第一篇：溫水鎮(zhèn)中師德建設(shè)存在問(wèn)題整改方案（精選）

溫水鎮(zhèn)中學(xué)

師德師風(fēng)存在問(wèn)題的整改方案

“百年大計(jì)，教育為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。所謂師德，就是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循的道德原則和規(guī)范的總和，它從道義上規(guī)定了教師在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。社會(huì)主義教師道德是共產(chǎn)主義道德的原則和規(guī)定在教師教育實(shí)踐活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，它要求人民教師全心全意地?zé)釔?ài)學(xué)生，用共產(chǎn)主義道德對(duì)待學(xué)生，教育學(xué)生。目前，教師的質(zhì)量從總體上說(shuō)是好的。然而，教師中出現(xiàn)了一些違反師德的現(xiàn)象。表現(xiàn)為少數(shù)教師在進(jìn)從教過(guò)程中不能夠很好地遵循師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，失去了教師應(yīng)有的示范和帶動(dòng)作用，對(duì)基礎(chǔ)教育的人才培養(yǎng)和全社會(huì)的道德建設(shè)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

一、教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題和不足

(一)、有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀(guān)念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；

（二）、有的教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作投入不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究，得過(guò)且過(guò)。

（三）、有的教師忽視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力，還存在不尊重學(xué)生、變相體罰等行為。

(四)、部分教師不拘小節(jié)，有少部分女教師穿著過(guò)于暴露；有的男教師晚自習(xí)時(shí)身著背心就進(jìn)入教室，更有甚者在課堂上公然吸煙；接打手機(jī)，隨意走出教室。

（五）、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機(jī)影響正常的課堂教學(xué)；

（七）、在教師隊(duì)伍中仍然存在著“分?jǐn)?shù)至上”觀(guān)、“強(qiáng)制壓服”觀(guān)、“放任自流”觀(guān)等不道德的學(xué)生觀(guān)；

（八）、部分教師集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，“單干性”強(qiáng)，對(duì)教師集體抱著冷漠的態(tài)度。

這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的整改措施

教師的勞動(dòng)是培養(yǎng)人、塑造人的勞動(dòng)，是一種復(fù)雜的、艱巨的、有創(chuàng)造性的、以腦力勞動(dòng)為主的高級(jí)勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的性質(zhì)決定了勞動(dòng)目的不是著眼于生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品，而是要“生產(chǎn)”一種新人。所以，作為新時(shí)期的教育工作者要模范遵守師德規(guī)范：“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，搞好教學(xué)；以身作則，為人師表；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！背酥?，還要做好以下幾方面的工作：

（一）、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)關(guān)于我國(guó)中小學(xué)階段的教育法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)教育；

要求老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

（二）、忠于黨和人民的教育事業(yè)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立正確的政治觀(guān)念，倡導(dǎo)積極向上的精神；

社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系和教育目的，要求人民教師全心全意地?zé)釔?ài)學(xué)生，用共產(chǎn)主義道德對(duì)待學(xué)生，教育學(xué)生。而所謂地政治觀(guān)念，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)教師，都應(yīng)該以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，認(rèn)清新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，在整個(gè)教師隊(duì)伍中形成一種積極向上地精神。

（三）、以活動(dòng)為載體，提倡“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人”，講求師德效果。

道德建設(shè)重在實(shí)踐，要讓教師把師德規(guī)范運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活之中，貫穿于全部實(shí)踐，就必須抓活動(dòng)。如：開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)，修改、制訂一系列規(guī)章制度，舉行師德事跡報(bào)告，師德道德演講比賽，評(píng)選師德標(biāo)兵，在全體教職工中開(kāi)展了師德的征文活動(dòng), 并對(duì)征集的論文進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，使教師在一系列人人參與、豐富多彩的活動(dòng)中得到樂(lè)趣，接受教育，提高素質(zhì)。

（四）、在教師隊(duì)伍中開(kāi)展一系列的師德教育和培訓(xùn)工作，運(yùn)用教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，讓廣大師生員工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)；

