第一篇：教師隊伍建設(shè)實施方案

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 教師隊伍建設(shè)實施方案

靈石兩渡鎮(zhèn)中學(xué)

2011-9

教師隊伍建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，以鎮(zhèn)中心校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊伍實際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標：

堅持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實的教師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅持師德與師能同建的原則。

2、堅持專業(yè)提升與錯位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅持全面提高與突出重點相結(jié)合的原則。

4．堅持教師發(fā)展與評聘、獎勵相結(jié)合的原則。

5．堅持在教育教學(xué)實踐活動中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊伍的首要任務(wù)。弘揚教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識魅力和人格魅力的教師隊伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進教師為學(xué)、為人、為師的有機統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實際，組織教師加強學(xué)習(xí)，提高依法治教意識及人

文素養(yǎng)的提升。結(jié)合中學(xué)教師職業(yè)道德，完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高家長、社會對學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強班子隊伍建設(shè)，增強整體合力，提高管理效率；加強黨團隊伍建設(shè)，加強班主任隊伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強教研組長隊伍建設(shè)，發(fā)揮組長引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強年級組長隊伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對矛盾、糾紛的能力。評選表彰各類先進，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成年度表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。

2．開展專題學(xué)習(xí)研討活動。

3、開展尋找自身特長活動。

4、開展專項教學(xué)技能評比。

5、突出抓好教師分層培養(yǎng)。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來推進作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動的有效形式，努力提升教師實踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、實錄分析，案例交流評選、專家講座等活動，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實長效工作制度。完善課題研究工作例會制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評比制度，推動課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一

本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體活動不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進行考核與評比。

3、進一步增強研究意識。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問題入手，研究自己需要的課題；體驗親歷的實驗；珍惜、運用、發(fā)展自己提煉的成果。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（四）完善激勵機制，營造良好氛圍

1、繼續(xù)堅持考核激勵機制。學(xué)期結(jié)束，教研室、教導(dǎo)處對教師平日所做工作進行考核評分，與評模評優(yōu)掛鉤。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進重點學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報，出經(jīng)驗，輻射各科。學(xué)校給重點培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機會，優(yōu)先送培。

3、健全獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎勵制度，對開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻的教師除了精神鼓勵外，給予物質(zhì)上的獎勵（工資改革方案中體現(xiàn)）。

第二篇：教師隊伍建設(shè)實施方案

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 教師隊伍建設(shè)實施方案

狼城崗鎮(zhèn)南韋小學(xué)

2010-8

教師隊伍建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，以鎮(zhèn)中心校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊伍實際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標：

堅持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實的教師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅持師德與師能同建的原則。

2、堅持專業(yè)提升與錯位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅持全面提高與突出重點相結(jié)合的原則。

4．堅持教師發(fā)展與評聘、獎勵相結(jié)合的原則。

5．堅持在教育教學(xué)實踐活動中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊伍的首要任務(wù)。弘揚教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識魅力和人格魅力的教師隊伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷模”為主線，促進教師為學(xué)、為人、為師的有機統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實際，組織教師加強學(xué)習(xí)，提高依法治教意識及人

文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《上教實小教師細節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長、社會對學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強班子隊伍建設(shè)，增強整體合力，提高管理效率；加強黨團隊伍建設(shè)，崗位體現(xiàn)“三高”；加強班主任隊伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強教研組長隊伍建設(shè)，發(fā)揮組長引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強年級組長隊伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對矛盾、糾紛的能力。評選表彰各類先進，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。

2．開展專題學(xué)習(xí)研討活動。

3、開展尋找自身特長活動。

4、開展專項教學(xué)技能評比。

5、突出抓好教師分層培養(yǎng)。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來推進作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動的有效形式，努力提升教師實踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、實錄分析，案例交流評選、專家講座等活動，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實長效工作制度。完善課題研究工作例會制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評比制度，推動課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一

本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體活動不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進行考核與評比。

3、進一步增強研究意識。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問題入手，研究自己需要的課題；體驗親歷的實驗；珍惜、運用、發(fā)展自己提煉的成果。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（四）完善激勵機制，營造良好氛圍

1、繼續(xù)堅持考核激勵機制。根據(jù)徐匯區(qū)教師達標?？傮w目標，其中對師德師能基礎(chǔ)、專業(yè)水平等方面作為學(xué)校評價教師德底線指標。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進重點學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報，出經(jīng)驗，輻射各科。學(xué)校給重點培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機會，優(yōu)先送培。

3、健全獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎勵制度，對開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻的教師除了精神鼓勵外，給予物質(zhì)上的獎勵（工資改革方案中體現(xiàn)）。

