第一篇：四年組校本教研先進(jìn)事跡

優(yōu)秀校本教研組事跡材料

郜家店小學(xué)——四年組

學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師既研究者，因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。下面我就從以下幾個方面談?wù)勎覀兘萄薪M近兩年工作的情況。

一：組室的情況（首先要說說我們教研組的基本情況）

我們組共有三名教師，兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在教學(xué)工作中刻苦鉆研，能隨時靈敏地嗅到教學(xué)改革中新鮮的氣息，并能毫無保留地在青年教師的教學(xué)實(shí)踐中給予指導(dǎo)，從不倚老賣老。一位對工作充滿熱情的新教師，充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強(qiáng)。我們有愛崗敬業(yè)的意識，全新的教學(xué)理念。

二：組室的創(chuàng)建（那么在這樣一個年輕群體中我們是怎樣來創(chuàng)建我們這個團(tuán)隊(duì)的呢？下面我要重點(diǎn)談?wù)勎覀兘M室的創(chuàng)建工作，也就是現(xiàn)在提倡的校本研訓(xùn)）

我們教研組是有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，實(shí)行的是分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。下面我就從教學(xué)和科研兩方面來談?wù)劇?/p>

（一）教學(xué)方面

針對青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足這一特點(diǎn)，我們組對教師的培養(yǎng)做了以下幾個方面的工作：

1.以老帶新的方法。

我們教研組實(shí)行老教師帶新教師的策略，目的是通過這種一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，盡快地適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。帶教新教師是我們老教師的責(zé)任和義務(wù)。每學(xué)期開學(xué)伊始，備課組首先本著督促、幫助、提高的原則，例行聽課。通過全面聽課，來了解教師對教材的理解和施教情況；再則由學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。青年教師們都踴躍參加，認(rèn)真的記錄。平時每周保持集體備課，在不斷的探索中逐步成長乃至走向成熟。.知人善任的激勵。

在我們教研組的青年教師都要經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)——信任——增壓——激勵”的成長軌跡。由于我們教研組中的有經(jīng)驗(yàn)的教師經(jīng)常深入聽課，對年輕教師的教學(xué)情況了如指掌，每次開課后，聽及時對他們上課的情況給予仔細(xì)的講評，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的地方，使年輕的教師們都有每開一次課就會有新的進(jìn)

教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍。我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。

2.集體備課：

我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；我們的口號是：實(shí)驗(yàn)課就是市級公開課。每次研究課都是先由組內(nèi)教步、新的感觸。根據(jù)聽課的情況，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用區(qū)教研室和學(xué)校搭建的平臺把他們“推”上去鍛煉，促其成材。

（二）：教研方面

除了搞好教學(xué)工作，我們還積極投身于教育科研的活動中去。我們先后參加了省市教育科研課題《失親生教育》《遠(yuǎn)程教育在教學(xué)中的應(yīng)用》等，并圓滿地完成科研課題研究項(xiàng)目。

三：組室的特色（那么好教學(xué)氛圍使我們?nèi)〉昧艘粋€又一個值得自豪的成績，但這都來自于我們對平時教學(xué)的管理。其實(shí)這也是我們組室的特色所在。）

1.教學(xué)常規(guī)：師共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次試教、修改后才以公開課的形式對全校教師開放；最后到反思和總結(jié)?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思——總結(jié)”形成了我們四年組教學(xué)研究獨(dú)特的風(fēng)景線。

當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們四年組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，爭取在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等各個方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

2011.3.28

第二篇：四年組教研工作總結(jié)

四年組教研工作總結(jié)

2013——2014第一學(xué)期

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“教研組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用“的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二． 轉(zhuǎn)變思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過”課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！“是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取”多閱讀、多反思、多執(zhí)筆“的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)

悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

三． 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例.年組每月舉行一次教學(xué)研討課，由組內(nèi)教師集背，一名教師授課，反思，大家認(rèn)真評析。針對不同類型的課例進(jìn)行研討。如：9月份，劉立晶老師講的《大數(shù)的認(rèn)識》；10月份程英益老師講的《黃山松》；11月份陳秋香老師講的《口算除法》；12月份申銘健老師講的《整理復(fù)習(xí)》。通過備課研討，上課實(shí)踐，課后反思、評析，年組教師在備課，上課，鉆研教材和研究學(xué)情能力都有了很大的提高。

11月份，我們年組的作文同課異構(gòu)教研，更是為我們習(xí)作指導(dǎo)課明確了方向，使一直以來困擾著么我們每位教師的作文課，變得清晰。讓我們深深感受到集體的智慧是多么大。

五． 存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較

停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，”學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第三篇：2013年四年語文組教研工作計劃

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

四年語文組教研工作計劃

我們四年級語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校行政工作要點(diǎn)及教學(xué)工作計劃。圍繞“改變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式”教研主題，遵循“主題方案—行動實(shí)踐—過程互動—反思總結(jié)”的教研路徑，通過年組教研，開展組內(nèi)教學(xué)研究活動。本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高教師的研究力。

1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)造性地落實(shí)。

2、通過學(xué)科教研，結(jié)合研究主題，在聽評課活動中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使教師在感性中增強(qiáng)對新課標(biāo)精神的領(lǐng)悟。

