第一篇：愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師

愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)

---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師

湖南華容西來(lái)中學(xué)文菲

教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。十八大報(bào)告提出了要辦好人民滿(mǎn)意的教育的戰(zhàn)略方針。而辦好人民滿(mǎn)意的教育的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。因此，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師是每一位教師工作者應(yīng)具備的基本要求和奮斗目標(biāo)。

2013年全國(guó)兩會(huì)，習(xí)近平主席提出了“中國(guó)夢(mèng)”，并指出“中國(guó)夢(mèng)”是民族的夢(mèng)，是每一個(gè)人的夢(mèng)。要求全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚中國(guó)力量，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。作為一名來(lái)自農(nóng)村的年輕中學(xué)教師，我們更應(yīng)該從自己做起，從小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心筑起每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、充滿(mǎn)希望的“中國(guó)夢(mèng)”，為教育事業(yè)散發(fā)正能量。

俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。做一位讓人民滿(mǎn)意的教師則更難。光陰似箭，彈指間我在西來(lái)中學(xué)從事教學(xué)管理工作已有三年多時(shí)間了，我逐步認(rèn)識(shí)到，要想做人民滿(mǎn)意的教師，必須不斷提高自身師德修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤其在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前、學(xué)生思維日益活躍的大背景下，不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了為妙的變化，而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。下面就如何做一名新時(shí)期合格的人民教師，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)見(jiàn)解。

一、要自我認(rèn)知，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

近代的捷克大教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！闭f(shuō)明了教育工作的光榮和重要。作為一個(gè)人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民，說(shuō)得土一點(diǎn)，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)當(dāng)中去，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。教師是種職業(yè)，教師也需要養(yǎng)家糊口，但教師不能在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中自甘

墮落，也不能被別的行業(yè)惡習(xí)腐蝕，不要為了經(jīng)濟(jì)利益，丟了教學(xué)質(zhì)量，不要為了名譽(yù)榮耀，丟了師德操守。真正的人民教師應(yīng)該是在教育崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的一切，在平凡的工作中，在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。在西來(lái)中學(xué)，有許多優(yōu)秀的老前輩給我們年輕人樹(shù)立模范榜樣，是我們前進(jìn)路上學(xué)習(xí)的楷模，他們數(shù)十年奮斗在農(nóng)村教育的戰(zhàn)線上，不求名利，不求回報(bào)，千萬(wàn)般耕耘苦，換得桃李滿(mǎn)園香。

二、要與時(shí)俱進(jìn)，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。

一個(gè)合格的教師，不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精

神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行；還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步?，F(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方式越來(lái)越多樣化，多媒體教學(xué)、游戲互動(dòng)、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用用于課堂教學(xué)，在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，趣味性等方面取得了不錯(cuò)的效果。因此，在平時(shí)教學(xué)中，教師一定要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門(mén)孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。同時(shí)還要通過(guò)各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。西來(lái)中學(xué)在課程改革和老師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)上總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，教育組經(jīng)常開(kāi)展課堂講評(píng)、課改、互評(píng)互改等活動(dòng)，新老教師經(jīng)常在一起探討課堂教學(xué)、一同學(xué)習(xí)電腦教學(xué)、PPT制作，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征。

三、要以人為本，用愛(ài)心傳遞正能量。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)期的教育模式成多元化發(fā)展趨勢(shì)。但不管教學(xué)模式如何變化，教學(xué)工具如何應(yīng)用，以人為本，仍然是我們教育的核心。要改變以前的教育觀念，從高高在上的課堂管理者轉(zhuǎn)身為學(xué)生的服務(wù)者，讓學(xué)生來(lái)主導(dǎo)課堂，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，進(jìn)行自我管理、自我發(fā)掘。要盡可能多的尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。同時(shí)，要想真正成為一名人類(lèi)靈魂的工程師，教師自己首先要有一個(gè)高尚的靈魂。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，才能投入自己的全部力量，才會(huì)把自己的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們、獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師是有著豐富情感的人，應(yīng)該全身心地愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育事業(yè)。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，這種雙向的愛(ài)會(huì)讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱。作為一名人民滿(mǎn)意的老師，必須要精心打造自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)牢記英雄形象，以教師完美的人格，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用愛(ài)心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。

