第一篇：吳銳副院長在首屆示范課課堂教學大賽上的講話

吳銳副院長在首屆示范課課堂教學大賽上的講話

各位專家、領導、老師們、同學們：

歷時三天的云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院第一屆示范課教學大賽今天落下了帷幕。本次大賽在孫澄院長、楊紅衛(wèi)董事長以及學院領導的高度關注，教務處的精心組織和各位專家評委的大力支持下，在各系部的積極參與下，取得了圓滿成功，首先我代表學院對各位專家評委以及為大賽辛勤工作的所有人員表示衷心感謝，同時對各位參賽選手獲得的好成績表示熱烈祝賀。

我們舉辦的這次示范課大賽，是全面提高教育教學質量，做好內涵建設的重要工作之一。通過大賽我們希望能激發(fā)教師參與教學研究的熱情，提升教師教育教學能力，加快我院教師隊伍建設的步伐。大賽自始至終得到了各系、部的高度重視，紛紛組織教研室開展示范課教學活動，為本次大賽成功舉辦奠定了基礎。從本次大賽來看，每位參賽教師都做了充分準備，教學策略的制定和選擇也基本適應高職教育的教學要求，具體表現(xiàn)在：講課層次清楚，對教材的編寫特點和設計意圖都有比較深刻的理解，講課中所涉及到的重點、難點把握比較準確；教學設計意圖符合現(xiàn)代教育規(guī)律及課程的要求，突出了學生發(fā)展本位思想，恰當而富有新意；教學流程清晰，能夠有效化解重難點。尤其值得注意的是，部分青年教師對課程獨特的設計理念，展現(xiàn)出了較高的綜合素質，顯現(xiàn)出一定的教學風格。

同時我們也感受到老師的教學設計也有幾個轉變：第一、從關注少數(shù)學生的學習轉向關注全體學生的發(fā)展；從教師是教學的主角向師生互動，生生互動的開放式學習模式轉變；第二、大多數(shù)教師的課堂教學已經(jīng)不只是單純地傳授理論知識與專業(yè)技能，還將情感態(tài)度與價值觀教育融為一體，體現(xiàn)了育人為本，德育為先的現(xiàn)代教育理念；第三、教師選用的教學方法多樣化，目的性增強，做到了有的放矢，既發(fā)揮了教師的主導地位，又體現(xiàn)了學生的主體地位。特別是部分教師整合教學內容，融教、學、做為一體，積極嘗試“任務驅動”、“案例教學”、“項目導向”等教學方法，顯現(xiàn)出課堂教學的示范亮點，可喜可賀。

這次大賽，是一次各系部教學團隊發(fā)揮集體智慧、凸現(xiàn)團體力量和參賽教師展示自己能力、顯現(xiàn)教學風格的盛會，是本學年學院內涵建設的一個亮點。

在收獲成績的同時，我們也通過本次大賽看到教學中存在的問題：少數(shù)教師對于課程在人才培養(yǎng)方案中的地位及教學策略的制定與選擇存在不足；系部教學研究工作需要深入。

近幾年，為打造云南省民辦院校知名品牌，在學院領導的正確決策下，在全院教職工的辛勤工作下，學校各項事業(yè)取得了長足的發(fā)展。特別是學校在抓內涵建設中，學校領導精心部署，教務處宏觀指導，以規(guī)范教學管理全面提高教學質量為基礎，以課程改革、精品課程建設為抓手，開展了教學團隊建設、師德師風建設、師資隊伍建設、教材建設、實踐教學基地建設和教學科研等系列質量工程，取得了一定的成績，著重體現(xiàn)在下面幾個方面：

一、加強師資隊伍建設

1、我院教師年輕好學，為了學院可持續(xù)發(fā)展，學院十分注重校本培訓，著力提高青年教師教育教學能力。上學期至今教務處先后13次請教育教學專家到校舉行教學設計等專題講座，并于去年11月舉辦了首屆教師說課大賽；大賽中涌現(xiàn)出一批具有獨特設計理念、較高綜合素質和一定教學特色的青年教師，師資培訓工作初見成效。

2、為提高教師的教學能力和科研能力，2008年至今學校共選派100余名教師參加教育部全國高校教師培訓中心組織的精品課程師資

培訓。2009年4月，學校收到教育部師培中心發(fā)來賀信，我校師資培訓工作得到了教育部的表彰。

二、以就業(yè)為導向、修訂人才培養(yǎng)方案

“質量立校、特色強?！笔俏覀円恢钡淖非螅瑸榇藢W院成立了第一屆教學工作指導委員會，對學校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)計劃進行指導和評審。目前我院2009級人才培養(yǎng)方案“以就業(yè)為導向"，以工學結合為基礎，力求實現(xiàn)人才培養(yǎng)過程與實際工作要求相一致，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和專業(yè)拓展能力。

三、加強科研建設、提高教學水平

為提高教師的教學科研能力，以促進教師隊伍整體水平的提高，我們積極引導和組織教師開展教學科研工作。08年以來學校先后獲得了一批高級別的科研項目，包括云南省教育廳教育科學研究課題三項，云南省高職高專教育科學研究項目一項。一年來，學院教師在省級核心刊物上共發(fā)表文章100余篇。2008年云南省高職高專教育分會學術年會上，我院參會論文數(shù)量列為全省高職高專院校中的第一。會議評出的獲獎論文中，我校在一、二、三等獎中的獲獎數(shù)量列為全省高職高專院校中的第一。

目前學校正處于由規(guī)模發(fā)展向可持續(xù)發(fā)展和科學發(fā)展轉型的重要時期。緊跟全國高等職業(yè)教育改革發(fā)展的步伐，抓住機遇，快速而穩(wěn)健地完成學校從?？频奖究频目缭?，是學校發(fā)展的戰(zhàn)略目標；抓好內涵建設是學校今后發(fā)展的核心內容；認真貫徹落實教育部?2006?16號文“要樹立科學的人才觀和質量觀，把學校發(fā)展重心放到內涵建設、提高質量上來，確?！敖虒W工作的中心地位”在全院工作中落實是關鍵。

為此在這里我想提幾點要求：

第一：各系部要繼續(xù)做好教師隊伍建設工作。

1、全方位、多途徑，建立一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新意識的新型教師隊伍，全面提高教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)技能、教育教學能力，造就一支在教育教學實踐中發(fā)揮示范作用的教師隊伍，為學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2、重視新進校教師的培養(yǎng)工作。各系、部要派師德高尚、業(yè)務過硬、知識淵博、經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結成幫扶對子，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，從思想、教學、教研、科研等方面對青年教師全面指導。同時做好教師常規(guī)性培訓和教師教學技能培訓工作，給青年教師提供較為寬松的成長環(huán)境，讓他們在一種良好氛圍中不斷成長。

第二：加大精品課程建設力度

課程建設是專業(yè)建設中的一個重要組成部分，是決定教學質量的基本要素。課程體系建設反映著人才培養(yǎng)模式，關系到人才培養(yǎng)目標是否能實現(xiàn)，是專業(yè)建設的重中之重。因此我們要做好以下幾個工作：

1．以能力為本位。目前我們培養(yǎng)學生的能力過分偏重于職業(yè)崗位所需要的“基礎技能”、“專業(yè)技能”和“拓展技能”，嚴格來說這些崗位技能只是一種狹義的“能力”。教師在課程開發(fā)中應建立以方法能力、專業(yè)能力和社會能力為基本要素的全面的職業(yè)能力觀，并將其貫徹于課程開發(fā)與建設的始終。

