第一篇：教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

本學(xué)年度，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作能以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在依法治校、德育工作、課程改革、教學(xué)質(zhì)量、科研工作和學(xué)校管理等方面都取得了較好的成績(jī)。

一、依法治校

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。學(xué)校成立了黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生各方面代表組成的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)的政策、法規(guī)，落實(shí)依法治校責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀，實(shí)行“一崗多責(zé)”追究制

2、嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為文件精神，嚴(yán)格辦學(xué)行為；嚴(yán)格貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格作息時(shí)間；嚴(yán)格陽(yáng)光分班；嚴(yán)格教輔材料征訂管理；嚴(yán)格課程管理，開滿學(xué)科、開足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，努力打造高效課堂，科學(xué)合理布置和處理作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕教師“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。本年度，學(xué)校和教師的違規(guī)違紀(jì)為零。

3、進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，探索教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展有效途徑和方法。對(duì)教師評(píng)價(jià)以師德師風(fēng)、教學(xué)能力和工作實(shí)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，制定《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》、《教師考核方案》、《教師管理規(guī)定》、《教師月工作考核細(xì)則》等，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)、教職工民主評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。建立完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，將學(xué)科考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，制定《學(xué)生多元化評(píng)價(jià)方案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、德育工作

學(xué)校德育工作，以“立德樹人”為根本，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，積極開展社會(huì)主義價(jià)值觀和文明禮貌教育，堅(jiān)持理論育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)德育課程體系建設(shè)，增強(qiáng)德育活動(dòng)實(shí)效性。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。定期召開德育工作會(huì)議，研究德育課 程體系建設(shè)和德育活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)校德育工作能突出德育活動(dòng)開展的課程化、校本化、特色化，按照國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)要求，總結(jié)提煉活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)校完備的德育課程體系，使德育過(guò)程漸漸地滲透于學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，做到潤(rùn)物無(wú)聲，實(shí)現(xiàn)全程育人。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以學(xué)習(xí)貫徹教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》為抓手，扎實(shí)開展了形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。落實(shí)市《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，扎實(shí)開展“我心目中的好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生”主題研討活動(dòng)，開展“遠(yuǎn)離有償家教”師德承諾活動(dòng)，不斷提高了教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。本學(xué)年，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)零投訴。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校完善了班主任培養(yǎng)體系，搭建班主任基本功競(jìng)賽平臺(tái)，加強(qiáng)骨干教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核，開展主題論壇、教育案例評(píng)比、教育故事演講、主題班會(huì)課展示研討活動(dòng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。每學(xué)年，通過(guò)評(píng)選市優(yōu)秀班主任活動(dòng)，激發(fā)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、積極性，以強(qiáng)有力的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，加快優(yōu)秀班主任專業(yè)成長(zhǎng)，本年度，有一名班主任參加了全市班主任技能大賽。

4、以“榜樣引領(lǐng)，攜手前行”主題活動(dòng)為平臺(tái)，宣傳典型教師的事跡，起到了良好輻射作用。實(shí)施了“提質(zhì)塑形”工程，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

5、心理健康教育和生命教育。以心理健康教育和生命教育為平臺(tái)，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校建設(shè)了心理咨詢室，配備了兼職教師，開設(shè)了心理健康課和生命教育課，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題及珍愛生命，做好留守兒童和特殊家庭子女的心理干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

8、以主題教育為平臺(tái)，提高青少年學(xué)生的思想道德水平。（1）開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過(guò)程，切實(shí)做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。結(jié)合“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”和“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

（2）開展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”主題教育。以學(xué)雷鋒活動(dòng)為重點(diǎn)，以“做一個(gè)有道德的人”和“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育為主題，引導(dǎo)學(xué)生開展志愿服務(wù)，“日行一善”，推動(dòng)廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺遵守基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。

（3）開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，推進(jìn)落實(shí)《全市中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成“十項(xiàng)規(guī)范”》，多形式、多途徑引導(dǎo)學(xué)生按照《守則》和《規(guī)范》的要求去做，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（4）開展了中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校以《文明素質(zhì)教育讀本》為重點(diǎn)，開展“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“中華經(jīng)典誦讀”等主題教育。

（5）開展了“愛心助學(xué)”教育活動(dòng)，加大特殊群體學(xué)生的幫扶力度。嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教育局學(xué)生資助管理辦法，規(guī)范建立各類貧困生檔案，按類別多渠道、多角度求助各類困難學(xué)生，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫扶特困生完成學(xué)業(yè)。

三、課程改革

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而深化基礎(chǔ)教育課程改革是教學(xué)工作的重點(diǎn)。把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為課程改革工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為課程改革的重點(diǎn)。整合優(yōu)化課程資源，開發(fā)、開設(shè)校本課程，滿足學(xué)生多樣化需求。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷完善《新課程改革實(shí)施方案》，認(rèn)真進(jìn)行課程改革工作總結(jié)，嚴(yán)格以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省市課程改革實(shí)施方案為行動(dòng)指針，開齊課程，開滿課時(shí)，有效地開展課程改革實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、嚴(yán)抓業(yè)務(wù)，培養(yǎng)名師。建立新教師、骨干教師、名優(yōu)教師培養(yǎng)體系，打造出一支團(tuán)結(jié)寬容、個(gè)性鮮明、德藝雙馨的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。依托“課堂觀察”，以合作學(xué)習(xí)、主題 教研為著力點(diǎn)，建立“學(xué)習(xí)、研究、備課、上課、反思”為一體的校本培訓(xùn)模式。

3、重視教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。我們很重視各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)?？朔Y金不足等困難，想盡辦法多次出資讓教師參加各類教學(xué)技能培訓(xùn)，開闊了教師的視野，有多名教師參加了國(guó)家、省、市各級(jí)培訓(xùn)。

五、教學(xué)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以新課程理念統(tǒng)攬全局，把教學(xué)管理的重點(diǎn)放在教學(xué)的過(guò)程管理中，重點(diǎn)是完善教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)和管理制度，圍繞教學(xué)流程這一主線，立足課堂教學(xué)這一主陣地，從教師的施教和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面入手，制訂了相應(yīng)的細(xì)則和制度，有效規(guī)范一日、一周、一階段、一學(xué)期、一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程和秩序，在健全管理機(jī)構(gòu)、完善職責(zé)制度、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、規(guī)范教學(xué)行為等方面求突破，切實(shí)抓好了教學(xué)“七認(rèn)真”的督查指導(dǎo)。以分管領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為紐帶，以一線教師為主體，力創(chuàng)新、重落實(shí)、勤反思、看進(jìn)步、找差距，以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，把好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)和總結(jié)關(guān)，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課常態(tài)化，深入課堂了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，特別是年輕教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)。

2、提高課堂教學(xué)效率。積極推進(jìn)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”和“有效生態(tài)課堂”教學(xué)模式改革，課堂教學(xué)切實(shí)遵守“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，打造“民主、和諧、開放、活躍”的高效課堂，形成具有“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”共同特征的新授課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革精神、教學(xué)管理理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“以學(xué)定教”“先學(xué)后教”的教學(xué)思想，研究“教與學(xué)”，減少“講與聽”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”，保證優(yōu)秀生、激勵(lì)臨界生、優(yōu)化特長(zhǎng)生、帶動(dòng)學(xué)困生，努力探索適合本校的教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

3、優(yōu)化教學(xué)手段。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，教師課堂上提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的利用率，充分發(fā)揮多媒體、“班班通”的功能優(yōu)勢(shì)，做到了人人熟練使用多媒體、“班班通”設(shè)備，人人能夠制作多媒體課件；堅(jiān)持“實(shí)用”和“科學(xué)”的原則，把握好使用的時(shí)空，用的恰到好處，提高信息化設(shè)備使用率。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育、藝術(shù)類課程設(shè)置要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育、音樂、美術(shù)學(xué)科課時(shí)，保證開課率和開課質(zhì)量。

六、學(xué)校管理

1、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨委要求，開展了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，以“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)為主。開展了“小小講臺(tái)比黨性，為人師表創(chuàng)先優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，更好地凝聚人心，服務(wù)發(fā)展。進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，易知足，找職業(yè)快樂；善為人，做優(yōu)秀教師；勤反思，爭(zhēng)骨干教師；學(xué)智者，跟時(shí)代潮流。

2、發(fā)揮教職工大會(huì)作用，形成和諧團(tuán)隊(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)校委會(huì)、教職工大會(huì)完善了《教師考核方案》、《教師管理規(guī)定》、《教師月工作考核細(xì)則》和《教育質(zhì)量監(jiān)控方案》，制度更人性化，體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理理念。

3、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮其特殊的德育育人作用。要把努力營(yíng)造文明、健康、向上的優(yōu)良校風(fēng)作為工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮國(guó)旗下講話育人作用，利用好紀(jì)念節(jié)日進(jìn)行主題教育，認(rèn)真組織好業(yè)余團(tuán)校的教學(xué)工作，提高團(tuán)員素質(zhì)。開展青年志愿者活動(dòng)，提高團(tuán)員青年社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

4、安全工作天天講，時(shí)時(shí)抓。學(xué)校把安全教育貫穿教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、微信、校訊通、間操、升旗儀式、防震演練、消防、交通安全知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，尤其重視防火、防震、交通的安全教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力，學(xué)校不定期進(jìn)行安全大檢查，各種安全實(shí)施隨時(shí)有效，安全通道暢通無(wú)阻，堅(jiān)持每天帶班領(lǐng)導(dǎo)巡視，值班教師及時(shí)上崗負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校人員、財(cái)產(chǎn)安全。

第二篇：義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

2011年初中義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

松滋市劉家場(chǎng)鎮(zhèn)慶賀寺中學(xué)

即將過(guò)去的2010-2011學(xué)年，對(duì)慶賀寺中學(xué)而言，是克難奮進(jìn)的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，是碩果累累的一年。這一年，我們?cè)诮逃^念的不斷反思中定位質(zhì)量目標(biāo)，在特色學(xué)校的執(zhí)著創(chuàng)建中尋求質(zhì)量突破，在除舊立新的改革陣痛中推進(jìn)質(zhì)量提升。值得總結(jié)和反思的東西有很多，借義教評(píng)估這個(gè)機(jī)會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)校發(fā)展再上層樓

“創(chuàng)松滋的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)?！?，作為慶賀寺中學(xué)現(xiàn)階段的辦學(xué)目標(biāo)，它已經(jīng)深入人心并激勵(lì)著每一個(gè)慶中人為之感動(dòng)為之奮斗。

“質(zhì)量攻堅(jiān)年、規(guī)模保衛(wèi)年、項(xiàng)目爭(zhēng)取年、師德建設(shè)年”，作為學(xué) 校2010年確定的工作策略，它曾經(jīng)引領(lǐng)著學(xué)校度過(guò)難關(guān)，健康而快速的發(fā)展。

“質(zhì)量跨越年、發(fā)展提速年、結(jié)構(gòu)調(diào)整年、管理創(chuàng)新年”，作為學(xué)校2011年制定的發(fā)展愿景，它正在指導(dǎo)著我們規(guī)劃和決策，激勵(lì)著我們做好每一階段的工作。