四、要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為老師，想讓每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)都對(duì)你的工作認(rèn)可，確實(shí)很不容易。因?yàn)椋K霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的，獨(dú)一無(wú)二的世界”。在新時(shí)代，孩子們的個(gè)體差異尤其表現(xiàn)在年齡、性格、智商、情商，乃至生活環(huán)境的不同上，這使得我們必須在把握主流趨勢(shì)的同時(shí)兼顧凹凸，因材施教。在這幾年教學(xué)及跟同事一起探討的過(guò)程中，我們總結(jié)做好因材施教主要有以下四點(diǎn)：第一，教師要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)尤其是值得分析的跡象，從中有可能發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的認(rèn)知特征和動(dòng)機(jī)傾向。第二，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對(duì)待。第三，教師在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重風(fēng)格上的變化。第四，“因材施教”與“因教而學(xué)”、“因材擇學(xué)”相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子是祖國(guó)的希望，是父母的期盼，他們有自己的特征，有自己的夢(mèng)想。他們夢(mèng)想能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活；他們夢(mèng)想能得到父母、老師的尊重、表?yè)P(yáng)和信任，能有自己個(gè)性、空間和朋友；他們夢(mèng)想能考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，成為未來(lái)的棟梁之才。這些夢(mèng)想都可以歸為孩子們自己心中的“中國(guó)夢(mèng)”。而教師則是實(shí)現(xiàn)孩子們心中 “中國(guó)夢(mèng)”的引路人和筑夢(mèng)者。作為教師的我們，為了實(shí)現(xiàn)孩子們心中的“中國(guó)夢(mèng)”，更應(yīng)該立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的教學(xué)工作，做一位無(wú)愧于人民的教師，做一位人民滿(mǎn)意的教師。

第二篇：愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)_用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師

敬業(yè)奉獻(xiàn)，用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)

---如何做一名人民滿(mǎn)意教師

南充市順慶區(qū)荊溪小學(xué)校賈非凡

2013年全國(guó)兩會(huì)，習(xí)主席提出了“中國(guó)夢(mèng)”，并指出“中國(guó)夢(mèng)”是民族的夢(mèng)，是每一個(gè)人的夢(mèng)。要求全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚中國(guó)力量，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。我是一名農(nóng)村小學(xué)物理教師，更應(yīng)該從自己做起，從小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心筑起每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、充滿(mǎn)希望的“中國(guó)夢(mèng)”，為教育事業(yè)散發(fā)正能量。

要做一位讓人民滿(mǎn)意的教師很難。光陰似箭，彈指間我在荊溪小學(xué)從事物理教育教學(xué)工作已有三十年時(shí)間了，我清醒認(rèn)識(shí)到：要想做人民滿(mǎn)意的教師，必須不斷提高自身師德修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤其在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前、學(xué)生思維日益活躍的大背景下，不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了維妙的變化，而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。如何做一名新時(shí)期合格的人民教師，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)見(jiàn)解。

一、提高自身涵養(yǎng)，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)當(dāng)中去，把終身獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師不能在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中自甘墮落，也不能被別的行業(yè)惡習(xí)腐蝕，不要為了經(jīng)濟(jì)利益，丟了教學(xué)質(zhì)量，不要為了名譽(yù)榮耀，丟了師德操守。真正的人民教師應(yīng)該是在教育崗位上敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，無(wú)私奉獻(xiàn)。初三幾位差生主動(dòng)到我家給補(bǔ)習(xí)功課，我放棄休息時(shí)間沒(méi)要任何回報(bào)，但我感到充實(shí)和快樂(lè)。奉獻(xiàn)不能掛在嘴邊，關(guān)健落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為了學(xué)生，在平凡的工作中，應(yīng)在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。荊溪小學(xué)這個(gè)大家庭和諧，領(lǐng)導(dǎo)與教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。有許多優(yōu)秀的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，許多優(yōu)秀的中青年骨干教師樹(shù)立模范榜樣，是我們前進(jìn)路上學(xué)習(xí)的楷模，身邊的閃光點(diǎn)，他們數(shù)十年奮斗在農(nóng)村教育的戰(zhàn)線上，不求名利，不求回報(bào)，換得桃李滿(mǎn)園香。