3、通過集體備課，結(jié)合具體課例的探究，進(jìn)行學(xué)段目標(biāo)的專題的、專項(xiàng)的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的充分落實(shí)。明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）讀文章時要想象畫面的習(xí)慣；

（2）邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；

（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣；

（4）認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣；

（5）主動積累詞語的習(xí)慣。

二、在一聽、二講、三計、四課”活動中，提高本組教師的研究力。

1、參加學(xué)校學(xué)科教研活動，進(jìn)行閱讀和習(xí)作專題研究。開展年組教研，圍繞年組教研主題聽評課，提高組內(nèi)教師的教研能力。

2、針對教研效果，組長在年組教研的基礎(chǔ)上，圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率面向年組教師進(jìn)行一次講座。組內(nèi)交流。并認(rèn)真聽取主任講座。

3、開展組內(nèi)教學(xué)研討課，在日常教研中落實(shí)“三計”。

三、參與“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動，提高教師的實(shí)踐力與總結(jié)力。

1、結(jié)合《活動指南》及學(xué)?；顒臃桨福Y(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際等因素，進(jìn)行選題，制定活動方案。

2、結(jié)合選題進(jìn)行實(shí)地教學(xué)研究，做到與日常教學(xué)相結(jié)合，與教研活動相結(jié)合。過程中，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過個體與群體的共研，實(shí)現(xiàn)真正意義上的深層研究與探索。

3、研究中，注重過程材料的整理，為“展成果”做好準(zhǔn)備?；顒雍?，教師根據(jù)實(shí)踐情況，展示活動成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。編輯活動文集。

四、做好“百校隨機(jī)展評”工作。

1、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。

2、上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。具體安排：

三月：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、四年語文年組教研活動。趙東梅：

張麗娜：楊梅：

魏秀娟：

劉新穎

四月：

1、迎接教學(xué)管理百校隨機(jī)展評——語文“同課異構(gòu)”及論壇

2、“三計”競賽之——作業(yè)設(shè)計

五月：“一聽、二講、三計、四課”之骨干教師示范課

六月：

1、教研工作總結(jié)

2、形成教師教研成果

第四篇：語文組校本教研工作總結(jié)

語文組校本教研工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師7人,這是一個銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我組教師通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式堅(jiān)持進(jìn)行校本課題的研究，進(jìn)行集體備課，主題會診。聆聽每位教師的好經(jīng)驗(yàn)、方法等、進(jìn)行課堂教研活動，互想聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織老師們集體鉆研教材，特別是在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。

2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思等多方面入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

二、努力的方向：

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后還將在教育科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

三、存在問題：

1.有的老教師依然是穿新鞋走老路，“滿堂灌”等個別現(xiàn)象還存在。2.個別老師平時講課揮灑自如，但老師們都去聽他課，卻前言不搭后語了。

3、還有個別教師教學(xué)后不善于及時總結(jié)反思。

四、反 思:

一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐.二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.三、加強(qiáng)課例的研討,對每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。

第五篇：美術(shù)組校本教研工作總結(jié)2010

美術(shù)組校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們美術(shù)教研組全體成員，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極投身于新課程教改活動中，積極推行素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人。做出了以下努力：

（一）思想政治方面嚴(yán)格要求：

本學(xué)期全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育思想，認(rèn)真閱讀“中國教育報”、“許昌日報”“中國青年報”等的報刊雜志，及時了解教育方針，把握教育方向，從思想上、政治上嚴(yán)格要求自己。與國家、與集體思想上保持高度一致。積極投入到學(xué)校的教育改革事業(yè)中。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。美術(shù)教學(xué)中教師充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)的形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

（三）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教研組全體教師注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要求課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（四）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，全體美術(shù)組成員除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種 1

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己。針對教學(xué)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，勤練字畫。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

（五）教研活動情況

扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教研活動，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)教改文章，觀看課改觀摩課，注重平時教研對教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，及時提出，認(rèn)真討論解決。積極主動聽課。教育教學(xué)過程中，互相幫助，互相鼓勵。

（六）教育教學(xué)成績

1．“許昌市第一屆“成長杯”活動”及“慶祝六一”活動中，美術(shù)教研組全體同志認(rèn)真組織輔導(dǎo)學(xué)生，并作好書法、繪畫、攝影的評比工作及各項(xiàng)展臺的布置，取得優(yōu)異成績，贏得師生好評。

2．學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉辦的書法繪畫攝影繪畫比賽中，學(xué)生成績突出。

3．輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計版報、手抄報、剪貼報并參加比賽，成績優(yōu)異。

4．做好以師帶徒工作，爭取讓青年教師早日站穩(wěn)講臺。

5．美術(shù)教研組全體同志協(xié)助講觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、公開課的老師制作教具，均取得最佳效果。

6．“曹魏風(fēng)許昌行”繪畫活動中，全體美術(shù)教師認(rèn)真組織輔導(dǎo)學(xué)生并在課堂上對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

7．在“全國禁煙繪畫活動”中，全體美術(shù)老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生選送優(yōu)秀作品100幅。

8.許昌市“博林杯”繪畫書法攝影比賽中，我校選送作品100余幅。