第一篇：高中英語年教研工作計(jì)劃

高中英語年教研工作計(jì)劃

高中英語學(xué)科年工作將全面貫徹《平度市普通教育教研室年全年工作意見》精神，繼續(xù)以“深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量”為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—2020）》精神、認(rèn)真落實(shí)山東省和平度市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-2020年)，圍繞教育發(fā)展要求和當(dāng)前教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和方法。秉承“厚德強(qiáng)能，用心研教”的工作理念，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施為載體，堅(jiān)持以人為本，把服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師作為根本出發(fā)點(diǎn)，圍繞一條主線——規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；立足兩個渠道——課堂教學(xué)與教研活動；把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力放在首要地位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行平度市中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)和平度市中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革方法、進(jìn)一步創(chuàng)新教研工作方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

年教研指導(dǎo)思想仍然是以“以人為本，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”為宗旨，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力為主旋律”。以“不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)為動力”，立足“課堂教學(xué)與教研活動”兩個主渠道，認(rèn)真探索、深入研究，努力克服和解決教學(xué)中所存在的一些亟待解決問題，主要任務(wù)是繼續(xù)加強(qiáng)對下列問題的研究：

1、教師在教學(xué)方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面所存在的問題的研究，2、對自主學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，3、對研究性學(xué)習(xí)的研究

4、對個性差異等方面的研究。

一、繼續(xù)反思教師在教學(xué)方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面所存在的問題，探索研究改進(jìn)措施。

課程改革以來，教師在教學(xué)理念上有了明顯轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)方法在不斷改革創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績有了明顯的提高。但是，不同地域、生源等因素，不同學(xué)校和教師之間的教學(xué)理念和教學(xué)行為卻存在著差異。因此，本學(xué)期繼續(xù)反思、研究教師在教學(xué)方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面的不足。要努力改進(jìn)下列教學(xué)行為：

1、課堂教學(xué)以教師為中心，學(xué)生并沒有真正成為課堂教學(xué)的主體，2、課堂教學(xué)中一些教師使用詞不達(dá)意、不合語法或漢語式的表達(dá)，缺乏英語課堂氛圍，1

３、新教材舊教法，４、課堂評價簡單、隨意、不具體、不到位，缺乏對學(xué)生做出有針對性的具體評價，從而也就不能真正起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。同時，要加強(qiáng)對下列問題的探索與研究：

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，2、進(jìn)一步探究“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與使用。

上述教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，是教師對新課標(biāo)理念的深入理解和是否落實(shí)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的根本性問題。各學(xué)校要認(rèn)真研討(1)課堂教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；(2)如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，(3)如何加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和提高他們的探究能力，(4)如何幫助學(xué)生樹立信心。（5）關(guān)注對學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律、總結(jié)知識規(guī)律和強(qiáng)化過程的培養(yǎng)。

主要措施為：

1、針對部分郊市區(qū)學(xué)校教學(xué)理念陳舊，教學(xué)水平不能適應(yīng)課程改革的實(shí)際情況，開展教研活動和大集備，針對共性問題開展專題教研，群策群力，集體攻關(guān)，提高廣大教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，鼓勵并指導(dǎo)郊市區(qū)學(xué)校承擔(dān)教研任務(wù)，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。

2、借助教學(xué)能手評選課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，展示城鄉(xiāng)教師課堂教學(xué)改革新成效，鼓勵教師,尤其是青年教師勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。開展一到兩次教研觀摩活動，開設(shè)兩節(jié)教學(xué)能手和山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者匯報(bào)課，深入探討高效課堂，進(jìn)行有效教研。抓好英語學(xué)科“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)，并發(fā)動更多的教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，讓更多的教師在活動中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

二、進(jìn)一步完善 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”

進(jìn)一步完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計(jì)與使用，使導(dǎo)學(xué)案真正體現(xiàn)“導(dǎo)”的功能——體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主解決問題的能力等等。導(dǎo)學(xué)案要突出英語特點(diǎn)，以學(xué)生的自學(xué)為主線，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程來設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系。處理好學(xué)案導(dǎo)學(xué)與教材、練習(xí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思維方式和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)；上課時教師按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查和教學(xué)指導(dǎo)，遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則，有計(jì)劃、有步驟、高效率地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、發(fā)揮教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，探討教學(xué)模式最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率。

１、各區(qū)市和各校教研組教研工作應(yīng)對教學(xué)有下列引領(lǐng)作用：（1）促進(jìn)教師的課堂教學(xué)更加注重實(shí)效，（2）提高教師研究教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)的能力，（3）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，要繼續(xù)以“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”為主題，研究課堂，深化教研，抓住課堂教學(xué)這個主渠道，研究教師高效教學(xué)的方法、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和高效的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效益。

2、繼續(xù)開展優(yōu)秀教師課堂開放活動和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教學(xué)交流。開展不同課型的教學(xué)模式課研究，使詞匯、閱讀、語法、聽力、講評課形成常見課型的模式。不斷提煉總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)模式，使教學(xué)質(zhì)量有更大的提高（本學(xué)期由上學(xué)期省優(yōu)質(zhì)課一等獎和市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者舉行城鄉(xiāng)交流課和開放課活動——交流課：平度58中徐文霞，即墨一中黃彬彬，平度一中崔麗華，平度二中劉彩梅）。

