第一篇：哈城小學教研工作總結(jié)

哈城學校教研工作總結(jié)

（2011----2012學年度第二學期）

本學期我校教研工作,繼續(xù)以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下、在全體教職工的共同努力下,比較圓滿的完成了本學期的教研任務(wù)，并取得了一定的成績。本學期教研工作，我們重點做了以下幾方面的工作

一、深入課堂教學,抓好教學質(zhì)量

本學期，學校的教學工作緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,教學領(lǐng)導及教研員從開學初根據(jù)我校教研教學目標任務(wù),深入課堂進行聽課。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹我?！敖處熛葘W習教材，挖掘教材后進行教學,教師引導，學生自主、合作學習,并當堂訓練”這一課堂教學理念。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關(guān)注學生的心理健康。本學期教學領(lǐng)導深入課堂聽課，每人平均達到了20余節(jié)，聽完課后及時和講課教師進行指導性的交流，和講課教師共同研究教學方法，不斷完善課堂的創(chuàng)新，因而本學期的教學成績明顯高于去年同期的成績。

二、學名校，創(chuàng)特色，改革課堂教學模式

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本學期，教導處為了強化教師對新課標及對教材的全面了解，對全體任課教師進行了課標及教材的考試以及新教學模式的學習，使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了廣泛的提高。我校教師，在學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式和湟源城關(guān)二小“生本教育”教學模式的基礎(chǔ)上，積極參加西寧市教育局、湟源縣教育局組織的課堂教學觀摩活動，以及湟源二中和城關(guān)二小牽頭的中小學聯(lián)片教研活動，通過參觀學習，全體教師的教育觀念和教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變，教師駕馭課堂的能力和實施新課程的本領(lǐng)步步提高。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教學領(lǐng)導及教研員認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了教導處集體、各教研組的團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作進行了全面檢查，并及時反饋存在的問題，把問題消滅在萌芽之中。

四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為，強化學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設(shè)臵管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。同時根據(jù)上級的要求，我們對學生也進一步規(guī)范了學生學習的養(yǎng)成行為習慣，并在全校范圍內(nèi)進行了評比。開展了“好孩子、好習慣”的作業(yè)展覽、書法比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等等，并在縣里的比賽中取得了較好的成績。

五、搞好考試安排,嚴格考試管理

嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會,面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學生的成長,全面提高教學質(zhì)量。

五、認真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動及教師觀摩課活動。本學期開展教研組研究課3節(jié)，校級觀摩課3節(jié)，并及時評課、交流，使全體教師取長補短，不斷的完善自己的教學技能。組織教師到教師學校等外地聽課達20余人次，回校后及時組織聽課教師進行研究性的公開課，把外地的好經(jīng)驗及時吸收、內(nèi)化。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了年組間、異地間的教育教學交流。

六、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)

學校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊伍。學校領(lǐng)導認真開展了對全體教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校定時、定點的開展了遠程教育的培訓，我校教師的培訓率為100%。積極開展業(yè)務(wù)學習、繼續(xù)教育學習以及教學專項學習等常規(guī)的教學培訓，通過這些活動開展指導教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務(wù)能力。

七、重視教學反思、教育記事等活動,提高教師基本功以及教研水平。

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式。因而教學中,我們要求教師及時、自覺地對自己的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。同時要求教師每月要寫教學心得、教育故事、教育反思、課堂實錄、一篇小楷、導語設(shè)計等，并在墻報中展出，以促進互相學習，這些活動要緊密結(jié)合自己的教學實際來寫。通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事等方面促進教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。

八、認真開展了課題的研究，在研究中不斷地提高教研水平。

本學期我校承擔著前臵性作業(yè)布臵的研究”課題，全體實驗教師積極認真的對待每一個環(huán)節(jié)，認真落實每個階段的研究任務(wù)，并在教學中不斷地實踐。我們堅持每節(jié)新授課前都布臵一些前臵性作業(yè)，讓學生晚上回家通過找資料，自學新知識。在小組討論和匯報中檢查學生自學情況。剛開始的時候，部分學生還比較懶散，前臵性作業(yè)不認真，有的甚至不做。根據(jù)學生出現(xiàn)的這些情況，采取讓學生利用下課和中午等課余時間教師進行指導，經(jīng)過幾周時間，這些學生慢慢有了改變，需要到教師辦公室的學生也越來越少了。正所謂“有志者事竟成”。現(xiàn)在，在課堂上進行前臵性作業(yè)匯報時，學生越來越積極了，效果也越來越好了。

