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      學(xué)校采取措施加強(qiáng)師德建設(shè)

      時(shí)間:2019-05-13 07:03:20下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:學(xué)校采取措施加強(qiáng)師德建設(shè)

      學(xué)校采取措施加強(qiáng)師德建設(shè)

      2012.9

      為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念,培養(yǎng)教師職業(yè)道德意識(shí),打造一支“品德端、行為正、覺(jué)悟高、師德尚”且具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,學(xué)校采取有效措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

      一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。結(jié)合“三優(yōu)三滿意”活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校教師一日常規(guī)》和《學(xué)校德育工作實(shí)施意見(jiàn)》,通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確自己的責(zé)任和義務(wù)。二是深入剖析。結(jié)合“大查擺 挖根源”活動(dòng)的開展,組織“師德師風(fēng)自查自糾”和“三比三看”活動(dòng),使教師正確剖析自我,深挖制約教育和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在因素,形成“自我認(rèn)識(shí)、自我提高、自我發(fā)展”的動(dòng)力。

      三是注重實(shí)踐。按照《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》要求,開展“師德實(shí)踐月”和“班級(jí)風(fēng)采展示”活動(dòng),提升教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),促進(jìn)教師由意識(shí)向行為轉(zhuǎn)化的力度,實(shí)現(xiàn)“學(xué)校管理新跨越”目標(biāo)。

      通過(guò)行政會(huì)、教工會(huì)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會(huì)精神,明確要求,把師德師風(fēng)建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的大事認(rèn)真抓好。及時(shí)制訂《洛龍十一小學(xué)2012年度師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,方案指導(dǎo)思想明確,活動(dòng)安排詳細(xì),工作要求具體,可操作性強(qiáng),為活動(dòng)正常開展提供了強(qiáng)有力的保證。

      結(jié)合教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)會(huì)議精神和工作要求,全體教職工與學(xué)校簽訂《承諾書》,進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為。

      結(jié)合教師對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),要求教師人人撰寫心得體會(huì)文章,將以專欄的形式集中刊載本校教師的優(yōu)秀文章,供同行學(xué)習(xí)、借鑒。

      結(jié)合學(xué)校近期工作開展“立足崗位、爭(zhēng)做奉獻(xiàn)”的主題實(shí)踐活動(dòng),注重教師師德師能的提升,注重教師工作業(yè)績(jī)的提升,努力打造師德優(yōu)良、工作高效的教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

      系列措施的實(shí)施,使教師的職業(yè)道德觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)校形成了一心一意抓質(zhì)量、凝心聚力謀發(fā)展的良好工作局面。

      第二篇:加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)采取措施

      加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)采取措施

      (1)強(qiáng)化紀(jì)律約束。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,對(duì)到崗情況實(shí)行簽到和不定期查崗制度,督查出勤情況,促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

      (2)強(qiáng)化廉政建設(shè)和內(nèi)部制約機(jī)制。對(duì)重點(diǎn)科室和崗位進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,并與主管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人簽署責(zé)任狀,規(guī)范財(cái)政內(nèi)部運(yùn)行程序,從源頭上控制和預(yù)防腐敗行為,以人民群眾的滿意度、認(rèn)可度來(lái)評(píng)價(jià)作風(fēng)建設(shè)的成效。

      (3)強(qiáng)化工作落實(shí)。要圍繞區(qū)委、政府的中心工作,加大對(duì)教育、社保和醫(yī)療救助等民生投入,逐步實(shí)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)、城鄉(xiāng)醫(yī)保、城鄉(xiāng)低保、義務(wù)教育、困難救助五個(gè)全覆蓋,實(shí)施“民生財(cái)政”政策。

      (4)強(qiáng)化制度建設(shè)。從嚴(yán)格規(guī)范行政行為、提高工作效能、完善服務(wù)措施、提高文明服務(wù)水平等層面,進(jìn)一步完善制度建設(shè),用制度管人、管事,以服務(wù)能力的改進(jìn)來(lái)衡量作風(fēng)建設(shè)的成效。

      (5)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。鼓勵(lì)參加職稱和學(xué)歷教育考試,參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和廉政教育,提高財(cái)政干部的業(yè)務(wù)與理論素質(zhì),營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵”的氛圍,以財(cái)政工作質(zhì)量的提高來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的成效。

      第三篇:新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)采取措施

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行幫扶共建。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)掛牌聯(lián)系和縣直單位分包幫扶制度,確定a名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和a個(gè)縣直單位分包幫扶a個(gè)新型農(nóng)村社區(qū),要求各分包領(lǐng)導(dǎo)和幫扶單位要深入到社區(qū),了解社區(qū)建設(shè)情況,及時(shí)研究解決社區(qū)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

      (二)加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍。通過(guò)在報(bào)紙開設(shè)專欄、在電視臺(tái)開辦專題節(jié)目、進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)訪談、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,廣泛深入宣傳開展新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的重要意義,宣傳新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)給農(nóng)村面貌及居民生活帶來(lái)的巨大變化,炒熱群眾的思想,進(jìn)一步激發(fā)廣大干部群眾參與社區(qū)建設(shè)的積極性,在全縣營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

      (三)科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng),集約節(jié)約用地。加強(qiáng)全縣新型農(nóng)村社區(qū)的規(guī)劃編制工作。全縣所有新型農(nóng)村社區(qū)的修建性詳規(guī)要求在2012年8月底前完成,并由縣財(cái)政承擔(dān)全部規(guī)劃費(fèi)用,以減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),全力助推新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。