二、與時(shí)俱進(jìn)，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。

合格的教師，不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今社會(huì)各種新知識(shí)、新理論層出不窮，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后?，F(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方式越來(lái)越多樣化，多媒體教學(xué)、游戲互動(dòng)、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用用于課堂教學(xué)之中，特別是物理課的教學(xué)應(yīng)注重本學(xué)科的特點(diǎn)：以觀察實(shí)驗(yàn)為主，要花大力氣用更多的時(shí)間做好探究性實(shí)驗(yàn)和教具的制作。師生應(yīng)一起把對(duì)本堂物理課有用的身邊的廢舊器材瓶瓶罐罐等都搬進(jìn)課堂以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，趣味性，在活躍的氣氛中輕輕松松學(xué)習(xí)物理知識(shí)，知道物理就在我們身邊，物理知識(shí)與生活，科學(xué)習(xí)習(xí)相關(guān)。因此，我在平時(shí)教學(xué)中，重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，課前構(gòu)思師生用的教具或?qū)W具。不論哪一學(xué)科，它都不是一門(mén)孤立的學(xué)科，要掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。同時(shí)還要通過(guò)各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。荊溪小學(xué)在課程改革和老師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視，支持并組織教師外地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中小學(xué)教師多制教具和學(xué)具等。各教研組經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課及課堂講評(píng)、課改、互評(píng)互改等活動(dòng)，新老教師經(jīng)常在一起探討課堂教學(xué)、一同學(xué)習(xí)電腦教學(xué)、PPT制作，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征。

三、以人為本，用愛(ài)心傳遞正能量。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)期的教育模式成多元化發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)工具如何應(yīng)用，仍然是我們教育的核心。要改變以前的教育觀念，從高高在上的課堂管理者轉(zhuǎn)身為學(xué)生的服務(wù)者，讓學(xué)生來(lái)主導(dǎo)課堂，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，進(jìn)行自我管理、自我發(fā)掘。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，才能投入自己的全部力量，才會(huì)把自己的知識(shí)和技能、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們、獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師是有著豐富情感的人，應(yīng)該全身心地愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育事業(yè)。只有付出愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，這種雙向的愛(ài)會(huì)讓你擺脫外界的誘惑、忘

記生活的煩惱。作為一名人民滿(mǎn)意的老師，必須要精心打造自己，處處以身作則，以教師完美的人格，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用愛(ài)心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。

四、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為老師，想讓每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)都對(duì)你的工作認(rèn)可，確實(shí)很不容易。在新時(shí)代，孩子們的個(gè)體差異尤其表現(xiàn)在年齡、性格、智商、情商，乃至生活環(huán)境的不同上，因材施教就顯得特別重要。在這幾十年教學(xué)及跟同事一起探討的過(guò)程中，我們總結(jié)做好因材施教主要有以下三點(diǎn)：第一，教師要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)尤其是值得分析的跡象，從中有可能發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的認(rèn)知特征和動(dòng)機(jī)傾向。第二，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對(duì)待。第三，教師在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重風(fēng)格上和方法上的變化。孩子是祖國(guó)的希望，是父母的期盼，他們有自己的特征，有自己的夢(mèng)想。他們夢(mèng)想能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活；他們夢(mèng)想能得到父母、老師的尊重、表?yè)P(yáng)和信任，能有自己個(gè)性、空間和朋友；他們夢(mèng)想能考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，成為未來(lái)的棟梁之才。這些夢(mèng)想都可以歸為孩子們自己心中的“中國(guó)夢(mèng)”。而教師則是實(shí)現(xiàn)孩子們心中 “中國(guó)夢(mèng)”的引路人和筑夢(mèng)者。作為教師的我們，為了實(shí)現(xiàn)孩子們心中的“中國(guó)夢(mèng)”，更應(yīng)該立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的教學(xué)工作，做一位無(wú)愧于人民的教師，做一位人民滿(mǎn)意的教師。

