的未來(lái)！

2012年9月13日

第二篇：新興中學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)

抓機(jī)遇促發(fā)展

和諧中創(chuàng)新高

------創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報(bào)材料

雙城市新興鎮(zhèn)中學(xué)

雙城市新興鎮(zhèn)中學(xué) 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

首先我代表新興鎮(zhèn)中學(xué)全體師生歡迎并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是體現(xiàn)黨和國(guó)家教育方針，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重大舉措；這次標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是我校改善教學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革的契機(jī)。是我校實(shí)現(xiàn)重大飛躍的難得機(jī)遇。

2012年我校全體教職員工在市委、市政府、教育局，新興鎮(zhèn)黨委政府的大力支持和市政府教育督導(dǎo)室的精心指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，戮力同心，積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的辦學(xué)條件不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們這所被社會(huì)群眾所信賴的學(xué)校正顯示著勃勃生機(jī)。

現(xiàn)將我們的工作作如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

新興鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦于1971年，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量居雙城市前列的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。它位于雙城市新興工業(yè)園區(qū)，毗鄰哈爾濱市，102國(guó)道、同三高速公路穿境而過(guò)，位置優(yōu)越，交通便捷。

學(xué)校占地面積18800平方米，建筑面積為2997平方米，擁有教學(xué)樓1幢，現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，在校學(xué)生369人，在編教師39人，其中哈市級(jí)骨干教師2名，雙城市級(jí)骨干教師5名，中學(xué)高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師19名，100%的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，80%以上的教師已取得本科學(xué)歷。辦學(xué)規(guī)模、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)均符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校條件。

二、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)歷程

（一）改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)檔次

學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的有利契機(jī)，多方籌措努力改善辦學(xué)條件。

1、更新硬件設(shè)施，服務(wù)師生

根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要，本著服務(wù)廣大師生的理念，我校積極開(kāi)展工作多方聯(lián)系更新硬件設(shè)施。在新興鎮(zhèn)黨委政府大力支持下修建了致富路至校門(mén)的 200余米水泥路面，并安裝了路燈。方便了師生的通行，改變了過(guò)去“雨天泥水路，旱天揚(yáng)灰路”的情況。2011年有雙城市教育局和新興鄉(xiāng)合資修建了建筑面積2000平方米的高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，使我校的辦學(xué)條件又提升了一個(gè)大臺(tái)階，教學(xué)樓建成之后鎮(zhèn)里又出資10余萬(wàn)元，在我校修建了150余米的水泥甬路。2012年上半年雙城市教育局出資50余萬(wàn)元整修原有教室，建成多個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的專用教室。目前學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、多媒體教室、體育活動(dòng)室、物理實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、電教室，各專業(yè)教室使用面積達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)樓廊文化建設(shè)，環(huán)境育人

教學(xué)樓前的展板實(shí)時(shí)顯示學(xué)校的教育教學(xué)成果，校內(nèi)文明新事、國(guó)內(nèi)外時(shí)事快訊，是全校師生關(guān)注學(xué)習(xí)的園地，也是向社會(huì)展示我校風(fēng)貌的窗口。樓內(nèi)走廊內(nèi)是精心挑選，制作的宣傳墻畫(huà)，有名人事跡，名言警句熏陶學(xué)生情操，安全宣傳讓學(xué)生增加了生命意識(shí)；山水風(fēng)光培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情；溫馨簡(jiǎn)潔的提示語(yǔ)使學(xué)生樂(lè)于接受，這些墻畫(huà)寓意深遠(yuǎn)，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

3.建設(shè)班級(jí)文化，彰顯特色

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持下，全校師生的共同努力下，各個(gè)班級(jí)設(shè)立了圖書(shū)角，統(tǒng)一的書(shū)講桌講臺(tái)，視力表，條幅等，每個(gè)班級(jí)還有一塊可以隨時(shí)更新的板報(bào)，富有個(gè)性，彰顯班級(jí)特色的黑板報(bào)是我校多年的傳統(tǒng)。我們還提倡根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校定期檢查、評(píng)比。樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，是學(xué)校的班本文化建設(shè)有聲有色。

如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達(dá)到“綠色校園、快樂(lè)學(xué)園、溫馨家園”的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造精英團(tuán)隊(duì)

經(jīng)過(guò)幾年的努力我校隊(duì)伍建設(shè)取得了可喜的成就，一只“能吃苦，講奉獻(xiàn)，愛(ài)崗位，敢爭(zhēng)先”的精英團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成型。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校始終堅(jiān)持實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均具備中級(jí)以上職稱和本科學(xué)歷。學(xué)校班子成員緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新”這一目標(biāo)，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹(shù)形象，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個(gè)成員都首先對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。我們恪守“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)職工的生活”這一職責(zé)，立足本崗，以學(xué)校的發(fā)展大局為重，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度完成所分管的各項(xiàng)工作。時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”，時(shí)時(shí)事事為職工著想，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校盡責(zé)，做到想事干、能干事、干成事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)、教職工之中有較高的威望，歷年評(píng)議群眾滿意率在95%以上，連續(xù)多年被鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工39人，我們做到了三個(gè)100%，即：教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師普通話合格率100%，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)通過(guò)率100%。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、計(jì)劃、措施，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮握螌W(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行哈市教育局規(guī)范教師行為的“十條禁令”，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和我校的有關(guān)要求，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，我校還實(shí)行了多元化評(píng)價(jià)制度，即學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、考評(píng)，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責(zé)。學(xué)校還開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、民主生活會(huì)、教代會(huì)及國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)的慶?；顒?dòng)、先優(yōu)模的評(píng)選活動(dòng)，努力提高教師的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與學(xué)校民主管理意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和使命感的教師隊(duì)伍，學(xué)校被評(píng)為哈市教育系統(tǒng)最滿意先進(jìn)單位。