布臵前臵性作業(yè)，我們主要圍繞教學目標設(shè)計，要求教師，作業(yè)凸顯層次性，由易到難，由詞到句、由句到篇，層層深入。除此以外，我們在設(shè)計時還注意照顧不同層面的學生，讓他們都有表現(xiàn)和受表揚的機會，讓他們慢慢找到學習的樂趣，覺得學習不再那么可怕，消除厭學的情緒。

九、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好教研結(jié)計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

4、結(jié)合學校實際,加強教學研究,求真務(wù)實。

5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。

第二篇：哈城學校安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié)

哈城學校校園安全大檢查總結(jié)

根據(jù)湟源縣教育局及日月中心學校工作安排及相關(guān)要求，我校安全工作領(lǐng)導小組對校園內(nèi)的重點部門，重點位置，重點科目進行了認真仔細的排查。在排查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，到目前發(fā)現(xiàn)的部分問題已得到了解決；不能解決的問題已上報有關(guān)部門和科室，有待上級部門研究解決。為有效防范和堅決遏制各類事故特別是較大事故的發(fā)生，為進一步貫徹安全第一，防備為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安教育，維護社會穩(wěn)定，按照教育局要求，我校在全校范圍內(nèi)開展學校安全治理專項整治行動?，F(xiàn)將有關(guān)的落實情況總結(jié)如下：

一、我校安全生產(chǎn)大檢查工作的總體目標

通過安全生產(chǎn)大檢查活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，減少違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生；努力實現(xiàn)師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高，實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善。

二、所做的工作

1、隊伍建設(shè)：成立了安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導小組，校長馬玉春同志任組長，政教主任陳永生任副組長，成員由校委會和各班主任組成，領(lǐng)導小組職責明確，責任到人。

2、責任制落實：根據(jù)縣教育局文件精神，我校逐層簽訂了安全責任書，明確了各級科室、班主任和各崗位的安全生產(chǎn)責任，把安全生產(chǎn)工作作為學校的第一要務(wù)來抓。

3、綜合管理：為切實抓好全校安全生產(chǎn)工作，我校對安全生產(chǎn)工作實行了周密部署和檢查，建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導機構(gòu)，職責明確，責任到人。堅持做到了每月一次定期檢查和幾次不定期抽查相結(jié)合，在每月召開班主任工作會議上，安全是會議主題，每周一的例會安全是會議重點內(nèi)容。

4、組織形式多樣的安全宣傳和檢查活動，形成層層落實制度的可喜局面。一年來，我校積極開展安全生產(chǎn)的各項宣傳活動，如：開學初、學期中進行管制刀具收繳專項行動檢查、“杜絕校園欺凌、共創(chuàng)和諧校園”主題教育、“關(guān)注消防、珍愛生命”消防演練活動、“防震”應(yīng)急疏散演練活動、“法律伴我行”知識講座活動、“法制安全教育”講座活動、“家校共攜手、和諧滿校園”家長會活動、“珍愛生命、遠離毒品”知識競賽、開展“文明禮儀”專項教育活動等，抓住節(jié)日和紀念日的有力時機，配合社會各界進行交通安全宣傳教育活動和防盜、防意外交通事故、防觸電、防火、防地質(zhì)和氣象災(zāi)害、防恐怖分子、防溺水、防毒的“八防”教育周活動及召開家長會，目的在于提高學生的安全意識和學生的自我保護和防范的能力，提高學生和家長的安全意識。安全生產(chǎn)宣傳教育活動的開展，做到了有組織、有秩序和有總結(jié)，取得了良好的社會效應(yīng)。還統(tǒng)一設(shè)置了安全標語，時刻提醒廣大師生，安全生產(chǎn)預(yù)防為主。

5、配合上級工作落實有關(guān)文件精神。對縣教育局以文件形式下達的抓好安全生產(chǎn)工作的通知，學校及時召開了專題的安全生產(chǎn)工作會，及時認真貫徹執(zhí)行了政府和主管部門的通知精神，確保安全穩(wěn)定的學校環(huán)境，對上級布置的工作及時進行了總結(jié)和匯報。

6、專項整治：按照教育局部署的安全生產(chǎn)專項整治工作的通知，我們進行了專項整治工作。

（1）對食品安全方面進行了監(jiān)督和檢查，了解從業(yè)人員的基本情況，持證情況，健康狀態(tài)和食品留樣備查情況，炊事員衣著、首飾及“防鼠、防盜、防火、防投毒、防蠅”、道具是否上鎖等的工作。