第三篇：愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)_用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師

圓孩子大學(xué)夢(mèng)，筑中國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)

---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師

我叫牛玉芳，1981年11月出生，2004年畢業(yè)于雁北師范學(xué)校，年任職于芮城中學(xué)。從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷銳意進(jìn)取，也取得了一點(diǎn)微薄的成績(jī)：2011年榮獲縣教育局“教學(xué)成績(jī)二等獎(jiǎng)”；2012年被縣教育局評(píng)為“高中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師”，同年在“同課異構(gòu)”活動(dòng)中進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)；2013年獲得學(xué)校頒發(fā)的“巾幗建功標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”，縣教育局的“教學(xué)成績(jī)二等獎(jiǎng)”等，我撰寫(xiě)的論文《對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革中存在問(wèn)題的思考》經(jīng)《新課程》的專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)審，特授予優(yōu)秀論文“一等獎(jiǎng)”。2014年在首屆“自強(qiáng)杯”課堂教學(xué)大賽中喜獲“十大標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

榮譽(yù)僅代表過(guò)去，俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師

方知為師難”。做一位讓人民滿(mǎn)意的教師則更難。光陰似箭，彈指間我在芮城中學(xué)從事教學(xué)管理工作已有時(shí)間了，我逐步認(rèn)識(shí)到，要想做人民滿(mǎn)意的教師，必須不斷提高自身師德修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤其在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前、學(xué)生思維日益活躍的大背景下，不僅育人與教書(shū)的位臵發(fā)生了為妙的變化，而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。下面就如何“圓孩子的大學(xué)夢(mèng)，筑中國(guó)的富強(qiáng)夢(mèng)”談?wù)勛约旱膸c(diǎn)見(jiàn)解。

一、要自我認(rèn)知，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

近代的捷克大教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底

下最光輝的職業(yè)?！闭f(shuō)明了教育工作的光榮和重要。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但我提醒自己，我是一名教師要想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。我就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，我都痛痛快快接過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿(mǎn)腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。我用熾熱的情懷，滿(mǎn)腔的摯愛(ài)，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，我深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，是芮城中學(xué)的群體塑造了我，認(rèn)可了我。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。

二、要與時(shí)俱進(jìn)，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。

一個(gè)合格的教師，不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行；還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。每天，我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。我把相關(guān)的書(shū)籍找來(lái)，一本本翻看。并從網(wǎng)絡(luò)中搜集素材去學(xué)習(xí)。號(hào)召有電腦的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，沒(méi)想到孩子們興趣非常的濃厚。雖然每天都很疲憊，但我常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。在教學(xué)中，我不斷地體會(huì)到做教師的樂(lè)趣。我的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生都喜歡上我的課，有時(shí)都下課好久了，學(xué)生們還圍著我讓我為他們講題。作為一名教師，我要學(xué)習(xí)、研究的東西很多。工作中多聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，有不懂的問(wèn)題就

向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認(rèn)可、支持。教學(xué)是苦的，但苦中也有樂(lè)。做教師是我的所愛(ài)，我的快樂(lè)，讓我在創(chuàng)造中把快樂(lè)升華。讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求

中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、培養(yǎng)。無(wú)論在成功或挫折面前，我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師的風(fēng)采。

三、要以人為本，用愛(ài)心傳遞正能量。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)期的教育模式成多元化發(fā)展趨勢(shì)。但不管教學(xué)模式如何變化，教學(xué)工具如何應(yīng)用，以人為本，仍然是我們教育的核心。要改變以前的教育觀念，從高高在上的課堂管理者轉(zhuǎn)身為學(xué)生的服務(wù)者，讓學(xué)生來(lái)主導(dǎo)課堂，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，進(jìn)行自我管理、自我發(fā)掘。要盡可能多的尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。作為一個(gè)人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民，說(shuō)得土一點(diǎn)，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)當(dāng)中去，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我就把自己全身心的一切都交給了孩子們，在班里，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富；我都一樣地教育、關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞?/p>

