第一篇：區(qū)域小學(xué)教研中心會議發(fā)言稿

發(fā)揮區(qū)域教研優(yōu)勢 打造區(qū)域教研強勢

努力彰顯城區(qū)教研特色品牌和優(yōu)勢效應(yīng)

姚恒章

（2011.2）

各位校長、主任：

瑞虎揚威踏春去，玉免歡跳報春來。新年尹始，我祝各位新春愉快，闔家幸福，萬事如意，心想事成。

為貫徹落實市局教研會議精神，進一步打造我們這個中心的教研強勢、教研優(yōu)勢，鞏固和持續(xù)我們這個區(qū)域的教研活力、實力?，F(xiàn)在，我結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，談幾點新學(xué)期的教研工作意見：

一、思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確，教研共識全面達成我們這個中心具有傳統(tǒng)的教研底蘊和優(yōu)勢資源，在全市的教研反響強烈，有目共睹，每年都有多次、多項教研示范活動受市局安排對外展示，多次迎來外地教育考察團的參觀取經(jīng)，多次迎來國家、省市教育電視、報刊和廣播記者團的采訪報道；在省市各級、各科目優(yōu)秀教學(xué)研究課、說課評比活動中，折桂摘金，多名老師獲得一二等獎的喜人佳績。我們片區(qū)各校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是全市有名的，是全市最早實現(xiàn)多媒體教學(xué)的示范區(qū)，一直延續(xù)和持續(xù)著，在全市的現(xiàn)代媒體教研中走在前列。這些硬件軟件的教研資源優(yōu)勢，應(yīng)該成為今后的教研強勢，除了不斷凸顯新課程理念下的素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢，更要成為延續(xù)傳統(tǒng)教研旗幟，引領(lǐng)全市六個教研片區(qū)的教研工作的強勢品牌。因此，我們這個片區(qū)2011年春學(xué)期的教研工作指導(dǎo)思想是：以市局教研工作意見為指導(dǎo)，以提升師資素養(yǎng)為抓手，以減負(fù)提質(zhì)增效為目標(biāo)，進一步深化落實“三精”管理，強化片區(qū)教學(xué)研究工作，形成鎮(zhèn)區(qū)教研工作活力，強力推進素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

2011年春學(xué)期總的教研工作要求是：不斷發(fā)揮區(qū)域教研優(yōu)勢，打造區(qū)域教研強勢 努力彰顯鎮(zhèn)區(qū)教研特色品牌，成為全市小學(xué)教研工作的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。

這是個目標(biāo)，是個要求，也是個責(zé)任，要通過學(xué)習(xí)、動員，形成老師們的思想共識，因為我們地處城關(guān)，無論是教學(xué)條件、師資隊伍，還是信息資源，都具有很多的社會優(yōu)勢和很高的社會知名度。所以，我們應(yīng)該高起點立足、高要求定位、高質(zhì)量教研，辦出來的學(xué)校、教出來的學(xué)生，要讓老百姓滿意，這樣，我們的學(xué)校才會得到持續(xù)發(fā)展，社會生存能力才會持續(xù)攀強走高。

二、精細(xì)要求，重點落實，穩(wěn)步實施教研計劃

要求不具體，重點不分明，計劃不周密，教研工作就會盲目被動，甚至應(yīng)付。各學(xué)校要努力改變傳統(tǒng)的一些教研思想和做法，要針對學(xué)校實際，認(rèn)真分析，圍繞“減負(fù)增效提質(zhì)”這一中心，找準(zhǔn)突破點，制訂出適合的工作計劃。這個計劃既要體現(xiàn)我們片區(qū)的教研要求，又要包含市局的教研中心內(nèi)容，還要體現(xiàn)本學(xué)校的教研特色，因此，各年級各科目要緊扣學(xué)?？偰繕?biāo)總計劃，制定相應(yīng)的學(xué)科計劃，自覺落實好一學(xué)期的教研安排，保證計劃的落實，保證教研的效果。因此，新學(xué)期的教研工作重心，要注意如下幾點：

1．加強課程管理和特色創(chuàng)新。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進行量化管理，納入績效考核。

各科教學(xué)要重點明確。語文、英語要突出工具性、應(yīng)用性、人文性，加強學(xué)生的雙語閱讀和寫作能力，增加學(xué)生的雙語技能的訓(xùn)練，繼續(xù)實施“經(jīng)典詩文誦讀”“科學(xué)認(rèn)讀”方案