2、以工作任務為導向。其基本要點是：把專業(yè)緊密相關的職業(yè)崗位、崗位情景為參照系，對崗位的工作任務、工作過程進行分析、歸納并導出學習領域，然后通過設計適合于教學的學習情景使其具體化，形成課程教學內容。使我們的教學內容更貼近生產(chǎn)、貼近技術、貼近實際。

3、以開放性和服務性為原則。高職院校課程開發(fā)只有體現(xiàn)開放性和服務性的原則，才能使工學結合的教育理念在更寬廣的視野和背

景下得以實現(xiàn)。我們要樹立面向人人的“大職教觀”和“大課程觀”，既重視學歷教育課程，也要重視非學歷教育課程。其次各系部要高度重視校際、校企之間的合作，把生產(chǎn)、服務、管理一線的專業(yè)技術人員吸收到課程建設的隊伍中來，積極引進行業(yè)技術標準，或與行業(yè)專家共同開發(fā)一些行業(yè)的課程模塊，在課程內容中積極引進國內外行業(yè)企業(yè)的新思想、新技術、新工藝。

第三：積極開展教學研究工作，大膽創(chuàng)新，探索新型教學方法。教學方法選擇的恰當與否，直接影響著課堂教學效果，我們在今后的教研活動中要根據(jù)課程內容積極探索有利于學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的教學方法，在探索實踐中形成了一些富有個性的體現(xiàn)高職教育特色的教學方法。積極嘗試如行動導向教學法、核心實例貫串教學法、“3P”一體化教學法等。

老師們，學院的發(fā)展正迎來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，我們必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在辦學品質和品牌方面下功夫，積極探索高職院校辦學規(guī)律，深刻總結辦學經(jīng)驗，以科學發(fā)展觀為指導，加強學院的戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)管理，使學院的各項工作在現(xiàn)有的基礎上再上一個新臺階，最后再次感謝各位專家評委，老師同學們?yōu)楸敬未筚愃龅呐Α?/p>

第二篇：在首屆微課大賽頒獎儀式上的講話

在首屆微課程大賽頒獎儀式上的講話

副市長 XXX 同志們：

下午好!窗外陽光和煦，室內暖意濃濃。今天我們在這里舉行馬鞍山市首屆中小學微課程大賽的頒獎儀式，既是對這個活動開展情況的總結表彰，也是對微課程這個概念的再理解、再推廣和應用的再推進。首先，我代表市政府向今天受到表彰的先進單位及個人表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘，默默付出的大賽工作人員及經(jīng)綸公司表示由衷的感謝。

在黨的十八屆三中全會《決定》中，對教育領域提出了“深化教育領域綜合改革”總體要求，并就教育信息化提出“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”的具體要求。下面，我從充分認識加快推進教育信息化的重要意義和如何抓好我市教育信息化建設兩方面談一點自己的看法和意見。

一、深化改革、勇于創(chuàng)新，以黨的十八屆三中全會《決定》為指導，加快推進教育信息化高速發(fā)展

十八屆三中全會對教育領域提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求。在信息時代背景下，要完成教育領域綜合改革，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，離不開教育信息化的全面支撐。近年來，我國教育信息化建設取得了顯著進展，但與人民群眾的需求和發(fā)達國家水平相比還有明顯差距。認真學習貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，辦好人民滿意的教育，縮小與發(fā)達國家的差距，要求我們必須充分認識加快推進教育信息化的重要意義。

(一)教育信息化是促進教育公平、提高教育質量的有效

手段。教育區(qū)域間、城鄉(xiāng)間發(fā)展的不均衡，既是廣大群眾關心的熱點問題，也是教育改革發(fā)展中的難點問題。農(nóng)村中小學因地理位置、辦學條件、師資水平的限制，教育質量與城市學校有較大差距。教育信息化能夠以較低的成本，將優(yōu)質數(shù)字教育資源快速便捷地向農(nóng)村和邊遠薄弱地區(qū)擴散，進而在較短地時間、較大地范圍內實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，從而提高農(nóng)村學校的教學水平，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育公平。

(二)教育信息化是促進教學模式變革的重要推力?，F(xiàn)代教育技術的應用，突破了課堂教學空間和時間的限制，擴展了教與學的手段與范圍，為師生間平等的獲取信息、對等的開展交流，構建自由、平等、民主的教學模式提供了可能；為教育從以教師為中心向以學生為中心，從知識傳授為主向能力、素質培養(yǎng)為主，從課堂學習為主向多種學習方式并存的轉變提供了保障；為每個學生提供適合的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，滿足師生個性化與多樣化發(fā)展需求提供了支撐。

(三)教育信息化是構建學習型社會的必由之路。教育信息化雖然以技術手段的面貌出現(xiàn)，但它給教育帶來的不僅僅是教育手段的變化，它必將推動教育的深刻變革。例如今天我們開展表彰活動的微課，還有現(xiàn)在比較流行的翻轉課堂、可汗學院等，都是教育信息化發(fā)展的產(chǎn)物。它具有突破時空限制、快速復制傳播、呈現(xiàn)手段多樣等優(yōu)勢，一方面可以創(chuàng)造無所不在的學習環(huán)境，提供豐富多樣的教育資源和個性化的學習支持，使學習者能隨時、隨地、隨需開展學習；另一方面可以將學習主體由在校學生擴展為全體國民，學習階段由在校學習向終身學習延伸，滿足人人皆學、時時能學、處處可學的學習型社會建設需求。

二是快馬揚鞭、銳意進取，以我市教育信息化三年行動計劃為抓手，切實提高教育信息化建設水平

市政府高度重視教育信息化建設，將其作為城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要抓手和“智慧城市”建設的重點內容。去年4月，我市啟動教育信息化三年行動計劃，每年安排XXX萬元進行教育信息化建設。這么大手筆的投入，在全省尚屬首例，在全國也不多見。下面我就全市教育信息化工作再提幾點要求：

一要以時不待我的緊迫感，積極做好全年項目建設的收尾工作。今年是信息化建設推進年，重點是農(nóng)村中小學、幼兒園大班信息化建設。全年建設網(wǎng)絡機房511間，配置學生電腦10805臺，為幼兒園、中小學建設“班班通”教室763個，為中小學教師配置辦公電腦3429臺，完成200余所學校網(wǎng)絡新建、升級。設備配送到學校，安裝到教室，發(fā)放到教師手中，師生非常歡迎和高興，反響很好。據(jù)我了解，今年的信息化建設，還有部分項目沒有完成，驗收的壓力還比較大，希望能加大推進力度和速度，認真做好收尾工作，保質保量完成全年建設任務。

二要以責無旁貸的責任感，認真做好明年年項目建設的謀劃工作。今年，市政府將“教育信息化工程”列為“為民辦實事”之一加以推進。全年將以“三通兩平臺”建設為抓手，全面推進數(shù)字化校園建設，重點做好中小學班班通教室、多媒體網(wǎng)絡機房、教師辦公電腦配置，加強管理和資源兩個平臺建設，擴大錄播教室、電子書包建設試點、推廣范圍，強化教師教育技術能力培訓。這里，我希望市教育局會同相關部門，認真總結2013年建設經(jīng)驗，認真謀劃、精心準備，提前做好項目核定、經(jīng)費統(tǒng)籌、參數(shù)升級、招投標方案制定等工作，為全

