第一篇：樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期半期工作總結(jié)

樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期半期

教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

【主題】全面檢測、分析總結(jié)、擬定計(jì)劃、彌補(bǔ)不足

為了進(jìn)一步深化我校的基層組織建設(shè)年工作，我校教學(xué)業(yè)務(wù)工作自本學(xué)期開學(xué)以來，教導(dǎo)處在況順方校長、茍大鵬支書、李顯紅副校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下和德育處楊莎主任積極營造教育氛圍的基礎(chǔ)上，有效、扎實(shí)、靈活地開展教育教學(xué)管理工作。通過這半期的努力，教育教學(xué)質(zhì)量雖然有所提高，但離上級領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大差距，為了在下半期里能更好地搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，我教導(dǎo)處將和老師們共同努力，把今后的工作做得更加扎實(shí)、有效?，F(xiàn)特將本半期的教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作總結(jié)如下：

一、半期工作回顧

1、擬計(jì)劃、導(dǎo)行動，旨在有路可走。本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，認(rèn)真按期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃正常開展工作。

2、教學(xué)檢查常規(guī)化，旨在督促過程。狠抓教學(xué)常規(guī)中“備課、上課、作業(yè)批改、校本教研和家訪” 五認(rèn)真，本期對教師們的常規(guī)工作進(jìn)行了二次普查和多次抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在的問題，均進(jìn)行了個(gè)別交流指導(dǎo)，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、做誠信，創(chuàng)免檢，旨在誠信育人。在本學(xué)期中，我校在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，對語文組的教師實(shí)施“做誠信教師，創(chuàng)免檢學(xué)校”常規(guī)工作，通過半期教學(xué)來分析，我校的語文科教學(xué)成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

4、，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期中，我校的開展了“課內(nèi)比教學(xué)，期末比成績”的活動力求通過建設(shè)有效教學(xué)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、營造讀書氛圍，旨在提高興趣。繼續(xù)開展“誦千古美文，揚(yáng)文化經(jīng)典”的讀書活動。通過讀書活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化校本教研，旨在提高質(zhì)量。切實(shí)開展了以“因材培輔，培養(yǎng)興趣”和“立足有效課堂，提高計(jì)算能力”為主題的校本教研活動，旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、檢測、分析、總結(jié)，旨在彌補(bǔ)不足。我校于第十周組織了語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)的半期測試。第十周教師進(jìn)行自我分析，第十二周星期一組織全體教師的如開半期工作總結(jié)大會。

二、存在問題和不足

1、由于學(xué)校、學(xué)生、教師的整合，在學(xué)校的常規(guī)工作管理上，部分教師感覺事太多、任務(wù)太重、有些不適應(yīng)高節(jié)奏的工作方式，致于各項(xiàng)工作推進(jìn)緩慢。

2、在教學(xué)業(yè)務(wù)上，通過二次普查和多次抽查，絕大部分教師備、教、批、輔、研、訪等工作認(rèn)真扎實(shí)，但也有少部分教師還存在著備課遲緩問題。

3、在校本教研工作中，集體備課活動的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

4、通過對半期考試成績的分析，我校的數(shù)學(xué)科教學(xué)成績還存在著具嚴(yán)重問題。

5、畢業(yè)班教學(xué)成績不夠理想，在200分以上的同學(xué)只有20個(gè)左右，在這方面我校會進(jìn)一步采取措施加強(qiáng)管理，再次召開畢業(yè)班教師會，學(xué)生會等到工作。

三、整改措施。

1、對教師們進(jìn)行思想教育，讓教師們少些怨言，多為學(xué)生做點(diǎn)事。同時(shí)多為教師著想，盡量減輕教師們的負(fù)擔(dān)，營造愉悅的工作氛圍，做好全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的前提。

2、加強(qiáng)對教師的備、教、批、輔、研、訪等常規(guī)工作管理，督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)校本教研工作，讓校本教研落在行動，贏在課堂，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量給力。

4、組織教師對自己的半期工作進(jìn)行認(rèn)真分析，找出不足、擬定計(jì)劃、彌補(bǔ)不足，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮進(jìn)。

5、通過家訪，建立家校合一的育人體系，致力于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

樂山小學(xué)教導(dǎo)處

2012.5.9

第二篇：樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期

語文組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們語文教研組以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。一學(xué)期來，本教研組教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)校的“兩大目標(biāo)”的工作目標(biāo)，從改革教學(xué)管理入手，加強(qiáng)創(chuàng)新的教學(xué)管理，更新觀念，強(qiáng)化法規(guī)意識，充分調(diào)動教師的積極因素，扎實(shí)提高教師的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)

