第一篇：教育教學(xué)改革具體方案

煙店鎮(zhèn)中教育教學(xué)改革具體方案

（2009——2010學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想：

以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將教育教學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)的全教程，率先提高教師素質(zhì)。以時(shí)代特點(diǎn)為背景，以現(xiàn)有教育教學(xué)理念為起點(diǎn)，以國外先進(jìn)教學(xué)理念為借鑒，不斷更新觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。以改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、管理體制改革。改變?cè)袑W(xué)校管理過分高度集中的固定模式，建立充滿生機(jī)和活力的體現(xiàn)制約機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制的各職能部門分工協(xié)作的管理體制。

2、課程改革。改變?cè)终?、副科，文字課和活動(dòng)課，建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決按部頒計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，做到兩不分，即不分正、副科，不分文字課和活動(dòng)課，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、教師隊(duì)伍改革。改變教職工隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)不合理狀況，建立教職工聘用制，崗位責(zé)任制，全面提高教師素質(zhì)，滿足學(xué)校工作要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理。

4、教育教學(xué)改革：

① 改應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。建立素質(zhì)教育管理體系，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

② 改變傳統(tǒng)的單

一、枯燥、被動(dòng)型、重復(fù)型教學(xué)方法，建立全新的，有更大推動(dòng)價(jià)值的教學(xué)新模式。使教師靈活多樣地選擇教學(xué)方法及運(yùn)用教學(xué)手段，使學(xué)生掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法，最大效率地激發(fā)學(xué)生求知?jiǎng)?chuàng)新的積極性、主動(dòng)性。

三、具體措施

1、我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體制，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)行使決策和指揮的工作權(quán)力。黨支部要發(fā)揮政治核心作用與監(jiān)督保證作用。教代會(huì)要參與學(xué)校民主管理，發(fā)揮橋梁紐帶作用。校長(zhǎng)、黨支部、教代會(huì)的關(guān)系要有效協(xié)調(diào)配合。

2、實(shí)行教師聘用制，采取校長(zhǎng)聘教導(dǎo)主任、政教處主任、后勤主任。班主任聘教師的逐級(jí)聘任方法。完善教師崗位責(zé)任制，學(xué)校定編，定崗，定責(zé)，建立相應(yīng)的崗位考核細(xì)則，對(duì)教師履行責(zé)任的情況進(jìn)行考核，記載，督促各項(xiàng)任務(wù)的完成和責(zé)任的落實(shí)，并把教師的責(zé)任落實(shí)情況與資金掛鉤。

3、關(guān)心教師的物質(zhì)生活和精神生活，提高教師的素養(yǎng)和能力，經(jīng)常組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與高校培訓(xùn)和函授。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

4、理解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、原則、標(biāo)準(zhǔn)以及新課對(duì)教師提出的具體要求與挑戰(zhàn)，開齊課程，開足課時(shí)，并開齊上好活動(dòng)課。加強(qiáng)德育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，開發(fā)環(huán)境課程，優(yōu)化學(xué)校的人際關(guān)系。

5、建立科學(xué)、全面的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，建立書面考試、口試、動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，校內(nèi)學(xué)習(xí)狀況，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)、全面的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，全面衡量學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展水平。

6、優(yōu)化教學(xué)方法，從應(yīng)試教學(xué)到素質(zhì)教學(xué)，從注入式到啟發(fā)式到學(xué)導(dǎo)式，從教授到學(xué)導(dǎo)，從專制教學(xué)到民主教學(xué)，從粗放教學(xué)到集約教學(xué)，使教師靈活多樣地選擇教學(xué)方法及運(yùn)用教學(xué)手段，使我校的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

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第二篇：人才培養(yǎng)方案與教育教學(xué)改革

人才培養(yǎng)方案與教育教學(xué)改革

一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的特點(diǎn)

