第一篇：2010年教師進修學院黨政領導班子工作總結

2010年恰逢學院建院50周年。在區(qū)教育局的領導和關心下，學院黨政領導班子團結和帶領全體教職工，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，以及全國教育工作會議和市教育工作會議精神，以迎接建院50周年、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，繼續(xù)鞏固和擴大深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得的成果，持續(xù)推進區(qū)“強師興教”行動計劃，繼續(xù)堅持“研訓服務三位一

體”發(fā)展策略，大力加強學院自身建設，積極助推松江教育“均衡、優(yōu)質、公平、開放”發(fā)展。現(xiàn)按照局黨委考核要求，就黨政班子工作情況簡要總結如下：

一、工作實績

1、積極推進了文明創(chuàng)建工作。發(fā)揮黨組織的政治核心作用，圍繞學院各項工作，持續(xù)推進師德建設，推進學習型組織建設，努力創(chuàng)建良好的學院文化，營造濃郁的愛國愛院氛圍，展現(xiàn)了進修人良好的精神風貌，有力地推進學院工作上到新的臺階。

2、開展建院50周年系列活動。邀請教育領域高端專家圍繞教師專業(yè)化發(fā)展等主題來院講學。開展主題展示活動，成功舉辦上海市化學特級教師論壇，在4所學校開展了以“改進課堂教學，我們在行動”為專題的蹲點調研活動，參與協(xié)辦“減負增效，群雁齊翔”松江區(qū)學前教育內涵建設市級展示活動。制作院慶50周年畫冊、文集、展板及宣傳片等。通過上述措施，不斷推進學院內涵化發(fā)展。(下半年情況不了解，請予以補充，謝謝)

3、落實學院“強師興教”行動計劃。堅持人才引進、培養(yǎng)與使用并重，并以考核與獎勵機制來激發(fā)和保護教師專業(yè)發(fā)展的內驅力。新招聘教師8人，其中2人為區(qū)“首席教師”，1人為區(qū)“學科名師”，4人具有全日制碩士研究生學歷。為青年教師創(chuàng)設條件上“下水課”，積極探索課堂教學藝術，發(fā)揮示范作用。加強市、區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師隊伍建設，充分利用特級教師工作室等優(yōu)質資源，發(fā)揮內部輻射示范作用。繼續(xù)鼓勵教師積極參與學術研究活動，支持教師開展市、區(qū)、院級課題的研究，學術交流蓬勃發(fā)展，教育科研喜結碩果。

4、聚焦課堂教學，關注教師專業(yè)發(fā)展，推進素質教育。研訓部以落實上海市中小學課程與教學工作會議精神為抓手，以“進一步規(guī)范中小學課程教學工作、深入實施素質教育”為重點，充分發(fā)揮“研究、指導、服務、管理”工作職能，關注教師專業(yè)發(fā)展，聚焦課程建設，打造活力課堂，追求有效教學，關注教師專業(yè)發(fā)展，推進素質教育。幼教組在“完善研訓網絡、準備項目推介、加強資源共享、關注二級園所”工作目標的指引下，關注“有效研訓”，加強“研訓管理”，工作取得了實效。教師教育辦公室以“建設一支能培訓的師資隊伍，開拓一條聯(lián)通上下的資源渠道，編織一張覆蓋全員的培訓網絡”為工作思路推進教師教育工作，在“新農村教師專業(yè)發(fā)展培訓項目”和“優(yōu)青項目”等市級評估中獲得好評。

5、以“強機制、拓平臺、活形式、豐內容、求實效”為工作思路，以造就專業(yè)化學校干部隊伍為目標，推進干訓工作。進一步加強了干訓工作的管理機制，形成“黨委領導、干訓操作、部門配合”的管理體系。先后舉辦了教導副主任、政教副主任、學生入黨積極分子、青年教師素質訓練營、暑期書記、校（園）長培訓、工會主席培訓、新任副校長培訓、學校中層干部綜合培訓、“1+3”文件專題學習培訓等十多個培訓班。今年還拓寬了干訓平臺，吸納鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校書記參與培訓,掃除了培訓盲點。

6、以推進素質教育為工作主題，以促進師生的共同成長為核心任務，推進科研和德育工作?？蒲胁恳曰顒訛檩d體，深入開展“迎世博”主題教育，深化實施“兩綱”教育，注重夯實學生基礎道德，著力提升教師育德能力。以搭建科研平臺、轉變服務方式為突破口，全力服務基層校本科研。組織開展了松江區(qū)第十屆教科研成果評獎、教科研先進集體與個人評選。探索了科研員集中調研制度，實行了科研員蹲點制，總結提煉基層學校實施素質教育的經驗。參與教育行政部門決策咨詢研究成效顯著。

7、以完善教育信息化設施建設為基礎，推進教育信息平臺與資源的建設和應用，推進信息化服務和管理工作。信息部以“深化信息技術應用，促進教師專業(yè)發(fā)展，強化教育精細管理，推進區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展”為基本思路，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調發(fā)展、深化應用、分步實施”的原則，完成了教育特色資源庫的建設、教師教育平臺和學校教學管理平臺建設等階段性目標和任務，開展了多層次的教師信息技術的培訓，為我區(qū)的校園文化建設、教育教學管理、教師教育與培訓提供有力的支持，得到上級領導和基層學校的好評?！端山逃冯s志也為松江教育教學起到了很好的導向作用。

8、落實教育局后勤服務星級化要求，做好保平安、保穩(wěn)定、促發(fā)展的工作。完成教育局“世博安保值班”任務。開展緊急疏散演習和消防技能演練，提高學院教職工的消防意識和技能。認真貫徹和執(zhí)行控煙條例，增設了“咖吧”，為學院教職工創(chuàng)造更加良好的工作環(huán)境。嚴格按照教育局和學院要求做好業(yè)務活動用

第二篇：教師進修學院工作總結

xxxx年，學院在地委、行署的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓工作，發(fā)揮了研究、指導和培訓的職能作用，為提高中小學教育教學質量，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。

(一)、以教學研究為基礎，扎實推進課程改革。

全區(qū)教研工作以提高課堂教學質量為重點，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務意識，積極穩(wěn)步推進課程改革，促進了教研工作有效開展。

一、加強指導、扎實推進高中課改。

1、組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據調研修訂了《xxxx地區(qū)普通高中課程實施意見》《xxxx地區(qū)普通高中課堂教學常規(guī)》，進一步明確了課程計劃要求，規(guī)范了教師教學行為，為穩(wěn)步推進課程改革提供了保證。

3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網絡進行集體備課，六月份在地理和生物學科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學的質量。

4、組織教研員對全區(qū)普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署主管領導，為領導決策提供了第一手資料。

5、加強技術學科調研和指導。學院深入各高中校調研通用技術、信息技術課程實施情況。

二、課題引領、有效實施綜合實踐課程。

1、對我區(qū)確立的《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題進行了階段總結。

此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實驗學校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區(qū)綜合實踐活動課程進入常態(tài)實施，促進中小學教師和學生的共同發(fā)展。

2、組織我區(qū)實驗學校參加全國課改實驗區(qū)綜合實踐活動課程第六次研討會。

本次會議共有全國30多個基礎教育課程改革試驗區(qū)1000多名教師參加了會議。我區(qū)《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題的部分實驗學校參加了此次會議。通過這次學習和研討，我區(qū)與會人員就學校如何進行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區(qū)的好經驗、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實踐活動學段目標研討會。

我區(qū)綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學課例獲一等獎，地區(qū)綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。

