第一篇：珍惜教師崗位努力奉獻自己

珍惜教師崗位 努力奉獻自己

教師手記】前段日子，在醫(yī)院的病房里，我遇到了10多年前市教育局的一位老領(lǐng)導，他在照料住院治療的老父親，我去看望住院的母親，于是兩人圍繞教育的話題聊了起來。雖然我與他以前接觸不多，他也早已從教育局調(diào)到了其他部門，但是對于教育的看法非常一致。在談到我省今年2月份以來開展的“我們的價值觀”大討論活動，我們都覺得作為教師，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”應(yīng)該成為“價值觀”的核心詞之一，這與這次市教育局師德報告的主題“愛與責任”是一致的。

前幾天，接到市教育局通知，我被選入今年市先進教師報告團成員，讓我就“愛與責任”主題教育做好師德報告的準備。昨天，又連續(xù)接到市教育工會吳主席和相關(guān)學校領(lǐng)導的電話，從明天開始赴各校演講。我的這次匯報從“我對教師職業(yè)的認識、我的班主任工作、我的成長和我的感恩”等方面介紹了自己這幾來的工作和思想。今天，是我這次報告的第一部分：教育的最高境界是“生命與使命同行”，珍惜教師崗位，努力奉獻自己。

我一直認為教育的最高境界是——“生命與使命同行”！

教師是一項無以倫比的職業(yè)，我們在培養(yǎng)學生的同時，自己的生命之河也在不停地奔騰；我們在教育學生的同時，也在提升自己，發(fā)展自己的生命。所以，我們必須把所從事的教育工作當作一項事業(yè)來做，才能享受到生活的快樂和幸福。

好多年前，我曾經(jīng)聽過原平湖新華愛心高中董事長王建煊先生的一場報告，說的是教師如果純粹只是把教育當作一種謀生的方式來對待，那么你從開始工作到退休，就能夠算出大致的收入。王建煊先生的意思是，如果你僅僅是要養(yǎng)家糊口，要賺錢，那么教師肯定不是你理想的職業(yè)。

所以，如果我們僅僅把教育作為一種職業(yè)，那將是很累，而且累得很被動——為學生累，為班級累，為家長累，為學校累，為領(lǐng)導累，為社會累……而教師一旦把教育當作自己的生活方式，把它融入到自己的生活之中。那么一切的“酸甜苦辣”都是我們“自找”的，是我們心甘情愿的，我們就會在這些“酸甜苦辣”中體會到人生的樂趣，我們就能夠甘于寂寞，心無旁騖地站好三尺講臺，堅守心靈凈土，真正體驗到與學生共處的快樂。

教育是需要熱情和奉獻的，對教育沒有熱情和奉獻精神的人是不適宜當老師的。我一直告誡我自己和已經(jīng)做或正要做老師的我的曾經(jīng)的學生：教育工作是沒有止境的，要全身心地投入。做老師，要講奉獻，不能太物質(zhì)。

說起教師的待遇，平心而論，我覺得現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。記得我剛剛工作的時候，每月全部工資25元，一年下來300元；而現(xiàn)在我雖然只是我們學校的中等收入，但每月也有4000多元，這還不包括年終獎和房屋公積金，如果全部算進去，一年的收入遠遠超過我剛剛工作時候的200倍。當然，我們與國家公務(wù)員等一些職業(yè)相比，還有一點差距，但是比起其他許多職業(yè)，我們的收入已經(jīng)不算低了。我非常滿意和珍惜我的工作，我現(xiàn)在最大的困惑是時間一直不夠用，巴不得一天變成兩天，因為要想做的事情真的太多太多。

如果說10多年前，要成為一名教師還比較容易的話，那么今天想要進入教師隊伍已經(jīng)相當困難，甚至可以用“千軍萬馬過獨木橋”來形容了。在這里，我想說一說前個階段兩位女孩的故事：一位是我的學生小潔，想做老師，經(jīng)歷了6次應(yīng)聘才如愿；另一位是我的實習生小旻，很想當老師，可是最后只能做國家公務(wù)員。

先說說是我校的學生小潔，她4年之前以優(yōu)異成績進入平湖中學，今年剛剛從湖州師范學院數(shù)學系畢業(yè)。

上學期，她先后來過我辦公室3次。第一次是3月19日下午，她從平湖返回途中，專程與我就報考我市初中教師一事進行了交流。

離開母校七年了，這是她第一次回到我的辦公室，作為她曾經(jīng)的初三班主任，對于她的突然來訪我一點也不感到意外。幾天之前，我曾經(jīng)接到她爸爸的電話，知道她馬上就要大學畢業(yè)了，已經(jīng)報考了這次我市的初中教師招聘。這次她來到母校，我沒有問她四年大學的生活，而是問起了這次報考教師的想法和準備情況。她告訴我，雖然已經(jīng)離開母校7年了，但是仍然記得我當初對她說過的話：做任何工作，必須盡心盡力。要么不做，做就一定要做得最好，做得自己最滿意為止！

