第一篇：龍鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2014春（范文）

龍鎮(zhèn)小學(xué)綜合組教學(xué)工作計(jì)劃

2014春季學(xué)期

本學(xué)期我校緊緊圍繞“規(guī)范”和 “特色”核心關(guān)鍵詞開展工作，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)微型課題研究，不斷探索教育教學(xué)的方式方法，實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂，繼續(xù)推廣小組合作學(xué)習(xí)與管理，完善課堂評價體系。讓“綜合組”成為教育教學(xué)質(zhì)量過得硬的小組。結(jié)合我組實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期，教師個人教學(xué)質(zhì)量至少上升3名，力爭上升一個等次，50％及以上老師評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師。

二、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真組織“過三關(guān)，闖三級”活動，課堂打磨力求實(shí)效性，小組合作學(xué)習(xí)與管理合格教師達(dá)50％以上，扎實(shí)開展教師微型課題研究，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。經(jīng)得起各級巡課。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師各項(xiàng)培訓(xùn)活動。

5、力爭舉辦一次區(qū)級及以上教學(xué)現(xiàn)場會。

三、具體工作措施

1、校委會蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)到年級：一年級：周忠香二年級喬淑清 ：三年級：嚴(yán)冬香四年級杜雄高楊五年級陳邦紅張克瓊六年級盧朋艷龍幸福。了解所負(fù)責(zé)年級的情況，及時解決，指導(dǎo)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。校委會成員負(fù)責(zé)三個教研組，語文組：盧朋艷數(shù)學(xué)組陳邦紅綜合組周忠香督促、組織開展各項(xiàng)校本教研活動。

2、完善集體備課制度、每周二下午為語文集體備課時間，每周三下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間，每周四為綜合組集體備課時間，由教研組長組織，備課組長落實(shí)。

3、落實(shí)微型課題研究活動，每月至少一篇研究成果歸入校級及以上部門，與每周集體備課時間同步進(jìn)行，開展研討分享，共同探討，為教育教學(xué)服務(wù)。

4、認(rèn)真組織“過三關(guān)，闖三級”活動，要求教學(xué)崗位教師人人參與，組織上好“三課”即:示范課，打磨課、過關(guān)課，特別是打磨課。開展師徒結(jié)對活動，提高教學(xué)水平。

5、落實(shí)月查制度、每次月查做到“四有”，有側(cè)重點(diǎn)，有記錄，有公示、有改進(jìn)措施。制定確實(shí)有效地月查方式方法，為服務(wù)教師、指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加大落實(shí)月查的措施。每月最后一個星期五由教研組長組織進(jìn)行教學(xué)月查，對每位教師教學(xué)環(huán)節(jié)考核評定。研訓(xùn)制度。

6、加強(qiáng)教師培訓(xùn)教務(wù)處、教技處對教師教學(xué)技能，教學(xué)基本功，教學(xué)技巧等方面做多方位培訓(xùn)，特別是年輕教師，要積極參與到小組合作學(xué)習(xí)與管理的研究中，盡快掌握操作要領(lǐng)，進(jìn)行探究，服務(wù)教學(xué)。

7、開展有效巡課，對教師的教和學(xué)生的學(xué)及時了解情況，重點(diǎn)巡查教師、學(xué)生規(guī)范情況，校委會每周至少一次巡課，每次巡課情況進(jìn)行公示，對巡課情況進(jìn)行總結(jié)。開展一次學(xué)生座談，及時了解學(xué)生的想法，采取有效措施，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。巡課結(jié)果納入教師星級評價。

8、確定目標(biāo)考核制度，對每個學(xué)科組，每位教師制定學(xué)期目標(biāo)，讓每位教師明確方向。

9、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成5000字的學(xué)習(xí)筆記。

10、積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例等比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

11、繼續(xù)開展陽光實(shí)踐活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，開展體藝特色活動，豐富學(xué)生的課余生活，繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動，積極創(chuàng)建體藝特色學(xué)校。

三、主要活動安排

二月

1、開學(xué)典禮。

2、制定各項(xiàng)計(jì)劃、完善學(xué)校常規(guī)各項(xiàng)制度

3、檢查各班多媒體運(yùn)行情況。

4、集體備課、教學(xué)月查、教學(xué)成果分享。

5、示范教師上示范課。

三月

1、“過三關(guān)，闖三級”課堂打磨活動

2、集體備課、教學(xué)月查、微型問題成果分享。

3、學(xué)生星級評定表彰

四月

1、期中檢測、分析

2、家長會。

3、集體備課、教學(xué)月查、微型問題成果分享。

4、春季運(yùn)動會

5、學(xué)生星級評定表彰

五月

1、集體備課、教學(xué)月查、微型問題成果分享

2、質(zhì)量攻關(guān)教學(xué)工作會議

3、學(xué)生星級評定表彰

六月

1、期末復(fù)習(xí)、檢測

2、學(xué)生星級評定總結(jié)表彰

3、迎接教學(xué)工作檢查

4、學(xué)期工作總結(jié)。

5、收集資料，整理檔案。

七月

學(xué)校結(jié)束工作

龍鎮(zhèn)中心完全小學(xué) 二0一四年二月十七日

第二篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2014春教學(xué)工作計(jì)劃

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量與特色”雙輪驅(qū)動策略，踐行“以生為本，先學(xué)后教，自主交流，精撥達(dá)效”的教學(xué)理念，緊抓質(zhì)量建設(shè)不動搖，進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理和校本教研，積極實(shí)施“教研促動、學(xué)測驅(qū)動、評價帶動”的“三元聯(lián)動”措施，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為導(dǎo)向，以管理規(guī)范精細(xì)化為抓手，以“高效生態(tài)課堂” 建構(gòu)為主陣地，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，夯實(shí)石橋二小各項(xiàng)教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、明確教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

1、創(chuàng)建省級“國防教育示范?！?；

2、繼續(xù)爭創(chuàng)市級“寫字優(yōu)秀?！焙汀伴喿x達(dá)標(biāo)?！保?/p>

3、縣目標(biāo)管理二等獎以上；

4、爭創(chuàng)縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”；

5、省市縣級各級優(yōu)秀組織獎各2個以上；

6、縣學(xué)測成績在全縣前15名以上；縣視導(dǎo)檢查成績在全縣前10名；

7、各級各類師生學(xué)科競賽獲獎人次及等級處于全縣中游以上。

8、初步構(gòu)建“高效生態(tài)課堂”模式，各學(xué)科至少培養(yǎng)1位以上骨干教師，2位以上鎮(zhèn)課堂教學(xué)學(xué)科帶頭人；中心校至少承擔(dān)1次以上縣級教研活動，各校至少承擔(dān)鎮(zhèn)級教研活動2次；

9、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)教育主管部門或業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)、各類活動，效果明顯；

10、無任何縣級以上教學(xué)事故。

二、抓實(shí)教學(xué)過程監(jiān)控

（一）學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

要把班主任工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變作為基本導(dǎo)向來做，切實(shí)轉(zhuǎn)變以往教師懶、散、慢、拖的工作作風(fēng)。利用單周一下午教師例會、學(xué)校集會、集體活動等各種場合，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)及學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到學(xué)校有 1