4、召開了《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題研究推進會。

會議對2007年課題研究工作做了階段總結。各子課題組負責人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務。會議對《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內涵，推動綜合實踐活動課程常態(tài)發(fā)展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業(yè)成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

三、扎實推進、全面實施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學校全部開設，學院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓班，根據省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓工作，共培訓了了四個科目：1-6年技術、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據我區(qū)實際情況，培訓采取分片、集中培訓的方式進行，設立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓點，并對培訓工作提出了嚴格要求?？偟目?，這次培訓達到了預期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實施奠定了師資基礎。同時，還督促各地設立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術、黑龍江人文與社會課堂教學研討會，我區(qū)參會人數僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學錄像課，并由授課教師進行現(xiàn)場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學工作提供了借鑒。

四、豐富內涵、推進藝體特色教育向縱深發(fā)展。

1、推廣寫字教育經驗。

組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學寫字教學實踐研究骨干教師培訓班。按照省教育廳領導要求，美術教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進修學院做了“抓好寫字教學，為學生終身發(fā)展奠基”的寫字教學經驗介紹，受到與會領導及專家好評。

2、組織中小學美術教師參加與地區(qū)文聯(lián)、地區(qū)美協(xié)聯(lián)合舉辦的長期版畫創(chuàng)作及業(yè)務輔導培訓。

組織師資力量雄厚的學校的美術教師，充分利用每周四和周六兩天時間，長期堅持版畫學習和創(chuàng)作，并在美術課上開展版畫教學。通過培訓，今年部分師生加省級以上展覽兩次，并取得優(yōu)異成績。其中塔河一小美術教師裴亞青經地區(qū)版畫培訓產生濃厚興趣后，現(xiàn)已取得所在學校支持，脫產到中央美院進修學習版畫專業(yè)。

3、舉辦全區(qū)“新農村少兒舞蹈美育工程”教師舞蹈培訓班。

此次培訓是“中國新農村少兒舞蹈美育工程”的重要組成部分，由中國舞蹈家協(xié)會與省文聯(lián)、省舞蹈家協(xié)會在黑龍江的兩個少數民族聚集地區(qū)舉辦(3月17日—22日在佳木斯市的赫哲族地區(qū)，3月23日--28日在xxxx地區(qū)鄂倫春族地區(qū))。全國政協(xié)委員、中國舞蹈家協(xié)會黨組書記、常務主席馮雙白，地委委員、地委宣傳部部長劉杰到會。此次培訓提高了我區(qū)小學、幼兒園音樂教師的舞蹈專業(yè)能力，對我區(qū)小學、幼兒園美育工作將起到很大的促進作用。

4、組織全區(qū)中小學音樂教師首屆教學技能展示活動。

來自全區(qū)各地的48名音樂教師參加了此次技能展示此次展示活動，是我區(qū)建區(qū)以來首次進行的一次全面檢閱音樂教師基本教學技能的賽會。在此次器樂技能展示活動中，不但展示了我區(qū)音樂教師在xxxx 打造“管樂之鄉(xiāng)”短短4年的發(fā)展成效，而且還從管樂拓展到弦樂，如二胡、琵琶等，豐富了比賽內容，突出了音樂教師的全面性。

五、拓寬資源、積極開展網絡教研。

1、加大網絡建設及現(xiàn)代教育技術研究的力度。

對學院所有的計算機進行了全面的維護和維修，基本達到了資源共享的要求;在xxxx教育研修網的基礎上，又增設了校長論壇、高中課改網頁、xxxx德育專修專欄等子欄目，加強了網上教研的工作力度;抓住了農遠工程啟動的契機，爭取到了一套設備，并舉辦了農遠工程培訓班;加強了網站改建，進行多功能教室建設、搭建育龍網網上辦公平臺、安裝調試非編系統(tǒng)、安裝調試網絡視頻會議系統(tǒng)等項工作，進一步提高了學院教育信息化水平。同時制定了計算機管理暫行辦法和多功能教室管理人員職責，規(guī)范了工作管理。

2、開展信息技術與課程整合教學研究。

以小學數學學科為龍頭，輻射和帶動其它學科網絡教研活動，推進網絡教研的整體發(fā)展。今年6月，承辦了全省小學數學學科的網絡教研活動，全區(qū)330多名小學教師參加了教學研討，收到很好效果，得到了國家級專業(yè)支持組專家和省級教研部門的充分肯定。11月份，利用省院的UC房間召開了“全區(qū)小學數學網絡教研視頻會議”。目前全區(qū)已有十所學校被批準為“省網絡教研合作共同體”隋桂芝老師率先垂范，先后在省教育論壇上發(fā)表了“復習課研討”和“同課異構”網上集體備課等文章，為全區(qū)小學數學教師在教育教學研究的路上指明了前行的方向。小學科學學科也參加全省小學科學第二屆教學設計網絡教研活動。我區(qū)育才小學教師劉暢代表我區(qū)參加此次課堂教學展示，受到了專家的好評及認可，為我區(qū)爭得了榮譽。通過幾年來的不懈努力，我區(qū)的網絡教研已濟身全省乃至全國先進行列。

3、以全國中小學教師繼續(xù)教育網為平臺，與10月份舉辦了小學信息技術學科網絡集體備課。

全區(qū)13名小學信息技術教師按備課要求做了教學設計展示和研討。此次網絡教研達到了預期的目的，并取得較大的收獲。

4、開展教師教育技術及應用能力培訓。

為進一步加強教師的信息技術技能，深化教師對計算機軟件的掌握程度，在平時教學及建設網站時有更強的技術力量，先后舉辦了3期計算機軟件培訓班，培訓教師120人;組織人員參加全省中小學教師教育技術能力骨干培訓者培訓，國家級和省級英特爾未來教育培訓，培訓學習后，都要求參加人員寫出書面學習體會和對此項工作的思考和建議，用以指導今后工作;為了全面提高全區(qū)小學教師的理論知識和實踐技能，組織開展全區(qū)小學信息技術學科教師基本功競賽活動，經過初賽有23名教師進入省級復賽。

5、派教研員赴四川地震災區(qū)支教。

為支持四川地震災區(qū)恢復重建，地區(qū)教師進修學院派教研員赴四川地震災區(qū)支教，這次活動由英特爾(中國)公司組織實施。此次活動以電子郵件的形式向國家級骨干教師發(fā)出倡議，選拔骨干教師赴災區(qū)支教。最后，經北京大學項目教學組選定，由北京大學教學主講專家邢磊老師、合肥市肥西縣電化教育館張富勝老師、xxxx地區(qū)教師進修學院付松華老師組成教學支持組赴災區(qū)實施培訓。地區(qū)教師進修學院接到通知后高度重視，當即召開黨委會研究付松華老師參加英特爾(中國)公司“支持地震災區(qū)重建計劃”活動，并就有關事宜做了相應的安排和充分的準備。地區(qū)教師進修學院派付松華老師赴四川災區(qū)支教，是學院的光榮，也是我們支持災區(qū)重建的具體表現(xiàn)，只要災區(qū)需要我們將做好一切準備，提供最大的支持。

6、組織參加全省心理健康教育“同課異構”網絡說課大賽。

我區(qū)3名教學能手和6名新秀選手參加了比賽，并獲得了好成績，其中十八站二小鄒彩虹、實驗中學徐麗敏獲得能手組特等獎，加區(qū)一小姜泳獲得能手組一等獎，塔河二小丁娜、加區(qū)十小馬麗紅獲得新秀組一等獎，加區(qū)八小邢巖、塔河盤古學校王麗欣、加區(qū)四中郭麗榮、xxxx高級中學李靜獲得新秀組二等獎。