3、采取周集備與集備日?；嘟Y(jié)合的方式、開展先行課等有效的教研方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。進(jìn)一步完善并推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”制度、“先行課”制度。

4、探索實(shí)踐高中階段對選修系列II的實(shí)施方法與策略。研究探索提高學(xué)生英語閱讀量的策略方法，研究對學(xué)生英語閱讀方法的指導(dǎo)措施，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，提高學(xué)生的英語水平。

5、做好課改五年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究和推進(jìn)工作。

按照教研室要求，做好課改五年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提升對高中課改的深層次理解和認(rèn)識，進(jìn)一步提高實(shí)踐能力。在我市前期高中英語教學(xué)改革取得成績的基礎(chǔ)上，立足課堂教學(xué)，以改進(jìn)教與學(xué)的方式為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，深化校本教研，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

四、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能

1、結(jié)合全國教育工作會議精神和我省素質(zhì)教育的新形勢，落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè) 規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》。本學(xué)期教師要系統(tǒng)

學(xué)習(xí)《平度市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-2020年)》，切實(shí)改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。將素質(zhì)教育的要求真正地落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、根據(jù)國家中長期發(fā)展規(guī)劃要求，教師要不斷提高自己專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，要利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具，結(jié)合教材話題收集相關(guān)的背景知識和材料，充分體現(xiàn)新教材的意圖和魅力，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)語言的情景和氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性。教研組、集備組和教師個人，應(yīng)堅(jiān)持收聽BBC，VOA Learning English等網(wǎng)站上的有關(guān)材料，模仿學(xué)習(xí)其語音語調(diào)，以不斷改進(jìn)和提高自己的語音和語調(diào)。

3、教研組、集備組在備課、聽課和評課活動時，應(yīng)堅(jiān)持對教師課堂用語的使用等專業(yè)方面進(jìn)行討論和評價。教師課堂語言要清晰、具有交際性。教師的教學(xué)指令要清晰易懂，課堂提問應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考一些開放性的、允許有不同答案的問題。通過聽評課促使教師之間互相彌補(bǔ)和改進(jìn)在專業(yè)知識和技能上的不足，將老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新意結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，不斷開拓創(chuàng)新。

五、高考與教師的培養(yǎng)

1、進(jìn)一步發(fā)揮“7＋1”小組研究力和指導(dǎo)力，使其在學(xué)科研究和引領(lǐng)方面發(fā)揮更大的作用。深入研究我省高考改革與發(fā)展走勢，加強(qiáng)科學(xué)的備考策略研究。探索高效的高三復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式，努力使高三教學(xué)質(zhì)量再提高（三次研討會：形式、材料、模式課等）。

2、進(jìn)一步提高研究課、公開課的水平、導(dǎo)向性和影響力。加強(qiáng)對不同層面的教師的培養(yǎng)，形成教師發(fā)展梯隊(duì)。實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略。充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師的帶動作用。通過專題講座、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)展示等形式，給名師們提供發(fā)揮作用的平臺。加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),尤其是在國家,省,市級高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎的青年教師。健全英語學(xué)科“骨干教師研討班”，根據(jù)實(shí)際制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和培養(yǎng)措施。通過跟蹤聽課，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的教學(xué)展示、反思，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。加強(qiáng)對教學(xué)新秀的培養(yǎng)，繼續(xù)強(qiáng)化“青年教師研修班”，給他們提供一些與骨干教師進(jìn)行交流和展示的機(jī)會，多提供一些學(xué)習(xí)機(jī)會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革任務(wù)，促進(jìn)其迅速成長。

3、市級研究課，公開課申請執(zhí)教者必修具備良好的英語口語表達(dá)，準(zhǔn)確有效的課堂用語。本年度（本學(xué)期）公開課人員原則上要在優(yōu)秀的、獲得好評的、有創(chuàng)意的研究課基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

六、做好下校調(diào)研，加強(qiáng)教研跟進(jìn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)特色校的建設(shè)

1、對市級以上的課題做好調(diào)研、檢查和指導(dǎo)工作。繼續(xù)圍繞教學(xué)實(shí)際問題展開研究和實(shí)踐，對市級及以上教育教學(xué)研究課題進(jìn)行跟蹤式服務(wù)與管理，做好課題研究的過程性指導(dǎo)，及時對相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，推動教學(xué)效率和質(zhì)量的同步提高。

2、完善課題實(shí)驗(yàn)校制度，參與并指導(dǎo)校本教研的實(shí)施。落實(shí)教研跟進(jìn)要求，以課題為抓手，注重問題解決，深入綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)校和教師發(fā)展學(xué)校聽課座談，加強(qiáng)跟進(jìn)式指導(dǎo)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)校及教師需求，根植于教學(xué)實(shí)際，讓教學(xué)問題真正成為教研課題，切實(shí)進(jìn)行跟進(jìn)式研究與指導(dǎo)。

3、依托各校教研組或年級備課組，確立研究課題，定期交流、總結(jié)。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，學(xué)校可選試點(diǎn)年級或試點(diǎn)班級進(jìn)行每節(jié)課或每一階段的學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)手段及方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化。一方面學(xué)習(xí)教學(xué)理論，另一方面以課堂教學(xué)為中心，展開研討，探索可行的教學(xué)模式，研究者，尤其是三十歲以下的青年教師，要敢于創(chuàng)新、不怕失敗，只要是研究課就要上出新意來，把自己的想法大膽地實(shí)施在課堂教學(xué)中，不斷更新課堂教學(xué)模式以適應(yīng)我們教師教學(xué)對象的變化。