句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在生活上，我噓寒問(wèn)暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛(ài)，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L(zhǎng)的愛(ài)戴和歡迎。家長(zhǎng)的信任、歡迎是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。我公正無(wú)私地愛(ài)孩子，真誠(chéng)樸實(shí)地與家長(zhǎng)溝通，贏得了家長(zhǎng)的信任、理解、支持。我深知真正的人民教師應(yīng)該是在教育崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的一切，在平凡的工作中，在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。在芮城中學(xué)，有許多優(yōu)秀的老前輩給我們年輕人樹(shù)立模范榜樣，是我們前進(jìn)路上學(xué)習(xí)的楷模，他們數(shù)十年奮斗在教育的戰(zhàn)線上，不求名利，不求回報(bào)，千萬(wàn)般耕耘苦，換得桃李滿(mǎn)園香。

四、要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為老師，想讓每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)都對(duì)你的工作認(rèn)可，確實(shí)很不容易。因?yàn)?，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的，獨(dú)一無(wú)二的世界”。在新時(shí)代，孩子們的個(gè)體差異尤其表現(xiàn)在年齡、性格、智商、情商，乃至生活環(huán)境的不同上，這使得我們必須在把握主流趨勢(shì)的同時(shí)兼顧凹凸，因材施教。在這幾年教學(xué)及跟同事一起探討的過(guò)程中，我們總結(jié)做

好因材施教主要有以下四點(diǎn)：第一，教師要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)尤其是值得分析的跡象，從中有可能發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的認(rèn)知特征和動(dòng)機(jī)傾向。第二，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對(duì)待。第三，教師在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重風(fēng)格上的變化。第四，“因材施教”與“因教而學(xué)”、“因材擇學(xué)”相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子是祖國(guó)的希望，是父母的期盼，他們有自己的特征，有自己的夢(mèng)想。他們夢(mèng)想能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活；他們夢(mèng)想能得到父母、老師的尊重、表?yè)P(yáng)和信任，能有自己個(gè)性、空間和朋友；他們夢(mèng)想能考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，成為未來(lái)的棟梁之才。這些夢(mèng)想都可以歸為孩子們自己心中的“中國(guó)夢(mèng)”。而教師則是實(shí)現(xiàn)孩子們心中 “中國(guó)夢(mèng)”的引路人和筑夢(mèng)者。作為教師的我們，為了實(shí)現(xiàn)孩子們心中的“中國(guó)夢(mèng)”，更應(yīng)該立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的教學(xué)工作，做一位無(wú)愧于人民的教師，做一位人民滿(mǎn)意的教師。

第四篇：愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)_用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師 2

（演講稿）愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)

---談如何做一名人民滿(mǎn)意教師

四川省甘洛中學(xué)校 阿呷子哈

教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。十八大報(bào)告提出了要辦好人民滿(mǎn)意的教育的戰(zhàn)略方針。而辦好人民滿(mǎn)意的教育的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。因此，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師是每一位教師工作者應(yīng)具備的基本要求和奮斗目標(biāo)。

2013年全國(guó)兩會(huì)，習(xí)近平主席提出了“中國(guó)夢(mèng)”，并指出“中國(guó)夢(mèng)”是民族的夢(mèng)，是每一個(gè)人的夢(mèng)。要求全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚中國(guó)力量，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。作為一名來(lái)自農(nóng)村的年輕中學(xué)教師，我們更應(yīng)該從自己做起，從小事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心筑起每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、充滿(mǎn)希望的“中國(guó)夢(mèng)”，為教育事業(yè)散發(fā)正能量。

俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。做一位讓人民滿(mǎn)意的教師則更難。光陰似箭，彈指間我在甘洛中學(xué)從事教學(xué)管理工作已有三年多時(shí)間了，我逐步認(rèn)識(shí)到，要想做人民滿(mǎn)意的教師，必須不斷提高自身師德修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤其在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前、學(xué)生思維日益活躍的大背景下，不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了為妙的變化，而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。下面就如何做一名新時(shí)期合格的人民教師，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)見(jiàn)解。

一、要自我認(rèn)知，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。近代的捷克大教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！闭f(shuō)明了教育工作的光榮和重要。作為一個(gè)人民教師，如何才能無(wú)愧于這一神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民，說(shuō)得土一點(diǎn)，就是要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)當(dāng)中去，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。教師是種職業(yè)，教師也需要養(yǎng)家糊口，但教師不能在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中自甘

墮落，也不能被別的行業(yè)惡習(xí)腐蝕，不要為了經(jīng)濟(jì)利益，丟了教學(xué)質(zhì)量，不要為了名譽(yù)榮耀，丟了師德操守。真正的人民教師應(yīng)該是在教育崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的一切，在平凡的工作中，在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。在甘洛中學(xué)，有許多優(yōu)秀的老前輩給我們年輕人樹(shù)立模范榜樣，是我們前進(jìn)路上學(xué)習(xí)的楷模，他們數(shù)十年奮斗在農(nóng)村教育的戰(zhàn)線上，不求名利，不求回報(bào)，千萬(wàn)般耕耘苦，換得桃李滿(mǎn)園香。

二、要與時(shí)俱進(jìn)，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。

一個(gè)合格的教師，不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行；還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步?，F(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方式越來(lái)越多樣化，多媒體教學(xué)、游戲互動(dòng)、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用用于課堂教學(xué)，在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，趣味性等方面取得了不錯(cuò)的效果。因此，在平時(shí)教學(xué)中，教師一定要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門(mén)孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。同時(shí)還要通過(guò)各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。甘洛中學(xué)在課程改革和老師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)上總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，教育組經(jīng)常開(kāi)展課堂講評(píng)、課改、互評(píng)互改等活動(dòng)，新老教師經(jīng)常在一起探討課堂教學(xué)、一同學(xué)習(xí)電腦教學(xué)、PPT制作，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征。

三、要以人為本，用愛(ài)心傳遞正能量。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)期的教育模式成多元化發(fā)展趨勢(shì)。但不管教學(xué)模式如何變化，教學(xué)工具如何應(yīng)用，以人為本，仍然是我們教育的核心。要改變以前的教育觀念，從高高在上的課堂管理者轉(zhuǎn)身為學(xué)生的服務(wù)者，讓學(xué)生來(lái)主導(dǎo)課堂，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，進(jìn)行自我管理、自我發(fā)掘。要盡可能多的尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。同時(shí)，要想真正成為一名人類(lèi)靈魂的工程師，教師自己首先要有一個(gè)高尚的靈魂。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心，只有在

愛(ài)的基礎(chǔ)上，才能投入自己的全部力量，才會(huì)把自己的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們、獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師是有著豐富情感的人，應(yīng)該全身心地愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育事業(yè)。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，這種雙向的愛(ài)會(huì)讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱。作為一名人民滿(mǎn)意的老師，必須要精心打造自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)牢記英雄形象，以教師完美的人格，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用愛(ài)心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。

