第一篇：王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)2012年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)2012年上半年工作總結(jié)

及下半年工作計(jì)劃

平原縣王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)

上半年工作總結(jié)

2012年新年伊始，我鎮(zhèn)教管會(huì)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和三個(gè)代表”的重要思想為指針，以縣十三次黨代會(huì)和十六屆人代會(huì)提出的爭(zhēng)建省級(jí)教育工作示范縣的目標(biāo)為總綱領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、提升境界，扎扎實(shí)實(shí)為創(chuàng)建全省教育示范縣這一宏偉目標(biāo)而努力。

2012年，縣委、縣政府提出創(chuàng)建全省教育示范縣這一宏偉目標(biāo)，給我們基層教育工作者指明了努力方向和奮斗目標(biāo)。為了為創(chuàng)建教育示范縣作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，2012年開學(xué)之初我鎮(zhèn)就加強(qiáng)了對(duì)全鎮(zhèn)所有教職工的思想教育和理論宣傳的力度，爭(zhēng)取讓這一目標(biāo)能夠深入到全鎮(zhèn)每一位教師的心中，讓大家知道在創(chuàng)建教育示范縣這一目標(biāo)上，我們沒(méi)有局外人。人人都是創(chuàng)建者，時(shí)時(shí)都是創(chuàng)建時(shí)。為此我們先后召開了三次全鎮(zhèn)教職工會(huì)議，傳達(dá)縣委、縣府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)講話精神，力爭(zhēng)讓大家早日統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、更新觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)建全省教育示范縣的重要意義，形成了一種上下一體、同心戮力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、高效務(wù)實(shí)的良好工作風(fēng)氣。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、打造全新師德形象。

結(jié)合縣教育局提出的“教育作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，今年初我鎮(zhèn)就將教師的師德建設(shè)作為本年度教育工作的重中之重來(lái)抓，努力提升教師形象。具體做了以下兩方面的工作：

1、嚴(yán)格按照我鎮(zhèn)去年提出的教育干部“十講十做”和教師職業(yè)道德建設(shè)的“八評(píng)八比”做為考核教師師德建設(shè)的重要依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)廣大教育干部和教師的考核監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上我們今年初又特別針對(duì)全鎮(zhèn)的教育干部提出了要當(dāng)好“三員”――“教育方針的宣傳員、教師工作的勤務(wù)員、年青教師的輔導(dǎo)員。”做好三個(gè)表率――“學(xué)習(xí)的表率、科研的表率、師德形象的表率?！边@一系列要求的提出，極大調(diào)動(dòng)了廣大教師和教育工作的積極性，讓他們充分認(rèn)識(shí)到了師德建設(shè)的重要作用，并成為師德建設(shè)的倡導(dǎo)者和踐行者。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要想把這一工作落到實(shí)處還必須要不斷加強(qiáng)教師的個(gè)人修養(yǎng)。為此我們結(jié)合每周的集中校本培訓(xùn)時(shí)間，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，對(duì)教師提出了“讀、思、寫、做”的四點(diǎn)要求，要求大家一定要從思想上高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，多讀多思、多寫多做。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)、重視教育教研，提升教師的專業(yè)水平。

教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有高的教學(xué)質(zhì)量就談不上辦人民滿意的教育，為此我鎮(zhèn)高度重視教學(xué)質(zhì)量的提高，新學(xué)年開學(xué)以來(lái)我們具體抓了以下幾方面的工作：

1、創(chuàng)新形式、多措并舉，力促教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。去年我鎮(zhèn)的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考取得了較為理想的成績(jī)，一時(shí)間全鎮(zhèn)

教師信心倍增，我們適時(shí)抓住這一契機(jī)，大力引導(dǎo)、教師的教學(xué)積極性有了很大的提高。為此在鎮(zhèn)教研室的安排下，我們今年先后舉辦了“青年教師講課比賽”、“教師基本功大賽”和全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師下水作文比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)教師的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了一種奮勇爭(zhēng)先的良好氛圍。