我們欣喜地看到，科學(xué)而實(shí)際的目標(biāo)定位以及圍繞目標(biāo)所付出的堅(jiān)持不懈的努力，讓我們行進(jìn)中步履堅(jiān)實(shí)，收獲時(shí)心里踏實(shí)。2010年秋季開學(xué)以來(lái)我們陸續(xù)取得的成績(jī)包括：

1、學(xué)校規(guī)模縮減實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。2010年秋季開學(xué)報(bào)到人數(shù) 815人，圓滿完成年初制定的“保八”的目標(biāo)，學(xué)校規(guī)模在全市義教 1

階段學(xué)校排名11位。

2、學(xué)生體育競(jìng)技水平得到提升。2010年秋季全市中小學(xué)生田 徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校代表劉鎮(zhèn)參賽，男隊(duì)第八，女隊(duì)第九，受到市教育局表彰。

3、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力明顯加強(qiáng)。繼2010年中考有三科進(jìn)入全市前十 之后，秋季九年級(jí)“一檢”和四月份的“二檢”均有四科進(jìn)入前十，告別前些年無(wú)學(xué)科進(jìn)前十的歷史，學(xué)校綜合排名每次都有進(jìn)步。

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程受到肯定。管理上檔次，硬件有投入，學(xué)校被市 教育局授予“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、校園文化建設(shè)有突破。依托校本構(gòu)建特色文化，我們已經(jīng) 在做，2010年12月沙道觀中學(xué)“校園文化建設(shè)研討會(huì)”上，我校的典型發(fā)言《挖掘“簡(jiǎn)師”資源，打造特色文化》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

6、學(xué)校安全工作得到認(rèn)可。繼08年被評(píng)為松滋市“平安校園” 之后，2010年被評(píng)為荊州市“安全文明校園”。

7、學(xué)校后勤保障與管理工作取得成效。在剛剛召開的市后勤 保障與管理工作會(huì)議上學(xué)校被市教育局授予“學(xué)校后勤保障與管理工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

8、校內(nèi)人事與分配改革逐步推進(jìn)。教師績(jī)效工資改革完成過(guò) 渡，職工住房公積金已經(jīng)啟動(dòng)，代課教師和臨時(shí)工養(yǎng)老保險(xiǎn)逐步擴(kuò)面，教師崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作正在探索。

9、教師與學(xué)生共同發(fā)展。教學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)，教師獲松 滋市首席學(xué)科教師榮譽(yù)稱號(hào)，多人被評(píng)為地市級(jí)骨干教師，多人受到市級(jí)以上表彰，以上均創(chuàng)歷史記錄。

10、爭(zhēng)取項(xiàng)目成效顯著。2010年，學(xué)校共爭(zhēng)取到市老促會(huì)、市

建設(shè)局、市民政局、市體育局、市財(cái)政局、市教育局等多方面的支持，爭(zhēng)取資金近140萬(wàn)，被鎮(zhèn)政府授予“招商引資先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校面貌變化巨大。

追尋我們工作的足跡和取得的點(diǎn)滴成績(jī)，似乎可以這樣說(shuō)，我們 所追求的質(zhì)量，是面向全體學(xué)生的質(zhì)量，是學(xué)校全面進(jìn)步學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，是既著眼今天又放眼未來(lái)的質(zhì)量，是教師與學(xué)生共同發(fā)展的質(zhì)量。

二、特色創(chuàng)建，質(zhì)量提升再立新標(biāo)

走特色興校之路，尋求薄弱學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量突破，無(wú)疑是我們 選擇的一條康莊大道。把慶賀寺中學(xué)辦成一所設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境優(yōu)美文化底蘊(yùn)深厚的愛國(guó)主義教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛心家園、一個(gè)校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)醇厚民風(fēng)淳樸的和諧校園已經(jīng)成為學(xué)校特色發(fā)展的方向。

以特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，尋求辦學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在過(guò)去的一年我們一直在努力。

1、挖掘校本資源，打造“簡(jiǎn)師”名片。繼編寫《江南抗大》 簡(jiǎn)師讀本，提煉簡(jiǎn)師精神，打造“簡(jiǎn)師精神教育月”之后，2010年至今，學(xué)校又修繕了簡(jiǎn)師紀(jì)念碑，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)師文化墻，推出了“愛我簡(jiǎn)師、愛我慶中、愛我家鄉(xiāng)”的主題教育。

2、美化校園環(huán)境，提升文化品位。2009年秋季，學(xué)校啟動(dòng)了校園美化工程。兩年來(lái)，環(huán)境美化成效顯著?！熬G化荊州標(biāo)準(zhǔn)，美化松滋水平，布局山區(qū)特色，景觀慶中獨(dú)具”，在我校不再是一句空話和大話。繼2010年被評(píng)為松滋市“綠色生態(tài)學(xué)?！敝?，今年我們有望評(píng)為荊州市級(jí)綠色生態(tài)學(xué)校。在著眼美化自然的同時(shí)，我們也開始

了人文景觀的設(shè)計(jì)和上檔升級(jí)?！昂?jiǎn)師”文化、寢室文化、教室文化的建設(shè)都有了看得見的成果。

3、關(guān)愛留守學(xué)生，完善服務(wù)管理。為把慶賀寺中學(xué)辦成一所 設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，更好地服務(wù)留守學(xué)生這一主要群體，過(guò)去一年我們主要做了五件事：第一是變學(xué)校統(tǒng)餐為刷卡就餐，變師生分餐為師生同餐；第二是改舊房建新房，設(shè)計(jì)獨(dú)具一格設(shè)施追求上乘；第三是堅(jiān)持文明創(chuàng)建，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；第四是關(guān)注周末留守學(xué)生管理盲區(qū)，周末家訪制度化；第五是進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)教，建立家校聯(lián)系卡，健全每期家長(zhǎng)會(huì)制度。

4、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。一是以成序列的德育主題 教育為陣地，全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)，打造純正校風(fēng)；二是以師德主題教育為突破口，著力提升教師師德境界，打造優(yōu)良教風(fēng)；三是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，強(qiáng)力營(yíng)造比學(xué)趕幫氛圍，打造濃厚學(xué)風(fēng)；四是以人文關(guān)懷和輿論引領(lǐng)為手段，合力融洽同志干群關(guān)系，打造淳樸民風(fēng)。

三、除舊立新，老區(qū)學(xué)校再寫華章

身在大山，放眼世界；條件落后，思想爭(zhēng)先。過(guò)去一年，學(xué)校優(yōu) 化管理、堅(jiān)持創(chuàng)新，老區(qū)老校展現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

1、改革分配方案，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)。2010年秋，學(xué)校教代會(huì)審 議通過(guò)績(jī)效考核方案；2010年年底，學(xué)校按方案對(duì)教師實(shí)施績(jī)效考評(píng)；2011年春，學(xué)校出臺(tái)月績(jī)效考評(píng)方案；2011年3月，教師領(lǐng)到由學(xué)校墊發(fā)的第一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資。新的分配方案的實(shí)施為推進(jìn)學(xué)校工作提升辦學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

2、改變籌資觀念，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展不能靠等，因?yàn)?/p>

發(fā)展機(jī)遇很難等來(lái)；巧抓機(jī)遇，借風(fēng)揚(yáng)谷，才是我們的正確選擇。2010年至今，我們爭(zhēng)取到項(xiàng)目有限但解決的問題很多，效果明顯。住宿條件的改善，農(nóng)遠(yuǎn)資源的運(yùn)用，辦公條件的改觀，校園景觀的改造，教學(xué)裝備的添置，對(duì)保證師生安心學(xué)習(xí)舒心工作一定程度上起到了物質(zhì)保障的作用。

3、更新育人理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真落實(shí)“每天一小 時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，大課間活動(dòng)如火如荼；二是積極開展校本教研活動(dòng)，高效課堂研究和課題申報(bào)工作取得突破；三是不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，各種學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)豐富多彩；四是持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康和生命意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和青春期心理健康教育得到加強(qiáng)；五是大力倡導(dǎo)公平教育理念，把尊重學(xué)生的受教育權(quán)作為評(píng)價(jià)工作優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校在過(guò)去一年在抓質(zhì)量求發(fā)展方面的一些成績(jī)和做 法，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诓粩嘧非笞吭?，奮力拼搏，但與社會(huì)的期盼相比還有一定差距，我們將在以后的工作中，弘揚(yáng)簡(jiǎn)師精神，勵(lì)志篤學(xué)求真，把慶賀寺中學(xué)真正辦成山區(qū)人民滿意的學(xué)校，山鄉(xiāng)學(xué)子向往的圣地。

第三篇：萬(wàn)店中學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

與時(shí)俱進(jìn)譜新篇

課改之花結(jié)碩果

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況。

學(xué)校創(chuàng)建于1958年秋，原名萬(wàn)店鎮(zhèn)中學(xué)，有50多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校秉承“堅(jiān)持以人為本，以師生為本，學(xué)校的一切工作都是為了師生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，學(xué)校管理規(guī)范，師生勤教樂學(xué)，形成了勤奮、務(wù)實(shí)、尊師、守紀(jì)的校風(fēng)；敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校風(fēng)；刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量名列隨州市前列，實(shí)現(xiàn)了“上級(jí)滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，先后榮獲全國(guó)太極拳傳承學(xué)校、湖北省德育先進(jìn)單位、隨州市最佳文明單位、隨州市教學(xué)科研先進(jìn)單位、曾都區(qū)紅旗學(xué)校等榮譽(yù)200多項(xiàng)，學(xué)校管理科學(xué)合理，以德立校，以法制校，以研促校，被評(píng)為“隨州市教科研基地”和“隨州市平安校園”。有1000余名師生獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。為清華、北大、人大等世界知名大學(xué)輸送了一批又一批莘莘學(xué)子，為本地社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格人才。萬(wàn)店中心學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為是隨州教育中的一顆璀璨明珠！

二、扎實(shí)推進(jìn)課程改革工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要做法和成效 實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，更是學(xué)校工作的著力點(diǎn)，近三年來(lái)，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持做好如下工作：

（一）樹立一個(gè)理念

學(xué)校確立以“堅(jiān)持以人為本，以師生為本，學(xué)校的一切工作都是為了師生的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)理念，以“上級(jí)滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好科學(xué)管理立校和課程改革強(qiáng)校之路，全面實(shí)施課程改革，學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)守兩個(gè)陣地

1、課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì)所在。我校歷來(lái)十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計(jì)劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式；切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，全體教師的教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、交流、對(duì)話，共同發(fā)展的過(guò)程。（2）在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過(guò)程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)儀器的使用；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使后進(jìn)生體驗(yàn)到成功。

（3）強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)文件要求制定了《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求和檢查辦法》，按要求每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)糾正，平時(shí)也進(jìn)行了抽查。同時(shí)還先后進(jìn)行了推門聽課、面對(duì)面評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控等一系列舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率