（三）挖掘教育教學(xué)潛力，突出栽培特色

1、服務(wù)育人，德育為先，優(yōu)化環(huán)境，特色強(qiáng)校

首先、堅(jiān)持德育為先，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的理念。我們開(kāi)展了升國(guó)旗、重大節(jié)假日、紀(jì)念日教育等多種形式的德育活動(dòng)，以“自強(qiáng)不息、追求進(jìn)取”為校訓(xùn)教育、入學(xué)教育和愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的德育目標(biāo)，即在七年級(jí)開(kāi)展以“完善自己”為主題的教育，在八年級(jí)開(kāi)展“關(guān)心他人”為主題的教育，在九年級(jí)開(kāi)展“成人成才”為主題的教育，不斷提高德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效性，達(dá)到了教書(shū)育人的目的。

第二、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強(qiáng)大合力。建立更加完善的德育網(wǎng)絡(luò)和更加健全的德育工作隊(duì)伍，強(qiáng)化德育工作的效果。

第三、結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況開(kāi)展具有特色的勞動(dòng)教育和勞動(dòng)技能培訓(xùn)。在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下我們開(kāi)辟了占地4000多平方米的菜田，所有勞動(dòng)均由學(xué)生完成，在富有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)技術(shù)課教師的的指導(dǎo)下學(xué)生分學(xué)年進(jìn)行有序的勞動(dòng)實(shí)踐，另外我們千方百計(jì)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育。開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)競(jìng)賽，這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，有利于學(xué)生理解父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

2、全面發(fā)展，教學(xué)為本，提高質(zhì)量，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先

任何一所學(xué)校，其生存發(fā)展必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念和高水平的教師以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備??但這一切都必須化為高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量才能收到實(shí)效，好的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的根本，也是一個(gè)學(xué)校的生命線，具體到我校就是要使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人并以優(yōu)異的成績(jī)完成初中學(xué)業(yè)。

我們立足學(xué)校實(shí)際，依托校內(nèi)外教育資源，扎實(shí)有效的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，走全面發(fā)展，教科研一體化的道路，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。

第一、教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”思想，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的的終身發(fā)展奠基。每個(gè)教師都要制定學(xué)生幫扶計(jì)劃，主要針對(duì)那些學(xué)困生，單親生，留守生開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的生活，輔導(dǎo)他們的功課。學(xué)生整體成績(jī)提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

第二、為了提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，除加強(qiáng)日常規(guī)檢查力度外，學(xué)校還加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀課活動(dòng)，開(kāi)展了“攜手課改”、“跨聯(lián)區(qū)、跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)，為提高教師業(yè)務(wù)水平，展示教師才華提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

第三、大力開(kāi)展體育活動(dòng)，在個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。堅(jiān)持每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每日兩操和自由體育活動(dòng)，每年舉行一次中學(xué)生秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，還開(kāi)展籃球聯(lián)賽等體育活動(dòng)，豐富了校園文化，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。

第四、為了讓廣大教師盡快掌握計(jì)算機(jī)的操作方法，全體教師放棄節(jié)假日，共同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，其中所有教師取得了國(guó)家計(jì)算機(jī)技術(shù)考試證書(shū)，為遠(yuǎn)教資源在我校的廣泛應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我校人人會(huì)制作課件，人人會(huì)使用多媒體。教師利用電教手段上課已蔚然成風(fēng)。許多教師都有自己的教學(xué)博客，時(shí)時(shí)記錄自己的課堂點(diǎn)滴、教學(xué)感悟、教學(xué)論文等。遠(yuǎn)教技術(shù)的應(yīng)用，拓寬了教師視野，更新了教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

幾年來(lái)的努力取得了豐碩的成果，我校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，在教育局組織的學(xué)業(yè)水品測(cè)試中連續(xù)多年取得全市農(nóng)村中學(xué)前列的好成績(jī)。每年中考我校都會(huì)有至少15名同學(xué)考取重點(diǎn)高中，畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)到100%。扭轉(zhuǎn)了過(guò)去學(xué)生大量外流的不利局面，現(xiàn)在很多在擇校的學(xué)生紛紛返回。在群眾中留下良好的口碑。

（一）優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施人文管理

教育工作是充滿著創(chuàng)造性、藝術(shù)性的生命歷程。學(xué)校管理不僅要有制度的制約，更需要人文的關(guān)懷，腰圍師生的生命發(fā)展?fàn)I造良好的管理氛圍。我校堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，追求學(xué)下管理的科學(xué)性。