2、發(fā)揮宣傳作用、激發(fā)教師斗志。

2012年我鎮(zhèn)先后組織編印了“雨露滋潤(rùn)蓓蕾紅――全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師風(fēng)采錄”和“靜聽花開――全鎮(zhèn)師生隨筆化作文集”等刊物，用優(yōu)秀教師的事跡和作品來(lái)激發(fā)廣大教師的斗志。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展增添后勁。

青年教師是我鎮(zhèn)教育發(fā)展的主力軍，也是教育教學(xué)的骨干力量，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促使他們盡快的成長(zhǎng)也是我鎮(zhèn)教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。開學(xué)后，我鎮(zhèn)就先后四次召開青年教師的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上鎮(zhèn)教研室教研員與青年教師面對(duì)面交流，幫他們分析教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，制定切實(shí)可行的幫扶方案，一對(duì)一的幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)開展“下基層”活動(dòng)，掌握第一手信息。

自2007年以來(lái)，我鎮(zhèn)教管會(huì)在李金華總校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下堅(jiān)持到教學(xué)第一線開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，今年我們?nèi)匀粓?jiān)持這項(xiàng)基本制度，每到一個(gè)地方，李校長(zhǎng)就帶領(lǐng)全體干部聽課、檢查教師業(yè)務(wù)，總結(jié)上周工作、安排下周的工作，收到了良好的效果。

5、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“走出去”戰(zhàn)略，不斷學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，兼容并蓄、學(xué)以致用。

2012年以來(lái)，我們繼續(xù)秉承“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，廣泛地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和作法，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自我素質(zhì)。到目前為止我們先后派出教師、干部到外地參觀學(xué)習(xí)十余次，濟(jì)南、淄博、泰安、濰坊、德州等多地都留下了我們學(xué)習(xí)探索的腳印。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大干部教師的思想有了很大轉(zhuǎn)變，外地許多先進(jìn)的教學(xué)方法現(xiàn)在已經(jīng)在我鎮(zhèn)試行，收到了明顯成效。

四、加強(qiáng)安全管理、嚴(yán)密排查，消除學(xué)校安全隱患。

開學(xué)以后，我鎮(zhèn)首先把教育安全工作放在了第一位來(lái)抓。一是根據(jù)教育局工作布置，全鎮(zhèn)各學(xué)校在開學(xué)初都進(jìn)行一次安全大排查，危房排查做到逐棟逐間逐室，尤其是教室、宿舍、食堂、廁所等人員密集的場(chǎng)所，對(duì)用水、用電、飲食等設(shè)施和接送學(xué)生的車輛進(jìn)行了認(rèn)真排查。所有排查都做到了組織、有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、迅速整改。二是廣泛開展安全教育，將安全意識(shí)、安全知識(shí)真正在師生中入腦人心，杜絕了“預(yù)防跟著事故跑、工作隨著問(wèn)題轉(zhuǎn)”的被動(dòng)現(xiàn)象；三是加大了安全工作督查力度，鎮(zhèn)教管會(huì)成立了專門的督查小組，以教管會(huì)主管人員為組長(zhǎng)，深入到各學(xué)校督查開學(xué)安全工作情況，督查深入到每個(gè)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，堅(jiān)決不允許沒(méi)有進(jìn)行安全排查的學(xué)校開學(xué)，全面消除了各種安全隱患。

下半年的工作計(jì)劃

2012年是注定是我縣教育工作不平凡的一年，它是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”的關(guān)鍵一年，是我縣“教育作風(fēng)建設(shè)年”，是我縣創(chuàng)建全省“教育示范縣”的開局之年，為此我鎮(zhèn)上下積極準(zhǔn)備、全力

以赴，力爭(zhēng)在下半年的教學(xué)工作做的更好，為全縣教育工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體主要做以下幾方面的工作