（4）課堂教學(xué)改革。自2010年至2013年，我校在市區(qū)教研室具體指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿的完成了“如何提高課堂有效性”的課題研究，實(shí)現(xiàn)了我校第一個(gè)三年規(guī)劃里關(guān)于教科研的目標(biāo),形成了“把教學(xué)還給教育，把課堂還給學(xué)生”的理念，建立了比較切合鄉(xiāng)村中學(xué)特色的“二三三”課堂模式，引起同行的關(guān)注。2013年9月，我校成功申報(bào)“隨州市初中教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，并被隨州市教研室授牌。為更好地開展教育教學(xué)研究工作，深化教育改革、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以“基于小組合作高效課堂構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)與研究”為平臺(tái)，逐步將“二三三”課堂教學(xué)模式提升到理論層面。全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實(shí)施課程改革,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓我校師生能過(guò)上完整的幸福教育生活。

2、課外活動(dòng)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是課程改革所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施課程改革的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。如何在具體教育教學(xué)工作中，落實(shí)“德育”工作，也是我們一直在探索的問題。

（1）開展德育活動(dòng)。學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過(guò)程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學(xué)校制訂的《中學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。

學(xué)校開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。如上學(xué)年的校園之星的評(píng)比，創(chuàng)建綠色班級(jí)等。

（2）開展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，聘請(qǐng)派出所、交警、消防大隊(duì)等部門的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育等；和《編鐘之聲》合作，組稿到《編鐘之聲》發(fā)表；2012年元旦舉行了文藝匯演，這是學(xué)校首次舉行的活動(dòng)，師生表演了30多個(gè)節(jié)目，還邀請(qǐng)了社會(huì)人士和部分家長(zhǎng)參加，給每一個(gè)節(jié)目拍照，給每位參演者一張有自己表演節(jié)目的相片，給學(xué)生留下美好的記憶；2013元旦舉行了元旦游園活動(dòng)，并于2012年12月29日上午舉行猜謎、跳繩、定點(diǎn)投籃、二人三足、貼鼻子等游藝活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，學(xué)生積極參加，取得較好的效果；利用國(guó)旗下講話、校園之聲廣播臺(tái)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育。從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

（3）開展讀書活動(dòng)。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書活動(dòng)平臺(tái)。每班學(xué)生每周一節(jié)閱讀課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀課外書。開放了學(xué)校的圖書室。學(xué)校也征訂了50種報(bào)刊供學(xué)生閱讀。舉行了讀書心得比賽、講故事比賽、漢子聽寫大賽等。

（4）體育藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動(dòng)，舉行冬季長(zhǎng)跑陽(yáng)光體育活動(dòng)，九年級(jí)每天進(jìn)行兩次體育訓(xùn)練：早操為長(zhǎng)跑訓(xùn)練，課間操為立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。六七八年落實(shí)兩操，早操做早操和武術(shù)操，課間操做太極拳和校園集體舞，2012年我校榮獲全國(guó)太極拳傳承學(xué)校。每學(xué)期開展一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，2014年春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在《隨州日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行了報(bào)道。重視學(xué)生的心理健康教育，出版了青春期教育專欄。增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體育及格率達(dá)95%以上。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來(lái)安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。美術(shù)、音樂成績(jī)合格率達(dá)90%以。

（三）建設(shè)三支隊(duì)伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過(guò)抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。學(xué)校設(shè)立了辦公室、政教處教導(dǎo)處、總務(wù)處，各部門職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或者超過(guò)規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度均超過(guò)90%。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，開展崗位練兵，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。現(xiàn)有省級(jí)比訪先進(jìn)教師1人，區(qū)優(yōu)秀教師6名，市優(yōu)秀班主任3人。

為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。具體做法：一是鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)。二是建立學(xué)習(xí)型組織。積極開展讀書活動(dòng)，配合繼續(xù)教育，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，摘錄一萬(wàn)字讀書筆記。三是青年教師本科化；四是結(jié)合新課程的實(shí)施，通過(guò)專題講座、觀看錄像、說(shuō)課、上課、教后反思、評(píng)課等教研活動(dòng)，開展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。五是外派培訓(xùn)交流。學(xué)校組織學(xué)教師參加骨干教師培訓(xùn)、片區(qū)教研、推門聽課活動(dòng)等。六是開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開展說(shuō)課、評(píng)課、高級(jí)教師導(dǎo)向課、一級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思的評(píng)選提高教師的素質(zhì)。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)校把終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性的評(píng)價(jià)相結(jié)合，制訂了《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)績(jī)效考核方案》，每學(xué)期對(duì)教師的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的德、勤、績(jī)、能，突出整體性，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的工作全面評(píng)估，評(píng)選的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、聘任、晉升、晉級(jí)的依據(jù)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。班隊(duì)干部是班隊(duì)集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班隊(duì)集體的核心。我校長(zhǎng)期以來(lái)就非常重視對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，以團(tuán)總支為主要載體，做好班隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。每個(gè)月各班定期舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)在全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。作為課題研究的一部分，我校深入探索了“班級(jí)學(xué)生自主管理”制度。在班級(jí)內(nèi)由學(xué)生分別成立管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)三套“班子”，全面實(shí)施對(duì)班級(jí)的自主管理。

（四）實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)

回首三年來(lái)的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實(shí)施課程改革的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，課程改革在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進(jìn)一步清晰。三年來(lái)，是我校扎實(shí)推進(jìn)課程改革的三年，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課程改革的實(shí)施，為我校課程改革的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學(xué)理念更進(jìn)一步清晰，目標(biāo)更進(jìn)一步明確，課改引領(lǐng)著學(xué)校向更高層次發(fā)展。對(duì)學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)更進(jìn)一步理解。三年來(lái)的課程改革活動(dòng)中，我們的工作受到了上級(jí)和社會(huì)各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家檢閱。

2、師生素質(zhì)能力進(jìn)一步提高。三年的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

3、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2009秋季以來(lái)，我校建設(shè)了學(xué)生餐廳，教師餐廳；整修學(xué)生宿舍，更換學(xué)生床鋪，添置衣柜，重新建設(shè)學(xué)生浴室；改造了旱廁；建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；添置了音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室器材；建設(shè)了升旗臺(tái)，設(shè)立了校園廣播站；配備了35000冊(cè)圖書圖書柜。和萬(wàn)店鎮(zhèn)派出所聯(lián)合重建了保安室，安置了十幾個(gè)監(jiān)控鏡頭，添置了報(bào)警器。改善了辦學(xué)條件為課程改革的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高。近三年來(lái)，我校的升學(xué)率穩(wěn)步提高，2011年中考第一批次上線42人，2012年中考第一批次上線56人，2013年中考第一批次上線59人，2014年中考第一批次上線70人。

三、存在問題和努力的方向

（一）存在問題和不足

十年樹木，百年樹人。周期長(zhǎng)，收效慢是教育的重要特點(diǎn)和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績(jī)，滿懷信心地爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)施課程改革工作合格校的同時(shí)，也清醒地看到，我們的工作與時(shí)代、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求仍有一定的差距，對(duì)照辦學(xué)目標(biāo)也有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。目前，學(xué)校的主要困難和問題有：

1、校園信息化建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高。

2、教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進(jìn)一步提高。

3、課改體系和評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。

4、校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）今后努力方向

今后，我們將緊扣“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育”這個(gè)中心工作，針對(duì)存在困難和不足，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

2、結(jié)合本地實(shí)際情況努力探索課程改革的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。一是爭(zhēng)取建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行改造；二是不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；三是加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)課程改革的決定》的精神，按照上級(jí)主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時(shí)期中學(xué)生，辦人民滿意的教育。這次教育質(zhì)量的評(píng)估，是我校進(jìn)一步發(fā)展的重要機(jī)遇，我們將以此為新的起點(diǎn)，繼往開來(lái)，開拓創(chuàng)新；以扎實(shí)的工作，求實(shí)的精神，科學(xué)的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014-9-10

第四篇：初中義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料

即將過(guò)去的2011-2011學(xué)年，對(duì)慶賀寺中學(xué)而言，是克難奮進(jìn)的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，是碩果累累的一年。這一年，我們?cè)诮逃^念的不斷反思中定位質(zhì)量目標(biāo)，在特色學(xué)校的執(zhí)著創(chuàng)建中尋求質(zhì)量突破，在除舊立新的改革陣痛中推進(jìn)質(zhì)量提升。值得總結(jié)和反思的東西有很多，借義教評(píng)估這個(gè)機(jī)會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)校發(fā)展再上層樓

“創(chuàng)松滋的特色學(xué)校，爭(zhēng)山區(qū)的一流學(xué)校，做永遠(yuǎn)的平安學(xué)?！?，作為慶賀寺中學(xué)現(xiàn)階段的辦學(xué)目標(biāo)，它已經(jīng)深入人心并激勵(lì)著每一個(gè)慶中人為之感動(dòng)為之奮斗。

“質(zhì)量攻堅(jiān)年、規(guī)模保衛(wèi)年、項(xiàng)目爭(zhēng)取年、師德建設(shè)年”，作為學(xué)校2011年確定的工作策略，它曾經(jīng)引領(lǐng)著學(xué)校度過(guò)難關(guān)，健康而快速的發(fā)展。

“質(zhì)量跨越年、發(fā)展提速年、結(jié)構(gòu)調(diào)整年、管理創(chuàng)新年”，作為學(xué)校2011年制定的發(fā)展愿景，它正在指導(dǎo)著我們規(guī)劃和決策，激勵(lì)著我們做好每一階段的工作。

我們欣喜地看到，科學(xué)而實(shí)際的目標(biāo)定位以及圍繞目標(biāo)所付出的堅(jiān)持不懈的努力，讓我們行進(jìn)中步履堅(jiān)實(shí)，收獲時(shí)心里踏實(shí)。

2011年秋季開學(xué)以來(lái)我們陸續(xù)取得的成績(jī)包括：

1、學(xué)校規(guī)?？s減實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。2011年秋季開學(xué)報(bào)到人數(shù)815人，圓滿完成年初制定的“保八”的目標(biāo)，學(xué)校規(guī)模在全市義教階段學(xué)校排名11位。

2、學(xué)生體育競(jìng)技水平得到提升。2011年秋季全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校代表劉鎮(zhèn)參賽，男隊(duì)第八，女隊(duì)第九，受到市教育局表彰。

3、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力明顯加強(qiáng)。繼2011年中考有三科進(jìn)入全市前十之后，秋季九年級(jí)“一檢”和四月份的“二檢”均有四科進(jìn)入前十，告別前些年無(wú)學(xué)科進(jìn)前十的歷史，學(xué)校綜合排名每次都有進(jìn)步。

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程受到肯定。管理上檔次，硬件有投入，學(xué)校被市教育局授予“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、校園文化建設(shè)有突破。依托校本構(gòu)建特色文化，我們已經(jīng)在做，2011年12月沙道觀中學(xué)“校園文化建設(shè)研討會(huì)”上，我校的典型發(fā)言《挖掘“簡(jiǎn)師”資源，打造特色文化》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

6、學(xué)校安全工作得到認(rèn)可。繼11年被評(píng)為松滋市“平安校園”之后，2011年被評(píng)為荊州市“安全文明校園”。

7、學(xué)校后勤保障與管理工作取得成效。在剛剛召開的市后勤保障與管理工作會(huì)議上學(xué)校被市教育局授予“學(xué)校后勤保障與管理工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

8、校內(nèi)人事與分配改革逐步推進(jìn)。教師績(jī)效工資改革完成過(guò)渡，職工住房公積金已經(jīng)啟動(dòng)，代課教師和臨時(shí)工養(yǎng)老保險(xiǎn)逐步擴(kuò)面，教師崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作正在探索。

