第一篇：新時(shí)期雷鋒精神的思考與踐行

新時(shí)期雷鋒精神的思考與踐行

楠桿鄉(xiāng)民族中心完小教師：黃飛

任何時(shí)期，任何時(shí)代，都需要一種正確的榜樣導(dǎo)向。時(shí)代需要榜樣，榜樣引領(lǐng)時(shí)代；時(shí)代需要精神，精神指引方向。近日，中共中央辦公廳下發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》，對(duì)在全黨、全國(guó)深入學(xué)習(xí)雷鋒作出了詳細(xì)的安排部署。各個(gè)地方都發(fā)起學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，在很多部門都開(kāi)展得有聲有色，雷鋒—這個(gè)響亮的名字，再次喚起了我對(duì)新時(shí)期下，我作為一名共產(chǎn)黨員教師，如何弘揚(yáng)雷鋒精神—是一個(gè)永恒的思考。

雷鋒的精神的實(shí)質(zhì)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這是雷鋒精神的精髓，也是值得我思考的問(wèn)題。在這關(guān)鍵時(shí)期，重新提出在全社會(huì)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，對(duì)于更好地建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文明的全面發(fā)展，推動(dòng)民族文化復(fù)興，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

重學(xué)雷鋒精神，讓我深切地感受到：雷鋒，作為千千萬(wàn)萬(wàn)名中的一名普通戰(zhàn)士，一名普通共產(chǎn)黨員，其所思、所言、所為，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之處，卻又事事、時(shí)時(shí)、處處閃耀著光芒。雷鋒的人生是平凡而短暫的，但是，他給社會(huì)所留下的精神財(cái)富卻是不平凡的，是永恒光輝的篇章。雷鋒現(xiàn)在已經(jīng)升華成一種精神和信念。

在新時(shí)期，作為一名共產(chǎn)黨員教師，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，全面、深刻理解雷鋒精神，積極投身到深入學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中去，是我們每一名共產(chǎn)黨員教師的一種政治責(zé)任和歷史使命。我認(rèn)為深入自覺(jué)地學(xué)習(xí)雷鋒，需要我們立足本職崗位，我是一名小學(xué)人民教師，肩負(fù)著為祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)“人才”的重?fù)?dān)，現(xiàn)從幾個(gè)方面反思和踐行雷鋒精神。

一、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。

中國(guó)共產(chǎn)黨所堅(jiān)持的信仰是馬克思主義思想提出的建立人人平等、人類社會(huì)自由、公平，物質(zhì)財(cái)富相當(dāng)豐富的共產(chǎn)主義社會(huì)形態(tài)，是哲學(xué)科學(xué)層面的信仰，這種信仰可以使人的思想和眼界得以開(kāi)闊，為人的精神世界建立起牢固的基礎(chǔ)。因?yàn)樗?，給我力量，如果我失去

了這種信仰，我的人生就會(huì)迷失生活的方向；失去信仰的民族，必定難以擁有恒久的前進(jìn)動(dòng)力；失去信仰的政黨，則難以持久地?fù)碛汹A得民心的力量。

在當(dāng)前，物欲橫流，拜金主義、享樂(lè)主義洪水般涌入人們的思想，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)日趨淡薄的形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，首先需要解決在極少數(shù)共產(chǎn)黨員中存在的信仰危機(jī)問(wèn)題。“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我非常喜歡這句話，我是一名共產(chǎn)黨員教師，我要實(shí)現(xiàn)自己的理想—做一名優(yōu)秀的人民教師我要為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)最高理想—建立富裕、平等、自由的共產(chǎn)主義社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

歷史是不能假設(shè)的，我的青春也是短暫的，在短暫的時(shí)間里能書(shū)寫美麗的人生篇章是我生活的力量。因此，作為一名共產(chǎn)黨員教師，我需要學(xué)習(xí)雷鋒同志，立足本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)的宗旨而努力奮斗。