（2）消防方面進行排查，對消防通道進行檢查，對學校的用電線路進行檢查，嚴格禁止學生使用任何用電器，做到人走燈滅，同時切斷不必要的用電設(shè)備的電源，消防滅火器是否有滅火粉。對有安全隱患的進行修理和整改。

（3）危房排查方面，對學校所有房屋進行檢查，對校舍、廁所、圍墻、取暖鍋爐進行檢查，以免發(fā)生意外事故。

（4）意外交通安全方面進行了檢查，對自行車、摩托車帶人超速、并排行駛等現(xiàn)象進行糾正，私家車停放和出行，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（5）加強學生的日常管理工作。

①對學困生，單親家庭學生，性格孤僻學生，要求班主任和教師多給予關(guān)心和愛護及幫助，并聯(lián)系家長配合工作，做好學生心理疏導工作，爭創(chuàng)文明校園環(huán)境。

②加強了學生外出請假制度，對因病、有事外出的學生必須有班主任或者學校領(lǐng)導批準，方能外出，嚴格禁止“不請假外出”現(xiàn)象。同時加強門衛(wèi)保安管理，禁止不明身份的人員入校，對來人、來訪進行登記。嚴格進出入制度。

③利用班會、升旗、集體放學對學生進行安全管理方面的教育工作，禁止學生鬧事，一旦發(fā)生，進行耐心批評教育工作。

7、學校私家車輛管理：有明確的管理職責，駕駛車輛必須遵守《交通法》和學校的相關(guān)規(guī)定，“安全行車，人人有責”，學?，F(xiàn)有私家小轎車7輛，通過認真的宣傳，簽訂責任書，提高了廣大教職工的道路交通安全意識。

二、事故控制：我校緊緊圍繞簽訂的安全目標不放松，通過科學管理，齊抓共管，共同努力，學校領(lǐng)導踏實工作，各司其職，配合得當?shù)墓ぷ?，實現(xiàn)了全校安全事故為“零”的良好成績，得到上級部門，社會各界的認同和贊揚。

三、存在的主要問題和今后的打算

我們在安全生產(chǎn)方面做了一些工作，取得了一定的成績，安全工作得到加強，但是，由于安全工作面廣，所以學校安全工作存在一些不足。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，手機上網(wǎng)對學生的影響還非常大，學校周邊的小食品店還存在食品安全隱患。

2、我校門口道路狹窄一到上學、放學時比較擁擠且鄉(xiāng)村路過往的車輛多，馬路上雖有減速帶，給師生安全出行帶來極大的安全隱患。

3、部分消防滅火器干粉達不到規(guī)格要求，應(yīng)及時補充加粉。

4、校園路燈個別已壞，需維修。

5、取暖鍋爐房現(xiàn)已成危房，需整改。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全生產(chǎn)工作水平。努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生安心”，營造團結(jié)、和諧、穩(wěn)定的校園氣氛，為教育教學服務(wù)，為創(chuàng)建“安全校園”而努力。

哈城學校

2017年11月23日

第三篇：毛城小學2011年春教學教研工作總結(jié)

毛城小學2011-2012學年第一學期

教研工作總結(jié)

本學期我校以學區(qū)工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標。一學期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)

1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎(chǔ)上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來學校檢查筆記。

2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加學區(qū)、縣級組織的各種培訓以外，我校還為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結(jié)合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。

1、我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)聽、評課活動。通過日常的檢查和校內(nèi)聽、評課活動，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎(chǔ)上，圍繞教學要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)臵方案，把握好教學進度，大力推行 教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正

2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，教師聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，通過朗讀比賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高新科學技術(shù)。

三、加強教研管理，努力提高教學質(zhì)量

1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

3、加強教學儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

四、存在的問題

1、學生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。

3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率不高。

五、改進措施

1、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。

2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是音、體、美科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高教育教學質(zhì)量努力奮

第四篇：濠城小學2013-2014學教研計劃

濠城小學2013--2014學第一學期

教研工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》精神，圍繞“推進素質(zhì)教育、全面提升教育教學質(zhì)量”中心工作，切實履行 “研究、指導、管理、服務(wù)” 教研工作職能，深化基礎(chǔ)教育課程改革，探討研究教學與評價改革，加強教研隊伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進全鎮(zhèn)教學工作再上新臺階。