七、完善教研網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)資源的整合加強(qiáng)英語學(xué)科主頁建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)教研的研究培訓(xùn)與實(shí)施小組，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動與集備活動，探索城鄉(xiāng)一體化的網(wǎng)絡(luò)教研與培訓(xùn)的研修模式，不斷提高教研網(wǎng)絡(luò)平臺的利用率。充分發(fā)揮各校,各區(qū)市網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,多渠道,多形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與教研,積極開展網(wǎng)上教研論壇,特級教師論壇,名師論壇,優(yōu)秀學(xué)校教研組網(wǎng)上經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)秀教師教學(xué)心得，青年教師教學(xué)心路（，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作和學(xué)習(xí)方法交流）等，以利于教師進(jìn)行積累、反思、交流，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平。

結(jié)束語: 在進(jìn)一步深化課程改革的實(shí)踐中，不斷提升英語教師的專業(yè)水平和教研能力，打造一批專家型教師，培養(yǎng)一批年輕骨干教師，最后達(dá)到整體

提升的目標(biāo)。全面提高我市高中英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為平度市高中英語的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：高中英語教研工作計(jì)劃

教研工作計(jì)劃的制定要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣出發(fā)。下面是小編為你整理了“高中英語教研工作計(jì)劃范文”，希望能幫助到您。高中英語教研工作計(jì)劃范文1

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的＂六個基本理念＂，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好＂教學(xué)常規(guī)＂的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變英語科落后于各科的局面。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我縣高中英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

㈠學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展。

3、我縣的廣大中學(xué)英語教師，特別是中青年教師要加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時教師要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中去，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

㈡加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、針對我縣中學(xué)英語青年教師多的情況，本學(xué)期我們將加強(qiáng)對青年教師的專業(yè)基本功的培訓(xùn)，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，如教師的語音語調(diào)一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，為此教師在平時也要注意自身專業(yè)的提高，盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

2、本學(xué)期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

3、做好青年教師的培訓(xùn)工作，骨干教師也是我們工作的重點(diǎn)之一。與其它學(xué)科相比，英語學(xué)科中骨干教師比較少，所以當(dāng)務(wù)之急就是要讓一部分教師脫穎而出，抓好英語學(xué)科“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，讓更多的青年教師在活動中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

4、充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用，活動要有實(shí)效，促進(jìn)這些骨干教師的成長，同時也要使他們成為我縣中學(xué)英語教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。

㈢重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。

1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的中學(xué)英語教學(xué)。課堂教學(xué)堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于起始年級的學(xué)生我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于高年級的學(xué)生來說，我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語言交際的能力，同時也要發(fā)展學(xué)生的讀寫能力，使學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識進(jìn)行實(shí)踐的能力逐步提高。

2、開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動，做到重參與、重過程、重提高。活動的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究，要突出活動的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評價與實(shí)施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學(xué)骨干教師上示范課、新上崗教師上研討課等，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒探討，以提高我縣的英語教學(xué)水平。

3、在教材培訓(xùn)方面重點(diǎn)是對教材的分析、梳理、教法指導(dǎo)，為此我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析，梳理知識點(diǎn)，提供教法指導(dǎo)。

4、本學(xué)期為使縣教研活動順利而有效的開展，我們打算每月開展一次縣級公開課展示活動，我們會組織我縣優(yōu)質(zhì)課獲獎教師和部分優(yōu)秀的青年教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證公開課質(zhì)量，加強(qiáng)評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍。同時我們也會與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系，給我縣的英語教師創(chuàng)造機(jī)會，多學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)我縣的英語教學(xué)水平。

5、各校教研組活動要正常開展和有效，教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，重點(diǎn)工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上，研討要圍繞主題，可以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學(xué)模式。

6、近幾年，我縣廣大中學(xué)英語教師工作認(rèn)真，刻苦鉆研，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面作出很大的努力，在學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力逐步提高的同時，有些教師忽視了對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，為此我們提出以下建議：

⑴加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，有些教師為了趕時間完成教學(xué)任務(wù)，而縮短了給學(xué)生朗讀閱讀訓(xùn)練的時間，另外很多教師反映盡管每天都會布置學(xué)生回家要朗讀英語，但事實(shí)上學(xué)生是很少在家里讀英語。

⑵平時要加大對學(xué)生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認(rèn)真，每上完一個單元，都要求學(xué)生將主要的對話內(nèi)容背誦，這非常有助于學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，我們建議教師將平時的背誦成績記入學(xué)期的總評成績內(nèi)，以提高學(xué)生說英語的積極性。

⑶改革調(diào)研方式，推進(jìn)口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我們的調(diào)研不僅僅是對教師進(jìn)行聽課和研討，我們也要對學(xué)生進(jìn)行一些專題調(diào)研，比如檢測學(xué)生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等，希望學(xué)校對學(xué)生的口語，聽力訓(xùn)練加以重視。

7、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，我們將組織畢業(yè)班中學(xué)英語教學(xué)研討活動，同時做好有關(guān)資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務(wù)工作。