年項目有序推進、高質完成做好保障。

三要以非我莫屬的使命感，積極投入到教育信息化建設與應用中。教育信息化是推進教育城鄉(xiāng)一體、均衡發(fā)展的重要推動力，建好是基礎，用好才是根本。因此，我們各級教育主管部門要在促進教師想用、會用、善用上下功夫、想辦法，各級各類學校和廣大教師要勇于探索、大膽實踐，去實現(xiàn)并深化教育信息化應用。盡快完善教育信息化統(tǒng)籌協(xié)調、協(xié)同推進的工作機制，探索試點先行、典型引路的推進機制，抓好設備管理、維護及應用考核管理機制，引導廣大教師積極使用，并依托信息化裝備，轉變教育觀念、改變教育手段、調整教學方式，提升教學質量。組織開展好各級各類培訓，通過學習培訓打造一支專業(yè)技能過硬，信息化素養(yǎng)高的教師隊伍。組織開展豐富多彩的信息化背景下的教育教學評比活動，以評促建，以賽促用，不斷提高我市師生信息化應用能力和水平。

同志們，今年教育信息化建設，在基礎設施建設方面取得了新進展，在應用能力提升方面有了新舉措，在促進教育公平、均衡發(fā)展等方面取得了新成效。明年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化教育改革的

第三篇：在首屆高級教師示范課總結表彰會上的講話

各位老師：

歷時兩個月的高級教師示范課大講賽已經(jīng)圓滿結束了，在首屆高級教師示范課總結表彰會上的講話。在這次大賽中，教研室作了精心的組織，各位高級教師進行了認真的準備，廣大教師給予了熱情的關注，這些都是本次大賽取得圓滿成功的根本所在。通過本次高級教師示范課，既展示了高級教師的風采，又促進了我校的師資隊伍建設，同時對我校的課堂教學改革和現(xiàn)代教育技術手段的運用起到了強有力的推動作用。下面，結合十八位高級教師的示范課，著重談以下三個方面的問題。

一、優(yōu)勢

綜觀這十八位高級教師的課堂教學，其共性的優(yōu)勢集中反映在以下三點：

1、教學功底厚實。教學功底是一名教師實力的具體體現(xiàn)。本次賽講過程中，各位高級教師，無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學程序的設計和教學活動的合理組織，都充分體現(xiàn)了這一點，這正是每一位青年教師值得學習的地方。林燕老師針對新課程實施的要求和中考的方向，把浮力概念的理解和物體的浮沉條件作為教學的重點，充分揭示了浮力概念的形成過程和物體浮沉的物理過程，并將隱含在教材中三種浮力的計算方法，進行了歸納和提煉，使學生學的輕松，學的明白。整節(jié)課如同行云流水，一氣呵成。李常富老師所講的《最值》問題，是歷年來高考的重點。由于這部分內容分散在教材的若干章節(jié)，因而也成為學生學習的一個弱點。李常富老師在平時教學滲透和鋪墊的基礎上，注重對這一內容的積累、歸納和總結，最后形成《最值》問題的專題，并根據(jù)實驗班學生的實際情況，針對高考“多想、會想”的要求，從數(shù)學方法、數(shù)學思想入手，引導學生自我歸納、自我總結，既強化了基本技能的訓練，又使學生的思維得到了鍛煉和提升。整節(jié)課課堂容量大，思路清晰，針對性強，語言簡潔明了，處理方法得當。李克友老師的《碰撞》專題，也是他深入鉆研教材、熟悉考綱，多年注重積累的結果。在課堂教學過程中，突出物理過程的分析，注重學生能力的培養(yǎng)，在探尋解題思路上大做文章，使學生的智力得到了開發(fā)和升華。王翠萍老師的《現(xiàn)在進行時》這一新授課，堪稱師生互動、生生互動的典范。她通過多種方式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的語言表達能力。這節(jié)課，一方面反映了她嫻熟的駕御課堂能力和精湛的組織教學藝術，另一方面，也從一個側面反映了她平時的教學狀況。整節(jié)課，由于問題設計針對性強，層次分明，安排合理流暢，因此，全體學生情緒飽滿，學習主動性強，效果甚佳。這些都是她對學生學習心理把握的準、師生關系融洽、教材吃的透的結果。龐志東老師的英語課教學，根據(jù)當前高考英語閱讀理解的要求，確立教學目標，精選教學內容，設計教學程序，以閱讀為中心，從突破重要詞匯入手，以主要關聯(lián)詞為主線，培養(yǎng)了學生的閱讀技巧和全面理解、把握文章的能力。在整個教學過程中，教師始終作為學生學習的促進者，幫助學生清除背景障礙、詞匯障礙，理清小說人物、事件及小說的發(fā)展進程，并有重點的引導學生進行了歸納和總結。張連科老師的新授課《實踐及其特征》一節(jié)中，無論從對本節(jié)內容在教材中的地位、作用的認識和把握，還是教學程序的設計和實施，都充分反映出他較高的理論水平。徐秀芳老師的復習課《浮力》一節(jié)中習題的篩選和處理方式，孫平老師的復習課《相似三角形》一節(jié)中“通過添加不同輔助線嘗試一題多證”都充分體現(xiàn)了她們厚實的功底。

常言到：“臺上一分鐘，臺下十年功”。教育產(chǎn)品我們的高級教師之所以有如此厚實的功底，是他們多年注重積累和磨練的結果。

2、手段運用恰當?，F(xiàn)代教育技術輔助教學是利用計算機把文字、圖形、聲音、動畫等多種媒體綜合起來，呈現(xiàn)和傳遞教學內容，是以優(yōu)化教學過程為目的的一種新型手段，對于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質都有著潛在的、積極的推動作用。在本次示范課過程中，各位老師都不同程度地運用了現(xiàn)代教育技術手段，并在使用過程中，注重實用，力求效果，使教學內容、教學程序、教學手段得到了有機的整合。吳利民老師的復習課《導數(shù)的應用》，巧妙地運用曲線變化的動畫課件，解決了用切線效率變化研究函數(shù)單調性的問題。既形象又直觀，起到了化難為易的作用，使抽象的數(shù)學問題迎韌而解。李克友老師的《碰撞專題》這一課中，也設計了動畫課件，將物體運動過程中碰撞瞬間的物理現(xiàn)象直觀的展現(xiàn)給學生，有效地幫助學生加深了對碰撞問題的理解。胡國華老師的《正弦型曲線的圖象及性質》這節(jié)課，采用了動畫課件直觀形象的描述了正弦型曲線由正弦曲線逐步變化的過程，真正使數(shù)與形得到了有機的結合與統(tǒng)一。楊彥云老師的《葡萄糖、蔗糖》一節(jié)課，巧妙地把錄象與教學內容進行了有機的整合，并通過恰當?shù)那袚Q，將葡萄糖的銀鏡反映過程真實、條理、清晰的再現(xiàn)出來，既提高了學生的學習興趣，又達到了鞏固知識的目的。仝海軍老師的《聯(lián)合國》這節(jié)課，通過錄象片的放映，將聯(lián)合國的歷史及其作用作了詳細的介紹。一方面，使學生在閱讀課本的基礎上加深了對聯(lián)合國相關知識的了解，拓寬了學生的視野；另一方面，結合后續(xù)程序的設計，提高了學生從音像資料中獲得有價值信息的能力，而這正是信息技術教育的根本所在，發(fā)言稿《在首屆高級教師示范課總結表彰會上的講話》。除此之外，很多老師都運用了幻燈投影，不同程度地提高了課堂的教學效率。

