第一篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)期小結(jié)

教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)期小結(jié)

市四中學(xué)陸曦宇2010年1月4日

2009年10月，我參加了徐匯區(qū)教育系統(tǒng)“十一五”第三期中學(xué)教導(dǎo)崗位培訓(xùn)班。今天我把厚厚的學(xué)習(xí)筆記從第一頁(yè)開(kāi)始重新瀏覽學(xué)習(xí)了一遍。從09年10月13日的開(kāi)班報(bào)告至09年12月21日的學(xué)習(xí)講座，記載了我在培訓(xùn)班為期兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)過(guò)程。培訓(xùn)中共聆聽(tīng)了2場(chǎng)專題報(bào)告（徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)特級(jí)教師講壇和優(yōu)秀教師風(fēng)格展示——初中專場(chǎng)），5次區(qū)教育局、教育黨校領(lǐng)導(dǎo)、專家講座（項(xiàng)建春老師做的關(guān)于《教育教學(xué)改革與教師專業(yè)化發(fā)展》的報(bào)告；區(qū)中教科科長(zhǎng)沈紅群老師做的《在徐匯教育的德育教導(dǎo)的崗位上》的報(bào)告；教育黨校校長(zhǎng)楊元華老師做的《國(guó)際形勢(shì)報(bào)告》；區(qū)教院張才龍老師做的《學(xué)校教育科研管理導(dǎo)論》；張健杰老師做的《教導(dǎo)主任角色定位》的講座）；出席了2次德育研討活動(dòng)（零陵中學(xué)的“鑄劍樹(shù)人，文化引領(lǐng)”為主題的德育研討活動(dòng)，園南中學(xué)的“學(xué)科德育教學(xué)展示活動(dòng)”）。這些培訓(xùn)內(nèi)容從國(guó)際形勢(shì)、教師專業(yè)化發(fā)展、崗位實(shí)務(wù)、教育科研管理等多方面，展示了“十一五”中學(xué)教育、教學(xué)工作最新思想、理念、視角、觀點(diǎn)、要求及方向，這些課程正是我們履行崗位職責(zé)迫切需要的內(nèi)容，使我們得益匪淺，在這里首先感謝教育黨校領(lǐng)導(dǎo)的精心設(shè)計(jì)，感謝班主任喬漪老師的精心組織。

下面就培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感觸較深的幾點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)。

1．徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)之“努力 實(shí)力 魅力——特級(jí)教師成長(zhǎng)之路”特級(jí)教師講壇使我深受震撼。我區(qū)新評(píng)特級(jí)教師高永娟，朱萍，秦紅，莊小鳳，況亦軍以“努力 實(shí)力 魅力”為主題講述了自己的成長(zhǎng)、成才和成功，和廣大教師分享自己的教育心得。五位特級(jí)教師都有著自己獨(dú)特的發(fā)展歷程，但不同的成長(zhǎng)軌跡卻昭示了共同的內(nèi)涵，那就是對(duì)自我的高期望、勤努力、不服輸、勇探索的精神和干勁。五位新評(píng)特級(jí)教師的發(fā)言，使我領(lǐng)悟到教師的成長(zhǎng)之路無(wú)外乎兩點(diǎn)，一是實(shí)踐，二是反思。教師的成長(zhǎng)之路首先要有愛(ài)，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)課堂，其次是課堂實(shí)踐和教學(xué)研究，名師的共同點(diǎn)就是不斷地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行積累、反思和交流，不斷追求更高的要求，使自己成為“師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家”。學(xué)校是一個(gè)思想的場(chǎng)所，教師應(yīng)該成為一個(gè)思想者和積極的創(chuàng)新者。我將以特級(jí)教師們?yōu)榘駱?，更好地謀劃自己的事業(yè)，在工作中不斷實(shí)踐、思考、向優(yōu)秀教育管理者的目標(biāo)而努力。

