第一篇：無私奉獻育桃李 開拓創(chuàng)新鑄輝煌

無私奉獻育桃李 開拓創(chuàng)新鑄輝煌

介休二中 王曉燕---市模范教師先進事跡材料

無私奉獻育桃李 開拓創(chuàng)新鑄輝煌

---市模范教師先進事跡材料

介休二中 王曉燕

王曉燕，女，1990年參加工作，1990至2006年一直在農(nóng)村中學(xué)任教，在教育教學(xué)上，我用全部的深情和愛心澆灌著鄉(xiāng)村孩子的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，2007年加入中國共產(chǎn)黨，2006年九月從鄉(xiāng)村調(diào)入介休二中任教，2010年九月代216班班主任兼語文學(xué)科，一直到現(xiàn)在。兩年來我所代班級的綜合考核和語文學(xué)科的成績都名列全校榜首。正如俗言“功夫不負有心人”，我的無私奉獻、自律自強、開拓創(chuàng)新鑄就了輝煌，今年被評為了市模范教師。我現(xiàn)將先進事跡作簡要匯報：

一、立身煉志正師德，無私奉獻育桃李

教師身上社會賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩，我努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心，在講求公德、崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

作為教師，我覺得著力點就是愛學(xué)生，我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。將近22年的班主任教學(xué)工作，變的是崗位，不變的是愛心。我始終堅持在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹教師的大愛，曾經(jīng)用愛人的一身服裝給過班里的貧困生。當(dāng)時學(xué)生真是感激的淚流滿面；曾經(jīng)班里的單親學(xué)生家長讓我淚流滿面，知情后我在學(xué)習(xí)和生活中全力以赴獻母愛，當(dāng)成自己的孩子去關(guān)愛他，激勵他，孩子在作文寫作中，情不自禁地叫出了：“王老師，您是我心中的媽媽（母親和爸離婚后，孩子跟隨爸爸生活）”。我用愛贏得了所有學(xué)生的心，因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛幼，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……我們班級充滿了溫情，我們的學(xué)生傳遞著愛心。人都喜歡聽表揚，優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚，這一點上我常善于發(fā)現(xiàn)他們身上聽閃光點，善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性特別高漲，所以班級里的學(xué)困生也挺有自信心的，各門功課以及各方面的比賽，我班總是名列前茅。兩年來我代216班起早貪黑，早到校，遲回家，堅持不懈的工作，無私奉獻，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，于是換來了碩果累累，累也樂有其中。

二、積極進取練師能，開拓創(chuàng)新鑄輝煌

在教學(xué)工作，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求，平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升教育教學(xué)水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，多次聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標；課堂中把各種教學(xué)方法有機結(jié)合起來，語文閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)W法為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，課堂上因?qū)W生個性張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

我一直覺得一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)。經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決。自己不能解決虛心請教專家或者查閱資料解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材，積極倡導(dǎo)科研先行和老師們共同研究，去年接任了初二語文教研組長，多次教研都帶領(lǐng)全語文組教師進行“行動+總結(jié)”的教學(xué)方式學(xué)習(xí)與研討，平

日每周二教研帶領(lǐng)全組組員翻閱資料，潛心科研，開拓創(chuàng)新，尤其在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，探討出卓越的科研成效，為初二年級市抽考的輝煌再立新功！

三、矢志不渝鑄師魂，齊心協(xié)力育英才

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，我進一步認到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了解教師對于學(xué)生進行首先垂范，知識傳遞，學(xué)法引導(dǎo)，情感培育，人生啟迪的重要，付出總有回報。近年來，先后被評為“市少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進工作者”一直得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名老師覺得自己始終實踐“為人之道，從師之道”，特別在實施教師純凈考核的今天，我覺得教師列要講敬業(yè)和奉獻，我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺上辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新、默默奉獻，我相信我的未來不是夢。因為在我的心中，學(xué)生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。人們常說教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲，而且還需要有獨特的管理方法，我在216班的教學(xué)管理中，竭盡全力與各代課教師相互交流，切磋，密切配合，齊心協(xié)力抓班級管理與高效教學(xué)。作為班主任，我早到校，幫英、史、政教師老師提前早讀，下午早到校照看學(xué)生練鋼筆字，協(xié)助數(shù)學(xué)、物理老師完成作業(yè)訓(xùn)練。每次月考完招集各代課教師分析班內(nèi)成績，做到心中有數(shù)，有的放矢，培優(yōu)扶中補差樣樣不落，于是有現(xiàn)在的輝煌，216班市抽考前100名有4人，全市前10有1人，各科成績語文排列幾乎全校門門年級榜首，學(xué)校初二升級考試我班語文成績名列學(xué)校第一，綜合評估年級榜首。

