第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計劃

一、基本情況：

本學(xué)期我校共有12個教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師10人，其中張靜老師正參加區(qū)學(xué)科帶頭人的評比，楊榮基、張靜等教師的市級個人課題已順利結(jié)題，還有多名教師的區(qū)級課題正在著手研究。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動，提高教學(xué)實效。

3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。

6、認真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

四、具體措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標，領(lǐng)會課標，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負責(zé)人，負責(zé)人必須在開教研活動時準備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

（三）重視“三課”活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見?？傊?，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié)；研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)

--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

（四）組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽、數(shù)學(xué)報比賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

（五）重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。

（六）認真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

教育科研是教研工作的生命線，以科研促進課改是推進課程改革的重要策略，課題研究能激活教學(xué)思想，提高教研質(zhì)量。本學(xué)期針對教師在教學(xué)中遇到的共性問題作為小課題研究，圍繞問題學(xué)習(xí)理論，依據(jù)理論和經(jīng)驗，提供解決問題的多種對策，并在實踐中不斷概括、總結(jié)，形成問題解決的方案，在不斷研討反思中形成解決的策略；同時研究一般以研究為載體，采取集體備課，集體聽課；教者說課，進行自我評估與反思，報告課堂觀察結(jié)果及分析，課堂問題探討和提出改進教學(xué)建議，小結(jié)并提出下一步的研究。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，講究實效。切實以課題研究促教學(xué)改革，努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等一些精品成果，以課題研究成果指導(dǎo)改革實踐，增強教研的實效性。

五、活動安排：

第一周各數(shù)學(xué)教師擬定教學(xué)計劃

數(shù)學(xué)教研組長擬定教研組工作計劃

第二周組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)細則、四年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第三周五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第四周做好數(shù)學(xué)報征訂工作，進行教學(xué)“五認真”檢查，量化打分

第五周校內(nèi)分年級段開展一次數(shù)學(xué)口算競賽活動

第六周三年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第七周二年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第八周進行教學(xué)“五認真”檢查、并選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)

第九周全組教師參加教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

第十周六年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第十一周全組教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)（課件制作）

第十二周組織教師進行教學(xué)“五認真”互查、并選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)

第十三周安排校內(nèi)師徒合作課一節(jié)

第十四周安排校內(nèi)集體備課（一人上課）一節(jié)

第十五周一年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第十六周校內(nèi)分年級段開展一次數(shù)學(xué)報競賽活動

第十七周要求各教師做好教學(xué)掃尾工作

第十八周組織期末檢測，成績評定

教研組長做好教研組工作總結(jié)

各教師進行本學(xué)科總結(jié)

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計劃

2010-2011年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研將以深化“堂堂清”達標創(chuàng)優(yōu)活動及高效課堂建設(shè)工程為核心，以“堂堂清”教學(xué)能手比賽為載體，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動，提高教學(xué)實效。

3、狠抓課堂教學(xué)，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。

6、認真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

三、具體措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標，領(lǐng)會課標，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負責(zé)人，負責(zé)人必須在開教研活動時準備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由授課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

（三）重視“三課”活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見?？傊?，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié)；研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

（四）組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些低學(xué)段、高學(xué)段競賽活動。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

（五）重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。

四、活動安排：

第一周 各數(shù)學(xué)教師擬定教學(xué)計劃

數(shù)學(xué)教研組長擬定教研組工作計劃

組織學(xué)習(xí)高效課堂解讀

第二周 組織新教師上上崗課數(shù)學(xué)教師、四年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu) 第三周 五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

第四周 第五周第六周第七周第八周 第九周第十周第十一周第十二周 第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周校“堂堂清”教學(xué)能手的教研課

圍繞如何實現(xiàn)“堂堂清”，構(gòu)建“高效課堂”開展同年級第一輪“培優(yōu)輔差”情況匯報及經(jīng)驗總結(jié)。

校內(nèi)分年級段開展一次數(shù)學(xué)口算競賽活動 三年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu) 二年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

圍繞如何實現(xiàn)“堂堂清”，構(gòu)建“高效課堂”開展同年級第二輪“培優(yōu)輔差”情況匯報及經(jīng)驗總結(jié)。

全組教師參加教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)六年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

全組教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)（課件制作）

圍繞如何實現(xiàn)“堂堂清”，構(gòu)建“高效課堂”開展同年級第三輪“培優(yōu)輔差”情況匯報及經(jīng)驗總結(jié)。

安排校內(nèi)師徒合作課一節(jié)

安排校內(nèi)集體備課（一人上課）一節(jié) 一年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)