2、區(qū)中教科沈紅群科長(zhǎng)的《在徐匯教育的德育教導(dǎo)的崗位上》的報(bào)告，使我發(fā)自內(nèi)心地為徐匯教育感到自豪，為是其中的一員感到驕傲。沈科長(zhǎng)的報(bào)告從機(jī)構(gòu)組成到具體工作，從工作原則到文件精神，使我對(duì)德育教導(dǎo)這個(gè)崗位的工作有了更系統(tǒng)的了解，對(duì)學(xué)校德育工作的思路更加清晰，更加明確，對(duì)我今后的工作起到很大的幫助。整個(gè)報(bào)告緊緊圍繞德育工作，案例來(lái)自日常的基層工作中，鮮活而樸實(shí)，指導(dǎo)德育工作者必須切實(shí)提高德育工作的藝術(shù)性，必須切實(shí)樹(shù)立起以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的思想和作風(fēng)。作為一名德育教導(dǎo)，我明確了德育工作要以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展主體性德育就是形式要讓學(xué)生接受，過(guò)程要有學(xué)生參與、效果要由學(xué)生認(rèn)可，絕不做無(wú)效、應(yīng)景、大部分學(xué)生反感的德育工作。我將在自己今后的工作中不斷努力探索德育工作規(guī)律，努力開(kāi)展一系列學(xué)生喜愛(ài)的有效的德育活動(dòng)，成為一名學(xué)生喜愛(ài)的尊重的德育教導(dǎo)。

3、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪老師在徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)之優(yōu)秀教師風(fēng)格展示初中專場(chǎng)上為徐匯中學(xué)潘小莉、田林三中李慧清關(guān)于自身教學(xué)風(fēng)格的介紹做點(diǎn)評(píng)的講話使我深受教育。于漪老師說(shuō)道，風(fēng)格的形成絕非一朝一夕，是實(shí)踐，是求索，是積累，是揚(yáng)棄，是提升，其中對(duì)學(xué)科本質(zhì)性質(zhì)的探討非常重要。教師們做的都是那么日常，那么普通，但教師們?nèi)绻恰坝X(jué)醒地做”，把自己的日常工作與學(xué)生的今日成長(zhǎng)、明日成才聯(lián)系起來(lái)，和中華民族的復(fù)興聯(lián)系起來(lái)，就會(huì)站在高處，看在遠(yuǎn)處，從而產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。

于漪老師的話至今還回響在我的耳邊，她以一個(gè)教育界的老前輩、一個(gè)長(zhǎng)者對(duì)今天的教育工作、教師成長(zhǎng)提出了要求。我覺(jué)得要真正使自己成為一名像于漪那樣的“讓人民滿意的教師”，不僅要在提高師德修養(yǎng)上狠下苦功，還必須要在專業(yè)化發(fā)展上與時(shí)俱進(jìn)，精益求精。我深切的認(rèn)識(shí)到：

1、要樹(shù)立永恒的學(xué)習(xí)意識(shí)。在二期課改的背景下，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是我們教師的生活，學(xué)習(xí)是我們教師的工作，學(xué)習(xí)是我們教師的責(zé)任。我們?yōu)槿酥畮熣弑仨氿B(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)融合于工作生活之中，以學(xué)習(xí)的精彩贏得生命的精彩，以學(xué)習(xí)的成功贏得生命的成功！

2、要有創(chuàng)新意識(shí)。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活，他的生命也會(huì)更有意義。我們做老師的要經(jīng)常閱讀，這樣才能讓你對(duì)世界保持一種新鮮感，才能促使你不停地思考，才能使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，才能讓你找到與學(xué)生交流的話題，才能使你開(kāi)展的德育活動(dòng)有效。閱讀，會(huì)在無(wú)形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魅力，從而影響你的學(xué)生。

3、要提升專業(yè)素養(yǎng)?！敖潭谎袆t退，研而不教則廢”。要不斷學(xué)習(xí)新的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和觀點(diǎn)，不斷更新自己的知識(shí)，這樣才能克服自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限性和片面性。我要將培訓(xùn)班中學(xué)到的新知識(shí)不斷“內(nèi)化、結(jié)合、轉(zhuǎn)化”，通過(guò)學(xué)習(xí)把知識(shí)內(nèi)化為自己的覺(jué)悟，把理論與實(shí)際工作結(jié)合，轉(zhuǎn)化成推動(dòng)我們工作的新思路和新舉措。

第二篇：教導(dǎo)主任工作小結(jié)

教導(dǎo)主任工作小結(jié)

一年時(shí)間在彈指間悄然離去，本學(xué)我擔(dān)任教務(wù)主任，重點(diǎn)分管學(xué)校的日常教育教學(xué)工作，雖工作繁忙，但在各級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持下，基本上完成了自己分配的工作?；仡欉@一年的工作，艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我的工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、老老實(shí)實(shí)做人

1、進(jìn)取。能擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信 任，因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)。結(jié)合自身實(shí)際，找出自身存的問(wèn)題與不足，并及時(shí)糾正，真正做到：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效。

2、真誠(chéng)

