第一篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

黃老營(yíng)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)區(qū)教育局《2013年教師隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全校營(yíng)造“講和諧、弘師德、提師能、比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)奉獻(xiàn)、賽質(zhì)量”的良好氛圍，激勵(lì)我校教師爭(zhēng)做信心堅(jiān)定、志向高遠(yuǎn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德藝雙馨型教師，建設(shè)一支充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定本實(shí)施方案。

二、工作主題

講和諧、弘師德、提師能、比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)奉獻(xiàn)、賽質(zhì)量

三、工作目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：始終將師德建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓，形成為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、積極向上的師德風(fēng)范。

2、培訓(xùn)目標(biāo)：更新教育觀念，提升理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

3、教研目標(biāo)：提升教師教研的能力，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，創(chuàng)建濃厚的教研氛圍。

4、質(zhì)量目標(biāo)：培養(yǎng)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，打造每個(gè)學(xué)科的骨干隊(duì)伍。

5、和諧目標(biāo)：構(gòu)建和諧校園——人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧、情的和諧。

四、工作任務(wù)

(一)實(shí)施“師德建設(shè)行動(dòng)“

1、開(kāi)展主題教育。組織教師參與“為黃老營(yíng)教育發(fā)展獻(xiàn)一策”、“教師家訪活動(dòng)”、“一句師德宣言”、“一篇師德征文"、“一次師德滿意度測(cè)評(píng)”“教師讀書(shū)活動(dòng)”“師生結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)”等系列主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，樹(shù)立一批

師德典型，全面提高教師的職業(yè)道德水平；將教師有償家教、以個(gè)人行為推銷教

輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生等行為作為師德治理的重點(diǎn)問(wèn)題。嚴(yán)肅查處一切違

規(guī)行為。

3、完善考核評(píng)價(jià)辦法。進(jìn)一步健全師德檔案制度，將師德表現(xiàn)作為教師考

核、崗位聘任、職務(wù)晉升的首要內(nèi)容。把師德建設(shè)作為學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)。

4、宣傳表彰先進(jìn)典型。

(二)實(shí)施“專業(yè)能力提升行動(dòng)”

1、組織崗位技能研訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展“讀一本教育專著，做一項(xiàng)教育專題研究，上一節(jié)教學(xué)展示課”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的學(xué)習(xí)力、研究力和

教育教學(xué)實(shí)踐能力。

2、抓好教師培訓(xùn)管理。配合區(qū)“有效德育”、“高效課堂”活動(dòng)，做好班

主任和備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采用專家講座、視頻培訓(xùn)、案例引領(lǐng)、外出學(xué)習(xí)等形式提高全體教師學(xué)習(xí)的積極性。

3、完善教師繼續(xù)教育制度，構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制。

4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，提升自己的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

(三)實(shí)施“骨干培訓(xùn)行動(dòng)”

1、組織教師聽(tīng)專家視頻講座，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師、班主任來(lái)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、制定教師聽(tīng)課、評(píng)課制度；制定符合學(xué)校實(shí)際的評(píng)課表。

4、成立以教研組長(zhǎng)為主的評(píng)課小組，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。

5、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在集體備課中的引導(dǎo)、啟發(fā)、帶動(dòng)作用。

6、力爭(zhēng)做到每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)科都有1—2名骨干教師。

(四)實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”

1、改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

2、完善教師崗位設(shè)置管理制度。

3、完善教師績(jī)效考核制度。

4、健全和完善教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

(五)實(shí)施“關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”

1、維護(hù)教師身心健康。

2、建立特困教師慰問(wèn)扶助制度。

3、做好教師信訪、維穩(wěn)工作。

五、活動(dòng)實(shí)施。

教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量，最終要依靠教師，建設(shè)一支高

素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。教師隊(duì)伍建

設(shè)需要整體規(guī)劃，分布實(shí)施，持之以恒，常抓不懈。

六、保障機(jī)制。

1組織保障：為全面落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)年各項(xiàng)工作，成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