1、完成鎮(zhèn)中心小學(xué)教育信息現(xiàn)代化建設(shè)。

教育的現(xiàn)代化是關(guān)系到我鎮(zhèn)教育長(zhǎng)足發(fā)展的一個(gè)重要方面，為了提高我鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化水平，2012年3月李金華總校長(zhǎng)攜同鎮(zhèn)教管會(huì)相關(guān)人員赴淄博周村區(qū)北門里小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，2012年3月28日，鎮(zhèn)教管會(huì)再次組織由鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)教研室人員、和部分骨干教師組成的十八人參觀團(tuán)再赴北門里小學(xué)學(xué)習(xí)，并與該校初步達(dá)成了合作意向，該校呂紅軍校長(zhǎng)表示，今后將大力幫助我鎮(zhèn)興建以“交互式電子白板”為主體的網(wǎng)絡(luò)課堂，以提升我鎮(zhèn)教學(xué)的硬件環(huán)境。參觀學(xué)習(xí)后，我鎮(zhèn)立即召開了全鎮(zhèn)教育干部會(huì)議，安排部署創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)課堂的具體事宜，日前該項(xiàng)工作已進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備階段。我們力爭(zhēng)今年下半年在鎮(zhèn)中心學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，創(chuàng)建兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)課堂。同時(shí)完成鎮(zhèn)中心小學(xué)教師人手一臺(tái)筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課。

2、繼續(xù)強(qiáng)化德育建設(shè)、增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。本學(xué)期我鎮(zhèn)結(jié)合縣教育局提出的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，出臺(tái)了一系列整頓教師隊(duì)伍的具體措施，下半學(xué)年，我們將一如既往加強(qiáng)師德建設(shè)，要求各位教師和教育干部要以縣教育局“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)為總綱領(lǐng)，以我鎮(zhèn)提出的教育干部“十講十做”和教師的“八評(píng)八比”為主要行為準(zhǔn)則，牢固樹立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持以“學(xué)”字為先，以“干”字當(dāng)頭，以“實(shí)”字為本，以“和”字為貴，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)！加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，努力完成“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”中查擺問(wèn)題、整改提高、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)三個(gè)階段的全部任務(wù)，以自己的實(shí)際行動(dòng)把這項(xiàng)工作做實(shí)、做好。

3、繼續(xù)強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)廣大教師的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

第二篇：滋鎮(zhèn)教管會(huì)少先隊(duì)工作計(jì)劃

滋鎮(zhèn)教管會(huì)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，少先隊(duì)工作以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，按照總書記期望孩子們成長(zhǎng)得更好的要求，牢牢把握少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)少先隊(duì)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1.深入開展“做一個(gè)有道德的人”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長(zhǎng)為一個(gè)真正有道德的人。

2.以禮儀特色教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

3、深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、具體工作安排

（一）深化少先隊(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)活動(dòng)。

1.利用升旗儀式、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等形式，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展好“我們的節(jié)日”系列教育活動(dòng)，把養(yǎng)成教育融入到學(xué)生的活動(dòng)

中。

2.各大隊(duì)從自身出發(fā)，根據(jù)自己的特點(diǎn)，開展各種大隊(duì)活動(dòng)，組織好一周一次的班隊(duì)課，大隊(duì)部每個(gè)月給出1個(gè)主題，各中隊(duì)再根據(jù)實(shí)際情況開展活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)要爭(zhēng)取有自己的特色，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋，大隊(duì)輔導(dǎo)員要重視活動(dòng)資料的積累和活動(dòng)的新聞報(bào)道。

3.對(duì)各大隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（二）以豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

⒈結(jié)合各校實(shí)際工作，開展“做一個(gè)有道德的人”的系列主題活動(dòng)，在自覺(jué)實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，提高道德素質(zhì)，倡導(dǎo)人人發(fā)揚(yáng)“能幫就幫”的精神，切實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的深入發(fā)展，并在活動(dòng)中提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