1、健全制度，系統(tǒng)管理

在認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的基礎(chǔ)上我先后出臺(tái)了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《安全教育制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等幾十項(xiàng)制度，推動(dòng)了學(xué)校管理工作的制度化，規(guī)范化，系統(tǒng)化、科學(xué)化，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校構(gòu)建了完善的制度體系。

2、人文建校，真情關(guān)懷。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理的最高境界是：“每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，都認(rèn)為我是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的一個(gè)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是自己的伙伴”強(qiáng)化主人翁意識(shí)，最大限度的激發(fā)教師的工作熱情，離不開(kāi)學(xué)校民主管理和人文關(guān)懷。

多年來(lái)，在評(píng)優(yōu)晉職，選拔推薦，財(cái)務(wù)收支等方面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)學(xué)校民主化、法制化建設(shè)。通過(guò)座談，民主測(cè)評(píng)等形式，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議。開(kāi)展和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造健康民主的管理氛圍。

3、共建平安，和諧校園

一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校與班主任，科任老師，學(xué)生家長(zhǎng)，車(chē)主簽訂安全責(zé)任狀。

二是加強(qiáng)了安全檢查，督促、評(píng)比進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與公安、交警部門(mén)，家長(zhǎng)們的關(guān)系，形成了立體式安全教育網(wǎng)絡(luò)。

三是加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，使師生真正掌握逃生，自救，互救的基本方法，通過(guò)班隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)圖片展，家庭消防預(yù)案等，積極營(yíng)造“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

四.問(wèn)題與思考

1．學(xué)校硬件有差距。與市直初中相比，硬件建設(shè)還存在差距。主要是操場(chǎng)跑道亟待更換（目前是磚跑道，有安全隱患）；微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施有待于擴(kuò)容升級(jí)，資源庫(kù)有待于進(jìn)一步充實(shí)。各功能室設(shè)施、設(shè)備、儀器配備極低，人均圖書(shū)冊(cè)數(shù)極少。

2．生源質(zhì)量差和數(shù)量少。

生源質(zhì)量差導(dǎo)致學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力下降。各類教育教學(xué)指標(biāo)達(dá)不到要求，阻礙學(xué)校升檔。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生從農(nóng)村中學(xué)流向城區(qū)中學(xué)的狀況日益嚴(yán)重。市內(nèi)初中的大規(guī)模擴(kuò)張和私立學(xué)校的興起，出現(xiàn)了一些不利于農(nóng)村初中發(fā)展的現(xiàn)象。

①教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不適應(yīng)； ②普通初中內(nèi)涵質(zhì)量不高。只能靠中考質(zhì)量來(lái)支撐門(mén)面； ③發(fā)展上有失均衡。農(nóng)村初中極少投入或沒(méi)有投入，正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

3．學(xué)生的家庭及家庭教育狀況：

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)教育素質(zhì)的狀況，直接影響到家庭教育環(huán)境，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校教育是否得到家庭教育的有效支持和合作。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，我校學(xué)生家長(zhǎng)（父母）文化程度絕大多數(shù)居初中文化水平，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生中屬單親的約占1/15?？梢钥闯?，區(qū)域內(nèi)家庭教育家長(zhǎng)文化素質(zhì)、家長(zhǎng)教育素質(zhì)、家庭教育環(huán)境令人擔(dān)憂,少數(shù)學(xué)生心理極端不健康，少數(shù)家長(zhǎng)教育素質(zhì)的低下導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、逆反、出走等事態(tài)出現(xiàn)。因此，學(xué)校教育不僅囿于校園內(nèi)，而且其功能要輻射到社會(huì)及家庭的每個(gè)角落，任重而道遠(yuǎn)。所以，學(xué)校采取的加強(qiáng)學(xué)校教育合作的家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平成為了重要的教改措施。

第三篇：中學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料

創(chuàng)新思路共謀發(fā)展 揚(yáng)帆奮進(jìn)再鑄輝煌

王明安

經(jīng)過(guò)全體七中人一年來(lái)的不懈努力，七中已徹底打贏布局調(diào)整攻堅(jiān)戰(zhàn)，成功實(shí)現(xiàn)了八校合并，在武安教育史上寫(xiě)下濃重的一筆，為武安西部山區(qū)教育均衡發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。目前，學(xué)校的教育教學(xué)工作已步入正軌，辦學(xué)效益也日益凸顯，形成了具有七中特色的辦學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持以“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的一流名校，培育高素質(zhì)有個(gè)性的四有人才”為目標(biāo)，堅(jiān)持“讓優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光普照山區(qū)每一個(gè)孩子”的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理模式，使學(xué)校的整體教育水平得到迅速提升。