      嚴(yán)格規(guī)劃審批,嚴(yán)禁在規(guī)劃區(qū)域外進(jìn)行建設(shè)。嚴(yán)格按照《ax人民政府關(guān)于制止農(nóng)村無(wú)序建房的通知》(政[ 2012 ] 12號(hào))要求,制止農(nóng)村無(wú)序建房行為,規(guī)范農(nóng)村建房管理,進(jìn)一步促進(jìn)全縣新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)健康發(fā)展。同時(shí),充分利用城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策,保證社區(qū)建設(shè)用地需求,注重土地集約節(jié)約使用。

      (四)加大資金投入,精心組織實(shí)施。我們將不斷加大財(cái)政資金投入力度,每年列支不低于3000萬(wàn)元集中用于社

      區(qū)配套設(shè)施建設(shè)和對(duì)農(nóng)民新建房屋、新區(qū)占地進(jìn)行補(bǔ)助。整合各類涉農(nóng)項(xiàng)目資金,集中用于社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。同時(shí),加大金融部門對(duì)社區(qū)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貸款的投放力度,解決困難農(nóng)戶資金難題。

      (五)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐。

      加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),規(guī)?;?jīng)營(yíng),走農(nóng)業(yè)園區(qū)化發(fā)展的道路。加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持力度,從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃論證、投放資金、提供技術(shù)服務(wù)等方面給予大力支持。在人口向社區(qū)集聚的過(guò)程中,引導(dǎo)農(nóng)戶“依法、自愿、有償”積極參與流轉(zhuǎn)土地,搞產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。引導(dǎo)富余勞動(dòng)力搞農(nóng)副產(chǎn)品深加工、運(yùn)輸、銷售等,拉長(zhǎng)做大農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈,增加農(nóng)副產(chǎn)品的附加值。

      (六)強(qiáng)化督導(dǎo)考核,嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。將新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)納入全縣目標(biāo)考核范疇,年底進(jìn)行重點(diǎn)考核。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,對(duì)新建連片住宅在50戶以上的社區(qū),每戶獎(jiǎng)補(bǔ)4000元;6個(gè)重點(diǎn)新型農(nóng)村社區(qū)年底完成建設(shè)任務(wù)的,撥付市新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金100萬(wàn)元;并對(duì)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,分別獎(jiǎng)勵(lì)資金30萬(wàn)元,20萬(wàn)元,10萬(wàn)元。在新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中,能夠按時(shí)圓滿完成建設(shè)任務(wù),且規(guī)模在1000戶以上、成效顯著、典型引領(lǐng)作用強(qiáng)的社區(qū),其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,經(jīng)考察符合黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任用條例的,同等條件可優(yōu)先提拔重用;所在社區(qū)黨支部書記,經(jīng)考察合格的,享受副科級(jí)工資待遇。對(duì)年底未能啟動(dòng)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)或達(dá)不到建設(shè)規(guī)模要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn),實(shí)行

      “一票否決”,取消一切獎(jiǎng)項(xiàng),黨委書記一律免職、一年內(nèi)不予安排,鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)三年內(nèi)不得提拔重用。

      第四篇:采取措施

      二連2012年自己購(gòu)買有毒農(nóng)藥對(duì)棉花產(chǎn)生藥害后采取措施

      1、調(diào)查棉花的苗情,觀察棉花長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)相,向團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)。

      2、調(diào)查打藥的面積、程度。

      3、向團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),開全團(tuán)大會(huì)宣傳。

      4、通知其他打了有毒農(nóng)藥的職工嚴(yán)禁再打,并按照連隊(duì)的對(duì)藥害的處理辦法對(duì)打了毒農(nóng)藥的棉花進(jìn)行解藥處理。

      5、開全連職工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)通知其他職工注意以后買農(nóng)藥的時(shí)候注意。

      6、對(duì)打了有毒農(nóng)藥的職工進(jìn)行宣傳。

      7、打920、蕓臺(tái)素、碧護(hù)以緩輕棉花的藥害。

      8、滴水促進(jìn)棉花生長(zhǎng),拉出頂心緩解藥害。

      9、協(xié)調(diào),幫助職工針對(duì)賣藥老板的對(duì)協(xié)商。

      第五篇:學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告

      學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告

      為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

      一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題:

      在自查自糾過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問(wèn)題。

      1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,有問(wèn)題不在當(dāng)面解決,在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明,影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

      3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

      4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對(duì)學(xué)校工作安排不滿,大局意識(shí)不強(qiáng)。

      5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛(ài),不安心在學(xué)校工作。

      二、整改措施

      (學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告)

      1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

      學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

      動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強(qiáng),提高師德修養(yǎng)。

      利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,老師們認(rèn)識(shí)到:

      師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,力求做到,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來(lái)規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛(ài)生,敬業(yè)為天職。

      2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

      組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會(huì)面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂(lè),待遇的高與低,種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,導(dǎo)致教育思

      想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個(gè)別教師消極怠工,通過(guò)教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

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        學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié) (2011——2012上學(xué)期) 本年度,我校認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以師德建設(shè)為重點(diǎn),圍繞打造“人本和諧教育”這一中心,切實(shí)加大......

        學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

        光明學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)學(xué)校以以《教師師德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),以身正為范。每個(gè)教職工樹立良好的職業(yè)道德,服務(wù)意識(shí),尤其教師以自身的人格魅力吸引學(xué)生,以自......

        學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案

        學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案 為全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件指示要求,優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境,推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,特制......