遺憾的是，這次我市初中數(shù)學教師只招聘1名，她沒有如愿。

第二次來我辦公室是一個月之后的4月19日下午，與我就分別一個月來的感想進行了交流。在這一個月里，她經(jīng)歷了平湖和嘉興等地教師招聘的多次考試，最后考取了嘉興一所民辦高中教師的崗位。明天就要返回湖州了，想再次聽聽我的意見。我非常感動她的真誠，雖然從我校畢業(yè)已經(jīng)7年，但一直銘記我當初給他們的畢業(yè)贈言：今天你以母校為榮，明天母校因你而榮！現(xiàn)在已經(jīng)考取老師了，我在祝賀的同時再次告訴她：既然選擇了教育，就應(yīng)該全身心地投入進去，努力讓自己成為一名優(yōu)秀乃至杰出的教師。她高興地頻頻點頭。

第三次是6月1日下午，這次她與她母親一起從嘉興回來，剛剛與嘉興某民辦高中協(xié)商好終止合同。因為前幾天她就電話告訴我，經(jīng)過努力，她終于考上了嘉興市實驗小學教師?？吹剿既×俗约豪硐氲膷徫?，我真為她高興。她告訴我，這一個多月來，先后經(jīng)歷了6次教師招聘考試，深深體會到教師崗位來之不易，所以一定要好好珍惜，努力工作。臨行前，我告誡她這是你人生中的一個新的起點，一定要珍惜再珍惜，努力再努力，成為最優(yōu)秀乃至最杰出的教師之一。她微笑著說：我一定記住老師的話，永遠努力，永不滿足，永爭優(yōu)秀！

第二個女孩是我的實習生小旻，4年之前從平湖新華愛心高中畢業(yè)后，考取了湖州師范學院漢語言文學專業(yè)。

3月12日上午，小旻來到我校，學校安排她跟著我實習，我欣然答應(yīng)。中午的時候，領(lǐng)導陪同小旻來到我辦公室，于是我們開始了第一次交流。

我問她是不是做好了當老師的準備，她說看發(fā)展情況而定。我告訴她，不管你以后是做老師還是從事其他工作，一個人一定要有目標和追求。我建議她這兩個月的實習最好每天有記錄，有總結(jié)，有感悟，只要這樣堅持，這兩個月一定能夠很有收獲。臨走的時候，我給了她我的電子郵箱，希望明天早晨我打開郵箱的時候，能夠看到她的第一篇實習隨筆。

第二天早晨打開郵箱，我非常高興看到她成為我的實習生之后寫的第一篇隨筆感悟《看到新的自己》，相信這樣一位寧靜好學的女孩一定能夠在她即將開始的新的征程上迎來人生和事業(yè)的春天。

以后的每一天，她就這樣跟隨我聽課上課，參與班級管理，到最后完全融合到我們這個集體之中。

每一次出操，小旻就跟著我班同學一起在操場上跑步，看著她修長青春的身影融合在我班整齊的隊伍、矯健的步伐和響亮的口號之中，伴奏著熟悉而連續(xù)不斷的《運動員進行曲》旋律，我的心情快樂而美麗。

后來，我給了她一些我市優(yōu)秀教師的感人事跡材料，希望她在精心學習的同時，不斷寫出自己的實習感想。

3月20日下午，語文課結(jié)束后，實習生小旻悄悄地走出教室，一會兒再次回來告訴我：她剛剛接了一個電話，明天和后天，她報考的國家公務(wù)員要開始政審了，她要回湖州師范學院，向我請兩天假。

第二天早晨，看到她發(fā)在我郵箱里的實習感想《珍惜》，真的讓我感慨萬分，倍加珍惜。其中有一段話這樣寫道：

現(xiàn)在雖然是實習階段，但我作為南市中學教師團隊中的一員，我感到了肩上責任的沉重和這個團隊的敬業(yè)。看到很多同學的留言，讓我對這個團隊和八一班的依依不舍。明天，我就要回湖州面對我的國家公務(wù)員政審。我想說，我很快還會回來，回到南市中學和八一班；我想說，來之不易的東西，才更叫人珍惜。