二、保持樂(lè)觀主義斗志

“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生——雷鋒。我經(jīng)常告訴我的學(xué)生，你的出生不由你選擇，但是你可以改變你的命運(yùn)。我們的人生中不會(huì)是一帆風(fēng)順的，你從小到大直到離開(kāi)這個(gè)世界，你會(huì)遇到很多挫折，你們最大的敵人是你自己，想要戰(zhàn)勝別人，先得戰(zhàn)勝自己（戰(zhàn)勝自己是一種精神力量）。保持一顆開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)，是一個(gè)教師必備的心里素質(zhì)。只有這樣學(xué)生才會(huì)享受開(kāi)心的課堂，才會(huì)培育出身心健康的棟梁。

新時(shí)期，我需要賦予雷鋒式的革命樂(lè)觀主義精神新的時(shí)代內(nèi)涵，注入新的動(dòng)力源泉。為了推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，要求自己不在平平靜靜的日子里度過(guò)一生，而是愿意在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，重拾雷鋒同志那種叫高山低頭、河水讓路的革命氣概。當(dāng)前，教育改革正在不斷向縱橫深入推進(jìn)，對(duì)教師提出了新的的要求，這給我?guī)?lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)村教師面臨現(xiàn)代信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，教學(xué)資源和設(shè)施不齊的挑戰(zhàn)，教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)換困惑，但是一想到紅

軍長(zhǎng)征路，這也算不了什么，或許這也是一種機(jī)遇，遇到問(wèn)題，要勇于面對(duì)。

三、樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

雷鋒同志對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，我是無(wú)可厚非的，在雷鋒同志短暫的一生中，干過(guò)許多工作，務(wù)過(guò)農(nóng)、當(dāng)過(guò)工人、當(dāng)過(guò)兵。不管在什么崗位，他都能一切以服從組織的安排為最高職業(yè)準(zhǔn)則，干一行、愛(ài)一行、懂一行、鉆一行，在不同的崗位都干出了不平凡的事業(yè)。作為黨員教師的我也是在平凡的崗位上，做著不平凡（為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的人才）的事情，但是不平凡我做到了嗎？

反觀新時(shí)期，我們的現(xiàn)實(shí)工作中，存在著以個(gè)人或小集體的利益為重或?yàn)楣ぷ鞒霭l(fā)點(diǎn)，在工作中摻雜過(guò)多的個(gè)人或小集體利益欲望的行為。當(dāng)個(gè)人或小集體利益得不到滿足時(shí)，工作中相互推諉、怕負(fù)責(zé)任、人為設(shè)障，對(duì)組織要求多、個(gè)人奉獻(xiàn)少；思想無(wú)動(dòng)力，工作無(wú)壓力；遇到困難躲、見(jiàn)著榮譽(yù)上，一些教師在思想素質(zhì)、思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)能力等方面都很欠佳。

在新時(shí)期，學(xué)習(xí)雷鋒精神，把自己的每一項(xiàng)工作都融入到為民服務(wù)中去。為學(xué)生全面發(fā)展中去，不管在哪個(gè)崗位工作，不管擔(dān)負(fù)哪個(gè)方面的工作任務(wù)，都需要珍惜工作機(jī)會(huì)，能自覺(jué)地把實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與完成好具體工作內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事，把實(shí)事干好，多為學(xué)校分憂、少給學(xué)校添亂，這才能算一名真正合格的教師，才能算在真正地踐行著雷鋒精神。我對(duì)孩子們的要求，就像我自己對(duì)自己一樣：要對(duì)別人講信用，同學(xué)之間要講信用，答應(yīng)別人的事情就要干好，否則就不要答應(yīng)。平時(shí)在我們生活和學(xué)習(xí)中也是一樣，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

四、學(xué)會(huì)感恩

判斷一個(gè)社會(huì)文明發(fā)達(dá)程度，有很多衡量的指標(biāo)。但是，一個(gè)具有社會(huì)屬性的人，對(duì)黨、對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)他人是否具有發(fā)自內(nèi)心的感恩情懷，應(yīng)該是一項(xiàng)核心指數(shù)。為什么當(dāng)今社會(huì)，不管是大人還是小孩，對(duì)別人漠不關(guān)心，即使得到幫助，為什么不會(huì)說(shuō)聲謝謝，難道，這很困難嗎？你為什么把不高興，困擾帶給別人......這些都值得我們思考。然而，就是這么一個(gè)淺顯的道理，現(xiàn)實(shí)中的許多大人都