2、開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)?！吧鐖F(tuán)活動(dòng)”的校本課程等方面的教育成果，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活。

3、開展感恩教育和誠(chéng)信教育，利用各種紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)祖國(guó)、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的感恩，在活動(dòng)中融入誠(chéng)信教育。

（三）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)

1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”、“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我鎮(zhèn)少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

4、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

5、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。

6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。

第三篇：王鳳樓鎮(zhèn)學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書

王鳳樓鎮(zhèn)學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書

為全面貫徹落實(shí)平原縣安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保持我鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）校園的安定穩(wěn)定，保障教育改革和發(fā)展的順利進(jìn)行，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序，特制定本責(zé)任書。

一、教管會(huì)總校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。要切實(shí)把學(xué)校安全工作擺上重要議事日程，做到“六同時(shí)”（同計(jì)劃、同部署、同檢查、同評(píng)比、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲），對(duì)學(xué)校安全管理工作應(yīng)做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，辦事人員落實(shí)，分工明確，職責(zé)具體，責(zé)任到人。杜絕重特大事故的發(fā)生，確保校園一方平安。

二、進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全檢查制度、集體外出活動(dòng)審批制度、重大責(zé)任事故報(bào)告制度以及學(xué)生非正常傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告制度。層層簽定各種安全責(zé)任狀，層層落實(shí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好安全防范和管理工作。

三、做好學(xué)校校舍建設(shè)及管理安全工作。牢固樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校建筑質(zhì)量管理，進(jìn)一步提高工程質(zhì)量。對(duì)有嚴(yán)重結(jié)構(gòu)隱患的校舍要逐幢作出鑒定，由學(xué)校及時(shí)教管會(huì)、鎮(zhèn)黨委和政府報(bào)告，并迅速采取措施，限期消除安全隱患。已經(jīng)鑒定屬于D級(jí)危房的，應(yīng)立即組織人員撤離，并封閉停止使用，堅(jiān)決杜絕校舍倒塌造成傷亡惡性事故的發(fā)生。

四、做好師生交通安全工作。組織學(xué)生參加需要集體乘車船外出的活動(dòng)，要預(yù)先對(duì)師生做好車船使用的安全教育，不得使用貨運(yùn)車輛和無(wú)牌無(wú)照車運(yùn)送師生，所乘人員不能超過(guò)行駛證上的核載人數(shù)。在交通要道旁的小學(xué)，要設(shè)立警示標(biāo)志，推廣小學(xué)生頭戴“交通安全帽”，學(xué)生放學(xué)實(shí)行“路隊(duì)制”的經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)生校內(nèi)校外安全。

五、做好師生消防安全工作。禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆及其他危險(xiǎn)物品，要有專門庫(kù)房存放，實(shí)行兩個(gè)人兩把鑰匙管理，健全完善使用制度。經(jīng)常檢查電路設(shè)施、電器設(shè)備的安裝使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，消除隱患。實(shí)驗(yàn)室、電教室要按照有關(guān)防火規(guī)定使用。要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材，并經(jīng)常檢查，要教育學(xué)生保護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施，保持較高的完好率。

六、做好飲食中毒、傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。通過(guò)各種形式的宣傳和保障措施，保證小學(xué)生飲食安全。學(xué)校組織師生外出活動(dòng)，更要注意飲食和飲水衛(wèi)生，防止食物中毒和各種疾病的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康。