教學(xué)和兒童英語口語培訓(xùn)；努力強化學(xué)生的“寫字”素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生寫好字；數(shù)學(xué)要注重學(xué)生的“三算”能力和解決實際應(yīng)用問題的能力教學(xué)；體育是我鎮(zhèn)的傳統(tǒng)教學(xué)特色，要在認(rèn)真落實“2+1”體育課程計劃的基礎(chǔ)上，提升體育的藝術(shù)性教學(xué)特色，中小繼續(xù)強化“跳繩”特色，北城鞏固“門球”訓(xùn)練，濟川優(yōu)化田徑特色，大慶發(fā)揮體操優(yōu)勢，其他各校也要找出體育突破口，形成體育特色品牌；音樂教學(xué)進一步落實“京劇”進課堂計劃；美術(shù)、科學(xué)、思品和勞動等都要從嚴(yán)落實課時，確保開全開足。所有科目教學(xué)，在市級以上上課、說課、質(zhì)量檢測活動中，要確保優(yōu)秀名次。

2．精細(xì)管理教學(xué)常規(guī)。備講改輔是教研工作的常態(tài)和常規(guī)工作，是教研工作的基本工作，也是實施“減負(fù)增效提質(zhì)”的主要陣地渠道，各校要做好過細(xì)的精管要求。認(rèn)真落實《泰興市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。備課要強化集體備課的效果，不能流于形式，集體備課要注重流程管理“研究——討論——交流”，最后堅持“三統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教材重難點認(rèn)識，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容進度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練量”，特別要體現(xiàn)出分層教學(xué)的設(shè)計安排（這是本學(xué)期開始實施的“減負(fù)增效提質(zhì)”方案的一個重要方面），做好每次的集體備課的詳細(xì)記錄；講課是實施課堂效果的主要運程，要尊重學(xué)生主體，精講精練，不能死輸硬灌，要體現(xiàn)“講活”的教學(xué)原則，要體現(xiàn)出更多更活的教學(xué)分格；批改要按市局要求，做到及時、全面、規(guī)范，要在批改形式上體現(xiàn)鼓勵、欣賞的要求，本學(xué)期，要舉行優(yōu)秀作業(yè)批改形式的發(fā)現(xiàn)和展示活動評比；輔導(dǎo)工作要體現(xiàn)及時性、差異性、分層性，努力實施“洋思”教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真落實“堂堂清，日日清”，重點關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，細(xì)心、耐心幫扶與激勵，努力激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。

備講改輔是教研工作的運程，更是實施“減負(fù)增效提質(zhì)”的主要流程。各校要重抓、細(xì)抓、嚴(yán)抓老師的備講改輔工作。教導(dǎo)處和教科室要全力協(xié)作，認(rèn)真實施“減負(fù)增效提質(zhì)”方案?！皽p負(fù)增效提質(zhì)”是我們這學(xué)期的工作重心，已經(jīng)申報中國教育學(xué)會課題實驗，將作為今后的教研重點工作，在各校推行實驗，要形成我們的教研亮點。

區(qū)域教研中心要抓好對各校的督評。檢查要突出課程方案執(zhí)行力、課堂教學(xué)達標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查通報后必須有相應(yīng)的整改要求，克服“管查不管改”的現(xiàn)象。

3．全面開展“三進”工作

培養(yǎng)小學(xué)生從小把話說好，把字寫好，把文讀好，關(guān)系孩子一生的成長，是素質(zhì)教育的根本要義。多年來，我們?nèi)?zhèn)各校在這方面已做出了很多努力，“書香校園”“墨香校園”的校園文化品牌已初步形成。今后，我們將繼續(xù)規(guī)范、有序、深入、持久地開展下去，并以此來推動實施素質(zhì)教研、打造校園特色文化、深化語言文字工作、促進內(nèi)涵發(fā)展。首先要求提高教師基本功，給學(xué)生良好的示范作用。定期開展教師課文朗讀比賽、三字一話比賽，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，在校園內(nèi)，不管什么場合，一律使用普通話，對50周歲以內(nèi)普通話未達標(biāo)的教師加強培訓(xùn)。讓普通話成為學(xué)校的工作語言、生活語言、交際語言。不管是教什么科目，課堂上的板書都要規(guī)規(guī)矩矩，工工整整，作業(yè)本上的批改都要端端正正。按照課程設(shè)置，上好誦讀課、書法指導(dǎo)課，備好教案，精心指導(dǎo)?；顒佑蟹桨?，有資料，有成效。對“三進”工作深化不力的教師，要進行學(xué)習(xí)幫助，甚至嚴(yán)肅批評，納入績效考核。各校要為學(xué)生搭建訓(xùn)練和施展的平臺，有計劃地組織開展好豐富多彩的“三進”活動，讓學(xué)生在活動中在活動中激發(fā)興趣，增長才干，使“讀好書，寫好字，說好話”成為學(xué)生課外生活的一件樂事。各校要圍繞“三進”重心，制定具體的推進方案，整個片區(qū)也將進行專項督察，確保“三進”落實深入。