一份耕耘，一份收獲，開拓創(chuàng)新，勇于探索，齊心協(xié)力，充滿激情的工作，換來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，社會各界人士的大力表揚。但我在日后的工作中也會不驕不躁、潛心研究，勇往直前，明年初三的工作我將會更加頑強拼博，抒寫更輝煌的人生篇章，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為學(xué)校爭光添彩，為祖國培育棟梁之才！

后記：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

第二篇：滿腔熱血育桃李十年一劍鑄輝煌

滿腔熱血育桃李十年一劍鑄輝煌

----記陳永軍同志優(yōu)秀事跡

他是鳳鳴中學(xué)一名普通的黨員教師，從20歲走上三尺講臺那天起，他就下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對我的培養(yǎng)，來回報生我養(yǎng)我的這方熱土。

他叫陳永軍，男，漢族，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級教師，縣級語文骨干教師。1995年8月參加工作，他從科任教師到班主任，從小學(xué)三年級教到高三，從當(dāng)初的孩子王到如今狀元媽媽，無論在哪里工作，無論教什么學(xué)科，都勤勤懇懇，任勞任怨，用心守護著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對黨滿腔的熱忱積極工作，愛我所愛，在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，無悔躬耕著。

一、愛崗敬業(yè), 從孩子王到狀元媽媽

他說：“愛我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切?！彼?，不管做班主任工作、語文教學(xué)工作，還是目前的年級主任工作，他都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中，傾心工作。有人問他“你不累嗎？”他總是謙虛的說：“做一天和尚撞一天鐘，我總得把鐘撞響，撞好……”其實，他心里知道，自己既是一名教師，更是一名黨員。

剛畢業(yè)，他一個人被分在七耀山麓一個偏僻的村小，既是是校長、教師，也是伙食團長，還是兼職醫(yī)務(wù)員，保姆。在他的抽屜里，有兩個盒子：一個小藥盒，里面為學(xué)生備著頭孢，感冒膠囊、甘草片等日常感冒藥、治咳藥、創(chuàng)可帖等；另一個是針線盒，這是為孩子縫紐扣、1

縫衣服等準備的。孩子們也習(xí)慣這種方式，有了困難都找我。一次，一個男孩不小心便到褲子里，紅著臉……他把他領(lǐng)到水房里，幫他脫下內(nèi)褲，洗凈屁股，把內(nèi)褲也給洗干凈了。在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕Ｊ潞蠹议L十分感激地說：“我們的孩子真有福，遇上他這樣的好老師?！?/p>

多年來，每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起鍛煉，一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。特別是高三，常常12點半才回家，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，身體。他班的周榮學(xué)同學(xué)，自小失去父母，與70多歲的奶奶相依為命，生活十分困難，陳老師私下給過生活費，買過棉衣，背他看過醫(yī)生……有一次，他心緒不寧，感覺到奶奶有事，天快黑了，他硬是要回家看看，陳老師二話沒說，用自己的摩托車載著他走了二個多小時的盤山公路，把他送回了家……

高考前夕，文科狀元田秋香同學(xué)，狀態(tài)回落，大家都覺得她最多只能上個好重點，但陳老師硬是不信邪，連夜為她做思想工作，請任課幫她找出癥結(jié)，還自己掏錢給她買參考資料，買營養(yǎng)品，多次深夜送她回家……硬是靠男子漢那股不服輸?shù)膭?，和任課教師一起將她送上了文科狀元的寶座。

二、潛心教學(xué)，學(xué)生喜愛就是好老師

他在工作中以“勤”字當(dāng)頭，把教學(xué)作為一門藝術(shù)去熱愛，在平時的教學(xué)中，他“勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于發(fā)現(xiàn)、勤于指導(dǎo)、勤于筆耕”，認真搞好教高超學(xué)六認真，做到每一堂課“有備而來”，開展的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語