根據(jù)自身的情況開(kāi)展一系列的師德教育和培訓(xùn)工作。如：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《教育法》、《教師法》中對(duì)教師的基本要求，組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)師德規(guī)范體系的原理，專(zhuān)題討論師德問(wèn)題，撰寫(xiě)師德師風(fēng)方面的論文，舉行師德知識(shí)競(jìng)賽等。有條件的地區(qū)和學(xué)校還可以組織教師搞一些參觀(guān)活動(dòng)。通過(guò)教師對(duì)一些由于教師失職失誤所引起的慘痛教訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)活動(dòng)，激發(fā)教師教書(shū)育人的責(zé)任感。

另一方面，要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓廣大師生員工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊。學(xué)校每學(xué)年還都應(yīng)進(jìn)行師德表彰活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）、轉(zhuǎn)變存在于教師隊(duì)伍中的“分?jǐn)?shù)至上”觀(guān)、“強(qiáng)制壓服”觀(guān)、“放任自流”觀(guān)等不道德的學(xué)生觀(guān)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)；

所謂“分?jǐn)?shù)至上”觀(guān)，就是一種以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生觀(guān)，這是目前我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍中普遍存在的問(wèn)題。教師對(duì)高分的“尖子”關(guān)懷備至，把他們視為特殊的“公民”，給予特殊照顧，而對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生就是壞學(xué)生。而“強(qiáng)制壓服”觀(guān)對(duì)紀(jì)律十分強(qiáng)調(diào)，并認(rèn)為要使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和環(huán)境，就必須采取強(qiáng)制和壓服的手段，靠說(shuō)服教育是沒(méi)有用的。“放任自流”觀(guān)則認(rèn)為對(duì)學(xué)生不必管得太死、太嚴(yán)，讓學(xué)生自己去自由發(fā)展，一切人為的干預(yù)都不利于學(xué)生本身的發(fā)展。上述這些不道德的學(xué)生觀(guān)的存在，不僅對(duì)正常的師生關(guān)系影響甚大，而且對(duì)培養(yǎng)下一代“四有”新人也有很多不利的影響。所以，現(xiàn)階段要花大力氣轉(zhuǎn)變中小學(xué)教師隊(duì)伍中存在的不道德的學(xué)生觀(guān)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，即：“教師是長(zhǎng)者，是知識(shí)文化的傳遞者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者，是學(xué)生發(fā)掘資源的向?qū)?，是學(xué)生思想和技術(shù)咨詢(xún)的指導(dǎo)者。教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心來(lái)提升學(xué)生的智力和道德水平，而不是征服學(xué)生”。只有讓教師把握好正確的學(xué)生觀(guān)，才能消除傳統(tǒng)教育遺留下來(lái)的各種頑疾以及不道德的學(xué)生觀(guān)。采取的方式可有如下幾種：

1、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)的人員來(lái)校向教師作學(xué)生觀(guān)講座，組織教師進(jìn)行學(xué)生觀(guān)的學(xué)習(xí)；

2、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生觀(guān)的考核，對(duì)考核不合格的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育和指導(dǎo)；

3、在學(xué)校內(nèi)部制定相應(yīng)的規(guī)章制度，督促教師；

4、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，造成較嚴(yán)重后果的，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

（六）、健全和完善教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

健全和完善教師評(píng)價(jià)制度，對(duì)于消除師德失范現(xiàn)象，促進(jìn)良好師德的形成、鞏固和發(fā)展，有著極為重要的作用。評(píng)價(jià)的方式有如下幾種：

1、自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；

2、教

師間互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；

3、學(xué)生評(píng)，可以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或每學(xué)期制定關(guān)于師德評(píng)價(jià)方面的表格讓學(xué)生不記名填寫(xiě)；

4、家長(zhǎng)評(píng)，做出“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級(jí)；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議。

師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我們相信，通過(guò)全體教師的不懈努力，我校師德師風(fēng)建設(shè)水平一定會(huì)取得更好的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新跨越奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

溫水鎮(zhèn)中學(xué)

2011年5月20日

第二篇：溫水鎮(zhèn)中未成年人思想道德建設(shè)方案

溫水鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)

實(shí)

