第一篇：教育質(zhì)量提升匯報材料

《教育質(zhì)量提升》專題匯報材料

龍源小學(xué)

縣教育局《教育質(zhì)量提升》會議如縷縷春風(fēng)，使素質(zhì)教育在新課程的改革中得到提升。今年8月27日，縣教育質(zhì)量會議后，我校及時召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究制定了詳細的《龍源小學(xué)新學(xué)期質(zhì)量提升規(guī)劃》和質(zhì)量提升具體措施。并在開學(xué)前第一時間召開全體教師會，明確我校各年級在上學(xué)期歷次統(tǒng)考中的名次，通報各班教學(xué)質(zhì)量的具體情況，明確提升教學(xué)質(zhì)量的重要性、緊迫感，要求全體教師在新學(xué)期找準(zhǔn)目標(biāo)，不斷改進教學(xué)方法，打造高效課堂，使各班教學(xué)質(zhì)量都能有提升、有進步。會議上，認真學(xué)習(xí)了武教發(fā)【2012】107號文件，以及縣督導(dǎo)室印發(fā)的關(guān)于2012年秋季開學(xué)情況檢查的通知，要求全體教師認清當(dāng)前教育形式，分析現(xiàn)狀，查找問題，找出不足，寫出質(zhì)量分析報告，確實把會議精神落到實處。

按照縣教育局和中心校的要求，根據(jù)我校實際情況，切實提升教學(xué)質(zhì)量，我校制定了一系列措施：

一、骨干教師引領(lǐng)，進一步提高教師素質(zhì)

1、邀請外校市、縣級骨干教師作課。教育質(zhì)量的提升，核心力量是教師隊伍綜合素質(zhì)的提升。為了使我們龍小的教師隊伍整體素質(zhì)的提升，我校堅持“請進來、走出去”，邀請外校有名的教師親臨我校進行講課，并認真進行研討。利用業(yè)務(wù)會，圍繞“如何提高課堂效率、怎樣打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開教研。

2、堅持周周講示范課。我校有市縣級骨干教師十余人，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)工作計劃，安排每周兩人作課，要求所有教師參與聽課學(xué)習(xí)，并進行評課活動，人人參與發(fā)言，寫出評課發(fā)言稿，寫出對本節(jié)課的建議，提出合理化的意見。

二、深化課堂改革，打造高效課堂

1、優(yōu)化有效備課。要求教師認真研讀新課標(biāo)和教材，精心備課，教案的設(shè)計要突出重點、難點，有自學(xué)指導(dǎo)，有課堂檢測，真正體現(xiàn)我?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)，更要重視課后教學(xué)反思的書寫。

2、突破有效訓(xùn)練這個難點。各任課教師以突出課堂檢測為重點，切實把握本課重點、難點、知識點，做到有效訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測，最大限度確保學(xué)生訓(xùn)練時

間，提高有效課堂的效率。

三、抓好周考、月考，以測促學(xué)

1、強調(diào)時間：每周五下午進行，時間為80分鐘，任何教師不準(zhǔn)隨意提前或推后，聽從教導(dǎo)處安排。

2、強調(diào)試卷內(nèi)容：以課本、學(xué)習(xí)鞏固為主，正面語文，反面數(shù)學(xué)。題量適中，難易結(jié)合，以基礎(chǔ)知識和本周學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。

3、月考由教導(dǎo)處負責(zé)出卷，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考、改卷。

4、周考、月考試卷教師要認真批改，算出總分、合格率、平均分，填好成績冊（一式兩份）一份交與教導(dǎo)處，一份自己保留，便于前后對比。

四、向時間要質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間

1、時間：早上、下午學(xué)生提前20分鐘進班，下午加第四節(jié)，晚自習(xí)有條件走讀生可以到校上課。

2、教師輔導(dǎo)：教師要進班輔導(dǎo)，周一、周三全天為語文，周二、周四全天為數(shù)學(xué)，英語教師結(jié)合語數(shù)教師自行安排輔導(dǎo)時間。

3、輔導(dǎo)重點：以學(xué)困生為主，抓好合格率，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要確定本學(xué)科學(xué)困生名單，重點輔導(dǎo)，學(xué)生實行“一幫一”，“結(jié)對子”，互幫互助，共同進步。

