第一篇：2011-2012第一學期理綜教研組工作總結（小編推薦）

長堰中學2011-2012學年度第一學期

理

綜

教

研

組

工

作

總

結

2012年1月

2011——2012學年度第一學期理綜教研組

工作總結

本學期我校理綜教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)

1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

2、組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；

3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。

二、加強教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周二下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。

2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。

3、定期進行教學常規(guī)調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況

三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益

1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。

2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。

3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。

4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優(yōu)質課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。

5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

長堰中學理綜教研組

2012年1月

第二篇：2012-2013第一學期理綜教研組工作計劃

2012-2013第一學期

理綜教研組工作計劃

本學期，理綜教研組工作繼續(xù)以創(chuàng)建“求真、務實、精新、高效、愉快、和諧”的課堂為重點，以“夯實校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學 提升教學成績”為指導思想，結合理化生各學科的實際情況，制定如下計劃：

一、精心組織組內活動落實學校教學安排

1.為規(guī)范科學地落實教學活動，促進教學質量的提高，對本期組內活動做如下安排：

(1)組織本組教師繼續(xù)學習研討2011版新課標，鞏固暑期培訓效果，完成暑期培訓作業(yè)。深入鉆研新教材，搞好集體備課。

(2)每周集體備課時，組內由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的效果。

(3)每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質資源。

(4)每周組內每位教師至少聽一節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。

(5)按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。

2.為迎接學校四個專項比賽，即教學能手評比活動、教師鋼筆粉筆字大比拼活動、“說課-講課-評課”活動、優(yōu)秀教育論文評選活動，組內教師進行如下練兵準備：

(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力。

(2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設計，做到重難點突出，體現知識內部系統(tǒng)聯系，美觀大方。

(3)每周閱讀一篇優(yōu)秀相關學科文獻，為寫出優(yōu)秀論文打好基礎。

(4)每周至少聽評組內教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經驗，在進入“說-講-評”活動前自我磨練，實現共同提高。

(5)充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。

二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng)

1.充分利用理化生實驗室的優(yōu)質資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生在動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎。

2.在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。

三、積極準備 備戰(zhàn)中考

1.在集體備課過程中根據新課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖，理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現出中考考點要 1

求，做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內容、主講人。

2.優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照《岳麓區(qū)教研室布置作業(yè)的要求》進行分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精、質量要高、格式要嚴、批改要快，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，使學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。

3.培優(yōu)、補差做到思想重視、情感投入，加強班級教學管理，爭取以88%及格率、較高的優(yōu)秀率為目標，抓好每一個學生，全面提高教學質量。

4.優(yōu)化復習檢測環(huán)節(jié)?；A性復習要全面打好基礎；專題復習要加強橫向聯系，深化知識理解，構建知識網絡，掌握思維方法；綜合復習要鞏固前兩輪復習效果，提升應用技巧和能力。搞好校內月考、期中、期末各年級、各學科質量檢測，認真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”、“兩查找”、“一分析”、“一確定”?！叭容^”即：橫向與“競爭對手”比較、縱向與原始基礎成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標比較；“兩查找”即：查找進步、查找差距；“一分析”即：分析得失成因；“一確定”即：確定階段目標和工作思路。

5.與本學科優(yōu)秀教師多交流。吸取寶貴經驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，資源共享，提高復習工作的質量和效益。

理綜組將在認真落實計劃每一項的過程中，實現教師自身素質的不斷提高，學生能力的不斷發(fā)展，為實現“夯實校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學 提升教學成績”的目標不斷努力。