我一直對(duì)周圍的人熱情真誠(chéng)，年老的教師，我敬之為長(zhǎng)輩，年老的老師我敬之為長(zhǎng)輩，對(duì)年青的視為兄弟，與他們相處時(shí)，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕，不瞻前顧后，不?！盎^”。在學(xué)期計(jì)劃中，我對(duì)自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來(lái)約束自己。平時(shí)，要求老師做到的，我一定要自己率先做到，不僅要做到，同時(shí)要盡可能做到最好，把做事當(dāng)作是一種歷練。

二、踏踏實(shí)實(shí)做事

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)

我是教務(wù)主任，我從不搞特殊化，一學(xué)期來(lái)我從沒(méi)有無(wú)故缺席、遲到或早退。在工作中，我擔(dān)任日常教務(wù)工作，指導(dǎo)各位老師做好日常教育教學(xué)管理，同時(shí)，我又擔(dān)任了五（2）班語(yǔ)文、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)以及本班班主任工作。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，我一直堅(jiān)持備詳案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變每位教師的教育教學(xué)思想，每周組織一次教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期舉行了很多次教研活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后議課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做好，盡力提高每位教師的教學(xué)水平。

開(kāi)學(xué)初就制定了教研計(jì)劃，語(yǔ)數(shù)每位老師在本學(xué)期均上一節(jié)公開(kāi)課，課前進(jìn)行集體備課，針對(duì)每一節(jié)課老師們對(duì)教材進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)教案進(jìn)行研討，對(duì)教法進(jìn)行探索，然后才進(jìn)行上課。公開(kāi)課后，語(yǔ)數(shù)組對(duì)上的課進(jìn)行激烈的討論，大大提高了各位教師對(duì)上課、評(píng)課的水平。

4、努力豐富校園文化活動(dòng)

為了豐富學(xué)習(xí)的文化生活，充分發(fā)揮不同學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)不同學(xué)生的不同愛(ài)好。教導(dǎo)處精心組織了一些校園文化活動(dòng)，如開(kāi)展了“慶祝建90周年”美術(shù)作品展和優(yōu)秀作文展、優(yōu)秀作業(yè)展和鋼筆字書(shū)法大賽。

三、存在的問(wèn)題及構(gòu)想

教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題，怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。

下學(xué)期我的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去一年，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，為陶圩小學(xué)，為窯口鄉(xiāng)人民譜寫(xiě)教育新篇章！

第三篇：教導(dǎo)主任工作小結(jié)

教導(dǎo)處主任工作小結(jié)

經(jīng)過(guò)自己不懈努力，圓滿地完成任期內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將幾年來(lái)的思想、工作等方面作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立干部形象

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

任現(xiàn)職幾年來(lái)，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的“十七”大精神和 “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，熱愛(ài)、尊重學(xué)生。為不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在常規(guī)工作中，嚴(yán)格要求自己，處處起帶頭作用。工作任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。

2、廉潔自律，以身作則，力爭(zhēng)做師德表率。

作為學(xué)校行政班子一員，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。我堅(jiān)持不謀私利，廉潔奉公的原則。在平時(shí)的工作中吃苦耐勞，從不計(jì)較個(gè)人名利。對(duì)青年教師的工作積極做到傳幫帶，真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

3、虛心學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)修養(yǎng)。

自我學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，不斷提高自身的各方面的素養(yǎng)是一生的必修課。我在繁忙教學(xué)工作外，自我學(xué)習(xí)從未停止，深知博覽群書(shū)方能高瞻遠(yuǎn)矚，厚積薄發(fā)。任職幾年來(lái)，曾多次參加區(qū)局舉辦的新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，交好地掌握了新課標(biāo)教學(xué)理論及信息。2008年12月還參加廣東省中小學(xué)心理健康教育c證教師培訓(xùn)；2011年5月至今參加中“汕頭市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育”的培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力得到進(jìn)一步提高和鍛煉。還利用課余時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)讀報(bào)，上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)掌握教改信息、更新教育觀念，從而提高自身的知識(shí)水平。

二、規(guī)范后勤常規(guī)管理，努力抓好各項(xiàng)后勤工作

1、對(duì)學(xué)校校產(chǎn)管理能做到全面清點(diǎn)后進(jìn)行登記，造冊(cè)，統(tǒng)計(jì)，存檔等工作，強(qiáng)化實(shí)物管理，使學(xué)校實(shí)物管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。