言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用，形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。積極參加語文組教研活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究課題。工作以來主要研究專題有：縣級課題“課內(nèi)外銜接實驗”，深入研究的高考專題有：“語文常識歸類記憶法、成語歸類教學(xué)、病句分析、語言、語法、詞匯訓(xùn)練、文學(xué)鑒賞知識的訓(xùn)練、如何上好詩詞欣賞課、高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法、文言文教學(xué)方式的探索、如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫作技巧、高考考點研究、簡答題的表述方法”等，重視實踐，學(xué)習(xí)提高，成長為語文組的中堅力量。被學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。他撰寫的《抓好活動課，銜接課內(nèi)外，開啟創(chuàng)新源泉》、《小議減負提質(zhì)與素質(zhì)教育年》、《農(nóng)村中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》、《課堂——教師的幸福所在》等多篇論文在各級刊物上發(fā)表或在教育主管部門獲獎，同時是市級一等獎?wù)n題《農(nóng)村高完中教學(xué)資源有效利用》的主要承擔(dān)者。作為9班班主任和語文教師，在09年高考中，喜創(chuàng)佳績，該班田秋香同學(xué)以627分勇奪文科狀元，上重點本科達5人，本科線的達32人，總上線率高達92.1%。

實踐工作使他認識到：學(xué)生喜愛就是好老師。學(xué)無止境，人的潛能也是巨大的。只要有信念，有決心，再大的困難都會被克服。只要肯出力，肯付出，就會變無為有，在荒野上收獲碩果。

三、舍小取大，兒子：“我要爸爸！”

幾年來，為了心中的責(zé)任，為了學(xué)校這個大家，盡管住在家中，他每天很難和兒子說上幾句話，他出門，兒子還熟睡著；半夜回家，兒子已睡著了。兒子五歲那年冬天，半夜發(fā)高燒40度，他和妻子冒著風(fēng)雪把兒子送到十幾里外的縣醫(yī)院，剛輸好液，學(xué)生來電話了，說班上留守學(xué)生胡娟同學(xué)的闌尾炎，醫(yī)生說要手術(shù)，沒錢，還要簽字……他放下電話，簡單和妻子交代幾句，就沖進了風(fēng)雪之中…….兒子醒過來，張口就是“我要爸爸！”

在5.12汶川地震期間，當(dāng)時學(xué)校的生活學(xué)習(xí)秩序完全打亂，誰也不知道將要發(fā)生什么，全校學(xué)生人心惶惶，他始終和學(xué)生在一起，學(xué)校按上級的要求安排學(xué)生在外宿營，他率先垂范，與年級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負起值夜班的職責(zé)，一連值幾個夜班，當(dāng)時他妻子外出學(xué)習(xí)，晚上兒子只能和年老的外婆在外睡，周圍的人都說在這時候，連個大人都不在，真不像話……等安頓好了學(xué)生，他才回家看看，兒子已熟睡，夢中喊著“爸爸”，堂堂七尺男兒，也忍不住掉下了眼淚……

有付出才有回報，有工作才有快樂。2002年、2004年、2006年、2008年年被評為優(yōu)秀教師，2005年被鳳鳴鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師；2004年被評為團委組織的“我最喜愛的老師”之一； 2008所教班級被評為縣優(yōu)秀班集體，09年他先后被學(xué)校、縣教委表彰為優(yōu)秀教師，被云陽縣委表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

他始終將教育當(dāng)作一門藝術(shù)，追求永無止境的，以“沒有最好，只有更好”的要求鞭策自己，在教育教學(xué)中開創(chuàng)一片又一片廣闊的天地。他說：“一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發(fā)出自身的光和熱。我會一如繼往地愛我所愛的事業(yè)，辛勤耕耘下去，為黨的事業(yè)無悔奉獻，直到永遠。”

第三篇：廉潔從教鑄師魂 無私奉獻育桃李

廉潔從教鑄師魂

無私奉獻育桃李

我是一名普通的數(shù)學(xué)教師，大學(xué)畢業(yè)后懷著滿腔熱情走上三尺講臺，在自己鐘愛的教育崗位上努力耕耘已近28年。1990年冬，光榮地加入中國共產(chǎn)黨。自加入黨組織以來，我更加嚴格要求自己。工作中處處起模范帶頭作用，吃苦耐勞，克己奉公，坦誠待人，虛心向優(yōu)秀教師及前輩學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)能力，彌補教學(xué)經(jīng)驗不足。在平凡的崗位上無私奉獻著，報答黨多年來對我的培養(yǎng)。

