第一篇：屈場小學2014春教學教研工作總結

屈場小學2014春教學教研工作總結

本學期，我校教育教學工作在各級領導的大力支持下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導處工作，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度，本學期，開展了課堂活動月活動，并且對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，積極參加網絡集體備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。

3、掌握教學基本功。本學期教師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進行了信息技術培訓。通過這兩項活動，教師語言準確、規(guī)范、簡練生動；板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進一步增強。

4、抓好教師培訓，提高教師教學水平。為切實提高教師的教學水平，我校利用暑假期間，參加了“教師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座，語數英三科課標解讀等視頻資料，充實了廣大教師的管理思想，提高了教師的教學技能水平。

5、加大了外出學習力度，學校通過多種渠道，加強教師的培訓，其中派鄧平、彭老師到彭武漢學習，派鄧平、孫素琴等老師到荊門學習，曹士貴、彭先烈、鄧平、孫素琴參加了2014年的國培。參加培

訓的教師全部合格。加強外出人員學習的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課，示范課。

三、夯實教學研究，提高教學質量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。

2、做好“青藍工程”，提供外出學習的機會

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。同時我們抓住外出學習的機會，組織青年教師外出學習、充電，不斷提高他們的業(yè)務水平。

四、重視教師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，一學期讀兩本好書，認真寫好學習《給教師的建議一百條》的心得體會。教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教導處倡導教師積極撰寫教學反思，在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方式，并按學校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客，做好教師學習交流。教師以學校教師群為平臺，給了每一位教師自我反思、發(fā)表見解觀點、交流體會的空間，真正的關注了教師的成長。

五、組織開展各項活動，培養(yǎng)學生的能力。本學期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽、數學計算能力競賽、小學生習作征文，鄧自勤在縣影視征文大賽中獲優(yōu)秀獎；鄧自勤、覃思佳在湖北省作文大賽中獲一等獎。讓學生在活動中

成長，在活動中提高，在活動中培養(yǎng)自己的能力。

六、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力。

2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

2014年6月25日

第二篇：2013春期xxxxx小學教研教學工作總結

2013年春季學期XXXX小學教研教學工作總結

本學期，我校教學工作以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，有效提高了我校教育教學質量。在中心校領導的關心、支持和指導下，各項工作都取得了穩(wěn)定的進展，具體總結如下：

一、加強教師隊伍管理與建設，全面提高教師素質

為了加強教師管理，我校自始至終實行嚴格的考勤制度，嚴格執(zhí)行請假審批，杜絕了無故曠課、遲到、早退、私自換課等不良現象，為校風建設打下了基礎。

我校一貫重視努力提高教師的業(yè)務素質。為進一步加強教師的基本功訓練，本期開展了備課評比，聽課、說課、評課活動，積極鼓勵教師參加各種培訓，使每位教師在不同的程度上有所進步。

我們不僅重視教師的業(yè)務成長，更重視我們的教師師德建設。為此，按中心校的統(tǒng)一要求，學校開展了教師政治、業(yè)務學習活動，并嚴格了學習紀律，教師自主配合，取得了良好成效。

二、加強教育教研，全面提高教師的教研能力

一期來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的理念，努力將教育科研工作落到了實處。結合中心校要求，本學期積極開展教師基本功大賽的展各項賽事活動，此項工作，從準備工作，還是實施過程，還是課后反思，每一位老師都做到認真對待，成果顯著。本次大賽中，每一位教師都展示一節(jié)專項內容示范課，課后進行反思，評課記錄等。語文組，XXX小教師XXXX老師以總分第一的成績代表本校參加鎮(zhèn)級比賽，數學組，我校分校教師XXX以總分第一的成績脫穎而出，代表我校參加鎮(zhèn)級比賽。兩位老師在鎮(zhèn)級比賽中都取得了較好成績。趙桂勤老師以扎實的教學功底，出色的課堂駕馭能力得到了評課老師的一致好評，最后以各項總分第一的優(yōu)秀成績代表XXXX參加縣級比賽。此次活動，使得每次教研活動都成了教師自身一次提高和突破的過程，提高了大家駕馭四十分鐘課堂踐行新課標的能力。