七、做好生產(chǎn)勞動(dòng)、集體活動(dòng)和校外集體活動(dòng)安全工作。不宜組織小學(xué)低年級(jí)同學(xué)參加簡(jiǎn)易生產(chǎn)勞動(dòng)。不得讓小學(xué)高年級(jí)同學(xué)從事復(fù)雜而繁重的體力勞動(dòng)。學(xué)生一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行勞動(dòng)。體育健康教育要與醫(yī)務(wù)人員密切合作，建立學(xué)生體格檢查制度，對(duì)于有病與體弱的學(xué)生，必須在醫(yī)生指導(dǎo)下才能進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。體育場(chǎng)地和器材等設(shè)施應(yīng)符合體育活動(dòng)安全和體育衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，與學(xué)生年齡、特點(diǎn)相適應(yīng)。學(xué)校要嚴(yán)禁學(xué)生擅自到池塘、水庫(kù)等水域游泳或游玩，杜絕學(xué)生溺水死亡

事故。

八、做好校園治安管理和維護(hù)財(cái)產(chǎn)安全工作。要依靠社會(huì)各方力量，認(rèn)真開展校園治安綜合治理工作，加強(qiáng)校園治安管理，強(qiáng)化學(xué)校安全綜合治理功能；繼續(xù)抓好創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)，嚴(yán)厲打擊各類危害校園治安安全的違法犯罪活動(dòng)，建立切實(shí)可靠的安全防范體系。特別要加強(qiáng)對(duì)多媒體教室、電腦室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)校財(cái)產(chǎn)的重點(diǎn)部位管護(hù)，在防火、防盜、防潮等方面，切實(shí)做到人防、技防、物防相結(jié)合。

九、制定防范預(yù)案，嚴(yán)肅查處重大事故。各學(xué)校要認(rèn)真研究，制定處理安全事故的詳細(xì)預(yù)案，把造成的損失減少到最低程度，細(xì)心做好善后工作。要認(rèn)真做好各類責(zé)任事故的查處和結(jié)案工作。事故發(fā)生后，應(yīng)立即按有關(guān)規(guī)定上報(bào)，凡發(fā)生師生死亡或群體性安全事故的應(yīng)在2小時(shí)之內(nèi)報(bào)教管會(huì)和鎮(zhèn)黨委。所有發(fā)生安全事故的地方，要及時(shí)查清原因，總結(jié)教訓(xùn)，制定防范措施，并書面向教管會(huì)報(bào)告，教管會(huì)按自已的職責(zé)權(quán)限在規(guī)定的期限內(nèi)嚴(yán)肅處理事故有關(guān)責(zé)任者，決不大事化小、小事化了。以達(dá)到吸取教訓(xùn)、教育群眾、防止同類事故再次發(fā)生的目的。

王鳳樓鎮(zhèn)政府（章）鎮(zhèn)長(zhǎng)簽字：

王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)（章）總校長(zhǎng)簽字：

2012.9

第四篇：王鳳樓鎮(zhèn)校車安全管理責(zé)任書

王鳳樓鎮(zhèn)校車安全管理責(zé)任書

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園校車安全管理的緊急通知》精神，規(guī)范執(zhí)行《王鳳樓鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）校車安全管理制度》，明確校（園）長(zhǎng)對(duì)校車安全管理工作責(zé)任。簽定以下目標(biāo)責(zé)任書：

一、校車車輛要求。校車是指用于接送學(xué)生上下學(xué)的車輛，接送學(xué)生的專用車必須按規(guī)定噴涂統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)；校車應(yīng)及時(shí)在公安機(jī)關(guān)交通管理部門備案，并經(jīng)法定檢驗(yàn)合格，確保其技術(shù)性能良好、安全可靠方能使用；租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂租用合同和安全責(zé)任書；嚴(yán)禁購(gòu)買或租用故障車、拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車等作為校車；嚴(yán)禁超員和租用個(gè)人車輛接送學(xué)生；民辦學(xué)校法人購(gòu)買的校車要將車輛所有人變更為學(xué)校。嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)組織合伙租用私車和非運(yùn)營(yíng)車輛接送學(xué)生。