㈣引導(dǎo)校本教研，完善教研質(zhì)量。

本學(xué)期我們將利用各年級中心組活動，為教師提供交流的平臺，工作重點(diǎn)是突出主題、課堂教學(xué)；英語教研組和備課組建設(shè)。

一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二，落實(shí)教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。

本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。

三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。

每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動，開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。

組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。

英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項(xiàng)。

六，加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。

目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。

一、指導(dǎo)思想

本，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，立足本校實(shí)際，堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教研教改，全面推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本，積極推進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研組工作重點(diǎn)

1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。

利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本重點(diǎn)學(xué)習(xí)和探索“洋思”教學(xué)模式，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在英語教學(xué)上，教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。

本，我們將按照上級教育部門和學(xué)校的要求，進(jìn)一步積極探索和全面實(shí)踐“洋思”教學(xué)模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。

3、堅(jiān)持聽評課活動不動搖，積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。

聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課，說課，評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅(jiān)持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長，后繼有人，共同提高。

實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn)，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本，教研組將進(jìn)一步推行落實(shí)“洋思”教學(xué)模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。

嚴(yán)格按照上級教育部門和學(xué)校的要求，積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。從組織學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的學(xué)科教案，認(rèn)識和理解“洋思”模式的內(nèi)涵，積極嘗試運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，集體備課，相互研討，不斷探索有效的實(shí)施方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。

堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，共同安排教學(xué)進(jìn)度，共同設(shè)計(jì)教案學(xué)案，做到教學(xué)資源共享。同一年級要求教案學(xué)案統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。

4、積極開展課題研究活動。

強(qiáng)化科研與教研意識，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者。突出教研活動的實(shí)效性和針對性，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅(jiān)持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗(yàn)的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

5、利用課余時間積極培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時間，對學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽；對后進(jìn)生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚(yáng)，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實(shí)行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動，使學(xué)生能夠生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。

總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭做出，出好成果。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、各年級工作目標(biāo)

高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基矗初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進(jìn)入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、?？荚\斷分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)良好的突破。

四、主要工作

1、組織教學(xué)研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

第三篇：高中英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

深圳市二○八年高中英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

深圳市教學(xué)研究室廖聲斌

一、2008年高中英語學(xué)科教研工作的指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，以課程改革為核心，繼續(xù)堅(jiān)持“兩全、四化、四提高”的教研工作思路(面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生能力；量化教學(xué)目標(biāo)，提高常規(guī)管理水平；優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)化教改意識，提高科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；深化教學(xué)評估，提高教學(xué)教研質(zhì)量，高中英語學(xué)科教研工作計(jì)劃。)，在高中英語教學(xué)研究中充分貫徹市委市政府教育均衡化發(fā)展的戰(zhàn)略，進(jìn)一步探索大面積提高我市高中英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法。

二、2008年高中英語學(xué)科教研的主要工作任務(wù)

(一)以課程改革為契機(jī)，抓好教學(xué)資源建設(shè)。

1、組織市內(nèi)幾個高考大戶(深中、實(shí)驗(yàn)、外語、高級、華僑城等中學(xué))編寫高考試題中四大新題型的訓(xùn)練資料。

2、選準(zhǔn)適合我市學(xué)生學(xué)習(xí)的英語教學(xué)報(bào)刊，成為固定的英語學(xué)習(xí)資源。

3、完善高考英語《詞匯寶典》的修編工作，擴(kuò)大其使用范圍，發(fā)揮其應(yīng)有的效應(yīng)，不讓英語詞匯成為高考的攔路虎。

4、引進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí)英語的教學(xué)網(wǎng)站，拓寬英語學(xué)習(xí)的途徑。

以上四項(xiàng)工作，上半年完成第1、2項(xiàng)，下半年完成第3、4項(xiàng)。

(二)以課題研究為保證，提高教學(xué)研究水平。

在2008年的高中英語教學(xué)研究工作中，我們將堅(jiān)持以教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為經(jīng)，以教育教學(xué)科研帶動教學(xué)實(shí)踐，以教育教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的成果化。本將繼續(xù)圍繞以下三項(xiàng)課題開展實(shí)驗(yàn)：

1、任務(wù)型教學(xué)中的閱讀教學(xué)研究(全國教育科學(xué)“十五”國家級重點(diǎn)課題子課題)(AHA 010018-005-007)。

2、深化“報(bào)刊英語閱讀輔助教學(xué)新模式”課題研究。本，我們將申請全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，繼續(xù)開展報(bào)刊英語閱讀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。

3、高中英語新課程教學(xué)評價實(shí)驗(yàn)。本，我們將在前期教學(xué)評價實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大高中英語教學(xué)評價實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，完善高中英語新課程實(shí)施中的教學(xué)評價實(shí)驗(yàn)，力爭形成具有深圳特色的英語教學(xué)評價模式。

在2008年的教研工作中，我們將圍繞上述三項(xiàng)科研課題，深化研究和實(shí)驗(yàn)，并在適當(dāng)?shù)臅r候，邀請有關(guān)專家來深進(jìn)行指導(dǎo)，作好課題的開題及驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

(三)以教法改革為切入點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，提高集體備課的質(zhì)量。

2、量化課堂教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)做到有章可循，達(dá)到最優(yōu)化。