創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用，視創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員注重用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)自己的工作，在管理方略上創(chuàng)造性地實(shí)施了思想領(lǐng)導(dǎo)、干部示導(dǎo)、理論指導(dǎo)、科研先導(dǎo)、考評(píng)制導(dǎo)、激勵(lì)誘導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位、全員參與的管理模式，并積極創(chuàng)新中層干部選拔、聘任、激勵(lì)和退出機(jī)制，有力促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做到了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、扎實(shí)工作、維護(hù)大局、深入一線、帶頭實(shí)干，對(duì)教職工在政治上關(guān)心、工作上放心、生活上盡心，贏得了教職工的信任和支持。

為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了教師群體發(fā)展和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，在教師隊(duì)伍建設(shè)上實(shí)施梯次培養(yǎng)，以群體教

師——骨干教師——名師為培養(yǎng)思路，既重視群體素質(zhì)的提高，又強(qiáng)化骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，全面實(shí)施“骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)武安市名師、邯鄲市名師。目前，學(xué)校幾乎每一個(gè)教師都承擔(dān)了市級(jí)以上的研究課題。學(xué)校內(nèi)部形成了勤奮鉆研、互幫互助、資源共享、共謀發(fā)展的良好局面和比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)建高效課堂。學(xué)校積極倡導(dǎo) “素質(zhì)在課堂、特色在課堂、名師在課堂”的教學(xué)理念和 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、自主有效”的課堂教學(xué)思想，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并摸索出一套行之有效的教學(xué)模式：探究式高效教學(xué)法。一節(jié)課分為四段：激趣引題，自主探究；點(diǎn)撥釋疑，合作探究；隨堂練檢，實(shí)踐探究；總結(jié)梳理，深入探究。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，高效操作，循環(huán)進(jìn)行。新教學(xué)模式的推廣進(jìn)一步促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校實(shí)行學(xué)科備課組制度，學(xué)科教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一考核，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在教學(xué)過(guò)程中，要求教師實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)分類推進(jìn)，讓每一節(jié)課都有最大效益，讓每一名學(xué)生都獲得較大發(fā)展。布置作業(yè)時(shí)，也要分層布置作業(yè)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。各學(xué)科教師根據(jù)“課前診斷、課中達(dá)標(biāo)、課后提高”的要求，精心選擇，分類布置，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

激發(fā)辦學(xué)活力，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。為突出七中辦學(xué)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我校組建了各種學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。目前，我校已經(jīng)成立了心語(yǔ)文學(xué)社、陶然讀書(shū)社、歷史大講堂、博雅書(shū)畫(huà)社等16個(gè)社團(tuán)，吸納近三分之二的學(xué)生參加。社團(tuán)文化雖剛剛起步，但成果已開(kāi)始顯現(xiàn)。每個(gè)社團(tuán)都活躍著一大批優(yōu)秀學(xué)生，在校園里起到了很好的帶動(dòng)作用。信息技術(shù)社團(tuán)成員在全市計(jì)算機(jī)比賽獲得團(tuán)體第三名；理化社團(tuán)成員在全市理化操作比賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；心語(yǔ)文學(xué)社稿件多次在《閱讀與寫(xiě)作》、《武安教育》等刊物發(fā)表。

為加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，我校積極開(kāi)展學(xué)生自我管理活動(dòng)。讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)：人生價(jià)值目標(biāo)，養(yǎng)成兩種習(xí)慣：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng) “三顆心”：愛(ài)心、責(zé)任心、自信心。學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)了自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)，紀(jì)律和約束逐漸成為習(xí)慣并一步步內(nèi)化為素養(yǎng)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我校也進(jìn)行了大膽的改革，從知識(shí)水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)選“十星少年”、“優(yōu)秀班干部”、進(jìn)步生、特長(zhǎng)生等，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，自信、愉快地學(xué)習(xí)。

傳承洺河文化，彰顯學(xué)校特色。為傳承洺河文化，創(chuàng)建特色校園，我校結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色文化、歷史傳說(shuō)、風(fēng)景名勝等地域特色，形成具有本地特色和獨(dú)一無(wú)二的校園文化精品——洺河源文化。目前，我校已開(kāi)發(fā)出《為有源頭活水來(lái)》、《洺河源文化》等校

本教材。我們深入挖掘洺河源中具有教育意義的文化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神上的引導(dǎo)。比如“千里送京娘”的傳說(shuō)體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，洺河寬廣的流域體現(xiàn)了博大與奉獻(xiàn)，長(zhǎng)壽泉的傳說(shuō)體現(xiàn)了內(nèi)心的寧?kù)o與平和，沙洺釀酒的工藝體現(xiàn)了技藝的傳承與創(chuàng)新等。這些家喻戶曉的故事，經(jīng)過(guò)加工提煉，就會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的精神向?qū)А?/p>

我們?cè)O(shè)計(jì)出洺河源景色風(fēng)韻、洺河歷史故事、民間諺語(yǔ)、洺河話語(yǔ)等校園展板和手抄報(bào)，以外在的物質(zhì)形式向內(nèi)在的精神世界滲透。同時(shí)設(shè)計(jì)出一些有地域特色的班級(jí)命名，如“高峽平湖班”、“武當(dāng)凌云班”等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將以昂揚(yáng)的斗志、滿腔的激情，開(kāi)拓創(chuàng)新、揚(yáng)帆奮進(jìn)，展示七中與眾不同的魅力，描繪學(xué)校闊步前進(jìn)的藍(lán)圖。我們相信，有著優(yōu)良傳統(tǒng)的武安七中一定能“化蛹成蝶”，步入一個(gè)蓬勃發(fā)展的嶄新時(shí)代。