三、強化教育管理，全面提升教育質量

1.加強教學常規(guī)管理。本學期，繼續(xù)實行定期聽課制。要求教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，認真上好每一課，規(guī)定教師每學期聽課不少于15節(jié)，領導不少于20節(jié)。本學期，全校教師聽課一百多節(jié)以上，在聽課后及時反饋信息，使教師明白這一堂課的優(yōu)缺點，促進教育教學水平的提高。學校積極為青年教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件，克服經費緊張的困難，組織了語文、數學、英語教師外出學習，開闊視野，提高業(yè)務水平。

2.重實效，定期檢查。開學時對教師完成假期工作進行了檢查，檢查了各科教學計劃、進度的制訂。往后，每月底，檢查教師備課、作業(yè)批改情況、單元測評情況等。促進教師成長，及時發(fā)現問題，解決問題，提高教育教學質量。

3.切實做好后進生的課后輔導工作，爭取不讓一個學生掉隊。教師們的工作積極性很高,注意因材施教,對于學有余力的同學，盡量創(chuàng)造條件讓他們有所提高。

4.據學校情況及學生興趣本學期學校開設了豐富多彩的興趣小組活動，學生的參與率達50%。利用周五業(yè)余時間正常、有序、保質保量地開展活動，在活動中有所收獲。

四、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我校教學工作好還存在有許多需改進的地方：

1.集體教研活動開展有力，但教師的科研能力匱乏。

2.師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業(yè)務（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術的應用等）。

3.青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

4.為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

總之，一期來，我校教育教學工作得到上級領導的大力支持和幫助，學校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學水平，為開創(chuàng)新的局面不懈努力。

XXXX小學 2011-7-5

2011年春季學期馬嶺鎮(zhèn)觀江小學

教育教研工作總結

第三篇：2012春教學教研工作總結

2011-2012學教學教研工作

總 結

XX九義校

2012年6月28日

2011-2012學教學教研工作

總 結

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，竭力推動素質教育發(fā)展進程，努力造就跨世紀新人，本學期，我校進一步加強了教學工作管理，圓滿完成了上級教育行政部門下達的各項教學工作任務，成績顯著?，F將本期部分教學工作做如下總結：

一、健全領導機構：

為進一步加強學校教學工作管理，并使之落到實處，期初，經學校研究決定，成立了“永寧九義校教學工作領導小組”及“永寧九義校教研工作領導小組”。具體如下：

（一）教學工作領導小組

組 長：XX 副組長：XX 成 員：XX

（二）教研工作領導小組

組 長：XX 副組長：XX 成 員：中小學各教研組長

二、制定并實施措施：

根據上級教育行政部門要求，結合我校教學、教研工作實際，制定并實施了學校教學、教研工作計劃。計劃涉及了“學校教學工作現狀、課程設置、教研管理、教師六認真工作細則、師資培訓、教學質量考評制度”等方面的內容。計劃全面詳實，具有很強的科學性和可操作性，為我校教學工作發(fā)展指明了方向，提出了奮斗目標。

該計劃的全面貫徹和實施，確保了我校教學教研工作的正常運行，促進了我校教學工作質量的穩(wěn)步提高，為實現我校“三讓一樹”的辦學宗旨奠定了堅實的基礎。

（一）、抓課程設置：

期初，根據新課程部頒標準，結合學區(qū)教育督導組要求，排齊、排足了各門學科課程及課時，含藝體課、書法課、大課間活動課等，全面貫徹了黨的教育方針及政策。

（二）、抓教師“六認真”工作管理：

本學期，結合教學工作實際，制定并實施了教師“六認真”細則。該細則對教師的備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、檢測和總結均做了較為詳盡的要求。

1、備課：要求教師在明確《新課標》的前提下，體現教材知識的重點和難點，找準學生素質能力培養(yǎng)的基點。做到既備課標、教材，還備學生、教法，課后還要備教學后記等。