五、抓好校本教研，提高教師教研能力

1、加強課題研究，問題即課題，督促校內(nèi)課題有針對性的開展。我校利用業(yè)務(wù)會時間展開話題交流，針對課堂教學(xué)中存在的問題，從小處著眼，從小問題入手展開研討。如“如何進行課堂有效檢測、如何做好教師的課堂點撥、如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)”等。

2、堅持“人人過講課關(guān)”。學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)教師抽簽情況，安排每周講課教師名單。要求教師要精心備課，上好公開課，并上交教學(xué)設(shè)計。聽課教師要寫出評價意見，在教研組活動上作出評價，相互交流，指出不足和建議，共同提高進步。

3、建立教師成長檔案。每位教師要做到“三個一”即一堂公開課，一本讀書筆記，一份案例反思，并在學(xué)期末交一份高質(zhì)量的課堂反思。

六、設(shè)立學(xué)校教育質(zhì)量獎

1、教育質(zhì)量獎以一學(xué)年為單位。獎項為：一等獎、二等獎、三等獎。凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或周考中前三名的科目，分別獎300元、200元、100元。

2、進步獎。以本學(xué)年期中考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中，與上次考試排名比較，進步一個名次的科目，獎勵30元，不封頂，后三名除外。

3、凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中取得較好名次的教師，可參與學(xué)校各項評優(yōu)評先活動。成績后三名的教師不能參與學(xué)校各項評優(yōu)評先活動。

龍源小學(xué)

2012-10-29

第二篇：教育質(zhì)量提升年匯報材料

教育質(zhì)量提升年匯報材料

學(xué)?；厩闆r：河陰寄宿制學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1471人，流失學(xué)生21名, 鞏固率為98.6%。住校生180名。教學(xué)班33個，教師112人，其中縣學(xué)科帶頭人1人, 教學(xué)能手21人。教師除一位老師研究生在讀，其余教師全部到位。按照有關(guān)規(guī)定學(xué)校開足開齊全部課程，無向?qū)W生亂收費現(xiàn)象。

依據(jù)2012年海南州教育局“教育質(zhì)量提升年”考核領(lǐng)導(dǎo)小組來我?？己朔答佉庖姾涂h教育局下發(fā)的《貴德縣提升教育教學(xué)質(zhì)量15條措施》的精神，制定了2012—2013學(xué)教育質(zhì)量提升年工作計劃、實施方案和校歷表。根據(jù)計劃，本學(xué)期開學(xué)以來，做了以下工作：

1、修訂了《河陰寄宿制學(xué)校教職工考勤辦法》、《河陰寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理教職工工作任務(wù)細則》、《河陰寄宿制學(xué)校教師工作考核評價表》、《河陰寄宿制學(xué)校教師教師教學(xué)教研成果獎懲辦法》。

2、召開年級長、學(xué)科長會議，依據(jù)《2012—2013學(xué)教育質(zhì)量提升年活動實施方案》制定年級組、學(xué)科組工作計劃。

3、下發(fā)了《勵志教育主題活動實施方案》。

4、2012年9月10日下午第二節(jié)課全校師生以班級為單位參與了形式多樣、別開生面的“老師，謝謝您”主題班會，緩解了緊張的師生關(guān)系，創(chuàng)造了尊師愛生的良好氛圍。

5、下發(fā)了關(guān)于開展“慶國慶”系列活動的通知，并于9月24日下午第二節(jié)開了“和諧校園、祝福祖國”主題班會，主題板報評比、，校園展板宣傳，為慶祝偉大的中華人民共和國成立63周年，9月28

日學(xué)校舉行了慶國慶文藝演出，這些一系列的活動在很大程度上增強了學(xué)生的愛國主義情懷。

6、由于暑假期間校安工程的實施，走廊文化及班級文化遭到破壞，開學(xué)初學(xué)?；撕艽蟮娜肆?、財力進行了校園文化建設(shè)，創(chuàng)造了濃郁的校園文化氛圍。