第四篇：中學(xué)校長(zhǎng)履職匯報(bào)

中學(xué)校長(zhǎng)履職匯報(bào)

中學(xué)校長(zhǎng)履職匯報(bào)

一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)

為適應(yīng)快速發(fā)展的教改形勢(shì)，我一直把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)工作能力的主要途徑。堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，逐步形成現(xiàn)代化的教育理念。

1.積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合我縣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我積極參加、認(rèn)真聽(tīng)取縣委宣傳部召開(kāi)的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀教育報(bào)告會(huì)、縣委宣傳部組織的宣傳系統(tǒng)科學(xué)展觀報(bào)告會(huì)、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐辦組織的金融危機(jī)與發(fā)展機(jī)遇報(bào)告會(huì)、縣府辦組織的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及投資決策方向報(bào)告會(huì)、縣委辦組織的

旅游發(fā)展報(bào)告會(huì)、縣委組織部組織的全縣先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐辦組織的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔導(dǎo)講座等一系列報(bào)告會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合學(xué)校科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的能力，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，為建設(shè)惠及 人民的教育品牌作出新貢獻(xiàn)。

2.組織開(kāi)展我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，根據(jù)中共 縣委《關(guān)于開(kāi)展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和教育局《開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制訂了《浙江省 中學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，扎實(shí)開(kāi)展我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我親自給全校黨員干部開(kāi)設(shè)了《以人為本，構(gòu)建終身教育體系》的專題報(bào)告，并利用校長(zhǎng)辦公會(huì)議、干部民主生活會(huì)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，多次組織中

層以上干部集中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理解與把握，將行政干部作為一個(gè)重要的“點(diǎn)”，輻射到處室、年級(jí)、學(xué)校，在學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中切實(shí)起到了帶頭作用，即帶頭討論發(fā)言、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭調(diào)研，為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展起到了應(yīng)有的導(dǎo)向作用，取得了明顯的活動(dòng)效果。

3.在磐中開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。為了建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實(shí)肯干、充滿活力的教師隊(duì)伍，我們?cè)?學(xué)年開(kāi)學(xué)初成立 中學(xué)讀書(shū)會(huì)，大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做專家型、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型的人民教師。

中學(xué)讀書(shū)會(huì)下設(shè)三個(gè)分會(huì)，分別是教育理論讀書(shū)會(huì)、教育藝術(shù)讀書(shū)會(huì)和文化哲學(xué)讀書(shū)會(huì)。34周歲及以下的教師參加教育理論讀書(shū)會(huì)，學(xué)習(xí)普通教育學(xué)、普通心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論；35周歲至45周歲的教師參加教育藝術(shù)讀書(shū)會(huì)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的著作；46周歲及以上的教師參加文化哲學(xué)讀書(shū)會(huì)，學(xué)習(xí)人生哲學(xué)

方面的著作。學(xué)校確定了三個(gè)讀書(shū)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，要求每個(gè)讀書(shū)會(huì)定期舉行讀書(shū)研讀活動(dòng)，并在全校教職工大會(huì)上報(bào)告讀書(shū)心得。目前，我校分別在11月1日、11月19日、11月29日舉行了三次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我本人也在11月19日為學(xué)校青年教師開(kāi)設(shè)了題為《教育過(guò)程的本質(zhì)與規(guī)律》的專題講座，受到了聽(tīng)課教師的廣泛好評(píng)。11月16日，我還將開(kāi)設(shè)一次內(nèi)容為《教學(xué)原則》的專題講座，以進(jìn)一步提高我校青年教師的理論水平。

二、遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)以律己，不斷推進(jìn)廉政建設(shè)

人的一生與其用哲學(xué)去解釋，還不如用生活去實(shí)踐。人生之路只要用心走過(guò)，生命中就會(huì)留下清晰的痕跡，而正直的足跡以深刻為美。為此我在工作中積極倡導(dǎo)并落實(shí)總書(shū)記同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上提出的八項(xiàng)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗的人生觀，價(jià)值觀。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，增強(qiáng)法制意識(shí)，推動(dòng)依法治校、依法治教和黨風(fēng)廉

政建設(shè)，在政治上同黨中央保持高度一致。

1.積極營(yíng)造民主氛圍

一年來(lái)，我十分注重用心去工作，用心去實(shí)踐，積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)。我校目前正處于快速建設(shè)和發(fā)展時(shí)期，投入較多，如何把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，花在提高教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件上，是學(xué)校必須認(rèn)真面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此，加強(qiáng)校園廉潔建設(shè)，不僅僅是師德建設(shè)的需要，也是保持同心同德、艱苦奮斗、積極向上的精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，更是積極營(yíng)造民主規(guī)范、公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的需要。只有不斷加強(qiáng)廉政建設(shè)，不斷完善效率優(yōu)先的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能把我們的各項(xiàng)工作做得更細(xì)更好。http://

