第一篇：初三級部工作計劃1

高格莊中學2011—2012學年度第一學期

初三級部教學計劃

一、指導思想：

本學期將按照學?？偟墓ぷ饔媱?，繼續(xù)深化新課程改革，推進素質(zhì)教育的全面實施，努力提高教師素質(zhì)，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學法指導，努力提高教學質(zhì)量，提升有效管理。堅定敢于爭先的信心，鼓足干勁，同心協(xié)力，全力以赴，在去年取得優(yōu)異成績的基礎上，力爭再上新水平。

二、工作目標：

使八年級全體學生在素質(zhì)教育下，有升學希望和愿望的學生，在這一年中，使其能有較大發(fā)展，全面加強基礎知識提高能力，爭取將來能順利考上重點高中;不想升學的學生對其進行人生規(guī)劃教育，使其對自己將來要走的路有一個清醒地認識，幫助他們做好選擇。

三、工作措施：

（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，積極開展教學常規(guī)管理工作，全面推進有效教學。抓好備課,研究教材、教法，組織本級部全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進行檢查，做好記錄。通過學習《高格莊中學關于教學資料的相關規(guī)定》后的問題查擺，使備課要更加適應新要求，新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教學活動設計要有特色，教后反思要不走過場。

（二）、落實備課組集體備課制度，增強團隊精神和協(xié)作意識。

各備課組在學期初，在進行常規(guī)性的集體備課基礎上，要對在剛接班的新生存在的共性問題及個性問題進行分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題的方法、備課組中每位教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮各自的潛在的能動性。根據(jù)本組的教學實際，按學校和級部的教育教學工作要求，每個備課組要提出本學期工作教學目標。具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。備課組長在學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并形成書面材料上交級部。

（三）、不斷加強對學生講文明，懂禮貌的教育，加強勤學增效意識。

講文明，懂禮貌是作為一個中學生應該具有的一種基本的素質(zhì)，講文明講禮貌，是做人的起點。學習做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能夠給人帶來愉快和信心。因此，我們廣大同學應使講文明講禮貌能成為每個人的良好習慣，構(gòu)建文明和諧校園。

學生后年就要中考了，培養(yǎng)學生勤學，樂學，善學的良好習慣同樣重要，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學習要有所收獲，勤奮不可缺少。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學苦練中得來的?？疾鞂θ祟愖龀鐾怀鲐暙I的人都有勤學的習慣，他們把學習看成是自己的本分，走到哪里，學到哪里，拿起書就把一切全忘了?！币虼司邆淞饲趯W的習慣學生往往容易獲得成功。

四）、深化課堂教學改革，積極構(gòu)建生命課堂。

在實施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認真領悟生命課堂的真實含義，認真學習，認真組織教師參與本學期的聽評課交流活動。生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動與學生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面展開，對廣大教師來說它不僅是機遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識體系挑戰(zhàn)，向固有的教學模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材，研讀課程標準，領會

現(xiàn)代教育理論，重新建構(gòu)知識體系，以適應新課程改革的需要，實現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)新課程教學的可持續(xù)發(fā)展。

（五）、加強家校聯(lián)系，全面提高教育教學質(zhì)量。

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此，級部特制定以下制度。

1、成立家長學校組織委員會。

2、各班班主任每學期至少召開一次家長會。

3、班主任應當對本班每個學生進行家訪，重點學生要多次家訪。

4、歡迎家長進行校訪，教師對家長應當禮貌接待。每周五下午為接待家長日。

5、每位班主任要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

6、級部通過定期發(fā)放《致學生家長的一封信》等形式加強與家長的溝通與交流。

第二篇：2014——2015學年第一學期初三級部工作計劃

2014——2015學年第一學期初三級部工作計劃

一、指導思想：

初三是學生個性發(fā)展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，結(jié)合本級部的實際情況，認真貫徹落實學校各項管理制度，堅持以加強教育教學常規(guī)管理為基礎，堅持以提升教學質(zhì)量為中心，積極推進“備講研磨”校本教研模式的實踐與研究，加快課堂教學創(chuàng)新，加強內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個級部的教育教學工作，提升教學內(nèi)涵。