具體工作安排：

九月份：

1.制定教研組工作計劃、教學工作計劃、教學進度；

2.做好學生開學初假期作業(yè)檢測工作；教師完成暑期培訓作業(yè)；

3.規(guī)范學生作業(yè)和練習的項目及批改檢查要求；

4.提前備課：物理、化學4節(jié)課、生物2節(jié)課；

5.提前做好實驗教學準備工作。

6.參加市初三理化教學研討會（物理：9.6市教科院、化學：9.27市七中）；

7.區(qū)初二物理新教材學習與交流（第三周教研室）和網絡教研活動；

8.做好第一次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

十月份：

1.按時完成每日、周、月的活動、任務；

2.組內及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；

3.積極準備“說-講-評”活動，進行組內互聽互評活動（物理：劉美嬌老師）；

4.開展小課題選題工作；

5.開展好科技創(chuàng)新活動與文化理論課教學之間的協(xié)調合作與提升工作；

6.參加市初三物理教學研討會；

7.做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

十一月份：

1.積極配合學校開展教學競賽活動；

2.積極開展傳幫帶師徒結對活動；

3.開展實驗課開放日特色活動；

4.小課題調研、材料積累；

5.按時完成每日、周、月的活動、任務；

6.組內及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；

7.繼續(xù)進行“說-講-評”活動，進行組內互聽互評活動（生物：謝偉華老師）；

8.參加市初中理化教學研討會

9.做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

十二月份；

1.小課題進入結題階段；

2.每位教師上交一個典型個案；

3.按時完成每日、周、月的活動、任務；

4.繼續(xù)進行“說-講-評”活動，進行組內互聽互評活動（化學：劉玉蘭老師）；

5.做好第三次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；

6.組織學生參加區(qū)理科知識競賽（初二物生，初三物化，時間第17周左右）；

7.啟動市初中學生物理（初

二、初三）化學知識競賽初賽動員工作。元月份：

1.制定期末復習計劃；

2.按時完成每日、周、月的活動、任務；

3.本學期理化生習題集分別匯總；

4.做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；

5.每人撰寫論文或心得或教育敘事或經驗介紹等一篇上交學校教科室；

6.進行教師工作總結、教研組工作總結。

清水塘中學理綜教研組 李德石

2012年9月5日

第三篇：2012-2013第一學期理綜教研組工作計劃

路羅中學2012---2013學年第一學期 理綜組工作計劃

一、指導思想

以學校教務處教學工作計劃為依據，緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力，完成教研組工作目標。使理綜組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

二、工作計劃

（一）、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用每周四下午第三、四兩節(jié)課的時間，組織全組老師學習新課程標準及“先學后教、當堂訓練”的教育模式，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，積極探索適合所教學科的教學新模式。

（二）、開展教研活動，提高教學質量

1、組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些案例研究、專題討論和業(yè)務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組管理職能和指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周周四第三、四節(jié)課集體備課活動一次。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。

3、繼續(xù)加強教學科研工作

建立健全教師個人業(yè)務檔案,教學研究活動作為我們教研組工作 1的首要任務,教研組活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在8節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣、市教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。

本學期積極開展“先學后教、當堂訓練”的教育模式，每一位教師講一節(jié)公開課。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導。

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，有針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。尤其要努力轉化學困生，要做到不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。

（三）、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。上學期，教研組配合教導處、年級組共進行教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。本學期將繼續(xù)認真做好教學常規(guī)工作的細化與檢查。

（四）、注意自身提高，加快專業(yè)進步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以

便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。

總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更大的佳績。

第四篇：理綜教研組工作總結(2014)

理綜教研組工作總結

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，以推進課堂教學改革為契機，加強理論學習，構建高效課堂。不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好的總結經驗，查找不足，現總結如下：

一、主要工作和取得的成績：

1.常規(guī)教學，常抓不懈：理化生學科的所有帶課教師在認真鉆研新課程標準的同時積極學習充電，并結合學校和學生實際情況，制定了比較實用的學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中還要注重“雙基”教學，加強課堂直觀性教學，做到多示范，多演示，多實踐，實現了實驗教學的總體目標和要求。使學生的綜合素質得到了全面發(fā)展。全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進教室組織教學。課堂上嚴格落實了“教師導學，小組自學，學生展示，總結提升”的四環(huán)節(jié)教學模式。課后及時輔導，認真批閱作業(yè)。進行理論學習，研究教學策略，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高所任教學科的教學質量。