2、上課：要求教師遵守課堂教學常規(guī)；一律采用普通話授課；課堂語言簡練、正確；知識講解準確、透徹；突出重點、突破難點；講究教法、注重能力及素質培養(yǎng)。

3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)布置講究精煉，體現“減負”工作精神；作業(yè)要要全批全改，精批細閱，對學生作業(yè)完成情況要記入教學后記。如：作文批改要有眉批、旁批和尾批，要有習作指導等。

4、輔導：要求教師要利用課內外時間對學生進行輔導，輔導要有記載，以備學校檢查。

5、檢測：要求教師要根據學科教材體系，結合教學工作實際，對單元、章節(jié)知識進行過關性檢測，每學月各科檢測（檢測形式、時間不定）不少于1次（不包含學校統(tǒng)一組織的月檢測）。檢測有記載，以備學校檢查。

6、總結：要求教師要根據階段性教學成績，認真做好教學質量分析。分析中要有存在問題及補救措施等。

學?！傲J真”工作一個學月檢查一次，由領導小組牽頭（“作業(yè)批改、學科教學質量檢測”均教導處人員親自檢查）。每次“六認真”工作檢查均有記載，有問題分析及對不合格教案的處理意見等。

通過“六認真”工作檢查，增強了教師工作的事業(yè)心和責任感；加強了學校教學工的作過程管理。

（三）注重教學研究工作：

“教學既是一門科學，又是一門藝術”。切實抓好教學工作中的教研環(huán)節(jié)，不僅有利于促進教師間的交流合作與學習，更有利于提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力，使之適應現代教育改革和發(fā)展的需要。為此，我校狠抓了教學研究工作。

1、積極開展教師業(yè)務學習活動。為提高教師業(yè)務素質、業(yè)務能力和業(yè)務水平，掌握教育教學新理念，本期，我校堅持開展了每月一次的業(yè)務學習活動，效果良好。

2、根據學校教研工作需要，成立了語文、數學、理綜、文綜、藝體、幼教等教研組。

3、依據教研工作計劃，認真開展了20余堂教學研究課。每堂課均有研究主題，均有聽、評課記錄。教師聽、評課積極性高，討論熱烈，發(fā)言誠懇，圓滿達到了研究目的。

4、對教師聽課作了量化管理：校級領導每期不少于15節(jié)；中層干部、教研組長每期不少于20節(jié)；教師每期不少于10節(jié)。而且規(guī)定：每堂聽課筆記都要經任課教師、教研組長、教導主任簽字后，才能被學校認可。否則，期末檢查少1節(jié)扣5元，在年終績效工資中兌現。

5、認真抓好了中心校對村小教師的培訓活動。本學期，村小教師共提供了2次全鄉(xiāng)性教學研究活動，通過聽、評課活動的開展，在一定程度上提高了村小教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力。

6、認真開展了骨干教師培訓活動。本期中，先后30余人次參加了上級教育部門組織的各種培訓活動，提高了骨干教師業(yè)務素質；10余人次參加了校級“公開課、示范課、優(yōu)質課”獻課活動，提高了骨干教師業(yè)務能力。

通過教學研究工作的開展，大大提高了教師從教的主動性和積極性；全面提高了教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力，為我校教學工作走向輝煌作出了應有貢獻。

（四）狠抓畢業(yè)班工作：

畢業(yè)班工作是學校教學工作的窗口，是社會各界評價學校教學質量優(yōu)劣的重要方面之一。因此，切實加強畢業(yè)班教學工作管理，具有極為重要的意義。本學期，我校著重從以下幾個方面加強了畢業(yè)班教學工作管理。

1、力抓畢業(yè)班師生政治思想工作：

本學期，召開了4次（六、九年級各4次）畢業(yè)班教師聯系會。通過聯系 會的召開，加強了教師間的交流與合作；解決了平時教學工作中存在的諸多問題；為畢業(yè)班教學工作的正常運行提供了保障。同時，還召開了4次（六、九年級各2次）畢業(yè)班學生座談會。通過座談會的召開，讓同學們明確了學習目的；樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；解決了學生在學習、生活中存在的諸多實際問題，為提高學生學業(yè)成績奠定了基礎。