施

方

案

2011年9月

溫水鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)

實(shí)施方案

為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，繼續(xù)推進(jìn)“四自五愛(ài)”(在生活中自立、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、思想上自信、行為上自律，自覺(jué)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì))工程的深入開(kāi)展，營(yíng)造未成年人發(fā)展的良好氛圍，開(kāi)創(chuàng)未成年人思想道德 建設(shè)工作的新局面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本方案。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：任露云

副組長(zhǎng)：楊永祥 舒小波

成員：陳和軍 穆倫富 陸安江 劉中友 穆仕學(xué)鄭金鴻 何林學(xué)任毅羅昭全 陳官志

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和全市未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)實(shí)際情況，以“四自五愛(ài)”為主線(xiàn)，以構(gòu)筑三位一體教育體系為突破，突出特色，活化載體，整合資源，拓展陣地，全面促進(jìn)未成人思想道德建設(shè)工作健康有序的開(kāi)展。

三、基本原則

１、堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。著重培養(yǎng)教育未成年人在生活上自立、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、思想上自信、行為上自律，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)集體的思想情感。

２、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。

３、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)遵循道德規(guī)范。

４、堅(jiān)持因地制宜的原則。學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，確立和制定未成年人思想道德建設(shè)工作的主題和實(shí)施方案。

四、主要任務(wù)

１、從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。深入進(jìn)行民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。

２、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。進(jìn)行中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育與國(guó)情教育，引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

３、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義、社會(huì)主義和人道主義精神，廣大未成年人牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

４、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法律觀(guān)念，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

五、實(shí)施途徑

1、完善保障機(jī)制。首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。明確職責(zé)，責(zé)任到位。其次要全盤(pán)謀劃，制定相關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)、管

理制度、激勵(lì)制度，使未成年人思想道德建設(shè)工作長(zhǎng)期有效的開(kāi)展下去。

2、創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境。一是要建設(shè)好學(xué)校這個(gè)未成年人思想道德教育的主陣地。聯(lián)系宣傳、教育、司法等部門(mén)，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理。創(chuàng)建潔凈的校園、培養(yǎng)勤奮向上的校風(fēng)、建設(shè)文明健康的周邊環(huán)境，這是未成年人健康成長(zhǎng)的必要條件。二是學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，組織專(zhuān)人授課；在團(tuán)隊(duì)會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)中，吸納家長(zhǎng)參加，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的交流；制定家訪(fǎng)制度，使學(xué)校家庭間信息反饋及時(shí)、準(zhǔn)確、暢達(dá)。三是要協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，搭建平臺(tái)，整合資源。要充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的教育作用，大力弘揚(yáng)民族精神。各學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況與其他單位等結(jié)成共建單位，為學(xué)生提供服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。

3、提高隊(duì)伍素質(zhì)。努力提高未成年人思想道德教育工作者的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、指導(dǎo)創(chuàng)新能力。特別強(qiáng)調(diào)的是，要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任心，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

4、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。以節(jié)日活動(dòng)，學(xué)校大型集體活動(dòng)為載體，組織文藝演出、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，為未成年人提供彰顯個(gè)性，展示才華，鍛煉才干的舞臺(tái)。各基層單位要結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展諸如“三節(jié)”（讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）類(lèi)文化活動(dòng)，豐富生活，陶冶情操，全面提高素質(zhì)。

5、創(chuàng)建良好的輿論環(huán)境。要充分發(fā)揮《簡(jiǎn)報(bào)》、各類(lèi)宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等宣傳工具的作用。設(shè)專(zhuān)欄、出專(zhuān)題。宣傳未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。凝心聚力，鼓勁造勢(shì)。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要站在培養(yǎng)合格接班人的高度把此項(xiàng)工作擺上重要位置。做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織機(jī)構(gòu)到位、責(zé)任落實(shí)到位、工作隊(duì)伍到位。

2、完善機(jī)制，制定方案。一要根據(jù)本方案的總體要求，研究制定適合本單位特點(diǎn)的具體實(shí)施方案，落實(shí)工作責(zé)任。

3、立足實(shí)際，尊重規(guī)律，體現(xiàn)特色。各學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一要認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短。二要尊重科學(xué)，以人為本。從健康和心理的角度，分層次、有步驟開(kāi)展活動(dòng)。