二、工作目標與措施：

1、增強級部教師隊伍的合力

嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，強化團隊意識。加強級部教師的思想建設，轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大局觀念、繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。對于級部工作心往一處想，勁往一處使,提升級部凝聚力和向心力。對老師的困難互相幫助，及時解決，增強互信。充分調(diào)動級部教師的工作積極性。及時召開級部教師會議，交流工作經(jīng)驗，取長補短。

2、抓好級部教學工作

以學?？傮w教學目標為指導，總結(jié)分析初二教學工作的得失，發(fā)揚長處，整改不足。（1）以規(guī)范教育月為契機，堅持不懈抓好教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學和學生的學習，對出現(xiàn)的問題及時指出整改（2）加強集體備課研究，提高集體備課效率。積極推進“備講研磨”校本教

研模式的實踐和研究。自己要參與到集體備課中，確保集體備課的實效性，堅持參加聽評課及時向老師反饋合理化建議。（3）完善學習小組建設和評價方法，充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神，進而促使學生相互學習，共同提高，有力地促進了課堂效率的提高（4）實行教學質(zhì)量月分析制度。每月階段檢測后，及時召開總結(jié)分析會和班教導會，查漏補缺，揚長避短，激發(fā)全體師生的積極性和主動性。（5）實施分層次教學，確保前50%的學生學習不出現(xiàn)問題。做好臨界生的培優(yōu)工作，對其弱勢學科，科任老師要多加輔導。促其成為尖子生。針對級部學生兩極分化日趨嚴重的狀況，強化“學困生”教育管理工作，要求教師不斷探索學困生轉(zhuǎn)化的方法與策略，要耐心做好學困生的思想工作，使他們明確自身存在的知識缺陷，幫助其樹立目標，明確方向。增加危機感和緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力。確保每一個學生在原有的基礎上都有進步和提高；（6）加強結(jié)業(yè)學科的教學，結(jié)業(yè)學科教師要早動手早規(guī)劃，制定學科學年教學計劃，為下學期結(jié)業(yè)考試打好基礎。確保完成學校規(guī)定目標。（7）及時掌握各學科的教學進度和教學效果，確保市局抽考保B爭A。

3、加強學生常規(guī)教育

初三是初中學生成長的關鍵時期，是學生分化的分水嶺，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。本學期將和李主任密切配合切實做好學生常規(guī)管理工作。把對學生的安全教育放在首位，培養(yǎng)學生良好習慣，做好對學生的思想引導、行為督導、生活指導、心理輔導等各項工作，進一步細化常規(guī)管理，努力使級部的常規(guī)管理和教學工作相輔相成。（1）級

部的每一個教師要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，對學生的安全教育要天天講，時時講，并認真做好教育記錄。建立級部教師巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題，就地整改，保證安全工作萬無一失。（2）充分發(fā)揮級部學生會的作用，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識，本學期將加強級部學生會學生的培養(yǎng)，要求他們以身作則，率先垂范，建立威信，通過自己的模范帶頭作用和良好形象，成為廣大學生的學習榜樣。達到以點帶面的效果。學生會重點抓好學習、遵章守紀、文明禮儀、愛護公務、勞動衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等習慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)學生會工作存在的問題，并予以指導和幫助。（3）加強對級部課余時間的巡查力度，對出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，及時總結(jié)。確保學生的常規(guī)管理不留死角。

4、抓好班主任工作

班主任是學校的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。（1）利用晨會和班會，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。形成良好的班風。（2）開好班主任會，及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗，促進班主任工作的良性發(fā)展，提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平（3）加強對班干部的培養(yǎng)和管理，使其思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動班級成員共同進步。（4）關心愛護每一位學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教育方法，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。（5）繼續(xù)加強班級文化建設，要求班主任認真學習，開闊思路，使各班文化建設有特色，有創(chuàng)新。推動班級文化建設的內(nèi)涵發(fā)展(6）班主任與任課教師經(jīng)常交流，及時掌握本班課堂情況，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。（7）加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，爭取教育效果的最大化