難得領(lǐng)悟。更不要說(shuō)小孩。

相對(duì)而言，在新中國(guó)成立63年后的今天，消滅了剝削階級(jí)后的新中國(guó)，我們有誰(shuí)又敢說(shuō)自己是“將相王侯”的貴族呢？即便你是“富二代、三代”、“官二代、三代”、“名牌大學(xué)生”，誰(shuí)又能保證你代代富、代代官？因此，作為一名教師，要在良心上反思我們自己的行為，要從內(nèi)心深處真正認(rèn)識(shí)到我們個(gè)體的成長(zhǎng)，是與國(guó)家的培養(yǎng)分不開(kāi)，與同事們的共同努力分不開(kāi)的。我們對(duì)黨、對(duì)家人、對(duì)同事心懷感激是理所當(dāng)然的，我們?yōu)辄h的教育事業(yè)發(fā)展努力工作是必須的。只有心懷感恩，才能真正象雷鋒同志那樣不計(jì)名利得失，把自己取得的成績(jī)歸功于黨、歸功于幫助和支持自己的同事，就能凡事從大局出發(fā)，自覺(jué)做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展、國(guó)家的建設(shè)作出最大的貢獻(xiàn)。

五、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守。

“今天是星期日，本來(lái)應(yīng)該休息。可是因?yàn)槿蝿?wù)重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級(jí)技術(shù)保養(yǎng)期間，我想：完成任務(wù)要緊，保養(yǎng)好車輛重要，犧牲個(gè)人休息嘛，沒(méi)有什么。因此，我還是照常工作。上午調(diào)整了汽車各部間隙，換了手制動(dòng)片。這是雷鋒同志對(duì)待工作的一個(gè)片斷的真實(shí)描述。

然而，試觀我們的工作中，許多共產(chǎn)黨員同志，高級(jí)教師，骨干教師，為了自己的一時(shí)、一事之私事，不說(shuō)加班，就是本該完成的份內(nèi)工作，都推三阻

四、拖泥帶水。不是找借口推諉，就是找組織談條件、要補(bǔ)助。相比之下，其思想覺(jué)悟和行為相形見(jiàn)絀、難以形容。其實(shí)質(zhì)是愛(ài)崗敬業(yè)的精神和職業(yè)操守的嚴(yán)重缺失。我試想，如果你不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，就不要選擇，一旦選擇，你就要愛(ài)它，因?yàn)樗c其他任何職業(yè)都不同，教師面對(duì)的是鮮活的個(gè)體，而不是機(jī)器，工具，或其他的東西，想做就做，不想做就不做，學(xué)生是發(fā)展的人，他會(huì)隨著教師的引導(dǎo)而前進(jìn)，那么你要把他引導(dǎo)到哪里，取決于你對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。

六、勤奮好學(xué)的鉆研精神。

教育的改革，教師終身學(xué)習(xí)成為必然，作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提

高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。在我的時(shí)間里，從來(lái)沒(méi)有空隙，只要有時(shí)間，就研究教育家的心得，教學(xué)法，課堂實(shí)錄。比如黃愛(ài)華的《智慧課堂》一書(shū)，把課堂的智慧發(fā)揮到了極致。

雷鋒精神是以“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀”等為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的體現(xiàn)，是時(shí)代的需要，任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，都將具有強(qiáng)大持久的生命力。學(xué)習(xí)雷鋒精神，特別是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)雷鋒精神，絕不能僅限于做幾件好事，捐幾次款這個(gè)狹隘的層面，而是需要我們深刻領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，立足本職崗位，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。我也相信，我會(huì)竭盡全力的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一二年三月二十七日

第二篇：新時(shí)期如何踐行雷鋒精神

? 新時(shí)期如何踐行雷鋒精神

雷鋒是我們中華民族永垂不朽的豐碑，雷鋒是我們中華兒女永無(wú)止境的榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神是樹(shù)立全民鮮明道德標(biāo)尺的需要，也是凝聚全社會(huì)力量共同推進(jìn)道德建設(shè)的需要，更是時(shí)代熱切呼喚和事業(yè)發(fā)展要求的需要。雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，主要內(nèi)容是忠于職守，真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。作為新時(shí)期的基層工作人員，如何爭(zhēng)當(dāng)傳承雷鋒精神的先行者?我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)學(xué)好雷鋒三方面精神。