7、9月18—21日，由今年六、七月份派往西寧、海南州參加培訓(xùn)的教師郭正海、馬曉莉、陳兆霞、楊永秀、曹有林在學(xué)科組范圍內(nèi)做了新教材、新課標(biāo)的再培訓(xùn)，使教師在今后教學(xué)中對教材有了明確的把握。

8、9月25日，學(xué)校分學(xué)科召開了九年級復(fù)習(xí)會，認真研究了2012年青海省中考試題，上學(xué)年在九年級任課的全體老師每人撰寫了分析報告，在會上做了發(fā)言，為今后九年級教師的教學(xué)指明了方向和考試的重難點。

9、10月6、7日進行了九年級第一次模擬考試并于12日進行了總結(jié)暨表彰大會，對在第一次模擬考試中綜合成績名列年級前120名，單科成績前10名的190名同學(xué)進行了獎勵，10月12日在小學(xué)部、七、八年級進行了第一次月檢測。

10、學(xué)校安排的匯報課、公開課、示范課47節(jié)，截止10月12日已經(jīng)有10人進了授課、說課、議課活動。

11、按照安排，學(xué)校在語文學(xué)科組進行的“聚焦課堂，一課多輪，深度引領(lǐng)，研訓(xùn)一體”活動，本周正在進行。

12、學(xué)校校長、主管教學(xué)校長、教學(xué)處主任本學(xué)期分別聽課3節(jié)、11節(jié)、8節(jié)，并給予指導(dǎo)。

13、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)積極參與各種教研活動10次。

總之，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞海南州下發(fā)的教育質(zhì)量提升年的相關(guān)精神及《河陰寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量提升年活動方案》有條不紊地進行，使每一項工作都落到實處，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：教育質(zhì)量提升匯報材料

《教育質(zhì)量提升》專題匯報材料

龍源小學(xué)

縣教育局《教育質(zhì)量提升》會議如縷縷春風(fēng)，使素質(zhì)教育在新課程的改革中得到提升。今年8月27日，縣教育質(zhì)量會議后，我校及時召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究制定了詳細的《龍源小學(xué)新學(xué)期質(zhì)量提升規(guī)劃》和質(zhì)量提升具體措施。并在開學(xué)前第一時間召開全體教師會，明確我校各年級在上學(xué)期歷次統(tǒng)考中的名次，通報各班教學(xué)質(zhì)量的具體情況，明確提升教學(xué)質(zhì)量的重要性、緊迫感，要求全體教師在新學(xué)期找準(zhǔn)目標(biāo)，不斷改進教學(xué)方法，打造高效課堂，使各班教學(xué)質(zhì)量都能有提升、有進步。會議上，認真學(xué)習(xí)了武教發(fā)【2012】107號文件，以及縣督導(dǎo)室印發(fā)的關(guān)于2012年秋季開學(xué)情況檢查的通知，要求全體教師認清當(dāng)前教育形式，分析現(xiàn)狀，查找問題，找出不足，寫出質(zhì)量分析報告，確實把會議精神落到實處。

按照縣教育局和中心校的要求，根據(jù)我校實際情況，切實提升教學(xué)質(zhì)量，我校制定了一系列措施：

一、骨干教師引領(lǐng)，進一步提高教師素質(zhì)

1、邀請外校市、縣級骨干教師作課。教育質(zhì)量的提升，核心力量是教師隊伍綜合素質(zhì)的提升。為了使我們龍小的教師隊伍整體素質(zhì)的提升，我校堅持“請進來、走出去”，邀請外校有名的教師親臨我校進行講課，并認真進行研討。利用業(yè)務(wù)會，圍繞“如何提高課堂效率、怎樣打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開教研。

2、堅持周周講示范課。我校有市縣級骨干教師十余人，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)工作計劃，安排每周兩人作課，要求所有教師參與聽課學(xué)習(xí)，并進行評課活動，人人參與發(fā)言，寫出評課發(fā)言稿，寫出對本節(jié)課的建議，提出合理化的意見。

二、深化課堂改革，打造高效課堂

1、優(yōu)化有效備課。要求教師認真研讀新課標(biāo)和教材，精心備課，教案的設(shè)計要突出重點、難點，有自學(xué)指導(dǎo)，有課堂檢測，真正體現(xiàn)我?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)，更要重視課后教學(xué)反思的書寫。

