第一篇：安徽教師招聘考試美術(shù)教案一點(diǎn)通

安徽教師招聘考試：美術(shù)教案一點(diǎn)通

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無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面中公教師考試網(wǎng)為大家總結(jié)下書寫美術(shù)教案的方法技巧。

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。

2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。

3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：

(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時(shí)間有限，大部分時(shí)候采用簡案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡案，1個(gè)小時(shí)以上采用詳案。

(二)教案的要素

教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時(shí)4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)6.教學(xué)方法7.教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過程9.教學(xué)反思

教學(xué)過程注意四大教學(xué)環(huán)節(jié)：

(1)導(dǎo)課

簡要敘述新課導(dǎo)入的方法。如果采用復(fù)習(xí)回顧，寫明復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和回顧方式;如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學(xué)

這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是教案中相對最詳細(xì)的部分，至少應(yīng)該寫明分哪幾個(gè)教學(xué)層次、每個(gè)層次教學(xué)的主要知識點(diǎn)及要解決的問題、采用的主要教學(xué)模式、分析教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。

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第二篇：安徽教師招聘考試：美術(shù)教案一點(diǎn)通

給人改變未來的力量

安徽教師招聘考試：美術(shù)教案一點(diǎn)通

無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面中公教師考試網(wǎng)為大家總結(jié)下書寫美術(shù)教案的方法技巧。

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時(shí)間有限，大部分時(shí)候采用簡案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡案，1個(gè)小時(shí)以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時(shí)4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)6.教學(xué)方法7.教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過程9.教學(xué)反思

教學(xué)過程注意四大教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)導(dǎo)課

簡要敘述新課導(dǎo)入的方法。如果采用復(fù)習(xí)回顧，寫明復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和回顧方式;如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學(xué)

這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是教案中相對最詳細(xì)的部分，至少應(yīng)該寫明分哪幾個(gè)教學(xué)層次、每個(gè)層次教學(xué)的主要知識點(diǎn)及要解決的問題、采用的主要教學(xué)模式、分析教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。

(3)鞏固知識

這一環(huán)節(jié)是教師為了檢查鞏固學(xué)生對本節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況。一般采用問答的方式、活動的方式進(jìn)行，鞏固知識內(nèi)容。

(4)總結(jié)、作業(yè)、結(jié)課

教師總結(jié)本節(jié)課知識內(nèi)容，布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，也可以是為下一節(jié)做準(zhǔn)備的作業(yè)。結(jié)束課程，師生再見。

教學(xué)反思：

地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬達(dá)廣場7號寫字樓32層

1(三)教案的內(nèi)容

給人改變未來的力量

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個(gè)內(nèi)容飽滿的教案還是有一定的難度。考生可以從以下幾方面進(jìn)行豐富教案內(nèi)容。

1.在書寫教學(xué)過程時(shí)，注意教師活動的書寫、學(xué)生活動的書寫以及設(shè)計(jì)這些活動的意圖。2.在闡述教師活動時(shí)注意書寫教師所采用的教學(xué)方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學(xué)生活動時(shí)，一定要注意學(xué)生是單獨(dú)思考還是小組合作。

4.在教學(xué)過程書寫完畢，需設(shè)計(jì)一個(gè)微型的教案，教案的長度可根據(jù)考試紙張大小來設(shè)定。

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第三篇：教師招聘美術(shù)教案一點(diǎn)通

給人改變未來的力量

教師招聘美術(shù)教案一點(diǎn)通

無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面為大家總結(jié)下書寫美術(shù)教案的方法技巧。

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時(shí)間有限，大部分時(shí)候采用簡案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡案，1個(gè)小時(shí)以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時(shí)4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)6.教學(xué)方法7.教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過程9.教學(xué)反思

教學(xué)過程注意四大教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)導(dǎo)課

簡要敘述新課導(dǎo)入的方法。如果采用復(fù)習(xí)回顧，寫明復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和回顧方式；如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學(xué)