9、教師與學(xué)生共同發(fā)展。教學(xué)競(jìng)賽榮獲省一等獎(jiǎng)，教師獲松滋市首席學(xué)科教師榮譽(yù)稱號(hào)，多人被評(píng)為地市級(jí)骨干教師，多人受到市級(jí)以上表彰，以上均創(chuàng)歷史記錄。

10、爭(zhēng)取項(xiàng)目成效顯著。2011年，學(xué)校共爭(zhēng)取到市老促會(huì)、市建設(shè)局、市民政局、市體育局、市財(cái)政局、市教育局等多方面的支持，爭(zhēng)取資金近140萬(wàn)，被鎮(zhèn)政府授予“招商引資先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校面貌變化巨大。

追尋我們工作的足跡和取得的點(diǎn)滴成績(jī)，似乎可以這樣說(shuō)，我們所追求的質(zhì)量，是面向全體學(xué)生的質(zhì)量，是學(xué)校全面進(jìn)步學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，是既著眼今天又放眼未來(lái)的質(zhì)量，是教師與學(xué)生共同發(fā)展的質(zhì)量。

二、特色創(chuàng)建，質(zhì)量提升再立新標(biāo)

走特色興校之路，尋求薄弱學(xué)校的發(fā)展和質(zhì)量突破，無(wú)疑是我們選擇的一條康莊大道。把慶賀寺中學(xué)辦成一所設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校、一處自然環(huán)境優(yōu)美文化底蘊(yùn)深厚的愛國(guó)主義教育基地、一個(gè)關(guān)注留守學(xué)生教好留守學(xué)生的愛心家園、一個(gè)校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)醇厚民風(fēng)淳樸的和諧校園已經(jīng)成為學(xué)校特色發(fā)展的方向。

以特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，尋求辦學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在過(guò)去的一年我們一直在努力。

1、挖掘校本資源，打造“簡(jiǎn)師”名片。繼編寫《江南抗大》簡(jiǎn)師讀本，提煉簡(jiǎn)師精神，打造“簡(jiǎn)師精神教育月”之后，2011年至今，學(xué)校又修繕了簡(jiǎn)師紀(jì)念碑，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)師文化墻，推出了“愛我簡(jiǎn)師、愛我慶中、愛我家鄉(xiāng)”的主題教育。

2、美化校園環(huán)境，提升文化品位。2011年秋季，學(xué)校啟動(dòng)了校園美化工程。兩年來(lái)，環(huán)境美化成效顯著。“綠化荊州標(biāo)準(zhǔn)，美化松滋水平，布局山區(qū)特色，景觀慶中獨(dú)具”，在我校不再是一句空話和大話。繼2011年被評(píng)為松滋市“綠色生態(tài)學(xué)校”之后，今年我們有望評(píng)為荊州市級(jí)綠色生態(tài)學(xué)校。在著眼美化自然的同時(shí)，我們也開始了人文景觀的設(shè)計(jì)和上檔升級(jí)?！昂?jiǎn)師”文化、寢室文化、教室文化的建設(shè)都有了看得見的成果。

3、關(guān)愛留守學(xué)生，完善服務(wù)管理。為把慶賀寺中學(xué)辦成一所

設(shè)施上乘管理一流服務(wù)到位的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，更好地服務(wù)留守學(xué)生這一主要群體，過(guò)去一年我們主要做了五件事：第一是變學(xué)校統(tǒng)餐為刷卡就餐，變師生分餐為師生同餐；第二是改舊房建新房，設(shè)計(jì)獨(dú)具一格設(shè)施追求上乘；第三是堅(jiān)持文明創(chuàng)建，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；第四是關(guān)注周末留守學(xué)生管理盲區(qū)，周末家訪制度化；第五是進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)教，建立家校聯(lián)系卡，健全每期家長(zhǎng)會(huì)制度。

4、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。一是以成序列的德育主題教育為陣地，全面提升學(xué)生道德素養(yǎng)，打造純正校風(fēng)；二是以師德主題教育為突破口，著力提升教師師德境界，打造優(yōu)良教風(fēng)；三是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，強(qiáng)力營(yíng)造比學(xué)趕幫氛圍，打造濃厚學(xué)風(fēng)；四是以人文關(guān)懷和輿論引領(lǐng)為手段，合力融洽同志干群關(guān)系，打造淳樸民風(fēng)。

三、除舊立新，老區(qū)學(xué)校再寫華章

身在大山，放眼世界；條件落后，思想爭(zhēng)先。過(guò)去一年，學(xué)校優(yōu)化管理、堅(jiān)持創(chuàng)新，老區(qū)老校展現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

1、改革分配方案，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)。2011年秋，學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)績(jī)效考核方案；2011年年底，學(xué)校按方案對(duì)教師實(shí)施績(jī)效考評(píng)；2011年春，學(xué)校出臺(tái)月績(jī)效考評(píng)方案；2011年3月，教師領(lǐng)到由學(xué)校墊發(fā)的第一個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資。新的分配方案的實(shí)施為推進(jìn)學(xué)校工作提升辦學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

2、改變籌資觀念，謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校發(fā)展不能靠等，因?yàn)榘l(fā)展機(jī)遇很難等來(lái)；巧抓機(jī)遇，借風(fēng)揚(yáng)谷，才是我們的正確選擇。2011年至今，我們爭(zhēng)取到項(xiàng)目有限但解決的問題很多，效果明顯。住宿條件的改善，農(nóng)遠(yuǎn)資源的運(yùn)用，辦公條件的改觀，校園景觀的改造，教學(xué)裝備的添置，對(duì)保證師生安心學(xué)習(xí)舒心工作一定程度上起到了物質(zhì)保障的作用。

3、更新育人理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真落實(shí)“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，大課間活動(dòng)如火如荼；二是積極開展校本教研活動(dòng)，高效課堂研究和課題申報(bào)工作取得突破；三是不斷創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，各種學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)豐富多彩；四是持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康和生命意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和青春期心理健康教育得到加強(qiáng)；五是大力倡導(dǎo)公平教育理念，把尊重學(xué)生的受教育權(quán)作為評(píng)價(jià)工作優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校在過(guò)去一年在抓質(zhì)量求發(fā)展方面的一些成績(jī)和做法，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管我們?cè)诓粩嘧非笞吭?，奮力拼搏，但與社會(huì)的期盼相比還有一定差距，我們將在以后的工作中，弘揚(yáng)簡(jiǎn)師精神，勵(lì)志篤學(xué)求真，把慶賀寺中學(xué)真正辦成山區(qū)人民滿意的學(xué)校，山鄉(xiāng)學(xué)子向往的圣地。

第五篇：2011-2012學(xué)年教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

安陽(yáng)市第三十四中學(xué)

2011-2012學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

安陽(yáng)市第三十四中學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧社會(huì)為己任，以創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，解放思想，實(shí)事求實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校的可持續(xù)發(fā)展道路上穩(wěn)步前進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將過(guò)去一年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、德育：

（一）、隊(duì)伍建設(shè)：一個(gè)具有團(tuán)結(jié)和諧氛圍和奮進(jìn)開拓精神的學(xué)校群體隊(duì)伍是保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序開展的基礎(chǔ)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)最有效的保障。一年來(lái),學(xué)校從各個(gè)層次，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)德育的指導(dǎo)和督促工作，完善各種制度保障、組織建設(shè)、資金投入，為學(xué)校一個(gè)時(shí)期以來(lái)的德育目標(biāo)的達(dá)成提供了有力和有效的保障。

（1）高素質(zhì)的學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)。為確?！暗掠秊槭住钡墓ぷ鞯匚?，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管德育工作的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人和各年級(jí)組組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的德育工作，分階段制定學(xué)?！兜掠繕?biāo)方案》和《德育工作實(shí)施計(jì)劃》。學(xué)校在遠(yuǎn)期、近期、短期的總體工作計(jì)劃中，把學(xué)校的德育工作擺在學(xué)校工作的重要位置。定期召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究分析師生的思想動(dòng)態(tài)，有目的、有計(jì)劃，有步驟地貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》和《德育大綱》，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，指導(dǎo)和檢查德育工作的實(shí)施。同時(shí)，建立德育工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中存在的問題。

在班主任的培訓(xùn)工作中，我們建立了以“年級(jí)組內(nèi)互助、校內(nèi)培訓(xùn)、校際交流、主管部門專題培訓(xùn)、高級(jí)別會(huì)議提升培訓(xùn)”等立體培訓(xùn)機(jī)制，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都投入大量資金，保證班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)以上工作，我校培養(yǎng)了一支強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍。與此同時(shí)，我們堅(jiān)持完善副班主任制度，壯大副班主任隊(duì)伍。為了加強(qiáng)班級(jí)管理，壯大德育隊(duì)伍，我們?cè)诎嘀魅闻鋫鋾r(shí)，為每個(gè)班級(jí)還配備有一個(gè)名副班主任。副班主任的培養(yǎng)為德育工作注入了新鮮血液。為選拔和培養(yǎng)班主任提供后續(xù)的保障，讓相對(duì)年輕的教師先在副班主任的位子上跟正班主任學(xué)習(xí)，協(xié)助正班主任工作，同時(shí)也減輕正班主任的一些工作強(qiáng)度。

(2)具有健全的黨團(tuán)組織。我校在健全黨團(tuán)組織、校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的前提下，進(jìn)一步完善工作制度，以制度的嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)為保證，積極開展各項(xiàng)工作，履行各項(xiàng)工作責(zé)任要求，確?！坝新氂胸?zé)有權(quán)”。一年來(lái)，學(xué)校的黨、團(tuán)、工、婦等各群團(tuán)組織積極圍繞學(xué)校教育發(fā)展的核心工作開展活動(dòng)，各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到位，機(jī)制運(yùn)行平穩(wěn)，辦學(xué)效率和效益已經(jīng)明顯顯現(xiàn)。

（3）全面實(shí)行崗位責(zé)任制，建立了完善的考核和獎(jiǎng)懲制度。在學(xué)校的校務(wù)管理中，我們按需設(shè)崗，以崗定責(zé)、以責(zé)聘人，堅(jiān)持科學(xué)的量化考核制度，同時(shí)配套賞罰分明的獎(jiǎng)懲制度，以及績(jī)效工資制度等，形成了“目標(biāo)量化、考核科學(xué)、獎(jiǎng)懲有度”的管理態(tài)勢(shì)。使教師在工作中有目標(biāo)，在落實(shí)目標(biāo)中明確職責(zé)，保證了學(xué)校的有續(xù)而有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

（4）以制度為保障，大力促進(jìn)班主任工作。在學(xué)校的校務(wù)管理工作中，為了加強(qiáng)學(xué)校班主任的選聘和考核工作，我們以落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求為制度保障，以堅(jiān)持班主任和任課教師的雙向聘任為原則，以能力要求為標(biāo)尺，高標(biāo)準(zhǔn)選聘班主任，同時(shí)在對(duì)班主任的管理上，以《班主任工作考核細(xì)則》為依據(jù)進(jìn)行細(xì)致的量化考核，以師生和家長(zhǎng)評(píng)教結(jié)論為重要參考，建立了科學(xué)的班主任工作考核評(píng)價(jià)體系。大大促進(jìn)了班主任