3、定期下學(xué)校，定量進(jìn)課堂，特別是要深入一些課改和教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，了解課堂教學(xué)實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時推廣。

(四)以均衡化發(fā)展為動力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

本將發(fā)揮高中英語學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，大力開展送教到薄弱?；顒樱垢咧杏⒄Z教育教學(xué)逐漸向均衡化發(fā)展，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。今年擬舉行兩次公開課或研討課。

第一次，請?jiān)谖沂械膹V東省名師和部分學(xué)科帶頭人和骨干教師上一次優(yōu)質(zhì)示范課；

第二次，請部分優(yōu)秀青年英語教師上一次研討課。

(五)以“任務(wù)型教學(xué)研究”為龍頭，開展五項(xiàng)評比，形成一批教學(xué)研究成果，培養(yǎng)一批教學(xué)研究骨干學(xué)校。

1、每人在本學(xué)年完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)(含課件)。本學(xué)期主要圍繞任務(wù)型閱讀教學(xué)展開，各年級根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)行。同時，為“任務(wù)型教學(xué)研究”課題提供一批素材。

2、每人在本學(xué)年完成一個教學(xué)案例(一堂課的全過程記錄與反思)。

3、每人在本學(xué)年完成一篇教學(xué)論文。

4、每校每學(xué)期上一堂英語教學(xué)錄象課。先面向本區(qū)開放，然后選好的向全市開放，在全市范圍內(nèi)形成一批精品課。

5、先進(jìn)教研組(各區(qū)報(bào)小學(xué)5個，初中3個，高中2個)

以上各項(xiàng)到時按比例上報(bào)進(jìn)行評比。

(六)以英語競賽為導(dǎo)向，展示我市教師和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)風(fēng)采。

為迎接中央電視臺迎奧運(yùn)“希望之星”教師、學(xué)生英語演講比賽和“21世紀(jì)杯中學(xué)生英語演講”比賽，我們要加強(qiáng)學(xué)生選手的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，尤其是要重視首屆教師比賽，力爭在國內(nèi)大賽上能有比較好的成績。

三、大事安排

學(xué)科月份活動內(nèi)容時間地點(diǎn)備注

英語1月制訂2008年英語學(xué)科教研工作計(jì)劃上旬

1月深圳市第一次模擬考試命題15-17日

2月第一次模擬考試試題校對

3月希望之星英語競賽預(yù)賽3月2日

3月第一次模擬考試3-5日

3月第一次模擬考試質(zhì)量分析會待定

3月全市高三英語復(fù)習(xí)公開課教研活動待定

4月希望之星英語競賽復(fù)賽4月13日

4月希望之星英語競賽決賽4月27日

4月第二次模擬考試命題

4月高考英語口試中旬

4月高中英語新課程研討課活動24日待定

5月高三第二次模擬考試7-9日

5月第二次模擬考試分析會15日待定

6月高考英語模擬練習(xí)發(fā)放22日

8月新學(xué)期教研工作會

9月學(xué)科帶頭人和骨干教師優(yōu)質(zhì)展示課待定

10月高考總結(jié)會待定

11月英語口語競賽待定

12月五項(xiàng)工作評比待定

注：下半年工作只列大事，具體內(nèi)容待定。

四、2008年高考英語學(xué)科備考工作設(shè)想

2007年，我市英語學(xué)科高考又取得了喜人的成績。高考英語原始分平均分在試題難度大大提高的情況下達(dá)到了87.43分，經(jīng)受住了新課程實(shí)驗(yàn)后的首次高考的檢驗(yàn)。為了總結(jié)過去一年的工作，籌劃明年的高考備考工作，特制定本學(xué)科2007-2008學(xué)英語學(xué)科高考的備考工作計(jì)劃。

(一)2007年高考英語學(xué)科備考工作回顧

2007年英語學(xué)科高考備考中，英語學(xué)科除了常規(guī)的備考工作外，結(jié)合本市學(xué)科實(shí)際，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、典型先行，示范引路，工作計(jì)劃《高中英語學(xué)科教研工作計(jì)劃》。

上學(xué)，我們在先行研究的基礎(chǔ)上，分別在育才中學(xué)和羅湖外語學(xué)校舉行了兩次復(fù)習(xí)研討課，對作文寫作和概括能力的培養(yǎng)等進(jìn)行了專題研討，給全市高三英語教師起到了較好的示范作用。

2、研究新題型，細(xì)化專門訓(xùn)練。

針對2007年廣東省高考英語試題題型的變化，我們組織教師認(rèn)真研究“聽取信息”、“語法填空”、“信息匹配”和“任務(wù)型寫作”等新題型，分析其命題特點(diǎn)和得分要點(diǎn)，并加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，達(dá)到了提高學(xué)生得分率的目的。

3、優(yōu)化命題隊(duì)伍，強(qiáng)化模擬功能。

在兩次模擬考試命題中，我們集中全市有命題經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和參加過高考命題的教師，認(rèn)真研究試題的格局和能力要求，使模擬試題與高考英語試題形神相似，特別是采用網(wǎng)上閱卷以后，使考試分析可以到校、到班、到人、到題，真正發(fā)揮了模擬考試的模擬功能。