總之，本學期我們將團體協(xié)作，甘于奉獻，在常規(guī)方面抓“好”，在細節(jié)方面從“嚴”，在過程方面求“實” 把初三級部的各項工作做好，完成本學期的教育教學任務。

以上就是本學期初三級部工作計劃，如有不當之處，請各位領導批評指正。

第三篇：2011—2012學年第一學期初三級部工作計劃

一、指導思想：

本學期將按照學?？偟墓ぷ饔媱潱^續(xù)深化新課程改革，推進素質(zhì)教育的全面實施，努力提高教師素質(zhì)，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學法指導，努力提高教學質(zhì)量，提升有效管理。堅定敢于爭先的信心，鼓足干勁，同心協(xié)力，全力以赴，在去年中考取得優(yōu)異成績的基礎上，力爭再上新水平。

二、工作目標：

使九年級全體學生在素質(zhì)教育下，有升學希望和愿望的學生，在這一年中，使其能有較大發(fā)展，全面加強基礎知識提高能力，爭取能順利考上重點高中

三、工作措施：

（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，積極開展教學常規(guī)管理工作，全面推進有效教學。

抓好備課,研究教材、教法，組織本級部全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進行檢查，做好記錄。通過學習《鄒平縣中小學教學常規(guī)》后的問題查擺，使備課要更加適應新要求，新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教學活動設計要有特色，教后反思要不走過場。

（二）、落實備課組集體備課制度，增強團隊精神和協(xié)作意識。

各備課組在學期初，在進行常規(guī)性的集體備課基礎上，要對在剛接班的新生存在的共性問題及個性問題進行分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題的方法、備課組中每位教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮各自的潛在的能動性。根據(jù)本組的教學實際，按學校和級部的教育教學工作要求，每個備課組要提出本學期工作教學目標。具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。備課組長在學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并形成書面材料上交級部。

（三）、不斷加強對學生講文明，懂禮貌的教育，加強勤學增效意識。

講文明，懂禮貌是作為一個中學生應該具有的一種基本的素質(zhì)，講文明講禮貌，是做人的起點。學習做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能夠給人帶來愉快和信心。因此，我們廣大同學應使講文明講禮貌能成為每個人的良好習慣，構(gòu)建文明和諧校園。

學生明年就要中考了，培養(yǎng)學生勤學，樂學，善學的良好習慣同樣重要，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學習要有所收獲，勤奮不可缺少。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學苦練中得來的。考察對人類做出突出貢獻的人都有勤學的習慣，他們把學習看成是自己的本分，走到哪里，學到哪里，拿起書就把一切全忘了。”因此具備了勤學的習慣學生往往容易獲得成功。

（四）、深化課堂教學改革，積極構(gòu)建生命課堂。

在實施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認真領悟生命課堂的真實含義，認真學習，認真組織教師參與本學期的聽評課交流活動。

生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動與學生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面展開，對廣大教師來說它不僅是機遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識體系挑戰(zhàn)，向固有的教學模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材，研讀課程標準，領會現(xiàn)代教育理論，重新建構(gòu)知識體系，以適應新課程改革的需要，實現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)新課程教學的可持續(xù)發(fā)展。