計(jì)劃、有記錄、有檢查、有考核、有反饋，教師學(xué)習(xí)有記錄、有落實(shí)、有反饋、有矯正。班級及學(xué)生管理制度化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全校教職工都要明確師德師風(fēng)考核一票否決制度，牢固樹立要做事先做人的硬道理，培養(yǎng)教師換位思考、服從集體、從大局出發(fā)的觀念，始終以學(xué)生喜愛、家長滿意、同事敬佩、領(lǐng)導(dǎo)放心為最高要求。

2、新教師培訓(xùn)

切實(shí)做好“青藍(lán)工程”，采取新教師培訓(xùn)、新教師“展示課”、“一對一”、“多對一”等形式，通過校本教研活動、新教師“成長匯報”等活動，加強(qiáng)對近五年特別是新畢業(yè)教師的培養(yǎng)、幫扶工作，爭取用最短的時間使他們盡快成長起來。

3、骨干教師及學(xué)科帶頭人打造

通過個人申報、師生評議、領(lǐng)導(dǎo)小組考評等方式，打造各科至少1位學(xué)科帶頭人、2位以上骨干教師。由學(xué)校頒發(fā)證書并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。建立結(jié)對幫扶機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。一是由學(xué)校教研、教科部門和教研組、學(xué)科組、備課組等牽頭，通過深入一線，由單項(xiàng)指導(dǎo)向共同研究轉(zhuǎn)變，與一線教師平等對話、交流，及時提出解決的策略，加強(qiáng)對課堂駕馭能力欠缺教師的聽課，使他們能迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是堅(jiān)持以課代訓(xùn)，通過課堂教學(xué)展示課、公開課、觀摩課、研討課等形式，以“微課”、“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“數(shù)字課堂”為載體，達(dá)到發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“名師工程”，為學(xué)校的發(fā)展奠定教學(xué)人才資源基礎(chǔ)。三是切實(shí)做好“青藍(lán)工程”，幫助近5年畢業(yè)的青年教師盡快成長起來。

（二）校本教研活動開展

本學(xué)期的校本教研活動擬從以下兩個主要方面入手：

1、學(xué)科教研組活動；

2、集體備課活動；

1、學(xué)科教研組活動

本學(xué)期的學(xué)科教研組活動，應(yīng)以打造各科“高效生態(tài)課堂”為抓手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)測質(zhì)量為準(zhǔn)繩，通過定時間（單周二下午數(shù)學(xué)、三下午語文、四下午英語及藝體）、定地點(diǎn)、定人員、定責(zé)任等實(shí)施原則，健全組織、完善制度、制定計(jì)劃、落實(shí)行動、有效反饋等過程環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、典型帶動、校本探索、總結(jié)推廣等活動內(nèi)容，真抓實(shí)干，提質(zhì)增效。

（1）、語文教研組

教導(dǎo)處胡英枝主任具體組織推進(jìn)，中心校低年級教研組長張海鳳、中高年級 2

教研組長蘇靜具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（一語李春艷、二語熊化秀、三語李靜、四語盧堅(jiān)、五語王婧婧、六語蘇香）。采取中心校輻射完小的形式，結(jié)合中心校組織的各項(xiàng)活動，綜合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新教研方式，深入探索建構(gòu)“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵、要求、方法和途徑（“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式具體見

（三）高效課堂打造部分，下同）。

（2）、數(shù)學(xué)教研組

教導(dǎo)處尚修軍主任具體組織推進(jìn)，中心校低年級教研組長劉傳翠、高年級教研組長倪延琴具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（一數(shù)李靜（大）、二數(shù)王玲、三數(shù)李靜（?。?、四數(shù)閆琴、五數(shù)蘇麗娜、六數(shù)房娜）。具體要求同上。

（3）、英語教研組

中心校王慶霞主任負(fù)責(zé)具體組織推進(jìn)，中心校英語教研組長安述艷具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（三英朱松、四英傅迎迎、五英張明艷、六英姜婷婷）。具體要求同上。

（4）、科學(xué)及其它綜合組（音體美、綜合等）

教科室尚延亮主任負(fù)責(zé)組織推進(jìn)，中心校楊紅艷主任負(fù)責(zé)實(shí)施，中心校藝體教研組長崔洋洋、綜合教研組長張乃香具體實(shí)施。具體要求同上。

2、集體備課活動

本學(xué)期，以“333高效生態(tài)課堂” 【注：詳見以下

（三）高效生態(tài)課堂塑形】教學(xué)模式打造為核心任務(wù)，通過定時間（雙周二下午數(shù)學(xué)、三下午語文、四下午英語及藝體綜合）、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)等形式切實(shí)打造高效生態(tài)課堂模式，爭取本學(xué)期對大部分課型“建模塑形”。具體實(shí)施操作以“課例式”集體備課為主，建議如下：

（1）語文組

通過寫景類、情感類、說明類、評論類等不同課文類型，同年級同學(xué)科備課組、教研組教師圍繞一個研究專題，對一個教學(xué)課題通過多次備課、上課、評課及反思的過程，充分發(fā)揮集體智慧，形成精品教案，使之達(dá)到理想效果的一種集體備課形式。備課過程中要求每次集體備課時間不少于3課時，每次集體備課只研究一個課例，并且集體備課的時間要比實(shí)際教學(xué)進(jìn)度提前2周左右。重點(diǎn)研討的課型:語文——講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、復(fù)習(xí)課；

第一節(jié)課時間主要由學(xué)科組成員對上周教學(xué)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)，交流課堂教學(xué)的心得體會、學(xué)生掌握的情況等，單元主講人對下周授課內(nèi)容進(jìn)行主講，主 3

要內(nèi)容是：單元教材簡要分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，課時安排，改進(jìn)教與學(xué)的措施等，學(xué)科組成員對下周的授課內(nèi)容共同探討；然后由主備人在組內(nèi)說課，其他成員提出修改意見，主備人在備課紙右側(cè)記錄好發(fā)言人的姓名及所提建議，針對有價值的建議及時調(diào)整自己的備課思路，形成二次備課稿。

第二節(jié)課時間由主備人執(zhí)教，其他成員聽課，對二次備課的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，聽課教師填寫評課記錄表，要求提出一條優(yōu)點(diǎn)或值得借鑒的地方,指出兩點(diǎn)不足,提出三條建議。

第三節(jié)課由執(zhí)教人進(jìn)行教學(xué)反思（主要是針對課堂教學(xué)中的成功與失敗處），其他成員參與評課，由執(zhí)教人回去后整理出三次備課稿，印發(fā)到備課組成員手中，備課組成員對通過集體智慧形成的第三次備課稿針對自己班級的學(xué)情進(jìn)行修訂后在本班試教，針對教學(xué)得失寫出教學(xué)反思或教學(xué)案例，本校同年級同學(xué)科組成員互聽互評（本校沒有平行班的由教導(dǎo)處組織同學(xué)科教師聽課評課），互相寫出評課稿。所有活動都要留下過程性材料，一律存檔備查，組織過程和檔案材料作為集體備課檢查、評比的主要內(nèi)容。

（2）數(shù)學(xué)、英語及其它藝體、綜合組

數(shù)學(xué)、英語、綜合科等主要針對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等不同課型，參照以上語文組做法實(shí)施。