4、深化信息研究，堅(jiān)持考前模擬。

2007年是廣東省實(shí)行高中課程改革實(shí)驗(yàn)后的第一年高考，本學(xué)科十分重視有關(guān)考試信息。我們在收到信息以后，集中了一批有備考經(jīng)驗(yàn)的英語教師，在考前(5月20日)召開了專門的信息處理研討會。特別值得一提的是，專題研究小組經(jīng)過認(rèn)真分析，編寫了四個小作文練習(xí)題，其中第一題就壓住了高考作文的話題(寫調(diào)研報(bào)告)。四個任務(wù)寫作題中也有一個與高考作文話題接近的內(nèi)容(高考是寫孩子與父母的溝通，我們的題目為與父母溝通的方法。)

(二)2007年廣東省高考英語試題的分析

1、三個變化

1)命題指導(dǎo)思想的變化。

廣東省英語科考試說明在命題指導(dǎo)思想中明確提出：“命題遵循選拔性考試的規(guī)律與要求，貫徹普通高中新課程的理念，反映本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生對英語語言基礎(chǔ)知識的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的語言環(huán)境中完成任務(wù)的能力和綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。

命題以《2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試大綱》和《2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試大綱的說明(廣東卷)》為依據(jù)，適應(yīng)使用全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的考生。”

上述指導(dǎo)思想，依據(jù)明確，重點(diǎn)突出。反應(yīng)了廣東省貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的決心，推進(jìn)和深化高中新課程試驗(yàn)的態(tài)度。

2)考試形式的變化。

主要反應(yīng)在計(jì)算機(jī)輔助口語考試上。見下表：

題序題型題量賦分時間

A節(jié)模仿朗讀110約30分鐘

B節(jié)角色扮演118 C節(jié)口頭作文12

2總計(jì)350約30分鐘

過去英語專業(yè)考生參加的英語2考試變化主要有以下三個方面。首先是取消了筆試；其次是實(shí)行了考試成績等級制(以ABCDE五個等級呈現(xiàn)。考生考試成績獲得卷面分值85%以上的為A，獲得卷面分值75-84%的為B，獲得卷面分值60-74%的為C，獲得卷面分值45-59%的為D，獲得卷面分值44%以下的為E級。)；再次，分值進(jìn)行了調(diào)整。原來A節(jié)為8分，B節(jié)為9分，C節(jié)為13分?，F(xiàn)在，由于A節(jié)較易，只增加了2分；B節(jié)增加了一倍；C節(jié)增加了9分。從分?jǐn)?shù)的增加我們可以看出，命題加大了理解和表達(dá)的比值。

3)試卷題型結(jié)構(gòu)的變化。

這里所說的試卷是指原來的英語1試卷。試卷筆試部分共四道大題，共67小題。其中客觀題85分，約占57%，主觀題65分，約占43%。筆試內(nèi)容、題量、計(jì)分和時間安排如下：

題序題型題量賦分時間(分鐘)

I聽力第一節(jié)：聽獨(dú)白或?qū)υ?53030

第二節(jié)：聽取信息55 II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：完形填空10201

5第二節(jié)：語法填空101510 III閱讀第一節(jié)：閱讀理解153020

第二節(jié)：信息匹配5105 IV寫作第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作11510

第二節(jié)：讀寫任務(wù)12530

總計(jì)62150120

原來的試卷題型結(jié)構(gòu)是：

題序題型題量賦分時間(分鐘)

I聽力第一節(jié)：聽獨(dú)白或?qū)υ?522.520

第二節(jié)：聽取信息57.5 II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：單項(xiàng)選擇填空151515

第二節(jié)：完形填空203010 III閱讀閱讀理解204035 IV寫作第一節(jié)：短文改錯101010

第二節(jié)：書面表達(dá)12530

總計(jì)86150120

對比上面兩表，我們可以發(fā)現(xiàn)：

1)新的題型減少了什么?

第一、減少了15個單選題(10分鐘)

第二、減少了10個完型題選項(xiàng)(5分鐘)

第三、減少了一篇閱讀材料(9分鐘)

第四、減少了一篇短文改錯(10分鐘)

總計(jì)：減少了四大內(nèi)容，34分鐘。

2)新的題型增加了什么?

第一、增加了10個語法填空題(15分鐘)

第二、增加了信息匹配題(5分鐘)

第三、增加了一篇寫作任務(wù)(30分鐘)

總計(jì)：增加了三大內(nèi)容，50分鐘。

通過這個對比，我們不難發(fā)現(xiàn)：僅從表面上的減少和增加，現(xiàn)在的題型結(jié)構(gòu)比原來的增加了至少16分鐘的時間。同時，語法填空是新題型，雖然比過去少了5個小題，但是，原來指向明確，提供有備選答案，解題比較容易?，F(xiàn)在只有2---3個題有參考詞匯，還要變化，還要書寫正確；此外，原來的作文所給時間是25分鐘，而現(xiàn)在只給10分鐘，不僅少了15分鐘，還規(guī)定必須用五個句子完成，句式結(jié)構(gòu)要求提高。這樣一比較，總共時間比原來要多出30多分鐘的時間。因此，現(xiàn)在的題型對學(xué)生的熟練程度、解題速度要求明顯提高。可見，廣東省對普通高中學(xué)生的英語水平要求又有提高。