2、重抓畢業(yè)班月考： 我們一致認為：教師在課堂上說得再多，講得再好，如果檢測、練習不到位，要想提高課堂教學實效、提高教育教學質量，那只能是一句空話。所以，在畢業(yè)班教學管理過程中，我們一直堅持了每學月1次的月考活動。

月考完畢，教導處制定出教學質量簡報；分管人員（六年級由劉振華負責、九年級由樊增學負責）根據本次月考情況，組織教師召開月考質量分析會。通過分析會的召開，找出“教” 與“學”中存在的不足、提出整改措施、明確后期教學工作目標。

三、存在不足：

1、教研工作中，微型課題研究工作開展得還不夠好。

2、對課堂教學的管理和監(jiān)測力度還略顯不夠。

四、下期工作打算及整改措施：

1、進一步加強教學工作過程管理。

2、把微型課題研究工作納入重點來抓。

3、為加大課堂教學的管理和監(jiān)測力度，進一步落實好干部分年級蹲班制度。

第四篇：石塔小學08春教學教研工作總結

長壽區(qū)云集鎮(zhèn)石塔小學

2008年春期教學教研工作總結

一期來,在各級教育行政部門的領導下，在學校行政的直接管理下。始終堅持以鄧小平同志的“三個面向”為指針,認真貫徹落實黨的“十七”大精神。認真落實素質教育精神，全面貫徹教育方針，堅持以《小學管理規(guī)程》的要求對學校教育教學工作進行管理。在全校師生的齊心協(xié)力和共同努力下，使得我校教育教學取得了可喜的成績?，F將我期教學教研的主要工作小結于后：

一、加強教學常規(guī)管理，嚴格管理要求，向管理要質量。

1、認真落實步頒計劃，開齊課程，開足課時。本期一開學，就認真學習了《長壽區(qū)課程設置計劃和作息時間安排》，嚴格按要求排足課時，嚴格作息時間進行作息。

2、強化理論學習，不斷提高教師的理論水平。一期來，堅持間周一次政治學習，每周一次業(yè)務學習。讓老師們學習“十七”大精神，學習教育政策法規(guī)，真正做到依法治教，依法執(zhí)教。通過每周的業(yè)務學習，進一步理解新課標理念，進一步學習別人的先進方法，并不斷付諸實施。

3、嚴格學籍管理，真正做到沒有一個學生流失，并且完善了各種轉學手續(xù)。本期一開學就要求各班班主任認真落實學生異動情況，并且督促家長完善轉學的相關手續(xù)，每一個學生的去向都核實無誤，杜絕了以假手續(xù)誤報學籍的現象。

4、認真落實了《長壽區(qū)教學常規(guī)管理要求》，向管理要質量。開學初就組織教師認真學習了常規(guī)管理意見，明確了教學常規(guī)的要求。本期繼續(xù)執(zhí)行每周周前檢查備課及一周檢查作業(yè)批改情況，學校教導處認真做好記載，兒童的學習及成長、綜合學科和基礎學科的關系等問題，取得了一定的效果。

3、本期結合我校實際，開展了三次教學研討課，開闊了教師的視野，提高了教師的課堂教學水平。針對我校老教師多，近幾年沒有新的年輕教師的現象，學校精心組織觀看了三次優(yōu)質課堂實錄，這三堂課都是在全國獲得大獎的優(yōu)質課，教師們聽后受益匪淺，看到了我國教育前沿的授課情況，認識到了自己存在的差距，認為今后應該進一步加強學習。

三、加強了體育、勞動及藝術教育，使學生真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。

一期來，堅持認真上好體育課和體育鍛煉活動課，堅持做好課間操和眼保健操，杜絕了擠占體育課及放羊式上體育課的現象；認真上好音樂課和美術課等藝術學科，不斷培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力；讓學生通過綜合實踐課和發(fā)現與創(chuàng)新課的親自實踐與操作，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和動手操作的能力。