一、學(xué)習(xí)雷鋒同志立場(chǎng)堅(jiān)定精神。要保持政治上的清醒與堅(jiān)定，任何時(shí)候、任何情況下，都要忠誠(chéng)于黨和人民。要堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，對(duì)黨負(fù)責(zé)，為黨盡責(zé)；要在急難險(xiǎn)重的時(shí)候沖鋒在前、堅(jiān)守一線；要深入基層聯(lián)系服務(wù)群眾，傾聽(tīng)群眾最迫切的呼聲，幫忙群眾最盼望解決的事情，做群眾最貼心的人；更要在平常工作當(dāng)中忠于職守，以人為本，公道正派，時(shí)時(shí)處處彰顯基層公務(wù)人員形象，不斷增強(qiáng)基層部門的公信力和滿意度。

二、學(xué)習(xí)雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)精神。要自覺(jué)傳承雷鋒同志大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；要常懷一顆平常心，做到不爭(zhēng)名、不攬功、不圖利。要帶頭加強(qiáng)和改進(jìn)自身作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨

性、以德潤(rùn)身，做一名道德高尚的人、品行公正的人、心態(tài)平和的人、思想純粹的人，努力為廣大年輕基層干部當(dāng)好示范、起好表率。要保持艱苦奮斗精神，牢固樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，不斷地增強(qiáng)拒腐防變的能力，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，爭(zhēng)做最守紀(jì)律的基層干部。

三、學(xué)習(xí)雷鋒同志愛(ài)崗敬業(yè)精神。要保持改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，遵循組織工作規(guī)律，以更寬廣的眼光、更系統(tǒng)的觀念、更活躍的思維，推動(dòng)基層工作理念、思路、制度和方法創(chuàng)新，以不竭的創(chuàng)造活力推進(jìn)基層工作科學(xué)化水平；要愛(ài)崗敬業(yè)，做到干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，舍小家顧大家，任勞任怨，忘我工作，不抱怨，不消極，以主人翁態(tài)度嚴(yán)格要求自己；要在平凡中傾注真情體現(xiàn)不平凡的基本政治素質(zhì)，真正做到讓黨放心、讓群眾滿意。

四、學(xué)習(xí)雷鋒同志奮不顧身精神。要學(xué)習(xí)雷鋒同志“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的寶貴品質(zhì)，樹(shù)立革命的人生觀和價(jià)值觀，視人民利益高于一切，為人民利益舍得一切。雖然現(xiàn)在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代那種隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)血與火的考驗(yàn)，生與死的抉擇，但是在現(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)出現(xiàn)一些重大的突發(fā)性事件、自然災(zāi)害等危及國(guó)家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)的重大事件，這就要求我們基層干部從大局出發(fā)，為國(guó)家和集體利益為重，以人民利益為重，犧牲個(gè)人利益，犧牲小我。

很多善行的開(kāi)始，僅在一念之間。最初點(diǎn)燃的只是微弱的一束燭光，當(dāng)無(wú)數(shù)細(xì)小的光亮匯聚在一起，黑暗就不見(jiàn)了。我們所要追尋的雷鋒精神，其實(shí)就是力所能及地助人、點(diǎn)滴之間的奉獻(xiàn)、持之以恒的堅(jiān)守。新時(shí)代的雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)需要我們共同的努力和堅(jiān)持，只有心系廣大人民群眾，做到無(wú)私奉獻(xiàn)，那么雷鋒精神將會(huì)更加璀璨輝煌。