(一)人才培養(yǎng)方案的制訂要突出應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點(diǎn)應(yīng)用型人才更強(qiáng)調(diào)實(shí)際動(dòng)手能力以及理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的培養(yǎng),在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織上要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程所占課程數(shù)量的比例,在通識(shí)教育、專業(yè)教育之外,為學(xué)生再搭建一個(gè)職業(yè)教育的平臺(tái),充分體現(xiàn)出自身的教學(xué)特點(diǎn),特別要重視走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)道路。同時(shí),地方本科院校培養(yǎng)的應(yīng)用型人才又不同于高等職業(yè)教育院校培養(yǎng)的人才。普通本科教育一般以培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用及創(chuàng)新為核心,可稱為知識(shí)應(yīng)用及創(chuàng)新型人才。因此,普通本科層次的應(yīng)用型人才,要強(qiáng)調(diào)理論、知識(shí)、方法、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,要比高等職業(yè)教育培養(yǎng)的技能應(yīng)用型人才有更“寬”、“?！?、“交”的知識(shí)結(jié)構(gòu),更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和崗位適應(yīng)性,不僅具有勝任某種職業(yè)崗位的技能,而且具有知識(shí)、技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)、技術(shù)二次開發(fā)的能力,具有更高的適應(yīng)多種崗位的綜合素質(zhì)。這些特點(diǎn),都應(yīng)該在人才培養(yǎng)方案及相應(yīng)的課程設(shè)置上體現(xiàn)出來[2]。

(二)人才培養(yǎng)方案的制訂要突出為地方服務(wù)的適應(yīng)特點(diǎn)

培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型人才,有兩個(gè)途徑。其一是通過適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)置與之相匹配的專業(yè)或在專業(yè)內(nèi)部設(shè)置特定的專業(yè)方向,專門培養(yǎng)地方需要的人才。其二根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)發(fā)展的需求,在課程體系中加入相應(yīng)的課程模塊,尤其是實(shí)踐教學(xué)課程模塊,使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力能夠適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要。在課程體系和教學(xué)內(nèi)容上,注重課程的普適性與地方性、綜合化與具體化的銜接和融匯,力求做到教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性與實(shí)用性、地方性的有機(jī)統(tǒng)一,并形成具有一定地方特色的課程體系[3]。

二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的實(shí)踐舉措

(一)管理思想及機(jī)制的優(yōu)化

高校為確保人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量,一方面,深入研究和了解國內(nèi)外一流高校的成功經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與先進(jìn)院校和兄弟院校的交流和往來,學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方所創(chuàng)造的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),改革自身落后的教育教學(xué)管理理念與模式,建立具備權(quán)威性和指導(dǎo)性的審核機(jī)制,加強(qiáng)針對(duì)培養(yǎng)方案制定和實(shí)施的監(jiān)管力度,注重培養(yǎng)方案實(shí)施的信息反饋,同時(shí)建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。另一方面,實(shí)行教學(xué)思想大討論,從精神和物質(zhì)方面充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師投入專業(yè)建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性,擇優(yōu)選取對(duì)專業(yè)設(shè)置、課程體系、師資力量、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)情況熟悉的優(yōu)秀教師,專門負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的制定,建立起責(zé)、權(quán)、利明確的專業(yè)負(fù)責(zé)人制度以及人才培養(yǎng)方案建設(shè)與評(píng)估指標(biāo)體系,促使各系(院)注重培養(yǎng)方案的建設(shè)過程,從而提高建設(shè)效益

[4]。

(二)組織結(jié)構(gòu)的職能優(yōu)化

以肇慶學(xué)院為例,建立起以教務(wù)處統(tǒng)籌管理、師范學(xué)部業(yè)務(wù)管理、各學(xué)院具體教學(xué)管理與實(shí)施的管理體系。教務(wù)處作為學(xué)校專門教學(xué)管理職能部門,其作用在于統(tǒng)籌管理全校教學(xué)事務(wù),制定教學(xué)管理規(guī)章制度、人才培養(yǎng)方案總體改革方案、教學(xué)檔案管理,為各二級(jí)單位教學(xué)服務(wù)。師范學(xué)部作為師范生培養(yǎng)的業(yè)務(wù)管理部門,統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全校師范教育涉及到的教師培訓(xùn)、師范課程管理與教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐等,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。各二級(jí)單位具體負(fù)責(zé)日常教學(xué)業(yè)務(wù)與學(xué)生管理、具體教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施等。