遠(yuǎn)程目標(biāo)：以研促師、以師提質(zhì)、以質(zhì)強(qiáng)校。

近期目標(biāo)：選苗頭、培優(yōu)秀、推出去，打得贏。

三、主要任務(wù)

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃。

2、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、深入課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

四、采取的方法措施：

1、積極參加教研組活動，多次派教師出聽課，這樣的教研研氛圍，促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

2、通過開展課內(nèi)比教學(xué)活動，組織聽課，評課、總結(jié)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

3、校本教研：以“誦千古美文，揚(yáng)文化經(jīng)典”，營造書香校園為載體培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

4、加強(qiáng)了以“因材施輔，培養(yǎng)興趣”為主題的培優(yōu)輔差工作。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的語文組將越來越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲。

樂山小學(xué)教導(dǎo)處

2012.7

第三篇：樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期教研工作總結(jié)（小編推薦）

樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索新課改的新理念，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升為中心開展工作。為了今后能理解好地開展工我校外教育教研工作，現(xiàn)特將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以教育發(fā)展觀的理念為指導(dǎo),全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

遠(yuǎn)程目標(biāo)：以研促師、以師提質(zhì)、以質(zhì)強(qiáng)校。

近期目標(biāo)：選苗頭、培優(yōu)秀、推出去，打得贏。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：況順方

副組長：胡興

成員：李顯紅（數(shù)學(xué)教研組長）

劉 靜（常識教研組長）

馬義鋁（體藝教研組長）

四、主要任務(wù)及措施

1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃。

2、深入課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強(qiáng)弱門弱科的管理力度，狠抓落實(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力。

3、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。組織聽課，評課、總結(jié)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

五、以活動為載體，促目標(biāo)達(dá)成。

1、校本教研

（1）開展了以“愛在家人，互信育人”為主題的互親互信家訪活動。

（2）開展了以“誦千古美文，揚(yáng)文化經(jīng)典”為主題的營造書香校園活動，在此主題下又開展了以“誦讀三字經(jīng)，從小學(xué)做人”的讀書活動。

（3）開展了以“因材施輔，培養(yǎng)興趣”的培優(yōu)輔困工作。（4）開展了以“立足有效課堂，提高計(jì)算能力”為主題的針對數(shù)學(xué)學(xué)科的專題活動。

（5）開展了以“課內(nèi)比教學(xué)，期末比成績”的雙比互促活動。

2、與鴨溪小學(xué)和二小開展了以“交流、增誼、互進(jìn)”為主題的校際交流活動。

四、存在的不足：

1、在課內(nèi)比教學(xué)活動中，有極個(gè)別教師態(tài)度不夠端正，有應(yīng)付的現(xiàn)象。

2、本學(xué)期的開展了以“誦千古美文，揚(yáng)文化經(jīng)典”為主題的營造書香校園活動做得不是很好，此項(xiàng)工作在今后的工作中有待加強(qiáng)。

樂山小學(xué)教導(dǎo)處

2012.7

樂山小學(xué)2012年春季學(xué)期

教研工作總結(jié)

樂山鎮(zhèn)樂山小學(xué)

2012年7月

第四篇：2011年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組半期工作匯報(bào)

2011年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組半期工作匯報(bào)

在忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期很快就過去了?；仡欉@半年來的工作，總體來看，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師都能認(rèn)真執(zhí)行縣教育局、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、以老帶新

我校數(shù)學(xué)教研組共有9名數(shù)學(xué)教師，在這個(gè)隊(duì)伍中，有1名工作不滿3年的年輕教師，為了讓新教師能在教學(xué)工作上快速成長，為學(xué)校培養(yǎng)一線教學(xué)的后備人才和主力軍，上學(xué)期我們學(xué)校制定了以老帶新的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：

1、每個(gè)年級組的數(shù)學(xué)老師做好新老搭配，做到以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高。

2、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度

通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求首先由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。

3、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課

通過新老教師雙向聽課，年輕教師能學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。

二、以大代小

由于我校的特殊原因，教研活動難以將所有的數(shù)學(xué)老師集中在某個(gè)時(shí)間段集體進(jìn)行，由此，我們采取了“以大代小”的教研形式，即：將以前的整個(gè)大的教研組化分為5個(gè)小的年級組，同年級組的老師在一個(gè)辦公室，這樣有利于將教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)交流、解決。