4．大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本，發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)

務(wù)能力為根本，來發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢教育品牌，形成學(xué)校的強勢教育教學(xué)效應(yīng)。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計劃、有系統(tǒng)、有重點的強化好兩項培訓(xùn)工作。

一要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升青年教師的教育理論水平，明確要求完成1萬字以上的學(xué)習(xí)筆記，做好分期檢查督促工作；要強化校本培訓(xùn)，把培訓(xùn)青年教師當(dāng)作校本培訓(xùn)的重中之重，通過組織青年教師“回頭看”和外出聽課學(xué)習(xí)，使每一個青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運程科學(xué)、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。

二要發(fā)揮骨干教師作用。區(qū)域中心將結(jié)合市局教研計劃舉行專項技能培訓(xùn)、教學(xué)活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式，加大對學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。還要繼續(xù)加強“名師工程”的建設(shè)力度，有條件的學(xué)校成立“名師工作室”，放大名師、優(yōu)師的教研示范和傳幫帶作用，落實好“名師師徒結(jié)對”計劃安排。

5．抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制定教研專題，各校各學(xué)科教研組要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動；開展課例研究，每學(xué)期選擇2—3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程；定期觀摩展示，各校要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野。要組織一兩次學(xué)科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

6．抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式?，F(xiàn)在各校都已經(jīng)安裝了校園網(wǎng)，區(qū)域中心將充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為各校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進經(jīng)驗。各校要建立自己的網(wǎng)站，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。中心校將對各校的網(wǎng)絡(luò)教研情況進行技術(shù)指導(dǎo)和建設(shè)管理督察，力爭使網(wǎng)絡(luò)教研成為我們的突出教研品牌，在全市各教研區(qū)中獨樹一幟。提請各校在開學(xué)后一個月內(nèi)建設(shè)好自己的教研網(wǎng)頁。為展示、推動各校的教研工作搭建好互動平臺。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，積極交流，展示區(qū)域教研強勢效應(yīng)。

教研工作是學(xué)校的生命線，各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，明確責(zé)任和職能，完善管理制度，健全教研長效機制，加大教研投入預(yù)算，探索有力的教研辦法，形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，做到：校長的管理中心是教研，科室的服務(wù)中心是教研，老師的工作中心是教研。最后，績效考核的重點是教研，使教研工作成為學(xué)校發(fā)展的高速軌道。

教研工作還是學(xué)校的立校之基。社會和教育領(lǐng)域?qū)W(xué)校的評價和任可，主要還是學(xué)校教研工作效應(yīng)的輻射程度。因此，各校要加強校際之間的教研交流，以開放的姿態(tài)，走出去，請進來，調(diào)動媒體，廣泛展示，在交流中傾聽聲音，在交流中輻射教研效應(yīng)，形成內(nèi)涵發(fā)展與示范輻射同步共進的發(fā)展模式，強根基，壯品牌，以扎實高效的教研質(zhì)量贏得社會和領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。

希望各校能根據(jù)自己的實際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢，做好新學(xué)期的教研工作。中心小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫，城區(qū)要在示范上下功夫，郊區(qū)要在規(guī)范上下功夫。各校會后要根據(jù)會議精神、要求，進一步健全完善各項教研計劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭目標(biāo)，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教研示范學(xué)校，以扎實踏實務(wù)實的教研工作作風(fēng)，打造泰興鎮(zhèn)小學(xué)教研強勢品牌。