2、突破有效訓(xùn)練這個難點。各任課教師以突出課堂檢測為重點，切實把握本課重點、難點、知識點，做到有效訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測，最大限度確保學(xué)生訓(xùn)練時間，提高有效課堂的效率。

三、抓好周考、月考，以測促學(xué)

1、強調(diào)時間：每周五下午進行，時間為80分鐘，任何教師不準(zhǔn)隨意提前或推后，聽從教導(dǎo)處安排。

2、強調(diào)試卷內(nèi)容：以課本、學(xué)習(xí)鞏固為主，正面語文，反面數(shù)學(xué)。題量適中，難易結(jié)合，以基礎(chǔ)知識和本周學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。

3、月考由教導(dǎo)處負責(zé)出卷，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考、改卷。

4、周考、月考試卷教師要認真批改，算出總分、合格率、平均分，填好成績冊（一式兩份）一份交與教導(dǎo)處，一份自己保留，便于前后對比。

四、向時間要質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間

1、時間：早上、下午學(xué)生提前20分鐘進班，下午加第四節(jié)，晚自習(xí)有條件走讀生可以到校上課。

2、教師輔導(dǎo)：教師要進班輔導(dǎo)，周一、周三全天為語文，周二、周四全天為數(shù)學(xué)，英語教師結(jié)合語數(shù)教師自行安排輔導(dǎo)時間。

3、輔導(dǎo)重點：以學(xué)困生為主，抓好合格率，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要確定本學(xué)科學(xué)困生名單，重點輔導(dǎo)，學(xué)生實行“一幫一”，“結(jié)對子”，互幫互助，共同進步。

五、抓好校本教研，提高教師教研能力

1、加強課題研究，問題即課題，督促校內(nèi)課題有針對性的開展。我校利用業(yè)務(wù)會時間展開話題交流，針對課堂教學(xué)中存在的問題，從小處著眼，從小問題入手展開研討。如“如何進行課堂有效檢測、如何做好教師的課堂點撥、如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)”等。

2、堅持“人人過講課關(guān)”。學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)教師抽簽情況，安排每周講課教師名單。要求教師要精心備課，上好公開課，并上交教學(xué)設(shè)計。聽課教師要寫出評價意見，在教研組活動上作出評價，相互交流，指出不足和建議，共同提高進步。

3、建立教師成長檔案。每位教師要做到“三個一”即一堂公開課，一本讀書筆記，一份案例反思，并在學(xué)期末交一份高質(zhì)量的課堂反思。

六、設(shè)立學(xué)校教育質(zhì)量獎

1、教育質(zhì)量獎以一學(xué)年為單位。獎項為：一等獎、二等獎、三等獎。凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或周考中前三名的科目，分別獎300元、200元、100元。

2、進步獎。以本學(xué)年期中考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中，與上次考試排名比較，進步一個名次的科目，獎勵30元，不封頂，后三名除外。

3、凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中取得較好名次的教師，可參與學(xué)校各項評優(yōu)評先活動。成績后三名的教師不能參與學(xué)校各項評優(yōu)評先活動。

龍源小學(xué) 2012-10-29

第四篇：提升教育質(zhì)量專項督查匯報材料（推薦）

抓管理 重培訓(xùn) 促教研 強素質(zhì)

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

——涼州區(qū)南關(guān)小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量匯報材料

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。為認真貫徹落實涼州區(qū)教育局2012年教育工作會議精神及涼州區(qū)教育局關(guān)于進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見（涼教發(fā)〔2012〕36號）文件精神和全區(qū)教育質(zhì)量工作會議精神，進一步加快我校教育改革與發(fā)展步伐，強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就我校提升教育教學(xué)質(zhì)量所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡要匯報：