(三)培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化

地方院校人才培養(yǎng)的定位問題歷來是廣大學(xué)者與地方高校管理者關(guān)注和思考的焦點(diǎn),同樣是地方院校發(fā)展的原動(dòng)力。定位準(zhǔn)不準(zhǔn)、合不合理、適不適應(yīng)本校的實(shí)際與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求等直接關(guān)系到學(xué)校生存與未來發(fā)展的潛力。應(yīng)用型人才培養(yǎng)是絕大多數(shù)地方院校都認(rèn)同的培養(yǎng)目標(biāo),但培養(yǎng)什么樣的應(yīng)用型人才卻又是一個(gè)讓大家糾結(jié)的問題,長(zhǎng)期以來,現(xiàn)有高校的模式都走向了兩個(gè)方面:要么是培養(yǎng)學(xué)術(shù)綜合型應(yīng)用人才,這與綜合大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)走到了一條道;要么是培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才,這又與高職院校培養(yǎng)目標(biāo)極為雷同,這兩種對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位都不太適應(yīng)地方本科院校的學(xué)校定位。作為地方院校,人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該如

何定位?肇慶學(xué)院自2008年起開始進(jìn)行這方面的改革實(shí)驗(yàn),提出了“學(xué)術(shù)并舉,崇術(shù)為上”的思想,并設(shè)置與之相適應(yīng)的培養(yǎng)體系。培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)避免兩種傾向:一種是學(xué)術(shù)化應(yīng)用型,這種傾向受傳統(tǒng)綜合大學(xué)影響,過于注重學(xué)生學(xué)術(shù)能力與學(xué)術(shù)水平的提升,表面上看關(guān)注了學(xué)生學(xué)科知識(shí)與應(yīng)用能力兩方面,但實(shí)際上忽視了學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用之間的協(xié)調(diào)與結(jié)合,造成學(xué)生只會(huì)書本知識(shí)或只會(huì)對(duì)書本知識(shí)的照搬應(yīng)用而缺乏創(chuàng)造性及舉一反三的能力,無法靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)延伸的問題。另一種傾向是應(yīng)用型人才技術(shù)化,這種傾向受高職人才培養(yǎng)模式影響,過多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手操作能力而忽略了地方院校的綜合性,無法保證人才培養(yǎng)的層次性,導(dǎo)致所培養(yǎng)的人才除了學(xué)歷層次高于高職外,只是高職的翻版,甚至在應(yīng)用能力還不如高職畢業(yè)生這種尷尬的局面。地方院校人才培養(yǎng)目標(biāo)在考慮學(xué)校的層次基礎(chǔ)上突出應(yīng)用能力是制定新人才培養(yǎng)方案的出發(fā)點(diǎn),因此,地方院校人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)分層次、分類別,根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)對(duì)人才的多樣化需要,構(gòu)建應(yīng)用型、復(fù)合型、學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)多樣化體系。地方院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)主體是應(yīng)用型人才,兼顧部分學(xué)術(shù)型和復(fù)合型人才培養(yǎng)。

(四)培養(yǎng)過程的優(yōu)化

多層次培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必然要求從人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)改變過去單一的模式,建立起一個(gè)立體培養(yǎng)體系。在課程方面,針對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型、學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)制定三種相互聯(lián)系但又有所區(qū)別的課程模塊,真正能夠?qū)崿F(xiàn)各層次人才培養(yǎng)目標(biāo),保證學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)品質(zhì)。以肇慶學(xué)院為例,課程設(shè)置除了國家規(guī)定的思想政治課程、公共基礎(chǔ)課程外,設(shè)置通識(shí)課程以養(yǎng)成學(xué)生的文化品質(zhì),設(shè)置個(gè)性發(fā)展課程以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,設(shè)置教師教育課程以拓寬學(xué)生的知識(shí)面和就業(yè)口徑,故此,將課程設(shè)置為思想政治課、公共基礎(chǔ)課、通識(shí)教育課、教師教育課、專業(yè)教育課、個(gè)性發(fā)展課六個(gè)大部分,在專業(yè)教育課程中再區(qū)分為學(xué)術(shù)模塊、應(yīng)用模塊、復(fù)合模塊三類。在教學(xué)方面,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力,聘請(qǐng)一批雙師型教師并鼓勵(lì)在校專任教師加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,到校外交流學(xué)習(xí)實(shí)踐,提升實(shí)踐教學(xué)能力。在管理方面,針對(duì)肇慶學(xué)院以師范為主的實(shí)際情況,設(shè)立師范學(xué)部獨(dú)立于各教學(xué)單位之外,統(tǒng)一