溫水鎮(zhèn)中學(xué)

2011年9月13日

第三篇：黨組織建設(shè)存在問(wèn)題整改方案

*******黨組織建設(shè)存在問(wèn)題

整 改 方 案

根據(jù)******黨委對(duì)我****黨支部目標(biāo)定位、晉位升級(jí)和整改提高的意見(jiàn)和要求，****黨支部針對(duì)存在的問(wèn)題和原因做了認(rèn)真分析和剖析，結(jié)合黨支部具體情況，制定整改方案如下：

一、存在的問(wèn)題和原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，黨支部組織學(xué)習(xí)不足。平時(shí)對(duì)職工的集中組織學(xué)習(xí)少，放松對(duì)黨員的學(xué)習(xí)要求，再加之一些黨員自學(xué)的積極性不高，導(dǎo)致黨員政治水平不高，理論根底不深，洞察力和敏銳性較差，考慮問(wèn)題的高度不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。

2、黨支部班子不健全，職責(zé)分工不明確。由于****2010年初出現(xiàn)了違法違紀(jì)案件，黨支部班子不健全，導(dǎo)致****黨支部不能很好地開(kāi)展活動(dòng)，即使開(kāi)展了幾次活動(dòng)，職責(zé)分工也不明確。

3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。部分黨員有和稀泥做好人的思想，工作中事不關(guān)己，高高掛起，溝通和交流不充分，影響班子團(tuán)結(jié)。

4、思想政治工作不到位，黨群干群關(guān)系不緊密。組織活動(dòng)開(kāi)展較少，未能很好地激發(fā)黨員的工作熱情和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二、整改目標(biāo)

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹省、州、市黨代會(huì)議精神，以加強(qiáng)****黨支部組織建設(shè)為主線(xiàn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨感恩教育活動(dòng)為抓手，以開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度工作-1-

為載體，強(qiáng)化****黨建和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)互融互促，全面加強(qiáng)黨支部在思想、組織、作風(fēng)、制度方面的建設(shè)，努力提升****黨支部的良好形象，力爭(zhēng)在年內(nèi)向“好”的基層黨組織靠攏。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展組織活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。具體措施：

1、堅(jiān)持把政治思想理論學(xué)習(xí)放在黨支部建設(shè)的首位，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)馬列主義毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨的路線(xiàn)、方針和政策的學(xué)習(xí)，促使黨員努力做到自覺(jué)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策的能力。

2、圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，省、州、市黨代會(huì)議精神，以及市委八屆三次全會(huì)精神作為政治理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，充分利用“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)集中組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)****學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

3、.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員的落實(shí)。支部認(rèn)真制定和完成教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立黨員學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以制度作保障，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要作用。堅(jiān)持集中學(xué)與黨員個(gè)人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制，保證全體黨員的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)考勤制度，督促檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行抽查，通過(guò)考試等形式，考核學(xué)習(xí)成效，并把黨員學(xué)習(xí)情況在年底民主生活會(huì)上通報(bào)。

4、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和加強(qiáng)時(shí)事教育。黨支部定期向黨員推薦讀書(shū)書(shū)目，并有針對(duì)性的購(gòu)置一批涉及黨史、經(jīng)濟(jì)、法律、科技等方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)黨員多讀書(shū)，讀好書(shū)。利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類(lèi)時(shí)事報(bào)道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，通過(guò)時(shí)事學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識(shí)綜合的過(guò)程中，提高黨員綜合分析問(wèn)題的能力。

5、加大黨員教育培訓(xùn)力度，加強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。組織黨員積極參加市***黨委中心學(xué)習(xí)組的理論學(xué)習(xí)，以及州委市委舉辦的形勢(shì)報(bào)告會(huì)、理論講座等，幫助黨員了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，提高分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