二十多年來，我從一個朝氣蓬勃的年輕教師成為年近五十的中學(xué)高級教師，由普通教師到骨干教師。長期擔(dān)任班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組長工作。無論任教那個班級都勤勤懇懇，無論學(xué)校分配什么工作，都任勞任怨，認真守護著這份平凡而又神圣的事業(yè)。以對黨的滿腔熱忱積極工作，無私奉獻著，時刻以黨員標準規(guī)范自己，廉潔從教，教書育人，在教學(xué)中努力進步，在工作中不斷成長。

一、廉潔從教，安心教學(xué)

長期以來，學(xué)校一直被譽為圣潔領(lǐng)地。多年來，我深有感觸，對教師職業(yè)品格非常自信，始終認為教師相對于其他行業(yè)而言有著更高的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)操守。隨著市場經(jīng)濟發(fā)展，時代的變遷，一些不良的社會風(fēng)氣有所抬頭，形形色色的拜金主義、小資產(chǎn)階級浪潮，也對教師隊伍產(chǎn)生了不良影響。不少教師棄教從商，紛紛下海，教師中（特別是城里）被請吃者有之，收紅包禮品者有之，有償家教者有之，亂訂教輔資料者有之，嚴重損害了教師的社會聲譽。雖說這些腐敗比起那些官僚腐敗只是九牛一毛，但教師腐敗是“源腐敗”，師德崩于“禮”，遺留的禍害更是無可估量的！教育的腐敗必然影響到國家的前程，毀壞祖國的花朵。作為一名教師要耐得住寂寞，守得住清貧，不能被金錢和名利所誘惑。

無論社會怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。做一個清廉的教師是我一生的堅守。在當(dāng)班主任期間，不少家長為了能對他們孩子多加關(guān)照或安排一個好座位，請我吃宴，被我婉言謝絕，我說：“你們心意老師心領(lǐng)啦，我們會公平對待每一個學(xué)生，編排座位以利于班級管理為原則，教書育人是我們自身的職責(zé)”。孩子是祖國的未來，民族的希望，看著他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般純潔，在這樣明亮面前，這樣的純潔面前，哪怕是說錯一句話，都是對他們的褻瀆，你還能為了一己私利，貪求家長的宴請和紅包嗎？記得1995年夏初，正值梅雨季節(jié)，長時間暴雨致使大河激流奔騰，塘堰水滿為患，當(dāng)時兒子還小，我拎些東西到學(xué)校前面河溝去洗，剛走出校門，就聽見校門東側(cè)不到一百米小橋旁有小孩在喊救人，我急忙丟下手中物件，奔了過去，發(fā)現(xiàn)橋下游有個小男孩在漩渦中掙扎，岸上一小孩嚇哭了直喊救人，我二話不說，脫掉鞋子連衣跳到橋下，潛入水中將落水兒童救起，可自己的腳被泥沙中瓦礫割破，鮮血直淋。原來兩個小孩是附近村民組張家大屋的，在橋邊玩水，不慎掉下去一個。事后，家長得知情況后，到學(xué)校送來1000元感謝金和營養(yǎng)品，被我斷然拒絕了，我說我救人不是為了金錢，是一名共產(chǎn)黨員該做的，孩子是未來社會的建設(shè)者，是祖國的棟梁，他們的生命極其寶貴，我為救孩子受點傷不足掛齒。

二、清正廉潔，關(guān)愛學(xué)生

教師要做到清正廉潔，就要安心樂教，甘于奉獻。不能為社會上的金錢名利誘惑所動，不能把它作為自己謀生的手段來看待，要把教書育人當(dāng)做自己事業(yè)來完成。作為教師要有良好的師德和教風(fēng)，要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，上好每一節(jié)課;要有強烈的責(zé)任心，管理好自己的班級;更要有熾熱的愛心，關(guān)愛好每一位留守兒童。