負(fù)責(zé)師范教育的管理、教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。

(五)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估的優(yōu)化

新的人才培養(yǎng)體系是一個(gè)新嘗試,其實(shí)效只有通過畢業(yè)生質(zhì)量來檢驗(yàn),因此,在學(xué)生畢業(yè)要求方面應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整,使之更能體現(xiàn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力。為此,在畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)上,不能單純以畢業(yè)前學(xué)生所做論文或設(shè)計(jì)的質(zhì)量來進(jìn)行評(píng)判,而是應(yīng)該以多種形式靈活檢驗(yàn)學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果,如允許以學(xué)生所公開發(fā)表論文或作品、實(shí)踐成果等代替畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)成績(jī)等。在學(xué)分認(rèn)定方面,設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分,學(xué)生在學(xué)期間所取得的各類職業(yè)證書、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)等均可認(rèn)定創(chuàng)新學(xué)分,可代替部分專業(yè)學(xué)分記入學(xué)業(yè)檔案。

第三篇：同一首歌具體方案

《同一首歌》 走進(jìn)xxx文化節(jié)

大型歌舞晚會(huì)策劃案

一、演唱會(huì)宗旨：

通過舉辦本屆文化節(jié)，挖掘主辦城市悠久的歷史文化資源，打造打造主辦城市歷史文化名城品牌，并借助中央電視臺(tái)《同一首歌》這一權(quán)威媒介平臺(tái)，提升主辦城市的主體形象，擴(kuò)大其在全國的知名度。同時(shí)也擴(kuò)大招商引資、對(duì)加快主辦城市發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。讓人們了解主辦城市，讓世界走進(jìn)主辦城市。

二、歌舞晚會(huì)具體操作流程：

1、邀請(qǐng)函的確認(rèn)：（需距舉辦晚會(huì)一個(gè)月以上）《同一首歌》大型歌舞晚會(huì)舉辦前需由申辦方向《同一首歌》組委會(huì)發(fā)出關(guān)于舉辦《同一首歌》大型歌舞晚會(huì)的邀請(qǐng)函，此函須申辦當(dāng)?shù)卣鼍叩募t頭文件為準(zhǔn)。

2、《同一首歌》大型歌舞晚會(huì)贊助資金的確認(rèn)：在申辦方出具了有效的邀請(qǐng)函之后，須與申辦方確認(rèn)《同一首歌》大型歌舞晚會(huì)的贊助金額（詳見總預(yù)算），同時(shí)將晚會(huì)的協(xié)議范本發(fā)至申辦方。

3、與申辦方的協(xié)議簽訂：在與申辦確認(rèn)好贊助金額后，須與申辦方確認(rèn)《同一首歌》大型歌舞晚會(huì)承辦協(xié)議（此協(xié)議需以范本為主，并同時(shí)明確付款時(shí)間與方式）。

4、《同一首歌》走進(jìn)主辦城市文化節(jié)大型歌舞晚會(huì)的前期運(yùn)作。

5、晚會(huì)主題的確認(rèn)：由申辦方確定主題，并準(zhǔn)確無誤的告知承辦方。

6、晚會(huì)舉辦地點(diǎn)的最終確認(rèn)：最終時(shí)間將由申辦方與承辦方協(xié)商后確認(rèn)，原則上需要提前一個(gè)月。

7、晚會(huì)舉辦地點(diǎn)的最終確認(rèn)：須申辦方提供參考，由承辦方考察后最終確認(rèn)，同時(shí)確認(rèn)場(chǎng)地租用費(fèi)等。

8、申辦地演出公司的相關(guān)手續(xù)由申辦方出面協(xié)調(diào)并辦理相關(guān)手續(xù)。

9、電力的保障：在確認(rèn)晚會(huì)舉辦時(shí)間和地點(diǎn)后，申辦方需保障晚會(huì)的用電不少于1500千瓦。

10、導(dǎo)演組的建立，在晚會(huì)的主題以及時(shí)間與地點(diǎn)確認(rèn)后，將由總導(dǎo)演組在制定策劃整場(chǎng)晚會(huì)的演出。