（五）、加強家校聯(lián)系，全面提高教育教學質(zhì)量。

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此，級部特制定以下制度。

1、成立家長學校組織委員會。

2、各班班主任每學期召開一次家長會。

3、班主任應當對本班每個學生進行家訪，重點學生要多次家訪。

4、歡迎家長進行校訪，教師對家長應當禮貌接待。每周五下午為接待家長日。

5、每位班主任要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

6、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學生家長的一封信》等形式加強與家長的溝通與交流。

第四篇：2013-2014學年下學期初三級部工作計劃

2013-2014學年初三年級

下學期工作計劃

2013-2014學年上學期，我校初三各科都是在期末才結(jié)束新課，下學期我們將進行系統(tǒng)的復習，時間緊，工作任務重，每一位初三教師深感責任重大。2013年我校學考成績最高分為531分，在全區(qū)處于中上的水平。今年全區(qū)將大面積實行推薦生和指標生，各學校都下大力氣狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量，在這種形勢下，對我們學校初三畢業(yè)班工作而言是一種更大的挑戰(zhàn)，如何搞好復習工作，是每位畢業(yè)班科任教師都要認真對待的問題。

為了全面實施素質(zhì)教育，抓管理、求質(zhì)量，強化初三教育教學工作，增強我校初三各科教學工作的針對性和實效性，確保我校初三升學考試目標的落實，根據(jù)區(qū)教育局的有關精神，學校校委會的安排，結(jié)合初三年級的實際情況，特制定本工作計劃。

一、加強領導，強化管理，明確學考目標

1、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，初三年級組主任班主任、備課組長為成員的初三教育教學工作指導小組。各領導分工把關，精心安排、周密部署、認真分析、擬定對策，進一步明確主攻方向，集中各方力量打好復習攻堅戰(zhàn)。校長統(tǒng)籌決策，副校長主抓初三教育教學工作，教導處強化措施、加強指導、搜集信息、整合資源，努力實現(xiàn)初三復習教學新突破，政教處全力配合，做好初三學生的思想教育工作，年級組組長、班主任、備課組長做好各科協(xié)調(diào)及信息反 饋工作，為學校把握學生動態(tài)、決策教學思路提供可靠保障，做好各項管理、督促、檢查、落實工作。由領導小組組織畢業(yè)班學考復習工作、畢業(yè)生的思想工作和升學填服志愿等工作。

2、為了使初三任課教師全身心地投入教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量，學校、級部以及各班主任將加強學生管理和教育確保有明確的學習態(tài)度和目標盡量減少和杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3、根據(jù)學校、學生的實際情況結(jié)合高中學校的招生計劃確定各班的升學人數(shù)。學校將與級部、班主任簽訂2014年學考目標責任書，確保重點高中上線人數(shù)，大力提高高分率和全科合格率，加大獎懲力度，真正體現(xiàn)質(zhì)量立校的理念。

二、教學進度安排和要求

初三的下學期以復習為主，下學期共計16周，實際在校時間75天左右（去掉周六周日和五

一、清明、端午節(jié)），因此我們必須合理安排時間，提高課堂效率，有條不紊扎實組織好各項復習工作。努力實現(xiàn)四月底結(jié)束一輪復習，五月初開始進入二輪復習。具體安排如下：

（一）、第一輪復習：夯實基礎，歸納梳理，能力提升?？梢苑譃閮蓚€階段（2月17日到4月底）

第一階段全面復習階段，要求扎扎實實地夯實基礎。各科明確復習主線以課本為基礎，分單元或?qū)ｎ}梳理知識要點、突出重點、突破難點，重視對教材知識點的系統(tǒng)整理與例題的指導、過關，要求在復習中全面覆蓋初中各學科的知識要點，鞏固對原有知識的理解和應用。目的在于對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎?？偟臅r間大概是10周左右。由于新學考方案中規(guī)定考試的基礎知識內(nèi)容占70％，所以這一輪復習尤其重要。