六、轉變方式、積極深入基層調研。

1、實施有效教研，促進教科研工作為我區(qū)中小學教育教學發(fā)展服務。

學院組織了三個教研部相關學科的教研員，對塔河縣、呼瑪縣、十八站、韓家園、加區(qū)的學科教師授課情況、骨干教師隊伍情況、發(fā)揮作用情況、學科教研情況及藝術體育特色教學現(xiàn)狀進行了調研。調研以聽課、召開座談會、組織專題研討會等形式進行，把調研了解的情況，發(fā)現(xiàn)的問題及解決問題的策略一調研報告的形式上報到教育局和省教育學院，為下步深入開展教研工作的針對性和有效性打下了良好的基礎。

2、由學院帶隊，組織教育局和學院相關業(yè)務科室對三縣、二區(qū)、四個林業(yè)局的教育重點工作進行了檢查和調研。

調研組一行利用20天的時間，深入當地二分之一以上的學校，通過聽取教育行政部門的工作匯報、實地查看辦學條件、查看軟件材料、召開教師座談會、深入課堂聽課等形式，對基礎教育、教師隊伍建設、陽光體育、信息技術教育及校園文化建設等方面工作進行實地檢查，調研組對各地的工作情況及工作亮點及時向當地政府和林業(yè)局做了反饋，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出了建設性意見，指明了發(fā)展方向，推進了全區(qū)教育重點工作的落實。

七、創(chuàng)新載體、開展多種形式的學科教研活動。

1、精心組織第二屆“金燭杯”大賽。

按照教育局的工作部署，圓滿完成了第二屆“金燭杯”大賽決賽階段的工作。本次比賽共設9個組別，經過初賽、復賽選拔共有106名教師參加決賽，決賽工作布置周密、嚴謹求實，評課過程公平、公正沒有出現(xiàn)紕漏，圓滿完成各項任務。

2、建立精品課程資源庫。

圍繞我區(qū)“質量工程”的重點，結合“金燭杯”課堂教學大賽，制定了《xxxx地區(qū)中小學精品課建設實施方案》，提煉出不同模式、不同類型教學模式的精品課206節(jié)，建立具有我區(qū)特點的精品課程資源庫，促進基礎教育課程改革，提高全區(qū)基礎教育課堂教學研究的質量與水平。

3、舉辦全區(qū)幼兒教師培訓班。

培訓期間省內專家就園本教研的管理藝術、加強幼兒園管理等問題進行了專題講座，哈市優(yōu)秀幼兒教師做了五大領域課堂教學展示。此次培訓是近年來我區(qū)幼教領域舉辦的一次涵蓋范圍廣、內容層次較高的培訓，使與會教師進一步拓寬了視野，更新了教育觀念，從而推動全區(qū)幼教戰(zhàn)線進一步深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》精神，切實提高幼兒園保教水平。

4、成立初中教育教學研究中心組。

為抓教研促教學，進一步推進初中課程改革，增強全區(qū)初中教研工作針對性，切實提高課堂教學的實效性，使初中教研形成工作合力。針對我區(qū)初中教研隊伍現(xiàn)狀，成立了教育教學研究中心組，設立了組織機構并擬定了人選，明確了工作任務。經過一學期的探索已取得初步成效，下學期將步入正軌開展實際教研工作。

八、拓寬視野、積極組織參加省級教研活動。

1、組織參加全省小學信息技術學科網上說課比賽，學院組織全區(qū)小學信息技術教師進行網上觀看。選拔出三名教師參加比賽。一名教師獲得一等獎，兩名教師獲得二等獎。此次網上教研活動，使我區(qū)信息技術學科教師開闊了視野，豐富了經驗，有效推動了信息技術學科課堂教學的發(fā)展。5月份，全國第十二屆小學信息技術與課程整合觀摩展示會在山東濰坊召開，我區(qū)二名教師參加了說課展示并榮獲三等獎。

2、組織參加全省小學信息技術基本功比賽。加區(qū)六小李忠華老師獲得特等獎，他在大賽中所創(chuàng)作的教學設計和教學課件在這次會議上獲得好評并進行了說課展示;秦磊等9位教師獲得一等獎，姜宏等22名教師獲得二等獎。

3、組織全省首屆中小學班主任專業(yè)能力展示與研討活動。我區(qū)共有12名教師參加。經過嚴格選拔，我區(qū)育才中學王建偉老師獲得了綜合能力評比特等獎和單項比賽特等獎，加區(qū)八小高明英、漠河一中佟磊等四名老師獲得綜合能力評比一等獎勵，高級中學劉艷華等四名教師獲得綜合能力評比二等獎。呼瑪一中胡彩霞、加區(qū)一小李虹霞、塔河四小宋麗麗均獲說課一等獎的好成績。

4、組織參加由黑龍江教育出版社省教育學院聯(lián)合舉辦的龍教版小學信息技術教材第七冊機器人語言部分的教材培訓班，全區(qū)共有41位小學信息技術教師參加了培訓。

5、組織參加全省教科版小學語文第二屆“精英杯”優(yōu)質課特等獎展示活動。塔河一小金丹丹、加區(qū)八小史春靜、新林一小徐曉梅、呼瑪二小杜平四位教師代表我區(qū)參加展示。展示活動中，四位教師敢于面對口語交際、看圖寫話、習作和古詩教學等不好講、難度大的課程內容和課型，四節(jié)課以富有創(chuàng)意的教學設計、豐富的教學語言、深厚的文化底蘊及扎實的教學基本功展示給與會教師，深受省語委辦領導和聽課教師的好評。尤其是金丹丹老師的古詩教學更是被稱為最優(yōu)秀的課，評課專家評價：這是一節(jié)受到震撼的課，并決定在明年三月的全省教科版小學語文優(yōu)質課特等獎大會上展示。六是組織體育教師參加全省體育教學展示活動, 我區(qū)選拔9名中小學體育骨干教師參加本次展示活動，我區(qū)中學組武靖宇、郭紅梅等五人，分別獲得城、鎮(zhèn)中學組完整課、和說課一等獎;小學組十八站潘偉等4人，分別獲得城鎮(zhèn)組、鄉(xiāng)村組完整課、片斷課展示及說課一等獎。此次展示活動，充分展示了我區(qū)近年來的體育教學水平和體育教師的扎實的基本功。同時，我們學到了各地市好的教學方法和經驗，這對推動我區(qū)今后體育教學水平再上新臺階，起到重要的促進作用。

(二)、以實際需求為核心，認真開展教師培訓工作。

全區(qū)培訓工作以“師德教育和新理念、新課程、新技術”為核心，以校長、教師專業(yè)發(fā)展為重點，在培訓內容設置、培訓模式創(chuàng)新和培訓資源利用等方面取得突破性進展。

一、統(tǒng)籌培訓規(guī)劃。

按照省教育廳的統(tǒng)一部署，學院制定了中小學校長、教育行政干部遠程教育、教研員、骨干教師、教師崗位、班主任高級研修、高中新課程培訓、信息技術應用軟件、影像技術等班次的培訓計劃，并將計劃納入教育行政管理范疇，目標具體，任務明確，有計劃分階段組織實施，確保高質量完成培訓任務。按照培訓規(guī)劃認真實施，實現(xiàn)了起點高、內容實、方案細、管理嚴的培訓目標。