（三）高效生態(tài)課堂塑形

本學(xué)期，我校將采取課題引領(lǐng)、專題研究的方式，使高效生態(tài)課堂的“建模塑形”逐步達(dá)到學(xué)科化。學(xué)校將集中大部分精力聚焦“333高效生態(tài)課堂”打造。所謂“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式，即：

1、課堂教學(xué)目標(biāo)—知識-技能-情感與價值觀；

2、課堂教學(xué)模塊—預(yù)習(xí)導(dǎo)入（問題導(dǎo)入、合作交流、探究）-展示點(diǎn)撥（展示、精講、點(diǎn)撥）-矯正反思（矯正、反饋、反思）；

3、課堂教學(xué)時間分配—（問題導(dǎo)入、合作交流、探究占30%）-（展示、精講、點(diǎn)撥占30%）-（矯正、反饋、反思占30%）。提倡各學(xué)習(xí)小組的組成也體現(xiàn)“333”比例，即學(xué)優(yōu)生人數(shù)占學(xué)優(yōu)生總數(shù)的30%，中等生人數(shù)占中等生總數(shù)的30%，后進(jìn)生人數(shù)占后進(jìn)生總數(shù)的30%；課堂上重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生三種學(xué)習(xí)品質(zhì)：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果。

1、以小學(xué)語文課堂教學(xué)為例，對預(yù)習(xí)導(dǎo)入部分解釋如下：

立足于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采取由扶到放的教研方式，教師通過課堂示范引領(lǐng)，告訴學(xué)生預(yù)習(xí)什么，如何預(yù)習(xí)，然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉。針對低中 4

高三個學(xué)段，分別進(jìn)行如下指導(dǎo)：

（1）低段，采用“六畫預(yù)習(xí)法”。一畫段，二畫圈。三畫需認(rèn)字，四畫翹舌音。五畫疑難處，六畫好詞句；

（2）中段，邁開“預(yù)習(xí)三步曲”。預(yù)習(xí)三步曲，就是一讀、二做，三搜。一讀，就是讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，把內(nèi)容讀通，讀明白。二是做，就是做《建構(gòu)式生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》手冊，掌握本課基礎(chǔ)知識，同時，通過做習(xí)題，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。三是搜，就是通過查閱工具書或是上網(wǎng)查閱初步解決疑難問題，還可以搜集與課文有關(guān)的圖片、音頻、作者、背景等資料。這樣由易到難，由淺入深，學(xué)生邁開了預(yù)習(xí)三步曲。

（3）高段，理清脈落做批注。到了高年級段，預(yù)習(xí)要更加深入，要求學(xué)生做到理清預(yù)習(xí)內(nèi)容的脈落，理清所學(xué)內(nèi)容的層次，明確前后知識點(diǎn)的關(guān)系，也就是要在低中段的基礎(chǔ)上，由關(guān)注字面到關(guān)注表達(dá)，比如語文要關(guān)注篇章結(jié)構(gòu)，關(guān)注表達(dá)方式。其次要學(xué)會做批注，能夠聯(lián)系具體知識點(diǎn)做下批注，寫下心感。能過做批注，高段的學(xué)生能夠深入思考，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，同時鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。（對小學(xué)階段“導(dǎo)學(xué)案”的理解）

除此之外，各年級學(xué)段，要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加對學(xué)生必讀書目的閱讀與指導(dǎo)，重視學(xué)生的語言文字知識積累及能力應(yīng)用。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要重視口算、計(jì)算和應(yīng)用教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要教全教室，特別是綜合實(shí)踐內(nèi)容及“你知道嗎？”等環(huán)節(jié)，每單元要留下機(jī)動教學(xué)時間，結(jié)束后教師自行組織單元學(xué)測，及時反饋矯正。

3、小學(xué)英語課堂教學(xué)要注重學(xué)生“四會單詞”的掌握和“經(jīng)典句型”的提煉，在提煉經(jīng)典句型過程中，要注意“四會單詞”的拼寫和句型語法錯誤矯正，注重經(jīng)典句型的拓展應(yīng)用。注意圈畫歌謠中的“四會單詞”。

（四）學(xué)校特色品牌打造

本學(xué)期，結(jié)合《海是我家鄉(xiāng)》讀本及江蘇省首批“國防教育示范?！眲?chuàng)建、連云港市第一共同體現(xiàn)場活動，我校將進(jìn)一步組織開發(fā)以《漁情》為主題的綜合實(shí)踐活動校本課程資源包的開發(fā)及地方與校本課程開發(fā)，積極參加市縣每年一屆的綜合實(shí)踐活動成果展評，爭取早日在市縣形成我校特色。具體情況詳見《石橋二小校本與地方課程開發(fā)及實(shí)施方案》。

（五）教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)

1、常規(guī)管理檢查的內(nèi)容及要求

計(jì)劃源于構(gòu)思，實(shí)踐踐行效果，沒有扎實(shí)的行動，再好的規(guī)劃也是空談。本學(xué)期，按照教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容來分，將著重落實(shí)以下管理規(guī)范。

A1、教學(xué)管理（30分）

具體內(nèi)容：B1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并有具體的分月、分周工作安排（5分）；B2、中心小學(xué)能根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的區(qū)域提升教學(xué)質(zhì)量的方案，并有具體的幫扶、指導(dǎo)措施，有明顯成效（10分）；B3、學(xué)校在各種教學(xué)管理制度中，加大對村小、辦學(xué)點(diǎn)的支持力度，各種教學(xué)評優(yōu)村小教師占一定比例（5分）；B4、中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)要求擔(dān)任一定的課務(wù)，并能經(jīng)常深入村小檢查指導(dǎo)教學(xué)工作（5分）；B5、村小能定期對教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，能創(chuàng)新開展各種教學(xué)活動，形成一定的校本學(xué)科特色（5分）。

A2、教學(xué)常規(guī)管理

具體內(nèi)容：B6、能認(rèn)真做好備課工作。備課次數(shù)充足，環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)重、難點(diǎn)確立恰當(dāng)。教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)合理，措施落實(shí)到位，提倡個性化的備課（10分）；B7、課堂教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)過程思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂教學(xué)效益高（根據(jù)《贛榆縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評議永標(biāo)》評估）（30分）；B8、作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生書寫認(rèn)真工整，薄本保持整潔，教師批改認(rèn)真、精細(xì)，并能及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況（15分）；B9、能及時對學(xué)業(yè)情況作出客觀評價，進(jìn)行科學(xué)分析，不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評價指標(biāo)，評價具有激勵性（5分）

A3、教學(xué)保障

具體內(nèi)容：B10、學(xué)校圖書室、儀器室、音樂室、微機(jī)房等能充分發(fā)揮效果，充分利用鄉(xiāng)土資源開展綜合性實(shí)踐活動等（10分）

A4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績測試（略）

2、教學(xué)常規(guī)管理的方式

采取過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的方式。其中過程性評價主要采取視導(dǎo)檢查和隨機(jī)檢查方式。本學(xué)期，擬進(jìn)行三次視導(dǎo)檢查：期初（布置、落實(shí)、指導(dǎo)，以中心校教導(dǎo)處為牽頭單位，負(fù)責(zé)組織實(shí)施，結(jié)果以簡報的形式出現(xiàn)，但不納入教師的績效評價中）、期中（實(shí)施、反饋，以各完小為牽頭單位，負(fù)責(zé)組織實(shí)施，結(jié)果上報教導(dǎo)處備案，作為教師績效評價中的學(xué)校評價）、期末（小結(jié)、反 6