一、規(guī)范常規(guī)管理制度，加強教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量 本學(xué)期，我校進一步建立健全了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。加強課程計劃管理，按照國家和省定課程計劃，開齊課程，開足課時，認真實施《涼州區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)管理要求》，把常規(guī)管理工作貫穿于整個教學(xué)工作中，并且加強一系列的過程管理，通過精細化的教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開校教導(dǎo)處、教研組、課任教師各自制定好教學(xué)計劃和教師發(fā)展計劃；期中寫出階段性總結(jié)，并交流教學(xué)經(jīng)驗；期末撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文。日常教學(xué)中，要求教師必須做到教學(xué)“五認真”。1.認真?zhèn)湔n。努力做到“超周”備課。每周層層簽批教案，對教師的教案、作業(yè)批閱情況教導(dǎo)處每月檢查一次，每學(xué)期學(xué)校集中檢查不少于兩次；2.認真上課。要求教師扎扎實實上好每一節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師上課情況每周不定期巡查兩次以上，并就巡查結(jié)果在下周的教師例會上及時進行總結(jié)反饋，指出優(yōu)劣之處，提出改進意見；3.認真布置和批改作業(yè)。凡是設(shè)置的學(xué)校作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要少而精必須及時進行全批、全閱，并要求學(xué)生及時改錯，做到錯題不過夜；4.認真輔導(dǎo)學(xué)生。對基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求教師要熱情耐心地進行個別 輔導(dǎo)。以學(xué)生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。5.五是認真考核和認真組織課外活動。認真進行單元復(fù)習(xí)，認真嚴格地進行檢測考試，及時進行質(zhì)量分析和試卷講評，認真填寫、下發(fā)家校聯(lián)系卡、學(xué)生素質(zhì)報告單，并注意家長的反饋意見。并且認真組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和個性特長，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把主要精力用在教學(xué)工作上，深入教學(xué)第一線進行調(diào)查研究，積極參與聽課（包括推門聽課）、評課活動，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助教師提高課堂教學(xué)效率。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，向教師要質(zhì)量 學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件并采取相應(yīng)的鼓勵措施，如：爭取培訓(xùn)指標(biāo)、報銷出外培訓(xùn)經(jīng)費等，鼓勵教師參加在職學(xué)歷培訓(xùn)和各級各類在職培訓(xùn)，以及校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

去年我校有6名教師參加了清華大學(xué)“偉新”教育扶貧項目遠程培訓(xùn)，2名教師參加了市級骨干教師培訓(xùn)，2位同志參加了由市教育局組織的英特爾未來教育培訓(xùn)，17名同志參加市、區(qū)級教育技術(shù)能力培訓(xùn)，3人次參加各類新教材培訓(xùn)，12名同志參加了“國培”計劃的培訓(xùn)，1名同志參加了全國班主任專業(yè)化課題培訓(xùn)，1名同志參加了全省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽暨觀摩研討活動的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校還利用暑期，組織了為期一周的教師全員培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)內(nèi)容；組織各教研組教師扎扎實實學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)；三月份，組織教師進行了“輕負擔(dān)，高效率”有效課堂專題研討；由副校長張福永同志做了“淺談‘有效的課堂教學(xué)’實施策略”的專題講座；四月份，校長桑堅德和我校省青年教學(xué)能手、市級骨干教師吳淑華赴杭 州西湖小學(xué)教育集團學(xué)習(xí)取經(jīng)回來后，分別給全校教師介紹了杭州西湖小學(xué)教育集團辦學(xué)經(jīng)驗，暢談學(xué)習(xí)心得體會；五月份選派一名班主任參加了市教育局組織的“一線教育家講壇--班主任講壇”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。除此之外，學(xué)校要求教師積極進行教育教學(xué)理論的自學(xué)，通過上網(wǎng)查閱或閱讀教育教學(xué)報刊、雜志刊登的論文，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