2、每學(xué)期做好學(xué)生課本簿冊(cè)及各班勞動(dòng)工具和教師教輔書(shū)、教學(xué)器材的分發(fā)，添退等工作。

3、加強(qiáng)管理好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作, 進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè),達(dá)到綠化、美化、凈化的要求。認(rèn)真當(dāng)好配角，努力創(chuàng)設(shè)安全、和諧、寧?kù)o、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、學(xué)科教學(xué)及教研工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了認(rèn)真鉆研教材、備好課、上好課，批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外，我力爭(zhēng)做到聚焦課改，讓新課改理念真正走進(jìn)課堂；深入教學(xué)第一線，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。此外，每學(xué)期初能主動(dòng)配合語(yǔ)文教研組制定好教研計(jì)劃，適時(shí)提出有關(guān)合理化建議。能主動(dòng)、積極配合協(xié)作教導(dǎo)處做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)并組織貫徹落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真執(zhí)協(xié)作語(yǔ)文教研組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)月能及時(shí)按學(xué)校計(jì)劃保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

四、不足及努力方向

反思過(guò)去的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些不足。如：在政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，還需要更加刻苦；在考慮工作的全面性上，還不夠周全，需要進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念和工作的整體性；在工作創(chuàng)新意識(shí)上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展；在后勤工作上，還存在不足的地方，必須加強(qiáng)管理等。

在今后的工作中，我將努力克服不足，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任、服務(wù)、創(chuàng)新意識(shí)，以干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，牢固樹(shù)立為教學(xué)一線服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新工作思路。為構(gòu)建和諧校園，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展

做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)

教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

自2004年 11 月至2005年底，我有幸參加了“平度市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)的目的是“提高教導(dǎo)主任的管理能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革”。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，授課教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，加上學(xué)員的刻苦學(xué)習(xí)，因此，培訓(xùn)班的各項(xiàng)工作得以圓滿結(jié)束，我也收獲不小。現(xiàn)作如下匯報(bào)總結(jié):

一、嚴(yán)守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)活動(dòng)共一年的時(shí)間，作為一名學(xué)員，我嚴(yán)守班級(jí)紀(jì)律、從不遲到、早退。認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記。每一次集中學(xué)習(xí)，都專心聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)管理知識(shí)和教育理念。

二、開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。這次培訓(xùn)班，組織了全體學(xué)員到青島、濰坊等地參觀學(xué)習(xí)。在此期間，我們共聽(tīng)了四場(chǎng)專題報(bào)告，參觀四所學(xué)校，所參觀的學(xué)校，它們都屬實(shí)驗(yàn)區(qū)，每所學(xué)校在教育教學(xué)管理和校本培訓(xùn)方面都有自己的課題和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，他們都做得有聲有色，各有各的特色，他們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，找定位，找發(fā)展方向。他們的做法很值得我們借鑒。

三、真抓實(shí)干，更新觀念。參加這次培訓(xùn)班，聽(tīng)了有關(guān)專家的報(bào)告，我深深地體會(huì)到：作為一個(gè)教育管理干部，要有精深的現(xiàn)代教育管理理論，掌握教育管理的基本規(guī)律，高瞻遠(yuǎn)矚，做時(shí)代的先鋒者，才能成為一個(gè)符合時(shí)代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。

四、抓住機(jī)遇，終身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們處于一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，知識(shí)更新的時(shí)代。教育就是服務(wù)，作為一個(gè)教育管理干部，要做好各方面的服務(wù)，就必需掌握現(xiàn)代教育知識(shí)和手段，抓住各種大好機(jī)遇，終身學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，才能更好地為教育服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

五、通過(guò)一年多來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹，使我收獲很大，不但提高了

自身的工作能力，也得到了極大地啟發(fā)，作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校的教導(dǎo)主任，如何配合好校長(zhǎng)，帶動(dòng)好全校教師，有聲有色的開(kāi)展好教育教學(xué)工作，這是教導(dǎo)主任必須時(shí)時(shí)考慮的問(wèn)題，這次培訓(xùn)使我有了更高的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。如何當(dāng)好教導(dǎo)主任，我認(rèn)為要樹(shù)立以下六種意識(shí)：

（1）、要樹(shù)立榜樣意識(shí)

在教師心目當(dāng)中，教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人，教師的工作熱情、工作態(tài)度，探索精神，在很大程度上受教導(dǎo)主任的影響。因此，教導(dǎo)主任要十分注意加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處要在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，一絲不茍，以保證自己的工作具有標(biāo)準(zhǔn)性，可仿效性。如果自己教學(xué)馬虎，卻要求教師無(wú)懈可擊，那絕不會(huì)得到教師的擁護(hù)。