思、評價，以教導(dǎo)處為牽頭單位，負(fù)責(zé)組織實(shí)施，作為教師績效評價的終結(jié)性評價），時間隨正常教學(xué)進(jìn)度待定。結(jié)果性評價主要采取學(xué)測的方式。本學(xué)期，結(jié)合市里將對繼續(xù)進(jìn)行的六年級市測、（現(xiàn)）三年級將于10月份進(jìn)行的省測、一至五年級的縣測以及縣局教研室教學(xué)視導(dǎo)期間進(jìn)行的隨機(jī)學(xué)測，我校擬對一至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合科目進(jìn)行學(xué)測，進(jìn)度以縣局下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度為依據(jù)，學(xué)測結(jié)果將作為教師年終績效考核的重要依據(jù)。其中，語文含口語測試：背誦；數(shù)學(xué)含：口算、簡單計(jì)算；英語口語含：四會單詞、經(jīng)典句型；科學(xué)：簡單實(shí)驗(yàn)操作。各校要根據(jù)縣局及中心校要求，切實(shí)做好上學(xué)期期末統(tǒng)一檢測的學(xué)科教學(xué)調(diào)研情況分析、反饋，制定出切實(shí)可行的學(xué)校、班級質(zhì)量提升方案，突出針對性、落實(shí)有效性，做到有的放矢，提升明顯。學(xué)期末，中心校將根據(jù)實(shí)際教學(xué)質(zhì)量效果，實(shí)施教師輪崗辦法。

三、發(fā)展教學(xué)評價診斷

依據(jù)評價帶動原則，以學(xué)業(yè)水平測試為引擎，驅(qū)動教學(xué)質(zhì)量的提升。下一步，我們將借鑒“省測”、“市測”、“縣測” 模式，不限于語文、數(shù)學(xué)、英語，對其它學(xué)科也進(jìn)行“全方位”調(diào)研，探索“綜合學(xué)科”的科學(xué)、有效評價方式，發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵作用；同時，在執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定不動搖的基礎(chǔ)上，我們要考查學(xué)業(yè)成績?nèi)〉玫谋澈笫强俊霸黾迂?fù)擔(dān)”獲得的還是“減負(fù)增效”取得的？將就學(xué)生“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”、“陽光鍛煉”、“課程開設(shè)”、“社團(tuán)活動開展”、“對教師滿意度”、“老師兼課情況”進(jìn)行問卷調(diào)查。

針對“省測”調(diào)查問卷中出現(xiàn)的“綜合學(xué)科”（音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動）時有被其它學(xué)科占用的現(xiàn)象，我們要求教師兼課盡量不超過一門，并且所兼課班級不得與主教學(xué)科同班。在視導(dǎo)中，將加大對“綜合學(xué)科”教師在備課、上課等各環(huán)節(jié)檢查力度，確保各學(xué)科全面提高教學(xué)質(zhì)量。各校校長、主任要加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo)力。首先，巡課要成為常規(guī)。其次，要進(jìn)一步認(rèn)識質(zhì)量與特色的關(guān)系，推進(jìn)課程的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持“質(zhì)量與特色”雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，牢記“質(zhì)量是根、特色是花”這一根本，把特色建設(shè)與課程資源建設(shè)納為一體，以校本課程的實(shí)施支撐特色打造，帶動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（一）、評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

教師的評價主要包括三部分：過程性評價、結(jié)果性評價和激勵性評價。詳細(xì)結(jié)果應(yīng)用請見我校教師績效考評方案及10條補(bǔ)充辦法。原則上，以各校、各年級學(xué)科任課教師為相對評價基數(shù)。

1、過程性評價（視導(dǎo)檢查內(nèi)容，下同）

過程性評價主要包括學(xué)校和教師在學(xué)校教育教學(xué)過程中的形成性材料。學(xué)校形成性材料主要包括：

A、計(jì)劃：學(xué)校、教學(xué)、少先隊(duì)、安全、班級管理、教研組、校本教研、體衛(wèi)藝、大課間、師德師風(fēng)、各專用室、各考試學(xué)科；

B、方案：質(zhì)量均衡發(fā)展、校本課程實(shí)施、學(xué)校及班級質(zhì)量提升； C、記錄：教師簽到、學(xué)校例會、國旗下講話、校本教研活動、少先隊(duì)紀(jì)律衛(wèi)生檢查評比、教研組活動、各項(xiàng)檢查評比等；

教師形成性材料主要包括：師德師風(fēng)、備課、上課、作業(yè)、班主任工作手冊、聽課記錄、會議記錄（含政治學(xué)習(xí)）、校本培訓(xùn)記錄（含教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）、教師大小字、輔導(dǎo)學(xué)生競賽及完成學(xué)校隨機(jī)交派的任務(wù)等。

其中，高效課堂教學(xué)評價將作為教師形成性評價的重要方面。高效課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)，必須符合三個“高”，即厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化——高效果，讓每位學(xué)生在每段時間內(nèi)都有事做——高效率，讓每位學(xué)生在課堂上心情愉悅，有公平、安全的心理環(huán)境——高效益；體現(xiàn)三個“量”，即信息量、思維量、訓(xùn)練量；達(dá)到三個“動”，即身動，學(xué)生動起來；心動，思維在動；神動，思想在動；定位兩個需要，即教學(xué)的需要和學(xué)生的需要。教學(xué)中，要圍繞三個原則，即層遞性原則、梯度性原則、密度性原則。

評課要回歸“原點(diǎn)”。例如，華東師大葉瀾教授所提出的好課“五個實(shí)”——扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。教師上課要做到“四個有”——腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。具體操作上，要做實(shí)“三看”——看目標(biāo)、看過程、看效果。具體評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見《贛榆縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評議用表》。

學(xué)校每年拿出10000元，用于教師的備課和作業(yè)獎勵。獎勵人數(shù)為參評教師人數(shù)的33%。

2、結(jié)果性評價（調(diào)研考試內(nèi)容，下同）

主要指學(xué)測。學(xué)測分筆試和基本技能操作（問卷調(diào)查）兩部分。筆試占學(xué)測總分的90%，基本技能操作（問卷調(diào)查）部分占學(xué)測總分的10%。學(xué)測的筆試部分評價：平均分占60%，及格率占25%，優(yōu)秀率占15%，低分率占-8%。其中優(yōu)秀人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級參考人數(shù)的20%，合格人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級參考人數(shù)的88%，低分人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級參考人數(shù)的8%（且三科總分在90分以下，班級后進(jìn)生人數(shù) 8

取舍確定依照我校最新公布的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施：班級總?cè)藬?shù)的2.5%，取四舍五入法）。這就意味著以后優(yōu)秀和合格衡量的標(biāo)準(zhǔn)不再以90分和60分為界。