三、搭建平臺，促進教研，提高課堂教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。加強教研工作，是我校提高質(zhì)量的主要策略之一，我們明確提出了“向教研要質(zhì)量”，“走教研促教，教研興校之路”的口號。為此，我校采取多種方法，多渠道、多途徑促進教研工作，提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一是結(jié)合“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動，開展了“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的系列教學(xué)活動，以促進全體教師教學(xué)技能的提高。本學(xué)期，學(xué)校安排了各學(xué)科部分有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師和語、數(shù)、外骨干教師上了“構(gòu)建高效課堂”的示范課、觀摩課，并安排了青年教師的學(xué)習(xí)提高課及新調(diào)入我校教師的請教課，還組織部分教師積極參加聯(lián)片教研活動，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)。另外，吳淑華教師赴杭州西湖小學(xué)教育集團學(xué)習(xí)取經(jīng)回來后，在學(xué)校上了英語教學(xué)匯報課，又和其他兩名老師赴我校的“城鄉(xiāng)共建融合”學(xué)?！邏涡W(xué)上了觀摩課，之后送教下鄉(xiāng)赴河?xùn)|學(xué)區(qū)上了觀摩課，并做了專題講座，暢談教學(xué)心得體會，交流教學(xué)經(jīng)驗、課改新理念；上一周，由教育局安排吳淑華老師又隨西湖小學(xué)教育集團學(xué)習(xí)經(jīng)驗宣講團下鄉(xiāng)進行了為期一周的宣講，得到所在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評和較高贊譽。同時，對她本人而言，也是一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機會；二是學(xué)校積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文并向各級各類報刊、雜志投稿發(fā)表和參加各種教育教學(xué)論文評獎活動。本學(xué)期，學(xué)校重新修訂了學(xué)期考核論文加分項及論 文發(fā)表和獲獎激勵辦法，規(guī)定教師的教育教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)級教育學(xué)術(shù)報刊雜志上發(fā)表或獲獎分別獎勵200元、150元、100元、50元，以此激發(fā)老師們參與教研、撰寫論文的積極性，取得了較好的成績。一年來，我校教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，制作的多媒體課件，有二十多篇在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表或獲獎，兩位教師獲得“全國小學(xué)生英語競賽指導(dǎo)教師獎”，兩位教師分獲“教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號，6名教師分別獲得“武威市優(yōu)秀教師”、“青年教學(xué)能手”、“骨干教師”、“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號；三是認真組織開展課題研究工作。批準(zhǔn)立項的“十二五”規(guī)劃省級課題 “實踐性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用”、“自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的要素與基本方法研究”、區(qū)級課題“培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的研究”三項課題研究進展順利，成效初顯?！鞍嘀魅螌I(yè)化”的國家級研究課題子課題“新形勢下，班主任工作與單親家庭孩子的教育”子課題已進入第二研究階段，并初有成效，已將班主任撰寫的相關(guān)論文、隨筆、主題班會案例等匯編裝訂成冊上報。

四、加強青年教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，向人才要質(zhì)量 青年教師的成長和進步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為此針對我校目前青年教師比例較高，素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，促使大批青年教師迅速成長，盡快成為教學(xué)中的骨干力量，以此帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，制定了青年教師培養(yǎng)方案。培養(yǎng)對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。具體措施是 ：

第一，全員培訓(xùn)。利用暑假及每周星期二、三的教研活動時間對全體教師進行校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們采取集中與分散相結(jié)合的方式進行全員培訓(xùn)，要求每位教師每學(xué)期撰寫五千余字的培訓(xùn)心得體會和教學(xué)實踐反 思材料，潛移默化地提高教科研理論的整體水平。

第二，開展主題實踐活動。我們采取“請進來、走出去”的方式推進學(xué)校教科研工作。一方面聘請區(qū)、市教科研所專家為全校教師做《如何構(gòu)建高效課堂》等專題講座；二是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做“輕負擔(dān)，高質(zhì)量，有效課堂教學(xué)策略”的專題培訓(xùn)；三是觀看課堂實錄，參加遠程網(wǎng)絡(luò)研修。除了出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)時購買一些專題實錄片外，我校還經(jīng)常到區(qū)電教館、區(qū)教研室、區(qū)教師進修學(xué)校等單位，借來一批教育科研的專題講座錄像和課堂教學(xué)實錄，在教研活動時間組織全體教師觀看，并要求教師結(jié)合本人實際，按“一看、二議、三學(xué)”的步驟進行觀摩研討，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；四是要求青年教師上好匯報課、學(xué)習(xí)課、提高課，從而盡快提高課堂教學(xué)水平，適應(yīng)城市大班額的教學(xué)環(huán)境。