教師要做到清正廉潔，就必須用真愛去關(guān)心學(xué)生，公平公正地對待每一位學(xué)生，充分挖掘他們各自的潛能。學(xué)生的確存在“好”與“差”之分，我們要因材施教，對“優(yōu)等生”關(guān)愛備至，而對“后進生”更應(yīng)該加倍呵護，不能有親疏之分，多一些耐心，多一些鼓勵，所謂的“后進生”也會轉(zhuǎn)化的。90屆有位叫錢江的學(xué)生，智力不錯，就是不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，有一段時間，他生病啦，我送他去醫(yī)院治療就是一時不退燒，醫(yī)生說完全恢復(fù)要一些時間，他怕耽誤課不想回家，我就安排他在我宿舍中邊休養(yǎng)，邊給他補課，還做菜給他補充營養(yǎng)，由于當(dāng)時通訊不便，課余我還找同事陪同到他家去通知家長。后來，這位同學(xué)變得很聽話，學(xué)習(xí)也用功了，工作后還經(jīng)常打電話和我聯(lián)系。他曾經(jīng)寫信說：“是老師您的教導(dǎo)讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣；是老師您無微不至的關(guān)懷，使我感受慈父般的溫暖；是老師您偉大的師愛和辛勤的培育使我走上成功的人生道路。初中的學(xué)習(xí)生涯給我留下了人生最美好的回憶?！?012屆學(xué)生路青松，父親患癌癥病逝，母親大腦不正常改嫁他人，和近八十歲祖母相依為命，每學(xué)期的資料費和雜費，都是我想方設(shè)法為他減免，還經(jīng)常為他資助生活費，到了八年級下學(xué)期，他突然得了股骨頭壞死的毛病，到醫(yī)院做手術(shù)需要一大筆費用，對于他來說無疑是雪上加霜，于是我倡議本班及其他班級為他籌集善款伍仟余元，出院后還無償為他補習(xí)功課，使他成績不受影響。屋漏偏逢連夜雨，臨近中考，他唯一可依賴的祖母不幸過世，給他更沉重的打擊，連中考都不想考了，我找他到房間像對待自己孩子愛撫安慰，耐心的做思想工作，使他懂得只有學(xué)有所成、德才兼?zhèn)洳攀侨松罴讯ㄎ?，才是對逝者在天之靈更好的告慰。今年他如愿的考上了河南的一所醫(yī)學(xué)院，時常網(wǎng)上給我真情留言：“是老師您給了我父母親人都無法給的大愛，是老師您鼓起了我生活的勇氣，是老師您給了我刻苦學(xué)習(xí)的動力，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，報答社會，報答關(guān)愛我的所有好心人！我會做一個有益于社會的人！！老師您工作不要太勞累，千萬要保重自己的身體啊······一日為師終身為父！父愛如山?。　睅熒槿绱诉@般，自己還有什么不知足不快樂的呢？再苦再累都值得！諸如此類事例還有很多······。我總覺得，作為一名“人類靈魂工程師”，尤其是共產(chǎn)黨員，要做到既盡心盡力教書，又無怨無悔育人，公平的對待每一位學(xué)生，把他們看做自己的子女，傾注全部的愛去關(guān)心他們，愛護他們。去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點滴進步，去捕捉他們生活、品德的每一個閃光點，加以充分肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈的差距。

三、舍小家顧大局，無私奉獻

“愛崗敬業(yè)是教師的本分，教書育人是自己的職責(zé)”，心中怎么想，行動怎么做。一路走來，我全身心地投入工作中，心中裝作學(xué)生，以校為家，自家里大小事務(wù)盡量安排在周末，極少請事假。身體比較虛弱，每到冬春之際經(jīng)常會感冒，但我從來沒有因為感冒請過一天病假，嚴重發(fā)熱扛不住時，就拖到晚自習(xí)后去打點滴。有一次早鍛煉帶領(lǐng)學(xué)生跑步不小心把腳崴了，又腫又痛，硬是一步一瘸地去上課，有兩個學(xué)生看我走路很痛苦，把我攙扶到房間，勸我請假休息，我直搖頭：“我休息了，你們怎么辦？我不能把你們丟下不問?！睙o論發(fā)生什么事件，我都把工作放在第一位。記得二零一一年十月中旬，一個周五傍晚，我騎摩托車不小心出了小車禍，將肩胛骨闖骨折了，需要手術(shù)治療，在骨科醫(yī)院手術(shù)治療期間，如坐針氈的我天天與代理班主任電話交流班級動態(tài)，班上不少學(xué)生周末也打來電話問候，問我何時出院。煎熬兩個多周后醫(yī)生安排我出院，建議還要臥床休養(yǎng)。由于擔(dān)心被耽誤的班上一些事情和課程，我并沒有休養(yǎng)，上午出院，下午就到校上班。2013年冬，母親由于腰間盤突出，胸椎輕微骨折，無法下床，在縣中醫(yī)院住院治療，我安排愛人請假服侍，自己白天沒有時間去照顧，只好晚上去盡孝，早上再回到學(xué)校上課，整整二十來天，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，雖然自己苦點累點，但是無愧于學(xué)校工作，無愧于學(xué)生。有人問我，學(xué)校一節(jié)課多少津貼，請假能扣多少錢？我說這不是經(jīng)濟問題，教師工作好多時候都要勇于奉獻，不給津貼你也要干。我是為了我熱愛的教育事業(yè)，為了我那些期盼知識的學(xué)生們，只能舍小家顧大局。