第二篇：教研中心會議發(fā)言稿

發(fā)揮教研優(yōu)勢 打造教研強勢在澂江九中教研推廣周上的講話稿 同志們：

今天，我們在這里專題召開澂江九中教研活動研討會，我對大家表示熱烈的祝賀！如何直面現(xiàn)實，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視教育公平，促進學(xué)校和諧優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是教學(xué)研討會的主題。并通過教研活動研討對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業(yè)來追求，讓想當(dāng)一名好教師成為內(nèi)在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動機，樹立終身學(xué)習(xí)的理念

為進一步打造我校的教研強勢、教研優(yōu)勢，鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實力?，F(xiàn)在，我結(jié)合實際，談幾點教研工作意見：

一、以務(wù)實的態(tài)度來落實常規(guī)

教學(xué)常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說教學(xué)質(zhì)量是果實，那么，教學(xué)常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。

1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本，發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)務(wù)能力為根本，來發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢教育品牌，形成學(xué)校的強勢教育教學(xué)效應(yīng)。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計劃、有系統(tǒng)、有重點的強化好兩項培訓(xùn)工作。

2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升青年教師的教育理論水平，使每一個青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運程科學(xué)、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。

3．抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制定教研專題，各學(xué)科教研組要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動；開展課例研究，要組織學(xué)科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，積極交流，展示區(qū)域教研強勢效應(yīng)。

教研工作是學(xué)校的生命線，各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，明確責(zé)任和職能，完善管理制度，健全教研長效機制，做到：校長的管理中心是教研，科室的服務(wù)中心是教研，老師的工作中心是教研?？冃Э己说闹攸c是教研，使教研工作成為學(xué)校發(fā)展的高速軌道。

教研工作還是學(xué)校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢，進一步健全完善各項教研計劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭目標(biāo)，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教研示范學(xué)校，以扎實踏實務(wù)實的教研工作作風(fēng)，打造澂江九中研強勢品牌。

謝謝大家！

第三篇：教研中心發(fā)言稿

高一政治組教研中心發(fā)言稿

主題：神奇的貨幣

中心發(fā)言人：梁雷

成員：高一政治組

時間：2016-9-2

一、教材分析：

1．本課在教材中的地位和作用

《神奇的貨幣》是高一年級政治第一課知識。本課從學(xué)生具有一定生活體驗的“錢”入手，是全書的開篇，起著引領(lǐng)和導(dǎo)入作用，必須高度重視。首先，從日常生活體驗中感悟經(jīng)濟道理，透過經(jīng)濟現(xiàn)象把握經(jīng)濟規(guī)律是經(jīng)濟學(xué)科的核心能力之一，是培養(yǎng)學(xué)科思想的重要環(huán)節(jié)；而第一堂課能否在這方面有所突破至關(guān)重要。其次，商品、貨幣是現(xiàn)代市場經(jīng)濟非常活躍而不可或缺的要素，是深刻認(rèn)識各種經(jīng)濟現(xiàn)象、進行后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

同時，通過學(xué)習(xí)完這一課時，使同學(xué)們清楚：在我們的現(xiàn)實生活中，商品的交換都是以貨幣為媒介的。只有懂得貨幣，才算真正懂得商品，懂得商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。為學(xué)好經(jīng)濟常識以后各課打下堅實的理論基礎(chǔ)，幫助同學(xué)們樹立起正確的金錢觀，走出拜金主義的誤區(qū)打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高一年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能方面：

①通過教學(xué)，使學(xué)生識記貨幣的本質(zhì)和貨幣的兩個基本職能，理解貨幣的發(fā)展歷程：簡單的物物交換—擴大的物物交換—以一般等價物為媒介的交換—貨幣的產(chǎn)生。并能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們對待貨幣的不同看法，從貨幣的本質(zhì)和基本職能方面來說明應(yīng)當(dāng)如何正確對待金錢。

②通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用其本質(zhì)性分析現(xiàn)實問題的能力，通過簡要說明貨幣的含義和作用，使學(xué)生懂得制造、收藏、流通假幣是違法行為，做到愛護和正確使用人民幣，提高鑒別假鈔的能力。

（2）過程與方法：體驗、啟發(fā)，討論，對比歸納，舉例（3）情感、態(tài)度和價值觀：

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到貨幣在經(jīng)濟生活中的重要作用，從而樹立正確的金錢觀，做到“君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益”。

三、教學(xué)重難點突破

本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點：

（1）教學(xué)重點：貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能。

重點的依據(jù)：生活處處離不開貨幣，通過理解、把握貨幣本質(zhì)、貨幣職能和紙幣，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實際生活問題的應(yīng)用能力。