二、創(chuàng)新培訓模式。

學院在培訓工作中積極探索培訓方式的轉變，堅持培訓要求與教師需求相結合、送教與送課相結合、集中培訓與遠程教育相結合的“三結合”原則，組織送教下鄉(xiāng)3次，培訓教師800多人次。

1、實施全國中小學校長遠程教育網培訓，組織全區(qū)456名學員實現(xiàn)了網絡學習和培訓，及時督促檢查學員在線學習情況，發(fā)布學習培訓情況通報四期，保證了學習效果和質量，第一期共有 319名學員順利結業(yè)，地區(qū)教育局對胡永茂等25名學員進行了表彰，授予這25名學員為第一期中小學校長遠程培訓優(yōu)秀學員的光榮稱號。

2、聘請專家團隊進行專題培訓，聘請了上海教育名人鄭杰“校長培訓團隊”對全區(qū)200余名中小學校長進行“學校規(guī)劃與設計”為主題的校長“能力本位”的主題式培訓，收到良好效果。

3、利用光盤培訓和網絡培訓的形式，對全區(qū)100名骨干班主任進行了培訓，保證了培訓質量和培訓數量，減少了基層的諸多困難，滿足和適應了基層的需求。今年地區(qū)級培訓將達到1500余人次，培訓數量達中小學教師總數的30%。

4、舉辦全區(qū)中小學信息技術骨干教師計算機應用軟件培訓班。全區(qū) 50名信息技術骨干教師參加了培訓。這次培訓系統(tǒng)講解了Dreamweaver CS3網頁制作軟件的基礎知識和應用技能。解決了大部分學員對此軟件認識粗淺、使用困難、數據庫處理等問題，提高了他們的操作應用能力。參訓教師一致認為，這次培訓滿足了基層教師需要，提高了信息技術教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了基層網站建設和管理能力為網絡平臺建設提供智力支撐和技術保障。

5、舉辦龍教版小學信息技術教材第七冊機器人語言部分的教材培訓班。全區(qū)共有41位小學信息技術教師參加了培訓。這次培訓活動對我區(qū)小學信息技術教師的教學理念和機器人語言等相關知識進行了更新，也為我區(qū)小學信息技術第七冊教學正常的開展奠定了堅實基礎

三、認真總結我區(qū)新一輪中小學教師培訓工作。

按照省教育廳《黑龍江省中小學教師培訓工作評估檢查方案》的要求，整理檔案近50卷，形成 8000余字的自檢報告。同時，建立了培訓電子檔案管理系統(tǒng)，先后組織全區(qū)中小學教師(行政干部)培訓檔案信息資料上報工作，整理建立了各縣、區(qū)、局、地直中小學的培訓人員業(yè)務檔案登記表、各地教師、行政管理人員基本情況統(tǒng)計名冊。9中旬順利通過省教育廳檢查驗收評估，專家檢查組對我區(qū)的新一輪中小學教師培訓工作給予了充分肯定：領導重視，精心部署，能把教師培訓工作納入教育督導評估，保證了培訓工作有效實施，促進了縣、區(qū)教師進修學校的發(fā)展;教師培訓經費充足，能夠保障教師培訓工作;培訓機構健全，有的教師進修學校已經達到了示范教師進修學校的標準;培訓內容強調“三新一德”，培訓方法多樣豐富，采取 “體驗式”的培訓模式，既極大調動了參培學員的積極性，又體現(xiàn)了培訓觀念的先進性，實行了“菜單式”培訓方法，為校本培訓創(chuàng)設了多元自主化的學習的平臺;培訓管理追求精細化，培訓檔案管理到位，裝訂成冊，目錄明確。同時，對我區(qū)新一輪教師培訓工作提出了建議，1、進一步加強研究、總結、提升，加強培訓者理念的創(chuàng)新，提高指導能力;

2、進一步加強骨干教師的輻射、引領、示范的作用。

四、積極主動為教育行政決策提供服務。

1、研究制定了校本培訓管理辦法。

針對一些學校校本培訓工作比較薄弱現(xiàn)象，如研修問題的針對性不強、內容缺少系統(tǒng)性的問題;教師反思表層化、同伴互助放大優(yōu)點或只談優(yōu)點不提缺點的片面做法;專家引領重理論輕實際問題解決等問題。學院根據《黑龍江省教育廳中小學校教師校本培訓的指導意見》的有關精神，結合xxxx實際，研究制定了《xxxx地區(qū)中小學校本培訓管理辦法》，管理辦法詳細規(guī)定了校本培訓的培訓內容、培訓形式、培訓考核辦法以及校本培訓管理分工，以加強對校本培訓工作規(guī)范化管理，提高對中小學校校本培訓工作的指導能力。

2、圍繞“師表工程”。

在全區(qū)中小學校選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的高水平知名教師和知名校長，全面促進教師隊伍建設，提高教育質量，推動我區(qū)教育改革與發(fā)展，學院分別研究制定了《名教師培養(yǎng)工程實施方案》、《名校長培養(yǎng)工程實施方案》，方案制定了指導思想和工作目標，名師、名校長培養(yǎng)對象的選拔條件和辦法，名師、名校長培養(yǎng)對象的培養(yǎng)形式、名師、名校長培養(yǎng)對象的考核與認定，名教師培養(yǎng)工程的保障措施等五個方面，明年將以名師、名校長培養(yǎng)為繼續(xù)教育工作的主要內容。

3、研究制定了《第二期中小學校長及中層干部遠程培訓方案》。

分析總結第一期中小學校長及中層干部遠程培訓中存在的問題，如注冊學習人員比率偏低、學員學習進度嚴重滯后、部分學員替學現(xiàn)象較多、提交作業(yè)論文質量較低等現(xiàn)象，研究制定了《第二期中小學校長及中層干部遠程培訓方案》。方案提出一要進一步提高認識，加強領導，務必把這項工作作為一項戰(zhàn)略任務來抓;二要進一步統(tǒng)一管理，分工合作，形成齊抓共管的工作機制;三要進一步監(jiān)督檢查，強化考核，使校長學習與學員的評優(yōu)晉級掛鉤。四要進一步完善制度，規(guī)范管理，實行定期通報制度。

4、進一步修訂、細化了《xxxx地區(qū)教科研、培訓工作督導評估細則》。

我區(qū)自2004年開始，每兩年對各地教科研培訓工作進行一次督導評估，有力地推動了各地教科研培訓工作的開展。為使教科研培訓工作更好地為提高全區(qū)中小學教育教學質量服務，更有利于推動教師專業(yè)發(fā)展，學院組織人員對第三輪次的督導評估方案和細則進行了細化和補充，并已上報到行署教育督導室。

5、組織了職業(yè)教育論文評比工作。

組織參加全省中小學教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會年會工作，評審推薦年會科研成果500余篇，經驗10個。

(三)、以科研管理為根本，全面推進“十一五”科研課題研究

“十一五”時期全區(qū)省教育科學規(guī)劃辦立項課題35個、省教育學會立項課題23個，地區(qū)教育學會立項課題39個。工作中堅持實施課題牽動戰(zhàn)略，加強對省地兩級課題的管理與指導，注重科研工作的實效性和成果轉化應用。

一、積極推進“十一五”課題研究。組織了全區(qū)“十一五”課題分類研究，建立了課題研究協(xié)作體，實施了課題網絡管理新方式，指導各課題實驗學校立足教育教學實際，深入開展行動研究，將課題研究與課堂教學相結合，與教研活動相結合，與校本培訓相結合，切實解決教育教學實踐中的問題。深入基層調研指導，對全區(qū)90 項課題進行了現(xiàn)場指導，科研管理人員對教師如何搞科研、科研方法和程序等內容進行了講解，推動課題研究深入有效的實施和開展。