二、工作思路：

新學期，教導處將重點圍繞一個中心，強化二項工作，全面開創(chuàng)教育教學新局面。

圍繞一個中心：即以提高教育教學質(zhì)量為中心，積極探索課程改革新思路，全面提升教育教學質(zhì)量。

強化二項工作：一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、質(zhì)檢等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

三、主要工作措施：

(一)、一絲不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰 學生等現(xiàn)象。

2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；€人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、效果檢測規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。

(2)嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制粘貼，杜絕沒備課上課情況。教導處認真做好每月教學常規(guī)檢查及反饋與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。

(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，從學生角度設(shè)計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、創(chuàng)新、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時，關(guān)注一些薄弱年級科目及學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于10節(jié))，加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

(二)、立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。

1、繼續(xù)開展校本教研活動，以校為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，作好評課記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、繼續(xù)深入開展語、數(shù)、英三個教研組的課題研究工作，加強研究力度，鼓勵課題組教師用好理論解決教育教學中的實際問題，做好總結(jié)，注重過程的管理，做好資料的收集整理，不斷反思，深化課題研究，爭取盡早結(jié)題。

3、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。

4、每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，可做好讀書隨筆，也可結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。同時積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。(三)、探索模式，追求實效，提高質(zhì)量。教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候?qū)虒W質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學期將重點做好以下幾項工作：

1、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的課堂教學工作的檢查，隨堂聽課，聽課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等)，并將考核結(jié)果納入學期末量化成績。

2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，本學期擬對所有年級進行質(zhì)量檢測制度，并且做好： ⑴、一、二年級著重習慣培養(yǎng);⑵三至五年級習慣與質(zhì)量同步進行;⑶六年級主要抓教學質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作，教導處與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

3、關(guān)注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機制，制定利于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學習困難學生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標準，建立教學質(zhì)量獎，4、深化各種活動，讓每個學生學有所得。繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好班級讀書活動、大課間活動及其它學?；顒拥恼ｉ_展?？傊拘５慕虒W工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質(zhì)量。

工作安排 八月份：

1．新生報名登記工作。2．完成課務(wù)安排 3．“三表”上墻

4．完成教輔資料、教學常規(guī)資料的發(fā)放 5．制定本學期各學科教學計劃。九月份：

1．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學常規(guī)。2．業(yè)務(wù)檢查。

3.指派教師學習毛筆字練習指導。十月份：

1．迎接中心校聽課視導及業(yè)務(wù)檢查 2．總結(jié)常規(guī)管理情況。

3．繼續(xù)隨堂聽課，檢查教學“六認真” 4．檢查教育教學工作（備教改輔）。5．教研組教研活動 十一月份：

1．階段性教學質(zhì)量調(diào)研 2．學校領(lǐng)導繼續(xù)隨堂聽課。3．教研組教研活動(教學開放周)4．期中教學質(zhì)量監(jiān)測（部分年級）十二月份：

1．學校領(lǐng)導繼續(xù)隨堂聽課。2．業(yè)務(wù)檢查

3．調(diào)研教學六認真情況 4．參加中心校教學質(zhì)量監(jiān)測 5.迎接中心校業(yè)務(wù)檢查 二O一四年一月份：

1．認真復習，做好期末工作。2．組織期末各學科考試。

3．總結(jié)一學期工作，安排師生寒假生活。4．全面考核教師教學工作，核算教師教學績效工資 5．收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。

第五篇：趙城小學校本教研計劃

趙城小學校本教研工作計劃

師資隊伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，學生的成才是教師集體勞動的結(jié)晶。因此從面向未來的戰(zhàn)略高度、從21世紀對人才的要求出發(fā)，以開展校本教研和校本培訓為依托，以培養(yǎng)教師實施素質(zhì)教育的能力為重點，全面提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要的，具有先進教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊伍?，F(xiàn)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于建立校本教研制度的實施意見》《中小學教師校本培訓管理辦法》，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、校本教研與培訓的組織管理機構(gòu)

校本教研與校本培訓活動領(lǐng)導小組成員名單：

組長：李丙章

副組長：張玉席

成 員：李利娜雷少白孫彩紅孟雪英曹平均

二、校本教研與培訓的目標：

1、總體目標：建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學校教師隊伍的整體實力；重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師、教研員、教育行政管理人員隊伍，促進基礎(chǔ)教育課程改革順利進行與發(fā)展。

