第一篇：學(xué)校采取措施加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)校采取措施加強(qiáng)師德建設(shè)

2012.9

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)教師職業(yè)道德意識，打造一支“品德端、行為正、覺悟高、師德尚”且具有創(chuàng)新精神的教師隊伍，學(xué)校采取有效措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。結(jié)合“三優(yōu)三滿意”活動，組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校教師一日常規(guī)》和《學(xué)校德育工作實施意見》，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己的責(zé)任和義務(wù)。二是深入剖析。結(jié)合“大查擺 挖根源”活動的開展，組織“師德師風(fēng)自查自糾”和“三比三看”活動，使教師正確剖析自我，深挖制約教育和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在因素，形成“自我認(rèn)識、自我提高、自我發(fā)展”的動力。

三是注重實踐。按照《學(xué)校精細(xì)化管理實施方案》要求，開展“師德實踐月”和“班級風(fēng)采展示”活動，提升教師愛崗敬業(yè)意識，促進(jìn)教師由意識向行為轉(zhuǎn)化的力度，實現(xiàn)“學(xué)校管理新跨越”目標(biāo)。

通過行政會、教工會認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神，明確要求，把師德師風(fēng)建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長的大事認(rèn)真抓好。及時制訂《洛龍十一小學(xué)2012年度師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，方案指導(dǎo)思想明確，活動安排詳細(xì)，工作要求具體，可操作性強(qiáng)，為活動正常開展提供了強(qiáng)有力的保證。

結(jié)合教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)會議精神和工作要求，全體教職工與學(xué)校簽訂《承諾書》，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為。

結(jié)合教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，要求教師人人撰寫心得體會文章，將以專欄的形式集中刊載本校教師的優(yōu)秀文章，供同行學(xué)習(xí)、借鑒。

結(jié)合學(xué)校近期工作開展“立足崗位、爭做奉獻(xiàn)”的主題實踐活動，注重教師師德師能的提升，注重教師工作業(yè)績的提升，努力打造師德優(yōu)良、工作高效的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

系列措施的實施，使教師的職業(yè)道德觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校形成了一心一意抓質(zhì)量、凝心聚力謀發(fā)展的良好工作局面。

第二篇：加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)采取措施

加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)采取措施

（１）強(qiáng)化紀(jì)律約束。嚴(yán)格請銷假制度，對到崗情況實行簽到和不定期查崗制度，督查出勤情況，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

（２）強(qiáng)化廉政建設(shè)和內(nèi)部制約機(jī)制。對重點科室和崗位進(jìn)行廉政風(fēng)險評估，并與主管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人簽署責(zé)任狀，規(guī)范財政內(nèi)部運(yùn)行程序，從源頭上控制和預(yù)防腐敗行為，以人民群眾的滿意度、認(rèn)可度來評價作風(fēng)建設(shè)的成效。

（３）強(qiáng)化工作落實。要圍繞區(qū)委、政府的中心工作，加大對教育、社保和醫(yī)療救助等民生投入，逐步實現(xiàn)就業(yè)服務(wù)、城鄉(xiāng)醫(yī)保、城鄉(xiāng)低保、義務(wù)教育、困難救助五個全覆蓋，實施“民生財政”政策。

（４）強(qiáng)化制度建設(shè)。從嚴(yán)格規(guī)范行政行為、提高工作效能、完善服務(wù)措施、提高文明服務(wù)水平等層面，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，用制度管人、管事，以服務(wù)能力的改進(jìn)來衡量作風(fēng)建設(shè)的成效。

（５）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。鼓勵參加職稱和學(xué)歷教育考試，參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和廉政教育，提高財政干部的業(yè)務(wù)與理論素質(zhì)，營造“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵”的氛圍，以財政工作質(zhì)量的提高來檢驗作風(fēng)建設(shè)的成效。

第三篇：新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)采取措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實行幫扶共建。進(jìn)一步加強(qiáng)對新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。實行縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)掛牌聯(lián)系和縣直單位分包幫扶制度，確定a名縣級領(lǐng)導(dǎo)和a個縣直單位分包幫扶a個新型農(nóng)村社區(qū)，要求各分包領(lǐng)導(dǎo)和幫扶單位要深入到社區(qū)，了解社區(qū)建設(shè)情況，及時研究解決社區(qū)建設(shè)中出現(xiàn)的問題。