小組。

組長(zhǎng)：張德吉

副組長(zhǎng)：熊萬(wàn)金

組員：由辦公室、支部、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人組成，協(xié)同一致抓好組織落實(shí)。

2、制度保障：以教師道德建設(shè)具體要求為重點(diǎn)，完善學(xué)校校本教研制度、教師管理考核辦法、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。

3、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立?？睿_定一定比例用于教師隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)費(fèi)使用

實(shí)行公開(kāi)，接受教代會(huì)監(jiān)督。

第二篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

靈石兩渡鎮(zhèn)中學(xué)

2011-9

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，以鎮(zhèn)中心校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書(shū)育人的綜合能力，造就一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅(jiān)持師德與師能同建的原則。

2、堅(jiān)持專業(yè)提升與錯(cuò)位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持全面提高與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持教師發(fā)展與評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。

5．堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書(shū)育人精神，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書(shū)育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人

文素養(yǎng)的提升。結(jié)合中學(xué)教師職業(yè)道德，完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)整體合力，提高管理效率；加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力。評(píng)選表彰各類先進(jìn)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，傳播教師中生動(dòng)事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。

2．開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

3、開(kāi)展尋找自身特長(zhǎng)活動(dòng)。

4、開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比。

5、突出抓好教師分層培養(yǎng)。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)推進(jìn)作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，探索校本活動(dòng)的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過(guò)教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析，案例交流評(píng)選、專家講座等活動(dòng)，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實(shí)長(zhǎng)效工作制度。完善課題研究工作例會(huì)制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評(píng)比制度，推動(dòng)課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書(shū)籍不少于一

本，所做讀書(shū)筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評(píng)比。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識(shí)。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問(wèn)題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好氛圍

1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期結(jié)束，教研室、教導(dǎo)處對(duì)教師平日所做工作進(jìn)行考核評(píng)分，與評(píng)模評(píng)優(yōu)掛鉤。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)，輻射各科。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，優(yōu)先送培。

3、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵(lì)外，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)（工資改革方案中體現(xiàn)）。

第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

狼城崗鎮(zhèn)南韋小學(xué)

2010-8

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，以鎮(zhèn)中心校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書(shū)育人的綜合能力，造就一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅(jiān)持師德與師能同建的原則。

2、堅(jiān)持專業(yè)提升與錯(cuò)位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持全面提高與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持教師發(fā)展與評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。

5．堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書(shū)育人精神，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書(shū)育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人

文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《上教實(shí)小教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)整體合力，提高管理效率；加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，崗位體現(xiàn)“三高”；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力。評(píng)選表彰各類先進(jìn)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，傳播教師中生動(dòng)事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。

2．開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

3、開(kāi)展尋找自身特長(zhǎng)活動(dòng)。

4、開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比。

5、突出抓好教師分層培養(yǎng)。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)推進(jìn)作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，探索校本活動(dòng)的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過(guò)教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析，案例交流評(píng)選、專家講座等活動(dòng)，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實(shí)長(zhǎng)效工作制度。完善課題研究工作例會(huì)制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評(píng)比制度，推動(dòng)課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書(shū)籍不少于一

本，所做讀書(shū)筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評(píng)比。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識(shí)。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問(wèn)題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好氛圍

1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)徐匯區(qū)教師達(dá)標(biāo)?？傮w目標(biāo)，其中對(duì)師德師能基礎(chǔ)、專業(yè)水平等方面作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師德底線指標(biāo)。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)，輻射各科。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，優(yōu)先送培。

3、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵(lì)外，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)（工資改革方案中體現(xiàn)）。

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

賀莊小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的根本保證。為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識(shí)的教師隊(duì)伍，確保學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)的地位；堅(jiān)持以師德教育為主線，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)；堅(jiān)持以新理念、新課程為重點(diǎn)，推進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展；堅(jiān)持以校本培訓(xùn)與校本教研為主渠道，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重實(shí)際的從教之風(fēng)；堅(jiān)持制度建設(shè)，規(guī)范干部教師隊(duì)伍的教育行為。

