第一篇：興寧完小2014年下期教學(xué)工作計劃

興寧完小教學(xué)工作計劃

（2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

全面落實黨的十八大會議精神，切實規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)效益和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3、注重教師素質(zhì)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

4、扎實開展高效課堂教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

5、開展課題研究活動。

三、主要措施：

（一）抓實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、扎實做好《資興市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，從“備、教、改、輔、考、評、研”等方面對教學(xué)活動規(guī)范要求。

2、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，按時上課下課，向課堂40分鐘要質(zhì)量；切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。確保學(xué)生在?；顒訒r間不低 1

于1小時，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實施水平。

4、進(jìn)一步完善集體備課制度，實行集備制，要求各教研組長做好計劃，并認(rèn)真組織實施。

5、嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能。

（二）以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式（如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀等），組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實施素質(zhì)教育。

2、開展教師崗位實踐和培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加市、縣級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校級課程培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實際，實現(xiàn)課堂的趣味性，效果的高效性。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，以高效課堂教學(xué)研討活動為抓手，切實提高課堂教學(xué)效益。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，重在教法、學(xué)法上尋求突破。

4、充分利用“班班通”等教學(xué)資源教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。要求全體教師積極參加專題學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)，確保教師隊伍良性發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈ィ堖M(jìn)來”的方式，組織部分教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過邀請專家作專題講座，執(zhí)教示范觀摩課，請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收.消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范.帶頭和輻射作用。

4、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).崗位練功和新課程校本培訓(xùn)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，把寫規(guī)范字作為基本要求。

（四）重視各類競賽。

開展豐富多彩的課外活動，擬開設(shè)田徑、音樂、美術(shù)、書法、科技、電腦等興趣活動小組，有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。

（五）開展“中華經(jīng)典誦讀寫”活動，開展“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題

研究。

深入貫徹落實《湖南省實施<國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020年）>意見》精神，扎扎實實地開展“中華經(jīng)典誦讀寫”活動。積極開展課題研究，解決教育教學(xué)難題。每個教師要根據(jù)自己所教學(xué)科特點和班級學(xué)生特點開展微型課題研究，教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際確定申報市級課題，每個教研組申報市級課題不少于一個。語文組教師要根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，開展“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題研究。

（六）抓好各功能室建設(shè)，抓好校園文化建設(shè)。

圖書室要制定圖書借閱計劃。安排圖書借閱活動，定期開放。實驗室要按上級要求做好儀器登記和使用記錄登記，賬目清楚。各班有圖書角，定期開展讀書、讀報活動，教師引導(dǎo)學(xué)生參與多讀書、讀好書，寫好讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期開展師生讀書筆記評比活動。

四、主要工作安排

九月：

1、做好新學(xué)期的課務(wù)安排工作，完成教師學(xué)生用書的發(fā)放與調(diào)節(jié)。

2、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的相關(guān)手續(xù)，整理上交各類報表，做好期初工作。

3、教研組長會議。

4.、做好新學(xué)期的學(xué)籍管理與上報。

5、制訂下達(dá)教務(wù)處工作計劃，收齊檢查相關(guān)的教學(xué)計劃。

6、新學(xué)期教學(xué)秩序檢查。隨堂聽課，教學(xué)常規(guī)檢查與抽查。

7．申報資興市級課題；

8、檢查校級興趣小組活動的落實情況。

十月：

1、九月份教學(xué)常規(guī)檢查。

2.、教研組集體備課。

3、年級組督導(dǎo)。

4．骨干教師示范課。

5、新進(jìn)教師匯報課。

十一月：

1、組織學(xué)生期中質(zhì)量監(jiān)測。

2、十月份教學(xué)常規(guī)檢查。

3、教研組集體備課。

4、青年教師“白板展示課”。

5、組織教師參加教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文各類評比。十二月：

1．十一份教學(xué)常規(guī)檢查。

2．教研組長沙龍：教研組活動經(jīng)驗交流。

3.學(xué)生學(xué)科知識競賽。

一月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教師論壇。

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)和考試。

4、做好教師各項教學(xué)考核。

5、做好各項相關(guān)的學(xué)期總結(jié)和資料上交。

興寧完小2014年9月

第二篇：興寧完小2014年上期教學(xué)工作總結(jié)

興寧完小2014年上期教學(xué)工作總結(jié)

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命線。本期，我校緊緊圍繞資興市教育局教育教學(xué)工作重點，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，教育教學(xué)取得了可喜的成效。

（一）強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。本期我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓大組、帶小組”責(zé)任到人、“抓培訓(xùn)、強(qiáng)素質(zhì)”人人提高。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1、抓教師隊伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

（1）鼓勵教師加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)