是啊，實習生小旻能夠和我們八一班走到一起是一種緣份，同學們都非常珍惜與她的相遇。小旻能夠成為我的實習生，也是一種緣份，我很珍惜每一次對她的指導和交流。我非常希望她能夠成為我們教育園地里的一員，但是由于今年我市招聘教師要求的限制，她不是師范類本科生，不能報考，于是舍近求遠，報考了杭州的一個國家公務(wù)員崗位。在總共250多位競爭者中（其中不乏“211”和“985”院校畢業(yè)生，更有不少碩士、博士生），一路過關(guān)斬將，最后以總成績第一名的身份脫穎而出。

小旻考取公務(wù)員崗位后，在我校實習依然勤奮刻苦，盡善盡美，我非常欣賞她的這種認真做事的作風。小旻告訴我，她非常希望自己能夠成為老師，但是不能如愿，這是她一生中最大的遺憾。

我講述這兩位女孩的故事，想告訴我們的老師：教師崗位來之不易，我們要倍加珍惜，努力奉獻！

第二篇：珍惜自己的崗位

珍惜自己的崗位

———《離開公司，你什么都不是》讀后感

虞城支行徐岳鋒

開卷有益，近日閱讀了《離開公司你什么都不是》，通過對這本書的學習，我明白了愛崗是事業(yè)成功的一個基本前提，愛崗能提升能力、成就責任、錘煉執(zhí)行力。愛崗是優(yōu)秀員工的核心競爭力。愛崗也是一種昂揚的情緒，是一種積極的態(tài)度，是一種高貴的精神。愛崗是我們對工作、對單位始終保持熱衷、執(zhí)著和熱愛，是我們事業(yè)前進的動力。

珍惜自己的崗位，是一條實現(xiàn)自己人生價值的必經(jīng)之路。只有踏踏實實，充分利用自己在崗位上的每一天，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得人生的成功。如果你不珍惜自己的崗位，好高騖遠，這山望著那山高，到頭來只會一事無成。也許你覺得自己的崗位很平凡，那么請你回頭看看那些在平凡的崗位做出無私奉獻的上虞農(nóng)村合作銀行先進標兵們，他們中的哪一個不是甘于寂寞、默默無聞、不求索取，在平凡的崗位上作出了不平凡的事跡？也許你覺得自己的崗位很辛苦，那么“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理你該懂吧。沒有辛勤的耕耘，又哪來豐收的喜悅？

珍惜自己的崗位，是一種責任，更是一種壓力。珍惜崗位每一天，就是要愛崗敬業(yè)，立足自己的崗位，腳踏實地，艱苦奮斗，在困難面前不退縮，在榮譽面前不驕傲，以時刻堅守自己崗位為己任。

珍惜自己的崗位，是一種對自己、對家庭、對單位、對國家認真負責的表現(xiàn)。當今的社會競爭激烈而殘酷，只有你勤勤懇懇的努力工作，才能保證自己的崗位不被別人取代，珍惜崗位就是珍惜自己的就業(yè)機會，就是珍愛家庭,就是拓展自己的生存和發(fā)展空間。有人說失去后才懂得珍惜，如果你對工作總是漫不經(jīng)心，做一天和尚撞一天鐘，不思進取、不珍惜自己的崗位，總是以為自己是在為別人、為信合、為國家工作。到頭來損害的不光是我們上虞農(nóng)村合作銀行的利益，自己也會因此而丟掉手中的飯碗，危及家庭、親人。

敬業(yè)不僅是一種美德，也是自己尊敬自己的一種表現(xiàn)。古語云：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”上虞農(nóng)村合作銀行就是我們的衣食父母。我們每個人都有責任、有義務(wù)、責無旁貸地去做好每一項工作，每個員工都應(yīng)該為單位盡一份心、出一份力，在單位一天，就要認真負責地對待工作，就要象愛護自己的家一樣愛護單位，時時把奉獻敬業(yè)精神放在首位。

我們所要追求的是自身的提高，所以要時刻保持積極的工作態(tài)度。消極的思想會讓自己看不到自己的潛力，會讓我們失去前進的動力和信心，會讓我們放棄很多寶貴的機會，使自己與成功失之交臂，也永遠無法達到自我實現(xiàn)。只有在追求“自我實現(xiàn)”的時候，人才會激發(fā)出持久強大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，最大程度地服務(wù)于社會。作為個人來說，一定要喜歡現(xiàn)在所從事的工作，用最大的熱情投入到工作中去，竭盡全力做好它，通過努力實現(xiàn)來自身價值。而這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自內(nèi)心，來源于對此工作的真心喜歡。