二、校車駕駛?cè)艘?。聘用的校車駕駛?cè)藛T必須作風(fēng)正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷，且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門審驗(yàn)合格后方能聘請(qǐng)；要與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責(zé)任書；嚴(yán)禁聘用三年內(nèi)任一記分周期內(nèi)累計(jì)分滿12分或者發(fā)生過(guò)交通死亡事故，并負(fù)有責(zé)任的駕駛?cè)笋{駛校車接送學(xué)生。

三、校車隨車護(hù)送人員要求。學(xué)校要聘用一車一名或一名以上的專職工作人員或兼職教師作為每趟接送學(xué)生的隨車護(hù)送人員。隨車護(hù)送人

員必須作風(fēng)正派、舉止文明、責(zé)任心強(qiáng)、思想政治覺(jué)悟高、身體心理健康，且應(yīng)掌握相關(guān)的交通安全常識(shí)、應(yīng)急救護(hù)常識(shí)；隨車護(hù)送人員要配合、監(jiān)督駕駛員按預(yù)定路線圖接送、遵守交通規(guī)則，按時(shí)完成好接送工作，做好行車中的學(xué)生安全管理，以及學(xué)生→家長(zhǎng)→校園之間的交接工作；隨車護(hù)送人員在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須按預(yù)定應(yīng)急預(yù)案在第一時(shí)間向有關(guān)人員及有關(guān)部門上報(bào)情況，并做好學(xué)生安全轉(zhuǎn)移救護(hù)工作。

四、嚴(yán)格校車管理。學(xué)校校長(zhǎng)、法人代表作為交通安全的第一責(zé)任人，全面負(fù)校車管理職責(zé)。

（一）要詳細(xì)掌握接送學(xué)生的校車、校車駕駛?cè)恕㈦S車護(hù)送人以及校車運(yùn)行時(shí)間、行駛路線等基本情況，形成方案材料并把相關(guān)材料發(fā)放到校園內(nèi)所有工作人員及學(xué)生家長(zhǎng)手中，與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂接送合同書、安全責(zé)任書，建立檔案；

（二）要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《王鳳樓鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）校車管理制度》，要對(duì)接送學(xué)生的所有校車駕駛?cè)?、隨車護(hù)送人員定期進(jìn)行面對(duì)面的安全教育，督促駕駛?cè)硕ㄆ趯?duì)校車進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，隨時(shí)保證其安全技術(shù)性能處于完好狀態(tài)。督促所指派的專人對(duì)校車每次運(yùn)載幼兒的情況進(jìn)行查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)超載、超速或其他交通違章行為，要堅(jiān)決制止；

（三）堅(jiān)決取締無(wú)牌無(wú)證、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁用低速載貨汽車和三輪機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)接送學(xué)生；

（四）要制定校車安全管理制度，建立校車及其駕駛?cè)恕㈦S車護(hù)送人管理臺(tái)帳，對(duì)校車的日常運(yùn)行維護(hù)與檢驗(yàn)、駕駛?cè)俗裾率貏t及其審驗(yàn)、交通事故與安全教育等情況進(jìn)行跟蹤記錄，做好做細(xì)各種應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)校車的日常使用管理；

（五）學(xué)校組織春游等需要學(xué)生集體乘車外出活動(dòng)的，要嚴(yán)格辦理報(bào)批手續(xù)，且必須租用專業(yè)交通運(yùn)輸部門安全性能可靠的客車、并配備具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷且對(duì)行駛路線熟悉的駕駛?cè)藛T。

五、學(xué)校要建立健全校車安全管理工作考核獎(jiǎng)懲制度。要把校車安全管理作為學(xué)校各項(xiàng)考核的基本要素，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，在交通安全工作中成績(jī)顯著的要給予表彰；對(duì)因管理松懈，責(zé)任不落實(shí)而造成事故的要依法追究責(zé)任，是民辦學(xué)校的同時(shí)取消辦學(xué)資格。