第三篇：教師隊伍建設(shè)實施方案

賀莊小學(xué)教師隊伍建設(shè)實施方案

培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的根本保證。為加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識的教師隊伍，確保學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校教師隊伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出教師隊伍建設(shè)的地位；堅持以師德教育為主線，提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)；堅持以新理念、新課程為重點，推進教師隊伍業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展；堅持以校本培訓(xùn)與校本教研為主渠道，倡導(dǎo)嚴謹治學(xué)、注重實際的從教之風(fēng)；堅持制度建設(shè)，規(guī)范干部教師隊伍的教育行為。

二、工作目標和要求

1、堅持科學(xué)發(fā)展觀，各科分工協(xié)作，對教師進行思想上教育、業(yè)務(wù)上引領(lǐng)、能力上促進、業(yè)績上考評、生活上關(guān)心，加快教師的成長，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

2、堅持以提高教師素質(zhì)為重點，切實加強師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，努力造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍。

三、工作措施

（一）建立組織機構(gòu)，落實組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：校長為組長，校級領(lǐng)導(dǎo)為成員。由辦公室牽頭，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作意見，貫徹落實督促指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)工作。

2、辦公室每學(xué)年末牽頭，就教師隊伍建設(shè)主要內(nèi)容、措施辦法、效果及存在問題等，督查各處室、各年級教師隊伍建設(shè)責(zé)任落實情況，并負責(zé)考評總結(jié)，及時向?qū)W校教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并提出下一學(xué)年教師隊伍建設(shè)的努力方向。

（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平

1、開展師德教育學(xué)習(xí)活動，通過組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的民主法制意識和依法執(zhí)教意識，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。

2、牢固樹立“以人為本，關(guān)愛生命”的辦學(xué)理念，增強安全意識，加強安全管理，抓實安全教育，切實履行教師的安全職責(zé)。

3、堅持正面教育，榜樣激勵，典型帶動，骨干幫扶，提高隊伍的整體師德品質(zhì)。適時開展師德師風(fēng)培訓(xùn)或演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡、評優(yōu)樹模、表彰先進，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師人格力量的引導(dǎo)作用。

4、完善教師師德評價制度，建立師德評價機制，建立領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評，學(xué)生及家長評價相結(jié)合的評價體制，從教育事業(yè)心、教育思想、品德修養(yǎng)等方面進行師德評價，每學(xué)期德育處不定期開展師生問卷調(diào)查，對干部隊伍、班主任、科任教師工作情況進行民意測評。并將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據(jù)。

5、重視班主任隊伍建設(shè)，每月召開一次班主任工作例會或優(yōu)秀班主任工作交流會，開展新老班主任結(jié)對幫扶活動，進一步提高班主任班務(wù)工作水平，每學(xué)期末評選“優(yōu)秀班主任”。

（三）加強業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、建設(shè)骨干教師隊伍，利用骨干教師在教研教改中的帶動和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊伍。

2、加強教研組和備課組建設(shè)，開展聽課評課活動，開展新老教師結(jié)對幫扶。每月召開一次教研組長、備課組長會議，每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課評比及課件制作評比活動，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。

3、抓實校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際開展系列活動。突出對新調(diào)入教師、新分配教師及新任學(xué)科教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到有計劃、有考評。

4、提高教師的教科研能力，圍繞課堂教學(xué)開展教學(xué)科研，切實提高課堂教學(xué)效益，積極組織參加論文撰寫及課題研究，做到有任務(wù)、有考評。

5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師積極通過函授自學(xué)遠程教育等方式參加高一級學(xué)歷進修學(xué)習(xí)；制定培訓(xùn)計劃，組織教師參加各種 教育教學(xué)培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)校實際，分批次派部分教師外出交流學(xué)習(xí)，拓展教育視野。

（四）建立健全教師隊伍建設(shè)考評機制。嚴格按照《賀莊小學(xué)教師考核評估辦法》、通過制度約束人、管理人，造就一支德藝雙馨的教師隊伍。

（五）加強對教師的日常管理，經(jīng)常督查教師的到崗及教學(xué)情況，做到過程有記錄，期末有考評。

（六）加強對教職工的考勤、考評考核工作。對相關(guān)處室的教師隊伍建設(shè)情況進行匯總，建立文字檔案，作為評先評優(yōu)考評、考核的重要依據(jù)。

促進教師成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍需要學(xué)校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認識，增強學(xué)習(xí)的動力，也需要學(xué)校各部門、各年級、各教研組、各備課組通力協(xié)作，各盡其責(zé)。加強教師隊伍建設(shè)，促進教師成長，是學(xué)校的戰(zhàn)略性舉措，強校必先強師，持之以恒抓好教師隊伍建設(shè)，并取得成效，必將推動我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：教師隊伍建設(shè)實施方案