這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是教案中相對最詳細(xì)的部分，至少應(yīng)該寫明分哪幾個(gè)教學(xué)層次、每個(gè)層次教學(xué)的主要知識點(diǎn)及要解決的問題、采用的主要教學(xué)模式、分析教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。

(3)鞏固知識

這一環(huán)節(jié)是教師為了檢查鞏固學(xué)生對本節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況。一般采用問答的方式、活動的方式進(jìn)行，鞏固知識內(nèi)容。(4)總結(jié)、作業(yè)、結(jié)課

教師總結(jié)本節(jié)課知識內(nèi)容，布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，也可以是為下一節(jié)做準(zhǔn)備的作業(yè)。結(jié)束課程，師生再見。

教學(xué)反思：(三)教案的內(nèi)容

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個(gè)內(nèi)容飽滿的教案還是有一定的難度?？忌梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行豐富教案內(nèi)容。

1.在書寫教學(xué)過程時(shí)，注意教師活動的書寫、學(xué)生活動的書寫以及設(shè)計(jì)這些活動的意圖。2.在闡述教師活動時(shí)注意書寫教師所采用的教學(xué)方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學(xué)生活動時(shí)，一定要注意學(xué)生是單獨(dú)思考還是小組合作。

4.在教學(xué)過程書寫完畢，需設(shè)計(jì)一個(gè)微型的教案，教案的長度可根據(jù)考試紙張大小來設(shè)定。

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第四篇：教師招聘美術(shù)學(xué)科美術(shù)教案一點(diǎn)通

教師招聘美術(shù)學(xué)科|美術(shù)教案一點(diǎn)通

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時(shí)間有限，大部分時(shí)候采用簡案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡案，1個(gè)小時(shí)以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時(shí)4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)6.教學(xué)方法7.教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過程9.教學(xué)反思

教學(xué)過程注意四大教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)導(dǎo)課

簡要敘述新課導(dǎo)入的方法。如果采用復(fù)習(xí)回顧，寫明復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和回顧方式；如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學(xué)

這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是教案中相對最詳細(xì)的部分，至少應(yīng)該寫明分哪幾個(gè)教學(xué)層次、每個(gè)層次教學(xué)的主要知識點(diǎn)及要解決的問題、采用的主要教學(xué)模式、分析教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。

(3)鞏固知識

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這一環(huán)節(jié)是教師為了檢查鞏固學(xué)生對本節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況。一般采用問答的方式、活動的方式進(jìn)行，鞏固知識內(nèi)容。

(4)總結(jié)、作業(yè)、結(jié)課

教師總結(jié)本節(jié)課知識內(nèi)容，布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，也可以是為下一節(jié)做準(zhǔn)備的作業(yè)。結(jié)束課程，師生再見。

教學(xué)反思：(三)教案的內(nèi)容

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個(gè)內(nèi)容飽滿的教案還是有一定的難度?？忌梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行豐富教案內(nèi)容。

1.在書寫教學(xué)過程時(shí)，注意教師活動的書寫、學(xué)生活動的書寫以及設(shè)計(jì)這些活動的意圖。2.在闡述教師活動時(shí)注意書寫教師所采用的教學(xué)方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學(xué)生活動時(shí)，一定要注意學(xué)生是單獨(dú)思考還是小組合作。

4.在教學(xué)過程書寫完畢，需設(shè)計(jì)一個(gè)微型的教案，教案的長度可根據(jù)考試紙張大小來設(shè)定。

文章來源：中公教育北京分校

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第五篇：2013年安徽教師招聘考試美術(shù)模擬題

2013年安徽教師招聘考試美術(shù)模擬題

一、填空題（每空0.5分，共15分）

1.美術(shù)課程以對（）的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術(shù)是學(xué)校進(jìn)行（）的主要途徑。