整改時(shí)限：2012年1月1日至2012年12月31日

（二）健全黨支部班子，明確職責(zé)抓落實(shí)。具體措施：

1、在2012年4月初，****在******黨委的關(guān)心幫助下，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、在2012年4月中旬，組織召開(kāi)****黨支部第一次支部委員會(huì)會(huì)議，明確了支部委員的分工，確定了各自工作職責(zé)，研究制定了《黨支部議事規(guī)則》，建立了支部工作新機(jī)制，規(guī)范了黨支部工作程序。

3、經(jīng)****黨支部委員會(huì)會(huì)議討論，確定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和紀(jì)檢監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和紀(jì)檢監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨組織各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，切實(shí)做到黨建和

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)互融互促、緊密相扣。

4、進(jìn)一步健全黨務(wù)工作職責(zé)和黨務(wù)工作制度，以及****規(guī)章制度，切實(shí)做到用制度管權(quán)，用制度管事，用制度管人，樹(shù)立****良好形象，提高群眾滿(mǎn)意度。

5、支部委員起表率作用。支部委員帶頭學(xué)好政治理論；定期召開(kāi)支委會(huì)議，對(duì)黨員思想情況進(jìn)行認(rèn)真分析，根據(jù)黨員各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求；在學(xué)習(xí)中注意解決支部?jī)?nèi)存在的主要問(wèn)題；注意及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的自滿(mǎn)情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)。

整改時(shí)限：2012年1月1日至2012年4月30日

（三）健全黨內(nèi)民主，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。具體措施：

1、從“三個(gè)代表“重要思想的高度，教育引導(dǎo)黨員充分開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步純潔組織，增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，克服不良作風(fēng)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提高每個(gè)黨員開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性。

2、從維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的高度，教育引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展批評(píng)與維護(hù)黨的聲譽(yù)、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)、敢于直言和維系感情的關(guān)系。

3、從提高個(gè)人修養(yǎng)的角度，教育引導(dǎo)黨員努力做到襟懷坦蕩，光明磊落，勇于堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤，不以關(guān)系代替黨性，不以感情代替原則，做到真心真意自我批評(píng)，實(shí)心實(shí)意開(kāi)展批評(píng)，誠(chéng)心誠(chéng)意接受批評(píng)。

4、進(jìn)一步健全黨支部組織生活會(huì)制度，定期召開(kāi)支部黨員會(huì)議

和組織生活會(huì)，真正發(fā)揮組織生活會(huì)在黨員教育中的重要作用，引導(dǎo)黨員在組織生活會(huì)上敞開(kāi)思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問(wèn)題，遵循“有則改之、無(wú)則加勉”的原則，實(shí)事求是地開(kāi)展嚴(yán)肅、真誠(chéng)的批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，幫助黨員進(jìn)步，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行有效的監(jiān)督。

整改時(shí)限：2012年1月1日至2012年6月30日

（四）認(rèn)真開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。具體措施：

1、對(duì)全體黨員干部進(jìn)行經(jīng)常性的理想信念、宗旨教育，開(kāi)展“四查四立四爭(zhēng)當(dāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，做好民主評(píng)議黨員干部工作，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)好黨的群眾路線(xiàn)，時(shí)時(shí)處處把“群眾滿(mǎn)意”作為最高標(biāo)準(zhǔn)，情系職工群眾，及時(shí)了解干部職工疾苦，積極為職工群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事，切實(shí)做到關(guān)心群眾、尊重群眾、依靠群眾。

2、堅(jiān)持推動(dòng)黨員干部深入實(shí)際、深入群眾，集中解決好干部職工最關(guān)心、最關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深入扎實(shí)開(kāi)展“四群”教育。認(rèn)真查找群眾觀(guān)念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在的差距，自覺(jué)擺正與群眾的位置，端正對(duì)群眾的態(tài)度，密切與群眾的聯(lián)系，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

3、進(jìn)行民情體驗(yàn)。組織黨員干部開(kāi)展民情懇談，開(kāi)展交心談心活動(dòng)，進(jìn)行民情體驗(yàn)，強(qiáng)化工作落實(shí)，面對(duì)面聽(tīng)取職工群眾意見(jiàn)。在民情體驗(yàn)中廣泛走訪(fǎng)群眾，增強(qiáng)走訪(fǎng)工作的針對(duì)性，緊緊圍繞****中心工作和群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，狠抓工作落實(shí)，深入群眾解決實(shí)際問(wèn)題，為職工辦實(shí)事，提升職工生活幸福指數(shù)。