另外，我們還將教室作為教研的主陣地，多次組織聽、評課活動。

在一次教研活動中，我校教師執(zhí)教了一節(jié)兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算課。具體流程如下：

第一環(huán)節(jié)：集體備課。

課前，在師傅的指導(dǎo)下張老師和同年級組的老師共同探討，集體備課。通過教材解讀我們認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該極為關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動時(shí)的個(gè)性差異，不要求所有學(xué)生都把教科書所呈現(xiàn)的知識形態(tài)作為模本，由教師進(jìn)行“復(fù)制”后再 “粘貼”到學(xué)生的頭腦中，因?yàn)檫@樣的“格式化” 教學(xué)形式是不可能產(chǎn)生鮮活的“認(rèn)知機(jī)體”的。而是應(yīng)該允許學(xué)生思維方式的多樣化和思維水平的不同層次。基于以上認(rèn)識，本節(jié)課我們在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出以人為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，并最終把“算法多樣化”和 “算法優(yōu)化”作為本節(jié)課的研討內(nèi)容，研討怎樣落實(shí)這兩個(gè)目標(biāo)，并把握好這兩者之間的度。

聽課時(shí)，教導(dǎo)主任、教研組長和數(shù)學(xué)老師全部參與，認(rèn)真聽課，重點(diǎn)關(guān)注“算法多樣化” 和“算法優(yōu)化”的落實(shí)情況。第三環(huán)節(jié)：集體評課。聽課結(jié)束后，所有聽課老師都參與評課，大家共同交流。老師們在活動中積極發(fā)言、討論、評課，提出了自己的見解。

畢：本節(jié)課在對算法的要求上，允許學(xué)生用不同的方法，教師也有意識的引導(dǎo)學(xué)生多次關(guān)注自己的方法，例如“你愿意把你喜歡的方法說給大家聽嗎？”“用你自己喜歡的方法算一算?！奔由顚ψ约涸锌谒惴椒ǖ睦斫?，最終強(qiáng)化根據(jù)算式特點(diǎn)或自身經(jīng)驗(yàn)選擇得來的方法。我覺得這一點(diǎn)做得很好。

賀：“算法多樣化”并不是指方法越多越好，“算法優(yōu)化”也決不是統(tǒng)一成一種方法。這一點(diǎn)張老師在課堂落實(shí)的不夠到位，放手過大，優(yōu)化不夠，教學(xué)目標(biāo)沒有完全達(dá)成，望以后能改進(jìn)。

通過這樣的聽課活動，大家進(jìn)一步加深了對教材的理解，解決了教學(xué)中存在的困惑，收效還是較大的。正像張老師課后所說的：通過這一節(jié)課我真的收獲了很多，也學(xué)到了很多，我一定會更加努力，使自己早日成長起來。

本學(xué)期，我校的教研形式仍采取“以老帶新，以大代小”的形式，內(nèi)容上增添了“課后反思”等教學(xué)隨筆的研討。這種研討方式是將老師們的教學(xué)隨筆收集到一起，然后教研組的老師每人瀏覽一遍，互相借鑒，并在頁面上進(jìn)行點(diǎn)評，最后再由教研組匯總給教導(dǎo)處，進(jìn)行每月的評比，分出等級。

回顧過去，展望未來。我們將義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：米家溝小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期半期工作總結(jié)

米家溝小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期半期工作總結(jié) 開學(xué)以來，我校各項(xiàng)工作在上級主管部門的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際有序推進(jìn)：

一、常規(guī)工作

1、教學(xué)常規(guī)