當前，現(xiàn)代教育技術的運用，對我校而言，還處在初級階段，使用面不廣，成體系、高質量的課件開發(fā)不多，教育教學資源不足，利用率不高。為此，我校制定了《機中現(xiàn)代教育技術工作實施方案》，目的在于全面提高教師運用現(xiàn)代教育技術的意識、能力和水平。但愿在不久的將來，我校在這方面能有一個質的飛躍，結出豐碩的成果。

3、“生本”理念突出?！耙陨鸀楸尽笔腔A教育課程改革提出的一個基本理念，也是我校辦學指導思想的核心內容，更是廣大教師在教育教學過程中，處理各種關系特別是矛盾關系時，所應遵循的基本準則。因此，這次示范課特別強調“以生為本”在教學過程中的具體體現(xiàn)，并作為評價的一項核心內容。各位高級教師無論從教學目標的制定、教學設計的原則，還是從教學過程的實施都充分體現(xiàn)了“以生為本”的新理念。仝海軍老師的《聯(lián)合國》一課，充分體現(xiàn)“以生為本”的課程觀。他將活動課的形式嫁接到課堂教學上，使學生學習的場所由課內延伸到課外，幫助和指導學生尋找、收集、利用各種學習資源，引導學生結合所學知識，運用辯證唯物主義觀點，對時事進行了分析和評價，增強了學生關心國際大事的意識和社會的責任感。吉躍林老師的《簡諧運動的圖象》這節(jié)課，從一個側面體現(xiàn)了“以生為本”的教學觀。他以問題引導教學的進程，把教學過程安排成在教師激勵和指導下學生的自主學習過程，使學生在嘗試解決問題中，理解了振動圖象的意義，知道了簡諧振動的圖象，學會了從振動圖象判斷速度、位移、回復力、運動的加速度大小和方向，從而培養(yǎng)了學生的自學能力。張燕瑩老師的《語言的積累和運用——仿句》一課中，從學生的實際生活出發(fā)，采取問題教學法，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和能力；胡國華老師在數(shù)學教學中，對學生進行逆向思維能力的訓練、學科素養(yǎng)的培養(yǎng)；張連科老師在政治課概念教學中，注重學習方法的指導和滲透；孫平老師在復習課教學中，把知識點的歸納和總結建立在解決問題基礎上的復習方法；楊彥云老師、林燕老師注重實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力，都從不同側面體現(xiàn)了“以生為本”的基本理念。

二、不足

通過本次賽講，也反映出目前我校課堂教學中存在的一些不足，希望在今后的教學過程中能得到有效的改善。我這里只是將問題擺出來，以引起全體教師的重視、借鑒與深思。

1、情感、態(tài)度關注不夠。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另外一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈接觸。”愉快的情感體驗猶如肥沃的土地，知識的種子撒播在這樣的土壤中，才會更好地生根、發(fā)芽、開花和結果。如果意識不到情感因素左右教學的巨大力量，采取死板、生硬、冷漠的辦法，那么教學必定失敗。因此，作為教師，不僅要有淵博的學識素養(yǎng)，更要有豐富的情感世界。要營造師生平等、互動、融洽的良好氛圍，縮短師生之間的“鴻溝”，淡化知識的神秘性，迎合學生的好動、好勝、好奇的個性；要善于把教學過程衍變成渴望不斷探索真理并帶有感情色彩的意向活動；要善于暢通情感信息的流通渠道，密切注視學生的情緒變化，及時移情換位，思其所思，憂其所憂，樂其所樂。如果學生的熱情被激發(fā)出來了，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作禮物來領受。

另一方面，學生是在教師的教學進程、方向、啟發(fā)、引導下，進行認識活動的，從這個意義上講學生處于被教育的地位。但是，學生是學習的主體，知識的獲得，能力的發(fā)展，情感的體悟，心理素質的提高，都必須有學生積極、主動的參與、思考和實踐。因此，在教學活動中，教師不僅要關注學生的知識和技能，更要關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，要不遺余力地確立學生的主體地位，喚起學生的主體意識，發(fā)揮學生的主動精神，使學生的認知和情感達到有機的和諧與統(tǒng)一。

2、學習方法指導不力。信息化社會的到來，要求未來的公民要具備終身學習的愿望和能力，這就為學校的教育教學提出了新的任務和要求，即教會學生學習。著名認知心理學家洛曼說：“真奇怪，我們希望學生學習，然而卻很少教他們如何學習。我們希望學生解決問題，卻很少教他們解決問題的思維策略。類似的，我們有時要求學生記憶大量資料，卻很少教他們記憶術?！彼€說：“現(xiàn)在是彌補這一缺陷的時候了…，我們需要總結關于怎樣學習、怎樣記憶、怎樣解決問題的一般性原則，設置一些傳授這些一般性原則的應用性課程，最后把這些原則滲透到學生的學科學習中去?！币虼?，我們要充分認識學習方法指導的意義，堅定不移的開展學習方法的指導工作，并把這項工作落實到我們的學科教學中去，使學生的學習有法可依，學而得法，真正起到事半功倍的作用。

3、課堂優(yōu)化藝術不強。教學既是一門科學，又是一門藝術。科學家愛因斯坦在談到教師的修養(yǎng)時，提出過三條基本要求：一是“德”，既崇高的思想品德；二是“才”，既知識淵博；三是“術”，既高超的教學藝術技巧。課堂優(yōu)化藝術的內容包括教材的處理、練習的設計、組織教學、教程安排、語言表達、情境設置、課堂提問、板書、信息處理、雙向交流、隨機應變等方面。教學藝術具有以下五大功能：一是激發(fā)動機和引起興趣的功能；二是減少失誤和提高效益的功能；三是開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的功能；四是創(chuàng)造氛圍和組織管理的功能；五是進行美育和凈化心靈的功能。教師只有把創(chuàng)造性活動同尊重學生的獨立性結合起來，使科學再現(xiàn)與藝術表現(xiàn)成為辨證的統(tǒng)一，才可能掌握真正的教學藝術，達到爐火純青的教學境界。因此，我們的課堂教學，不僅要有科學性，更應該在豐富自己教學經(jīng)驗的基礎上具有藝術性。

4、教學模式缺乏創(chuàng)新?！敖虒W有法而無定法、貴在得法”是人們熟悉的一條教學格言。其中“貴在得法”一直困擾者著廣大教學工作者。究其原因，與沒有符合時代要求和學生特點的教學模式不無關系。因此，學習和推廣科學的教學模式，研究和創(chuàng)造符合校情并經(jīng)得起實踐檢驗的教學模式，是當務之急。曲阜師范大學教育系李如密先生曾對教學模式提出如下定義“所謂教學模式，是指在一定教育思想指導下，建立在豐富的教學經(jīng)驗基礎上的，為完成特定的教學目標和內容而圍繞某一主題形成的比較穩(wěn)定的教學結構理論框架及其具體可操作的活動方式”。這就是說，在創(chuàng)建新型的教學模式時，第一，要指向教學結構（橫向結構、縱向結構）；第二，要從靜態(tài)（簡明的理論框架、多側面分層次的立體網(wǎng)絡）和動態(tài)（展開序列、操作方式、因果聯(lián)系）兩個方面進行探討和研究；第三、要關注教學目標和教學內容對教學模式的制約；第四，要以教學思想為指導，以教學經(jīng)驗為基礎。綜觀我國現(xiàn)有的教學模式，大致有如下幾種：傳遞——接受式、自學——輔導式、引導——發(fā)現(xiàn)式、情境——陶冶式、示范——模仿式、尋思——點撥式、參與——活動式等。其中每一種模式都具有其固定的基本程序，都適應于某一種客觀條件，都體現(xiàn)著一定的教育教學思想。這些都為我們建立“主體、發(fā)展、創(chuàng)新”的教學模式提供了有價值的依據(jù)。

