第一篇：暑期“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓總結(jié)

XX年七月六日，我遠離家園，踏上了去省城**的旅途。到**大學實驗師范學院，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓。

這短短的十天培訓首先讓我感受到了**大學實驗師范學院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務細心周到；**大學實驗師范學院學子們的熱情……

培訓學習中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓中，我學到了許多的教育理念和教學方法，這給我的體育課堂吹進了一股春風，給農(nóng)村體育教學注入了一股新鮮的血液。

十來天的集中封閉學習，是每位教師難得的一次學習機會。我認真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學實踐課，學習上和同學們互相關(guān)照；生活上相互關(guān)心；課余時間相互交流，這些都成了我美好的回憶。

**老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》，生生打動每位學員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責任和義務。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務精神；要有奉獻精神；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導，不斷調(diào)整心態(tài)，與時俱進，才能發(fā)展自己。**市教育科學研究院的嚴勝華教師，講課與學員互動，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學實踐，給學員們展示了《體育與健康課程標準》的五個方面，運動參與；運動技能；身體健康；心里健康；社會適應。灰諧的語言幽默，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺。

課堂上，我認真聽講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點，給我排除了困難。學習是單調(diào)無味的，生活是堅苦的，但求學的愿望是強烈的。十天中我沒有缺課，沒有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。

在這次集中培訓中，學員們對學院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價，同時也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓，應適當減少理論課堂的學習，增加一些實踐課，多學一些專業(yè)的知識技能。

十天的培訓學習也許不能改變教師的人生軌跡，學習的理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎?、啟示和幫助。我要用這次學習所得，努力提高專業(yè)知識水平，加強身體素質(zhì)的訓練，指導今后的農(nóng)村體育教學實踐，使自己的教育教學水平適應二十一世紀的更高要求。

第二篇：2014年暑期農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓心得體會

2014年湖北省暑期“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓心得

長江中學 汪鳳珍

尊敬的各位領(lǐng)導、同事

大家下午好，感謝領(lǐng)導給了我這次學習和交流的機會，感謝各位同事的支持和關(guān)愛。

今年暑期，我有幸參加了為期八天的湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓。在這次學習中，一共有16位專家傳授了他們的經(jīng)驗，其內(nèi)容覆蓋面廣，深刻實用。包括了師德報告，教育教學體會，教育教學策略，教育教學改革，教師標準解讀，教科教研六個方面，讓學習者學有所感，學有所用。

在這次學習中，我體會最深的有以下四點：

一、作為教師,要樂于奉獻

在目前的中國農(nóng)村，教師是一個很特殊的角色。作為一名教師，既要挑起養(yǎng)家糊口的重擔，又要承擔祖國未來的重任。在物價飛漲的時代，如何處理好這兩種角色之間的關(guān)系，讓很多老師苦惱過，彷徨過,我也不例外。通過這次學習，讓我更清楚地認識了教師這個角色。作為一名教師，要達成和諧的教育過程，要產(chǎn)生良好的教育效果，要成就教師的幸福人生，必需熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。只要有了愛，我們才會樂于奉獻，甘于清貧。一句話，教師只有以熱愛作漿，中國的教育之帆才能遠航。正因為有愛，通山縣朱熱愛老師才會放棄與丈夫一起外出賺錢的機會，才會在痛失女兒、家庭之后，卻依然不改她獻身于教育的決心。她的一生，讓人心痛，更讓人感動。正因為有愛，長陽縣花坪小學支教教師劉發(fā)英，才會放棄大城市優(yōu)越的生活，在邊緣山區(qū)堅持從教18年，犧牲自己所有的業(yè)余時間組建了網(wǎng)絡助學團，為貧困山區(qū)的學生集資800多萬。她這種堅持不懈的精神，讓人欽佩，讓人敬仰。

從教以來，我也偶爾資助一些貧困的學生，經(jīng)常關(guān)心貧困學生的生活和學習，至今還有10多年前的學生經(jīng)常來看我，所以自我感覺比較良好，也曾因此而自豪過。但與朱熱愛、劉發(fā)英老師的大愛比起來，真是慚愧至極。

這次學習，還讓我明白了養(yǎng)家糊口與獻身教育并不矛盾，只要你有愛心，二者可以和諧統(tǒng)一。因為有愛心，才會有超越；有愛心，才會有快樂；有愛心，才會有動力；有愛心，才會有回報。

二、作為教師，要學會愛

“愛”很好說，也很好寫，但是做起來并不那么容易。以前我也覺得自己做得很好，但是在這次學習中，湖北省教育科學研究所張愛民老師的報告，不僅讓我發(fā)現(xiàn)自己并不是很會愛，還讓我學會了怎樣去愛學生。愛學生，必需做到以下四點：