（2）、要樹(shù)立法規(guī)意識(shí)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入了教育系統(tǒng)，許多學(xué)校在煞費(fèi)苦心地探索者提高教學(xué)成績(jī)、提高學(xué)校的聲譽(yù)的路子。有的學(xué)校不再緊扣大綱、《標(biāo)準(zhǔn)》和運(yùn)用新理念激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量上動(dòng)腦筋，而是舍本逐末，無(wú)視教育法規(guī)，隨心所欲地“非?！笔侄?，造成了不良影響和嚴(yán)重后果，因此教導(dǎo)主任必須強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，一切教育教學(xué)上的措施都應(yīng)以不違反教育法規(guī)為前提，一切違法行為，教導(dǎo)主任應(yīng)理直氣壯的予以制止。

（3）、要樹(shù)立管理意識(shí)

教導(dǎo)部門(mén)事務(wù)繁多，頭緒繁雜，若沉入雜務(wù)，勢(shì)必東奔西突，應(yīng)接不暇，為此，必須十分注意提高管理水平。具體說(shuō)，要落實(shí)教育、教學(xué)的常規(guī)管理，必須要有切實(shí)可行地制度及與至相適應(yīng)地執(zhí)行機(jī)制、督查機(jī)制、檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制予以保證。教導(dǎo)主任必須站在學(xué)校教學(xué)工作的高度，實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全

程調(diào)控，使教育、教學(xué)工作納入自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。

（4）、要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

教學(xué)管理的最大忌諱，就是把教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)立起來(lái)。一方面，教導(dǎo)主任要實(shí)實(shí)在在地管；另一方面，又絕不能以“主任”自居，凌駕于教師之上，指手劃腳，發(fā)號(hào)施令，而應(yīng)確立服務(wù)觀點(diǎn)，盡可能的想教師之所想，急教師之所急。比如教師教學(xué)中需要各種資料，教導(dǎo)主任要為教師排憂解難，消除干擾，可以主動(dòng)地想辦法解決，教師的工作積極性是與教導(dǎo)主任的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量成正比的。

（5）、要樹(shù)立協(xié)調(diào)意識(shí)

一個(gè)稱職的教導(dǎo)主任，必須有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，安排工作，要有“全校一盤(pán)棋”的全局觀念，盡可能的避免矛盾或淡化矛盾。特別應(yīng)重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師輕松愉快的投入到教學(xué)中去。

（6）、要樹(shù)立教研意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教改、教研水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著嚴(yán)重的制約性作用，作為教導(dǎo)主任，一定要十分重視教研，通過(guò)完善教研制度，培養(yǎng)教研骨干、組織教研網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)規(guī)，真正使學(xué)生把學(xué)校生活當(dāng)作自己無(wú)窮的樂(lè)趣。

以上是我參加教導(dǎo)主任培訓(xùn)以來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)和感想，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

萬(wàn)家鎮(zhèn)萬(wàn)家小學(xué)

萬(wàn)寶喜

第五篇：學(xué)校教導(dǎo)主任個(gè)人小結(jié)

學(xué)校教導(dǎo)主任個(gè)人小結(jié)

轉(zhuǎn)眼新又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績(jī)：開(kāi)學(xué)初參加市科學(xué)能手比賽獲得良好的成績(jī);論文《讓興趣成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報(bào)市學(xué)科帶頭人等等。份份榮譽(yù)的取得令人欣喜，同時(shí)榮譽(yù)背后的辛酸和坎坷也時(shí)時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。這些都將更好的激勵(lì)著我成長(zhǎng)和工作。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)二年級(jí)的水平上，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難，我覺(jué)得這個(gè)班在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專輔后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jī)，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。同時(shí)，多與家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也同樣重要。

教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過(guò)。課程安排、代課安排、各項(xiàng)計(jì)劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學(xué)常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案、教學(xué)資料的發(fā)放與收集、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也基本上算順

利地完成了各項(xiàng)工作。

1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，使用存在很多不科學(xué)性，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō)，在管理中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。

2、計(jì)劃的審批與制定工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，安排各綜合學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔。

3、教學(xué)常規(guī)工作：按照教學(xué)行事歷安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫(xiě)出檢查情況通報(bào);

4、做好考試考核組織工作。對(duì)期中、期末考試和月考各種考試工作進(jìn)行安排，制定秩序冊(cè)。做好考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。

5、興趣班開(kāi)展工作：制定興趣班活動(dòng)開(kāi)展方案，落實(shí)各班學(xué)生及教師安排，使興趣課能比較有序的開(kāi)展。

6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書(shū)、備課本、聽(tīng)課本的發(fā)放、收集、登記工作，讓教師備課用書(shū)能高效合理地利用。

7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。存在的問(wèn)題與不足有：

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng)造性。

總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無(wú)休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種

各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。