校內(nèi)分年級段開展一次數(shù)學(xué)報競賽活動 要求各教師做好教學(xué)掃尾工作 組織期末檢測，成績評定

教研組長做好教研組工作總結(jié)

各教師進行本學(xué)科總結(jié)

城南小學(xué)

2011年8月

第三篇：小學(xué)三四年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃

上蒜一小三四年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃

一、數(shù)學(xué)教研組指導(dǎo)思想：

在新課程教學(xué)改革的大好形勢下，為全面貫徹黨的教育方針，堅持國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在我校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下下嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為提高我們教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更好的提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施因材施教為根本目的。我們數(shù)學(xué)組全體教師會以不斷提高自身的思想品德，增強教師駕馭教材的能力，讓每位教師團結(jié)一心，精誠合作地繼續(xù)進行新課改，努力鉆研教材，并教會學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，努力的完善自己。

二、工作要點

認真學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指

導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐數(shù)學(xué)組教師深入學(xué)習(xí)《走進新課程》、《教學(xué)大綱》等教育教學(xué)材料，并互相學(xué)習(xí)和傳授教學(xué)方法，使教師積極參與教學(xué)改革，鉆研教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，以提高全組教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)期開始，教研組長先了解全組各位教師情況，明確各位教師的教學(xué)任務(wù)，業(yè)務(wù)能力，并與各教師團結(jié)協(xié)作，確定本學(xué)期本學(xué)科，各年級，各教師的校驗課題，專題，帶領(lǐng)教師搞好各項教研活動，開展好集體備課、聽課、評課。

三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施．

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

認真學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對學(xué)校提出的聽、評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程

度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度交談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、學(xué)期開始，要求本組教師都要制定出詳細的教學(xué)計劃，內(nèi)容要具體、明確，重點、難點要突出，教法要得當，并且具有很強的可操作性。而且本組教研計劃要與學(xué)校的計劃協(xié)調(diào)一致，充分體現(xiàn)出新課程改革和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的要求。

4、備課是上好一堂課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。本組教師必須吃透教材、大綱、教學(xué)用書、參閱其他教學(xué)資料、課外資料，把握各學(xué)科本質(zhì)和目的任務(wù)、每一節(jié)、每一單元的重點、難點、關(guān)鍵，掌握傳授知識的方法。提高每位教師駕馭教材的能力，讓教師掌握每一層次學(xué)生的接受能力，做到因才施教、有的放矢，選用最佳教學(xué)方法，可收到事半功倍的效果。

5、作業(yè)要精心設(shè)置，批改要認真、細致，補救措施要得當，內(nèi)容、難易程度也要適中，并要面向全體，也要照顧特長生，批改作業(yè)要及時，反饋意見要具體、得法

四、本學(xué)期活動安排：

第一周:“如何上好計算課”的講座。

第二周：蔣蘭蘭老師的教學(xué)示范課。

第三周：王雨萍老師的教學(xué)示范課。

第四周：“如何上好解決問題課”的講座。

以上四次教研都在四（1）班教室。

第四篇：小學(xué)高端數(shù)學(xué)教研組教研計劃

小學(xué)高端數(shù)學(xué)教研組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負擔與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和

先進的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

（二）、加強課堂教學(xué)實踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）數(shù)學(xué)競賽。全校以年級為

單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

（三）、加強課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。

（四）、開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學(xué)習(xí)其中的亮點，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。

小學(xué)高端數(shù)學(xué)教研組

2013年2月28日

第五篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃

一、數(shù)學(xué)教研組指導(dǎo)思想：

在新課程教學(xué)改革的大好形勢下，為全面貫徹黨的教育方針，堅持國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在我鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下下嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為提高我們教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更好的提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施因材施教為根本目的。執(zhí)行我鎮(zhèn)“一背，二評，三上，四改”的教研思路，我們數(shù)學(xué)組全體教師會以不斷提高自身的思想品德，增強教師駕馭教材的能力，讓每位教師團結(jié)一心，精誠合作地繼續(xù)進行新課改，努力鉆研教材，并教會學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，努力的完善自己。

二、工作要點

認真學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐數(shù)學(xué)組教師深入學(xué)習(xí)《走進新課程》、《教學(xué)大綱》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)材料選編》、《曲阜市中小學(xué)系列達標課活動資料匯編》、《山東教育》、《曲阜教科研》等教育教學(xué)材料，并互相學(xué)習(xí)和傳授教學(xué)方法，使教師積極參與教學(xué)改革，鉆研教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，以提高全組教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)期開始，教研組長先了解全組各位教師情況，明確各位教師的教學(xué)任務(wù)，業(yè)務(wù)能力，并與各教師團結(jié)協(xié)作，確定本學(xué)期本學(xué)科，各年級，各教師的校驗課題，專題，帶領(lǐng)教師搞好各項教研活動，開展好集體備課、聽課、評課。