2.教研工作，有條不紊：

（1）為九年級物理競賽選拔了參賽學生，并利用下午的第八節(jié)課進行了輔導，但由于政策零時調整，取消競賽而停止。

（2）高標準，嚴要求的組織了組內研討課，做到了課前交流互助，課堂借鑒學習，課后研究改進，同時落實了教務處要求的評課“三要點”，即從我的收獲，我的看法，我的建議三個方面，對研討課作出忠懇，合理的評價。促進了組員鉆研教材，研究教法的熱情，達到了相互交流，共同提高的目的，也有力的助推了理化生教學工作。（3）組織參與了西峰區(qū)優(yōu)秀教育教學論文的評選活動，我們組有八名教師參加了此項活動，通過參加活動，反思了自身的教學實踐，提升了教育教學的理論水平，同時發(fā)現了自身的不足，學到了別人的長處。

（4）精心安排完成了九年級物理、化學的備考、應考工作。在課時短，資料少的條件下，合理的調整計劃，按要求做到了三輪中考復習（第一輪夯實基礎、第二輪綜合應用、第三輪應試拔高），為學生的中考助力，為學校的質量給力。

3.相互幫助，團結協(xié)作：理綜組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)工作，組員間關系融洽，工作和諧。形成了良好的組風。大家對有利于學校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待教學工作，大家盡職盡責，任勞任怨。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。為我校的理化生教學做出了努力。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓，積極奉獻的集體。

二、存在的問題和建議：

1.組員人數少，平均年齡偏大，工作量相對較大，對教研工作缺乏熱情和動力。致使許多活動只能由少數人去做，甚至于組長一個人去完成，時間長了，工作拖拉，很難開展形式多樣，豐富多彩的教研活動。

2.校本課程的開發(fā)還是空白，需要人力，物力支持，研發(fā)物理，化學，生物方面的鄉(xiāng)土教材，使學生在標本制作，科技小發(fā)明等方面得到學習培訓，創(chuàng)新提高。

3.導學案的編寫不夠規(guī)范，僅僅只停留在應付檢查的層次，不能真正起到指導學習的作用。

4.各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。5.實驗教學需要配備專職實驗員，使器材室的儀器能夠得到及時的維護和保養(yǎng)。使實驗室能夠得到合理充分的利用，使實驗教學能夠規(guī)范化，常規(guī)化。

在今后的工作中，我們要積極傾聽組員呼聲，收集學生的意見，加強導學案的編寫和利用，深化課堂教學改革，舉行形式多樣的教研活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識，給力教師的成長和進步，把理綜組的工作推上一個新的臺階，使學校的理化生教學邁上一個新的征程。

2014年7月6日

第五篇：理綜教研組工作總結

理綜教研組工作總結

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，以教學工作為中心，以推進課堂教學改革活動為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：

一、主要工作和取得的成績

1、加強學習，積極參與新課改，促進理、化、生教學工作。

基礎教育課程改革的推進，使我們已經進入了一個終身學習的時代，我校大力推進的新課改，更要轉變教師的教育理念，以適應時代的要求。教師要在教改中不斷發(fā)現問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，從而實現教學水平的提高。理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為推進課堂教學改革打下堅實的基礎，并在學習和實踐中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們積極學習有關新課改的文章，更新自己的教學觀念，同時利用網絡搜尋并學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

2、強化集體備課制度，提高備課質量。

根據我校分年級，分學科的集體備課的指導思想，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出主備教案，然后同課教師共同參與，寫出輔備教案，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的，同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展，推動了課堂教學改革的穩(wěn)步前進。

3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結論必須通過實驗來驗證。

通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響。通過擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣，從而也為他們在中考理化實驗加試中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。

4、積極投身教育教學工作，凸現合作精神

我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，更可貴的是，老師們都有一種積極上進，大膽探索的精神。他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中相互探索教學中的問題，比如：個別教師能自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用多媒體進行教學。大家經常把網上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內實行資源共享。

二、存在的問題和今后的設想

在工作過程中，我們發(fā)現教師相對較少，相互交流的機會相對就少；配套的教具匱乏，且損毀較多，亟待修理，教師在教學過程進行教具制作，實驗配套上的工作量較大；“從生活走向理化，從理化走向社會”在STS教學中還較為膚淺；另外，做好學科間的知識整合是我們要認真思考和解決的問題。

在今后的工作中，我們要積極搜集反饋意見，加強集體備課力度，積極開展聽評課活動，不斷深化教學改革；繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力；利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。