三、希望

1、加強學習，注重實踐。

2、不斷積累，善于研究。

老師們，對這次高級教師示范課，可以說“仁者見仁，智者見智”，它給我們留下了許多思考和回味。讓我們發(fā)揚成績，彌補不足，相互學習，共同探討，為把我校課堂教學改革推向一個嶄新的階段而努力奮斗。

二○○二年六月十三日

第四篇：在甘肅省首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽頒獎儀式上的講話

在甘肅省首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽頒獎儀式上的講話

省科技廳副廳長趙旭東

2011年1月17日

尊敬的郝遠副省長，各位領導、各位專家，同學們：

下午好！

“甘肅省首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”今天圓滿地畫上了句號。首先，我代表主辦單位省科技廳、省教育廳向大賽的承辦單位、贊助單位和各位評委、專家表示衷心的感謝！向踴躍參加大賽并獲得優(yōu)異成績的各個創(chuàng)業(yè)團隊表示熱烈的祝賀！

舉辦本次大賽的目的，是為了落實科技部、教育部有關大學生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的部署安排，為建設創(chuàng)新型國家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲備大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，營造有利于我省青年學生健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，引導和幫助廣大青年學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，更好地推動大學生創(chuàng)業(yè)。大賽于去年10月正式啟動，以“創(chuàng)業(yè)成就夢想”為主題，歷時三個月，共有來自省內29個高校的1226個團隊、1萬多名同學參加比賽。經(jīng)過初賽、復賽階段，最終有22個學校推薦的37個項目進入了今天的決賽，分別評出特等獎1個、一等獎2個、二等獎4個、三等獎8個、優(yōu)秀獎22個、優(yōu)秀組織獎10個，給各個獎項的獲得者都頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。

這次大賽得到了各有關方面的積極響應和大力支持，表現(xiàn)出以下四個特點：

一是組織得力，安排周密。承辦單位甘肅省高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心以及蘭州大學、蘭州理工大學、蘭州交通大學三個國家大學科技園精心設計了大賽方案，省科技廳、省教育廳給予了肯定和支持。在活動進行的過程中，各高校和組織單位密切配合，在不影響高校正常教學工作的前提下，在較短的時間內完成了賽事的發(fā)動、組織、培訓、展示等各個環(huán)節(jié)，確保了大賽按期圓滿完成。

二是響應熱烈，參賽踴躍。大賽開展以來，得到了我省各高校、廣大學子的積極響應。各高校認真宣傳組織，邀請校內外專家舉辦各種形式的培訓活動，參賽的同學都進行了充分的準備，撰寫了創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書，展示了新一代青年高昂的創(chuàng)業(yè)熱情和卓越才華。西北師范大學有292個團隊參加了初賽，經(jīng)過培訓、校內評比，評選出40個項目參加了學校組織的決賽，當場答辯評出一、二、三等獎，并給予表彰獎勵。蘭州大學、蘭州理工大學、蘭州交通大學、天水師范學院、甘肅建筑職業(yè)技術學院等學校都舉辦了不同形式的校內選拔賽，并給予本校評出的參加復賽項目以獎勵，充分達到了大賽設計的推動我省高校創(chuàng)業(yè)教育和大學生學習創(chuàng)業(yè)知識的目的。

三是實踐鍛煉，感受市場。為了避免競賽成為“紙上談兵”的弊端，讓參賽大學生能夠親身體驗市場、感受市場，本次大賽設計了“實戰(zhàn)營銷”環(huán)節(jié)，作為復賽的組成部分。經(jīng)過初賽進入復賽的213個團隊，提交實戰(zhàn)營銷策劃書的有188份，其中108個團隊參加了實戰(zhàn)營銷。在各高校和蘭州電信、天水電信、慶陽電信、張掖電信及武威電信分公司的大力支持下，各參賽隊同學們冒著嚴寒，利用課余

時間、電信提供的營銷環(huán)境和產(chǎn)品，精心策劃，充分發(fā)揮團隊的力量，在市場第一線去實踐銷售，體現(xiàn)了參賽同學勇于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，共銷售手機1962部，達到了大學生“磨練創(chuàng)業(yè)意志，歷練創(chuàng)業(yè)水平”的目的，也讓贊助單位蘭州電信分公司得到了相應的回報。

四是效果明顯，意義不凡。通過這次創(chuàng)業(yè)大賽，為我省高校大學生提供了展現(xiàn)聰明才智的舞臺，激發(fā)了我省高校的創(chuàng)業(yè)教育意識和廣大學生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，全省上萬名大學生學習到了創(chuàng)業(yè)的有關知識，培育了創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)播下了創(chuàng)業(yè)的種子，同學們的就業(yè)觀念得到了一定的轉變。同時，也使社會對當代大學生有了更進一步的認識和了解，大賽的承辦單位、贊助單位以及甘肅省高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心部分孵化企業(yè)還結合本次大賽進行資助貧困創(chuàng)業(yè)學子的公益活動，對獲得本次大賽優(yōu)秀組織獎的10所大學，每所大學5位參加大賽的貧困創(chuàng)業(yè)學子每人1000元資助，以幫助其完成學業(yè)和利于將來的創(chuàng)業(yè)，這也是大賽獲得的重要成果。

首屆大賽，是我們倡導大學生創(chuàng)業(yè)活動的開端，我們將總結經(jīng)驗教訓，把這項活動繼續(xù)進行下去。下一屆“甘肅省大學生創(chuàng)業(yè)大賽”，要動員各方力量，擴大參賽范圍、增加獎勵強度、資助更多學生創(chuàng)業(yè)，對具有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)團隊從孵育、融資、項目等方面給予切實的扶持。

同學們，激情點亮人生，創(chuàng)業(yè)成就夢想，希望通過這次創(chuàng)業(yè)大賽能夠激發(fā)你們的創(chuàng)業(yè)熱情，成就你們的創(chuàng)業(yè)夢想！

大賽組委會、大賽承辦單位、贊助單位以及各高等學校，特別是蘭州理工大學，為本屆大賽的成功舉辦付出了辛勤的努力，讓我們再次表示深深的謝意！

在新春佳節(jié)即將來臨之際，祝大家新春愉快，萬事如意！

第五篇：在蘭花集團首屆職工技能大賽開幕式上的講話

在蘭花集團首屆職工技能大賽開幕式上的講話

郝躍洲

(二00七年四月十三日)

今天,我們在這里隆重舉辦蘭花集團首屆職工技能大賽。首先我代表公司黨委、董事會向大賽的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向各位領隊及選手致以誠摯的敬意！向大賽組委會的同志們表示衷心的感謝！

