第一篇：《做卓越的教師》復習題

《做卓越的教師》思考題

第一輯做卓越的教師

----------------教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉

一、填空題

1、是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華。P32、一位教師的成長，除了要有積極的和高度的外，還得注意、的工作方式。其中、、和，就是最好的工作方式。P133、教師的專業(yè)成長包含三個重要目標，即的提高、的提高和的提高。P214、研究是一種意識、態(tài)度，不是簡單的方法，是教師、、的重要體現(xiàn)。P225、實踐證明，大凡有所成就的教師，都十分重視對工作經(jīng)驗的和，不斷地把自己的經(jīng)驗上升為理論。P25

二、名詞解釋

反思P19

三、簡答題

1、簡述教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉。P12、教師職業(yè)有哪些可愛之處？P9—P113、簡述愛崗和敬業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別。P114、教師應怎樣豐富自己的教育實踐？P125、簡述教師應該選擇哪些讀物。P15—P166、教師應反思什么？P19—P207、教師如何進行反思？P20

四、論述題

教師應該怎樣讀書？P15—P17

第二輯做幸福的教師

----------------教師心理健康的自我調(diào)適

一、填空題

1、生活的藝術(shù)就是的藝術(shù)。P352、著名的健康教育專家洪光昭教授提出了健康的四大基石為：、、、。P373、就是心理平衡的重要方式。P374、傾聽，表達的是你的、與。P40

二、名詞解釋

陽光思考P32

三、簡答題

1、教師心理健康的自我調(diào)適應從哪些方面入手？P292、教師應從哪些方面學會陽光思考？P32—P373、贊美他人時應該把握哪些基本的原則？P424、怎樣才能學會開心工作？P45—P485、怎樣才能學會開心生活？P49—P57

四、論述題

怎樣才能學會人際交往？P38—P45

第三輯做會育人的教師

----------------優(yōu)秀班主任的成長之路

一、填空題

1、熱愛學生是教育力量的，是教育成功的。P632、教師對學生的愛應該是、與的統(tǒng)一，有人稱這種愛為“”。P643、全國模范班主任任小艾提出，教育的基本原則是“，”，其本質(zhì)是“愛”。P654、教育的藝術(shù)，在于師生間心與心的與。P715、是開啟學生心靈之門的鑰匙。P726、教育公平包括公平、公平和公平。P817、美國著名作家愛默生說過：“教育成功的秘密在于。” P88

二、簡答題

1、簡述事業(yè)與職業(yè)的最大區(qū)別。P62—P632、教師應該怎樣把班主任工作作為一項事業(yè)？P63—P683、班主任要真正做到理解學生，應重點做到哪幾方面？P73—P784、教師應怎樣把班主任工作作為一種藝術(shù)？P85—P955、簡述賞識教育和抱怨教育的特點。P92

三、論述題

教師應該怎樣把班主任工作作為一門科學去探索？P68—P84

第四輯做會上課的教師

----------------生本課堂的設(shè)計與創(chuàng)建

一、填空題

1、人的基本心理品質(zhì)分為因素與因素兩大類。P1032、智力因素主要有五個，包括、、、和。P1033、提倡、、的學習方式，是新課程改革的必然要求。P106

二、名詞解釋

探究性學習P111

三、簡答題

1、創(chuàng)建生本課堂的目標是什么？P992、創(chuàng)建生本課堂應遵循哪三條規(guī)律？P101—P1053、簡述創(chuàng)建生本課堂應凸顯的七大理念。P106—P122

第五輯做會寫作的教師

----------------教育科研論文寫作導航

一、填空題

1、如果說科學技術(shù)是經(jīng)濟發(fā)展的動力，那么就是教育事業(yè)前進的動力。P1242、學術(shù)論文具有、、、等特點。P1293、調(diào)查報告一般都包括、、“老三段”的基本格局。P1304、課題報告一般由“”、“”、“”、“”幾個部分組成。P132

二、名詞解釋

1、學術(shù)論文P1292、經(jīng)驗總結(jié)P1293、課題報告P132

三、簡答題

1、教師要成為名師至少應具備哪三個基本條件？P1262、教育科研論文有哪些特點？P127—P1283、簡述教育科研論文的類別。P129—P1324、教育科研論文的寫作基礎(chǔ)有哪些？P132—P1345、簡述學術(shù)論文的格式和結(jié)構(gòu)。P134—P135

四、論述題

試述學術(shù)論文寫作的基本方法。P135—P145

第六輯做會當家長的教師

----------------走進孩子心靈的藝術(shù)

一、填空題

1、是孩子的第一任老師；是孩子的第一課堂，是孩子成長的搖籃。P1512、是教育系統(tǒng)工程的起點和基礎(chǔ)，每一個幸福的家庭都是一個無與倫比的。P1513、走進教育成功殿堂的首要條件就是。P1624、是走進孩子心靈的動力。P1665、是走進孩子心靈的橋梁。P1686、、、，是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。P172

三、簡答題

1、家庭教育常見的誤區(qū)有哪些？P152—P1562、孩子心目中的好家長有哪幾種類型？P157—P161

四、論述題

家長怎樣才能走進孩子的心靈？P162—P171

第七輯做會培訓教師的教師

----------------打造魅力師訓課堂的策略

一、填空題

1、教師成長的主要途徑有三條：、和。P1742、---------師訓課堂充滿魅力的基礎(chǔ)。P1753、---------師訓課堂充滿魅力的關(guān)鍵。P1794、---------師訓課堂充滿魅力的保證。P190