六、本責(zé)任書一式兩份，鄉(xiāng)政府和校車責(zé)任單位各存一份。責(zé)任書的要求不因責(zé)任人的更換而改變，責(zé)任人如有更換的，接任者繼續(xù)履行。

管理單位：王鳳樓鎮(zhèn)人民政府（公章）：鎮(zhèn)長(zhǎng)簽字：

王鳳樓鎮(zhèn)教管會(huì)（公章）：總校長(zhǎng)（簽字）：

2012年9月 5日

第五篇：張華鎮(zhèn)教管會(huì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

張華鎮(zhèn)教管會(huì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”

活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教育干部、教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，鍛造作風(fēng)過(guò)硬、廉潔高效的教育干部和教師隊(duì)伍，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)教育部門作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，就深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)履行市委吳書記的八條禁令，深入貫徹落實(shí)黨代會(huì)、人代會(huì)精神，圍繞我縣教育總體思路的發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高全鎮(zhèn)教育工作者的綜合素質(zhì)；引領(lǐng)全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，用思想活力激發(fā)工作動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想，提升境界，高點(diǎn)定位，抓好落實(shí)，為加快建設(shè)教育示范縣進(jìn)程多做貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，全面提升我鎮(zhèn)教育工作者的思想境界和服務(wù)意識(shí)，激發(fā)干部教師干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主動(dòng)性，積極性，實(shí)現(xiàn)從“要我干”到“我要干”、從“干過(guò)去”到“要干好”的轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)解決兩方面的問(wèn)題；一是學(xué)校部分干部身上存在的發(fā)展不定位、組織觀念不強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)、辦學(xué)行為不規(guī)范、內(nèi)部管理不嚴(yán)；二是部分教師身上存在的拜金主義抬頭、享受主義滋生、從教行為失范、公眾形象不佳，小進(jìn)則滿、盲目樂(lè)觀等現(xiàn)象，特別是個(gè)別青年教師只講個(gè)人所謂價(jià)值實(shí)現(xiàn)，不講教育崗位需要，工作挑肥揀瘦，不愿在農(nóng)村教學(xué)崗位和教學(xué)??這些問(wèn)題雖僅存于個(gè)別學(xué)校和個(gè)別同志身上，卻嚴(yán)重制約著教育發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，損害了教師的形象，其危害不可等閑視之。

三、活動(dòng)的時(shí)間安排及學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)從3月初開始，到12月底結(jié)束，共分五個(gè)階段：

（一）3月6日—31日，動(dòng)員、部署、學(xué)習(xí)教育階段。

1、組織全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣局指示精神，認(rèn)清形勢(shì)，意識(shí)到將2012年確定為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”的必要性、重要性和現(xiàn)實(shí)意義。

2、制定出張華鎮(zhèn)教管會(huì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)全鎮(zhèn)的活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署。

3、開展“作風(fēng)建設(shè)年”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，濃化創(chuàng)建氣氛，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的兩個(gè)重要講話（七一講話及十七屆四次紀(jì)檢會(huì)上的講話）；毛澤東的《為人民服務(wù)》、《反對(duì)自由主義》、《批評(píng)和自我批評(píng)》，陳先運(yùn)市長(zhǎng)在政府全體干部會(huì)議上的講話，馬善軍書記在全縣黨員干部警示教育大會(huì)上的講話，《國(guó)家中長(zhǎng)教育改革發(fā)展綱要》、《山東省教育示范縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。

4、每人撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記，一篇不少于3000字的心得體會(huì)，上交教管會(huì)。

（二）4月1題—30日，查擺問(wèn)題階段。

1、全鎮(zhèn)教育干部、教師針對(duì)自身存在的職能職責(zé)不清、管理秩序混亂、工作紀(jì)律松懈、工作效率和服務(wù)質(zhì)量不高等方面的突出問(wèn)題，深入自查，找出思想根源，并每人撰寫一篇不少于3000字的自查報(bào)告，上交教管會(huì)。