這次職工技能大賽的舉辦，是集團公司落實科學發(fā)展觀、實施“科技興企、人才強企”戰(zhàn)略的重要舉措，也是大力實施“職工素質工程”，創(chuàng)建“學習型企業(yè)、爭做知識型員工”活動的傾力實踐。從技能大賽方案的出臺到今天的實施，經(jīng)過了長時間的精心準備，公司曾多次召開專題會議討論方案、研究解決技能大賽相關問題，從上到下做了一系列大量、深入、細致的準備工作。根據(jù)方案要求，各基層單位積極配合，于去年分別進行了對口初賽，經(jīng)過各級各部門的精心組織，層層動員，人人參與，層層選拔，今天終于有93名選手脫穎而出，參加公司4個工種的技能大賽。可以說，這是集團公司成立以來首次舉辦這樣大規(guī)模的比賽，是公司員工業(yè)務技術的集中大檢閱，是集團公司員工技術水平的集中展示,它對公司經(jīng)濟發(fā)展和技術創(chuàng)新必將起到巨大的推動作用。

為了以這次技能大賽為契機，進一步營造尊重知識，尊重技能、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，唱響崗位練功、技術比武的主旋律，我講三點意見：

一、職工素質的提高已成為企業(yè)發(fā)展的決定因素

當前，我們正處在一個信息化、知識化、全球化的時代。時代的進步，要求我們推進現(xiàn)代化建設進程，同樣需要我們努力提高職工的整體素質。隨著知識經(jīng)濟初露端倪，科學技術早已成為第一生產(chǎn)力，高素質職工就是企業(yè)第一資源。學習新知識，增強新本領、運用新手段、創(chuàng)造新成績，是我們大家都要面臨的重大挑戰(zhàn)；企業(yè)要發(fā)展，要在競爭中取勝，需要的也是一大批崗位能手、技術人才，需要擁有高素質職工的“活”資源。

近年來，公司堅持推進三大管理，不斷推進技術創(chuàng)新，企業(yè)經(jīng)濟保持了持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的良好態(tài)勢，取得了令人矚目的成績。這靠的是什么？靠的是職工！靠的是職工的聰明才智和集體智慧！所以我們說，人力資源是企業(yè)最牢靠的基礎。目前，隨著企業(yè)不斷做大做強，許多經(jīng)營、管理上的困難需要研究突破，大量的崗位亟待高素質人才來充實。我們搞現(xiàn)代化建設，人員素質不提高能行嗎？所以，事業(yè)的發(fā)展永遠靠人才，每一位高素質的員工都是蘭花集團的寶貴財富。知識型員工是人才，操作技術能手同樣也是人才。全面提高我們的技能和本領，是時代發(fā)展對我們發(fā)出的召喚；是社會進步對我們提出的要求；是蘭花步入良性循環(huán)的必備條件和決定因素。這次職工技能大賽給大家提供了一個公平競爭的機會，搭建了一個展示才華的舞臺，也是我們實施職工素質工程的一次重要實踐。

二、要在全公司大力營造尊重知識、尊重勞動、尊重技能的良好氛圍

目前，我公司員工的整體文化水平、綜合素質還是偏低的，新業(yè)務開發(fā)能力、參與市場競爭能力、創(chuàng)新創(chuàng)效能力有待進一步提高；人員總量偏多，但是既精通業(yè)務，又熟練掌握服務技能的高素質人才缺乏；一線從業(yè)人員職業(yè)道德、服務意識、業(yè)務技能也亟待改善。因此，要在全公司大力營造尊重知識、尊重勞動、尊重技能、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，將培育高素質的職工隊伍作為我們長久目標。第一要勤于學習，敏于求知，讓學習成為我們企業(yè)發(fā)展中持續(xù)向上的主潮流。

在我們的員工中，特別是生產(chǎn)一線上的年輕同志，在與企業(yè)共同成長，參與到企業(yè)巨大發(fā)展變化的過程中，都有著十分強烈的求知愿望，不滿足于現(xiàn)狀，渴望實現(xiàn)自身價值的愿望強烈，要求針對性、適應性培訓的愿望強烈。從這些愿望看，說明通過改革發(fā)展的洗禮，大家已適應了競爭創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我的發(fā)展潮流；說明職工學知識、增長才干逐漸成為自發(fā)行為。由此，我們一定要給每一個職工提供展現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我價值的舞臺，調動一切積極因素，營造良好氛圍。要以提高職工思想道德、法律素質、科學文化知識、職業(yè)技能水平、創(chuàng)新創(chuàng)效能力和市場競爭能力為重點，以考核、培訓為依托，工會組織活動為補充，職工自我學習提高為主體。要鼓勵自學，確立終身學習觀念，通過宣傳教育增強學習的緊迫感和自覺性。要充分利用各種教育資源，根據(jù)職工隊伍狀況和崗位需求，采用送出去、請進來等多種形式，切實幫助職工創(chuàng)造學習條件，特別要支持職工參加職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，大力開展職工業(yè)務教育、工作經(jīng)驗交流、讀書自學活動，號召職工參與到“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動中來。

第二要立足崗位，扎實工作，讓技術能手成為人人羨慕、人人尊重、人人學習的榜樣和力量。近幾年來，各基層單位先后開展了一系列崗位練兵、技術比武等活動，收到了良好效果。也涌現(xiàn)出像張憲法、宋保生等一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀知識分子，鄭云瑞、宋俊斌等一批崗位技術標兵，通過崗位練兵活動，廣大職工業(yè)務能力和技術操作水平已經(jīng)有了一定程度的提高。所以，通過這次比武，就要發(fā)現(xiàn)和重獎一批象鄭云瑞一樣的技術能手。

三、對這次技能大賽提幾點希望

開展職工技能大賽是公司目前和今后重點工作之一，決不是一項階段性工作，而是一個長期性工作。所以，搞好這次比武，為發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀崗位技術人才進而掀起一個崗位學習、崗位成才的新高潮十分重要。

第一，希望各位選手滿懷信心參加大賽。今天，看到有這樣一支精神飽滿、富有朝氣、訓練有素、業(yè)務精湛的技術隊伍，我很高興，也相信這次技能大賽一定會達到預期的目的。所以希望參賽選手能以良好的心態(tài)參加選拔，賽出成績，賽出水平。而且一定要充滿信心！要相信自己是最好的！千萬不要緊張，緊張就是比賽的天敵，信心才是成功的朋友?？赡茉S多選手是第一次參賽，經(jīng)驗不足，加上我們的技術設備有所欠缺，水平不可能完全發(fā)揮，但能夠參加比賽，說明就是選出來的佼佼者。無論發(fā)揮好與否，只要用心學習、用汗水苦練，就是尖子、能手。

第二，希望各級領導能將練功比武的好作風、好傳統(tǒng)帶回去。學技術、學業(yè)務、學技能，增強本領、提高素質是一項長期而艱巨的任務。我們必須以這次大賽為契機，在全公司各單位各專業(yè)都掀起學習、鍛煉、提高的熱潮，將職工的業(yè)務技術提高到一個新的水平。堅持把練功比武與推進企業(yè)技術進步結合起來，與工作創(chuàng)新結合起來，與生產(chǎn)經(jīng)營活動結合起來，與提升崗位技術素質結合起來，創(chuàng)新人才機制，與時俱進地推進職工素質的提高。各級領導要高度重視職工隊伍的素質培養(yǎng)，抓好練功比武這項工作，并不斷賦予新的內涵。當然，大家很忙，但是我們的職工也很忙。在忙業(yè)務的同時，這些年輕的同志們都有學習的渴望，上進的決心。我們就有責任為他們創(chuàng)造一個鍛煉的條件，就有義務給他們肩上多壓擔子。同時將技術考核的成績與競聘上崗、績效考核掛起鉤來，給技術能手一個發(fā)展的舞臺，把他們培養(yǎng)成為全面的人才。