第三篇：新時(shí)期教師如何踐行雷鋒精神

新時(shí)期教師如何踐行雷鋒精神

千百年來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明一直深深滋潤(rùn)著中華民族的共有精神家園，蘊(yùn)含著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的不竭力量。新時(shí)期，又形成了傳承和升華這種美德的社會(huì)主義道德。呼秀珍和她的家人之間團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)、崇德尚義，愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)新進(jìn)取，營(yíng)造出了積極、健康、向上的優(yōu)秀家風(fēng)。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”將踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，有機(jī)地融入到為人民服務(wù)的實(shí)踐當(dāng)中，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，用自己的凡人善舉不斷實(shí)現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文明跨越當(dāng)代的精神對(duì)接，他們的事跡凝結(jié)著中華民族的優(yōu)秀品德，閃爍著社會(huì)主義道德的耀眼光輝，具有引領(lǐng)人們崇德尚義、向上向善的強(qiáng)大力量。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，擁有了傳承雷鋒精神的深厚道德基礎(chǔ)，賦予了新形勢(shì)下和諧家庭新的內(nèi)涵，是傳承中華傳統(tǒng)文明的道德新楷模。

呼秀珍幾十年如一日，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)、全心全意育人，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，自辦《好家長(zhǎng)》簡(jiǎn)報(bào)16年，200多期，架起了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的橋梁。退休10年，仍耕耘在三尺講臺(tái)，同時(shí)，指導(dǎo)幫助年輕教師，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年骨干。為教師、家長(zhǎng)、機(jī)關(guān)干部所作的400多場(chǎng)報(bào)告，激勵(lì)著感動(dòng)著每一個(gè)人，引起了極大的社會(huì)反響。她的女兒郭巧和郭玲都在各自的崗位上作出了突出貢獻(xiàn)，成為當(dāng)?shù)厍嗄旰蛬D女學(xué)習(xí)的榜樣。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，是對(duì)黨忠誠(chéng)、永葆先進(jìn)的政治品質(zhì)的鮮明反映；是恪盡職守、追求卓越的敬業(yè)精神的生

動(dòng)實(shí)踐；是助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情懷的集中展示；是團(tuán)結(jié)和睦、互助互勵(lì)的優(yōu)良品德的真實(shí)寫照；是嚴(yán)于律己、淡泊名利的崇高風(fēng)范的具體體現(xiàn)。呼秀珍和她的“雷鋒家庭”，一個(gè)小家庭，三代學(xué)雷鋒，由小我而大我，從小愛(ài)至大愛(ài)，愛(ài)家厚德、愛(ài)群助人、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，肩負(fù)起踐行雷鋒精神的社會(huì)責(zé)任，給社會(huì)奉獻(xiàn)著滿腔熱忱，用凡人善舉傳承接續(xù)了偉大的雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德跨越時(shí)空的精神對(duì)接，形成了廣大家庭遵循的價(jià)值坐標(biāo)，是這個(gè)時(shí)代豐厚的精神財(cái)富。

作為新時(shí)期的一名人民教師，我們更應(yīng)以呼秀珍和她的“雷鋒家庭”為榜樣，努力體現(xiàn)堅(jiān)定的理想信念、昂揚(yáng)的精神斗志和高尚的道德追求。

學(xué)習(xí)呼秀珍心得體會(huì)

熱愛(ài)自己的工作崗位，按要求完成自己份內(nèi)職責(zé)，這是對(duì)每個(gè)在職人員的最基本要求，立足于自身崗位，高質(zhì)量高水平地完成自己的本職工作，這是我們追求的目標(biāo)。教師的工作是平凡的，幾十年如一日地干好自己的工作，總會(huì)有成績(jī)，就會(huì)受到人們的景仰。雷鋒、焦裕祿、楊善洲等無(wú)不是這樣的杰出代表。我們是平凡的，但平凡也可以彰顯偉大。教師除了教書(shū)以外還應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生可以表現(xiàn)在很多方面，在關(guān)心學(xué)生的冷暖、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)習(xí)的心理健康等方面我們都大有可為。做一個(gè)有心人，把工作做到點(diǎn)子上，學(xué)生就可能銘記你一輩子。我們都知道，工作是要靠管理才能出成績(jī)，但我以為，干好工作更重要的是靠個(gè)人的素養(yǎng)。呼秀珍也不是完全靠管理而成起來(lái)的，她有崇高的思想境界，把為人民服務(wù)當(dāng)成是最快樂(lè)最有意義的事，她能夠把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，她在平凡中成就了偉大。我們要具備一個(gè)教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)，也要具備一個(gè)有良知的中國(guó)人的基本素養(yǎng)，按各自崗位職責(zé)干好自己的工作。再完善的管理制度難免沒(méi)有疏漏，你都有逃出管理的機(jī)會(huì)和理由，但是你也總逃不出自己良心的譴責(zé)、社會(huì)輿論和群眾的監(jiān)督。正如孫悟空總逃不出如來(lái)佛的手心一樣，這如來(lái)佛就是自己的良心，群眾的眼睛，就是客觀規(guī)律。敷衍塞責(zé)是不可能有高質(zhì)量的。