工作的積極性。

（二）、計(jì)劃實(shí)施：在學(xué)校的整體工作中中，我們注重從提高教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和創(chuàng)新培養(yǎng)模式為重心，落實(shí)階段性計(jì)劃。

(5)通過(guò)加強(qiáng)師德培訓(xùn)教育提高教師道德素養(yǎng)。每周三的教師培訓(xùn)是我們學(xué)校一直嚴(yán)格貫徹落實(shí)的制度之一。在即定的培訓(xùn)時(shí)間中，我們?yōu)榻處熖峁┝素S富的精神食糧，《學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及轉(zhuǎn)變》、《教師成長(zhǎng)之路》、《教師禮儀》、《課堂紀(jì)律與管理》、《師生關(guān)系》、《專家型教師的成長(zhǎng)》等等，只要是對(duì)教師的師德教育有幫助的，對(duì)教師的成長(zhǎng)有幫助的，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的提高有幫助的，都被我們拿來(lái)進(jìn)入了教師的培訓(xùn)課堂。除了校本培訓(xùn)外，我校還提供有專門的經(jīng)費(fèi)，為教師的教育培訓(xùn)提供強(qiáng)大的支持，比如：支持并嚴(yán)格要求教師參加上級(jí)主管部門組織的教師培訓(xùn)70余人次，投入經(jīng)費(fèi)近萬(wàn)元、為教師購(gòu)買或經(jīng)學(xué)校同意由教師自行購(gòu)買的相關(guān)理論學(xué)習(xí)用書籍、學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)用書7千余元、分批次選派外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、講課交流等25人次.這一系列的有效做法使我校的教師全面成長(zhǎng)，涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)典型。

以活動(dòng)為載體，樹立身邊的師德典型。為大力弘揚(yáng)我校優(yōu)秀教職工的師德風(fēng)范和先進(jìn)事跡，促進(jìn)我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階，學(xué)校黨支部在全校范圍內(nèi)開展“崗位學(xué)雷鋒、愛心獻(xiàn)學(xué)生”、以及“爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、爭(zhēng)當(dāng)文明師生”活動(dòng)，我們還聘請(qǐng)全國(guó)道德模范、河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者李向清老師為全體教師做報(bào)告等。通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的工作熱情。在上半年，經(jīng)初選推薦、資格審查、民主測(cè)評(píng)、開展以“教育崛起、教師為基”為主題的師德演講比賽等，最終趙玉英等七位教師被評(píng)為學(xué)校師德標(biāo)兵，郭軍強(qiáng)等六位同志被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

通過(guò)量化考核進(jìn)一步內(nèi)化師德表現(xiàn)。我們堅(jiān)持每學(xué)年初組織全校教職工簽訂《教師責(zé)任書》。同時(shí)根據(jù)上級(jí)要求，組織全體教職工開展“向社會(huì)承諾、讓人民滿意”主題活動(dòng)。學(xué)校則按照承諾書每期進(jìn)行師德考核工作，并把考核結(jié)果納入業(yè)務(wù)考核，做為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定推薦以及績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我校的師德建設(shè)工作取得了明顯的成效，2011年12月，我校被教育局命名為“師德師風(fēng)先進(jìn)校”。

（6）學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校在開展師德教育的基礎(chǔ)上，緊緊抓住對(duì)學(xué)生德育教育的要點(diǎn)。以《中學(xué)生守則》和新版《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)為重要抓手，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)新《規(guī)范》、《守則》，通過(guò)印發(fā)宣傳學(xué)習(xí)材料、舉行主題班會(huì)、舉辦“拒絕毒品、珍愛生命”的圖片展覽，“拒絕第一只煙”簽名儀式、“尊規(guī)守紀(jì)從我作起”演講比賽活動(dòng)等形式，讓新《守則》、《規(guī)范》深入人心，進(jìn)一步深化學(xué)生的道德規(guī)范，提高學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)，推動(dòng)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。

（7）樹立新的學(xué)生觀，創(chuàng)新學(xué)校的培養(yǎng)模式。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)校更新辦學(xué)理念，更新育人的標(biāo)準(zhǔn)，在針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)模式上，堅(jiān)持采用“學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師小組評(píng)議”等方式，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生自己總結(jié)、反思，有利于在同學(xué)互評(píng)中，看到他人的閃光點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正視自己的不足，有利于家長(zhǎng)較為全面地了解、看待自己的子女，有利于老師克服單純以分?jǐn)?shù)高低評(píng)判學(xué)生的優(yōu)劣與高低，著力反思制定調(diào)整班級(jí)的德育工作計(jì)劃，全面、客觀和公正地評(píng)價(jià)學(xué)生、要求學(xué)生，以營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造“人人都可成功，人人都可成才”的育人環(huán)境。鼓勵(lì)、支持和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極自主地參與班級(jí)的各種活動(dòng)和建設(shè)，創(chuàng)建素質(zhì)教育新模式。

（三）、全面滲透：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的產(chǎn)物。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校德育教育活動(dòng)使德育工作制度化的同時(shí)，組織社會(huì)力量和家庭開展德育活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，建設(shè)濃厚的校園文化氛圍，使我校的德育工作卓有成效。

（8）周周有班會(huì)，會(huì)會(huì)有主題。班會(huì)制度化是落實(shí)學(xué)校德育工作的重要途徑之一。在班會(huì)活動(dòng)的組織上，我們做到了“周周有班會(huì)，會(huì)會(huì)有主題，次次有記錄”的要求。對(duì)每次班會(huì)的的舉行，我們的主題緊扣教育工作的實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生討論主題，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃方案，認(rèn)真記錄活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)結(jié)束后，班主任要詳細(xì)分析活動(dòng)的效果，并從中發(fā)現(xiàn)新的思想動(dòng)向，確保了活動(dòng)的效果。

（9）“一個(gè)都不放棄”是我校教育的莊重承諾。在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持新的教育理念，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，充分關(guān)注貧困生的生活，學(xué)困生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和留守學(xué)生的家庭關(guān)愛，將“一個(gè)都不放棄”作為我校開展教育的永遠(yuǎn)承諾。在這項(xiàng)工作中為了保證效果，我們?cè)谀昙?jí)組內(nèi)實(shí)行教師“包干制”，包括行政人員在內(nèi)的全校教師都參與了對(duì)“學(xué)困生”的幫扶工作。對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行幫扶的責(zé)任由政教處分解落實(shí)到人，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行效果考核和匯總，對(duì)幫扶有明顯成效的教師進(jìn)行公開表彰等措施，確保了本項(xiàng)工作的順利有效的開展。

（10）社會(huì)性德育活動(dòng)，進(jìn)一步提升德育效果。社會(huì)教育是德育的大課堂，是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和擴(kuò)展，它具有學(xué)校教育所不具備的功能。近年來(lái)，我們利用建立相互協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，積極爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體的支持，開辟了學(xué)校德育教育的新途徑，提升了學(xué)校德育教育的零好效果。比如：

通過(guò)軍警民共建活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念和國(guó)防意識(shí)。學(xué)校與片區(qū)派出所建立了警民文明共建單位，邀請(qǐng)片警擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期（每學(xué)期至少一次）請(qǐng)司法局的干部和法制副校長(zhǎng)作法制教育報(bào)告。開展從傳統(tǒng)犯罪的警示教育，到新網(wǎng)絡(luò)犯罪、反對(duì)邪教等法制教育。

建立社區(qū)教育委員會(huì)，動(dòng)員社會(huì)力量參與學(xué)校教育。與社區(qū)聯(lián)合開展的“拒絕毒品”簽名活動(dòng)、“家在安陽(yáng)”環(huán)保教育活動(dòng)、以及結(jié)合我國(guó)建立節(jié)約型社會(huì)開展的主題為“教你節(jié)約一度電”的節(jié)能活動(dòng)、反對(duì)迷信邪教簽名活動(dòng)等，使學(xué)生的德育教育陣地從單純的學(xué)校走向了社會(huì)，更重要的是使學(xué)生從受教育的地位走上了道德教育和宣傳的主體，收到了良好的效果。

充分利用我們安陽(yáng)當(dāng)?shù)刎S富的德育優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。如我們建立了湯陰岳飛廟、林州紅旗渠、安陽(yáng)殷墟博物苑等德育基地。充分利用基地的教育資源開展德育教育。

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的素質(zhì)關(guān)系密切。德育要取得實(shí)效，家庭教育必須和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。我校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪電訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的教育要求，指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法，取得了好的效果。

這些活動(dòng)的開展，大大提升了學(xué)校的德育效果。（11）傳統(tǒng)德育活動(dòng)有聲有色。對(duì)于傳統(tǒng)的“清明節(jié)”到烈士陵園祭奠英烈、“五·四”革命歌曲歌詠比賽、植樹節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)等，我們都積極響應(yīng)，認(rèn)真參與，精心組織，注重效果。每次活動(dòng)結(jié)束都要及時(shí)總結(jié)得失，讓學(xué)生談感受、寫心得，使每個(gè)活動(dòng)都達(dá)到了應(yīng)有的效果。

（12）充分利用每周升旗儀式開展德育教育活動(dòng)。升國(guó)旗儀式，莊重嚴(yán)肅，在開展本項(xiàng)工作時(shí)，我們從“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手”、“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒好少年”、“國(guó)旗下的誓言”等入手，開展了一系列的教育活動(dòng)。堅(jiān)持周周開展，營(yíng)造了一種積極向上的濃厚氛圍。

（四）、校風(fēng)：

（13）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升管理的質(zhì)量和效益。在日常管理工作中我們要求教師平等

對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視、侮辱和懲罰性的做法，對(duì)于違反管理要求的教師，在評(píng)先和評(píng)優(yōu)中實(shí)行一票否決。一年來(lái)，不管是課堂反饋監(jiān)督檢查，還是在學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，都沒有學(xué)生反映此類事情，沒有此類事件的發(fā)生。

（14）為人師表，從自身做起，為學(xué)生樹立榜樣。為了使教師能夠更好從自身做起，我們從各個(gè)方面來(lái)規(guī)范、要求我們的教師，包括有針對(duì)性的教師禮儀培訓(xùn)、堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行學(xué)生監(jiān)督反饋、師德考核、黨支部開展相關(guān)教育活動(dòng)等，使教師從言談、儀表、師生關(guān)系、規(guī)范教學(xué)等多個(gè)層面了解了對(duì)師德、禮儀的要求和工作規(guī)范等。目前，整個(gè)教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)，師生關(guān)系融洽，教師對(duì)待學(xué)生和藹可親，儀容儀表大方、樸素、簡(jiǎn)潔，真正做到了為人師表。

（15）堅(jiān)決杜絕有償家教活動(dòng)。有償家教行為嚴(yán)重影響了教師的良好社會(huì)形象，我們?cè)谶@項(xiàng)工作上有著嚴(yán)格的制度規(guī)定。同時(shí)，為了防微杜漸，每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都開展相關(guān)的教育活動(dòng)，并明確學(xué)校的決心：一旦發(fā)現(xiàn)，絕不姑息和包庇。數(shù)年來(lái)，我校沒有一位教師違反相關(guān)規(guī)定。