2、設(shè)立作風(fēng)建設(shè)投訴電話，投訴信箱，暢通意見(jiàn)征集渠道。

（三）5月1日—31日，整改提高階段。

1、各校區(qū)和個(gè)人根據(jù)查找出來(lái)的共性的、突出問(wèn)題，制定出得力的整改措施，并抓好落實(shí)。

2、各校區(qū)的整改措施和整改情況向社會(huì)公開。

3、全鎮(zhèn)所有在崗干部教師進(jìn)行公開承諾，接受公眾監(jiān)督。

4、圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，舉辦主題演講、教育論壇、征文比賽等系列活動(dòng)。

5、每人撰寫一篇不少于3000在的整改報(bào)告。

（四）6月1日—30日，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)階段。

1、緊緊圍繞學(xué)校樓房化建設(shè)，校園安全，提升教育質(zhì)量等重點(diǎn)工作，加大措施，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作躋身全縣前列。

2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，舉辦專家報(bào)告會(huì)和外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，提升工作標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展“走群眾，聽民意”活動(dòng)，組織干部深入各校區(qū)及辦學(xué)點(diǎn)的教師、學(xué)生中間，了解需求、傾聽呼聲，為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)確立正確的工作方向。

4、以“五比五當(dāng)”活動(dòng)為載體，開展系列創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）12月1日—12月31日，全鎮(zhèn)干部、教師對(duì)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，寫出不少于5000字的總結(jié)報(bào)告?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)表現(xiàn)突出的干部、教師予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，確保我鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)入全縣先進(jìn)單位，有更多的教師成為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

四、工作措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)教管會(huì)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手總校長(zhǎng)劉元和同志任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、親自抓，教研室主任、各校區(qū)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，靠上抓，其他教育干部為成員，具體抓。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定出活動(dòng)實(shí)施方案，明確各自的工作任務(wù)。劉校長(zhǎng)要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在這次活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，履行職責(zé)，嚴(yán)于律己，務(wù)必做到四個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持“學(xué)”字為先，堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭，堅(jiān)持“實(shí)”字為先，堅(jiān)持“和”字為貴，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中全力打造張華鎮(zhèn)教育干部的新形象。

（二）營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍，召開全鎮(zhèn)教育干部、教工大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，廣泛宣傳開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義和開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性與現(xiàn)實(shí)意義，了解我鎮(zhèn)活動(dòng)實(shí)施安排程序，營(yíng)造全鎮(zhèn)干部、教師關(guān)心、參與、支持“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的良好氛圍。

（三）靈活的學(xué)習(xí)方式。領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，把周一定位本學(xué)期干部集中學(xué)習(xí)日，各校周一例會(huì)前半小時(shí)為本單位集中學(xué)習(xí)時(shí)間；確保學(xué)習(xí)方向明確。活動(dòng)期間各單位領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)督促本單位老師的課余時(shí)間的分散學(xué)習(xí)，做好筆記。集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以確保作風(fēng)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的雙豐收。

（四）注重實(shí)效。把開展活動(dòng)與師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，探索建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師獻(xiàn)身教育，甘為人梯、奉獻(xiàn)社會(huì)；把開展活動(dòng)與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，能解決的馬上解決，暫時(shí)不能解決的，搞好調(diào)研，捋清思路，抓緊解決。

五、以考核促活動(dòng)。加強(qiáng)經(jīng)常性監(jiān)督，通過(guò)深入學(xué)校、老師等途徑，將這次學(xué)習(xí)展開情況與各學(xué)校間的評(píng)比掛鉤，教師的表現(xiàn)情況與實(shí)績(jī)檔案掛鉤；對(duì)活動(dòng)開展好的單位和個(gè)人評(píng)選先進(jìn)、模范的優(yōu)先，推薦給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

張華鎮(zhèn)教管會(huì)

2012年3月14日