學(xué)校拿出每年20000元用于專門的教學(xué)質(zhì)量獎勵，每學(xué)期末，將按照參評人數(shù)的33%進(jìn)行獎勵。

3、激勵性評價（師生競賽獲獎，下同）詳見我校教育教學(xué)獎懲條例。每年獎勵4000元。

（二）、評價實(shí)施辦法

主要采取教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)業(yè)測試來分別進(jìn)行過程性評價和結(jié)果性評價。結(jié)果性評價依據(jù)學(xué)段不同，分別于期中以后、期末以前以縣局教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)進(jìn)行。過程性評價采取視導(dǎo)檢查的方式進(jìn)行，采取期初引導(dǎo)、期中矯正反饋、期末考核的辦法。視導(dǎo)程序?qū)⒏鶕?jù)各校具體情況進(jìn)行，首先進(jìn)行隨機(jī)聽課，其次進(jìn)行檢查備課、作業(yè)及教學(xué)管理材料，最后進(jìn)行視導(dǎo)反饋。

（三）、評價結(jié)果使用

教師評價是教師教育教學(xué)工作的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，評價結(jié)果作為教師考核、晉職、評優(yōu)評先和個人績效工資的核心依據(jù)

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2014.2.26

附件：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作行事歷

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)

第二學(xué)期主要教學(xué)工作行事歷

二月份

1.召開學(xué)期初完小校長、教導(dǎo)主任工作例會 2.制定并下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

3.召開各學(xué)科備課組長、教研組長會議 4.參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)各年級教材分析研修活動 5.參加全縣四年級英語下冊新教材培訓(xùn)會 6.舉行石橋二小新學(xué)期教學(xué)工作例會

7.參加市小學(xué)英語新課標(biāo)形勢下網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究教研組長培訓(xùn)會 8.小學(xué)各學(xué)科建立“課堂教學(xué)改革中心教研組”，籌劃開展相關(guān)活動 三月份

1.期初教學(xué)視導(dǎo)并迎接縣局期初教學(xué)視導(dǎo)。

2.參加縣局進(jìn)行的省第六屆“小數(shù)報杯?小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動 3.參加市小學(xué)語文名師名校教學(xué)論壇暨小語會年會活動 4.參加縣小學(xué)語文練習(xí)課教學(xué)專題研討活動

5.參加縣“小學(xué)‘簡約語文’的理論建構(gòu)與實(shí)踐研究”課題研討活動

（一）6.參加縣小學(xué)品德、勞技教師基本功大賽（第一輪）7.參加市小學(xué)英語骨干教師教學(xué)技能訓(xùn)練營系列活動

（一）8.參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動即興演講和才藝展示比賽 9.參加省綜合實(shí)踐活動課程綱要培訓(xùn)會 10.參加市綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容序列化評比 11.舉行石橋二小課堂教學(xué)聽課、匯課活動 四月份

1.迎接市小學(xué)課堂教學(xué)改革領(lǐng)航學(xué)校專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo) 2.參加全縣小學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動

3.參加縣小學(xué)品德、勞技教師基本功大賽（第二、三輪）4.參加縣小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式建構(gòu)專題研討活動 5.參加省小學(xué)數(shù)學(xué)換屆年會 6.參加省小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會 7.參加市珠心算教育實(shí)驗(yàn)研討活動

8.參加市小學(xué)英語《集體備課手冊》、《伴你學(xué)》上冊教學(xué)評價的設(shè)計(jì)與交流 9.參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課題研討 10.參加市小學(xué)品德、勞技基本功比賽 11.參加省小學(xué)科學(xué)“做中學(xué)”經(jīng)驗(yàn)報告會

12.舉行校本教研活動

13.組織舉行綜合實(shí)踐活動共同體學(xué)校主場活動 五月份

1.參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)模式專題研討活動

2.參加省級課題《基于社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的小學(xué)“做科學(xué)”策略研究》研討活動

3.參加市、縣小學(xué)生綜合實(shí)踐活動成果展評 4.參加縣小學(xué)語文閱讀工程推進(jìn)現(xiàn)場會 5.開展并參加縣局小學(xué)學(xué)科命題評比活動 6.參加全縣小學(xué)教學(xué)過程管理與監(jiān)控研討會 7.迎接全縣小學(xué)先進(jìn)教導(dǎo)處評選

8.參加縣局承辦的省第二十一屆青少年科技模型國際數(shù)棋競賽活動（贛榆分賽區(qū)）

9.組織教師參加常、鎮(zhèn)、連三市數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動

10.參加市小學(xué)英語骨干教師教學(xué)技能訓(xùn)練營系列活動

（二）11.參加市勞技訓(xùn)練營活動

12.參加省小學(xué)數(shù)學(xué)核心能力課題研討會

13.參加市小學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”領(lǐng)航學(xué)校教學(xué)展示現(xiàn)場會

（一）14.舉行校本教研活動 15.舉行期中教學(xué)視導(dǎo) 六月份

1.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動并參加全縣相關(guān)活動

2.參加縣“小學(xué)‘簡約語文’的理論建構(gòu)與實(shí)踐研究”課題研討活動

（二）3.參加縣小學(xué)英語《集體備課手冊》復(fù)備評比 4.參加縣小學(xué)生英語作業(yè)展評

5.參加市小學(xué)“數(shù)字課堂”教學(xué)專題研討活動

（一）6.參加市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)水平測試調(diào)研工作 7.參加學(xué)科教學(xué)論文評比

8.參加市小學(xué)英語“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)作業(yè)實(shí)踐情況經(jīng)驗(yàn)交流會 9.期末教學(xué)視導(dǎo) 七、八月份

暑期學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)研修

第三篇：中心小學(xué)2017春教育教學(xué)工作計(jì)劃

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年春季學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以十八大會議精神為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“均衡發(fā)展”工作為重點(diǎn)，根據(jù)南丹縣教育局印發(fā)的常規(guī)管理要求，以推進(jìn)質(zhì)量提升為目標(biāo)，以校本研修為平臺，以教研教改為抓手，堅(jiān)持“德育為首抓養(yǎng)成，教學(xué)中心抓教研，服務(wù)保障抓管理，全面發(fā)展創(chuàng)特色”的理念，科學(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理。堅(jiān)持“強(qiáng)化管理，鞏固成果，提高質(zhì)量，彰顯特色”的工作方針，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.深化教學(xué)改革，繼續(xù)抓新課堂建設(shè)。要把新課堂建設(shè)工作延續(xù)下去，努力探求適合自己的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2.加強(qiáng)過程管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。全面落實(shí)《南丹縣教學(xué)常規(guī)要求》，開學(xué)初利用時間組織師生學(xué)習(xí)《南丹縣教學(xué)常規(guī)要求》，每月對教師及學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行一次檢查和指導(dǎo)。認(rèn)真研究學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題，加強(qiáng)各年級的質(zhì)量監(jiān)控與管理，落實(shí)每個教學(xué)環(huán)節(jié)，有效推進(jìn)質(zhì)量的提高。

3.充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組依據(jù)《2017年教育教學(xué)工作計(jì)劃》扎實(shí)開展教研工作，本學(xué)期各教研組開展專項(xiàng)活動不少于2次。

4.提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用率。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的管理力度，設(shè)備設(shè)施尤其是白板、科學(xué)儀器，圖書室的使用，讓其發(fā)揮作用，為“均衡發(fā)展”驗(yàn)收做些準(zhǔn)備。