二、省規(guī)劃課題研究有序推進。省教育科學規(guī)劃辦、省教育學會對全省“十一五”科研立項課題進行評審，并對135項課題實行研究經費資助，我區(qū)有1項課題獲得3000元、4項課題獲得2000元研究經費的資助。省學會專家評審組組對我區(qū)教育科研課題研究工作給予了充分的肯定：“教師進修學院對教育科研工作高度重視;建立健全了課題管理網絡，科研經費到位，保證了科研工作順利開展;采取信息網絡管理規(guī)劃課題，提高了工作效果，形成了自身的特色;課題負責人和學校積極參與課題研究，有些課題具有前瞻性，應用性強，多數課題取得了初步成果，體現(xiàn)了為教育改革和實踐服務的特點”。

三、加強學會建設。各地學會及專業(yè)委員會充分利用學會換屆選舉之機，不斷加強自身建設，充實了力量，健全組織，保證學會工作順利有序開展。

1、組織召開xxxx地區(qū)教育學會第六屆會員代表大會學會，完成了換屆選舉工作，重新修訂了學會《章程》。

2、組織參加全省第25屆學術年會，會議表彰獎勵了省教育學會系統(tǒng)“十五”及“十一五”前期教育學會工作和教育科研工作先進集體和先進個人，xxxx地區(qū)教育學會獲學會工作先進單位，塔河縣教師進修校獲教育科研先進單位;姚尚元等3人獲教育學會工作先進個人，朱春華等3人獲教育科研先進個人;地區(qū)育才小學趙敏、新林一幼姜麗珠、加區(qū)教科所張鐵三位課題負責人在分會場論壇上做了專題發(fā)言，得到了與會人員的肯定和好評。

3、組織省學會十一五課題年檢、推薦課題資助及課題滾動項目、省學會十一五課題優(yōu)秀教育科研階段性成果征集與評審等項工作。組織省教育學會重點課題參加省級檢查，并選派一名評委參與評審工作。

四、組織管理省規(guī)劃辦各項工作。

1、成立地區(qū)教育科研規(guī)劃領導小組及專家組文件、組織制定高中課改專題研究指南工作，并上報教育局，提供決策和工作依據;

2、組織參加省教育科研規(guī)劃辦工作會議，并將工作指導意見下發(fā)全區(qū);

3、組織全區(qū)進行省規(guī)劃辦“十一五”課題滾動立項及結題工作。

五、開展科研骨干評比活動。

1、做好申報省科研骨干工作，經過評審，塔河縣劉艷、加區(qū)張鐵、圖強局韓冰等3人被推薦為省級科研骨干。

2、在年末課題推進會上開展了全區(qū)科研骨干評比工作。本次評比采取了課題組申報推薦、申報人現(xiàn)場課題研究陳述、面試答辯、評委當場打分等形式，經過評審，有59名教師被確定為全區(qū)科研骨干培養(yǎng)對象。下步他們將根據培養(yǎng)方案的要求，完成各項研修內容，最終經過考核合格的將被正式命名為全區(qū)科研骨干教師。

六、加強課題網絡化管理。

按照省課題檔案立卷要求，在“xxxx教育研修網“課題研究”專欄中，進行分區(qū)分校模塊管理，各課題組及時將不同階段的相關材料上傳入網，同時科研科列出各課題的結題時間表。這樣既有利于對各地課題實施過程的管理和監(jiān)督，監(jiān)控和促使課題工作的扎實研究，又實現(xiàn)了全區(qū)課題研究資源共享，進一步提高教育科研管理的現(xiàn)代化水平。

七、提高《xxxx教育辦刊質量》。

全年編發(fā)了《xxxx教育》4期，總計近25 萬字，通過《xxxx教育》這個平臺，刊載各地校本教研的好做法，及廣大教師在新課程理念指導下在課堂教學方面進行的有益嘗試，刊物質量及可讀性不斷提高，獲得了基層廣大教師的認可。此外，《xxxx教育》電子版的網上閱讀，擴大了讀者范圍，達到了更開放更廣泛的傳播與交流。

八、積極推進科研成果轉化。

年初學院開發(fā)研制的“雪地足球”被國家知識產權專利局批準為國家專利。“雪地足球”是學院“十五”期間全國學校體育衛(wèi)生科研課題《高寒地區(qū)中小學體育校本課程的開發(fā)與研究》中的一項研究成果，曾榮獲全國“十五”學校體育衛(wèi)生科研課題二等獎，黑龍江省“第七屆中小學自制教具評選”一等獎，教育部“第六屆全國中小學自制教具評選”一等獎?！把┑刈闱颉碧钛a了高寒地區(qū)體育季節(jié)性教學無教材的空白，發(fā)揮了校本課程在學校體育課程中的補充作用，體現(xiàn)了寒冷地區(qū)體育教學的創(chuàng)新性和實用性。目前“雪地足球”已成為我區(qū)中小學生的普及運動，并列為全區(qū)中小學冬季運動會主要競賽項目?！把┑刈闱颉比菀卓刂疲_感舒適，趣味性濃，是雪地運動健身的最佳項目之一，也是對足球運動的一個創(chuàng)新，具有較高的經濟和社會價值。

(四)、以基礎建設為突破口，不斷提高學院整體實力

今年，學院調動各種有利因素，采取了一系列措施使隊伍建設、人員待遇、辦公條件等基礎建設有較大的進展。

一、積極開展“優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境年”活動，提高隊伍素質。

通過學習文件、座談討論、自查自糾等多種活動，職工的誠信意識、文明意識、服務意識、全局意識大大增強，對招商引資工作有了進一步的認識。特別是推行“十要十不準”對規(guī)范職工行為起到了很大的作用，開會打手機、接電話態(tài)度生硬等不文明的現(xiàn)象已基本杜絕。11月末，地區(qū)優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境年檢查驗收組對上述做法給予高度肯定，并全面通過了檢查驗收。

二、扎實推進“管理年”活動，構建節(jié)約型學院。

去年，學院以開展“管理年”活動為契機，積極開展增收節(jié)支工作，制定了節(jié)支方案，采取一系列措施開展節(jié)支活動，收到了少花錢多辦事的效果，形成了艱苦樸素的工作作風，樹立了禁奢崇儉的節(jié)約型學院新形象。

今年結合學院的實際，仍以控制各項支出在預算之內為目標做好增收節(jié)支工作。一是按照行署、林管局要求繼續(xù)深入開展“管理年”活動，鞏固、深化和提高“管理年”活動成果，先后制定了《地區(qū)教師進修學院“管理年”活動實施意見》、《地區(qū)教師進修學院增收節(jié)支計劃》、《xxxx年地區(qū)教師進修學院教師培訓計劃》等一系列文件和規(guī)定，切實把增收節(jié)支工作列為重點內容。二是強化了審批制度，對各項支出嚴格控制，突出各項工作和活動的計劃性和嚴肅性。三是節(jié)約挖潛減少支出。實行了無紙化辦公，加強了對紙張使用的控制，收到了很好的效果。燃油費等其他辦公支出也有所降低，為集中財力開展業(yè)務活動創(chuàng)造了條件。四是嚴格執(zhí)行紀律，認真做好廉政工作。認真執(zhí)行《廉政準則》，認真履行不舉辦、不組織參加收費性活動的承諾，沒有吃請、收受禮金、私設小金庫等違法違紀的行為，半年時間學院沒有搞過一次因公招待活動。在財務審計中，學院有發(fā)生任何違反財務紀律的行為。