第三，希望大賽組委會的同志們能組織到位，盡職盡責，公正裁決，給選手

提供最佳的競技環(huán)境。這次比武內容較多，程序復雜，人員場地都很緊張，很可能有許多地方在組織時沒有考慮周到。在比賽進行中，各個專業(yè)的工作人員一定要高度負責，高度認真，密切配合，檢點一切可能存在的疏忽，為選手掃除一切可能人為造成的妨礙。

同志們！人才是成就事業(yè)的關鍵。讓我們共同努力，合力打造一支技術精、作風正、素質高的職工隊伍，將企業(yè)變成人人愛崗敬業(yè)、個個爭當能手的競爭場；讓職工的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新活力變?yōu)槠髽I(yè)源源不斷的發(fā)展動力，推動蘭花集團健康發(fā)展、快速前進，在向全國工業(yè)企業(yè)500強邁進中再鼓風帆，再鑄輝煌！謝謝大家！

在蘭花集團首屆職工技能大賽開幕式上的講話

郝躍洲

(二00七年四月十三日)

今天,我們在這里隆重舉辦蘭花集團首屆職工技能大賽。首先我代表公司黨委、董事會向大賽的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向各位領隊及選手致以誠摯的敬意！向大賽組委會的同志們表示衷心的感謝！

這次職工技能大賽的舉辦，是集團公司落實科學發(fā)展觀、實施“科技興企、人才強企”戰(zhàn)略的重要舉措，也是大力實施“職工素質工程”，創(chuàng)建“學習型企業(yè)、爭做知識型員工”活動的傾力實踐。從技能大賽方案的出臺到今天的實施，經(jīng)過了長時間的精心準備，公司曾多次召開專題會議討論方案、研究解決技能大賽相關問題，從上到下做了一系列大量、深入、細致的準備工作。根據(jù)方案要求，各基層單位積極配合，于去年分別進行了對口初賽，經(jīng)過各級各部門的精心組織，層層動員，人人參與，層層選拔，今天終于有93名選手脫穎而出，參加公司4個工種的技能大賽?？梢哉f，這是集團公司成立以來首次舉辦這樣大規(guī)模的比賽，是公司員工業(yè)務技術的集中大檢閱，是集團公司員工技術水平的集中展示,它對公司經(jīng)濟發(fā)展和技術創(chuàng)新必將起到巨大的推動作用。

為了以這次技能大賽為契機，進一步營造尊重知識，尊重技能、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，唱響崗位練功、技術比武的主旋律，我講三點意見：

一、職工素質的提高已成為企業(yè)發(fā)展的決定因素

當前，我們正處在一個信息化、知識化、全球化的時代。時代的進步，要求我們推進現(xiàn)代化建設進程，同樣需要我們努力提高職工的整體素質。隨著知識經(jīng)濟初露端倪，科學技術早已成為第一生產(chǎn)力，高素質職工就是企業(yè)第一資源。學習新知識，增強新本領、運用新手段、創(chuàng)造新成績，是我們大家都要面臨的重大挑戰(zhàn)；企業(yè)要發(fā)展，要在競爭中取勝，需要的也是一大批崗位能手、技術人才，需要擁有高素質職工的“活”資源。

近年來，公司堅持推進三大管理，不斷推進技術創(chuàng)新，企業(yè)經(jīng)濟保持了持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的良好態(tài)勢，取得了令人矚目的成績。這靠的是什么？靠的是職工！靠的是職工的聰明才智和集體智慧！所以我們說，人力資源是企業(yè)最牢靠的基礎。目前，隨著企業(yè)不斷做大做強，許多經(jīng)營、管理上的困難需要研究突破，大

量的崗位亟待高素質人才來充實。我們搞現(xiàn)代化建設，人員素質不提高能行嗎？所以，事業(yè)的發(fā)展永遠靠人才，每一位高素質的員工都是蘭花集團的寶貴財富。知識型員工是人才，操作技術能手同樣也是人才。全面提高我們的技能和本領，是時代發(fā)展對我們發(fā)出的召喚；是社會進步對我們提出的要求；是蘭花步入良性循環(huán)的必備條件和決定因素。這次職工技能大賽給大家提供了一個公平競爭的機會，搭建了一個展示才華的舞臺，也是我們實施職工素質工程的一次重要實踐。

二、要在全公司大力營造尊重知識、尊重勞動、尊重技能的良好氛圍

目前，我公司員工的整體文化水平、綜合素質還是偏低的，新業(yè)務開發(fā)能力、參與市場競爭能力、創(chuàng)新創(chuàng)效能力有待進一步提高；人員總量偏多，但是既精通業(yè)務，又熟練掌握服務技能的高素質人才缺乏；一線從業(yè)人員職業(yè)道德、服務意識、業(yè)務技能也亟待改善。因此，要在全公司大力營造尊重知識、尊重勞動、尊重技能、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，將培育高素質的職工隊伍作為我們長久目標。第一要勤于學習，敏于求知，讓學習成為我們企業(yè)發(fā)展中持續(xù)向上的主潮流。在我們的員工中，特別是生產(chǎn)一線上的年輕同志，在與企業(yè)共同成長，參與到企業(yè)巨大發(fā)展變化的過程中，都有著十分強烈的求知愿望，不滿足于現(xiàn)狀，渴望實現(xiàn)自身價值的愿望強烈，要求針對性、適應性培訓的愿望強烈。從這些愿望看，說明通過改革發(fā)展的洗禮，大家已適應了競爭創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我的發(fā)展潮流；說明職工學知識、增長才干逐漸成為自發(fā)行為。由此，我們一定要給每一個職工提供展現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我價值的舞臺，調動一切積極因素，營造良好氛圍。要以提高職工思想道德、法律素質、科學文化知識、職業(yè)技能水平、創(chuàng)新創(chuàng)效能力和市場競爭能力為重點，以考核、培訓為依托，工會組織活動為補充，職工自我學習提高為主體。要鼓勵自學，確立終身學習觀念，通過宣傳教育增強學習的緊迫感和自覺性。要充分利用各種教育資源，根據(jù)職工隊伍狀況和崗位需求，采用送出去、請進來等多種形式，切實幫助職工創(chuàng)造學習條件，特別要支持職工參加職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，大力開展職工業(yè)務教育、工作經(jīng)驗交流、讀書自學活動，號召職工參與到“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動中來。

第二要立足崗位，扎實工作，讓技術能手成為人人羨慕、人人尊重、人人學習的榜樣和力量。近幾年來，各基層單位先后開展了一系列崗位練兵、技術比武等活動，收到了良好效果。也涌現(xiàn)出像張憲法、宋保生等一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀知識分子，鄭云瑞、宋俊斌等一批崗位技術標兵，通過崗位練兵活動，廣大職工業(yè)務能力和技術操作水平已經(jīng)有了一定程度的提高。所以，通過這次比武，就要發(fā)現(xiàn)和重獎一批象鄭云瑞一樣的技術能手。

三、對這次技能大賽提幾點希望

開展職工技能大賽是公司目前和今后重點工作之一，決不是一項階段性工作，而是一個長期性工作。所以，搞好這次比武，為發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀崗位技術人才進而掀起一個崗位學習、崗位成才的新高潮十分重要。