（1）這半期以來,雖然學(xué)校從開學(xué)到現(xiàn)在都在搞修建,但不論是灰塵還是噪音,都不能打消老師們的工作熱情和同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱愛.從開學(xué)到現(xiàn)在,每天早上和各種機(jī)器聲一起叫醒小鳥的是孩子們朗朗的讀書聲,和晨曦一起出現(xiàn)在學(xué)校的是老師忙碌的身影.早讀課上,你可以看見老師和同學(xué)一起朗讀的身影,那如晨曲一樣的朗朗聲,會讓你有一種隨之舞蹈的沖動,更多的也許是想加入他們的行列,和他們一起放聲朗讀.（2）在第十周,我校舉行了半期考試.半期考試結(jié)束后,各年級對半期成績進(jìn)行了詳細(xì)分析和總結(jié)。學(xué)校針對這次考試的過程與結(jié)果,做了以下兩點(diǎn)：一是學(xué)生總結(jié)大會，在大會上表彰了半期考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。二是教師總結(jié)大會，大會上對學(xué)校上半期工作進(jìn)行了客觀、公正、全面的評價(jià)，既看到了成績，也查找了不足。也許,用以往的評價(jià)方式來說,我校的半期考試的成績很不理想,但從我們采取單人單桌,嚴(yán)肅考紀(jì)的過程來看，我們進(jìn)步了,至少從這一過程中讓孩子知道什么叫誠實(shí),什么叫”一份耕耘,一份收獲”這難道不比所謂的高分,好成績,還讓人感到高興嗎?記得有為企業(yè)家說“智商不高是次品,靈魂有問題是危險(xiǎn)品”,如果這是一個(gè)選擇題,你會選哪個(gè)?

2、管理常規(guī)方面

(1)、強(qiáng)化對教師的管理，我校教師每周一晚上按時(shí)參加學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為：3月17日：教師職業(yè)道德規(guī)范，3月

24日：學(xué)生傷害事故處理辦法，3月31日：學(xué)生傷害事故處理辦法，4月7日：小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，4月14日：教師禮儀，4月21日學(xué)

生養(yǎng)成教育，4月28日，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。全體教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論積極。

(2)、為了加強(qiáng)教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，4月16日，我校全體教

師對學(xué)校服務(wù)內(nèi)的瀘江村底莊、白巖、鴿子河和新民鎮(zhèn)火石灣四個(gè)村

民組的學(xué)生進(jìn)行了家訪，家長們非常高興，暢所欲言，把對學(xué)校的建

議和對子女的想法談出來與老師們交流，老師們也把學(xué)生在校的情況

反映給家長，收到了很好的效果，三年級的鄧劍峰、周成才，五年級的鄭發(fā)銀、施尚偉等以前從不發(fā)言，也不愛交作業(yè)的學(xué)生，理在不拖

欠作業(yè)了，而且經(jīng)常把自己的想法與老師交流，把老師當(dāng)作良師益友。

二、其他工作

1、教師禮儀不斷加強(qiáng)，養(yǎng)成教育全面推進(jìn)。通過教師禮儀學(xué)習(xí)，老師們受益很深，注意了自己的言談舉止，潛移默化的感染學(xué)生。學(xué)

生養(yǎng)成教育更有很大提高，清晨你走進(jìn)校園，總會聽到“老師你早、老師你好”等親切問候，工作了一天的你放學(xué)時(shí)總會聽到“老師再見、老師休息”等學(xué)生的話語，讓你把一天的勞累忘到九霄云外。

2、加強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)的管理能

力。4月22日，周福旭老師到南白二中參加了圖書管理培訓(xùn)，24日，鄔金舉老師參加了實(shí)驗(yàn)室的管理培訓(xùn)，22日，學(xué)校校長到三小學(xué)習(xí)了三小辦學(xué)特色之一“文津、文舟、書壇、書園、學(xué)林、學(xué)?！弊x書活動的開展，與三小教師一同學(xué)習(xí)了母老師的書法課。

3、安全、綜治、三關(guān)工作 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作計(jì)劃，與各班簽訂了安全責(zé)任狀，各班按要求開展了以“防火、防水、防雷、防電為主的主題班會。同時(shí)，對留守兒童進(jìn)行了走訪，為重點(diǎn)留守兒童聘了代理家長，不定時(shí)間，不分地點(diǎn)與他們談心，為他們送愛、送心。

三、后期工作安排

1、認(rèn)真作好半期考試總結(jié)，查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，狠抓教學(xué)。222、由于學(xué)校施工拖欠的校園集體舞，計(jì)劃5月16日以前35周歲以下教師全部學(xué)會。

3、繼續(xù)派教師外出學(xué)習(xí)。

四、工作出現(xiàn)的問題與不足

1、教師業(yè)務(wù)水平有待提高，音、體、美等教師欠缺，導(dǎo)致期初制定的幾個(gè)興趣小組無法開展活動。

2、教師老齡化，我校教師11人，50歲以上的有4人，教師平均年齡在40歲以上，老年教師跟不上現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

3、個(gè)別教師惰性沒有得到改變，工作中“無所謂“的思想較為嚴(yán)重，教師的工作激情有待激活。