第一篇：課堂開放周活動總結(jié)

流河小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

我校教學(xué)開放周于2012年9月3日至9月11日在本校舉行。由于教師的傾心投入，整個活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_放日活動及實(shí)施準(zhǔn)備，對本次活動總結(jié)如下：

一、人人積極參與, 氛圍濃厚

教學(xué)開放日活動得到了全體教師的大力支持。參加開放日的教師對課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開放日教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價，這說明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動，聽課的同志也不甘落后，正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開放活動氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、精心準(zhǔn)備，努力上好每節(jié)課

教無定法，教不可無法。本次教學(xué)開放日，我們把“345課堂教學(xué)模式”作為這次開放周活動的主題，以“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識”作為課堂教學(xué)基本理念，目的在于強(qiáng)化教師的課改意識，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。

三、我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)

（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高。

（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交流自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。

（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識服務(wù)于生活的能力。

四、教學(xué)開放周的幾點(diǎn)反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭取在下次教學(xué)開放活動中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽課制度化。

3、關(guān)愛學(xué)困生。對于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動性發(fā)揮更好。

總之，本次的開放周活動，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，同時又為以后的教學(xué)開放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時我們每一位教師以這次活動為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個新臺階。

第二篇：開放周活動總結(jié)

開放周活動總結(jié)

2011年9月末，邢坪小學(xué)迎來了教學(xué)開放周活動，來校家長先聽取了高建立老師的講話，然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會及家長會。在全體師生的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細(xì)管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實(shí)有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對家長熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

2、學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。

3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問題所在，加強(qiáng)了老師與家長溝通

4、本次開放周，家長認(rèn)識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識到家長的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師，學(xué)生，家長的溝通。

5、這次家長會，促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果

6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，許多同學(xué)的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題；

3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會；

4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

邢坪小學(xué)

2011-9-30

第三篇：開放周活動總結(jié)

關(guān)于開放周的班主任工作總結(jié)一.學(xué)校要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長。1． 教師要提高開放周的認(rèn)識。

“開放”主要是指對學(xué)習(xí)對象、教學(xué)過程和教育資源的開放。這種開放是以為學(xué)習(xí)者盡可能消除各種學(xué)習(xí)的障礙和限制，提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特征的。對于農(nóng)村的家長來說，望子成龍成鳳的心理，愿意到校學(xué)習(xí)一些知識和教育子女的方法。從這個意義上說，我們的教師首先要成為學(xué)習(xí)的教師，才能成為指導(dǎo)和組織《學(xué)習(xí)型家庭》的活動者。

2． 按照社會需求和學(xué)習(xí)者的需要，為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

包括專業(yè)、課程、項(xiàng)目、媒體教材等，由學(xué)習(xí)者自由選擇； 以學(xué)習(xí)者為中心，把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)習(xí)者，保證學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)等的需要，從入學(xué)咨詢到學(xué)習(xí)過程輔助，直到就業(yè)指導(dǎo)等各方面，提供周到而完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

二、學(xué)校教育、家庭教育形成正向合力，推動學(xué)校的素質(zhì)教育。

要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍，必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，“讓讀書活動走進(jìn)家庭”，營造家庭文化氛圍，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。以讀書活動帶動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭“讀好書，看好報，學(xué)做人，明事理”。讓讀書活動成為我校學(xué)生跨向新世紀(jì)大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動促進(jìn)家庭文化建設(shè)，提高家庭教育質(zhì)量，增進(jìn)家庭情感體驗(yàn)。我們堅(jiān)信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質(zhì)量，我們的學(xué)生一定能得到全面的發(fā)展。

三渡河小學(xué) 開放周活動總結(jié)

第四篇：開放周活動總結(jié)

開放周活動總結(jié)

緊張而有序的一年級開放周活動在全體老師、同學(xué)和家長的配合下已落下帷幕。為了能使這次開放周活動辦的踏實(shí)而有新意，從開學(xué)伊始，我們?nèi)w一年級老師和孩子們都付出了自己最大的努力。

家長們都非常擔(dān)心一年級的孩子們是否能適應(yīng)學(xué)校生活。因此，這次開放周活動邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)孩子、走進(jìn)教室，親身體驗(yàn)老師授課，家長可以和孩子們一起上學(xué)、升國旗、度過課間十分鐘、再一起放學(xué)，體驗(yàn)和觀察自己的孩子上課時候的全過程。家長們積極配合學(xué)校的這次活動，對學(xué)校的活動給予了高度的贊賞。但也提出了很多寶貴的意見，現(xiàn)歸納如下：