本階段我們復習的目的是要“過三關”：

（1）過記憶關。沒有準確無誤的記憶，就不可能有熟練地運用，因此對考綱上要求記憶的各類單詞、文章、知識、現(xiàn)象、實驗、定理、定律等要求樣樣清、人人清。

（2）過基本方法關。掌握基本的分析與解題思路、找到合適的方法是我們在本輪復習中應該對學生進行指導的主要內(nèi)容，既要惜時如金，也要點面結(jié)合。

（3）過基本技能關。如，給你一道題或一段文章，你找到了它的解題方法或分析手段，也就是知道了用什么辦法來完成好相關的問題，這時我們就可以說具備了解這個問題的技能?？傊屩R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化，以提高學考中基礎部分的優(yōu)秀率。對于基礎較好的同學可以適當拔高，對于基礎較差的同學要加強輔導促其提高，采取學科與學科之間、班級與班級之間、學生與學生之間、教師與教師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中提高復習的靈活度，力求使生生達標、優(yōu)生冒“尖”。

第二階段，側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合分析、解題能力。在對基礎知識全面復習的基礎上，我們應突出復習重點，集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上研究與探討，注意學科思想的形成和學科方法的掌握。在復習過程中充分發(fā)揮教師的主導作用，適宜采用專題歸類復習為主的方式進行，通過專題復習使學生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題能力，適時增加復習內(nèi)容的難度，適度進行拔高訓練。當然在這一過程中我們不能全部通過加大學生的練習量來完成，把學生推進題海，搞題海戰(zhàn)術(shù)；也不能面面俱到、主次不分，停留在第一階段的復習水平；更不能急于趕進度，使本階段的復習留于形式。要求多關注學情，為班級、學生量體裁衣，實現(xiàn)各有所得，共同提高。

（二）、第二輪復習：綜合訓練，拓展總結(jié)，全面提高（5月初至6月9日）

本輪復習是強化訓練與反饋提高階段，通過模擬試題強化訓練、試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學生反饋、領悟、反思、提高等方式，強化重點考點，提升解題能力。由于時間大約只有4-5個星期左右，所以這個階段重點是考查學生對知識點的熟練掌握、運用程度，以及學生綜合運用知識解決問題的能力應考水平。因此要讓學生在訓練的過程中對各個知識點進行水到渠成的重組與整合，歸納梳理，查漏補缺，提升解題的靈活性與應變能力。

在最后的兩個星期，調(diào)整教學思路和學生的作息時間，與學考的時間相一致，最后階段盡量把學生學習、思考的時間調(diào)整得與學考時間相一致。在教學中做好學生的思想疏導工作，合理減壓，以正常心態(tài)去應對學考，考出正常甚至超常水平的成績。

（三）、穿插進行區(qū)三輪模擬考試工作

在4月中旬、5月初、5月底全區(qū)各進行一次統(tǒng)一的模擬考試，由教導處具體安排時間和命題；每次考試都實行年級交叉考試，或者初三單獨的單人單桌考試。對考試成績進行統(tǒng)計和分析，找出成功和 不足，以調(diào)整復習方法。

注重學考信息的搜集與整合，讓師生適應新考題，了解學考新動向。在本區(qū)三輪模擬的基礎上，搜集其他區(qū)縣的最新模擬題，利用專門時間進行考試訓練，做好比較，了解學生的真實水平。合理安排考試時間，防止過于集中，更不能造成緊張氣氛。通過模擬訓練達到 讓學生適應考試強度、明確考試程序、營造適度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培養(yǎng)應試能力、形成良好心理素質(zhì)的目的。

（四）組織好三次測試工作

組織好正式學考以前的三次測試，分別是：信息技術(shù)測試（根據(jù)今年增加題目難度的情況，年前專門拿出三天時間進行了練習，年后要求班主任要盯得上，確保人人過關）、體育測試（班主任要找體育教師了解本班學生的實際，加強鍛煉和聯(lián)系、確保本班高中有望的學生能夠獲得滿分，不要考完試再留有遺憾）理化實驗操作考試（加強考前的練習，力保高中有望學生A級以上）