二十多年來，我無論是班主任工作還是教學(xué)教研工作都是兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，任勞任怨，贏得了師生和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。一分耕耘一分收獲，我多次被評為校“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，三次被王河鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀黨員”，2006年被潛山縣政府評為“縣優(yōu)秀教師”等等。為各類高中輸送很多優(yōu)秀人才，弟子陳紅兵考入北大，許靖考入中國科技大學(xué)，葉祥考入南京航空航天大學(xué)等等為母校增添了光彩。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四邊書籍。”作為一名教育工作者，要甘于奉獻，廉潔是立教之本。學(xué)高為師，身正為范。我們應(yīng)以德助教，以身示教、廉潔克己。在今后的教育教學(xué)工作中，我會依然會腳踏實地，不斷進取，努力教書育人，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，與時俱進，鍛造不朽之師魂。

潛山縣王河鎮(zhèn)中心學(xué)校：陳仁淼 手機：***

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第四篇：一片丹心育桃李無私奉獻鑄師魂2

一片丹心育桃李無私奉獻鑄師魂

——鼎湖中學(xué)余科能個人先進事跡材料

余科能，男，1977年出生，1996年8月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級物理教師，現(xiàn)任鼎湖中學(xué)政教處主任。從教14年來，處處用教師的道德規(guī)范嚴格要求自己。工作上顧全大局，勇挑重擔(dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。從2000年至今一直擔(dān)任初中畢業(yè)班物理教學(xué)，在三尺講臺上默默耕耘，播撒愛心，用熾熱的情懷與無限的忠誠，用勤勉的工作和真誠的奉獻，給了“教書育人”這四個字具體而生動的詮釋。

一、政治思想堅定，時刻體現(xiàn)教師先進性。

本人思想政治素質(zhì)過硬，覺悟性高、敏銳性強，時刻與黨中央保持一致，堅持認真、自覺學(xué)習(xí)黨的時事政治與基本理論知識，嚴格要求自己，勇于承擔(dān)重任，在各項活動中均體現(xiàn)出教師先進性。對教育事業(yè)的情有獨鐘，讓我常常筆耕到深夜，常常早出晚歸，常常超負荷的工作。可一直以來，我始終用一顆真摯的心關(guān)愛著培育的莘莘學(xué)子。學(xué)生有了思想上的問題，我曉之以理，動之以情，愛之以切，教之以誠；學(xué)生有了生活上的困難，總是及時伸出援助之手，默默的資助著班里家境困難的學(xué)生。我的精神也極大的鼓舞了初三學(xué)生的斗志，堅定了決戰(zhàn)中考信念。由于教學(xué)成績突出，2007、2009年分別被評為“縣優(yōu)秀教師”及“縣優(yōu)秀教育工作者”；2010年被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”;每年被評為“校優(yōu)秀教師”。

二、教學(xué)能力強，勇于探索與創(chuàng)新，成效顯著。

工作中，我始終“求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實”地開展教學(xué)工作，做到了“以情育人”、“以情感人”。本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，在課堂教學(xué)中，積極投身于課程改革。本人專業(yè)技術(shù)水平較高，工作經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強，教學(xué)態(tài)度端正，能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生評教效果好。并且，勤于思考、積極探索、勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，在推行杜郎口和五步式教學(xué)法時，我率先研究、在教學(xué)中實踐，并多次在全校推廣。通過實施、論證和修正，這些新思路、新方法在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，并取得較顯著的成效,所帶班物理學(xué)科中考成績在全縣中考評比中均名列前茅。撰寫了多篇教學(xué)論文： 2007年，《新課程中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲市一等獎；2008年，《新課程背景下探究學(xué)習(xí)的教學(xué)例談》獲市一等獎；2009年，《物理新課標下新教學(xué)嘗試》獲縣一等獎。指導(dǎo)多名學(xué)生在全國物理競賽中獲獎,2007—2010年連續(xù)四年輔導(dǎo)十幾名學(xué)生分獲“市一、二、三等獎”。2008年在全縣初中物理學(xué)科的教研活動中，執(zhí)教了一節(jié)題為《內(nèi)能》的優(yōu)質(zhì)公開課;2008、2009年分別執(zhí)教的《怎樣比較做功的快慢》和《廚房中的物理》均被評為校優(yōu)質(zhì)公開課。2009年制作教具《電流熱效應(yīng)演示器》獲“市三等獎”；2008年制作教具《滾擺》獲縣二等獎。