學(xué)校重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)——講——寫——展——評的有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)力度和效率上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：重點學(xué)習(xí)了新課程理念、有效課堂教學(xué)策略、教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師開展了黨的群眾路線教育實踐集中學(xué)習(xí)活動。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。利用每周一校例會的前十分鐘，我們都要進(jìn)行黨的群眾路線教育實踐集中學(xué)習(xí)及“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就師德學(xué)習(xí)和教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

本期，我校充分利用學(xué)科教研組和年級組的指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、綜合三個大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，1

如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。本期學(xué)校組織交流展示，確實學(xué)有成效，教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

（2）校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點指導(dǎo)以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師制定自訓(xùn)計劃，學(xué)校予以指導(dǎo)；其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語、數(shù)科任教師分別開展了八次以上學(xué)科專項基本功培訓(xùn)。為此，我校還采用集中學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行了優(yōu)化課堂教學(xué)模式的探究，有效課堂教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，通過一系列活動的開展，老師鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。

（二）深化課堂教學(xué)改革

本期，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

l、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，郴州市、資興市期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績良好。

2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，優(yōu)秀率達(dá)50％以上，合格率為100%。

3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實際，制定“減負(fù)”措施。

4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實地考查，親自指導(dǎo)，校長及教學(xué)管理人員參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過30節(jié)（次）。

5、我校重視科研課題的研究。為了培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題或微型課題，我校的課題《發(fā)掘東江湖文化資源，增進(jìn)德育有效性策略》在資興市教育科研成果評選中榮獲二等獎，出版鄉(xiāng)土教材《絢麗東江》?？蒲泄ぷ饕踩〉昧孙@著效果，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計如下：省級3篇，郴州市級14篇，資興市級5篇。

6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；綜合實踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：體育學(xué)科的“創(chuàng)新式”教學(xué)模式，英語學(xué)科的“五步教學(xué)法”、語文學(xué)科的“自主探究式”教學(xué)模式；數(shù)學(xué)學(xué)科的“啟發(fā)式”教學(xué)模式等多種教學(xué)模式。

7、以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

8、學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。單元測試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進(jìn)行個別指導(dǎo)。

9、注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動,從強(qiáng)化學(xué)生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

10、充分利用教學(xué)資源，實行資源共享

為了提高教師的課堂藝術(shù)水平，學(xué)校要求每個教師充分利用“班班通”現(xiàn)代教學(xué)資源，充分利用“堂堂網(wǎng)”“湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”開展教學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)資源的運用，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高了教學(xué)效果。校園網(wǎng)的開通，也給老師們提供了交流的平臺。

（三）今后工作思路：

認(rèn)真貫徹上級教育工作會議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識和主動意識，充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作，將管理落到實處。

第三篇：2014年上期興寧完小女工委工作計劃

2014年上期興寧完小女工委工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面落實“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針學(xué)習(xí)黨的十八大精神。按照市教育局工會及學(xué)校工會的工作部署，以提高女工素質(zhì)為根本，突出女工工作特色，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，配合本校的教育教學(xué)中心工作，結(jié)合女教職工的工作特點，加強(qiáng)女工自身建設(shè)，積極開展活動，堅持與時俱進(jìn)，真抓實干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為振興女工工作做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

全面學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，激勵廣大女教職工在構(gòu)建和諧教育中充分發(fā)揮重要的主力軍作用；突出女教工的參與職能，大力推進(jìn)學(xué)校基層民主建設(shè)，依法表達(dá)女教職工的合法訴求；加強(qiáng)工會維權(quán)機(jī) 制建設(shè)，主動、依法、科學(xué)維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益。

三、主要工作

（一）開展學(xué)習(xí)教育活動，激發(fā)女教職工的作用

1、組織女教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神及“兩會”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)思想工作的針對性，切實把“兩會”精神貫徹落實到女工工作中去，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識和處理利益關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會而努力。

2、引導(dǎo)女教職工追求健康文明的生活，在建設(shè)和諧校園的過程中，好女知識分子群體形象。積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，參與教

研活動、賽課活動、送課下鄉(xiāng)等活動，在教育教學(xué)上大顯身手。

3、倡導(dǎo)女教職工有“一輩子做教師，一輩子做好教師”的敬業(yè)精神，用無私的愛關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別是特困生和留守兒童。

（二）參與學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)?；鶎用裰鹘ㄔO(shè)

1、組織女教職工參與民主管理和民主監(jiān)督，鼓勵女教職工為我校的教育教學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2、做好女教職工的思想工作，鼓勵女教職工積極支持、配合學(xué)校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠(yuǎn)利益。

（三）突出維護(hù)職責(zé)，依法維護(hù)女教工權(quán)益

1、組織女教師參加女教職工權(quán)益保障法學(xué)習(xí)，組織好女教職工的一年一度的婦檢，關(guān)心女教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時就診，及時為女教師排憂解難。