上虞農(nóng)村合作銀行的發(fā)展需要我們每個員工積極主動地參與，上虞農(nóng)村合作銀行的明天，需要我們每一位員工今天無私地奉獻！我們已經(jīng)選擇了上虞農(nóng)村合作銀行，就等于選擇了無悔無怨，就等于選擇了拼搏與奉獻。我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不成熟，但我們自信！把握好今天，一步一個腳印，一步一步地前進，千里之行，始于足下。不要嫌棄小事，大事是從小事做起，不要嫌棄走的慢，走的慢比不走要好。不要羨慕別人，羨慕的本身就是自己渺小。走自己的路，不東張西望，一直走下去。不要先問結(jié)果，要問自己的努力，要問自己的付出，用拼搏去迎接挑戰(zhàn)，用奉獻點亮人生。

上虞農(nóng)村合作銀行的一切，猶如在茫茫大海上明亮的導航燈，將光亮透入我的心靈，引領(lǐng)著我踏步向前，穿越層層迷霧，找到清晰的目標。剛進入社會的我如一張白紙，有那么多的內(nèi)容需要填寫，有那么多的知識需要補充，我要握起拳頭，追隨上虞農(nóng)村合作銀行的腳步，用最快的速度向前奔跑，去迎接新一輪的太陽。

第三篇：珍惜教師崗位

談?wù)湎Ы處煃徫?/p>

臨淄教育中心

朱華煒

讀完《如何珍惜“崗位”》一文后，很受感動，文中用樸實無華的語言向我們講述了崗位的重要。什么是“崗位”？正如文中所說，三百六十行，行行都是崗位，不僅想到自己，想到教師這個崗位，身為一名普通教師，應(yīng)時刻不忘肩負著教書育人之重任。那么教師該如何在教育這片神圣的領(lǐng)域里，珍惜自己的“崗位”，站好自己的“崗位”。

再平凡的崗位也是干事業(yè)的“平臺”，對于教師行業(yè)來說，是一個再平凡不過的崗位，雖然現(xiàn)在待遇提高了，但比起別的行業(yè)來，卻依舊非常清苦。教師是人類靈魂的工程師，事無巨細，要時刻心里裝著學生，壓力之大，擔當之重，競爭之激烈，是局外人無法想象的到的。在我看來，我們既然選擇了教師這種行業(yè)，就要有坐得住冷板凳，甘于平淡之心態(tài)。珍惜崗位，全心全意愛學生，這才是一種明智的人生追求。我覺得，做人要緊的是守住一顆平常心。

然而現(xiàn)在，有些教師總覺得懷才不遇、大材小用，認為領(lǐng)導不重用自己，英雄無用武之地。于是，覺得升遷無望，就混天度日、敷衍塞責，將崗位當成“混事”，把世故看作人生。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時，甚至當你看到孩子們因你的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，你才更能真正領(lǐng)會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。

引用文中的幾句話“崗位的價值在于?做事?，人生的意義在于?奉獻?。珍惜崗位，淡泊名利，才是一種明智的人生追求?！闭湎Ы裉焖鶕碛械囊磺?，當幸福在我們手中的時候，我們并沒有感到幸福的存在，只有幸福離開我們而去，我們才知道它的珍貴。不珍惜工作，就會失去工作，有句大家都熟悉的話是這樣說的“今天工作不努力，明天努力找工作”。在當今這個競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的經(jīng)濟社會里，每天都有人失去工作，每天都有人在為了工作而奔波。所以，熱愛你的工作吧，工作會向你微笑，厭惡自己的工作，將會被工作厭惡。

講臺雖小含宇宙。教師，請你在這個小小的講臺上，盡顯自己的風采，淡泊名利，甘于平淡，不斷充實，好好珍惜自己得來不易的“崗位”吧！

珍惜崗位 知責思為 創(chuàng)先爭優(yōu) ——學習《如何珍惜“崗位”》之體會

發(fā)表時間：2010-08-25 稿件來源：政法委 李健球

崗位，《新華字典》的解釋是守衛(wèi)的位置。意為職位，如工作崗位。

三百六十行，行行都有崗位；工農(nóng)商學兵，個個都有職守。工作崗位是人生旅途拼搏進取的支點，是實現(xiàn)人生價值的基本舞臺。珍惜崗位，就是珍惜生命，進而提高自己的人生價值。

選拔到日本東京帝國大酒店當服務(wù)員，對此，她倍感幸運，并暗自下決心：“一定把工作干好！”可是，她萬萬沒有想到，上班的第一天，上司竟然分配她去刷馬桶。讓一個妙齡少女刷馬桶，實在是有點文不對題。這位妙齡少女一走近馬桶看到惡心物，她差一點嘔出來，面對這個新崗位，她頓時感到進退兩難?？墒?，上司只講工作需要，不講個人是否情愿。為了把工作交接好，上司讓交班人給這位妙齡少女作了示范。兩人在工作交接中，只見交班人那認真負責的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風、嫻熟靈活的操作技巧，令這位妙齡少女暗自敬佩。不一會，一個屎尿熏人的馬桶，里里外外，上上下下，全被洗刷得干干凈凈，其干凈程度令人吃驚。最后，交班人竟把飲用水倒進了馬桶里，隨手搬起馬桶把水喝了。這位接班的妙齡少女佩服得五體投地，徹底明白了工作崗位重大意義的真諦，所有想不通的問題，一下子全都想通了。從此，她默默無言，工作干得非常出色。幾十年過去了，這位妙齡少女竟成日本郵政大臣，她就是田野圣子。