第三，注重后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，制定在職培養(yǎng)計劃。

為提高青年教師的學(xué)歷層次，結(jié)合學(xué)科發(fā)展的需要，在不影響正常教學(xué)的情況下，學(xué)校教導(dǎo)處制定方案，有計劃有目的地安排青年教師在職培訓(xùn)。充分利用假期安排青年教師參加各種基本技能培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)結(jié)束后，須將培訓(xùn)成績單及培訓(xùn)工作總結(jié)報教導(dǎo)處備案。培訓(xùn)結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案，并作為今后考核和職稱評聘的依據(jù)。

五、學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，多措并舉提高質(zhì)量

一是認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)了涼州區(qū)教育局關(guān)于進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見（涼教發(fā)〔2012〕36號）文件精神和涼州區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量工作會議精神以及蘇局長在全區(qū)教育質(zhì)量工作會議上的講話精神；二是在全體教師中開展了“如何提高教學(xué)質(zhì)量”的大討論活動，認真撰寫了“提高質(zhì)量，從我做起”的心得體會；三是進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，完善了領(lǐng)導(dǎo)包年級教育質(zhì)量分工負責(zé)制；四是召開了教學(xué)質(zhì)量分析研討會，認真剖析了上一六年 級教學(xué)質(zhì)量情況，通過樹立典型，營造人人爭當(dāng)優(yōu)秀的濃郁氛圍；五是緊緊圍繞以質(zhì)量為中心，進一步修改完善了教師評價考核方案和管理制度。六是學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)西湖教育集團先進的辦學(xué)理念和經(jīng)驗，大力弘揚愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的敬業(yè)精神，不斷提高教師自覺獻身教育事業(yè)的意識和內(nèi)驅(qū)力，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

在新的一年里，我們將以“基層組織建設(shè)年”和“教育質(zhì)量提升年”為契機，在上級教育部門的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)教育局在2012年教育工作要點中提出的“抓作風(fēng)、樹形象，抓規(guī)范、建機制，抓管理、提質(zhì)量，抓項目、促發(fā)展，抓安全、保平安”的“五抓”工作思路,堅持“嚴管理、善育人、創(chuàng)特色、爭一流”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“以人為本”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以創(chuàng)建特色學(xué)校為抓手，群策群力，團結(jié)協(xié)作，為把我校打造成全面加特色的品牌學(xué)校而繼續(xù)奮斗！

以上匯報定有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

二〇一二年五月二十 日

第五篇：教育質(zhì)量提升年”活動階段性匯報

紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)

“教育質(zhì)量提升年”活動階段性匯報

根據(jù)《武威市教育局關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升年”活動的實施意見》（武教發(fā)?2015?13號）精神和《民勤縣“教育質(zhì)量提升年”活動實施方案》（民教發(fā)?2015?90號）的相關(guān)要求，為切實推動我鄉(xiāng)小學(xué)教育發(fā)展，進一步提升教育質(zhì)量，我校開展了促質(zhì)量提升的一系列活動，現(xiàn)將活動情況做階段性匯報：

一、召開動員大會

我校接民教發(fā)?2015?90號文件后，立即組織召開了“教育質(zhì)量提升年”活動動員大會，認真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展“教育質(zhì)量提升年”活動的有關(guān)要求。通過學(xué)習(xí)動員，我校教師進一步明確了開展“教育質(zhì)量提升年”活動的總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“教育質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責(zé)任感。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂好活動方案

為使教育質(zhì)量年活動有效的開展，學(xué)校成立了以校長為組長，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學(xué)活動，有針對性進行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點，學(xué)生有特長”的農(nóng)村學(xué)校。

三、確立主題、營造氛圍、狠抓落實、促進質(zhì)量大提升

（一）明確活動主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向 我校把“加強內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民群眾滿意學(xué)校”作為活動主題。為突出主題，把此項活動扎實開展，學(xué)校重點抓好以下幾個方面的工作：

一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。我校加大了平時的督查力度，隨時不打招呼對教師的出勤、教學(xué)常規(guī)進行督查；制度多處進行了修改；鼓勵教師多聽課，看教學(xué)光盤、錄像，積極上公開課等。教師們在教學(xué)水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校進一步明確了嚴格按照國家政策規(guī)范辦學(xué)，嚴禁亂收費的行為。