三、建立多功能網絡教室，改善學院辦公環(huán)境。

學院成立以來，一直在不斷改善職工工作學習條件。今年四月?lián)碛?0臺品牌電腦的多功能網絡教室終于建成，通過編號每名職工都有固定的電腦供其使用，各業(yè)務科室科長辦公室也配備了新電腦和打印機;教育研修網進行了全面改版，編排更合理，功能更豐富，學院辦公條件有了根本性的改善。

四、開展計算機培訓，提高職工信息技術能力。

為了加強信息技術教研力量，學院從基礎知識、實際操作、軟件應用到常見問題維護，利用每周五對全院職工進行一天計算機集中培訓。經過二個多月的培訓，現(xiàn)在無論年輕職工還是老同志都能熟練地進行文字編輯、發(fā)送文件等操作。借助良好的辦公條件，學院推行了無紙化辦公，使職工養(yǎng)成利用現(xiàn)代化手段進行學習工作的好習慣，既提高了辦公效率，又降低了辦公消費。同時學院組織兩辦工作人員參加了全區(qū)教育新聞寫作培訓，提高信息報道和寫作質量。

五、積極爭取，為職工謀好事辦實事。

通過與省地兩級主管部門積極溝通和爭取，學院解決了部分職工職稱兌現(xiàn)問題。這項工作的圓滿完成實實在在地提高了職工待遇，激發(fā)了職工的工作熱情，也為今后的職稱工作打下了良好基礎。

第三篇：教師進修學院工作總結

教師進修學院工作總結

xxxx年，學院在地委、行署的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓工作，發(fā)揮了研究、指導和培訓的職能作用，為提高中小學教育教學質量，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。

(一)、以教學研究為基礎，扎實推進課程改革。

全區(qū)教研工作以提高課堂教學質量為重點，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務意識，積極穩(wěn)步推進課程改革，促進了教

研工作有效開展。

一、加強指導、扎實推進高中課改。

1、組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據調研修訂了《xxxx地區(qū)普通高中課程實施意見》《xxxx地區(qū)普通高中課堂教學常規(guī)》，進一步明確了課程計劃要求，規(guī)范了教師教學行為，為穩(wěn)步推進課程改革提供了保證。

3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網絡進行集體備課，六月份在地理和生物學科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學的質量。

4、組織教研員對全區(qū)普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署

主管領導，為領導決策提供了第一手資料。

5、加強技術學科調研和指導。學院深入各高中校調研通用技術、信息技術課程實施情況。

二、課題引領、有效實施綜合實踐課程。

1、對我區(qū)確立的《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題進行了階段總結。

此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實驗學校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區(qū)綜合實踐活動課程進入常態(tài)實施，促進中小學教師和學生的共同發(fā)展。

2、組織我區(qū)實驗學校參加全國課改實驗區(qū)綜合實踐活動課程第六次研討會。

本次會議共有全國30多個基礎教育課程改革試驗區(qū)1000多名教師參加了

會議。我區(qū)《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題的部分實驗學校參加了此次會議。通過這次學習和研討，我區(qū)與會人員就學校如何進行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區(qū)的好經驗、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實踐活動學段目標研討會。

我區(qū)綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學課例獲一等獎，地區(qū)綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。

4、召開了《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題研究推進會。

會議對2007年課題研究工作做了階段總結。各子課題組負責人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問

題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務。會議對《綜合實踐活動“主題設計”開發(fā)》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內涵，推動綜合實踐活動課程常態(tài)發(fā)展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業(yè)成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

三、扎實推進、全面實施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學校全部開設，學院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓班，根據省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓工作，共培訓了了四個科目：1-6年技術、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據我區(qū)實際情況，培訓采取分片、集中培訓的方式進行，設立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓點，并對培訓工作

提出了嚴格要求。總的看，這次培訓達到了預期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實施奠定了師資基礎。同時，還督促各地設立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術、黑龍江人文與社會課堂教學研討會，我區(qū)參會人數僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學錄像課，并由授課教師進行現(xiàn)場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學工作提供了借鑒。

四、豐富內涵、推進藝體特色教育向縱深發(fā)展。

1、推廣寫字教育經驗。

組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學寫字教學實踐研究

骨干教師培訓班。按照省教育廳領導要求，美術教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進修學院做了“抓好寫字教學，為學生終身發(fā)展奠基”的寫字教學經驗介紹，受到與會領導及專家好評。

第四篇：街道黨政領導班子工作總結（范文）

街道黨政領導班子工作總結

在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，大彎街道黨工委、辦事處認真貫徹落實科學發(fā)展觀，深入實施市委城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，“四位一體”科學發(fā)展總體戰(zhàn)略，爭當建設“世界現(xiàn)代田園城市”排頭兵，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府建設“生態(tài)優(yōu)美、創(chuàng)業(yè)宜居、品質生活、運動健康、平安和諧”的成都北部成德綿經濟走廊區(qū)域性中心城市的目標，創(chuàng)造性地開展各項工作，并取得了顯著成效。現(xiàn)按照區(qū)委組織部《關于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子進行換屆考核的通知》（青組發(fā)〔2011〕50號）文件精神要求，現(xiàn)將大彎街道黨政領導班子五年來的工作總結如下：

一、政治建設方面

（一）加強學習，提高素質

一是深入學習貫徹十七大和十七屆五中全會精神、胡錦濤同志一系列重要講話及中央、省委、市委、區(qū)委有關會議精神，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想。二是堅持中心理論組學習，把廉政教育、“兩會”精神、區(qū)委、區(qū)政府的最新方針及政策納入中心理論組進行系統(tǒng)學習。三是靈活安排相關法律知識的學習，在學習中堅持理論聯(lián)系實際，用理論武裝頭腦做到學用結合。四是在領導干部作風整頓建設活動中，著力解決班子及成員在作風等方面存在的突出問題，使街道班子及成員作風進一步明顯轉變，有力地促進街道各項工作的開展。

（二）長抓班子和隊伍建設

加強執(zhí)政能力建設，建立健全領導班子和領導干部考核制度，推行黨務公開，完善政務公開，開放黨工委辦公會，推行科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷提高班子成員的領導水平和貫徹執(zhí)行上級黨委、政府重大決策的自覺性、執(zhí)行力。進一步推行領導干部任期目標責任和述職述廉、經濟責任審計、民主測評制度，完善目標考評辦法和機關人員工作管理制度；加強作風整頓，進一步提升機關行政效能，切實提高服務水平、增強執(zhí)行力；積極開展機關干部作風建設督查活動，使各級干部的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平有了進一步的提高，增強了干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。街道黨工委和街道黨政班子多次被區(qū)委、區(qū)政府表彰，獲得“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進基層黨組織、“四好”班子等榮譽稱號。