二、工作目標(biāo)和要求

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，各科分工協(xié)作，對(duì)教師進(jìn)行思想上教育、業(yè)務(wù)上引領(lǐng)、能力上促進(jìn)、業(yè)績(jī)上考評(píng)、生活上關(guān)心，加快教師的成長(zhǎng)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，努力造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、工作措施

（一）建立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員。由辦公室牽頭，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作意見(jiàn)，貫徹落實(shí)督促指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

2、辦公室每學(xué)年末牽頭，就教師隊(duì)伍建設(shè)主要內(nèi)容、措施辦法、效果及存在問(wèn)題等，督查各處室、各年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任落實(shí)情況，并負(fù)責(zé)考評(píng)總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并提出下一學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)的努力方向。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平

1、開(kāi)展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的民主法制意識(shí)和依法執(zhí)教意識(shí)，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。

2、牢固樹(shù)立“以人為本，關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，抓實(shí)安全教育，切實(shí)履行教師的安全職責(zé)。

3、堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)，典型帶動(dòng)，骨干幫扶，提高隊(duì)伍的整體師德品質(zhì)。適時(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)或演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師人格力量的引導(dǎo)作用。

4、完善教師師德評(píng)價(jià)制度，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，建立領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體制，從教育事業(yè)心、教育思想、品德修養(yǎng)等方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，每學(xué)期德育處不定期開(kāi)展師生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)干部隊(duì)伍、班主任、科任教師工作情況進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。并將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

5、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)或優(yōu)秀班主任工作交流會(huì)，開(kāi)展新老班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任班務(wù)工作水平，每學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀班主任”。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，利用骨干教師在教研教改中的帶動(dòng)和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶。每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及課件制作評(píng)比活動(dòng)，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。

3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展系列活動(dòng)。突出對(duì)新調(diào)入教師、新分配教師及新任學(xué)科教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有考評(píng)。

4、提高教師的教科研能力，圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教學(xué)科研，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，積極組織參加論文撰寫(xiě)及課題研究，做到有任務(wù)、有考評(píng)。

5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師積極通過(guò)函授自學(xué)遠(yuǎn)程教育等方式參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)；制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師參加各種 教育教學(xué)培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分批次派部分教師外出交流學(xué)習(xí)，拓展教育視野。

（四）建立健全教師隊(duì)伍建設(shè)考評(píng)機(jī)制。嚴(yán)格按照《賀莊小學(xué)教師考核評(píng)估辦法》、通過(guò)制度約束人、管理人，造就一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

（五）加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理，經(jīng)常督查教師的到崗及教學(xué)情況，做到過(guò)程有記錄，期末有考評(píng)。

（六）加強(qiáng)對(duì)教職工的考勤、考評(píng)考核工作。對(duì)相關(guān)處室的教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行匯總，建立文字檔案，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)考評(píng)、考核的重要依據(jù)。

促進(jìn)教師成長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍需要學(xué)校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也需要學(xué)校各部門(mén)、各年級(jí)、各教研組、各備課組通力協(xié)作，各盡其責(zé)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，是學(xué)校的戰(zhàn)略性舉措，強(qiáng)校必先強(qiáng)師，持之以恒抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得成效，必將推動(dòng)我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

校長(zhǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造有利于校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的條件和氛圍，全面推進(jìn)我區(qū)教育改革與發(fā)展，根據(jù)合肥市2010年教育工作會(huì)議精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以皖北崛起和與合肥對(duì)接合作為契機(jī)，主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育改革發(fā)展需要，以“提高校長(zhǎng)素質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)校管理、樹(shù)立名師隊(duì)伍、促進(jìn)教育發(fā)展”為主題，完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制，全面提升校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)和管理能力，努力造就讓人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廬陽(yáng)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡崛起。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)造就一支具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和管理能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的校長(zhǎng)隊(duì)伍；選拔培養(yǎng)造就一批名師、名校長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的輻射帶頭作用，努力提高全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，推動(dòng)校長(zhǎng)和廣大教師樹(shù)立和增強(qiáng)大局意識(shí)、改革發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)和廉潔自律意識(shí)。通過(guò)教育人事制度改革，不斷完善我區(qū)教師補(bǔ)充機(jī)制和合理流動(dòng)機(jī)制。具體達(dá)到以下目標(biāo)：