2、具體目標： 立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐能力。重點關(guān)注教師對新課程的適應(yīng)以及通過實施新課程而達到自身專業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者。

三．校本教研與培訓內(nèi)容：

1、師德教育

（1）組織教師認真學習《公民道德實施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識。學習師德規(guī)范，學習師德高尚的教師的典型事跡等，以先進促奮進。

（2）開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。

（3）制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學的考核情況將作為教師聘任、職評、評先和提干等重要依據(jù)。

2、基本功訓練

（1）引導教師開展“三字一話”基本功訓練，夯實基礎(chǔ)，在普通話考核人人過關(guān)的基礎(chǔ)上，加強口頭表達能力的訓練，經(jīng)常性開展說課、評課、會課活動，提高教師口語交際能力。繼續(xù)開展好書法培訓，力爭使教師人人通過書法考核。

（2）綜合學科的老師要加強本學科基本功訓練。體育教師必須具備做操、喊口令、運動隊訓練等基本功；藝術(shù)教師必須具備唱歌、畫畫、使用樂器等基本功；電腦教師必須達到電腦中級以上水平，具有課件制作、電腦維護等基本功；自然老師必須具有較強的動手操作能力，具有自然實驗、科技制作等基本功。

（3）開展信息技術(shù)培訓。組織教師學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習網(wǎng)頁制作和多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力，力爭使每位青年教師都能建設(shè)好自己的網(wǎng)頁，青年班主任能建設(shè)好班級網(wǎng)頁。努力提高教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學的能力。

3、基礎(chǔ)教育課程改革

（1）新課程與教師的素養(yǎng)

關(guān)注教師的職業(yè)道德修養(yǎng)； 關(guān)注教師的理性思維。

（2）教師教學行為的轉(zhuǎn)變

教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。

（3）學習的教育理論篇目

教師必修內(nèi)容：《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>解讀》、《走進新課程》、《新課程中教師行為的變化》。

教師選修內(nèi)容：《新課程與學生的發(fā)展》、《 教師與發(fā)展性課程評價觀》。

四、校本教研與培訓的方式

1、讀書自悟

教師根據(jù)自己實際制定的研修內(nèi)容和目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調(diào)控、自主體驗、自主完善的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2、集中學習（每月一次）

學校集中教師學習，采取聘請專家講座、觀看課程改革音像資料、校長講座等方式，教師做好筆記。這是指導教師行為方式的有效途徑。

3、請進走出

學校每學期結(jié)合當前的教改熱點和我校的教改實際，有計劃、有步驟地邀請各級教學專家來校示范教學或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習二天以上的教師回校后要有成果匯報，或?qū)憣W習心得，或上示范課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學習的成效。

另外，我們也將組織學校的學科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學校參觀學習，加強橫向教學研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。

4、校內(nèi)研討（各小學每兩周舉行一次）

由學?；蚪萄薪M確定課題題，教師分頭探索、實踐、研究，然后集中討論形成共識。要嚴格按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環(huán)節(jié)進行，要全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。

5、隨堂聽課

各校校長、教導、教研組長和教研員要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中問題的所在，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。要求每學期聽課不少于30節(jié)。

6、專題研討

由中心小學組織，通過每學期一至兩次的課題研討會、匯報會或優(yōu)質(zhì)課評選等，提高教師的教育教學水平。

7、教學開放周活動

各小學應(yīng)每學期舉辦一次教學開放周活動，邀請其他學校教師和學生家長代表到校進行教學觀摩。

五、校本教研與培訓的管理、檢測與評價

1、校長是校本教研與培訓制度建設(shè)的第一責任人，要樹立科研興校的辦學理念，成為校本教研與培訓的組織者與領(lǐng)導者，主動參與教學研究，為教師參與教學研究創(chuàng)造條件，營造學校教研氛圍和教研文化。

2、教師要制定個人參訓計劃，尤其關(guān)注教師的反思能力，要求每周做一次教學反思。

3、教研與培訓過程中做好記錄，包括參加教師、內(nèi)容、形式、時間、授課教師等。

4、教師參加教研與培訓活動計入繼續(xù)教育學時，將教研與培訓工作情況作為新課程實驗評估、考核的主要條件之一。

5、每學期末對教師的學習與收獲進行檢測與評價。

6、建立和健全激勵機制。每學期末中心小學將組織對各校開展校本教研與培訓的情況進行檢查評比，表彰開展校本教研與培訓的先進學校和個人。

魯莊鎮(zhèn)趙城小學