我十分注重將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實(shí)到學(xué)校的具體工作之中，根據(jù)《 縣教育局關(guān)于深入推行作風(fēng)建設(shè)“四項(xiàng)制度”“五條禁令”通知》要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作部署和各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)，經(jīng)常性的

開(kāi)展黨的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)干部和教師的教育、管理和監(jiān)督，開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育、法律法規(guī)教育和警示教育，做到教育為先，時(shí)刻警惕。同時(shí)把廉潔從教建設(shè)納入目標(biāo)管理責(zé)任制，與師德建設(shè)，校園精神文明建設(shè)和其他工作相結(jié)合，自覺(jué)把不正之風(fēng)消除在萌芽狀態(tài)。

為確保廉政規(guī)章的具體落實(shí)，校黨支部專門(mén)成立以本人為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的分工和責(zé)任，將廉潔建設(shè)落到實(shí)處。例如：為減輕學(xué)校低效加班補(bǔ)貼支出負(fù)擔(dān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展加班公示活動(dòng)，公示加班時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，接受教職員工的監(jiān)督；學(xué)校不允許存在多重加班、多發(fā)補(bǔ)貼現(xiàn)象的存在；周末學(xué)校各處室不設(shè)專職值周，而是由值周教師取而代之，以減輕校園管理成本，值周教師在值周期間要對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作負(fù)全責(zé)。一年一度的教師職務(wù)評(píng)審是學(xué)校展示民主規(guī)范、樹(shù)立公平公正形象的一個(gè)窗口，學(xué)校為了盡可能地做到客觀公正，分設(shè)

考核小組和職評(píng)小組，各司其職，確保公平。為杜絕人情關(guān)系，校評(píng)委會(huì)還分a、b、c三個(gè)組，臨時(shí)抽簽確定，徹底排除了憑關(guān)系上職稱的可能性。根據(jù)上級(jí)要求，我們還認(rèn)真徹底的開(kāi)展了反對(duì)商業(yè)賄賂活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了廉潔校園建設(shè)。

2.不斷加強(qiáng)自身建設(shè)

“解剖自己，往往嚴(yán)于解剖別人”是魯迅先生的一句名言，解剖自己是一件非常不容易的事，沒(méi)有相當(dāng)?shù)牡赖滦摒B(yǎng)、人格力量、淸醒的頭腦、大度的心懷是很難做到的。作為學(xué)校黨政一把手，本人在工作實(shí)踐中深深感受到廉潔自律是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的基本要求。作為 中學(xué)校長(zhǎng)，雖然官不高，權(quán)不重，但人事調(diào)配，職稱評(píng)定，招生工作，物資采購(gòu)等環(huán)節(jié)都需要自己的過(guò)問(wèn)或把關(guān)，而權(quán)力總是與利益相聯(lián)系，因此，會(huì)有不少人希望得到你的關(guān)照而給你誘惑，本人在工作中始終能按照黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)校的重大舉措都經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)議集體研究決

定，從來(lái)不搞一言堂，帶頭遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和群眾紀(jì)律，立場(chǎng)堅(jiān)定，在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，與上級(jí)黨組織保持一致。常言說(shuō)得好，“正人先正己”，要求別人做到的我自己總首先做到，要求別人不做的自己則堅(jiān)決不做，帶頭遵守廉政制度，狠剎歪風(fēng)邪氣。在公務(wù)接待、公務(wù)用車(chē)、大宗物品采購(gòu)、重大事項(xiàng)報(bào)告等方面，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定去辦，努力做廉潔自律的模范。

由于思想重視，言行一致，措施到位，不僅自身的政治素質(zhì)得到提高，全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)也不斷提高，克己奉公，廉潔自律意識(shí)普遍增強(qiáng)，民主、高效、務(wù)實(shí)、致遠(yuǎn)的學(xué)校管理理念得到進(jìn)一步落實(shí)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步濃厚，校園廉潔建設(shè)取得了顯著的效果，學(xué)校各項(xiàng)步入了一個(gè)較為穩(wěn)健的良性發(fā)展軌道。

第五篇：中學(xué)校長(zhǎng)年底個(gè)人述職匯報(bào)

中學(xué)校長(zhǎng)年底個(gè)人述職匯報(bào)

中學(xué)校長(zhǎng)年底個(gè)人述職匯報(bào)范文

年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無(wú)情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來(lái)、靜下來(lái)，認(rèn)真回顧一年來(lái)所做的工作，及時(shí)地進(jìn)行梳理、總結(jié)，在反思中找到前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、抓好隊(duì)伍，共同提高。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本班子成員自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強(qiáng)自我管理，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志；尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《政府工作報(bào)告》；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)間。學(xué)按照上級(jí)的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)總理、郭大為書(shū)記在教師節(jié)大會(huì)上的講話，使老師樹(shù)立“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹(shù)立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法，才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說(shuō)：“樹(shù)人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，召開(kāi)了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書(shū)》十二本，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書(shū)桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型校長(zhǎng)。