1.在對象方面，愛沒有選擇性，應愛所有的學生。

愛成績好、聽話的學生很容易做到，但是愛成績不好、又不聽話的學生就沒那么容易做到。成績不好、又不聽話的學生，我們常常稱之為問題學生，這類學生雖然有很多問題，但并不代表他的品德有問題。或許以后他們比那么所謂的好學生更有修養(yǎng)，更有人情味，對社會的貢獻更大。所以我們要相信每個學生都可愛，每個學生都求真、求善、求美。要從內(nèi)心深處愛學生，要在情感上學會欣賞學生，要在耐心上等待學生。

2.在方法方面，要做到有區(qū)別地愛。

學生不是圣人，每個學生有他的優(yōu)點和缺點，所以我們要根據(jù)不同學生的特點給予不同的愛。如有的學生思想上有困惑，此時我們就要引導他說出自己的困惑，然后開導他，幫助他。有的學生學習上有困難，我們就要給予足夠的耐心和必要的輔導。有的學生家庭有缺陷，我們就要給予他家庭般的溫暖。

3.在內(nèi)容方面，要保護學生安全，關(guān)心學生的健康，維護學生的合法權(quán)益。很多老師能做到保護學生的安全，關(guān)心學生的健康和學習，但是在維護學生的合法權(quán)益方面不一定做得很好。如干涉學生的交友，隨意搜查學生的課桌、抽屜，隨意懷疑學生的人品等等。

4.在目標方面，要做到以愛育愛，實現(xiàn)愛心的傳遞。

我們不僅要愛學生，更重要地是教會學生如何去愛?，F(xiàn)在的學生都不怎么會愛，他們總認為父母、親人、老師愛他們是天經(jīng)地義的，為他們奉獻是一種義務，不應該求他們的回報。試想，一個連父母、親人、老師都不愛的人會去愛與一個與自己毫無干系的人嗎？所以，作為教師，必需讓學生明白為什么要去愛，愛的意義何在，怎樣去愛。

三、作為教師，要勤于學習

我是一名具有25年教齡的老教師，以前總以為自己有足夠的能力和豐富的經(jīng)驗完成現(xiàn)有的教學任務，對各種學習不以為然。而這次學習中的幾位專家的經(jīng)驗交流，讓我感觸頗深。如武漢中學宋承詳老師的《初中數(shù)學教學中的預設與生成》讓我更深刻地意識到備課是教學中的一個多么重要的環(huán)節(jié)，尤其是問題的預設。通過他精彩的講解，讓我明白了一個成功的問題預設必須要有生成的空間；要有障礙，防止“滑過現(xiàn)象”；要有啟發(fā)性、探索性。武漢二中廣雅中學李鴻運老師的《初中數(shù)學課堂導入活動的探索》讓我明白了導入活動可以不講究形式，不規(guī)定內(nèi)容，但導入材料必須是學生熟知的，導入問題必須與本節(jié)課密切相關(guān)。武漢市武昌區(qū)教研培訓中心劉欣老師的《數(shù)學試題的設計與命制》讓我知道了命制一套好的數(shù)學試卷要堅持的原則及其作用。襄陽市教研室吳明龍老師的《初中數(shù)學基本課型探究及課例分析》讓我懂得了不同的課型有不同的基本要求，教學時應采取不同的教學方法和手段。黃石十六中王宇剛老師的《信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應用》不僅讓我知道了幾何畫板在教學中的神奇作用，還讓我學會了如何用幾何畫板畫函數(shù)圖像及制作漂亮的動畫課件。省數(shù)學研究室孫延洲主任的《數(shù)學課題研究與教研論文的寫作》不僅讓我明白了課題研究對自己的教學、對自己的價值體現(xiàn)有著非常重要的意義，還讓我學會了如何參與課題研究，如何完成一篇規(guī)范而有價值的教研論文。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。在培訓中，各位名師專家獨到的教學設計、富有激情的表演、課堂教學的生動活潑讓我受益匪淺，深受啟迪，并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力；要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍；向其他所有教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作；要利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中教學相長。

四、作為教師，要勇于創(chuàng)新

隨著培訓學習的深入，我認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。要很好地完成這一使命，作為教育者必須要勇于創(chuàng)新，這也是本次培訓學習中16位專家的共同理念。

課堂教學是主陣地，我們要在教學的每一個環(huán)節(jié)上下功夫，大膽創(chuàng)新。課堂的引入要創(chuàng)新，問題的設計要創(chuàng)新，問題的生成要創(chuàng)新，學習的評價要創(chuàng)新。教師在創(chuàng)新的同時，還要注重培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維。在課堂教學中，要充分體現(xiàn)師生互動、生生互動的學習方式，將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了，就一定能提高我們的教學質(zhì)量。