2.美術(shù)課程總目標(biāo)按（）、（）、（）三個(gè)維度設(shè)定。

3.美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（）和（）兩類。

4.文藝復(fù)興“三杰”分別是（）、（）、（）。

5.《拾穗者》是法國畫家的作品。素有（）之稱。

6.《春》是意大利畫家（）的作品；《夜咖啡館》是荷蘭畫家（）的作品；《四使徒》是德國畫家（）的作品。

7.我國新石器時(shí)代陶器藝術(shù)中著名的代表形式主要有（）和（）兩種。

8.中國古代的刺繡工藝經(jīng)過不斷的發(fā)展，形成了具有地方特色的“四大名繡”：蘇繡、（）、（）、和粵繡。

9.“周家祥”指的是唐代畫家（），“馬一角”指的是宋代畫家（），“搜盡奇峰打草稿”是清代畫家（）所提的主張。

10.宋代畫家郭熙所提出的山水畫創(chuàng)作中的“三遠(yuǎn)法”出自其理論著作《》

11.“青藤白陽”指的是我國明代的畫家（）和（）。

12.我國現(xiàn)存最早的單拱石橋是隋朝時(shí)期修建的（）。

13.連續(xù)圖案因單位紋樣重復(fù)的方向不同，分為（）連續(xù)紋樣和（）連續(xù)紋樣。

14.美術(shù)包括（）、（）、建筑、工藝美術(shù)、書法等。

15.根據(jù)美術(shù)的含義，美術(shù)被稱之為（）、空間藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)、視覺藝術(shù)。

二、選擇題（每題2分，共30分）

1．從目的功能看，素描可分為（）。

A創(chuàng)作素描與習(xí)作素描B靜物素描與人物素描

C長期素描與短期素描D再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描

2.黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（）

A獸面紋B鳳鳥紋

C幾何紋D魚紋

3.創(chuàng)造“秀骨清象”風(fēng)格的畫家是（）。

A曹不興B衛(wèi)協(xié)

C陸探微D張僧繇

4、南宋時(shí)期以善畫嬰戲圖著稱的畫家是（）

A劉松年B李迪

C蘇漢臣D李嵩

5.“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）

A沈周B文征明

C唐寅D仇英

6.銅胎掐絲法郎的俗名是（）

A唐三彩B扣器

C景泰藍(lán)D宣德爐

7.我國現(xiàn)有的最大最完整的古建筑群是：（）

A．北京故宮B．西安古城

C.山西平遙古城D．北京天壇

8.油畫《開國大典》的作者是我國近現(xiàn)代著名的畫家：（）

A．徐悲鴻B．董希文

C.王式廓D．汪誠一

9.屬于哥特式建筑的是（）

A《圣索菲亞教堂》B《比薩教堂》

C《圣馬可教堂》Ｄ《巴黎圣母院》

10.油畫《干草車》是著名畫家（）的成名作。

A．康定斯基B．列維坦

C．康斯太勃爾D.透納

11.第一幅具有立體主義傾向的畢加索的作品是：（）

A《格爾尼卡》B《亞維農(nóng)少女》

C《照鏡子的姑娘》D《吉他與酒杯》

12.被稱為現(xiàn)代藝術(shù)之父的畫家是：（）

A畢加索B梵高

C塞尚D杜尚

13.“感受各種材料的特征，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法?！边@屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。

A.造型?表現(xiàn)B.設(shè)計(jì)?應(yīng)用

C．欣賞?評述D.綜合?探索

14．《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、（）和評價(jià)要點(diǎn)三部分組成。

A.教學(xué)建議B.學(xué)習(xí)活動建議

C.活動建議D.教學(xué)實(shí)施建議

15.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力，形象思維能力、表達(dá)和交流能力。體現(xiàn)了美術(shù)課程的（）性質(zhì)。

A．人文性B．實(shí)踐性

C．視覺性D．愉悅性

三、名詞解釋（每題3分，共15分）

1.三大面五調(diào)子

2.形式美

3.成角透視

4.曹衣出水、吳帶當(dāng)風(fēng)

5.野獸主義

四、簡答題（每題8分，共24分）

1.簡述“謝赫六法”是什么？

2.簡述美術(shù)課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.簡述義務(wù)教育美術(shù)課程的總目標(biāo)。