1、增強(qiáng)大局意識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，正確把握教育改革與發(fā)展的新趨勢(shì)，全面了解我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)良好發(fā)展前景，牢固樹(shù)立全區(qū)教育一盤(pán)棋的思想。

2、增強(qiáng)改革與創(chuàng)新意識(shí)。

（1）模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，清正廉潔，團(tuán)結(jié)合作，作風(fēng)民主，為人師表，能形 成堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。

（2）遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合本區(qū)、本校實(shí)際，積極主動(dòng)地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革。能夠根據(jù)時(shí)代特征、努力創(chuàng) 建特色學(xué)校，積極推進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的和 諧發(fā)展，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

3、增強(qiáng)管理意識(shí)。

（1）具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確把握和遵循教育規(guī)律，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、鮮明的個(gè)性特征和人格魅力，對(duì)學(xué)校的 未來(lái)發(fā)展有清晰的目標(biāo)定位，有比較完整的辦學(xué)思路，能根 據(jù)時(shí)代發(fā)展要求找準(zhǔn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

（2）有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代 管理意識(shí)，規(guī)范教育管理行為，提高科學(xué)管理水平。完善學(xué) 校管理規(guī)章制度，建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束 機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道。（3）通過(guò)教育管理創(chuàng)新實(shí)踐，形成獨(dú)具風(fēng)格的教育管理 模式或理論。

4、增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)

（1）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，有較強(qiáng)的反思和評(píng)估學(xué)校管理 績(jī)效的意識(shí)與能力。能夠經(jīng)常深入教學(xué)一線，參與、指導(dǎo)教 師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

（2）重視學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作。采取積極 措施保障教師的繼續(xù)教育，重視校本培訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展校本研 修，堅(jiān)持“科研興?！?，積極支持教師自主開(kāi)展教科研活動(dòng)，在教師的專業(yè)化發(fā)展、教研和科研方面取得明顯績(jī)效。

（3）增強(qiáng)自我反思、自我發(fā)展能力，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò) 程中形成獨(dú)特風(fēng)格，在我區(qū)教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范帶頭作 用。具有現(xiàn)代教育管理理念，掌握現(xiàn)代化學(xué)校管理技術(shù)和手 段。

（4）全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，教師專業(yè)知識(shí)和技能更加扎實(shí)，師德水平進(jìn)一步提高。

5、增強(qiáng)廉潔意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，樹(shù)立有所 作為、民主公正、廉潔自律三種意識(shí)，處理好管理與服務(wù)、辦學(xué)與經(jīng)費(fèi)、教書(shū)與育人三種關(guān)系，突出風(fēng)氣、制度、隊(duì)伍 三個(gè)建設(shè)，居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立正確的權(quán)利觀、利益觀、政績(jī)觀和榮辱觀。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施，區(qū)教育局成立校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和教育人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

主辦科室：人事科

協(xié)助科室：師訓(xùn)科 基教科 職教科 監(jiān)察室 計(jì)財(cái)科

四、實(shí)施內(nèi)容

1、校長(zhǎng)培訓(xùn)分層次進(jìn)行

為了提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì), 培養(yǎng)造就一支具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和管理能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的校長(zhǎng)隊(duì)伍，根據(jù)校長(zhǎng)崗位不同，所承擔(dān)的工作職責(zé)不同等特點(diǎn)，區(qū)教育局計(jì)劃對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、后備干部等不同層次、不同職務(wù)的校級(jí)管理干部分層次、分批次、多形式進(jìn)行培訓(xùn)。健全培訓(xùn)制度、提高培訓(xùn)質(zhì)量、重視培訓(xùn)效果。