黃老營小學(xué)教師隊伍建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)區(qū)教育局《2013年教師隊伍建設(shè)年實施方案》文件精神，結(jié)合我校實際，在全校營造“講和諧、弘師德、提師能、比學(xué)習(xí)、爭奉獻、賽質(zhì)量”的良好氛圍，激勵我校教師爭做信心堅定、志向高遠、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德藝雙馨型教師，建設(shè)一支充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，特制定本實施方案。

二、工作主題

講和諧、弘師德、提師能、比學(xué)習(xí)、爭奉獻、賽質(zhì)量

三、工作目標

1、師德目標：始終將師德建設(shè)作為重點來抓，形成為人師表、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、積極向上的師德風(fēng)范。

2、培訓(xùn)目標：更新教育觀念，提升理論水平，改進教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

3、教研目標：提升教師教研的能力，提高教研活動質(zhì)量，創(chuàng)建濃厚的教研氛圍。

4、質(zhì)量目標：培養(yǎng)專業(yè)化教師團隊，打造每個學(xué)科的骨干隊伍。

5、和諧目標：構(gòu)建和諧校園——人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧、情的和諧。

四、工作任務(wù)

(一)實施“師德建設(shè)行動“

1、開展主題教育。組織教師參與“為黃老營教育發(fā)展獻一策”、“教師家訪活動”、“一句師德宣言”、“一篇師德征文"、“一次師德滿意度測評”“教師讀書活動”“師生結(jié)對幫教活動”等系列主題活動。

2、加強師德建設(shè)。以落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，樹立一批

師德典型，全面提高教師的職業(yè)道德水平；將教師有償家教、以個人行為推銷教

輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生等行為作為師德治理的重點問題。嚴肅查處一切違

規(guī)行為。

3、完善考核評價辦法。進一步健全師德檔案制度，將師德表現(xiàn)作為教師考

核、崗位聘任、職務(wù)晉升的首要內(nèi)容。把師德建設(shè)作為學(xué)校督導(dǎo)評估的重要指標。

4、宣傳表彰先進典型。

(二)實施“專業(yè)能力提升行動”

1、組織崗位技能研訓(xùn)活動。開展“讀一本教育專著，做一項教育專題研究，上一節(jié)教學(xué)展示課”活動，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的學(xué)習(xí)力、研究力和

教育教學(xué)實踐能力。

2、抓好教師培訓(xùn)管理。配合區(qū)“有效德育”、“高效課堂”活動，做好班

主任和備課組長培訓(xùn)。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采用專家講座、視頻培訓(xùn)、案例引領(lǐng)、外出學(xué)習(xí)等形式提高全體教師學(xué)習(xí)的積極性。

3、完善教師繼續(xù)教育制度，構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機制。

4、每學(xué)期撰寫一篇有價值的教學(xué)論文，提升自己的教學(xué)藝術(shù)，促進專業(yè)化成長。

(三)實施“骨干培訓(xùn)行動”

1、組織教師聽專家視頻講座，進行理論學(xué)習(xí)。

2、請區(qū)優(yōu)秀教師、班主任來校進行經(jīng)驗交流。

3、制定教師聽課、評課制度；制定符合學(xué)校實際的評課表。

4、成立以教研組長為主的評課小組，進行推門聽課。

5、發(fā)揮教研組長、備課組長在集體備課中的引導(dǎo)、啟發(fā)、帶動作用。

6、力爭做到每個年級的每個學(xué)科都有1—2名骨干教師。

(四)實施“規(guī)范教師管理行動”

1、改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。

2、完善教師崗位設(shè)置管理制度。

3、完善教師績效考核制度。

4、健全和完善教師隊伍建設(shè)長效機制。

(五)實施“關(guān)愛教師行動”

1、維護教師身心健康。

2、建立特困教師慰問扶助制度。

3、做好教師信訪、維穩(wěn)工作。

五、活動實施。

教師隊伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量，最終要依靠教師，建設(shè)一支高

素質(zhì)的師資隊伍，是推動教育改革與發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。教師隊伍建

設(shè)需要整體規(guī)劃，分布實施，持之以恒，常抓不懈。

六、保障機制。

1組織保障：為全面落實教師隊伍建設(shè)年各項工作，成立教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

小組。

組長：張德吉

副組長：熊萬金

組員：由辦公室、支部、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會主要負責(zé)人組成，協(xié)同一致抓好組織落實。