二、以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?！翱鞓?lè)地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸?？鞓?lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)。

1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。XX年底，我們明確了教案的書(shū)寫(xiě)要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認(rèn)真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng)，六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒(méi)有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行，在教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對(duì)這一情況，我們明確提出“寫(xiě)十年的教案，沒(méi)有寫(xiě)一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時(shí)書(shū)寫(xiě)反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。

2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本每人聽(tīng)課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開(kāi)展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。月21日、22日早晨，受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)！”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們小學(xué)讀書(shū)，我們很放心！”看到家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語(yǔ)，我們感到無(wú)比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢？為了給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師通過(guò)一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng)，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。

3、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。本，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開(kāi)了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)?？梢月?tīng)到我們的老師打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。

四、學(xué)生活動(dòng)，豐富多彩

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我校在努力抓好學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。為了拓寬學(xué)生視野，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，中高年級(jí)的孩子們將家里的書(shū)籍帶到了學(xué)校，老師登記之后貼上了標(biāo)簽將圖書(shū)放置于教室圖書(shū)角，學(xué)生們自主閱讀，班級(jí)統(tǒng)一管理，這一舉措減少了無(wú)謂的打打鬧鬧，孩子們捧著一本本書(shū)靜下心來(lái)進(jìn)行閱讀，在閱讀中享受快樂(lè)，在閱讀中語(yǔ)言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫(xiě)作水平得到了提高，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提升。

2、舉行快樂(lè)的節(jié)日匯報(bào)演出。最難忘的是今年的六一兒童節(jié)，我們懸掛了大幅幕布，剪貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，提前鋪好了地毯，準(zhǔn)備好了音響，邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)。臺(tái)上孩子們載歌載舞，臺(tái)下掌聲、應(yīng)和聲不絕于耳，孩子們積極參與，踴躍上臺(tái)，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師和家長(zhǎng)，本次活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是我們準(zhǔn)備最充分、效果最理想的一次，當(dāng)然這和每位老師的通力合作分不開(kāi)。

3、進(jìn)行“美麗教室”的評(píng)選。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都要進(jìn)行“美麗教室”的評(píng)選，各班主任充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，和學(xué)生一起策劃、設(shè)計(jì)精美的黑板報(bào)，各式各樣的學(xué)生評(píng)比欄，生機(jī)勃勃、綠意盎然“植物角”，精美的小制作、剪紙，扮靚了教室，使班級(jí)充滿文化氛圍。少對(duì)部組織全體教師、值周學(xué)生逐班進(jìn)行檢查、評(píng)比，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生營(yíng)造了溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍，也使多個(gè)班級(jí)在此項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、進(jìn)行“每周之星”的評(píng)選。本在“三好學(xué)生”評(píng)選的基礎(chǔ)上，為了讓更多的學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，我們進(jìn)行了“每周之星”的評(píng)選，每周一我們都會(huì)聽(tīng)到值周教師宣布“每周之星”，都會(huì)看到六個(gè)同學(xué)幸福的站到全校師生面前，都會(huì)看到六年級(jí)的同學(xué)為他們佩戴標(biāo)志，都會(huì)聽(tīng)到師生熱烈的掌聲。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，他們的行為習(xí)慣都在發(fā)生著明顯的變化，校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展的良好局面。

5、各種比賽。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們舉行了“眼保健操”比賽，“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“朗讀比賽”、“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”等豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、安全管理，落到實(shí)處。

在“以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)”的今天，學(xué)生的安全更是維系著千家萬(wàn)戶，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我深知自己肩上的責(zé)任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學(xué)校建成家長(zhǎng)最放心、學(xué)生最安全的場(chǎng)所這是我不懈的追求。我們要求老師要強(qiáng)化責(zé)任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一集會(huì)上學(xué)校會(huì)根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周五放學(xué)要求老師在班上強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)校和班主任老師在每次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育后做好教育記錄，上學(xué)期學(xué)校共做安全教育記錄23次，本學(xué)期已做安全教育記錄20次。我每天認(rèn)真閱讀《西安晚報(bào)》，關(guān)注教育的動(dòng)向，了解有關(guān)學(xué)校安全事例，及時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)惹出不必要的麻煩，要求教師增強(qiáng)工作的責(zé)任心，把學(xué)校的安全工作做實(shí)，做好。學(xué)校與班主任、代課教師、家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)。今年針對(duì)湖南湘鄉(xiāng)市發(fā)生的校園踩踏案件，我們還與12月17日進(jìn)行了預(yù)防踩踏的學(xué)生安全演練，讓學(xué)生在實(shí)際演練中學(xué)會(huì)求生。每逢節(jié)假日我們還給每位家長(zhǎng)印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》讓家長(zhǎng)在家照顧好學(xué)生，我們確實(shí)做到了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，確保學(xué)校無(wú)安全事故。