11、燈光、舞美以及音響：在地點(diǎn)與時(shí)間確認(rèn)后，燈光舞美以及音響工程師將對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)確定舞臺(tái)所需的設(shè)備與器材。

12、承辦方的駐地工作：在時(shí)間、地點(diǎn)、燈光、舞美以及音響確認(rèn)后，承辦方將派專人到申辦地協(xié)助工作，主要負(fù)責(zé)各方面的協(xié)調(diào)，并監(jiān)督各項(xiàng)工作的執(zhí)行與落實(shí)（同時(shí)負(fù)責(zé)晚會(huì)的前期宣傳）。

13、舞臺(tái)的搭建：在燈光、舞美以及音響設(shè)備到達(dá)申辦地后，將由其工作人員負(fù)責(zé)舞臺(tái)的搭建，申辦方需提供臨時(shí)勞工20—30人并提供相關(guān)設(shè)備，例如：鏟車、吊車等。夜間需提供施工照明，舞臺(tái)設(shè)備進(jìn)入城市和晚會(huì)場(chǎng)地須由交警協(xié)調(diào)，設(shè)備須有保安人員看管。（注：此時(shí)1500個(gè)千瓦的用電必須到位）

14、特殊設(shè)備的安排，由承辦方負(fù)責(zé)按導(dǎo)演組要求提供轉(zhuǎn)播車、攝像機(jī)、大小搖臂、軌道等特殊器械。

15、晚會(huì)工作人員的安排：由承辦方出面協(xié)調(diào)，申辦方安排好《同一首歌》所有工作人員的吃、住、行。

16、演職人員的確認(rèn)及行程安排。

17、演職人員及領(lǐng)導(dǎo)的接待：由申辦方負(fù)責(zé)提供，包括住宿（四、五星級(jí)賓館）

接送車輛及伙食安排，申辦方協(xié)助承辦方安排接待細(xì)節(jié)。

18、演職人員費(fèi)用清算：由承辦方負(fù)責(zé)結(jié)算演職人員的路費(fèi)及出場(chǎng)費(fèi)，由申辦方負(fù)責(zé)研制人員稅金的申報(bào)及交納。

19、晚會(huì)舉辦前一天的工作安排：由申辦方負(fù)責(zé)確認(rèn)警力方案的確認(rèn)，負(fù)責(zé)演員彩排，協(xié)助布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

20、晚會(huì)舉行：由申辦方協(xié)調(diào)晚會(huì)的舉行過程中有申辦方配合承辦方維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，包括觀眾入場(chǎng)等方面問題。

21、晚會(huì)結(jié)束當(dāng)天舞臺(tái)開始拆卸，須由申辦方提供臨時(shí)勞工20—30人協(xié)助，2到4天之后所有人員撤離。

三、演唱會(huì)參演明星陣容

1、晚會(huì)被選主持人名單：（任選其二）

梁永斌、李霞、何炯、黃安、李湘、舒高

2、大型晚會(huì)演員陣容：

港臺(tái)藝人：劉若英、張那拉、阿杜、陳小春（任選1位）

容祖兒、蘇慧倫、蕭亞軒（任選1位）

古巨基、蘇有康、方力申、鄭中基（任選2位）

內(nèi)地藝人：

劉歡、宋祖英、那英、韓紅（任選1位）

李玲玉、沙寶亮、王宏偉、郭峰、楊坤、張行、金海心、金波、湯燦、陳紅、景崗山、林依倫（任選8位）

組 合：中國力量、心跳男孩、美眉組合、OOB（任選2位）

注：以上為擬定演員名單，個(gè)別演員如有變動(dòng)，可以相同檔次演員替補(bǔ)，具體人選及節(jié)目?jī)?nèi)容，可以協(xié)商確定。

四、演唱會(huì)總預(yù)算：680萬元人民幣

1、演員預(yù)算費(fèi)用：（含稅金）300萬元人民幣；

2、燈光舞美預(yù)計(jì)費(fèi)用：（含稅金）180萬元人民幣；

3、導(dǎo)演建組酬金及稅金：40萬元人民幣；

4、所有工作人員酬金及稅金：（30人左右）20萬元人民幣；

5、媒體播出費(fèi)用：120萬元人民幣；

6、參演人員到達(dá)演出地后的食、住、行及所有演職人員往返機(jī)票等一切相關(guān)預(yù)計(jì)費(fèi)用：20萬元人民幣。

第四篇：征文具體方案

“增強(qiáng)自律意識(shí)，塑造文明形象”