2、制度保障：以教師道德建設(shè)具體要求為重點，完善學(xué)校校本教研制度、教師管理考核辦法、優(yōu)秀教研組評選制度、教學(xué)事件認定及處理方法等。

3、經(jīng)費保障：學(xué)校設(shè)立?？?，確定一定比例用于教師隊伍建設(shè)。經(jīng)費使用

實行公開，接受教代會監(jiān)督。

第五篇：校長教師隊伍建設(shè)實施方案

校長與教師隊伍建設(shè)實施方案

為進一步加強中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長教師隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)校長和教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)和營造有利于校長、教師隊伍成長的條件和氛圍，全面推進我區(qū)教育改革與發(fā)展，根據(jù)合肥市2010年教育工作會議精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，以皖北崛起和與合肥對接合作為契機，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育改革發(fā)展需要，以“提高校長素質(zhì)、強化學(xué)校管理、樹立名師隊伍、促進教育發(fā)展”為主題，完善學(xué)校各項管理制度，建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，全面提升校長隊伍整體素質(zhì)和管理能力，努力造就讓人民滿意的中小學(xué)教師隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進廬陽教育優(yōu)先發(fā)展、均衡崛起。

二、目標任務(wù)

通過校長教師隊伍建設(shè)活動，培養(yǎng)造就一支具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強的創(chuàng)新能力和管理能力，全面推進素質(zhì)教育的校長隊伍；選拔培養(yǎng)造就一批名師、名校長，充分發(fā)揮他們的輻射帶頭作用，努力提高全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，推動校長和廣大教師樹立和增強大局意識、改革發(fā)展創(chuàng)新意識、終身學(xué)習(xí)意識和廉潔自律意識。通過教育人事制度改革，不斷完善我區(qū)教師補充機制和合理流動機制。具體達到以下目標：

1、增強大局意識。深刻領(lǐng)會黨和國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，正確把握教育改革與發(fā)展的新趨勢，全面了解我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)良好發(fā)展前景，牢固樹立全區(qū)教育一盤棋的思想。

2、增強改革與創(chuàng)新意識。

（1）模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，清正廉潔，團結(jié)合作，作風(fēng)民主，為人師表，能形 成堅強的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。

（2）遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合本區(qū)、本校實際，積極主動地推進學(xué)校各項改革。能夠根據(jù)時代特征、努力創(chuàng) 建特色學(xué)校，積極推進學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的和 諧發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作，提高開拓創(chuàng)新能力。

3、增強管理意識。

（1）具有先進的辦學(xué)理念，準確把握和遵循教育規(guī)律，有較強的創(chuàng)新意識、鮮明的個性特征和人格魅力，對學(xué)校的 未來發(fā)展有清晰的目標定位，有比較完整的辦學(xué)思路，能根 據(jù)時代發(fā)展要求找準學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新的增長點。

（2）有重點地學(xué)習(xí)管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識，強化現(xiàn)代 管理意識，規(guī)范教育管理行為，提高科學(xué)管理水平。完善學(xué) 校管理規(guī)章制度，建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束 機制，促進學(xué)校管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道。（3）通過教育管理創(chuàng)新實踐，形成獨具風(fēng)格的教育管理 模式或理論。

4、增強發(fā)展意識

（1）樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有較強的反思和評估學(xué)校管理 績效的意識與能力。能夠經(jīng)常深入教學(xué)一線，參與、指導(dǎo)教 師的教學(xué)實踐活動，并進行科學(xué)評價。

（2）重視學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和教科研工作。采取積極 措施保障教師的繼續(xù)教育，重視校本培訓(xùn)，認真開展校本研 修，堅持“科研興?！保e極支持教師自主開展教科研活動，在教師的專業(yè)化發(fā)展、教研和科研方面取得明顯績效。

（3）增強自我反思、自我發(fā)展能力，在實施素質(zhì)教育過 程中形成獨特風(fēng)格，在我區(qū)教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范帶頭作 用。具有現(xiàn)代教育管理理念，掌握現(xiàn)代化學(xué)校管理技術(shù)和手 段。

（4）全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師隊伍的學(xué)歷、年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化，教師專業(yè)知識和技能更加扎實，師德水平進一步提高。

5、增強廉潔意識。認真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，樹立有所 作為、民主公正、廉潔自律三種意識，處理好管理與服務(wù)、辦學(xué)與經(jīng)費、教書與育人三種關(guān)系，突出風(fēng)氣、制度、隊伍 三個建設(shè)，居安思危，增強憂患意識，樹立正確的權(quán)利觀、利益觀、政績觀和榮辱觀。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保各項工作順利實施，區(qū)教育局成立校長隊伍建設(shè)和教育人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 副組長： 成 員：