（16）齊抓共管促德育成效顯著。在我校所有教職員工，不管是從一般教師、職員還是班主任、中層干部、校長(zhǎng)都是德育教育的管理者和實(shí)施者。我們從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻起，我們只要是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的不良行為，都會(huì)明確的進(jìn)行告知和糾正，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣隨時(shí)隨地進(jìn)行規(guī)范，所以，象在校內(nèi)騎車、追逐打鬧、說(shuō)臟話、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象消除了。學(xué)生尊師愛校，生動(dòng)活潑，文明禮貌。

（五）思想品質(zhì)：

（17、18）在日常行為規(guī)范的教育和管理上，我們結(jié)合每學(xué)期的《綜合素質(zhì)評(píng)定》工作，堅(jiān)持量化考核的辦法，堅(jiān)持公布每周各項(xiàng)檢查結(jié)果，對(duì)于不文明行為，做到人人反饋，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。在校外行為要求上，我們規(guī)定校外人員不準(zhǔn)在校門口找我校學(xué)生，并有值班人員監(jiān)督檢查。特別是針對(duì)本學(xué)期新生剛?cè)缧５那闆r，我們?cè)陂_學(xué)初舉行了初中銜接教育和軍事夏令營(yíng)，期間為學(xué)生介紹了學(xué)校的歷史、辦學(xué)成績(jī)、優(yōu)秀校友事跡、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等。學(xué)生們?cè)诹私饬藢W(xué)校的歷史和現(xiàn)狀后，也知道了自己未來(lái)三年在校生活學(xué)習(xí)的一些“規(guī)矩”。長(zhǎng)期下來(lái)后，我們收到了良好的效果。全校學(xué)生的操行合格率達(dá)100%。由于學(xué)生引起的報(bào)警率為零、犯罪率為零。

學(xué)生的行為習(xí)慣好了，集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，好人好事就多了，班級(jí)管理的效果就顯現(xiàn)出來(lái)了。從每年的公物賠損統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，故意損壞公物想現(xiàn)象得到了杜絕，截止到2012年7月暑假開始時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，有90%的班級(jí)公物賠損統(tǒng)計(jì)為零，8%的班級(jí)非故意損毀物品金額在5元以下。

（六）行為習(xí)慣：

（19）健全和發(fā)揮學(xué)校學(xué)生會(huì)的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的自我管理職能，堅(jiān)持每天禮儀監(jiān)督暗查、每周班級(jí)抽查、每月全校普查等方式，嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表，平時(shí)要求學(xué)生做到“四必”即“面必凈、發(fā)必理、衣必正、鈕必結(jié)”，校園內(nèi)設(shè)立禮儀崗檢查和不定期抽查，處處規(guī)范學(xué)生的著裝、發(fā)式、言談等，使學(xué)生在儀容儀表、言談舉止等個(gè)人素質(zhì)體現(xiàn)進(jìn)一步提高。

（20、21）嚴(yán)格對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的預(yù)防和處理。加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，凈化校門口環(huán)境，對(duì)校外不穩(wěn)定因素實(shí)施嚴(yán)格監(jiān)控，要求班主任老師對(duì)學(xué)生情緒、班級(jí)不穩(wěn)定因素要全面掌握，最大限度的化解不穩(wěn)定因素。對(duì)于堅(jiān)決杜絕學(xué)生中抽煙、喝酒、賭博、考試作弊、打架斗毆現(xiàn)象。教育學(xué)生不進(jìn)電子游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，因?yàn)閻盒允录?bào)警率已經(jīng)下降為零，沒有發(fā)現(xiàn)一起學(xué)生出現(xiàn)在社會(huì)娛樂場(chǎng)所。從違紀(jì)登記情況看，學(xué)生的抽煙、喝酒現(xiàn)象也得到了有效杜絕。

（七）心理品質(zhì)：為了保證學(xué)生全面健康發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持開展心理健康教育，采用專兼相結(jié)合的方法，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)研工作，實(shí)施心理健康教育，接受學(xué)生的心理咨詢，取得了理想的效果。

（22）學(xué)校配有兼職心理教師和專門的心理咨詢場(chǎng)所。

（23）在對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面，我們一直鼓勵(lì)學(xué)生在遇到心理問題的時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行專業(yè)咨詢和疏導(dǎo)。心理教師則注意進(jìn)行典型心理問題的解決。對(duì)典型學(xué)生，任課教師通過(guò)研討，制定有針對(duì)性的調(diào)適方法，實(shí)施有針對(duì)性的心理指導(dǎo)措施，并進(jìn)行跟蹤咨詢。保證了心理問題解決的成效。

除此以外：我們還利用課堂教學(xué)主陣地的作用，結(jié)合政治新教材的內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)和他人交往、學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整。面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)壓力大，考試焦慮問題等，我們還開展考前心理指導(dǎo)專題報(bào)告會(huì)，具體指導(dǎo)中考考前、考中、考后心理暗示方法等。通過(guò)以上不同層次的心理教育活動(dòng)，學(xué)生基本掌握了一定的心理調(diào)適方法，面對(duì)困難挫折的心理承受能力逐步增強(qiáng)，做到能正確認(rèn)識(shí)自我。

二、智育：

（八）執(zhí)行課程方案：

（24）落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按照國(guó)家教學(xué)大綱特別是在新課程改革中全面執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正作到“三實(shí)”，即：實(shí)行新教材，落實(shí)新方案，實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谛抡n程改革中，為了適應(yīng)新課程方案教學(xué)要求，建立新的學(xué)生觀、樹立新的教學(xué)觀，把落實(shí)課堂教學(xué)作為實(shí)施新課程改革的第一抓手，全面的開齊開足各學(xué)科課程，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程內(nèi)容的安排，不得任意刪減。除此以外，我們還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教研組學(xué)科特點(diǎn)，有效開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，設(shè)一些興趣課、重在鍛煉能力的社會(huì)實(shí)踐課等大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開拓了學(xué)生的視野，受到了學(xué)生的好評(píng)。

（25）增效減負(fù)。為了改變對(duì)學(xué)生的“文牘性”應(yīng)試教育，真正事實(shí)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們制定了嚴(yán)格的措施和制度，嚴(yán)格控制教材以外的輔導(dǎo)資料進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室。教輔材料實(shí)行學(xué)生根據(jù)自我學(xué)習(xí)的需要自愿購(gòu)買、自主使用的方法，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生強(qiáng)迫統(tǒng)一使用教輔讀物的行為。有效減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（26）落實(shí)書法教育。安陽(yáng)市是全國(guó)文明的古都，同時(shí)更是文化之都、文字藝術(shù)之都，是中國(guó)文字的發(fā)源地，具有深厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)學(xué)生開展書法藝術(shù)教育具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在教育部關(guān)于開展中小學(xué)書法教育的意見貫徹實(shí)施之際，學(xué)校積極制定方案和實(shí)施計(jì)劃，從師資、教材、課時(shí)等三方面予以保障，在原來(lái)語(yǔ)文課堂練字課、美術(shù)書法欣賞課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升要求，為培養(yǎng)學(xué)生漢文字藝術(shù)書寫和欣賞素質(zhì)搭建良好平臺(tái)。

（九）、教學(xué)常規(guī)管理：

（27）教學(xué)常規(guī)管理工作是整個(gè)學(xué)校管理工作中的核心工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深知“常規(guī)工作在日常、常規(guī)工作不平常、教學(xué)效益在常規(guī)”的道理，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在此項(xiàng)工作上給予了高度重視。我們通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)研、以及與兄弟學(xué)校交流等，進(jìn)一步健全如課堂組織、教學(xué)實(shí)施、效果評(píng)估以及備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考試等規(guī)范制度。對(duì)于學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方方面面都有極為詳盡的要求，周周有檢查，周周有反饋，真正做到了有計(jì)劃有落實(shí)有反饋。通過(guò)在常規(guī)工作上的狠抓落實(shí)，使我們?cè)趯?duì)教學(xué)全過(guò)程檢查和監(jiān)控上進(jìn)一步細(xì)化、量化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（28、29）規(guī)范辦學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)要求的全過(guò)程。在河南省、安陽(yáng)市發(fā)布規(guī)范辦學(xué)要求

后，我們堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的規(guī)范要求。嚴(yán)格按照周歷表安排教學(xué)實(shí)施，按上級(jí)教育主管部門的要求進(jìn)行節(jié)假日的調(diào)休放假。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。在學(xué)生的學(xué)業(yè)考試工作上，我們一直嚴(yán)格控制次數(shù)，除了學(xué)校按照教育主管部門和教研機(jī)構(gòu)安排的考試，學(xué)校不與統(tǒng)一組織大型考試，更不允許教師私自組織考試。在考試的組織中，學(xué)校對(duì)學(xué)生的考評(píng)從過(guò)去只重成績(jī)到現(xiàn)在重成績(jī)更重綜合性的發(fā)展評(píng)價(jià)體系的建立，是學(xué)?？刂坪鸵?guī)范考試管理方法上的飛躍。新的評(píng)價(jià)體系更加注重發(fā)展性、過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)于必要的考試，要求重基礎(chǔ)知識(shí)的反饋，不能隨意增加考試難度。尤其在對(duì)待七年級(jí)學(xué)生的期中學(xué)業(yè)檢測(cè)中，我們?cè)O(shè)置兩套試卷，區(qū)分難度，由學(xué)生自愿選擇使用難易程度不同的試卷，給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主參與考試的權(quán)利，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，深受師生好評(píng)。在考試組織方面，我們積極創(chuàng)新，設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，沒有監(jiān)考教師的監(jiān)考，完全依靠學(xué)生自覺管理完成考試，極好的培養(yǎng)了學(xué)生的自我監(jiān)控能力。同時(shí)，在對(duì)待考試結(jié)果上，我們不公布學(xué)生成績(jī)，不給學(xué)生排名次，更不允許班主任按成績(jī)高低給學(xué)生編排座位。很好的保護(hù)了學(xué)生隱私和自尊。

（30）均衡編班保證學(xué)生正當(dāng)?shù)臋?quán)益。學(xué)校一直按照市教育局分配的學(xué)生名額組織學(xué)生報(bào)名入學(xué)，均衡編班，不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班、快慢班，班額均控制在45人以內(nèi)，同時(shí)，均衡配備教師和教育資源，保證了學(xué)生平等享受良好教育資源的權(quán)利，也杜絕了差班和亂班的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（31、32）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間安排，不隨意延長(zhǎng)和擠占學(xué)生的休息時(shí)間。我校為全日制走讀學(xué)校，自09年以來(lái)，我們堅(jiān)決執(zhí)行省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》和《河南省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，取消了早、晚自習(xí)，學(xué)生在校時(shí)間分別為上午8：00—12：00，下午為2：00—5：00（夏季為3：00——6：00），在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日、雙休日等正常休息，從未被占用，完全按照規(guī)定進(jìn)行休假。不僅如此，我們對(duì)拖堂現(xiàn)象還接受學(xué)生舉報(bào)和監(jiān)督，已經(jīng)，由相關(guān)處室給予批評(píng)教育和記錄，在期末考評(píng)中給予相應(yīng)扣分。同時(shí)我們堅(jiān)決杜絕假期補(bǔ)課和教師的私自補(bǔ)課現(xiàn)象，為了更好的落實(shí)這項(xiàng)要求，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，公布監(jiān)督電話，每周五和各個(gè)節(jié)假日放假前都由專人負(fù)責(zé)編制短信，以校信通的形式發(fā)送給每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，達(dá)到明確告知，方便監(jiān)督的目的。到目前為止，學(xué)校沒有發(fā)生一起集體補(bǔ)課或者私自補(bǔ)課現(xiàn)象。