（三）基層黨建工作不斷加強

圍繞“三個集中”、“六個一體化”、農村工作“四大基礎工程”和建設“世界田園城市”建設等統(tǒng)籌城鄉(xiāng)主題，不斷推進黨建工作。一是全面推進基層組織建設，完善村級治理機制。2007年和2010年，完成了村級組織的換屆選舉工作，選好配強了村（社區(qū)）兩委班子，9個村（社區(qū)）成立了村（居）民議事會和監(jiān)督委員會，村民（小組）議事會組建率達到100%，深化了民主議政日活動；率先向9個村（社區(qū)）發(fā)放印有基層治理內容摘要的《建設“世界現(xiàn)代田園城市”和農村“四大基礎工程”電話本》3200本，確保每戶一冊；向各村（社區(qū)）、組發(fā)放《議事會成員聯(lián)系群眾記錄本》500余冊，有力的暢通了群眾訴求渠道。二是強力推進“兩新”組織黨建工作，全街道共有321家非公企業(yè)，建立了黨組織17個，掛靠179家非公企業(yè)黨組織關系到村社區(qū)，黨組織覆蓋率達到61%，超額完成區(qū)委下達的目標任務。三是扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，結合中心工作，公開承諾，認真點評，突出特色，宣傳典型，做到了每名書記都作點評，每個黨組織和黨員都被點評，點評率達到100%；在建黨90周年之際，表彰了10個先進黨支部，60名優(yōu)秀共產黨員，10名優(yōu)秀黨務工作者。四是深入推進黨員隊伍建設，五年來，共發(fā)展新黨員115名，其中35歲以下的75名，高中以上學歷的98名，黨員的年齡、文化結構得到了明顯改善。積極開展黨員干部教育培訓，先后舉辦了各類專題培訓60余期，培訓人數1960余人次；培訓入黨積極分子215人。

（四）黨風廉政建設扎實開展

認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，在抓好班子自身建設的同時，將機關干部、村、社區(qū)干部納入黨風廉政建設責任制范疇。認真抓好了重點領域規(guī)章制度及改善民生各項政策落實情況的監(jiān)督檢查，開展了“小金庫”專項治理工作；結合廉政風險防范管理試點工作，開展“深化完善共創(chuàng)共享機制維護群眾合法權益”主題活動，共梳理問題41項，其中涉及社保的10項，征地拆遷的6項，信訪維穩(wěn)25項；進一步完善了街道機關16項工作制度，切實加強了干部作風建設；認真貫徹落實村、社區(qū)干部廉潔自律行為規(guī)范，調整充實了村、社區(qū)紀檢員、信息員，聘請了廉政監(jiān)督員；深入開展了堅持廉潔從政、勤廉雙優(yōu)爭創(chuàng)、廉政文化“六進”、“問責治庸”、“兩查兩提升”集中教育和業(yè)務大練兵等活動，干部隊伍精神面貌煥然一新，作風效能建設明顯提高。五年來，農村黨風廉政教育2500余人次，明察暗訪35次，誡勉談話21人次，提醒談話45人次。

（五）“規(guī)服”建設卓有成效

深化規(guī)范化服務型政府建設，繼續(xù)推行便民、代理服務，加強電子政務建設，建成街道機關局域網，認真貫徹《行政許可法》，著力加強機關干部法律知識的培訓，不斷提高機關干部依法行政的水平，在街道便民服務中心、9個村（社區(qū)）便民服務點開通“24小時綠色通道”，辦事程序更加簡化，辦事效率進一步提高，為群眾辦理服務事項36507件，密切了干群關系，提升了政府形象。

二、工作目標方面

（一）經濟發(fā)展工作情況

一是財政收入持續(xù)增長：2006年地方財政收入1902萬元，到2010年完成地方財政收入5357.66萬元，凈增長181.69%；地區(qū)生產總值33.8億元，較2006年增長215%。二是轄區(qū)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展：轄區(qū)內非公有制經濟增加值較2006年增長102%，其中工業(yè)增加值增長57%。三是農（居）民收入持續(xù)增加：五年共完成農業(yè)增加值9067.5萬元；20**年gdp達360187萬元，5年增長97.8%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入預計可達20627.64萬元，增長92.1%；農民人均純收入達到8020元，增長65%。四是招商引資取得突破：5年共洽談招商引資項目18個，引進資金4.25億元，全面完成目標任務。五是狠抓征地拆遷工作，2007年至今，完成鳳凰湖一期及擴展區(qū)、工業(yè)園區(qū)、國際社區(qū)、家樂福等110余個項目，完成轄內7個村、涉農社區(qū)完成拆遷安置工作，共涉及3200余戶、征用土地7300余畝，為確保我區(qū)重點項目用地做出了積極貢獻。

（二）社會管理工作情況 1.城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作

一是強力推進生態(tài)環(huán)境保護工作，鞏固省級環(huán)保模范區(qū)成果，認真執(zhí)行“街道環(huán)保五年行動計劃”，完成市級生態(tài)村創(chuàng)建并命名1個，市級生態(tài)家園2戶，市級生態(tài)人居活動小區(qū)2個。二是每年街道自籌資金120萬余元，強有力地推進了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作。配備了城市管理協(xié)管員10名，小區(qū)保潔員98名，建立了完善的管理網絡系統(tǒng)和長效機制，深入實施“七亂”、“四清”、“七進”和“再生資源回收市場”等治理行動，扎實開展“五十百千環(huán)境優(yōu)美示范工程”，城鄉(xiāng)環(huán)境進一步改善。先后印發(fā)宣傳資料4萬余份，清運積存垃圾648噸，清除“牛皮癬”9607處，清理違章戶外廣告牌28個，拆除有礙市容的招牌15個，清理河道6條，取締排污口5家。在國際櫻花文化節(jié)、山地自行車賽、世博會等重大節(jié)慶活動期間，高標準地做好市容環(huán)境保障工作，極大地提升了城市形象。

第五篇：教師進修學院培訓材料

延斌縣2013—2014學中小學教師

全員培訓指導方案

為貫徹落實《江西省2013—2014學中小學教師全員培訓指導方案》（皖教秘師?2013?17號）文件要求，有效提升中小學教師全員培訓質量，增強培訓工作的針對性和實效性，結合《延斌縣“十二五”中小學教師培訓工作實施意見》（含教?2012?216號）文件精神及我縣實際情況，特制定本方案。

一、培訓任務

圍繞全面實施素質教育要求，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習”目標，引導全體中小學教師重點學習重要的和新出臺的師德規(guī)范與法律法規(guī)，參加“有效教學模式”主題培訓，著力提升中小學教師師德修養(yǎng)和有效教學能力。

二、培訓對象 全體在職中小學教師。

三、培訓時間

1、啟動時間。2013年5月—6月。學習宣傳《江西省2013—2014學中小學教師全員培訓指導方案》，圍繞培訓目標和任務，開展縣內培訓調研活動，研究制定延斌縣學中小學教師全員培訓方案。

2、培訓實施。2012年7月—2014年5月。其中，新任

教師崗前培訓、骨干教師研修提高、在職教師崗位培訓的集中培訓環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進行。

四、培訓學時

1、新任教師崗前培訓：不少于120學時。

2、在職教師崗位培訓：不少于72學時。其中，高中教師集中或遠程培訓24學時，校本研修不少于48學時。

3、骨干教師研修提高。集中培訓環(huán)節(jié)不少于72學時，并進行不少于1個月的校本研修。

五、培訓目標與內容

（一）師德教育與法制教育

幫助教師掌握《教育部中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教育部關于印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》和《江西省教育廳關于印發(fā)江西省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）的通知》等要求，牢固樹立職業(yè)理想，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚社會主義核心價值觀。

幫助教師掌握《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的重要規(guī)定，切實增強教師依法執(zhí)教的意識與能力。

（二）業(yè)務培訓

1.新任教師崗前培訓。幫助新任教師了解教師專業(yè)標

準，掌握學科課程標準、教學工作常規(guī)、班級工作常規(guī)和學生管理規(guī)范要求，具備基本的教學技能和班級管理技能、學生教育與管理技能，盡快適應教育教學工作。重點學習：現(xiàn)代教學理論與學生為本，教師專業(yè)標準與學科課程標準，德育工作常規(guī)與學生教育，班級工作常規(guī)與學生管理，教學工作常規(guī)與學科教學技能等。