五、論述題（16分）

鑒賞和分析德拉克洛瓦的油畫作品《自由引導(dǎo)人民》。

2013年安徽教師招聘考試美術(shù)模擬題參考答案

一、填空題

1.視覺形象美育

2.知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

3.創(chuàng)作欣賞

4.達(dá)芬奇米開朗琪羅拉斐爾

5.農(nóng)民畫家

6.波提切利梵高丟勒

7.彩陶黑陶

8.湘繡蜀繡

9.周昉馬遠(yuǎn)石濤

10.林泉高致

11.徐渭陳淳

12.趙州橋

13.二方四方

14.繪畫雕塑

15.造型藝術(shù)

二、選擇題

ADCCDCABDCBCBBC

三、名詞解釋

1．指的是物體受到光照后形成的不同的明暗區(qū)域的劃分。三大面指的是亮面、暗面和灰面，五調(diào)子指的是亮部、灰部、明暗交界線、反光、投影。

2.指構(gòu)成事物的物質(zhì)材料的自然屬性（色彩、形狀、線條、聲音等）及其組合規(guī)律（如整齊一律、節(jié)奏與韻律等）所呈現(xiàn)出來的審美特性。

3.成角透視又被稱之為兩點(diǎn)透視，就是景物縱深與視中線成一定角度的透視，在成角透視中都有兩個(gè)余點(diǎn)，這兩個(gè)余點(diǎn)在主點(diǎn)兩側(cè)。

4.這是一句中國畫術(shù)語?！安芤鲁鏊敝副饼R畫家曹仲達(dá)所畫人物，其體稠疊而衣服緊窄，猶如剛從水中出來。“吳帶當(dāng)風(fēng)”唐代畫家吳道子所畫人物，其勢圓轉(zhuǎn)而衣服飛揚(yáng)，富于運(yùn)動感、節(jié)奏感。故有“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”之說。

5.二十世紀(jì)西方現(xiàn)代藝術(shù)流派之一，代表人物是馬蒂斯。特別注重發(fā)揮純色的作用，強(qiáng)調(diào)色彩的表現(xiàn)力。實(shí)際上屬于泛表現(xiàn)主義的范疇。

四、簡答題

1.謝赫“六法”出自他的論著《畫品》，他是我國第一部對繪畫作品、作者進(jìn)行品評的理論文章。六法包括：氣韻生動——生動的反應(yīng)人物精神狀態(tài)和性格特征；骨法用筆——通過對人物外表的描繪而反應(yīng)人物特征的筆法要求；應(yīng)物象形——準(zhǔn)確的描繪對象的形狀；隨類賦彩——按照對象的固有色彩來設(shè)色；經(jīng)營位置——指構(gòu)思、構(gòu)圖；傳移摹寫——指繪畫的臨摹和復(fù)制。

2.（1）依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)

（2）注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價(jià)

（3）采用多種評價(jià)方式評價(jià)美術(shù)作業(yè)

（4）鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價(jià)方法

3.美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度”和“價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法、運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

五、論述題

（1）、此畫描繪法國人民反對波旁王朝復(fù)辟封建專制主義的斗爭。德拉克洛瓦親眼目睹了這一革命事件，同年創(chuàng)作了這一作品。

（2）、畫家以奔放的熱情歌頌了工人、小資產(chǎn)階級和知識分子參加的革命運(yùn)動。高舉三色旗的象征自由神的婦女形象，健康、有力、堅(jiān)決、美麗而樸素。正領(lǐng)導(dǎo)著工人、知識分子的革命隊(duì)伍踩著尸體奮勇前進(jìn)。

（3）、爭取自由的主題，強(qiáng)烈奔放的激情，豐富的光色效應(yīng)，大膽的想象，寓意的手法。強(qiáng)烈的光影所形成的戲劇性效果，與豐富而熾烈的色彩和充滿著動力的構(gòu)圖形成了一種強(qiáng)烈、緊張、激昂的氣氛，使得這幅畫具有生動活躍的激動人心的力量。

（4）.《自由引導(dǎo)人民》是一支交織著浪漫主義和現(xiàn)實(shí)精神的高昂激越的戰(zhàn)斗進(jìn)行曲。