我校除了自己不擠占學(xué)生休息時(shí)間補(bǔ)課外，同時(shí)杜絕一切動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班的行為。為了更好的減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們還對(duì)學(xué)生的家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制，各個(gè)學(xué)科的書面作業(yè)都有具體的要求，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及八年級(jí)的物理、九年級(jí)的理化學(xué)科可以布置適量的家庭作業(yè)外，其他學(xué)科，比如：政治、地理、歷史、生物、音樂、美術(shù)等學(xué)科一律在課堂上完成作業(yè)，不得布置家庭作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的布置，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級(jí)組、備課組要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在1.5小時(shí)內(nèi)。

為了從源頭上切斷教師加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的因素，我們從對(duì)教師的考評(píng)機(jī)制和課堂的效率上下工夫，不僅使教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法科學(xué)化，以過(guò)程性、形成性評(píng)估為主，不向教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不以單純的升學(xué)成績(jī)論獎(jiǎng)懲；同時(shí)還加強(qiáng)教師有效課堂的培訓(xùn)工作，提高教師和學(xué)生的教與學(xué)的效率，確保課堂教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的完成。通過(guò)對(duì)這項(xiàng)工作的全面落實(shí)，從根本上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（十）、教研教改：

（33）教研活動(dòng)開展有序?！芭d?？靠蒲小笔俏覀円荒陙?lái)一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念之一?？蒲信d校是我們每一位教職員工的共識(shí)。一年來(lái)，我們?yōu)橛行鋵?shí)教學(xué)研究，我們依據(jù)教

研組長(zhǎng)制度、教研組活動(dòng)制度，教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教研組制度，認(rèn)真組織每周的教研教改，要求“教研有組織，活動(dòng)有記錄，領(lǐng)導(dǎo)有參與”，作到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。教研活動(dòng)把解決實(shí)際教學(xué)中的問題作為教研的中心內(nèi)容，每次都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人有發(fā)言主題，大家圍繞主題進(jìn)一步討論、解決。

（34）加強(qiáng)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與交流是我們開展教研活動(dòng)的另一個(gè)重要方面。本學(xué)年我們以“全員公開課活動(dòng)”、“說(shuō)課比賽活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課初賽比賽”活動(dòng)、“常態(tài)課”活動(dòng)等為依托，為學(xué)校教師搭建了一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。備課組、教研組、年級(jí)組教師以及隨機(jī)聽課的教師都要參加評(píng)課，按要求寫出聽評(píng)意見和建議和心得體會(huì)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)有效開展，使我校教師在“作課、聽課、評(píng)課”中各種基本功得到鍛煉和大幅度的提升。

（十一）、教學(xué)設(shè)施管理：現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是高效組織教學(xué)的基礎(chǔ)和保障，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)服務(wù)，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)施管理上作到了“高中低層次配套、細(xì)嚴(yán)實(shí)管理具體、真誠(chéng)主動(dòng)服務(wù)一流”。

（35）學(xué)校檔案是學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中形成的對(duì)國(guó)家、社會(huì)和本單位具有保存價(jià)值的各種文字、聲像、圖表等不同形式的歷史記錄。做好檔案管理工作是一個(gè)學(xué)校健康發(fā)展的需要，檔案管理工作是學(xué)校管理工作的一部分，是提高學(xué)校工作質(zhì)量和工作效率的必要條件，是維護(hù)歷史真實(shí)面貌的一項(xiàng)重要工作?？茖W(xué)規(guī)范的管理檔案，是進(jìn)行科學(xué)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定發(fā)展方向的好教材。為了更好的實(shí)現(xiàn)檔案管理，我們對(duì)檔案室進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)和裝修、檔案柜架的添置、辦公設(shè)備的購(gòu)買、檔案管理軟件的購(gòu)置及檔案裝具的定做等來(lái)滿足學(xué)校檔案建設(shè)的需要。同時(shí)建立健全了各項(xiàng)檔案管理制度。包括《檔案綜合管理辦法》、《各類檔案歸檔制度》及《歸檔范圍及保管期限表》、以及檔案借閱制度、保密制度、大力推進(jìn)檔案管理的規(guī)范化、信息化、安全化建設(shè)。各處室都有專門的檔案管理人員，負(fù)責(zé)部門工作的記錄、歸檔、存檔工作。

（36）功能處室管理規(guī)范、利用率高。首先，我們的各項(xiàng)規(guī)章制度（儀器管理制度；儀器借還制度；儀器賠償制度；實(shí)驗(yàn)教師守則）健全。管理人員嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)、儀器、藥品分類上架擺放，擺放臺(tái)整齊、規(guī)律，保持各類儀器清潔、衛(wèi)生、無(wú)塵、無(wú)銹，藥品標(biāo)簽清晰、無(wú)腐蝕。按照要求，做好每學(xué)年儀器、藥品的上賬、報(bào)損、報(bào)表、儀器維修、護(hù)養(yǎng)、防水、防盜工作，并保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、清潔，為師生營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我們堅(jiān)持“三開放”政策，即向?qū)W生全面開放實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室。認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，達(dá)到最佳教學(xué)效果，特別是分組實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)員要與教師一起組織學(xué)生上課，保證了學(xué)生的安全操作，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的效果。為了保障學(xué)生的閱覽效果、我們還開展了黨員義務(wù)值班制度，為部分中午早到的學(xué)生提供閱讀方便。電教處主要負(fù)責(zé)學(xué)校的電教管理工作，保證教師和學(xué)生能充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。建立了教師使用電教媒體登記制度、學(xué)生反饋制度，確保電教設(shè)備的使用率。做好了非書資料室的整理、上架工作。

（十二）、基本知識(shí)：

（37、38、39）初中生擇校和兄弟學(xué)校招收特長(zhǎng)生的增加給象我們一樣的薄弱初中造成了很大的困擾，并且生源問題給我們的壓力越來(lái)越大。面對(duì)這種現(xiàn)象，我們積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量，搞好家校聯(lián)合，起到了積極的穩(wěn)定作用三年來(lái)，我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。下面用一組數(shù)字來(lái)說(shuō)明問題：

我校10屆畢業(yè)生達(dá)到我河南省示范性高中上線率為50%，11屆畢業(yè)生達(dá)到河南省示范高中的上線率為53%。2012年河南省示范高中上線率達(dá)到了54.8%這一切說(shuō)明，雖然我們的優(yōu)秀生源在逐步縮減，但我們卻一直在進(jìn)步。

（十三）、基本技能：

（39-42）在教育教學(xué)過(guò)程中，我們非常注重學(xué)生基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放制度，教師按照標(biāo)準(zhǔn)、編排實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小結(jié)、組織對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行考試。

理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，使學(xué)生的基本技能得到鍛煉、發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)操作考試中，99%的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力達(dá)到學(xué)科大綱的要求。在學(xué)科競(jìng)賽中，我校積極組織學(xué)生參加，有20余名學(xué)生分別獲得國(guó)家、省、市級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，多位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

（十四）、教研成果：

（43）經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，我校教師在總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫了幾十篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，分別在省、市教育學(xué)會(huì)交流并獲得名次獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)，我校教師積極參與新課程改革，教研教改課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等。其中語(yǔ)文學(xué)科王慶麗老師獲得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)學(xué)科董艷敏、李振紅老師分別獲得決賽一等獎(jiǎng)、和復(fù)賽一等獎(jiǎng)；生物學(xué)科田洪波老師獲得安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、河南省二等獎(jiǎng)；物理學(xué)科和歷史學(xué)科也獲得了不錯(cuò)成績(jī)。

三、體衛(wèi)美勞教育：

（十五）、體育衛(wèi)生：

（44-51）對(duì)于體育工作，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，按標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，按時(shí)組織召開體育教研活動(dòng)，要求期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。對(duì)體育教師的教案，我們堅(jiān)持普查和抽查相結(jié)合的方式，杜絕了體育課“無(wú)案上課”的現(xiàn)象。

認(rèn)真組織學(xué)生做好“兩操”、“一活動(dòng)”，即每天的上下午的課間操以及課外活動(dòng)。尤其是在學(xué)生的課間操安排中，我們充分利用學(xué)校校園空間，合理調(diào)配，保證了三個(gè)年級(jí)同時(shí)能夠隨著節(jié)律跑步活動(dòng)，保障了學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

開好兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)和“踢毽子比賽、冬季長(zhǎng)跑越野賽”等活動(dòng)。春季學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與積極性高，在達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各年級(jí)學(xué)生的體育合格率都能達(dá)到98%以上。

在體育衛(wèi)生教育工作中，我們把主要精力用在平時(shí)的課堂教學(xué)中，積極開展體育課改，加強(qiáng)體育鍛煉，開設(shè)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，同時(shí)把健康教育融入到教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)這項(xiàng)改革，我們已經(jīng)看到學(xué)生的校園生活得到改善，精神狀態(tài)得到優(yōu)化，學(xué)習(xí)積極性得到了進(jìn)一步提高。

衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，飲水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生是其中的主要內(nèi)容，學(xué)校依據(jù)上級(jí)有關(guān)管理精神要求，成立了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并完善了一系列崗位衛(wèi)生工作責(zé)任制度，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管和日常的檢查反饋力度，保證了學(xué)校在一年來(lái)沒有發(fā)生一起食品、飲水安全事故，在我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，我們一直走在前列。

校園垃圾和廁所做到日清理、日清運(yùn)和“衛(wèi)生區(qū)包干”制，衛(wèi)生保潔員對(duì)學(xué)校廁所一日兩清洗，保證了師生的健康安全和環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)校在檢查供水單位衛(wèi)生許可證、工商證、檢驗(yàn)報(bào)告等證件的前提下，為學(xué)生提供了充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

對(duì)學(xué)生每年進(jìn)行一次體檢，對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，有健全的學(xué)生健康檔案。

（十六）美育：

（52）為了使學(xué)生全面發(fā)展，我們除了按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足藝術(shù)教育課外，每個(gè)學(xué)年的每個(gè)學(xué)期都要舉辦校園文化藝術(shù)活動(dòng)，內(nèi)容從琴棋書畫到歌舞表演再到演講等等，豐

富多彩，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，豐富了學(xué)生的課余文化生活。

學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、文學(xué)等方面愛好廣泛，成立有各種各樣興趣活動(dòng)單元，學(xué)校經(jīng)常性的組織一些全校性質(zhì)的比賽，如：校園歌手賽、書法大賽、繪畫作品比賽和展覽等。