級部配合教導處組織好這三次測試，力爭每一名學生不留遺憾。班主任到各任課教師處了解本班學生的實際情況，分門別類的進行輔導，力爭獲得高分。

三、保障措施 全體初三教師方面：

1、自我加壓、更新觀念，全力提高初三教育教學質(zhì)量。初三工作是全校工作的重中之重，學校一切工作應向初三教育教學工作傾斜，以充分調(diào)動初三任課教師的工作熱情。全體初三任課教 師要全身心投入教育教學工作之中，聚精會神搞教學，一心一意抓質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的觀念，明確責任，勇挑重擔，扎實工作。

2、抓過程，重實效，看結(jié)果，突出“嚴、細、活、實”的教學特色，切忌盲目性。各任課教師要深入研究《學考說明》及近三年學考試題。做到重基礎，尋考點，抓典型。杜絕機械重復，加重學生負擔的做法。

3、各備課組任課教師要制定切實可行的復習計劃，既有全程計劃，又有短期計劃（包括冊、章、單元），做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，定時定量，保質(zhì)保量完成復習教學任務。

4、同心同德，共謀發(fā)展。增強同科研討及學科交流、互補。禁止單打，避免只求個人成績，而忽視整體提高的做法。做到定期研討教法，分析學生現(xiàn)狀，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測試，優(yōu)勢互補。

5、注重知識積累，廣泛收集社會焦點、要聞、中考動向，結(jié)合課本，借助網(wǎng)絡，自編題目。平時，各科教師要注重題型歸類及分類指導，特別是向?qū)W生傳授分析、評判、解題思路、做題步驟、應試能力的指導。做到知識梳理有序，思路明晰，方法靈活多樣。

學校要利用自身的優(yōu)勢搜集其他區(qū)縣和名校的模考題、練習題。挑選優(yōu)秀的題目進行練習。

6、加強輔導。以提高高分率和全科合格率為重點，確定人員和內(nèi)容。根據(jù)今年中考要增加指標生和增大推薦生人數(shù)的實際情況，班主任教師結(jié)合本班學生學習的實際情況將推薦生邊緣生和指標生邊緣生的情況要做到全面排查，具體分析，每名學生要分析到位確認他 們的各科學習情況，給邊緣生的邊緣學科教師分配好輔導人員，下達明確的輔導目標，確保讓所有的學生能夠最大可能的取得理想的成績。

對于處于及格邊緣的學生，如果通過努力能夠及格的話，將這樣的學生進行分組分配給任課教師進行專項輔導，確保能夠達到合格的上線率的提升。

7、強化知識落實，加強復習檢測，提倡滿分卷。每次模擬考試中的滿分卷（或高分卷）在中間的宣傳欄進行張貼或在每班進行展示，一方面是表彰展示，另一方面是其他同學的學習提高過程。

班主任方面：

1、初三學生臨近畢業(yè)，情緒不穩(wěn)、煩躁，甚至有打架斗毆，談情說愛等事件發(fā)生，因此，由政教處負責，初三班主任組織，穩(wěn)定學生情緒，調(diào)整心態(tài)、細心觀察、捕捉動態(tài)，以正面引導和批評教育結(jié)合，將不良苗頭消除在萌芽狀態(tài)，確保初三全體學生全心全意，投身于復習備考之中。

2、初三各班主任要協(xié)調(diào)科任教師加強對“學困生”的提高和輔導，做好其思想轉(zhuǎn)化工作。同時，應注意學生的學習習慣、學習方法、應試能力的培養(yǎng)與指導。

3、各班應嚴格控制流失學生，把各班鞏固率與班主任考評和教師成績相掛勾。

4、進行指標生和推薦生相應知識的教育

1、推薦生。也俗稱“保送生”、“免試生”。濟南市自2005年開始，在省實驗中學、山師大附中、濟南一中試點進行初中優(yōu)秀畢業(yè)生推薦升入高中就讀，凡成長記錄優(yōu)異符合推薦 7 資格的市區(qū)初中優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)畢業(yè)學校推薦和招生學校審核測試同意后可中考免試直接升入招生學校。2009年中小學招生意見規(guī)定，初中三年綜合素質(zhì)評價等級全優(yōu)，且學科成績量化賦分達到540分以上的學生，可經(jīng)初中學校推薦、高中學校考查審核同意后中考免試錄取。接受推薦生學校為：山東省實驗中學、山東師大附中、濟南一中、濟鋼高中、濟南外國語學校。