5.組織開展各類競賽活動。根據(jù)縣局要求和本校實(shí)際，有效開展豐富多彩的學(xué)科活動，發(fā)展學(xué)生的特長、張揚(yáng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生的健康發(fā)展搭建平臺。

6.扎實(shí)做好課題研究工作，保證四月份順利結(jié)題。7.按縣局要求，繼續(xù)抓好“一師一課”和“雙師教學(xué)”工作。

8.抓好感恩、國防、禁毒、廉潔、防疾病、清潔鄉(xiāng)村、知識、政策的宣傳、教育工作。繼續(xù)用好“心理咨詢室”，抓好中、高年級女生的生理健康教育。

9.抓好體藝工作，搞好節(jié)日慶典。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)工作，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

1.大力提高教師職業(yè)道德水平，努力打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。二是開展多種形式的師德培訓(xùn)活動和師德專題講座。三是通過家長會的形式開展學(xué)生、家長、社會評議師德建設(shè)活動。

2.大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工作。努力做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮我校骨干教師的榜樣示范作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。

3.努力探究教師激勵機(jī)制。制定《教師評先評優(yōu)辦法》，改進(jìn)并完善《教師績效考核辦法》，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向作用，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度（尤其是民族班的教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則），使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，激勵教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升科研能力。

4.繼續(xù)開展形式多樣的教師校本培訓(xùn)。學(xué)校在資金許可的條件下，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，繼續(xù)開展具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，特別是白板教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向細(xì)化管理要質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。根據(jù)縣教育文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)“備、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)的管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。

1.以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”，抓實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)。這是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期在質(zhì)量上重點(diǎn)關(guān)注畢 業(yè)年級和一年級，以及英語、科學(xué)科。各教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，規(guī)劃好本學(xué)期本教研組的教學(xué)工作。各學(xué)科教師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時，把力氣下在課堂上，把本學(xué)科的成績提上去。每一位教師都要提升自己的質(zhì)量意識，讓“質(zhì)量立?！背蔀槿w教師的共識。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程實(shí)效性管理，提高全校教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)以常態(tài)課研究為重點(diǎn)，以教研活動為載體，加強(qiáng)各學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測、成績評定等教學(xué)各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和批改的及時性，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)實(shí)效。

3.實(shí)施課堂聽課制度，促進(jìn)課堂實(shí)效。學(xué)校要制定“教學(xué)檢查評估方案”，用隨堂聽課、公開課、探究課、匯報課等方式了解教師教學(xué)的真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，真正使聽者有所思，上者有所獲。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),并且有一定的主題，不能為了數(shù)量弄虛作假。

4.嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)過程管理落實(shí)到位。充分發(fā)教務(wù)處的作用，教務(wù)處每月要對教師進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)的檢查，重點(diǎn)查備課和作業(yè)批改，認(rèn)真做好記錄，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問題與不足，并做到及時整改，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，提高課堂駕馭能力

1.堅(jiān)持教研、科研常態(tài)化，讓教師有靈魂，讓學(xué)校有品質(zhì)。本學(xué)期，我們有任務(wù)到對口幫扶學(xué)校、兄弟學(xué)校開展“同課異構(gòu)”或“探討課”活動。如：送教到蠻壩小學(xué)、大廠礦區(qū)小學(xué)；還有畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動。所以，教務(wù)處、教研組要有計(jì)劃，有落實(shí)，講實(shí)效，定期舉行各項(xiàng)教研活動。（尤其是畢業(yè)班，本學(xué)期要去參加縣教研室在六寨舉行的畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動。我們學(xué)校一定挨拿出

一、兩節(jié)課和經(jīng)驗(yàn)介紹的。那么，畢業(yè)班的幾個教師要及早準(zhǔn)備，各自先精心設(shè)計(jì)，然后在團(tuán)隊(duì)的合作下多磨幾次，爭取把我們精彩的一節(jié)課展現(xiàn)給聽課的老師們。）

2.“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對語文、數(shù)學(xué)、英語科進(jìn)行課堂教學(xué)研討，總結(jié)教學(xué)中的成敗得失，并及時記下。本學(xué)期每位教師至少有一件科技含量比較高的作品，提交學(xué)?；蛳颉逗映亟逃贰稄V西教育》等編輯部投稿。學(xué)校將拿出一定的經(jīng)費(fèi)鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、反思、心得、論文等，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，逐步提升我校教科研水平。

3.以課題研究為突破口，引領(lǐng)老師們進(jìn)行教改和創(chuàng)新?！缎抡n堂背景下小組合作學(xué)習(xí)的探究與實(shí)驗(yàn)》課題四月份就結(jié)題。而之前，沒有做出什么實(shí)質(zhì)性的東西來。所以，教務(wù)處要有緊迫感，要把主要精力放在課題研究上，要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，多動腦子，想清路子，精心安排，把任務(wù)落實(shí)到各成員，出成果，這樣才能保證四月份順利結(jié)題。

4.開展比賽讀書活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書室，讓師生多讀教育經(jīng)典、讀自己喜歡的書籍。本學(xué)期圖書室每周二、三、四16時50至17是30分正常對學(xué)生開放，保證充裕的時間讓學(xué)生借書、讀書。班主任、語文課教師時時強(qiáng)調(diào)，每個學(xué)生每周至少要讀一本書。教務(wù)處每月對各班進(jìn)行了解，對多讀書的學(xué)生予以表揚(yáng)。讓書香飄滿校園，讓讀書成為習(xí)慣。

（四）深化素質(zhì)教育意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1.堅(jiān)持育人為首，增強(qiáng)德育實(shí)效。

（1）細(xì)化常規(guī)要求，規(guī)范管理學(xué)生。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值周等制度，對各班的衛(wèi)生保潔、學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考評，每周進(jìn)行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進(jìn)行評比，給優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。被評為“文明班級多的優(yōu)先評為“優(yōu)秀班主任”。

2.實(shí)施有效課程，推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）實(shí)施有效課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴(yán)格執(zhí)行“兩表(時間表、課程表)兩操（課間操、眼保健操）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，特別是科學(xué)課，要到實(shí)驗(yàn)室去上課，要按教材規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，多用儀器、用好儀器，做好實(shí)驗(yàn)及相關(guān)材料。

①進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的音、體、美教學(xué)課時，教師不得以任何理由挪用或擠占。

②繼續(xù)開展“師生陽光體育運(yùn)動”?！瓣柟獯笳n間”活動時間，各班的兩位老師都要到場，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動。杜絕大課間時間教師靜坐備課室現(xiàn)象。本周內(nèi)，譚正玉、羅德海兩位老師把一二三年級現(xiàn)在站的場地噴上點(diǎn)子，讓學(xué)生站整齊，第四周正常開展大課間活動，堅(jiān)持“兩操”，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動在全校全面展開。

③繼續(xù)開展好興趣小組活動，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動，活躍校園文化。

（2）突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做實(shí)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)管理、良好作業(yè)習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)總結(jié)和良好檢測五個習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)過程監(jiān)控，改進(jìn)和建立長效評價機(jī)制。

充分利用好學(xué)生“素質(zhì)報告冊”的導(dǎo)向作用。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。通過檢測、聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的檢測于評價，將以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，對師生的評價方式尤其是民族班的教學(xué)質(zhì)量的評定進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)老師的積極性。