-------征文活動(dòng)的通知

為促進(jìn)我校“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)，營造校園文明風(fēng)尚，增強(qiáng)我校學(xué)生自律意識(shí)，建設(shè)文明校園，為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，濱州學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)在學(xué)工處的指導(dǎo)下特舉辦此次以“增強(qiáng)自律意識(shí)，塑造文明形象”為主體的征文活動(dòng)。

1、3月23日晚7：30在行政樓南樓107召開各系學(xué)習(xí)

部部長(zhǎng)會(huì)議，布置相關(guān)事宜。

2、3、征文時(shí)間：2007年3月23日------4月6日。征稿要求：針對(duì)校園文明，緊扣主題，發(fā)表你對(duì)當(dāng)

代大學(xué)生文明形象的理解，對(duì)如何加強(qiáng)自律，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的“自我管理、自我教育”發(fā)表看法，同時(shí)為我校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。

（1）體裁和題材不限；有真情實(shí)感，勿空發(fā)議論；

（2）文章不少于1500字；

4、征文評(píng)選：屆時(shí)將組成以學(xué)工處老師為小組的評(píng)委

對(duì)征文作品評(píng)選，根據(jù)文章主題、思想深度、文字表達(dá)等評(píng)出一等獎(jiǎng)10名；二等獎(jiǎng)20名；三等獎(jiǎng)30名。評(píng)選結(jié)果及各系（院）組織情況記入學(xué)生工作考核之中。

5、活動(dòng)安排：此次活動(dòng)以系為單位組織同學(xué)投稿，各

系進(jìn)行初次評(píng)選，選出優(yōu)秀作品五篇于2007年04月06日晚上7：30教導(dǎo)自律委員會(huì)辦公室（B19--305）。

學(xué)生工作處

學(xué)生自律委員會(huì)2007—3—23

第五篇：清產(chǎn)核資具體方案

清產(chǎn)核資工作具體方案

第一條 清產(chǎn)核資的目標(biāo)

(一)全面摸清XX單位“家底“，真實(shí)、完整地反映XX單位資產(chǎn)狀況、財(cái)務(wù)狀況。

(二)全面清查核實(shí)XX單位各項(xiàng)資產(chǎn)損失情況，并根據(jù)國家清產(chǎn)核資政策規(guī)定進(jìn)行處理，解決歷史遺留問題。

(三)鑒于清產(chǎn)核資目的，XX單位清產(chǎn)核資工作應(yīng)全面徹底、不重不漏、不虛報(bào)、瞞報(bào)、賬實(shí)相符，切實(shí)摸清“家底”，為下一步資產(chǎn)處置提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。

第二條 清產(chǎn)核資范圍

根據(jù)界首市衛(wèi)生部門的要求，此次清產(chǎn)核資XX單位為界首中XX單位。

第三條 清產(chǎn)核資的基準(zhǔn)日

此次清產(chǎn)核資的基準(zhǔn)日確定為2015年11月21日。

第四條 清產(chǎn)核資工作的法規(guī)依據(jù)

清產(chǎn)核資工作中XX單位及中介機(jī)構(gòu)應(yīng)依據(jù)下列法規(guī)進(jìn)行（不限于）：

1、行業(yè)會(huì)計(jì)制度、財(cái)務(wù)制度；

2、《XX單位會(huì)計(jì)制度》；

3、《單位國有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例》；

4、國務(wù)院國有資產(chǎn)管理委員會(huì)頒布的《國有XX單位清產(chǎn)核資辦法》及相關(guān)配套規(guī)定；

5、《中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》；

6、《中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》；

7、《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》；

第五條 審計(jì)工作程序

1、了解XX單位的資產(chǎn)狀況、經(jīng)營狀況、內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)、執(zhí)行等基本情況；

2、提供清產(chǎn)核資所需的各種明細(xì)表及清產(chǎn)核資報(bào)告格式，與XX單位共同商討，根據(jù)雙方商論的結(jié)果修改上述版本；