第一，希望各位選手滿懷信心參加大賽。今天，看到有這樣一支精神飽滿、富有朝氣、訓練有素、業(yè)務精湛的技術隊伍，我很高興，也相信這次技能大賽一定會達到預期的目的。所以希望參賽選手能以良好的心態(tài)參加選拔，賽出成績，賽出水平。而且一定要充滿信心！要相信自己是最好的！千萬不要緊張，緊張就是比賽的天敵，信心才是成功的朋友?？赡茉S多選手是第一次參賽，經(jīng)驗不足，加上我們的技術設備有所欠缺，水平不可能完全發(fā)揮，但能夠參加比賽，說明就是選出來的佼佼者。無論發(fā)揮好與否，只要用心學習、用汗水苦練，就是尖子、能手。

第二，希望各級領導能將練功比武的好作風、好傳統(tǒng)帶回去。學技術、學業(yè)務、學技能，增強本領、提高素質是一項長期而艱巨的任務。我們必須以這次大賽為契機，在全公司各單位各專業(yè)都掀起學習、鍛煉、提高的熱潮，將職工的業(yè)務技術提高到一個新的水平。堅持把練功比武與推進企業(yè)技術進步結合起來，與工作創(chuàng)新結合起來，與生產(chǎn)經(jīng)營活動結合起來，與提升崗位技術素質結合起來，創(chuàng)新人才機制，與時俱進地推進職工素質的提高。各級領導要高度重視職工隊伍的素質培養(yǎng)，抓好練功比武這項工作，并不斷賦予新的內涵。當然，大家很忙，但是我們的職工也很忙。在忙業(yè)務的同時，這些年輕的同志們都有學習的渴望，上進的決心。我們就有責任為他們創(chuàng)造一個鍛煉的條件，就有義務給他們肩上多壓擔子。同時將技術考核的成績與競聘上崗、績效考核掛起鉤來，給技術能手一個發(fā)展的舞臺，把他們培養(yǎng)成為全面的人才。

第三，希望大賽組委會的同志們能組織到位，盡職盡責，公正裁決，給選手提供最佳的競技環(huán)境。這次比武內容較多，程序復雜，人員場地都很緊張，很可能有許多地方在組織時沒有考慮周到。在比賽進行中，各個專業(yè)的工作人員一定要高度負責，高度認真，密切配合，檢點一切可能存在的疏忽，為選手掃除一切可能人為造成的妨礙。

同志們！人才是成就事業(yè)的關鍵。讓我們共同努力，合力打造一支技術精、作風正、素質高的職工隊伍，將企業(yè)變成人人愛崗敬業(yè)、個個爭當能手的競爭場；讓職工的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新活力變?yōu)槠髽I(yè)源源不斷的發(fā)展動力，推動蘭花集團健康發(fā)展、快速前進，在向全國工業(yè)企業(yè)500強邁進中再鼓風帆，再鑄輝煌！謝謝大家！

蘭花集團首屆職工技能大賽開幕詞

二00七年四月十三日

田錫軍

各位領導、同志們：

在這春暖花開、鶯飛草長的美好季節(jié)里，集團公司首屆職工技能大賽，經(jīng)過大會組委會及全體工作人員的精心籌備和辛勤努力，今天就要在這里開幕了!在此，我代表公司黨委、董事會、工會對這次大賽的勝利召開表示熱烈的祝賀！向親臨技術比武現(xiàn)場指導的各位領導和裁判員致以誠摯的敬意!向前來參加技能大賽的全體選手表示熱烈的歡迎！

參加此次比賽的共有來自各單位的93名選手,是在此之前各基層進行對口比賽選拔出的優(yōu)秀選手,他們將分別在唐安煤礦、煤化工公司、北巖煤礦賽區(qū)參加井下電鉗工、地面電工、電焊、會計等四個工種的技術角逐。

職工技能大賽是企業(yè)職工學技術、練本領的重要方式，是所有參賽選手個人綜合素質和技能水平的演繹，更是對各單位重視職工技能素質提高、推進人才選撥和培養(yǎng)的一次檢驗，對全面提升職工隊伍業(yè)務素質，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。近年來，公司按照“創(chuàng)建學習型企業(yè)、爭做知識型員工”的要求，把提高職工業(yè)務素質作為提高企業(yè)生產(chǎn)力，增強企業(yè)核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術比武、崗位練兵活動，在全公司掀起了“學技術、學業(yè)務、練本領、強素質”的活動熱潮，從而提高了職工的專業(yè)技能和綜合業(yè)務素質，造就了一支高素質的職工隊伍，實現(xiàn)了企業(yè)的管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，提高了企業(yè)的綜合管理水平，為公司實現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎。舉辦這次職工技能競賽，是公司實施“科技興企、人才強企”戰(zhàn)略，為做強做大蘭花集團提供高技能人才保障的重要舉措，是加快企業(yè)人才的培養(yǎng)步伐，提升企業(yè)整體素質，不斷滿足人才需求的有效手段。

近年來，隨著新世紀職工素質工程的深入推進，集團公司“創(chuàng)爭”活動方興未艾，通過聯(lián)合辦班、在崗培訓、帶薪脫產(chǎn)進修、開展遠程教育、舉辦各種形式的技術技能大賽等多種形式的活動，使廣大職工的文化和技術素質得以不斷更新和進一步的提升，確保了公司產(chǎn)業(yè)升級、結構調整以及提升自主創(chuàng)新能力之需要，對公司經(jīng)濟保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速健康發(fā)展起到了巨大的促進和推動作用。人力資源是促進經(jīng)濟和發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢是企業(yè)發(fā)展的關鍵所在。黨的十六大報告指出，要全面推進素質教育，造就數(shù)以萬計的高素質勞動者，數(shù)以萬計的專門人才和一大批撥尖創(chuàng)新人才。提出把尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹。從公司的實際情況看，近幾年經(jīng)過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、進軍高科技產(chǎn)業(yè)、調整產(chǎn)業(yè)結構，企業(yè)經(jīng)濟逐步步入發(fā)展的快車道，同時也在企業(yè)發(fā)展過程中鍛造出一大批撥尖創(chuàng)新人才，對于公司的健康快速發(fā)展起到了巨大的推動作用。但是，我們也應清醒地認識到，目前，我公司煤炭、化工及精細化工等高技能人才的總量、結構、業(yè)務素質還不能適應企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要，與全國工業(yè)企業(yè)500強還存在很大差距。尤其存在著高素質、高技能人才匱乏、年齡結構和技能水平參差不齊等問題。蘭花集團要想持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展、不斷提升市場競爭力，培養(yǎng)造就一支高素質、高水平的職業(yè)技能隊伍就顯得猶為緊迫和重要，這次競賽也為各企業(yè)（單位）鍛煉隊伍、檢驗水平、發(fā)現(xiàn)問題、找出差距、提高技能提供了一次極好機會。

我希望各位工作人員都能按照“科學組織、周到服務”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務，創(chuàng)造一切條件，確保本次技能大賽取得圓滿成功。同時也希望各位裁判能夠堅持公平公正，參加技能大賽的各位選手嚴格遵守比賽規(guī)則，認真履行和承擔權力與義務，文明比賽，賽出風格，賽出水平，奪取比賽和精神文明的雙豐收！

最后，預祝本次大賽取得圓滿成功！祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！謝謝！