(2)教學(xué)難點：商品的基本屬性、匯率。(3)用現(xiàn)代教學(xué)手段，突出重點，突破難點

運用電教多媒體展示形象的多媒體素材，通過生動故事、畫面，增加課堂的感染力，其目的就是為了使抽象問題具體化，枯燥問題形象化。讓學(xué)生真切地感受到生活中的經(jīng)濟活動和現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生積極參與經(jīng)濟生活，用經(jīng)濟學(xué)的知識解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生對于“錢”的正確認(rèn)識。(4)用討論法，澄清認(rèn)識盲點

為了調(diào)動學(xué)生的主體性，施展教師的主導(dǎo)作用，強化“熱點”、澄清“盲點”，本課時對“如何客觀對待貨幣”這一教學(xué)內(nèi)容安排了討論，以端正學(xué)生對貨幣的正確態(tài)度。

第四篇：教研組長會議發(fā)言稿

教研組長會議發(fā)言稿

一、教學(xué)工作計劃：

指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作思路、工作中心、工作措施； 吃透精神，及時傳達，認(rèn)真落實，講究效率，爭創(chuàng)佳績。

二、教研組長職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)制定本教研組工作計劃，結(jié)合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施。

2、按時組織好校本教研活動，保證教研的時間和質(zhì)量，填寫好教研活動記錄。

3、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)：備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查 1）每月檢查一次本學(xué)科成員的教案、聽課筆記，及時匯報主管領(lǐng)導(dǎo)。2）督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體，如班班通。3）組織本學(xué)科教師互相聽課。經(jīng)常深入到課堂發(fā)現(xiàn)問題，及時診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真落實與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作，確保在培訓(xùn)中提高年組教師業(yè)務(wù)水平。

5、帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動使用電教儀器、實驗儀器等等，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高課堂效率。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競賽和課外活動。

7、要及時貫徹落實學(xué)校組織的各項會議（教學(xué)）精神。

三、提高認(rèn)識，增強工作責(zé)任心

開發(fā)區(qū)整體規(guī)劃，我校屬保留學(xué)校（拆除、保留、新建），對學(xué)校教育教學(xué)提出了高的要求，從自身做起，從平時的點滴做起，在教育教學(xué)中時刻起到模范帶著作用，終始成為教研工作的骨干力量，立足大局，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以迎接將來的大規(guī)劃大發(fā)展。

2017年2月

第五篇：教研組長會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長會議主要是因為教研組長這支隊伍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。

首先，我想說說教研組長到底該做些什么？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作，簡要地說，主要有：教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說，要做以下工作：

1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃。即就是在上級、學(xué)校各項計劃，特別是教學(xué)工作計劃和科研工作計劃的指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進行及時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。

2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。

3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進度計劃和教學(xué)研究計劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動及集體備課。

4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。

5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進教學(xué)的意見和建議。

6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實際，制定相關(guān)計劃措施，形成教學(xué)模式。加強對學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。

7、教育科研。及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)科課題研究，帶頭進行教學(xué)論文的撰寫。

8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作，及時做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對性的及時調(diào)整教研活動的重點。

9、橋梁作用。教研組長要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進團隊和諧發(fā)展，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。

8、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。

其次，我想說說教研組長的角色定位。

1．教研組長應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。

教研組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的工作，簡單的組織教研組會，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是，作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強，那就不能引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來。因此，教研組長必須深入開展課程改革，并對組內(nèi)教師進行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2．教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。

教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家，是癡心課改的先鋒。教研組長不僅是學(xué)生的老師，也是教師的教師，要和教師共同成長，共同進步，超前發(fā)展。

3．教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。

教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)的課程意識，不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。要用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，最終達到研并快樂著，教并成長著！

4．教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。

教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無涯，學(xué)也無涯。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟，要及時更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)等，教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，與經(jīng)典為伍，與時代同步！

5．教研組長應(yīng)是一個合作者。

教研組長對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。

6．教研組長應(yīng)是一個無私者。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

7．教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。

教研組長要有“管理即是服務(wù)，服務(wù)為了管理”的意識。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝、課堂實踐、行動調(diào)整、總結(jié)提高等過程中，為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。