開展的“三聲”回歸校園活動(dòng)成為我校靚麗的風(fēng)景。針對(duì)學(xué)生視力減弱，體質(zhì)下降，肥胖增多和校園缺乏朝氣等現(xiàn)象，我們近年來(lái)全面開展“歌聲、操聲、讀書聲”回歸校園活動(dòng)，目的是把校園打造成最具生機(jī)和活力的地方，讓校園成為師生生活的樂園和精神的家園。課前有歌聲、課堂上有讀書聲、課間有操聲，讓孩子釋放心情，回復(fù)天性，充分享受學(xué)生時(shí)代特有的生活樂趣，讓教育走出功利，回歸本源，使歌聲嘹亮、操聲響亮、書聲朗朗成為了校園里的一道亮麗風(fēng)景。

（53）適時(shí)開展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在創(chuàng)衛(wèi)工作中，我們適時(shí)組織學(xué)生走上街頭，開展環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)、撿拾垃圾創(chuàng)衛(wèi)安陽(yáng)活動(dòng)等，很好的培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

四、其他工作：（十七）校園管理：

（54—59）校園環(huán)境作到了凈化、硬化、綠化和美化，校園綠化率達(dá)到30%。在2010年我校就被評(píng)為國(guó)家級(jí)“綠色環(huán)保學(xué)?！薄＝淌乙约白呃壬厦水嬒窈兔嗣缘葎t起到了墻壁說(shuō)話的效果，體現(xiàn)了環(huán)境育人的宗旨。

加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。有校舍、辦公用房、教學(xué)用房、等學(xué)校固定資產(chǎn)管理和使用辦法，有健全的實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）以及電教、體育器材管理制度，有辦公用品發(fā)放管理辦法等。嚴(yán)禁用學(xué)校校舍或其他教學(xué)設(shè)施進(jìn)行社會(huì)上的與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。我們學(xué)校發(fā)展有整體規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。室內(nèi)干凈，采光、通風(fēng)符合有關(guān)要求。校內(nèi)設(shè)專門的自行車存放處，實(shí)行學(xué)生自我管理，整個(gè)校園規(guī)范整潔。

（十八）、學(xué)校管理：

進(jìn)一步強(qiáng)化軟環(huán)境管理工作，是我們近段時(shí)間致力實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容。

（60、61）堅(jiān)決抵制亂收費(fèi)。在辦學(xué)中，雖然經(jīng)費(fèi)緊張，但是我校一直堅(jiān)持按照省市制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，決不違反規(guī)定亂收一分錢。為更好的監(jiān)督學(xué)校工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校管理，監(jiān)督學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各種收費(fèi)項(xiàng)目，及時(shí)公示，不違規(guī)收費(fèi)。科學(xué)編制學(xué)校預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，重大開支實(shí)行民主決策。學(xué)校信息技術(shù)教育費(fèi)用進(jìn)行專門帳戶的管理，作到?？顚Ｓ?。在執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)收費(fèi)時(shí)，并且按項(xiàng)目進(jìn)行公示，成立家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行自我監(jiān)督。

（62）招生工作開展有序。對(duì)于新生招生、入校等一系列的工作，我們堅(jiān)持制度化、透明化要求，平行編班。歷年的招生工作中都沒有不安定因素出現(xiàn)。在招生工作中按要求接受經(jīng)過(guò)教育部們認(rèn)定的進(jìn)城務(wù)工子女隨班就讀。在招生過(guò)程中堅(jiān)決杜絕任何形式的選拔性考試。堅(jiān)持不向社會(huì)公布或宣傳本校中考成績(jī)，也沒有以任何形式向?qū)W生、社會(huì)發(fā)布其它各種虛假宣傳資料和信息。

（63）在班級(jí)設(shè)置上，我們嚴(yán)格控制班級(jí)學(xué)生人數(shù)，在教師緊缺的情況下，克服困難，按制編班，所有的班級(jí)都不超過(guò)45人，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（64）各個(gè)處室積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織召開的各種會(huì)議。按時(shí)保質(zhì)保量完成交給的任務(wù)。

（65）學(xué)籍管理上各種制度健全并落實(shí)到位，有主管領(lǐng)導(dǎo)，有專職學(xué)籍員，實(shí)施專人管理專人負(fù)責(zé)。每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生登記，畢業(yè)時(shí)每班都有一份原始學(xué)生入學(xué)分班學(xué)籍表和5份學(xué)期報(bào)道登記表。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，具有健全的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，對(duì)轉(zhuǎn)、退學(xué)的學(xué)生做到有申請(qǐng)、有材料、有批復(fù)等完備的手續(xù)。

對(duì)于近年實(shí)施的“分配生”政策，我們積極應(yīng)對(duì)，按照為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)的原則，建立有學(xué)生入學(xué)時(shí)間、來(lái)源等個(gè)人信息庫(kù)，對(duì)于是每個(gè)學(xué)生是否享受分配生政策，做到一目了然。

（十九）、學(xué)校安全：

（66-71）加強(qiáng)安全工作，營(yíng)造安全環(huán)境。對(duì)于學(xué)校的安全工作，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，成立有專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了一系列安全工作制度，包括門衛(wèi)設(shè)置、夜間值班、節(jié)假日安排、三防設(shè)施、水電安全、實(shí)驗(yàn)藥品管理、校園意外傷害事件應(yīng)急管理機(jī)制等等，責(zé)任明確。設(shè)施上，教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房堅(jiān)固、安全。在安全教育方面，我們開展“安全教育月”活動(dòng)，通過(guò)墻報(bào)展覽、專題班會(huì)、升旗演講等進(jìn)行各種安全教育，提高了師生的安全意識(shí)。同時(shí)每學(xué)期都設(shè)有專題活動(dòng)，根據(jù)不同時(shí)令開展安全防護(hù)教育，在春季主要開展傳染病常識(shí)的宣傳和防護(hù)工作，以及春游的外出安全的防護(hù)等；夏天是自然災(zāi)害避險(xiǎn)、食品和暑假出行安全的教育；秋冬是主要是消防安全教育；特別是在新生夏令營(yíng)活動(dòng)中還增添了“地震逃生”和“緊急疏散”演練，并堅(jiān)持每學(xué)期都開展緊急疏散演練。在安全措施上，我們加高了圍墻，同時(shí)，定期組織有關(guān)人員進(jìn)行消防用電安全檢查，投入近萬(wàn)元改造了校內(nèi)主干線路，配置了紅外線防盜警報(bào)系統(tǒng)，安裝了12個(gè)攝像頭，對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了全方位監(jiān)控。同時(shí)，我們積極主動(dòng)與轄區(qū)派出所合作，治理學(xué)校周邊環(huán)境，為師生創(chuàng)造了安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二十）、綜合素質(zhì)評(píng)定：

（72）為了更加科學(xué)、更加全面、更加客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生，我們制定并完善了《中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案》，成立專門的綜合素質(zhì)評(píng)定工作組，按期隊(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展評(píng)定工作，檔案歸檔及時(shí)。

（二十一）、領(lǐng)導(dǎo)垂范：

（72）我校領(lǐng)導(dǎo)一直把教學(xué)工作列為重中之重，一切工作的開展都要用“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)了衡量，即：“是否有利于教育教學(xué)工作開展、是否有利于師德素質(zhì)的提高、是否有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展”，從而形成了一種“全員抓教學(xué)”的良好局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅參加教研組的教研活動(dòng)，他們還堅(jiān)持深入課堂，深入一線聽課評(píng)課。上學(xué)，校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課都在100節(jié)以上，其他領(lǐng)導(dǎo)聽課都在60節(jié)以上。除此以外，為了時(shí)刻把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)改革，教學(xué)、政教崗位的中層干部全部帶課或兼課。

（二十二）師資培訓(xùn)：

（74、75）教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最有價(jià)值的生產(chǎn)力。我校一貫重視青年教師的培養(yǎng)和中老年教師的繼續(xù)培訓(xùn)工作，特別是骨干教師的培養(yǎng)是我們“名師工程”的最重要體現(xiàn)。

在對(duì)青年教師的培養(yǎng)方面，我們堅(jiān)持“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的方式，讓青年教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子拜師，老教師負(fù)責(zé)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，要求每周至少聽一節(jié)青年教師的隨堂課，青年教師必須堅(jiān)持每周聽老教師兩節(jié)以上的隨堂課，同時(shí)要求平時(shí)要共同備課。通過(guò)這些具體的方法要求，使青年教師得以很快成長(zhǎng)。對(duì)于骨干教師的培養(yǎng)，我們主要通過(guò)專家指導(dǎo)、課題科研等方式，敢于壓擔(dān)子，激發(fā)其內(nèi)在成長(zhǎng)的動(dòng)力。

與此同時(shí)，學(xué)校還非常注重全員培訓(xùn)的組織工作，進(jìn)一步促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，上個(gè)學(xué)年內(nèi)，我們共計(jì)外派校際學(xué)習(xí)、省、市專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師達(dá)50余人次。

目前，從培訓(xùn)人員和內(nèi)容上，我們已經(jīng)形成了多層次立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，包括三年級(jí)教師的畢業(yè)班工作系統(tǒng)培訓(xùn)；二年級(jí)的心理指導(dǎo)培訓(xùn)；一年級(jí)舉行學(xué)法學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)交流

等；面對(duì)青年教師的班主任培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)；由中老年教師參加的計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)和課件制作；針對(duì)新課改進(jìn)行的新課程培訓(xùn)、師德培訓(xùn)等等。通過(guò)這些不同級(jí)別不同層次不同內(nèi)容的培訓(xùn)，使我校教師在師德水平和各種基本技能方面迅速成熟提高。

通過(guò)以上各個(gè)層次的培訓(xùn)，有力的促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育能力、師德水平等都獲得了顯著的提高。

（二十三）、社會(huì)評(píng)價(jià)：

（76-78）在學(xué)校整體和諧發(fā)展中，我們?cè)趦?nèi)強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí)，也非常注重營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)。比如：利用版面開展包括消防、安全、普通話、科技等各項(xiàng)公益宣傳活動(dòng)；加大同社區(qū)聯(lián)系，利用節(jié)日、紀(jì)念日積極開展扶貧慰問活動(dòng)；成立“啟航”志愿者服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)積極開展志愿者服務(wù)活動(dòng)；積極承擔(dān)“支教”工作等。學(xué)校在迎接連續(xù)多年的各種檢查中，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了更好的開展學(xué)校的建設(shè)工作，我們還成立了專門的家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，參與學(xué)校管理，聽取家長(zhǎng)的建議，對(duì)學(xué)校個(gè)別教師反映問題比較大的，我們堅(jiān)決予以調(diào)換。樹立了良好的社會(huì)形象。

對(duì)于信訪工作，我們同樣非常重視，暢通信息反饋渠道，定期召開教師代表座談會(huì)等，數(shù)年來(lái)，學(xué)校沒有發(fā)生過(guò)一起上訪工作。

2011年，我校被評(píng)為師德師風(fēng)先進(jìn)校。

以上是對(duì)我校在上學(xué)年工作的一些做法的粗淺總結(jié)，其中還有許多不完善的需要改進(jìn)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)多給予批評(píng)指正。

安陽(yáng)市第三十四中學(xué) 2012年10月15日

安陽(yáng)市第三十四中學(xué)

2011-2012學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量

評(píng)估報(bào)告

安陽(yáng)市第三十四中學(xué)

2012年10月15日