2、四個轉(zhuǎn)變

1)詞匯量從低標(biāo)準(zhǔn)向高要求轉(zhuǎn)化。

教育部考試中心原來命題的依據(jù)是《全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》，其詞匯量約2000左右。前兩年，廣東省在詞匯量上有所增加，主要是增加語料庫中出現(xiàn)頻率較高的231個常用詞匯。而現(xiàn)在的命題依據(jù)則是《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，詞匯量是3500左右。這應(yīng)該說是從低標(biāo)準(zhǔn)向高要求的明顯轉(zhuǎn)化。

2)題型結(jié)構(gòu)從重知識向重能力轉(zhuǎn)化。

通過上面的分析我們可以看出，減去的題型主要是兩道大題：一是單選題，二是短文改錯題。這兩大題主要考查的是語言知識和語言結(jié)構(gòu)。而增加的題型大都是強(qiáng)調(diào)篇章、考查能力的題型。

3)考查方式從重單項(xiàng)向重綜合轉(zhuǎn)化。

近幾年來，廣東省增加的題型具有共同的特點(diǎn)，逐漸在擯棄那些單項(xiàng)能力的考查題型，加大綜合能力的考查力度。如：在前兩年增加了獲取信息題，既要聽，又要寫；今年又增加了信息匹配題，既要獲取信息又要處理信息；今年還增加了讀寫任務(wù)題，既要讀，又要寫；英語口試中也增加了聽說和聽后表達(dá)的比例。這些變化，符合語言教學(xué)的發(fā)展方向，即：聽說結(jié)合，聽寫結(jié)合，讀寫結(jié)合。

4)考查層次從句際語境向語篇語境轉(zhuǎn)化。

對比新老題型，我們可以清楚地認(rèn)識到：加大語篇語境的考查是2007年試題的亮點(diǎn)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)試題都要求學(xué)生去面對、去處理一篇篇的語段。而不是像原來的一個一個句子。語法填空如此，信息匹配如此，讀寫任務(wù)更是如此。都要求學(xué)生在解題時，要掌握全文大意，照顧上下文邏輯關(guān)系，或歸納全文的主題思想。學(xué)生如果停留在句子范圍的理解水平，沒有掌握語篇的能力，是不可能再高考中取勝的。

(三)2008年高考英語學(xué)科備考工作思路

1、指導(dǎo)思想

2008年英語學(xué)科高考備考的指導(dǎo)思想是：以“十七大精神”為指針，堅(jiān)持“以人為本”，面向全體學(xué)生，大面積提高學(xué)生的英語水平，發(fā)揮英語學(xué)科優(yōu)勢，為保持深圳市在全省高考中的優(yōu)勢地位繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、主要工作

1)開好一個會。

本學(xué)科擬在十月份召開“2007年高考英語備考工作總結(jié)和2008年高考備考工作會”。本次總結(jié)會將著重做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)各學(xué)校之間的備考工作交流。

第一，選擇在2007年高考中成績較好的六所重點(diǎn)學(xué)校介紹他們組織英語高考備考工作的經(jīng)驗(yàn)；

第二、選擇在2007年高考中成績進(jìn)步教大的一個區(qū)介紹他們提高考生成績的做法和經(jīng)驗(yàn)。

(2)搞好高考成績的統(tǒng)計(jì)與分析。

要認(rèn)真分析已有的數(shù)據(jù)，總結(jié)我們的優(yōu)勢，以便發(fā)揚(yáng)；發(fā)現(xiàn)我們的不足，以明確努力的方向。

(3)做好2007年高考英語試題試卷的分析。

今年是廣東省高中新課程實(shí)驗(yàn)后的第一年高考，要認(rèn)真分析今年的高考英語試題的結(jié)構(gòu)和題型，牢牢把握廣東省高考英語學(xué)科命題的規(guī)律和走向。要充分利用我市有參加高考英語命題人員的優(yōu)勢，力爭在英語學(xué)科高考總結(jié)會上使新的高三英語教師明確備考的方向和高考的能力要求。

(4)組織好高考英語備考方法的講座。

為了有的放矢的做好2008年的高考英語備考工作，我們擬邀請英語學(xué)科高考命題專家來深給我市高中英語教師作高考英語備考工作指導(dǎo)講座。在適當(dāng)?shù)臅r候，我們還將請其它有關(guān)的命題專家來我市進(jìn)行講學(xué)。

2)組織好二次模擬考試命題。

2007年英語學(xué)科的高考模擬考試命題由于難度和坡度掌握較好，知識和能力的考查方向正確，最后的模擬作文題受到了各學(xué)校的廣泛好評。2008年，我們要集中精力，加強(qiáng)對廣東省高考英語試題特色的研究；要進(jìn)一步擴(kuò)大命題人員隊(duì)伍，改進(jìn)命題技術(shù)，力爭使模擬考試試題在形式和特點(diǎn)上與高考英語試題取得一致，盡量做到與高考英語試題神形相似，更能體現(xiàn)模擬性和指導(dǎo)性。

3)抓好三次復(fù)習(xí)備考的研討。

本高中英語學(xué)科將組織三次大型的復(fù)習(xí)備考研討活動。

第一次，在參加完全省高考英語命題總結(jié)會(11.5-6日)以后，向各校高三英語教師傳達(dá)會議精神并組織研討。

第二次，在2008年3月準(zhǔn)備1次1節(jié)高三英語復(fù)習(xí)備考研討課，專門研究新題型的訓(xùn)練與指導(dǎo)，供全市高三英語教師觀摩研討。