4、堅(jiān)持黨務(wù)場(chǎng)務(wù)公開(kāi)制度。組織召開(kāi)職工大會(huì)，向職工大會(huì)報(bào)告****工作和財(cái)務(wù)管理情況，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，充分發(fā)揮職工大會(huì)在****管理中的職能作用，解決好黨內(nèi)民主和民主集中制原則堅(jiān)持不夠好的問(wèn)題，做到黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，民主氣氛濃厚，個(gè)人心情舒暢，大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)得到普遍增強(qiáng)，黨的優(yōu)良作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)光大，樹(shù)立****黨支部良好形象。

整改時(shí)限：2012年4月1日至2012年10月31日

*******黨支部

2012年4月27日

第四篇：師德師風(fēng)存在的問(wèn)題整改方案

師德師風(fēng)存在的問(wèn)題整改方案

人貴在自知，然而自知還要自改，認(rèn)識(shí)到自身的不足之后，還要及時(shí)的加以改正，才能在人生的路上越走越遠(yuǎn)，才能更好的為人民服務(wù)，為偉大的教師事業(yè)服務(wù)，為此我對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖，理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀(guān)。另外，要嚴(yán)格按照教師法的要求規(guī)范自身的言行舉止，做一名合格的麥田守望者，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。

2、增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

在教學(xué)工作中，在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也要注重增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，敢于同違法犯罪做斗陣，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并找出學(xué)生存在的問(wèn)題加以解決。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成自己的工作。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題整改

作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題整改（承諾書(shū)）

為了提高作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題整改活動(dòng)中，更加嚴(yán)格要求自己，落實(shí)到行動(dòng)中、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個(gè)人整改作出承諾：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。作為一名黨員，一名教師，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)，提高為服務(wù)對(duì)象搞好服務(wù)的能力。以服務(wù)對(duì)象高興不高興、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己工作能力和服務(wù)水平高低的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)上，努力做到：一是不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求。二是立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。三是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效，做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型相統(tǒng)一的教師，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

2.強(qiáng)化中心意識(shí)，立足中心搞好服務(wù)。在工作中，自己將努力圍繞中心考慮工作、干好工作。

3.堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求，努力做好本職工作。工作標(biāo)準(zhǔn)決定一個(gè)人的工作實(shí)效。時(shí)時(shí)、處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象;扎扎實(shí)實(shí)干事，工作上爭(zhēng)創(chuàng)一流。4.牢固樹(shù)立大局觀(guān)念，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。自己的一言一行，每一項(xiàng)工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實(shí)踐。在外面場(chǎng)合說(shuō)話(huà)、辦事要都要維護(hù)學(xué)校的形象，決不發(fā)表有損單位的言論;履行本職工作和為學(xué)生服務(wù)也要樹(shù)立教師的良好形象，始終堅(jiān)持全局利益高于個(gè)人利益，集體利益高于個(gè)人利益，在個(gè)人利益與全局利益、集體利益不一致時(shí)，心甘情愿、毫不勉強(qiáng)地犧牲個(gè)人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

5.樹(shù)立效率觀(guān)念，確保工作全面“提速”。對(duì)自己從事的本職工作和其它內(nèi)工作，做到立說(shuō)立行，干就干好。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。

6.增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，滿(mǎn)腔熱情地做好工作。熱愛(ài)本職工作，積極主動(dòng)地做好本職工作。工作計(jì)劃上，爭(zhēng)主動(dòng)、早安排;工作擺布上，以重點(diǎn)帶一般;工作落實(shí)上，能提前就提前。

7.增強(qiáng)組織紀(jì)律性，做遵紀(jì)守法的模范。自覺(jué)加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)，保證在思想上政治上與組織保持高度統(tǒng)一，組織上行動(dòng)上的高度一致。

承諾人：石海燕 時(shí)間：2017年2月20日