2、繼續(xù)切實維護(hù)好女教職工在法律和政策規(guī)定的范圍內(nèi)所享受 的權(quán)利，在女職工懷孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期給予特殊照顧。

3、在生活上，積極開展“進(jìn)千家門、知千家情、解千家難、暖千家心”的送溫暖活動，深入了解每位女教職工家庭情況，及時探望患病的女教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛。

4、開展“三八”節(jié)慶?；顒?，維護(hù)女職工文化精神權(quán)利和特殊權(quán)利，充分調(diào)動女職工的積極性和創(chuàng)造性，關(guān)注教師子女健康成長。

（四）開展各種活動，促進(jìn)女工身心健康發(fā)展

為活躍女教師的身心，增強(qiáng)女教師的凝聚力，促進(jìn)校園文化健 康蓬勃發(fā)展。女工委將繼續(xù)配合學(xué)校工會搞好各項比賽活動，如“健身登山比賽”，還將組建教工健美運動隊，并定期開展訓(xùn)練、表演。

四、具體安排

1、二月，做好春節(jié)慰問女教工、送溫暖工作；召開女工委會議，制定2014年上期工作計劃。

2、三月，慶?！叭ぐ恕眿D女節(jié)系列活動。

3、四月，舉行女教工教學(xué)競賽與說講評課活動。

4、五月，慶?！拔濉ひ弧眲趧庸?jié)；參與春季校運會。

5、六月，參與慶?！傲ひ弧眱和?jié)的文藝演出活動，并為貧 學(xué)生和留守兒童捐款捐物。

6、七月，參加政治學(xué)習(xí)、開展知識競賽；參與民主記評議干部。

資興市興寧完小女工委

2014年2月

第四篇：黃草完小2012年下期教學(xué)工作計劃

黃草完小2012年下期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，牢固樹立為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想意識，努力營造“聚精會神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量、堅定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展”的良好氛圍，認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，堅持“求實、求活、求精、求新”，堅持教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，以課改為依托，以課堂為陣地，以課題為先導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以新課程改革為契機(jī)，大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，求得興蒙學(xué)校教育教學(xué)工作的大發(fā)展。

二、工作目標(biāo) ：

本學(xué)期的工作總目標(biāo)與要求：

1、貫穿一個主題：學(xué)校的各項工作必須以全面提高辦學(xué)質(zhì)量為主題，以人為本，努力提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高。

2、體現(xiàn)兩個重點： 一是學(xué)生“全面發(fā)展＋特長”得到進(jìn)一步落實與體現(xiàn)；二是努力提高教干教師隊伍綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展＋特長”打好基礎(chǔ)。

3、促進(jìn)三個提高：①通過養(yǎng)成教育與開展豐富多樣的校內(nèi)外活動，促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展＋特長”得到具體落實與體現(xiàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)興蒙學(xué)子的風(fēng)采；②通過扎實有效的教學(xué)管理活動、科研活動與教師業(yè)務(wù)練兵活動，促進(jìn)教師綜合能力與教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立興蒙學(xué)校教師的良好教育教學(xué)形象；③通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”、校園信息化等，擴(kuò)大興蒙的知名度，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹立興蒙的良好學(xué)校品牌。

4、落實四項工作：

①規(guī)范學(xué)校管理：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項管理制度，明確職責(zé)，提高效率，科學(xué)管理，學(xué)校各項管理要體現(xiàn)出市示范校的水平。

②強(qiáng)化隊伍建設(shè)：我們要以抓師德教育為核心，抓業(yè)務(wù)素質(zhì)提高為重點，以培養(yǎng)一批青年骨干教師為切入點，以校園信息化建設(shè)為契機(jī)，以開展課題實驗、專題研究、青年教師培訓(xùn)為主線，努力提高教師隊伍的素質(zhì)。

③提高教學(xué)質(zhì)量：優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是立校之本，也是每一位教師的立教之本，必須扎扎實實做好教學(xué)工作。在規(guī)范學(xué)校各項教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，必須不斷開拓創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校實際，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以開放式的課堂教學(xué)為形式，以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”為目的，以開展多種形式的校內(nèi)外活動為輔助手段，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

④重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù) 在學(xué)生中廣泛開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，進(jìn)一步明確校內(nèi) 管理的職責(zé)，規(guī)范班風(fēng)評比制度，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)

學(xué)習(xí)有利于提高，學(xué)習(xí)可以使我們的工作有一個正確的方向。因此，教師是實現(xiàn)素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育改革、實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵，教師的學(xué)習(xí)與提高必須跟上時代的步伐，符合時代的需要，這樣才能培養(yǎng)出符合時代要求的合格人才。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運用新課標(biāo)。