2.在職教師崗位培訓。幫助在職教師了解現(xiàn)代教學理論，掌握教學模式、教學設計模式理論和方法，提高分析、診斷、研究和指導能力，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展。重點學習：現(xiàn)代教學理論與學生為本，有效教學與教學模式選擇，以學定教與“先學后教”模式應用，以教導學與“先教后學”模式應用，學科教學模式有效應用典型案例研修等。

3.骨干教師研修提高。幫助骨干教師系統(tǒng)總結教育教學實踐經驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力、信息技術應用能力、教學研究能力和培訓、指導青年教師能力，在推進素質教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領示范作用。重點學習：現(xiàn)代教學理論與學生為本、高效課堂教學問題診斷與有效對策，現(xiàn)代信息技術理論與實踐，現(xiàn)代信息技術與學科深度融合的知識和方法，多媒體教學軟件設計、開發(fā)、應用和評價研究，教師專業(yè)發(fā)展與校本研修及教育教學研究等。

六、培訓實施

（一）培訓模式。加大培訓模式創(chuàng)新力度，推行混合式培訓。主要采取集中培訓、遠程培訓或送培送教和校本研修相結合的模式。高中教師培訓采用“集中或遠程+校本”模式；初中、小學教師培訓采用“集中或送培送教+校本”模式。以問題為中心，案例為載體，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方法組織開展培訓研修活動，落實問題討論、互動交流、過程體驗和實踐模擬等培訓活動。

骨干教師研修提高采取集中培訓、校本研修相結合。新任教師崗前培訓采取集中培訓、影子學習相結合，其中影子學習以任職學校為單位，師徒結隊，以問題為中心、課例為載體，強化跟崗研修，落實問題解決學習。

（二）培訓方式。遵循立德樹人的根本要求，強化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場診斷和案例教學解決實際問題，采取跟崗培訓和情境體驗改進教學行為，利用行動研究和反思實踐提升教育經驗，確保培訓實效。

1.集中培訓

集中培訓在縣教育局領導下，由縣教師進修學校采取“送教下鄉(xiāng)”、“集中答疑”等方式組織實施。以“參與式”培訓為主，進行培訓專題的重點內容指導和校本研修的操作指導，通過問題討論，引導問題發(fā)現(xiàn)和提出，引領問題分析和診斷解決，著力要點掌握和能力提升。

2.送培送教

采用基于學科、巡回送教的方式，由縣教師進修學校組織省市培訓講師團“送培到縣”(初中)、組織市縣名師講學團“送教下鄉(xiāng)”(小學)，以“情景式”培訓為主，開展集中答疑、示范教學、課例研修和交流研討等活動，務實專家引領和同伴互助，著力反思實踐和問題解決。

3.校本研修

學校負責實施，縣教師進修學校負責業(yè)務指導和服務支持，教育局負責督導檢查。在學校(中心校)的組織下，分學段、分學科，以學科組(或備課組)為單位，基于學科有效教學模式，以“探究式”培訓為主，以課例研修為形式，每學期聚焦2-3個共性問題，著力于經驗提升和實踐改善，開展崗位實踐研修活動。成立學校(中心校)校本研修學科指導團隊，指導有效研修。新任教師崗前培訓，側重于影子學習，觀摩教育教學活動，匯報教育教學實踐；在職教師崗位培訓，側重于反思學科教學實踐；骨干教師研修提高，側重于學科教學與指導行動研究。

七、培訓管理 1.加強組織領導

各學校要成立繼續(xù)教育領導組和校本研修業(yè)務指導組，明確各學校校長是培訓工作的第一責任人，對學校培訓工作負總責，分管業(yè)務的副校長對培訓的組織管理負直接責任。

各校必須落實具體的部門和人員負責培訓的常規(guī)工作，進一步加強組織領導，確保培訓工作的有效實施。

2.加強業(yè)務指導

縣、校兩級業(yè)務指導組成員要認真履行指導職責，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導網絡，真正發(fā)揮指導作用，把專題學習活動和教研室組織開展的相關活動結合起來。各校要適當減輕業(yè)務指導組成員的教學任務和其他事務，把校本培訓業(yè)務指導工作納入本人的工作量，讓業(yè)務指導組的成員有充分的時間和精力履行業(yè)務指導職責，同時要對業(yè)務指導人員的工作進行動態(tài)管理，及時督促其履行指導職責。

3.加強培訓者培訓

縣教師進修學校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤栒哧犖?，要加強培訓者隊伍自身的崗位培訓和短期外出培訓，不斷提高自身素質。每次集中培訓前要開展集體備課，明確培訓的目標和要求，做好培訓的必要準備。對學員反映意見較多的培訓者，要令其限期改進，不能勝任培訓工作的培訓者，要加強自主培訓，限期達標。

4.加強過程管理

縣、校兩級領導組和業(yè)務指導組要相互配合，構建縣、校兩級培訓組織管理和過程監(jiān)控網絡，加強對繼續(xù)教育工作的指導、監(jiān)督和檢查。各校繼續(xù)教育學培訓計劃或方案

應報縣教師進修學校備案。學校對教師個人自學自練要有布置、有檢查，同時要將檢查情況進行記錄、總結，學期末要對本校繼續(xù)教育工作進行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字總結材料，上報縣教師進修學校?？h繼續(xù)教育領導組和業(yè)務指導組每年要對繼續(xù)教育工作進行一次全面檢查，對各校的繼續(xù)教育工作情況和教師個人的自培情況進行考評，考評結果將在全縣進行通報。

5.加強考核結果評價

建立健全、優(yōu)化細化教師培訓學考核制度，堅持過程性考核與終結性考核并重，實行“教師培訓檔案袋”評價方法，以觀念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問題解決和行為改進為考核內容，以參訓教師的主要任務為評價依據。

集中培訓考核由縣教師進修學校負責。校本考查以教師校本研修過程為主，由學校組織實施并負責考核?？h繼續(xù)教育領導組和業(yè)務指導組學末將組織全面核查，對各校的教師培訓工作情況和教師個人的自培情況（校本研修報告冊的填寫、論文撰寫、聽評課等參與學校教研情況）進行考評，考評結果將作為繼續(xù)教育學時認定的重要依據?？己瞬缓细竦?，當不能參加職稱評定，考核不得為優(yōu)。

6.加強支持與服務

縣教師進修學校要為教師繼續(xù)教育培訓提供有針對性 的網絡、文本資源和其他必須的培訓資源，改善培訓條件，逐步建立能寓資源服務、網絡對話、交流互動為一體的培訓服務平臺，逐步使培訓向遠程網絡化發(fā)展?？h教師進修學校要建立繼續(xù)教育聯(lián)系人制度，配合縣、校業(yè)務指導組，深入教學第一線，為教師們提供面對面的指導和服務，幫助教師解決教學中的問題和困惑，為廣大中小學、幼兒園教師提供最優(yōu)質的培訓服務。

八、教材選用

繼續(xù)教育教材根據省教育廳皖教秘師?2014?43號文件要求選用。高中選用分學科教材《有效教學模式應用與教師專業(yè)能力提升》（18.00，世界圖書出版公司長春有限公司出版）初中及小學選用教材《有效教學的設計原理、策略與評價》（18.00，教育科學出版社出版）、《以學定教 以教導學教學模式和課型的選擇與應用》（18.00，東北師范大學出版社）。