三、教師任課情況：

略

四、任課教師情況

本組教師共十一人，其中有些老師教齡都在十年年以上，教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)歷都達到?？埔陨希腥吮究飘厴I(yè)，兩人正在進修本科，師資力量相對較好，并且教師都愛崗敬業(yè)，精神高尚，熱愛教育事業(yè)，尊敬他人，愛護學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，事業(yè)心很強，參與教學(xué)改革的積極性非常高漲。

五、本學(xué)期教研專題：

激趣合作探索創(chuàng)新

——“初中數(shù)學(xué)分組合作學(xué)習(xí)”模式

六、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施．

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

認真學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對學(xué)校提出的聽、評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點出發(fā)，結(jié)合教

學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度交談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、學(xué)期開始，要求本組教師都要制定出詳細的教學(xué)計劃，內(nèi)容要具體、明確，重點、難點要突出，教法要得當，并且具有很強的可操作性。而且本組教研計劃要與學(xué)校的計劃協(xié)調(diào)一致，充分體現(xiàn)出新課程改革和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的要求。

4、備課是上好一堂課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。本組教師必須吃透教材、大綱、教學(xué)用書、參閱其他教學(xué)資料、課外資料，把握各學(xué)科本質(zhì)和目的任務(wù)、每一節(jié)、每一單元的重點、難點、關(guān)鍵，掌握傳授知識的方法。提高每位教師駕馭教材的能力，讓教師掌握每一層次學(xué)生的接受能力，做到因才施教、有的放矢，選用最佳教學(xué)方法，可收到事半功倍的效果。

5、作業(yè)要精心設(shè)置，批改要認真、細致，補救措施要得當，內(nèi)容、難易程度也要適中，并要面向全體，也要照顧特長生，批改作業(yè)要及時，反饋意見要具體、得法

6．認真抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。堅持“ 激趣 合作 探索 創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“激趣 合作 探索 創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作，開展好學(xué)校安排的各項活動，集體備課，說課，聽課，評課，輔導(dǎo)本組教師上好觀摩課，示范課，公開課。在學(xué)生中進行作業(yè)展覽，組織課外活動等，促進教學(xué)，使本學(xué)期教學(xué)工作再上一個新的臺階。

七、青年教師的培養(yǎng)

培養(yǎng)青年教師，使他們能夠“一年上路，二年入門，三年成骨干，五年成能手”，不斷推動我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的前進。

八、本學(xué)期活動安排：

第一周1、制訂計劃、填寫工作手冊

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱

3、成立數(shù)學(xué)興趣小組

4慶祝三八婦女節(jié)

第二周1、自查計劃，按要求備、授課

2、開展聽、評課活動

3迎接九年級全市統(tǒng)考指導(dǎo)復(fù)習(xí)

第三周1、二年級學(xué)習(xí)新課標

2、開展聽、評課活動

3迎接鎮(zhèn)中心中學(xué)指導(dǎo)檢查工作

第四周1、檢查本組教師備課情況

2、召開課代表會議九年級特長生輔導(dǎo)

3校際教研活動，4開展聽評課活動

第五周1、聽本組教師示范課

2、開展教研活動

3、檢查備課、作業(yè)

4、二年級數(shù)學(xué)競賽

第六周1、學(xué)習(xí)新課程標準

2、開展教研活動

3、安排校際公開課

第七周1、聽本組教師示范課

2、開展教研活動

3、教研組長會議

第八周1、集體備課

2、教科研專題會議

3、業(yè)務(wù)全面檢查

4、期中考試

第九周1、聽本組教師示范課

2、開展教研活動

3、繼續(xù)聽評課活動

第十周1、期中考試

2、寫出期中考試總結(jié)

3、校際教研活動，4、教研活動階段總結(jié)

第十一周1、加強特長生的輔導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)新課程標準

3繼續(xù)開展聽評課

第十二周1、聽本組教師示范課

2、開展教研活動

3、參評優(yōu)質(zhì)課

第十三周1、本組教師教學(xué)經(jīng)驗交流會

2、二年級專題會議

3、教科研專題會議

第十四周1、聽本組教師示范課

2、開展教研活動

3、加強本組教師基本功學(xué)習(xí)第十五周二年級數(shù)學(xué)作業(yè)展覽組織教師進行復(fù)習(xí)開展教研活動

第十六周1、學(xué)習(xí)新課程標準

2、聽本組教師示范課

3、開展教研活動

4、期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)迎接期末考試