三、關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生心靈，成為他們的良師益友。

本人愛崗敬業(yè)，有著愛生如子般的胸懷，高尚的師德和崇高的人

格魅力，使得許許多多學(xué)生把我當(dāng)作知已，把我當(dāng)作朋友。為了幫助差生提高成績，我逐人摸清情況的基礎(chǔ)上，制定了具體的幫扶措施。把知識點分解到月、分解到周，把大目標分解成小目標，把大難題分解成小難題。之后，我針對每一個學(xué)生的特點分別勾畫學(xué)習(xí)重點，面對面破解知識難點。就這樣，我和學(xué)生一起，一個一個攻堡壘，一步一步上臺階。在我的鼓勵督促下，學(xué)生們快樂成長著，努力地學(xué)習(xí)著。2008、2009連續(xù)兩年所教班級中考物理成績名列全縣第一。2008、2009年均被評為“校優(yōu)秀班主任”。

春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子；教師無需自詡，那芬芳的“桃李”就是對為人師者最高的評價。小草平凡，它染盡了人間春色；綠葉平凡，它托起了片片紅花。成績永遠屬于過去，在以后的工作中，我將一如既往地腳踏實地，與所有普普通通的老師們一樣，用自己的一腔真情、無私奉獻，展現(xiàn)人民教師的品格。在教學(xué)這塊熱土上，辛勤耕耘著，執(zhí)著追求著，用樸實無華的追求譜寫著人生的華美樂章。

第五篇：演講稿 一片丹心育桃李,無私奉獻鑄師魂[最終版]

【演講稿】

一片丹心育桃李 無私奉獻鑄師魂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師同仁們：

大家上午好！我叫趙娟，是壺關(guān)縣常平中心校的一名普通教師。我今天演講的題目是《一片丹心育桃李 無私奉獻鑄師魂》

1996年9月，我?guī)е啻旱臒o限激情，滿懷著對教育事業(yè)的赤誠，踏入了教育這方熱土，成為了一名光榮的人民教師。二十年來，本著?捧著一顆心來，不帶半根草去?的精神，在小小的三尺講臺上辛勤耕耘、默默奉獻、開拓創(chuàng)新，雖然沒有驚天動地的壯舉，但我愿用自己平凡而崇高的師德之光，照亮一片清純的天地。

勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻，寥寥字詞是我踐行為人之道、為師之道的真實寫照：

一、博學(xué)善思 厚重自我——做勤于學(xué)習(xí)的人

多年的教學(xué)使我深深意識到，作為一名教師，要彈撥學(xué)生的思想琴弦，必須先豐富自己的精神世界；要促進學(xué)生的發(fā)展，必須先蓄積自己的能量。

因此我們至少要做到兩點：一是讀書；工作之余，我經(jīng)常廣泛的閱讀各類書籍報刊，每有所收獲和感悟時，及時寫下心得體會。閱讀和思考，使我的教學(xué)水平和道德修養(yǎng)不斷進步和提升。

二是讀人：一名教師的成長首先要善讀同行，所以平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會，用心聽，用心琢磨，取之精華，經(jīng)過消化、吸收、再應(yīng)用于自己的課堂上。其次，還善于跟同事相互交流，相互探討教學(xué)策略，相互激勵，攜手并進。面對充滿變數(shù)，充滿靈性的教育，只有相互學(xué)習(xí)，才能走得更遠，飛的更高。

此外，我還善讀名師，經(jīng)常觀看名師的教學(xué)視頻，閱讀名師的教學(xué)著作，不斷提升自己的教學(xué)和理論水平。相信，老師的博學(xué)善思，也無形中會影響到自己的學(xué)生，去做一個勤于學(xué)習(xí)的人。