第三次，在2008年4月準(zhǔn)備1次2節(jié)高三英語復(fù)習(xí)備考研討課，專門研究新題型的訓(xùn)練與指導(dǎo)，供全市高三英語教師觀摩研討。

在適當(dāng)?shù)臅r候，我們還將舉行一次小型的研討和研究活動，交流復(fù)習(xí)備考方法和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考方向。

4)編好四個新題型的復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料。

2008年，廣東省高考英語學(xué)科的試題變化較大，達(dá)到50分，超過30%。新增加了：語法填空題、信息匹配題、任務(wù)型寫作題。加上前年增加的獲取信息題，這四種題型都是過去沒有的、難度較大的新題型，市面上較少此類訓(xùn)練資料，我們擬組織市內(nèi)四所重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀教師在研究的基礎(chǔ)上，編寫好這四大新題型的專題訓(xùn)練資料，供全市高中英語教師參考使用。

(四)2007-2008學(xué)年高考英語學(xué)科備考工作安排

月份時間活動內(nèi)容地點(diǎn)備注

九月中旬制定2008年高考英語學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

下旬2007年高考英語試題特點(diǎn)分析

十月下旬召開2007年英語學(xué)科高考工作總結(jié)會

1、交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)2、07年高考英語試題分析3、07年高考英語先進(jìn)個人表彰4、07年高考英語質(zhì)量分析及備考安排大梅沙

十一月中旬2008年高考新考試說明研討

下旬組織分工編寫四大新題型訓(xùn)練資料深中、實(shí)驗(yàn)

外語、高級

華僑城中

十二月中旬布置第一次模擬考試命題及研究

元月上旬新學(xué)年工作研討會

中旬第一次模擬考試命題15-17

二月下旬第一次模擬考試校對及試卷印刷

三月上旬第一次模擬考試、閱卷及質(zhì)量分析會待定

下旬組織全市高三英語復(fù)習(xí)研討課待定

四月上旬第二次模擬考試命題

中旬組織全市高三英語復(fù)習(xí)研討課

五月上旬

1、第二次模擬考試及閱卷待定

中旬

2、第二次模擬考試質(zhì)量分析會待定

下旬

3、下發(fā)考前復(fù)習(xí)作文樣題

六月上旬考前指導(dǎo)

二〇一一年四月十一日

第四篇：XX~2018學(xué)第二學(xué)期高中英語教研工作計(jì)劃（本站推薦）

XX~2018學(xué)第二學(xué)期高中英語教研

工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。

二、主要工作

（一)深化高中英語課程實(shí)施

．加強(qiáng)英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性。

2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實(shí)施的能力。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機(jī)會。

（二)加強(qiáng)高中英語教學(xué)研究

．組織教師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

2．充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。

3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學(xué)科“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。

4．充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)教師提供一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長。

5．加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。

6．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。

（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作

.針對2018年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時，向各校明確高三年級英語教學(xué)的要求和目標(biāo)。

2.全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補(bǔ)充知識等的時間安排，做到科學(xué)合理，具有針對性和實(shí)效性。

3.組織參加xx市英語高三研討會。

4.組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動，加強(qiáng)對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

5.積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。

三、日程安排二、三月份

．組織高中英語教研組長會議，研討高中英語學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃的制定。

2.根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。

3.針對2018年第一學(xué)期期末考試情況，組織全體高一英語教師教學(xué)會議。

4.組織參加蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試，做好閱卷、分析及交流研討工作。

5.組織好高中學(xué)生口語等級測試工作。

四月份

.組織參加xx市第二次高三教學(xué)研討會。

2.高中英語教學(xué)專題研討活動。

五月份

.組織參加蘇錫常鎮(zhèn)高三第二次模擬考試，做好閱卷、分析及交流研討工作。

2.“高中英語文學(xué)閱讀選修課研究”課題活動。

六、七月份

．協(xié)助做好高考工作。

2．協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作。

3.高

一、高二備課組長會議，總結(jié)本學(xué)期工作，商討假期安排和下學(xué)期計(jì)劃。

4.高中英語新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

第五篇：高中英語教研計(jì)劃

英語教研組計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，全面落實(shí)教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，以吃透教材，探索教法為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研討、課改實(shí)驗(yàn)等常規(guī)工作，結(jié)合我校英語課堂教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高服務(wù)意識，將親情化教育滲透在課堂內(nèi)外。

3、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗。

工作措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

2、明確高中階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們應(yīng)意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年段要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計(jì)劃總結(jié)。認(rèn)真處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。老師們要心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，努力提高英語較小的有效性。

2、加強(qiáng)評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。注意要求應(yīng)依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得自信。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

抓好“聽”的習(xí)慣，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音或教師的而發(fā)音，聽清后再模仿；同學(xué)發(fā)言時，要用心聽他人的發(fā)言。抓好“寫”的習(xí)慣，平時教師批改作業(yè)時一定要嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫。抓好“做題”習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

3、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項(xiàng)的評比活動，為學(xué)校市級課題的階段性結(jié)題做好準(zhǔn)備。

四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：書法、手抄報(bào)、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。

高中英語教研組

2012.09