一個人用什么態(tài)度對待自己的工作崗位，不僅關(guān)系到工作的好壞，而且直接影響到自己的人生價值和人生前程。人類社會，不可能要求所有的人都能干出一番驚天動地的偉業(yè)，但是盡職盡責干好本職工作，總是應(yīng)該做到的。有的人貪圖輕松而磨洋工，自我欣賞“很聰明”，只想不動腦、費力就能得到理想的崗位和滿意的職位、獲得與自己付出不相稱的待遇，可他恰恰忘記：糊弄工作的同時就是在糊弄了自己：工作平平的人，其人生也一定是平平的。

珍惜崗位，實際上表現(xiàn)的就是一種敬業(yè)精神。當前我們很多人在學習西方企業(yè)的精神和教義，其實我們更應(yīng)該學習中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一千多年前的諸葛亮就曾以“鞠躬盡瘁，死而后己”名垂千古。還有我們又怎能忘記；2003年SARS橫行，在那場沒有硝煙但很悲壯的戰(zhàn)爭中，許多醫(yī)生和護士冒著生命危險始終堅守在自己的崗位，他們用血肉之軀抵擋病毒的侵襲，為的是挽救更多人的生命。正是他們才使得我們最終取得了這場戰(zhàn)爭的勝利。他們正是我們“努力工作，珍惜崗位”的學習楷模。

珍惜崗位每一天是一條實現(xiàn)自己人生價值的必經(jīng)之路。只有踏踏實實，充分利用自己在崗位上的每一天，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得人生的成功。

珍惜崗位更是一種對自己、對單位、對國家認真負責的表現(xiàn)。作為雨花區(qū)一名公務(wù)員，我倍感榮幸，同時也誠惶誠恐，通過對比身邊的先進人物——劉亞平同志，深深感到差距巨大，震撼心靈深處。在今后的工作中，只有認真學習，在學習中感受先進，學習先進，激發(fā)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱情，干好本職工作，服務(wù)于雨花區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，為經(jīng)濟建設(shè)保駕護航，打造中部強區(qū)，爭創(chuàng)“平安和諧模范城區(qū)”而努力。

第四篇：珍惜難得機會努力提升自己

珍惜難得機會

努力提升自己

——參加領(lǐng)導力提升清華高級研修班結(jié)業(yè)報告

房山區(qū)委宣傳部副部長

李春暉

能夠有機會參加2010年房山區(qū)處級領(lǐng)導干部領(lǐng)導力提升高級研修班，到我國著名高等學府清華大學接受系統(tǒng)、實用的學習培訓，機會難得，感覺自己很幸運。雖然工作很忙，但古語說得好，“磨刀不誤砍柴工”，因此，自己十分珍惜這次學習機會，想方設(shè)法克服工學矛盾，保證培訓出勤。培訓雖然只有短短10天時間，但對我而言，收獲很大，體會很深。

一、“認識”了清華

10月21日早晨，我們來到了仰慕已久的清華大學。清華大學繼續(xù)教育學院閻桂芝副院長在開學典禮致辭中一句“進了清華門，就是清華人”，讓我們倍感親切與自豪，似乎自己真的成了令人萬分羨慕的清華學子。清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”，教育我們要自強自立、寬厚包容，是我們每個人應(yīng)該牢記并努力做到的。在我看來，清華是古樸與現(xiàn)代的結(jié)合體，是深沉與靈動的結(jié)合體，是嚴謹與開放的結(jié)合體。清華培養(yǎng)出了竺可楨、梁思成、吳晗、楊振寧、李政道等一大批令中華民族自豪的大師和英才，留下了“水木清華”、“二校門”、“中央主樓”、“荷塘月色”等眾多景物，校園里的一樓一舍、一石一水、一草一木，在我心目中都是新鮮的、神圣的。應(yīng)該說，能夠在清華校園里上10天學，是我們此生的榮幸與榮耀。