六、體衛(wèi)工作，健康第一。

春季、秋冬季是傳染病的高發(fā)期，我們認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，防止傳染病在學(xué)校流行或爆發(fā)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，甲流的預(yù)防工作成了學(xué)校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，購(gòu)買(mǎi)測(cè)溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我們的值周老師都會(huì)提前半小時(shí)到崗，認(rèn)真檢查每位學(xué)生的體溫，我們會(huì)經(jīng)?？吹皆谛ｉT(mén)口大部分學(xué)生進(jìn)入后，值周老師用體溫表重新測(cè)量孩子的體溫，打電話通知學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子前往醫(yī)院進(jìn)行檢查，從而確保不讓一位發(fā)燒的孩子進(jìn)入我們的班級(jí)，傳染給其他學(xué)生，使學(xué)校的晨檢和午檢工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行。同時(shí)我們認(rèn)真做好教室通風(fēng)、衛(wèi)生打掃和保持工作，讓孩子們能在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在甲流流行日益嚴(yán)重的今天，我們學(xué)校未發(fā)現(xiàn)一例甲流患者，這與我們老師的辛勤工作分不開(kāi)。

七、廉潔自律，依法治校。

本，我們能夠堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育段免費(fèi)、就近入學(xué)原則，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制定的各種制度。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅(jiān)持勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費(fèi)堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，做到該節(jié)約的節(jié)約，該用的錢(qián)花在刀刃上，今年，我們積極與教育局聯(lián)系，為學(xué)生添置了新的課桌凳，基本解決了學(xué)生課桌高低不一，新舊參差不齊的現(xiàn)象。向教育局申請(qǐng)萬(wàn)元進(jìn)行了學(xué)校線路增容和改造，保證空調(diào)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。緊縮開(kāi)支，運(yùn)用學(xué)校經(jīng)費(fèi)為辦公室購(gòu)置了空調(diào)，基本解決了常年困擾老師的冬季取暖問(wèn)題，現(xiàn)在，看到老師們大冬天不用圍坐在電暖氣周?chē)k公我也感到很安心。相信隨著國(guó)家教育投入的不斷加大，我校的硬件建設(shè)會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一學(xué)年即將結(jié)束，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感肩上責(zé)任的重大，深感學(xué)校日常工作的艱辛與冗雜，教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、硬件設(shè)施添置以及擴(kuò)充生源、周邊環(huán)境整合、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、教師之間關(guān)系、處理突發(fā)性事件，再加上外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，感覺(jué)每天的工作都帶有不確定性，中午休息后剛進(jìn)校門(mén)，節(jié)假日在家，也會(huì)接到開(kāi)會(huì)的通知；這些都得按時(shí)參加，不得怠慢。再加上現(xiàn)在的校園安全，問(wèn)責(zé)制的執(zhí)行，我必須時(shí)刻提醒自己，時(shí)時(shí)小心，事事精心……有時(shí)真的會(huì)有分身乏術(shù)的感覺(jué)。但是一年下來(lái)給我印象最深的還是老師們帶給我的感動(dòng)，他們辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的身影時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)：張老師不辭辛苦經(jīng)常拉著水管澆花、澆菜、收拾垃圾臺(tái)；學(xué)生出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象的關(guān)鍵時(shí)刻總是他及時(shí)地將孩子送往醫(yī)院進(jìn)行救治，在家長(zhǎng)和醫(yī)院中樹(shù)立了學(xué)校的良好口碑；王老師周日晚上因病送到醫(yī)院的急診室，周一稍作休息，周二一早已經(jīng)出現(xiàn)在教室和孩子一起晨讀，看到她我的眼里充滿感動(dòng)的了淚水，語(yǔ)言梗塞，提醒她一定要注意休息；小王老師周六做了手術(shù)，周一已經(jīng)開(kāi)始了正常的教學(xué)工作，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課；牛老師、馮老師經(jīng)常利用下午放學(xué)時(shí)間給學(xué)困生輔導(dǎo)；楊老師的愛(ài)人生病住院，為了不影響教學(xué)，她整天忙碌地穿梭在醫(yī)院和學(xué)校之間；王老師、段老師、陳老師常年堅(jiān)持提前半小時(shí)到校，維持學(xué)生到校的正常秩序。呂老師班級(jí)的孩子放學(xué)后未回家，呂老師和家長(zhǎng)一起尋找孩子，直到晚上7：30看到孩子平安回來(lái)，她才放心的拖著疲憊的身子匆忙趕回家；在對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課中，李老師一絲不茍的幫助上課老師提前寫(xiě)好黑板；六一前夕，大部分老師忘記回家的時(shí)間，一塊剪字、貼字、布置會(huì)場(chǎng)，至今我們都不能忘記大家在夕陽(yáng)下忙碌的身影和額頭的汗珠；我們還不會(huì)忘記為了六一能有良好的演出效果，段老師、付老師從自己家里帶來(lái)了音響，使六一演出受到家長(zhǎng)的好評(píng)。這就是我們小學(xué)的老師，他們默默無(wú)聞，普通平凡，但他們充滿愛(ài)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們可愛(ài)、可敬用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋者人民教師的光榮職責(zé)。我們感謝這些老師的付出，是你們用自己的實(shí)際行動(dòng)給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你們時(shí)刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動(dòng)力。