集體主義精神就是以集體利益為重的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中國(guó)人往往是一個(gè)人是條龍三個(gè)人是條蟲(chóng)，中國(guó)也有三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮的

在訓(xùn)，但中國(guó)人缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。教師工作由于學(xué)科和年級(jí)的不同，平時(shí)大多表現(xiàn)為單干，但是一個(gè)班往往不只一個(gè)教師，同一學(xué)科也往往不只一個(gè)教師，做好橫向和縱向的團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能形成強(qiáng)大的力量，就能克服困難，無(wú)往而不勝。橫向合作可以把一個(gè)班搞得更好，縱向合作可以把自己所教的學(xué)科教得更出色。學(xué)校的工作需要各個(gè)教師、各個(gè)部門的密切配合，一個(gè)人再努力再有水平，不可能把學(xué)校所有的工作都干好。在工作中要互相理解，有的人總認(rèn)為自己的工作最多最重，他沒(méi)有看到其他人的工作也不輕松。工作有顯性的，也有隱性一，都需要人去做。有的工作是一線的，有的工作是二線的，同樣都需要人去做，學(xué)校的整體發(fā)展，這二者都需要，都同樣重要。沒(méi)有二線的服務(wù)工作，一線的同志也難以完成工作任務(wù)。二者應(yīng)該是相輔相成相得益彰的。

我們是人民教師，事業(yè)無(wú)尚光榮，只有繼承和發(fā)揚(yáng)呼秀珍和她的“雷鋒家庭”精神，才能擁有團(tuán)結(jié)、和諧和幸福。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)為教育大業(yè)擔(dān)一份責(zé)任，為社會(huì)新風(fēng)的張揚(yáng)盡一份心力，努力爭(zhēng)做道德的楷模、文明的使者，回歸我們樸素而寧?kù)o的精神家園。

第四篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)四好少年

2012年3月5日是為雷鋒題詞49周年紀(jì)念日，為了讓雷鋒精神在新一代少年兒童心目中開(kāi)花、結(jié)果，讓雷鋒精神指引少年兒童健康成長(zhǎng)。為此，我校少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了“踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的一系列活動(dòng)。早上進(jìn)行升旗儀式。儀式上大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體師生唱響了《國(guó)歌》、《隊(duì)歌》和催人奮進(jìn)的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。講述了雷鋒的生平事跡，雷鋒故事及雷鋒日記，師生們個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神。我校大隊(duì)部代表還在國(guó)旗下發(fā)出了祿豐小學(xué)學(xué)習(xí)雷峰活動(dòng)倡議書(shū)。中午，各中隊(duì)開(kāi)展了豐富多彩卓且有成效的中隊(duì)活動(dòng)——第一中隊(duì)和第五中隊(duì)觀看雷鋒事跡片；第二中隊(duì)到糧管所打掃衛(wèi)生；第三中隊(duì)結(jié)合愛(ài)路護(hù)路活動(dòng)到鐵路邊撿垃圾；第四中隊(duì)與共青團(tuán)祿豐總支部、祿豐婦聯(lián)聯(lián)合到祿豐社區(qū)打掃衛(wèi)生，到敬老院幫助孤寡老人清掃宿舍，陪老人聊天，給老人送溫暖；第六中隊(duì)開(kāi)展雷鋒知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)中，隊(duì)員們個(gè)個(gè)發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、任勞任怨、助人為樂(lè)的精神。此外，少先隊(duì)大隊(duì)部還利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種渠道向廣大師生宣傳雷鋒精神，取得了良好的宣傳效果，同學(xué)們都表示要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子”精神，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)四好少年！