主辦科室：人事科

協(xié)助科室：師訓(xùn)科 基教科 職教科 監(jiān)察室 計財科

四、實施內(nèi)容

1、校長培訓(xùn)分層次進行

為了提高中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì), 培養(yǎng)造就一支具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強的創(chuàng)新能力和管理能力，全面推進素質(zhì)教育的校長隊伍，根據(jù)校長崗位不同，所承擔(dān)的工作職責(zé)不同等特點，區(qū)教育局計劃對中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長、后備干部等不同層次、不同職務(wù)的校級管理干部分層次、分批次、多形式進行培訓(xùn)。健全培訓(xùn)制度、提高培訓(xùn)質(zhì)量、重視培訓(xùn)效果。

2、啟動校長閱讀工程

為提高校長創(chuàng)新能力和管理水平，促進校長全面發(fā)展、和諧發(fā)展，營造書香校園氛圍，在全區(qū)啟動校長閱讀工程。由教育局組織推薦有益于校長成長的部分書目，按要求完成規(guī)定閱讀任務(wù)，寫出交流心得或體會，積極推進校長可持續(xù)發(fā)展。

3、名校長評選

組織名校長評選活動，組建名校長工作室，發(fā)揮名校長的輻射和示范帶頭作用。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念先進的名校長隊伍，積極構(gòu)建名校長發(fā)展梯隊，有力推動我區(qū)校長隊伍逐漸趨于結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。

4、建立校長成長檔案

建立校長成長檔案，對促進校長的成長反思，記錄校長的發(fā)展歷程，提供校長評價參考，促進校長的專業(yè)發(fā)展起著積極的推動著用。目前在教育發(fā)展形勢日新月異，教育改革創(chuàng)新的強力推動下，建立校長成長檔案，作為一種促進校長成長和專業(yè)發(fā)展的新策略。

5、創(chuàng)新校長論壇

在辦好校長論壇的同時，繼續(xù)創(chuàng)新校長論壇形式。在總結(jié)舉辦校長論壇經(jīng)驗的基礎(chǔ)上結(jié)合校長閱讀工程，著力解決校長在學(xué)校管理工作中面臨的困惑和問題，針對校長成長要求提高開拓創(chuàng)新能力。從不同角度對中小學(xué)校長的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力、開拓創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)和激勵，促進學(xué)校管理工作逐步科學(xué)化、規(guī)范化。

6、完善教師補充和合理流動新機制

積極協(xié)調(diào)區(qū)直有關(guān)部門，建立長期穩(wěn)定的教師補充新機制，繼續(xù)完善教師招聘辦法，規(guī)范招聘程序，嚴格招聘紀律。采取有效措施逐步扭轉(zhuǎn)教師學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行阜陽市《關(guān)于進一步推進全市義務(wù)教育教師資源均衡配置的若干意見》，通過支教、送交下鄉(xiāng)、組織講師團、城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校一幫一結(jié)對子等有效途徑促進義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡發(fā)展。會同有關(guān)部門建立教師合理流動新機制。積極鼓勵教師從超編學(xué)校向缺編學(xué)校、從城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，理順教師流動關(guān)系。積極推進教師輪崗制度。

7、開展教師各類專題培訓(xùn)

分期分批分層次對全區(qū)中小學(xué)教師進行繼續(xù)教育“評好課”專題集中培訓(xùn)、遠程教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任等多種培訓(xùn)。

8、以開展“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”中小學(xué)師德主題教育為契機，加強師德建設(shè)，開展師德師風(fēng)專項督查。

五、工作要求與措施

1、認真組織落實校長分層次培養(yǎng)培訓(xùn)、名校長評選、校長閱讀、校長論壇工作，充分利用與合肥對接合作契機，全面提升學(xué)校管理上水平，制定管理考核辦法，實行考核與培養(yǎng)考核相結(jié)合的辦法促進校長自我成長、自我發(fā)展。

2、加強協(xié)調(diào)，爭取政府的大力支持。

3、以人為本，優(yōu)化校長、教師專業(yè)成長發(fā)展環(huán)境。從教育發(fā)展戰(zhàn)略高度，關(guān)心中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師專業(yè)成長與發(fā)展，關(guān)愛中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師身心健康，努力營造教師的專業(yè)成長與發(fā)展氛圍，為教師創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教育教學(xué)教科研工作提供必要支持。

4、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。區(qū)教育根據(jù)全年工作目標，合理安排，有序推進，明確分工，狠抓落實，確保各項工作進程落到實處。

二○一○年三月四日