首先，在對學(xué)校教育教學(xué)管理方面，家長們都給予肯定，認(rèn)為無論從學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，還是老師對班級的管理各方面都非常規(guī)范。尤其在對孩子們的課堂管理上，家長們看到自己的孩子不同于家里另一面，家長們都很欣慰。然而家長們更希望老師對于孩子們能再嚴(yán)厲些，讓他們在課堂上發(fā)揮出更優(yōu)異的表現(xiàn)。還有家長建議能多培養(yǎng)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，多開展一些課堂以外的知識，以豐富孩子們多方知識。此外，家長還希望得到老師對家長的一些建議，使孩子們在家庭學(xué)習(xí)上也能得到規(guī)范的管理。

其次，在對班級管理方面，家長們普遍認(rèn)為，孩子們經(jīng)過一年的學(xué)校生活，已經(jīng)從一個懶散的孩子變成了一個懂禮貌、有規(guī)矩的小學(xué)生。能夠聽懂上課鈴聲就是命令，松緊相宜的班級管理使得學(xué)生們嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑。于是，家長們希望能更多加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過電話，網(wǎng)絡(luò)等形式更多了解孩子們在學(xué)校的情況，而老師們也可以更多了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

再次，對孩子們各學(xué)科教育教學(xué)方面。由于一個班只有一天的開放，所以家長沒有完全聽到所有課程的課堂教學(xué)。因此，家長們在肯定授課老師的同時，希望能多聽到其他老師的授課，以便全面了解孩子們在其他課堂上的表現(xiàn)，更多看到孩子們除了動腦外，其他動手課堂的表現(xiàn)。

開放周已經(jīng)結(jié)束，老師和家長也進(jìn)行了深刻的交流。我們都本著一切為了孩子的目的，探討著如何能讓孩子們好的適應(yīng)學(xué)校生活、按時完成各項(xiàng)家庭作業(yè)、如何才能更好的全面的發(fā)展。

為此，盡管這一次開放周的活動結(jié)束了，然而老師、家長、孩子們都在深刻的反思著。我們交流并采納著彼此的建議，為了孩子們，為了我們祖國的花朵們，我們都相信，我們還能做的更好。

新疆行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一年級（3）班

魚

靜

2011年5月16日

第五篇：開放周活動總結(jié)

家長開放周活動總結(jié)

為了使家長更全面地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動情況，2016年3月21-25日，學(xué)校舉行了家長開放周活動。

一、家長參與情況

我班有45名學(xué)生，有42位家長前來參加活動，收到的家長意見表41份，1位家長沒有將意見表投入意見箱，3位家長由于種種原因，沒能來參加此次活動。

二、開放日反饋情況

此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師之間的溝通交流。

此次活動中，學(xué)生課堂參與性較好，大部分學(xué)生表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別學(xué)生由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。在今后的教學(xué)工作中，我們還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極大膽的舉手發(fā)言。

家長聽課是此次家長開放周的重要內(nèi)容。作為班主任和認(rèn)課教師，除了將班級秩序維持好以外，更重要的是上好每一節(jié)課，讓家長看到孩子課堂上積極的一面。為此，我課下精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。

三、家長反饋

從家長意見反饋單可以看出：家長對學(xué)校的校規(guī)方面評價較好;對教師的教學(xué)態(tài)度表示認(rèn)同和贊賞。

有家長寫到：“語文課堂生動活潑，孩子們互相討論更能加深對課文的理解；數(shù)學(xué)老師講課很認(rèn)真，思路清晰”?！罢Z文課的形式很好，能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣；數(shù)學(xué)老師講課條理清晰、通俗易懂”?！罢n堂上孩子們以小組為單位，討論積極。由學(xué)生代替老師提問，使學(xué)生沒辦法不去注意聽講”。也有部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”。

從家長們的反饋單中，可以看出家長對老師的認(rèn)可。有家長寫到“希望學(xué)校多舉辦這樣的活動”。

家長開放周是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。

今后，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服不足，將教學(xué)工作做得更好。

2016年3月30日