附：祿豐小學(xué)學(xué)雷鋒倡議書(shū)

春天來(lái)了，她帶來(lái)了綠色、帶來(lái)了希望、帶來(lái)了我們紅領(lǐng)巾的向往。每當(dāng)這時(shí)我們就會(huì)情不自禁的想起他，我們心中的榜樣——雷鋒！在我們耳邊總會(huì)響起毛主席的偉大號(hào)召—“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”雷鋒同志雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中，雷鋒精神更是永垂不朽、萬(wàn)古長(zhǎng)青。新時(shí)代孕育出新榜樣。作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、在校園內(nèi)外，自覺(jué)做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動(dòng)拾起地上的垃圾。

2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。

3、在班級(jí)中，從小事做起，干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作，保持教室清潔。

4、利用休息時(shí)間到校外，如敬老院等場(chǎng)所進(jìn)行服務(wù)

5、每個(gè)星期回家?guī)透改缸鲆患λ芗暗氖虑?、替父母排憂解難。

6、發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力學(xué)習(xí)。

7、爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。

希望我們每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅僅是在每年的3月5日，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見(jiàn)效果。相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。同學(xué)們、少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊做起，從小事做起，讓雷鋒精神代代相傳！

祿豐小學(xué)大隊(duì)部

2012年3月5日

第五篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神，與雷鋒同行

雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì)主義建設(shè)的火熱實(shí)踐，產(chǎn)生于60年代，其傳承了中華民族的優(yōu)良品德，體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德的本質(zhì)要求，也展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的光輝品格，彰顯著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓和要義，雷鋒精神可以說(shuō)是我們今天建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系最好的彰顯，也是我們時(shí)代的精神標(biāo)識(shí)。雷鋒犧牲50年來(lái)，我們走過(guò)了這么長(zhǎng)的不平凡的道路，但是雷鋒沒(méi)有從我們的民族記憶中抹去，而且他的形象永遠(yuǎn)鮮活地活在我們的記憶力，可以說(shuō)是我們中華民族精神家園的堅(jiān)強(qiáng)支撐，也是黨和人民極可寶貴的精神財(cái)富。

雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。他以短暫的一生書(shū)寫了壯麗的人生篇章，人們最常說(shuō)的一句就是“他以平凡的事跡彰顯了不凡的思想精神”，正是由于這一切贏得了全社會(huì)幾代人的廣泛尊敬，也樹(shù)起了令人景仰的道德豐碑。雷鋒精神是道德建設(shè)的寶貴資源，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他的釘子精神，努力學(xué)習(xí)，掌握好報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。記得在高中那時(shí)候，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦努力。每天放學(xué)回家，總是先寫完老師布置的作業(yè)，有時(shí)間的話，我還會(huì)做幾道奧數(shù)題。我喜歡鉆研，有時(shí)為了算一道難題，要苦思冥想幾小時(shí)，但最后攻克難題后的喜歡也是別人無(wú)法體會(huì)的。

學(xué)習(xí)雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他的勇于奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，多做有益于社會(huì)的事。在假期，我會(huì)主動(dòng)把我們的樓道打掃干凈，還積極參加社區(qū)組織的志愿活動(dòng)，到社區(qū)的老人家打掃衛(wèi)生及做些力所能及的事情。撿廢舊報(bào)紙、塑料瓶和舊電池，擦電話亭，撕舊廣告。今年“兩會(huì)”期間，社區(qū)組織到過(guò)街天橋上打掃衛(wèi)生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認(rèn)真清理過(guò)街天橋的污漬，為家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他一絲不茍的做事態(tài)度，凡事有強(qiáng)烈的責(zé)任心，圓滿完成任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好輔導(dǎo)員和任課老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，保證從不出差錯(cuò)。學(xué)習(xí)雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂(lè)。我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是有求必應(yīng)，鼎力相助。有的同學(xué)被數(shù)學(xué)題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。幫助同學(xué)讓我從中得到了快樂(lè)。

雷鋒說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)一個(gè)互助友愛(ài)的和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。踐行雷鋒精神，與雷鋒同志同行。