2、指標生。濟南市各普通高中的招生計劃有兩大類，一是統(tǒng)招計劃，二是擇校計劃。其中統(tǒng)招計劃按照45％——75％不等的比例，分配至各初中學校，分配原則：以市區(qū)初中各校應屆畢業(yè)生人數(shù)為分配基數(shù)，將優(yōu)質(zhì)高中學校計劃內(nèi)招生份額中的部分名額按相應比例以指標分配的形式直接分配至各初中學校。其錄取方法：比如（純屬虛構(gòu)）：省實驗中學招生計劃1000名，那么750名就要分配到各初中學校去。假設某某初中分配到15個計劃，那么學生只要在某某初中報考省實驗中學的所有考生中，滿足兩個條件：一是成績排在前15名內(nèi)，二是成績達到指標生最低控制線（2009年山東省實驗中學計劃內(nèi)統(tǒng)招錄取分數(shù)線為543分，指標生錄取分數(shù)線為505分，比統(tǒng)招線低將近38分）；就可以作為指標生被省實驗中學正常錄取了。

3、統(tǒng)招生：分數(shù)超過各普通高中統(tǒng)招分數(shù)線的考生或者作為指標生被錄取的考生，都是統(tǒng)招生。再就是加上正常錄取的體育藝術(shù)特長生。通俗點說，正常錄取正常交費的那種。

4、擇校生。分兩類：一是義務教育階段擇校生，義務教育階段學生入學近年來的原則為相對就近，按照縣（市）區(qū)級教育行政部門劃定的學區(qū)就學。不在指定學區(qū)就學，自行選擇其他學校就讀的即為擇校生。按照現(xiàn)在的政策，義務教育階段擇校生中考時一律不享受指標生和推薦生待遇；二是高中階段擇校生。就是那些在中考的時候沒有到達普高學校統(tǒng)招分數(shù)線但是達到擇校分數(shù)線，占用擇校計劃被錄取的需要交1.5萬或1.8萬擇校費的考生。

5、哪些學生不能 享受指標生待遇

a、義務教育階段擇校生；

b、往屆初中畢業(yè)生和初中第三學年轉(zhuǎn)入(隨父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)入的除外)的學生；

c、在校三年日常學習成績(含實驗能力考核成績)或基礎性發(fā)展目標評價總評等級達不到B級(含B級)以上等級的學生；

d、達不到指標生最低提檔分數(shù)線的學生。

5、做好春季職專招動員工作，積極完成上級分配的職教招生任務。（如果有任務的話就進行，如果沒有要保障生源，防止出現(xiàn)其他技校的招生，防止出現(xiàn)學生流失。）

我們堅信通過扎扎實實的復習與知識的全面梳理，學生的綜合解題能力肯定會不斷提高。

讓我們振奮精神，埋頭苦干，相信在初三全體師生的共同努力下2014年學考一定能取得優(yōu)異成績！

初三級部

2014年2月

第五篇：初三級部工作總結(jié)

初三級部教學工作總結(jié)

一、總體回顧

開學第一天剛剛看到初三這批孩子們，我們初三級部的老師心里都暗暗打起了退堂鼓，學生的儀容儀表真是不敢想象，一半的女生盤頭戴首飾，男生有很多一部分是陰陽頭型。開學第一個周級部每天都有三、四十名沒完成作業(yè)的，班級里伸腿不學的學生有近十名之多。男生中自稱老大的就有四五個。一開學就走了十幾個好學生。但是我們初三級部的老師并沒有被困難嚇倒，我們從狠抓學生的紀律入手，以培養(yǎng)學生的自信心為宗旨，把課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，努力促進了學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。