二、增長了知識和才干

這次清華培訓班在課程設(shè)置方面針對性和系統(tǒng)性都很強，內(nèi)容很豐富，共設(shè)置了危機管理與媒體溝通、經(jīng)濟與社會問題分析、時間管理、領(lǐng)導角色認知、創(chuàng)新思維與領(lǐng)導藝術(shù)、執(zhí)行力等16門課程。特別是在培訓過程中，每位老師都列舉了大量鮮活、生動的實際案例，感覺很解渴、很好記、很實用，對我們解決工作中存在的一些矛盾和問題有很強的啟示和借鑒作用。通過學習，使自己對增長了新知識，更新了舊知識；擴大了知識面，提高了知識層次；學到了好方法，增長了工作才干。

在學習過程中，授課老師經(jīng)常有一些非常經(jīng)典的觀點，以及一些實踐經(jīng)驗，我牢牢記下，因為非常值得學習和借鑒。主要收獲有：

——危機中永遠伴隨著機會。讓我們改變原來一提到危機就喊“狼來了”的舊觀念，學會積極、正確看待各類公共危機，在危機中尋找機會宣傳、展示自己積極的、好的一面，使之變壞事為好事，化危為機。

——學會用概念向上級匯報突發(fā)事件的總體情況。這是提示我們，在緊急忙亂關(guān)頭，必須理清頭緒，有條理、有重點、盡量簡潔準確地向領(lǐng)導報告情況，不能一團亂麻，語無倫次，不分輕重。做到這一點，將為快速、正確地處理好公共危機提供更多的時間和精力。

——（回答記者問題時，）永遠不要對記者說“無可奉告”；不在于你說什么，而在于怎么說。這是需要我們牢記在心的善意警告。我們在與記者打交道時，不能躲閃、回避，一定要謹慎對待，盡量用記者可以接受的方式和語言巧妙地回答問題，甚至可以抓住一切機會將我們希望傳播出去的信息告訴記者，比如控制采訪時間、節(jié)奏和時機等。

——有制度，還要有讓人們遵守制度的文化。這說明制度的執(zhí)行是需要氛圍和環(huán)境的，否則制度往往會成為一紙空文。我們中國缺乏西方文明中的契約精神和敬畏規(guī)則，尤其需要這種文化和相關(guān)文化建設(shè)。一個單位、一個地區(qū)也同樣需要。

——人性化與制度化不是對立的，用制度約束每個人的行為就是對普世意義上人的最大人性化。這與我們以往了解的人性化管理理念大不相同。這一觀點認為，那種只照顧少數(shù)人或個別人的利益，而變通制度或使之游離于制度管理范圍之外的做法，是不對的。至少沒有全面理解和掌握現(xiàn)代的人本管理。這也是我們在今后的管理工作中應(yīng)該加以注意和改進的。

——經(jīng)濟的快速發(fā)展極大地刺激了百姓的期望值。我認為，這是當前群體性事件頻發(fā)的一個很主要的理由。房山區(qū)正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，和其他地區(qū)一樣，也出現(xiàn)了群眾不理解、不支持，甚至上訪鬧事的現(xiàn)象，我們不能視而不見、坐視不管，也不能視之為洪水猛獸，要正確看待這一現(xiàn)象，因為發(fā)展中產(chǎn)生的矛盾和問題是可以在發(fā)展過程中逐步得到解決的。

——不但要正確地做事，還要做正確的事。這是在告誡我們，不能只顧提高效率，而不管做事的方向與方法是否正確。大到我國的經(jīng)濟社會發(fā)展，小到某一件具體工作任務(wù)，做任何事情都應(yīng)該既講效率，又注重提高效能，才能真正做到“又好又快”。

——領(lǐng)導要做的兩件事就是目標關(guān)注和用人成事。這句話將讓我在今后時刻提醒自己，無論做什么工作，都要高度關(guān)注工作目標，不能被一些外界因素所干擾，不能被一些意外的困難與問題攪亂了方向與目標；要把合適的人放到合適的崗位上，用好每個人的特點。這樣，才能干成事。

——公共組織管理中的“三圈理論”。特別是讓我們積極參與的美國明尼蘇達州州立公園的實際案例，讓我深刻理解了公共組織要有所作為，必須努力同時具備有公共價值、有實施能力和內(nèi)外支持等這些條件，否則將難以實施或完成。這為自己今后在工作中少走類似的彎路奠定了基礎(chǔ)。

——一項工作成功可能性大小不取決于動力大小，而取決于阻力大小。這教會我們從另一角度看待問題，很受啟發(fā)。要實施一項計劃或推行一項政策、舉措，應(yīng)該提前設(shè)想一 下其阻力在哪里，阻力有多大，然后想方設(shè)法逐一去排除。這樣，會使我們成功的幾率大大增加。