（五）抓好體藝工作及各項(xiàng)比賽活動。積極組織學(xué)生參與豐富多彩的體、藝及各種比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、興趣愛好，豐富學(xué)生生活。本校將開展慶六一文活動、籃球、乒乓球、繪畫、古詩文誦讀、啦啦操或數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富?？h級各種比賽活動，大家同心協(xié)力，出謀劃策，尤其是體育競賽，做到早策劃、早行動，有更多的時間，讓學(xué)生訓(xùn)練，參賽爭取獲得好成績。

總之，隨著教育形勢的發(fā)展，我們面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持走質(zhì)量興校之路，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校發(fā)展為己任，解放思想，與時俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，共迎芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)美好的明天。

2017

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué) 年2月

第四篇：德化縣龍潯中心小學(xué)2013年春少先隊(duì)工作計(jì)劃

德化縣龍潯中心小學(xué)2013年春少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》（閩委教宣[2011]27號）等精神，以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、心理健康教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓好“雛鷹爭章、五星班級”評比評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時代發(fā)展，圍繞孩子生活，既抓建設(shè)，又抓活動，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、具體工作：

（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

新學(xué)期仍以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)，強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1、加強(qiáng)文明習(xí)慣培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》（閩教基[2011]61號)精神，堅(jiān)持“每日巡查”和“每天三掃”的衛(wèi)生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。

2、繼續(xù)加強(qiáng)“小交警”管理機(jī)制。讓每位值日小交警，明確自己的職責(zé)和作用，無論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，3、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

4、通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護(hù)自救能力。

（二）增強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。

少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊(duì)活動是少先隊(duì)組織運(yùn)轉(zhuǎn)的兩個輪子，我們在開展少先隊(duì)活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、理論建設(shè)、為推進(jìn)少先隊(duì)工作新發(fā)展提供必要保障。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)?！爸嘘?duì)輔導(dǎo)員”是學(xué)校少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的隊(duì)伍保障。本學(xué)期，大隊(duì)部將通過多種方式，加強(qiáng)對中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，同時加強(qiáng)管理，對工作中存在的問題早發(fā)現(xiàn)、早改正。

（2）加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志。中心校擬定于五月份開展新一屆大隊(duì)委的競選，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。

2、建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動陣地。

（1）抓好旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的又一個窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

（2）抓好常規(guī)檢查工作，認(rèn)真做好“星級班級”評比工作，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

（3）抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)還要設(shè)有中隊(duì)角等，動員全體隊(duì)員一起參與制作，提供給少先隊(duì)員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展現(xiàn)班級亮點(diǎn)。增強(qiáng)班級的凝集力，促進(jìn)良好氛圍的形成。學(xué)校將定展開展“一報兩欄三角”（黑板報，宣傳欄、學(xué)習(xí)欄，圖書角、展示角、衛(wèi)生角）督查、評比活動，并將“墻文化”建設(shè)作為評選“文明班級、先進(jìn)集體”等各種集體榮譽(yù)的重要依據(jù)。

（三）開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一講話（學(xué)生代表或教師代表），使學(xué)生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

（2）拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊(duì)員了解祖國的發(fā)展變化，通過參觀學(xué)習(xí)等活動豐富隊(duì)員的視野，增強(qiáng)愛國主義情感。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等）適時地組織活動，對學(xué)生進(jìn)行教育。3月12日開展“植綠護(hù)綠”活動，號召全校少先隊(duì)員們?yōu)榈厍虻拿雷鲆患幸娴氖拢闃錆菜⑺赏?、鋤草、施肥等）；4月5日，帶領(lǐng)少先隊(duì)員去德化塔尖山烈士陵園進(jìn)行愛國主義教育；

勞動節(jié)期間，以班級為單位，組織隊(duì)員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動；3月8日婦女節(jié)及五月份第二個星期日（5月12日）母親節(jié)，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊(duì)員對自己母親做一件尊敬長輩的事（為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務(wù)等）；三月雷鋒月、五月第三個星期日（5月19日）全國助殘日，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人”和“助學(xué)、助貧、幫殘、幫困”行動；6月1日，各校舉行“我的節(jié)日，我做主”主題中隊(duì)活動或游園活動。

3、搭建平臺，營造了書香校園。

①經(jīng)典名句，激活傳統(tǒng)。

雙周的班隊(duì)會課進(jìn)行“三字經(jīng)詮釋”讀書課指導(dǎo)，并在教室開辟“每周一詩”一欄，讓孩子們徜佯在經(jīng)典詩文的海洋中，融會經(jīng)典中的智慧、胸懷，滋養(yǎng)童年。

②閱讀活動，精彩紛呈。

（1）每天2：00至2：10為 “中華經(jīng)典誦讀”展示時間，利用校園廣播室，各班輪流推選三至五名學(xué)生向全校同學(xué)誦讀，營造校園經(jīng)典誦讀氛圍。

（2）建立學(xué)生讀書卡，記錄學(xué)生的讀書格言、以及本學(xué)期的讀書目標(biāo)等。

（3）不動筆墨不讀書，讀書重在摘記，加強(qiáng)對讀書筆記的管理，實(shí)行兩級展評，即班級展評和學(xué)校展評。每兩周舉行一次。評出優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)行鼓勵。

（4）教室內(nèi)設(shè)立精品集粹欄目，將學(xué)生優(yōu)秀作品定期進(jìn)行展示。學(xué)校每兩周舉行一次優(yōu)秀作品展評。評出優(yōu)秀作品由教師和學(xué)校統(tǒng)一向報刊或媒體發(fā)送，提高了學(xué)生的寫作興趣。

（5）舉辦讀書節(jié)。中心校擬定于四月舉行“享受閱讀，快樂成長”讀書節(jié)活動，將分年級開展以下活動：

1、成語接龍擂臺賽；

2、講故事比賽；

3、現(xiàn)場作文競賽；

4、演講比賽；

5、讀書知識+競賽；

6、手抄報比賽；

7、讀書筆記展評；

8、古詩文誦讀比賽；

9、“校園中華經(jīng)典誦讀小明星”評選；

10、“書香班級”評選。讓孩子們在活動中，展現(xiàn)自己對經(jīng)典的解讀，與先賢哲人對話。

4、兩大活動，喚醒文化傳承力量魂。

樹立“活動育人”的思想，堅(jiān)持開展好“每天鍛煉一小時”和“校園文化藝術(shù)節(jié)”兩大活動，進(jìn)一步增強(qiáng)文化活動的感染力和生命力，讓孩子在文化傳承中健康發(fā)展，喚醒靈魂。

5、以特色項(xiàng)目為突破口中，創(chuàng)建“實(shí)力精品”工程。

以科技、武術(shù)特色教育項(xiàng)目為突破口，堅(jiān)持訓(xùn)練與研究，注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)興趣特長生，科技項(xiàng)目應(yīng)在傳承中有所發(fā)展，做實(shí)做強(qiáng)。

三、措施要求

1、學(xué)期初，各完小校圍繞中心校少先隊(duì)工作計(jì)劃制定本校少先隊(duì)工作計(jì)劃，計(jì)劃后附上學(xué)校少先隊(duì)活動具體安排；