總之，正是由于以上扎實推進的各項工作，使得我校的教學教研取得了可喜的成績，兩基成果得到進一步鞏固，期末統(tǒng)考基礎學科取得了全鎮(zhèn)第二的佳績，鎮(zhèn)體運會上我校運動員也取得了全鎮(zhèn)二等獎的優(yōu)異成績。但是由于教學觀念、師資水平等原因，我校仍存在英語、微機課不能正常開起，綜合學科教學質量低劣，學生生源嚴重外出的現象。這些問題都急需期待來期解決。

云集鎮(zhèn)石塔小學校 2008年7月2日

第五篇：2013年春期小學教研工作總結

2013年春期陽崗小學教導工作總結

轉眼間這學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以人為本，以提高學校的教育教學質量為目的，積極推進素質教育，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對畢業(yè)班的教學力度，加強安全管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，這個學期根據教研室的要求，看教參，重在備教材，恰當地選擇教學方式和方法，寫教學手記及教學反思。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，開展互相聽課活動，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦

法，提高作業(yè)批改的要求，做好批改記錄。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，作業(yè)量適宜，教師認真批改，大多數學生作業(yè)書寫整潔。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，大部分教師都利用課間找資料輔導尖子生，還耐心輔導后進生。

2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，一有情況及時聯系。我們注重早讀的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

3、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。（1）、加強學生的基礎知識的掌握。（2）、加強畢業(yè)班的思想教育。

二、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

1、積極開展形式多樣的教研活動

（1）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課、評課。校長、教導處及教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地

研究課堂教學中經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

（2）、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

（3）、堅持每周四下午最后一節(jié)課為業(yè)務學習。業(yè)務學習由集中學習和分散學習相結合,一學期,集中學習達到8次,分散學習由科組長負責在組內開展學習活動,學期末,教務處對各教師的業(yè)務學習進行檢查,教師們的學習筆記均達到學期初規(guī)定的學習數量。

（4）、堅持集體備課制度。集體備課制度是我校一項重要的、長期的教研制度,本學期內,我校教師扎實開展集體備課6次,科組長均作了詳細記錄。

（5）、積極組織參加校內外研討課。

這個學期，陳興環(huán)老師參加了市里班主任培訓，謝光結、陳家彬老師參加了城區(qū)骨干老師“上好課，評好課”培訓活動。陳家彬老師獲得優(yōu)秀。開展課堂教學研討活動，三月份我校校內開展所有教師互相聽課活動，還舉行一節(jié)六年級數學研究課，執(zhí)教謝光結老師，課前，教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。這個學期一共開展了4節(jié)研究課

（6）、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為,能提高教師自身的教學水平,不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節(jié)課后, 都認真地反思了教學過程和自己的教學行為，都及時地把教學中點點滴滴的感受寫出來。

2、堅持期中、期末考試、檢查制度。

為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度,我校組織了嚴格的期中考試,并組織教師進行統(tǒng)一閱卷,進行卷面分析,寫出書面材料,這樣有效的促進了教師們后半學期的教學工作。期末考試,我校在教研室的領導下，輔導站的統(tǒng)一安排下,組織了更為嚴密的考試。加強了聽課、評課的力度,有效提升聽、評課的質量。我校根據教學實際,將校本教研和校本培訓有機結合起來,將教師備課和業(yè)務學習有機結合起來,實踐證明這模式是行之有效的教研形式,在今后的學習研究中,我們將進一步加強學習,加強研究,逐步完善這一教研模式。

四:存在的問題及新學期努力的方向

一些教師的教學過程中還存在“教教材”的現象,且課后反思不夠深刻,存有應付檢查的態(tài)度,沒有及時寫成文,總結經驗。新學期,學校將積極引導教師做出深刻的反思,大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學教研管理制度還有待進一步完善,爭取讓每一位教師都積極地參與教研,切實提高自身的業(yè)務素質。