本學(xué)期學(xué)校將積極組織并督促教師參加各級各類的培訓(xùn)工作，認(rèn)真制定并落實校本培訓(xùn)計劃，探索將教研、科研、師訓(xùn)工作相互結(jié)合的有效途徑，對教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理念、科學(xué)方法的培訓(xùn)，用理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)教師從思想到行為的轉(zhuǎn)變和提高。

另外，利用好各次外出聽課、聽報告和研究活動，組織學(xué)科教師進(jìn)行教研活動，相互交流，共同提高；借助學(xué)校購置的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和軟件，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩，在實踐中體味，在學(xué)習(xí)中提高。

2、堅持常規(guī)，倡導(dǎo)注重過程的工作作風(fēng)

常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。本學(xué)期進(jìn)一步修訂并完善了《目標(biāo)管理綜合評價方案》等教學(xué)管理制度。將認(rèn)真落實各項工作指標(biāo)，積極扎實地進(jìn)行教育一線的聽課、指導(dǎo)、研究、管理工作，加強(qiáng)平時的抽查、巡視、反饋、檢查工作，在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點在提高課堂教學(xué)效率。

3、迎接課改，倡導(dǎo)腳踏實地的思想作風(fēng)

本學(xué)期，堅持以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為主線，以學(xué)生發(fā)展為根本，努力實踐課程改革目標(biāo)。深入課堂一線聽課，指導(dǎo)一線教師認(rèn)真實踐課程內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法；探討符合我校特色和實際的教學(xué)方法，真正落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程改革目標(biāo)，同時推出一些課程改革課程研究的骨干教師，達(dá)到鍛煉教師隊伍、提高師資水平的目的。

4、深入教研，倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新的工作理念

繼續(xù)牢固樹立“教學(xué)是工作的中心，質(zhì)量是工作的生命，創(chuàng)新是工作的靈魂”的理念，以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，深入教學(xué)研究工作。

5、抓實科研，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研風(fēng)氣

科研工作是一項時間性、整體性很強(qiáng)的工作，光靠個人的力量是不能實現(xiàn)科研興校的目標(biāo)的。因此，在科研工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是科研工作成敗的重要條件。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)各級課題實施的過程管理，完善課題管理的規(guī)章制度，健全教科研工作的檔案資料管理，以優(yōu)秀的管理來保證課題的順利實施。

6、優(yōu)化管理，倡導(dǎo)規(guī)范高效的工作思路

①加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組要在“研”字上下功夫。本學(xué)期教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負(fù)責(zé)人，真正有實效。研究課要全組人員參加。② 改善評價內(nèi)容和方法，讓教師、學(xué)生、家長均成為評價者，參與學(xué)校的教育評價，建設(shè)多元化評價體系。

四、工作安排

九月份：教學(xué)常規(guī)管理月

主要工作：

1、收評教師工作總結(jié)、教學(xué)論文；

2、修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》《目標(biāo)管理評價方案》；

3、制定傳達(dá)小學(xué)部工作計劃；

4、討論制定教研組活動計劃、學(xué)科教學(xué)計劃；

5、考察論證審批申報的新課題；

十月份：課堂教學(xué)展示月

主要工作：

1、召開師生座談會，了解教學(xué)情況；

2、各科課堂教學(xué)研討與展示；

3、參加市思品、英語優(yōu)質(zhì)課評比；

4、組織參加市語文、數(shù)學(xué)研討會；

5、開辦知識長廊，手抄報展評；

6、組織學(xué)生參加學(xué)科實踐活動；

7、教師業(yè)務(wù)檢查；

8、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價。

十一月份：課題實驗攻堅月

主要工作：

1、立項課題階段性評估；

2、籌辦運動會；

3、進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)敘事、案例評選；

4、期中學(xué)業(yè)成績評價。

十二月份：教學(xué)研究創(chuàng)新月

主要工作：

1、教師備課、學(xué)生作業(yè)展評；

2、業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價；

3、教研組組織開展各種競賽活動。

4、召開任課教師復(fù)習(xí)研討會、班主任經(jīng)驗座談會；

5、教師業(yè)務(wù)檢查、評比、展覽；

十三月份：教學(xué)質(zhì)量驗收月

主要工作：

1、進(jìn)行期末學(xué)業(yè)成績評價、質(zhì)量分析；

2、安排各類問卷調(diào)查；

3、任課教師目標(biāo)管理綜合評價；

4、安排撰寫各類總結(jié)；

5、各種資料整理存檔。

黃草完小2012年9月

第五篇：2012年下期興寧中學(xué)教研室工作總結(jié)

012年下期興寧中學(xué)教研室工作總結(jié)

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。

在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。

三、加強(qiáng)教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。目前學(xué)校教師基本上具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強(qiáng)。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進(jìn)教師對其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人。

學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補貼。

學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。

學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

興寧中學(xué)

2013年元月23日