三是大力改進辦事作風(fēng)。要求教師接待家長要熱情，有誠心、有熱心，對待學(xué)生要講究方法，有愛心、有耐心。要進一步提高辦事效率，明確職責(zé)。

四是大力推進政務(wù)、校務(wù)公開。

五是大力健全完善制度，規(guī)范行政行為，建立健全學(xué)校相關(guān)制度。

我校結(jié)合“教育質(zhì)量提升年”活動，通過發(fā)放意見征求表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見梳理后匯總，形成書面總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上進一步修改和完善學(xué)校制度。

六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅持實行每周一次的集中

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)制度。

（二）積極宣傳引導(dǎo)，形成濃厚的活動氛圍

為使此活動深入人心，營造良好的活動氛圍，更好地貫徹落實“教育質(zhì)量提升年”活動的指示精神和要求，使“教育質(zhì)量提升年”活動在全校范圍內(nèi)深入人心，以切實搞好學(xué)?！敖逃|(zhì)量提升年”活動，學(xué)校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園櫥窗公布了實施方案，在宣傳欄開辟了一期專刊，圍繞活動主題，宣傳開展此次活動的意義、有效做法、成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出的先進典型，為該活動營造良好的輿論氛圍。

（三）科學(xué)規(guī)范管理，促教育教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)校深入貫徹教育局的教育思想：教學(xué)是第一要務(wù)，教學(xué)是第一生產(chǎn)力，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的一切工作都必須為教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為措施，以質(zhì)量提升為目的，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件這一總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機制，制定計劃，修訂制度，完善各項工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時，大力弘揚勤奮、務(wù)實、進取的工作作風(fēng)。傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要從以下方面來抓好教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)。多次召開教學(xué)質(zhì)量分析工作會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師鼓干勁，多點奉獻，為提高教學(xué)質(zhì)量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強工作計劃。學(xué)校制訂了學(xué)校工作目標(biāo)、措施和時間安排，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進行。

三是加強教學(xué)質(zhì)量檢測和分析工作，調(diào)動教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣。各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行記錄跟蹤，及時查找出教學(xué)中存在的問題，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）促進素質(zhì)教育特色發(fā)展

活動開展以來，學(xué)校繼續(xù)加大對學(xué)生的素質(zhì)教育，為進一步增強學(xué)生素質(zhì)教育、進一步改進和加強中小學(xué)德育工作，召開了紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)德育工作座談會；加強班主任隊伍建設(shè)。積極開展陽光體育及大課間活動，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）深化教研教改，提升師資隊伍建設(shè)質(zhì)量

為促進教學(xué)改革進一步深化，我校重在通過教研活動的開展，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體體現(xiàn)在：

一是從制度強化各校學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實效，努力提高本校教研質(zhì)量；

二是以賽促研，在教師中舉行了多種內(nèi)容和形式的競賽，以促進教師業(yè)務(wù)水平的整體提高；

三是在常規(guī)工作中強化進行教學(xué)反思的重要地位，敦促引導(dǎo)教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過這些活動，全體教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

通過“教育質(zhì)量提升年”活動的開展，全體教師認真查找了

學(xué)校及自身存在的問題，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認識；通過此項活動，使廣大教師進一步增強了工作的責(zé)任心和使命感，糾正了工作中一些不規(guī)范的行為，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在：

一是思想作風(fēng)端正，教職工之間更加團結(jié)。我校在開展批評與自我批評之后，教職工之間更加團結(jié)，更加互助，凝聚力大大增強。

二是注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。理論學(xué)習(xí)做到全員參與。

三是工作作風(fēng)扎實，吃苦精神更強。在人員少，任務(wù)重的情況下，靠扎實的工作和吃苦精神，各項工作都取得了較好的成績：全年實現(xiàn)安全無事故，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

通過此階段活動的開展，雖然取得了一些成績，但與上級要求相比還有很大的差距。在今后的工作中學(xué)校將繼續(xù)團結(jié)一致、扎實工作，努力構(gòu)建濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打造濃郁的教學(xué)氛圍。我們將不懈努力，揚長避短，辦好人民群眾滿意的學(xué)校!

二〇一五年七月十四日

紅沙梁鄉(xiāng)完全小學(xué)

“教育質(zhì)量提升年”活動階段性匯報

二〇一五年七月十四日