最后我想說說怎么做好教研組工作。

做好教研組工作，簡單了說就是要合理規(guī)劃，目標(biāo)明確；學(xué)會統(tǒng)籌，加強整合；執(zhí)行到位，合理調(diào)整；管理嚴(yán)謹(jǐn)，深入細(xì)化；反饋及時，指導(dǎo)到位；上傳下達 善與溝通。具體說就是要做好以下幾點：

1.必須在時間、地點、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動的質(zhì)量，要在提高教研組活動水平和效率上下功夫，保證教研活動的質(zhì)量。今天教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動計劃，并在教研組會上討論通過，自己留底一份，給教導(dǎo)處報送一份。以后每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報，讓組員做好準(zhǔn)備，活動內(nèi)容寫到教研組會議記錄上。各教研組的活動安排一定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)?？雌饋碚{(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。

2、.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結(jié)合實際。比如課堂教學(xué)的評價，一般來說，對一堂課的評價主要表現(xiàn)在三個方面，一是教學(xué)思想，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)手段，其中前兩者最重要，因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式，要重實效。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革的研究，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研活動的中心

工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，指出不足和改進措施，不能走過場，圖形式，以更好的地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導(dǎo)處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。

3、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對于不合格的教案，尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責(zé)令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對教案的具體要求是: 明確目標(biāo)，三維并舉，使教案有的放矢；內(nèi)容完備，表述清晰，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達；精心設(shè)計，獨辟蹊徑，使教案案獨樹一幟；設(shè)問巧妙，以一當(dāng)十，使教案簡約有智；共享資源，有機整合，使教案靈動豐沛；重視反思，不斷提升，使教案積淀精華。整個教案的書寫要有導(dǎo)言、過渡語、情景的創(chuàng)設(shè)，有具體的問題設(shè)計及問題的答案，有突破重難點的方法手段。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排（如：觀察、閱讀、書寫、思考、交流等）。有針對性強、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計。有訓(xùn)練時間的預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課，及時在原來的教案中補寫教學(xué)反思，總結(jié)該課中的情智做法及其效果，反思存在問題，提出改進設(shè)想。對作業(yè)布置的要求是：作業(yè)的設(shè)計要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點，以及教學(xué)主要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計作業(yè)的時候要精選題目，合理控制題量，提高作業(yè)的效率。分層設(shè)計，分類要求，滿足不同層次學(xué)生的需要，因材施教。規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊等。規(guī)范作業(yè)要求，對完成作業(yè)的形式、時間和書寫有明確的要求。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā)，有收必改，有改必講，有錯必糾?！泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。

4、教研組長要認(rèn)真組織組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期教研組會除帶教案以外，教研組長必須對

教師的業(yè)務(wù)筆記進行簽閱，每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行抽查。

5、利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競爭意識，要在合作中競爭，在競爭中合作，要形成團結(jié)、和諧、不斷進步的風(fēng)氣。

5、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強對新教師的培養(yǎng)力度，要對新教師傳、幫、帶，要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進新教師盡快成長。

6、做好組內(nèi)論文撰寫工作。各組要抓好對教師教案教學(xué)反思的督查與要求，對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時總結(jié)，深入反思，定期歸納，撰寫教育教學(xué)論文，力爭在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評選中力爭獲獎。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，為今后的職稱晉升、進城選調(diào)、各類評優(yōu)創(chuàng)造條件。

7、各組要抓好競賽輔導(dǎo)。四月中旬將進行數(shù)理化競賽輔導(dǎo)，英語競賽每年十月份舉行，今年又加了作文競賽，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會上對競賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國家級獎項，可能難度較大，但理化均為省級將項，只要認(rèn)真抓，學(xué)生獲獎的可能性還是很大的。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時間，到時誰輔導(dǎo)誰的學(xué)生，輔導(dǎo)時要有資料準(zhǔn)備，注重解題方法和解題思想的滲透。

8、要及時掌握本組課程進度，根據(jù)情況適時調(diào)整課程進度和復(fù)習(xí)進度，使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范、順利進行。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱年級或班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學(xué)科整體成果要有計劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。

另外，本學(xué)期計劃從教研組中評選兩個優(yōu)秀教研組，并對該組的教研組長進行物質(zhì)獎勵，評選主要從各教研組教師教案的編寫、教學(xué)評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎或發(fā)表、學(xué)科競賽等方面進行細(xì)化，希望各教研組長認(rèn)真組織教研活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè)，我們教師的教育教學(xué)能力定會有一個質(zhì)的飛躍。