——口才是一切才能的先行官。這是我國著名演說家李真順老師《領(lǐng)導者語言藝術(shù)》中的一句話。李老師列舉了毛主席、周總理等許多活生生的例子，讓我充分認識到口才的重要性，更了解和掌握了一些方法與技巧。我是一名宣傳思想工作者，有良好的口才更是自己必備的能力和工作的起碼要求。

——“宜昌大撤退”。這是1938年10月，由我國愛國民族資本家盧作孚指揮完成的一次公共管理的歷史壯舉。這一歷史事件以前從未聽說過，因此在觀看并閱讀后感覺非常震撼。盧作孚先生沉著冷靜的風范、救國救難的精神、一塵不染的氣節(jié)，無一不讓我們感動；他正確果斷的決策、周密有效的計劃、井然有序的指揮，無一不讓我們欽佩。

還有激勵理論中的XY理論和雙因素理論、“漏勺理論”等諸多理論知識，都讓我受益匪淺，結(jié)合自己在實際工作中遇到的相關(guān)問題去學習和理解，有豁然開朗的感覺。

三、提高了對學習的認識

彼得·圣吉曾經(jīng)說過，“真正的學習不在于掌握知識，而在于心靈的轉(zhuǎn)換和行為的改變”。特別是對于我們這些在職的黨政機關(guān)干部來說，學習不是目的，而是為了增長本領(lǐng)，提高工作能力，推動工作更好的開展。也就是說，必須堅持學習與思考并重，做到學以致用，學習才有意義。我們學習的過程基本上是理論武裝，必須學會思考，讓理論在頭腦里真正消化為自身的理解和認識，才能把理論知識應(yīng)用到工作實踐中，起到指導工作、促進工作的作用。如果只學習而不思考，裝進腦子里的東西再多，也只是紙上談兵，達不到學習的最終目的。這次清華培訓學到了許多知識和方法，在實際工作中必須做到善于思考，舉一反三，融會貫通，學以致用，才能真正達到通過學習培訓提高自己的目的。因此，今后我的任務(wù)就是要把學到的東西逐步融入自己的工作中，使之為我所用，不斷提高自己的工作能力和水平。

四、結(jié)識了新朋友

雖說是僅僅10天的同學，但我們畢竟共同坐在一間教室里上課，共同住在一棟宿舍樓里，共同在清華的餐廳里排隊買飯吃飯，我們是真正的“同窗”。通過課堂討論、全班聚會、撲克牌比賽等活動，我們相識了、了解了、熟悉了。我們是同學，更是朋友，是將來在工作、生活中能夠相互理解、相互支持、相互幫助的朋友。多個朋友多條路。人脈，也就是人際關(guān)系，是現(xiàn)代社會一種非常重要的資源，這種資源所帶來的能量是巨大的，對我們的工作開展將起到極大的促進作用。

能夠參加第四期清華培訓班，是組織上對自己工作的一種肯定，更是一種激勵和期望。我將以此為新的起點，以更高的標準、更嚴的要求、更飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的工作 中。我要像李真順老師送給我們的小詩《新希望》那樣：新的開始新希望，新的一天新陽光，讓我們開始新的追求，播下新的夢想，翻開新的一頁，寫下新的輝煌！

2010年10月28日

第五篇：珍惜崗位 樂于奉獻

珍惜崗位 樂于奉獻

發(fā)布日期：2010-08-18來源：

讓胡路區(qū)政法綜治及信訪穩(wěn)定

工作推進會議發(fā)言材料之六

珍惜崗位樂于奉獻

讓胡路區(qū)銀浪街道銀浪社區(qū)綜治協(xié)管員張麗

（2010年7月2日）

我叫張麗，是銀浪街道銀浪社區(qū)綜治協(xié)管員。2008年畢業(yè)于齊齊哈爾大學設(shè)計專業(yè)，2009年9月通過筆試、面試，層層選拔，競聘到社區(qū)綜治協(xié)管員崗位。十個月的工作實踐，使我進一步感悟到平安創(chuàng)建工作的重大意義，我決心要用一顆感恩的心和對工作的一片熱情，在社區(qū)社會治安綜合治理這片沃土上實現(xiàn)自己的人生理想。

一、精研業(yè)務(wù)，掌握創(chuàng)建平安社區(qū)的理論基礎(chǔ)

俗話說的好，“業(yè)務(wù)不通，如同白丁”，我深深體會到“打鐵必須自身硬”的道理。為了盡快進入社區(qū)綜治協(xié)管員這一角色，從上崗的第一天起，我就把認真學習業(yè)務(wù)知識放在首要位置，我為自己定下學習標準：每天至少看兩個小時的業(yè)務(wù)相關(guān)書籍，每周至少要在網(wǎng)絡(luò)上學習兩篇創(chuàng)安成功經(jīng)驗。面對千頭萬緒的工作，我不斷歸納梳理，摸索前進，堅持在“學中干、干中悟、悟中行”。俗話