（二）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。通過在報紙開設(shè)專欄、在電視臺開辦專題節(jié)目、進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)訪談、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，廣泛深入宣傳開展新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的重要意義，宣傳新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)給農(nóng)村面貌及居民生活帶來的巨大變化，炒熱群眾的思想，進(jìn)一步激發(fā)廣大干部群眾參與社區(qū)建設(shè)的積極性，在全縣營造濃厚的輿論氛圍。

（三）科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)，集約節(jié)約用地。加強(qiáng)全縣新型農(nóng)村社區(qū)的規(guī)劃編制工作。全縣所有新型農(nóng)村社區(qū)的修建性詳規(guī)要求在2012年8月底前完成，并由縣財政承擔(dān)全部規(guī)劃費(fèi)用，以減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，全力助推新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。

嚴(yán)格規(guī)劃審批，嚴(yán)禁在規(guī)劃區(qū)域外進(jìn)行建設(shè)。嚴(yán)格按照《ax人民政府關(guān)于制止農(nóng)村無序建房的通知》（政[ 2012 ] 12號）要求，制止農(nóng)村無序建房行為，規(guī)范農(nóng)村建房管理，進(jìn)一步促進(jìn)全縣新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)健康發(fā)展。同時，充分利用城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，保證社區(qū)建設(shè)用地需求，注重土地集約節(jié)約使用。

（四）加大資金投入，精心組織實施。我們將不斷加大財政資金投入力度，每年列支不低于3000萬元集中用于社

區(qū)配套設(shè)施建設(shè)和對農(nóng)民新建房屋、新區(qū)占地進(jìn)行補(bǔ)助。整合各類涉農(nóng)項目資金，集中用于社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。同時，加大金融部門對社區(qū)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貸款的投放力度，解決困難農(nóng)戶資金難題。

（五）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐。

加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，規(guī)?；?jīng)營，走農(nóng)業(yè)園區(qū)化發(fā)展的道路。加強(qiáng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持力度，從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃論證、投放資金、提供技術(shù)服務(wù)等方面給予大力支持。在人口向社區(qū)集聚的過程中，引導(dǎo)農(nóng)戶“依法、自愿、有償”積極參與流轉(zhuǎn)土地，搞產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。引導(dǎo)富余勞動力搞農(nóng)副產(chǎn)品深加工、運(yùn)輸、銷售等，拉長做大農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，增加農(nóng)副產(chǎn)品的附加值。

（六）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。將新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)納入全縣目標(biāo)考核范疇，年底進(jìn)行重點考核。嚴(yán)格獎懲，對新建連片住宅在50戶以上的社區(qū)，每戶獎補(bǔ)4000元；6個重點新型農(nóng)村社區(qū)年底完成建設(shè)任務(wù)的，撥付市新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)獎補(bǔ)資金100萬元；并對先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別獎勵資金30萬元，20萬元，10萬元。在新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，能夠按時圓滿完成建設(shè)任務(wù)，且規(guī)模在1000戶以上、成效顯著、典型引領(lǐng)作用強(qiáng)的社區(qū)，其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，經(jīng)考察符合黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任用條例的，同等條件可優(yōu)先提拔重用；所在社區(qū)黨支部書記，經(jīng)考察合格的，享受副科級工資待遇。對年底未能啟動新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)或達(dá)不到建設(shè)規(guī)模要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實行

“一票否決”，取消一切獎項，黨委書記一律免職、一年內(nèi)不予安排，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長三年內(nèi)不得提拔重用。

第四篇：采取措施

二連2012年自己購買有毒農(nóng)藥對棉花產(chǎn)生藥害后采取措施

1、調(diào)查棉花的苗情，觀察棉花長勢長相，向團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)上報。

2、調(diào)查打藥的面積、程度。

3、向團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)匯報，開全團(tuán)大會宣傳。

4、通知其他打了有毒農(nóng)藥的職工嚴(yán)禁再打，并按照連隊的對藥害的處理辦法對打了毒農(nóng)藥的棉花進(jìn)行解藥處理。

5、開全連職工現(xiàn)場會通知其他職工注意以后買農(nóng)藥的時候注意。

6、對打了有毒農(nóng)藥的職工進(jìn)行宣傳。

7、打920、蕓臺素、碧護(hù)以緩輕棉花的藥害。

8、滴水促進(jìn)棉花生長，拉出頂心緩解藥害。

9、協(xié)調(diào)，幫助職工針對賣藥老板的對協(xié)商。

第五篇：學(xué)校師德建設(shè)自查報告

學(xué)校師德建設(shè)自查報告

為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。

5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。

二、整改措施

(學(xué)校師德建設(shè)自查報告)

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思

想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。