四、要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為老師，想讓每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)都對(duì)你的工作認(rèn)可，確實(shí)很不容易。因?yàn)?，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的，獨(dú)一無(wú)二的世界”。在新時(shí)代，孩子們的個(gè)體差異尤其表現(xiàn)在年齡、性格、智商、情商，乃至生活環(huán)境的不同上，這使得我們必須在把握主流趨勢(shì)的同時(shí)兼顧凹凸，因材施教。在這幾年教學(xué)及跟同事一起探討的過(guò)程中，我們總結(jié)做好因材施教主要有以下四點(diǎn)：第一，教師要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)尤其是值得分析的跡象，從中有可能發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的認(rèn)知特征和動(dòng)機(jī)傾向。第二，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對(duì)待。第三，教師在教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重風(fēng)格上的變化。第四，“因材施教”與“因教而學(xué)”、“因材擇學(xué)”相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子是祖國(guó)的希望，是父母的期盼，他們有自己的特征，有自己的夢(mèng)想。他們夢(mèng)想能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活；他們夢(mèng)想能得到父母、老師的尊重、表?yè)P(yáng)和信任，能有自己個(gè)性、空間和朋友；他們夢(mèng)想能考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，成為未來(lái)的棟梁之才。這些夢(mèng)想都可以歸為孩子們自己心中的“中國(guó)夢(mèng)”。而教師則是實(shí)現(xiàn)孩子們心中 “中國(guó)夢(mèng)”的引路人和筑夢(mèng)者。作為教師的我們，為了實(shí)現(xiàn)孩子們心中的“中國(guó)夢(mèng)”，更應(yīng)該立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的教學(xué)工作，做一位無(wú)愧于人民的教師，做一位人民滿(mǎn)意的教師。

第五篇：用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)

“用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)”全媒體征文活動(dòng)啟事

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)、激勵(lì)廣大黨員干部群眾積極投身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐，中共安徽省委宣傳部、安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、安徽廣播電視臺(tái)決定聯(lián)合舉辦面向全社會(huì)的全媒體征文活動(dòng)。

一、征文內(nèi)容

此次征文活動(dòng)以“用愛(ài)共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題，緊緊圍繞中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要我們積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)崗敬業(yè)，需要我們“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，從而匯聚起奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。圍繞這一主題，可在多個(gè)方向拓展：

1、奮斗經(jīng)歷：為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想付出的努力；

2、身邊感動(dòng)：身邊人的追夢(mèng)故事；

3、未來(lái)愿景：對(duì)美好未來(lái)的向往和憧憬；

4、建言評(píng)論：對(duì)安徽、對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

二、征文時(shí)間

2014年5月15日始至10月31日止。

三、征文體裁

體裁以記敘文為宜，可以是散文、隨筆(詩(shī)歌亦可)，作品應(yīng)盡量通過(guò)具體事例、人物、細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)主題，務(wù)必做到客觀真實(shí)，真情實(shí)感。文章字?jǐn)?shù)在1500字左右(詩(shī)歌不限)。

四、投稿方式

郵寄(地址：合肥市長(zhǎng)江中路39號(hào)中共安徽省委宣傳部宣教處征文編輯組收，郵編：230001)。

電郵(電子郵箱：ahzwhd@126.com)。

征文一定要注明作者聯(lián)系方式。

五、征文選刊選播

安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)所屬主要平面媒體將刊載部分優(yōu)秀征文；安徽廣播電視臺(tái)將選擇征文中具有新聞價(jià)值的線索組織記者進(jìn)行采訪報(bào)道，并選擇部分優(yōu)秀征文在有關(guān)廣播頻率中播出；中安在線網(wǎng)站將開(kāi)設(shè)征文專(zhuān)欄，刊載所有征文，并設(shè)置互動(dòng)專(zhuān)區(qū)，供網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)留言?；顒?dòng)結(jié)束后，將選擇獲獎(jiǎng)?wù)魑慕Y(jié)集出版。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次征文活動(dòng)設(shè)特等獎(jiǎng)10名、一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)50名。獲獎(jiǎng)名單將于11月在安徽日?qǐng)?bào)、中安在線等媒體進(jìn)行公布。獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出后，征文活動(dòng)組委會(huì)將給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)金和證書(shū)，并邀請(qǐng)部分獲獎(jiǎng)?wù)邅?lái)肥參加頒獎(jiǎng)典禮。

七、版權(quán)及使用

參賽作品必須為原創(chuàng)，作者擁有版權(quán)；除非作者特別聲明，組委會(huì)有權(quán)無(wú)償在媒體上改編、展播、結(jié)集出版或用于宣傳、藝術(shù)教育、文化交流等相關(guān)的公益性活動(dòng)。