說“岸上學不好游泳，嘴里說不出莊稼”，我經(jīng)常和義務(wù)巡邏隊員一起巡邏，掌握治安重點，與樓長、單元長傾心交談，了解治安難點，走訪重點人群，消除治安隱患。綜治基礎(chǔ)資料“一板六檔八本記錄”里凝結(jié)著我的汗水，社區(qū)每個角落里都留下了我的身影，也正是因為這些努力，工作中我才做到了得心應(yīng)手。

二、狠抓穩(wěn)定，尋找創(chuàng)建平安社區(qū)的途徑

社區(qū)現(xiàn)有“法輪功”重點人員4人，重點上訪人員3人，釋解人員3人，做好這部分人員的穩(wěn)控工作是社區(qū)穩(wěn)定的關(guān)鍵。為了及時了解他們的思想動態(tài)，我經(jīng)常深入到這些人的家中，和他們談心、交朋友，幫助他們解決生活困難，為他們提供就業(yè)培訓。如我社區(qū)的法輪功練習人員索某一直很頑固，當我第一次走訪她時，她不但不開門和我見面，還說了一些非常抵觸的話。說實話我很委屈，但這也激起了我的犟勁，我一定要轉(zhuǎn)變她對社區(qū)、對綜治員的看法。我了解到索某原是一名高水平的英語教師，誤入歧途后買斷在家，現(xiàn)在獨自一人生活。我為自己制定了一個攻克的計劃，先是通過電話動員她在假期給學生輔導英語，然后登門邀請她參加社區(qū)的活動。一次拒絕兩次拒絕三次拒絕，不知道多少次努力后，我的真誠終于打動了她。今年母親節(jié)，她參加了社區(qū)的“五月康乃馨，愛心獻母親”主題活動?；顒雍螅壹拥卣f，感謝社區(qū)沒有因為她習練法輪功而排斥她，這是她過的最快樂的母親節(jié)，還表示以后有活動盡管找她，她一定參加。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，在我和社區(qū)同志的努力下，我轄區(qū)的法輪功重點人員均有轉(zhuǎn)化的傾

向，特別是小學教師李某不但和法輪功徹底劃清了界線，還向黨組織遞交了入黨申請。

三、力促和諧，努力實現(xiàn)創(chuàng)建平安社區(qū)的目標

防患重于救災(zāi)，我把矛盾糾紛排查調(diào)處和治安、安全隱患督導檢查作為工作重點，及時深入社區(qū)化解各種矛盾糾紛，及時消除隱患，營造和諧安全的社區(qū)環(huán)境。在一次排查中，我了解到轄區(qū)居民王女士精神病復發(fā)，身邊沒有法定監(jiān)護人，包里經(jīng)常裝有刀具。為了保障居民的安全，我通過與試采老年辦協(xié)商，在110的協(xié)助下，最終把她送到了大慶市第三醫(yī)院進行住院治療。今年，通過主動走訪及安全檢查共排查出各類安全隱患15例，與社區(qū)警務(wù)人員、社區(qū)干部聯(lián)合調(diào)處各類糾紛20余起，成功率為100%。

四、創(chuàng)新措施，強化創(chuàng)建平安社區(qū)的手段

為了更好地提供創(chuàng)建平臺，讓居民了解平安創(chuàng)建，參與到社區(qū)綜治維穩(wěn)工作中來，我不斷開拓思維，創(chuàng)新手段。社區(qū)每月一期的《百歲不是夢》宣傳材料覆蓋面廣，宣傳力度大，我就在上面增設(shè)了“平安家園創(chuàng)建專欄”；網(wǎng)絡(luò)利用率不斷提高，我就開辦了社區(qū)法制宣傳博客；法制講堂效果好，我就積極開展普法講堂進社區(qū)、進學校活動。我還不斷探索，反復修改，制作了“平安使者”服務(wù)卡，通過這一張小小的卡片，把社區(qū)綜治、社區(qū)警務(wù)及義務(wù)巡邏隊緊密地聯(lián)系在一起，拉近居民與治安防范、平安創(chuàng)建的距離。社區(qū)綜治協(xié)管員的崗位讓我歷練了許多，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，但在工作的同時也看到了自己的不足。我有決心，有信心，在今后的工作中不斷探索，以更高的標準、更扎實的工作、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用我的真心、愛心、恒心為社會治安綜合治理工作添磚加瓦，為社區(qū)綜治維穩(wěn)工作做出自己最大的貢獻！