2、中心校不定時對各校少先隊(duì)活動開展的情況進(jìn)行督促檢查。

3、按要求積極參加上級組織的少先隊(duì)活動，創(chuàng)新開展學(xué)校少先隊(duì)活動，追求實(shí)效。

四、工作周歷表

二月：抓好常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成第1周：

1.制定班隊(duì)工作計(jì)劃；

2.組織學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》和《龍潯中心小學(xué)課前、課間要求》；

3.隊(duì)干部、值勤小交警的培訓(xùn)；

4.召開主題班會：新學(xué)期、新氣象、新打算。

三月份：弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立文明新風(fēng)

第2周：

1.啟動“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人”活動；

2.“3.8”國際婦女節(jié)，各班組織開展“感恩母親”活動；

3.組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育綱要》，舉行德育知識競賽；

4.校園文化建設(shè)工作調(diào)研，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

第3周：

1.“美化、綠化校園”活動；

2.3.15消費(fèi)日主題活動；

3.召開一、二年段家長會。

第4周：

1.“學(xué)雷鋒”班刊評比；

2.各班開展講雷鋒故事比賽；

3.舉行“享受閱讀，快樂成長”讀書節(jié)活動啟動儀式；

第5周1.開展安全教育日、安全教育月系列活動；

2.舉辦法制講座；

3.“兩操”整頓；

4.“星級班級”評比工作小結(jié)。

四月份：我讀書我快樂，我收獲我成長

第6周：

1.祭掃塔尖山革命烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育活動；

2.《中小學(xué)德育工作三年行動提升計(jì)劃》迎檢準(zhǔn)備；

3.舉行讀書節(jié)系列活動：講故事比賽、成語接龍擂臺賽；

第7周：

1.“學(xué)習(xí)英烈事跡”主題班會；

2.舉辦讀書節(jié)系列活動：現(xiàn)場作文競賽、演講比賽、讀書知識競賽。第8周：

1.繼續(xù)舉辦讀書節(jié)活動，比賽項(xiàng)目：手抄報比賽、讀書筆記展評、古詩文誦讀比賽。

2.主題班會：我讀書，我快樂。

第9周：

1.“校園中華經(jīng)典誦讀小明星”評選；

2.“書香班級”評選。

五月份：加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)良好素質(zhì)

第10周：

1.慶“五一”國際勞動節(jié)；

2.各中隊(duì)組織開展勞動技能比賽活動

第11周：

1.新一屆大隊(duì)委競選報名、初審；

2.組織隊(duì)員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動；

第12周：

1.以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動；

2.大隊(duì)委競選初賽。"

第13周：

1.以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“助學(xué)、助貧、幫殘、幫困”行動；

2.大隊(duì)委競選決賽。

第14周：

1.“我的節(jié)日，我做主”主題中隊(duì)活動；

2.舉辦第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

六月份：我努力我成長，爭做四好少年

第15周：

選拔旗手、護(hù)旗手，并進(jìn)行訓(xùn)練。

第16周：

1.主題班會：期末復(fù)習(xí)總動員；

2.評選縣級先進(jìn)班集體、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部及優(yōu)秀少先隊(duì)員。第17周：

星級班級評比總結(jié)。

第18周：

期末復(fù)習(xí)考試，資料歸檔。

第19周：

組織報名參加團(tuán)縣委組織的“少年軍?！毕牧顮I活動

龍潯中心小學(xué)

2013年2月25日

第五篇：新民鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春德育工作計(jì)劃

新民鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持“育人為本、素質(zhì)為重、安全為上”的工作理念，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強(qiáng)德育滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

二、主要工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

2、繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新評價激勵機(jī)制，修訂班主任工作考核方案。

5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。

6、注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

7、深入開展“文明伴我行”主題教育，深化德育主題活動。

8、深入開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識。

三、具體措施：

針對我校實(shí)際及發(fā)展前景，確立以學(xué)生為主體的意識，提高教師的學(xué)科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

（一）完善學(xué)校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實(shí)效工作局面。

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校每一位教職員工意識到自己的育

人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)起自己的職責(zé)。

2、確立“以德治?！钡挠^念。學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃通過多種形式呈現(xiàn)給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，充分認(rèn)識德育對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作所起的導(dǎo)向、動力和保證作用。

（二）加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高德育管理整體水平。

加強(qiáng)班集體建設(shè)。既是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的基礎(chǔ)，又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)教師成長的重要途徑。班集體建設(shè)不僅是學(xué)生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強(qiáng)班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學(xué)生與任課教師多方面的積極性。

（三）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內(nèi)容，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

（四）密切與家校社區(qū)間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，健全家長委員會制度和家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)基地建設(shè)，充分借助德育基地的力量。在參加社會實(shí)踐活動過

程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，通過社會、學(xué)校合力，共同做好教育工作。

（五）重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。

1、關(guān)于行為規(guī)范。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、亂丟果皮紙屑等行為。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的儀表儀容、校服佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規(guī)學(xué)生的教育力度，保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

2、關(guān)于活動建設(shè)。德育活動要講實(shí)效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。

3、關(guān)于法制教育。切實(shí)抓好法制教育的規(guī)范化與制度化建設(shè)。一是通過多種形式進(jìn)行法律普及教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識。二是加強(qiáng)學(xué)生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機(jī)制構(gòu)筑一道預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生的堅(jiān)實(shí)后防線。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)精神，扎實(shí)開展普法工作，狠抓學(xué)校治安治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)氣。

4、關(guān)于心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，發(fā)揮好心理輔導(dǎo)教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，普及心理健康知識，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生心理健康發(fā)展。

5、關(guān)于愛國主義教育。要充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合我縣實(shí)際開展系列活動。校內(nèi)著重落實(shí)好“三個一”：每周一次堅(jiān)持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實(shí)踐活動，每學(xué)期一次組織全校性主題教育。

6、關(guān)于誠信教育。通過多種形式使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠信待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

（七）切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，共建和諧平安校園。

安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，另一方面各部門必須將各項(xiàng)安全工作的規(guī)定落到實(shí)處，做到常檢查、常改進(jìn)，確保安全工作萬無一失。

四、月重點(diǎn)工作

二月份：

1、校園環(huán)境整理，營造開學(xué)氛圍；

2、做好報名、注冊工作；

3、各班制定德育工作計(jì)劃；

4、開學(xué)做好學(xué)校安全、食品衛(wèi)生、校園文化等工作檢查。

5、出一期“新學(xué)期，新希望”主題板報；

6、畫廊布置；

7、組織學(xué)生開展“學(xué)規(guī)范”、“用規(guī)范”活動；

8、進(jìn)行“好習(xí)慣伴我行”主題班級布置評比。三月份：

1、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動；

3、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動；

2、組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；

4、班主任交流活動。

四月份

1、組織學(xué)生掃墓；

2、舉行“人人知誠信、人人講誠信”讀書活動征文賽；

3、組織學(xué)生聽法制講座。

五月份：

1、舉行“勞動最有滋味”系列活動；

2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；

3、舉行 “學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”競賽。

4、組織主題中隊(duì)會活動；

六月份：

1、參加“六一”慶祝系列活動；

2、做好“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)干”的評選工作；

3、寫好班主任工作總結(jié)；

4、德育資料整理。