3、參與XX單位資產(chǎn)清查工作。協(xié)助XX單位按照國家清產(chǎn)核資的有關(guān)程序要求對(duì)其各類資產(chǎn)及債權(quán)債務(wù)進(jìn)行全面清理和帳務(wù)核對(duì)，對(duì)XX單位各項(xiàng)資產(chǎn)的盤點(diǎn)清查工作進(jìn)行監(jiān)盤，并督促XX單位按規(guī)定填寫資產(chǎn)、負(fù)債盤點(diǎn)清查表及損失明細(xì)表；

4、核對(duì)、詢證、查實(shí)XX單位債權(quán)、債務(wù)，協(xié)助和督促XX單位取得各類資產(chǎn)損失和資金掛帳所必須的具有法律效力的證明材料，并對(duì)其合規(guī)性進(jìn)行審計(jì)；

5、會(huì)計(jì)師事務(wù)所在XX單位清產(chǎn)核資工作中，應(yīng)根據(jù)《國有XX單位清產(chǎn)核資辦法》和國家有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度規(guī)定的工作要求、工作程序和工作方法，按照獨(dú)立、客觀、公正的原則，采用查閱、盤點(diǎn)、函證、核對(duì)和詢問等方法，在充分調(diào)查研究、論證和分析基礎(chǔ)上，對(duì)XX單位提供的清產(chǎn)核資資料和清查出的損失及掛賬進(jìn)行職業(yè)推斷和客觀評(píng)判，出具清產(chǎn)核資專項(xiàng)財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告。

6、嚴(yán)格按照清產(chǎn)核資有關(guān)政策規(guī)定，審核XX單位提供的損失掛帳證明材料，確認(rèn)資產(chǎn)損失和資金掛帳；

7、對(duì)于數(shù)額較大的專項(xiàng)專用資產(chǎn)損毀報(bào)廢處理，會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須在取得XX單位聘請(qǐng)的社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)或XX單位專門技術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)損毀報(bào)廢資產(chǎn)出具的鑒定意見的前提下，進(jìn)行損失數(shù)額的核實(shí)；

8、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)XX單位填寫各種清產(chǎn)核資報(bào)表；

9、草擬專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告，并就審計(jì)報(bào)告的具體內(nèi)容和可能存在的問題或不足，與XX單位和衛(wèi)生局充分交換意見；

10、出具正式審計(jì)報(bào)告。

第六條 項(xiàng)目的時(shí)間安排

一、XX單位清產(chǎn)核資工作的時(shí)間安排： 1、2015年11月15日前提供2015年1-9月份會(huì)計(jì)資料、2012年-2014年往來明細(xì)賬、XX單位自行盤點(diǎn)的固定資產(chǎn)清單以及所有與清產(chǎn)核資工作有關(guān)的其他資料； 2、2015年11月20日前提供和15年10月份會(huì)計(jì)資料和其他相關(guān)資料； 3、2015年11月25日前提供XX單位在清產(chǎn)核資基準(zhǔn)日的存貨盤點(diǎn)清單； 4、2015年12月1日前提供XX單位2015年11月份基準(zhǔn)日之前所有的會(huì)計(jì)資料和其他相關(guān)資料。

二、會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的時(shí)間安排：

1、2015年11月15日-2015年11月25日完成對(duì)XX單位固定資產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)抽盤； 2、2015年11月22日完成對(duì)XX單位停止?fàn)I業(yè)后貨幣資金和存貨的監(jiān)盤。3、2015年11月30日前完成對(duì)XX單位2015年11月份之前所有賬務(wù)的核實(shí)； 4、2015年12月10日前完成對(duì)XX單位在清產(chǎn)核資基準(zhǔn)日前所有債權(quán)債務(wù)往來賬、經(jīng)營成果、財(cái)務(wù)狀況的核實(shí)； 5、2015年12月15日前草擬審計(jì)報(bào)告并與委托方進(jìn)項(xiàng)溝通、協(xié)調(diào)； 6、2015年12月20日前出具正式清產(chǎn)核資專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告。以上時(shí)間安排是清產(chǎn)核資工作的大概時(shí)間表，清查的XX單位若不能按時(shí)完成，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的時(shí)間也須順延。