2、啟動(dòng)校長(zhǎng)閱讀工程

為提高校長(zhǎng)創(chuàng)新能力和管理水平，促進(jìn)校長(zhǎng)全面發(fā)展、和諧發(fā)展，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，在全區(qū)啟動(dòng)校長(zhǎng)閱讀工程。由教育局組織推薦有益于校長(zhǎng)成長(zhǎng)的部分書(shū)目，按要求完成規(guī)定閱讀任務(wù)，寫(xiě)出交流心得或體會(huì)，積極推進(jìn)校長(zhǎng)可持續(xù)發(fā)展。

3、名校長(zhǎng)評(píng)選

組織名校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，組建名校長(zhǎng)工作室，發(fā)揮名校長(zhǎng)的輻射和示范帶頭作用。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念先進(jìn)的名校長(zhǎng)隊(duì)伍，積極構(gòu)建名校長(zhǎng)發(fā)展梯隊(duì)，有力推動(dòng)我區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍逐漸趨于結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。

4、建立校長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案

建立校長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案，對(duì)促進(jìn)校長(zhǎng)的成長(zhǎng)反思，記錄校長(zhǎng)的發(fā)展歷程，提供校長(zhǎng)評(píng)價(jià)參考，促進(jìn)校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展起著積極的推動(dòng)著用。目前在教育發(fā)展形勢(shì)日新月異，教育改革創(chuàng)新的強(qiáng)力推動(dòng)下，建立校長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案，作為一種促進(jìn)校長(zhǎng)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的新策略。

5、創(chuàng)新校長(zhǎng)論壇

在辦好校長(zhǎng)論壇的同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)新校長(zhǎng)論壇形式。在總結(jié)舉辦校長(zhǎng)論壇經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合校長(zhǎng)閱讀工程，著力解決校長(zhǎng)在學(xué)校管理工作中面臨的困惑和問(wèn)題，針對(duì)校長(zhǎng)成長(zhǎng)要求提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。從不同角度對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)和激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)校管理工作逐步科學(xué)化、規(guī)范化。

6、完善教師補(bǔ)充和合理流動(dòng)新機(jī)制

積極協(xié)調(diào)區(qū)直有關(guān)部門(mén)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的教師補(bǔ)充新機(jī)制，繼續(xù)完善教師招聘辦法，規(guī)范招聘程序，嚴(yán)格招聘紀(jì)律。采取有效措施逐步扭轉(zhuǎn)教師學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行阜陽(yáng)市《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全市義務(wù)教育教師資源均衡配置的若干意見(jiàn)》，通過(guò)支教、送交下鄉(xiāng)、組織講師團(tuán)、城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校一幫一結(jié)對(duì)子等有效途徑促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡發(fā)展。會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立教師合理流動(dòng)新機(jī)制。積極鼓勵(lì)教師從超編學(xué)校向缺編學(xué)校、從城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，理順教師流動(dòng)關(guān)系。積極推進(jìn)教師輪崗制度。

7、開(kāi)展教師各類專題培訓(xùn)

分期分批分層次對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行繼續(xù)教育“評(píng)好課”專題集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任等多種培訓(xùn)。

8、以開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”中小學(xué)師德主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)，開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)督查。

五、工作要求與措施

1、認(rèn)真組織落實(shí)校長(zhǎng)分層次培養(yǎng)培訓(xùn)、名校長(zhǎng)評(píng)選、校長(zhǎng)閱讀、校長(zhǎng)論壇工作，充分利用與合肥對(duì)接合作契機(jī)，全面提升學(xué)校管理上水平，制定管理考核辦法，實(shí)行考核與培養(yǎng)考核相結(jié)合的辦法促進(jìn)校長(zhǎng)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取政府的大力支持。

3、以人為本，優(yōu)化校長(zhǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。從教育發(fā)展戰(zhàn)略高度，關(guān)心中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，關(guān)愛(ài)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師身心健康，努力營(yíng)造教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展氛圍，為教師創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教育教學(xué)教科研工作提供必要支持。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。區(qū)教育根據(jù)全年工作目標(biāo)，合理安排，有序推進(jìn)，明確分工，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作進(jìn)程落到實(shí)處。

二○一○年三月四日