總之，這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠，嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位教師的心靈。作為一線教師的我，深深感到學習的重要性。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，促進自己的教學工作不斷進步。培訓的結(jié)束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持以學生的終身發(fā)展為目標，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學人生。

第三篇：“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓心得體會

“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓心得體會

這次我很幸運參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓，它本著提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而采取的重要措施。幾天的學習中，使我認識以下幾點：

一 變教育觀念，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)

教師要講求教育藝術(shù)，要用充滿智慧的提問，給學生的思維插上想象的翅膀。如：徐教授講的，在音樂欣賞課中，要學生學知識，懂感情，愛生活。還講到西方音樂欣賞課時，要注重時代背景，作者個性，樂派風格，音樂詞匯。一堂生動的課應充滿藝術(shù)的力量，它的成功，不但在于教給學生知識，而且在于吸引著，感染著，鼓舞著許多學生為追求美，創(chuàng)造美而終身努力著。

二 研究教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

教與學的音樂實踐方式，首先要激發(fā)學生學習音樂的興趣。豐富材料，呈現(xiàn)方法。通過采用圖畫，幻燈，投影等多種方式來激發(fā)學生對學習材料的深厚興趣。教師可以通過師生共舞的·方法，如黃老師在教我們大合唱中，分多聲部，混合唱，在課前還穿插一些興趣活動，使學生們都集中到課堂中。在合唱時，教學生一些指揮動作，如陳國梁教授教的合唱指揮技巧，強調(diào)拍點的掌握是指揮的基礎(chǔ)，根據(jù)不同的節(jié)拍指揮不同的動作，讓學生動口，動手，這樣就達到了高潮，課堂就活躍起來。

三 實施實際演練，來傳情達意

教師是為每個學生的進步而教學，每個學生進步與否，是衡量教學優(yōu)劣的尺度。舞蹈是音樂的表現(xiàn)方式，因此一首好的歌曲要配上一段優(yōu)美的舞蹈。周教授說，舞蹈是藝術(shù)的一種，通過體煉，組織動作，姿態(tài)，節(jié)奏，表情，對動作進行藝術(shù)加工，傳情達意與體育舞蹈相結(jié)合。起著宣傳和教育的作用，它的社會功能是為了大眾欣賞和娛樂，表達思想方式。中小學生正處在愛說愛笑的年齡時期，利用課余時間成立舞蹈小組，教她們歡快活潑的舞蹈，更有利于她們的身心健康。

總之，這次活動的舉辦，組織嚴密，內(nèi)容適當，措施得力，是我受益匪淺。學會了“合唱的指揮”，集體舞蹈的編排，及西方音樂欣賞的教學方法和手段。在今后的工作中，我一定能“百尺竿頭，更進一步”，在教學中，再創(chuàng)輝煌！

第四篇：農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓心得體會

農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓心得體會

壩子小學：陳興發(fā)

七月流火時節(jié)，我興致勃勃地來到省培訓中心，帶著教學實踐中的困惑，前往“省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓班，參加了短暫、緊張、為期7天豐富的專業(yè)培訓。

酷日炎炎，暑氣逼人，貴陽的高溫天氣，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透著一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。

老師的的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被她那優(yōu)雅大方的體態(tài)語言所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。

最讓我難忘的是蔣老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。

在這極其短暫、令人留戀的7天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟。

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！

第五篇：2011年“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓計劃

農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓計劃

一、指導思想：

以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》及修訂意見為指導，堅持針對性、參與性、開放性、研究性、前瞻性的原則，遵循教師的成長規(guī)律，在小學教育教學改革中發(fā)揮作用。

二、培訓目標、要求

1、通過培訓，提升個人具師德和人文素養(yǎng)；教書育人并重，為人師表。

2、通過培訓，組織、引導個人深入思考現(xiàn)代教育教學理念，對語文學科和相關(guān)領(lǐng)域的知識體系和思想方法有所了解，提升教師的教育教學理論素養(yǎng)，更新教育教學理念。

3、通過培訓，使個人堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，運用現(xiàn)代教育思想，創(chuàng)造性地解決教育教學實踐中的問題，能創(chuàng)立自己獨特的教學風格，提高教師的業(yè)務水平。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用。

4、通過培訓，幫助個人了解、把握小學教育教學研究動態(tài)，教學中培養(yǎng)善于思考、觀察能力，形成把教育經(jīng)驗升華為研究課題的意識，以提高教科研能力。

5、通過培訓，使個人進一步體驗、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能熟練設計、制作語文教學課件，具有搜集、整合教學資源的意識和能力，并能熟練地運用于實際教學工作中。

6、遵章守紀，爭做優(yōu)秀學員。

2011年8月