二、主要工作

1、從學生的紀律入手

（1）針對作業(yè)問題，新學期開始后的前兩個周，級部每天中利用午休時間把不寫作業(yè)的同學集中起來，對他們進行思想教育，讓他們利用中午的時間把作業(yè)及時補上。每個班級每周民主選舉學習積極性較差的兩名學生，利用中午時間對他們昨天學習的課程進行抽查，讓他們對學習產(chǎn)生信心和興趣。（2）針對違紀問題，級部每周找一天利用課間操時間對班級進行危險物品的排查，第一個月的時間每回都能找到手機、香煙、小說刀具等物品，第二個月慢慢的少了。到了學期末只能找到鏡子梳子之類的小東西。殺賊先擒王，每周抽出一天對級部重點的學生如：張沐浴、冷文良、陳思遠等進行思想教育，通過他們排查級部的已經(jīng)發(fā)生或是將要發(fā)生的違紀事件。慢慢的跟他們交往的學生少了，級部的紀律也好轉(zhuǎn)很多了。到了學期末的時間級部幾乎沒有打仗斗毆的現(xiàn)象。學生的紀律得到了根本的扭轉(zhuǎn)。這些成績的取得要感謝我們的班主任，他們舍小家為大家的精神非常令我們感動。王曉丹、劉紅星每天只要有時間就找學生談心，陳永威和王紅艷老師以嚴執(zhí)教，班級成績遙遙領先，李美娜老師利用晚自習的事件經(jīng)常與學生溝通，解答他們的困惑。

2、培養(yǎng)學生的自信心

現(xiàn)在的學生精力旺盛，要是不把心思放在學習上，肯定會放在別的方面。對于初三的學生要想把風氣徹底改變，必須把學習抓上去。級部在開學軍訓時，抽出一中午的時間組織全體學生觀看殘疾人力克胡哲的演講，看到他堅毅不屈精神，有的學生掉下了眼淚。一股股奮發(fā)向上的愿望從心底油然而生。在級部第一次月考中，大力的表揚進步學生，每個班級給進步幅度最大的五名學生發(fā)獎，學生只要進步了就給與表揚。同時課間操時間、每周五都組織學生進行知識比賽，另外又開展了接力比賽、百科知識比賽，等等一系列的措施，提高了學生的學習積極性，又提高了班級的凝聚力。開學時打鈴了學生還沒有進班，現(xiàn)在學生早自習6點30學生已經(jīng)安靜地在復習功課了.隨著學生的自信心培養(yǎng)好了，老師的積極性也高了起來，開學時老師不愿意上課，到現(xiàn)在老師掙課上，要課上。教風學風得到了很大的轉(zhuǎn)變。其中語文組從易入手，以培養(yǎng)學生積極性的為主，學生們都開始愛上了語文這一科目，等等在王紅艷、王明華、陳永威、劉洪亮、呂萍、叢培唯，林磊為組長的學科組發(fā)揮自己的優(yōu)勢，狠抓課堂紀律，學生的課堂效率有了很大的轉(zhuǎn)變。學生也愿意學了，本學期前250名的學生無一留生。

3、無私奉獻的精神

初三級部的老師，在學生素質(zhì)不是太好的情況下，老師們并沒有自暴自棄，他們團結(jié)協(xié)作譜寫了初三的美好篇章，組里時永妮老師、畢海娥老師因病請假，英語組的王明華、王曉丹老師，語文組的董曉燕、侯志紅積極幫助承擔教學任務。生物組的王文開老師家中有事，呂萍與李美娜老師在會考壓力大的情況下，主動幫助代班。正是因為這些無私奉獻的老師，初三級部的教學氛圍非常濃厚。

三、存在問題

在工作中教育教學的力度不夠，還有學生素質(zhì)的因素，想一下見到效果很難，上學期又走了一些好學生，想在教學成績上看到進步確實有點難度，但在下學期我們初三級部將再接再厲把會考科目抓好抓牢，爭取看到成績。