二、愛崗敬業(yè)，鉆研教學(xué)——做勇于實踐的人

2010年中心校深化課堂教學(xué)改革，作為一名年輕的骨干教師，我勇挑重擔(dān)，在工作中大膽嘗試。我認識到教學(xué)是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒各自潛能的時空。教師要做學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，重在激勵、妙在點撥，陪著學(xué)生走向知識的殿堂。

在日常教學(xué)中，只要學(xué)生自己能夠閱讀和思考時，我就不急于講；之后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出的疑問，組織學(xué)生小組合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧。幾年來，我一直致力于課堂教學(xué)的研究與實踐。所以，作為一名鄉(xiāng)村教師，我的課獨樹一幟，因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。孩子們總喜歡上我的課，認為我是值得信賴的教師，是親密的好朋友，是值得尊敬的人。

在努力搞好課堂教學(xué)的同時，我擔(dān)任本校教研組長及縣教育局兼職教研員，積極投身于學(xué)校的教研工作，和老師們共同鉆研，創(chuàng)建了我校獨特的語文?四課型?、數(shù)學(xué)?一三七?、英語?五環(huán)節(jié)?的教學(xué)模式。并多次承當(dāng)縣級公開課任務(wù)，起到了良好的帶頭和輻射作用。

三、以德樹人，關(guān)愛學(xué)生——做點亮心燈的人

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。高爾基說：?誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，她才可以教育孩子。?魯迅先生告訴我們：?教育植根于愛！?。無疑?愛?是教育的基礎(chǔ)和前提。

作為班主任，我相信每個學(xué)生都有自己的長處，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，抓住每一個教育良機，適時的表揚、鼓勵他們。四年級時，班上有一名體質(zhì)差，智力也差的女學(xué)生，同學(xué)們歧視她，不愿跟她坐同桌，也不跟她來往，有一些搗蛋的男同學(xué)還欺負她，她自己也很自卑，性格孤僻，課堂上不聽講，就是撕廢紙，吃零食。為此，我先是找她談心，告訴她要自尊自愛，班上成立學(xué)習(xí)小組，我有意安排她和樂于助人的學(xué)習(xí)委員坐在一起，讓學(xué)習(xí)委員多幫幫她。之后無論是課內(nèi)還是課外我就處處留心，一發(fā)現(xiàn)她有好的點滴表現(xiàn)，就在全班同學(xué)面前表揚她。漸漸地，她的臉上有了笑容，課堂上也能自律、認真聽講了，課下，她開心地跟同學(xué)們一塊兒做游戲。

課堂上，我還時刻注意孩子情緒上的波動。班上有一男生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，由于在三年級時父母離異，他變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績一度一路下滑，人也失去了進取心。我覺察到了以后，首先通過談心幫助他消除心理上的障礙，其次在日常生活中，給予他更多的照顧和呵護，讓他感受到慈母般的關(guān)愛，同時調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他、關(guān)心他，并用事實告訴他：他并沒有被拋棄被遺忘，他的周圍充滿著愛。巴特爾說：?教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是習(xí)習(xí)春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。?春風(fēng)化雨、潤物無聲，后來這位同學(xué)終于走出陰影，重拾信心，順利考取了理想中的重點中學(xué)。

出愛的過程付是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我經(jīng)常感嘆：?捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言告訴我們，教師的責(zé)任就是點亮學(xué)生心中那盞‘燈’?我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;我曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近二十年來，我當(dāng)過科任教師，當(dāng)過班主任，做過教研組長，變的是崗位，不變的是愛心。我始終堅持在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。

四、遠離喧囂，辛勤耕耘 ——做甘于奉獻的人

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

這些年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，送了六屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任語文教研組長，工作認真扎實、一絲不茍，一分耕耘，一分收獲，多年的努力，結(jié)出累累碩果。我所任教的班級多次被評為?先進集體?，我所執(zhí)教的學(xué)科，在全縣組織的多次調(diào)研考試中次次名列前茅，受到了上級教育主管部門的多種表彰，先后獲得縣?先進工作者?、?模范教師?、市?教學(xué)能手?，市?模范班主任?,省?教學(xué)能手??骨干教師?和?優(yōu)秀教師?等光榮稱號。

成績不能令我滿足，名譽更加催人奮進。作為一名教師，我始終踐行為人之道，從師之道。我喜歡泰戈爾的一句名言：果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但讓我做葉的事業(yè)吧, 葉總是謙遜地垂著綠蔭的。投身于教育事業(yè)，我愿為之奉獻自己的青春、自己的一生。