三、簡答題

1、在選擇教學媒體時，應注意哪幾點要求？P1782、打造充滿魅力的師訓課堂，培訓者必須處理好哪些關(guān)系？P184—P1863、簡述結(jié)課的原則。P186—P187

四、論述題

作為一名培訓教師的教師，上課前應做好哪些方面的準備？P175—P179

第八輯 卓越教師的培養(yǎng)

----------------高效教研活動的組織與實施

一、填空題

1、教研活動既是體現(xiàn)學校、展現(xiàn)學校的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)的重要途徑。P1942、教師專業(yè)成長的主要途徑有三條：、和。P226

三、簡答題

1、影響教研活動效果的主要原因有哪些？P194—P1952、高效教研活動組織與實施的基本策略有哪些？P203—P2043、如何讓聽課更有效？P215—P2194、簡述說課的基本內(nèi)容。P222—P226

四、論述題

怎樣設(shè)計與策劃教研活動？P196—P202

第二篇：做卓越教師

讀《做卓越教師》有感

要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？ 首先，“做幸福的教師”。書中用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的！”的內(nèi)涵。

其次，“做好讀的教師”。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為教師，我們的生活中除了適當?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我們最開心和最充實了。作者告訴我們：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我們今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，我們的境界提高了，我們的胸懷寬廣了，我們能不開心和幸福嗎？ 再次，“做有愛的老師”。彭興順老師在書中反復強調(diào)，“愛心是好教師的基本條件”，“沒有愛，便沒有教育”。這并不是創(chuàng)新觀點，從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘，就在于愛兒童”。古今中外，教育家的教學思想雖不盡相同，教育風格也各有千秋，但對學生的情感都離不開一個“愛”字。教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。

我們應該去努力爭取卓越，而不是要求別人來肯定我們的卓越，因為當我們桃李滿天下時，誰也不能否認我們做的是太陽底下最光輝的事業(yè)！卓越可以是很平民的“卓越”，可以是沒有“豐功偉績”的卓越，但當我們回首自己走過的這條教師的路時，應當是問心無愧的，若做到如此，誰能說你不卓越？

第三篇：做卓越教師讀后感

讀《做卓越的教師》有感

甘紹明

彭興順老師所著的《做卓越的教師》文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構(gòu)思精巧。在這本書中，作者以鮮活的事例、警醒的語言、充滿文采的詩句將研究性教師的成長之路詮釋的淋漓盡致，舒展灑脫的敘述了：專業(yè)發(fā)展、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、家庭教育、教師培訓、組織教研這八項專題。內(nèi)容全面，敘述詳盡，簡直可以說是一部教師寶典。

仔細想來，書中所講的均為每個教師應該在常規(guī)工作中都能做到的?，F(xiàn)代教育不是選擇適合教育的學生，而是選擇適合學生的教育。教師要愛所有的學生，尤其對于差生，應給予他們更多的溫暖，更多的理解和尊重。在我們教師的眼里，每個學生都是平等的，不會因為學生的成績好壞、學生的美與丑而改變。與好學生相比，后進生的自尊心更強，因此，他們一旦犯錯，批評謾罵是無效的捶打，和風細雨卻能潤入心田。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用，才能做一個學生真正喜愛的老師。教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。今以后我會多試著從學生的角度考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，用情去施教，用愛去開導，像所有優(yōu)秀老師那樣，用真情、愛心換來學生們純真的笑容，贏得學生們的尊敬和愛戴。要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師?作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”?；叵胱约簭慕?2年的經(jīng)歷，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所馴”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)?！苯窈螅覍⒁蝗缂韧鶒蹗従礃I(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束。本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。

第四篇：做卓越的教師

《做卓越的教師，創(chuàng)幸福校園》心得體會

喜古小學

王海花

有幸特級教師宋文娟老師的講座，感受頗深，通過一天的學習，結(jié)合本人的教學實際，談以下幾點感想：

一、教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個學生。我現(xiàn)在所帶的班級基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發(fā)現(xiàn)其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有希望，對他們要求非常的嚴格。但是沒過多久我發(fā)現(xiàn)只有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們。從此，我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不合適，他也很坦誠地說，他想學習，但是基礎(chǔ)太差聽不懂。我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。

二、教師要很細心，很有耐心地對待每一個學生。我現(xiàn)在的班級基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計有坡度題目，先運用基礎(chǔ)知識再稍微提高能力，最后出一個中檔題目做思考題，題目做完后，讓學生自己演排。我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時，我針對上次講課的重點內(nèi)容出一個題目，讓他們當場練習，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。

三、抓住學生的心理需求，為上課謀福利。通過下課和學生聊天，對班上每一個學生的基本情況和性格喜好都有所了解，我發(fā)現(xiàn)其實他們也有可愛之處，有同學字寫得漂亮，但是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的字寫得好。有些同學自制力差，一不小心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數(shù)的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學習上。還有部分同學追求進步，由于基礎(chǔ)差，學習相對來說也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有進步，就表揚他們，并且還給他們訂立更高一點的目標。

當你一心只想著付出的時候，你會收獲更多。我沒想過我會有多么大的成就，而事實上，我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。

二0一八年五月六日

第五篇：做卓越的教師

學習《做卓越的教師》心得體會

通過學習《做卓越的教師》，我對師德體會如下：

一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣

四、孜孜不倦，積極進取。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。