第一篇：小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。我們低段數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期將一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開(kāi)創(chuàng)教學(xué)教研新局面。為了更好地落實(shí)本組教學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。在學(xué)校教研工作思想的指導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，把集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

二、方法措施：

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系。努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、觀看名師錄像、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，實(shí)行推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)交流、對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)各級(jí)公開(kāi)課、教師基本功大賽等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，開(kāi)展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，大力開(kāi)展教學(xué)研究，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

數(shù)學(xué)教研組月工作安排

九月份

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃、撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。

2、常規(guī)檢查教案、作業(yè)。

3、推門課。

4、教材培訓(xùn)研討。

十月份

1、常規(guī)檢查教案、作業(yè)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、集體備課研討。

4、教研展示課。

5、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。十一月份

1、常規(guī)檢查教案、作業(yè)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、集體備課研討。

4、評(píng)課活動(dòng)。

5、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

6、期中考試、質(zhì)量分析。十二月份

1、常規(guī)檢查教案、作業(yè)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、教研展示課。

4、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

元月份

1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

2、集體備課質(zhì)量考核。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

第二篇：低段數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

龍頭完小

數(shù)學(xué)低段教研組活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期我校低年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”教學(xué)模式，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞學(xué)校提出的教學(xué)工作意見(jiàn)，以課程改革、教學(xué)模式改革為中心。以提高學(xué)生的口算能力研究為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平, 進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

積極實(shí)施“271”教學(xué)新模式，盡快使教師角色與教學(xué)行為達(dá)成一致。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與業(yè)務(wù)能力，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

三、中心工作

中心工作是如何提高學(xué)生的口算能力。圍繞這一課題開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教研過(guò)程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究：

1.深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

四、具體工作

（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。我組將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和數(shù)學(xué)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,運(yùn)用多種方式方法來(lái)評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

1、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。提倡電子備課，在最后設(shè)一欄課后反思，認(rèn)真反思有利于下次更好地解決教學(xué)中的不足，更多更好的利于你教學(xué)水平的終身發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求。要求改課時(shí)作業(yè)即可，一定是全批全改才有效果。

3、做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進(jìn)步，爭(zhēng)取使他們有更大可能的提高。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力。

1.、擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽(tīng)課；多看教學(xué)參考書(shū)；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出詳細(xì)的教案；本學(xué)期各組員人人上好一堂教研課。除了利用各種可能，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課外，結(jié)合本組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開(kāi)展互相聽(tīng)課。課后聽(tīng)課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，力爭(zhēng)使每節(jié)課都能成為優(yōu)質(zhì)課。

2、對(duì)已確立的“如何提高學(xué)生的口算能力”課題進(jìn)行跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，發(fā)展性評(píng)價(jià)研究的課題工作。積極參加各種形式的學(xué)習(xí),多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績(jī)。

（五）活動(dòng)安排如下：

1．積極開(kāi)展好各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新理念，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，積極開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源。精心組織校內(nèi)的每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參與間周一次的教研活動(dòng)。

2．開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并形成研討氛圍。

3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等六認(rèn)真活動(dòng)。

4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。

5．力爭(zhēng)每位老師上一節(jié)教研課，課后進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老師期末進(jìn)行一次課題小結(jié)。

第三篇：低段教研計(jì)劃

低段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃

郭輝

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教研組工作將結(jié)合新的課程教學(xué)改革，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、追求效益、崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)校本教研工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。并做到每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)，每次教研有目標(biāo)、有成效。

2、在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫(xiě)教學(xué)案例、反思及教學(xué)論文，提高教研能力。

4、一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)，把嚴(yán)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施：

（一）、多渠道學(xué)習(xí)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)拓寬學(xué)習(xí)渠道，組織教師集體學(xué)習(xí)理論、觀看教學(xué)錄相、外出聽(tīng)課??，教師可以根據(jù)自身不足和需要，通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)學(xué)科刊物，了解教改信息，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，并且注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

2、多種形式活動(dòng)，不斷磨練提高

組織教師相互學(xué)習(xí)、外出觀摩學(xué)習(xí)、交流教研心得，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)化骨干教師示范帶動(dòng)作用，高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時(shí)開(kāi)放，接受同校教師推門聽(tīng)課。教研組要加強(qiáng)組內(nèi)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度。

積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、根據(jù)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)工作，并正確、適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，（認(rèn)真做好“備、講、批、輔、研”等常規(guī)教學(xué)工作），規(guī)范工作程序，重視教師備課。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”政策，不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生勞逸結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，按照課程設(shè)置要求，開(kāi)齊各類課程，上足學(xué)科課時(shí)。還要做好“培優(yōu)扶困”工作，使教學(xué)既全面，又重點(diǎn)

突出。以不斷提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，大面積地提高教育質(zhì)量。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

教研組要加大教研活動(dòng)研究，要有實(shí)效，做到“六落實(shí)”（出勤、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動(dòng)記錄）。以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、輻射作用。

四、工作安排

三月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、與亳洲師專附小交流研討

四月份：

1、三年級(jí)專題活動(dòng)：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化實(shí)踐與研究

（一）2、“不同人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”主題沙龍

3、理論學(xué)習(xí)。

五月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、二年級(jí)專題活動(dòng)：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化實(shí)踐與研究

（二）3、青年教師賽教。

4、理論學(xué)習(xí)

六月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題；

2、一年級(jí)專題活動(dòng)：三步兩環(huán)節(jié)課堂實(shí)踐與研究

七月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、案例、課后反思等收集、交流。

4、教研組工作總結(jié)。

2011年2月17日星期五

第四篇：低段數(shù)學(xué)新教材教研組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。二．工作要點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。

2、堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化；

3、倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、工作計(jì)劃二月份：

1、為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2．完成假期備課情況

3、聽(tīng)專家講座或小組參與式討論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。三月份：１． 開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。２． 結(jié)合校教研活動(dòng)，組織省編教材和新教材對(duì)比研討課。３． 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹．教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平。四月份：

1、組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從教師對(duì)教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。

2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。3．集體備課研討。實(shí)驗(yàn)教師輪流說(shuō)課，請(qǐng)專家指導(dǎo)。

4、專題研究：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。5．組織教師上專題研究課，并請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)析。五月份：１． 階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)教師探討教改新路。

2、請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。３．組織教師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。六月份：１． 每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核。２． 做好期末復(fù)習(xí)工作。３．撰寫(xiě)“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。４．做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。

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第五篇：2011學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段組教研計(jì)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平和能力。

2、積極開(kāi)展課堂教學(xué)交流活動(dòng)，組織好教師的開(kāi)課、聽(tīng)課、研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)中面臨的問(wèn)題及時(shí)展開(kāi)討論和研究，使每一次活動(dòng)有主題，使每一位教師通過(guò)活動(dòng)都有所收獲。

3、進(jìn)一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識(shí)。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認(rèn)真：備課、上課、作業(yè)與批改、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研。

（2）希望老師能寫(xiě)課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

（3）開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每位老師都要至少上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高能力，并能認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

（4）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

（5）協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。

3、堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。

保證備課組的活動(dòng)時(shí)間。集體教研活動(dòng)主題化，針對(duì)課堂教學(xué)出現(xiàn)的具體問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，研究在實(shí)際教學(xué)中的解決方法。.四、主要活動(dòng)安排

九月份：

1、制定教研組計(jì)劃。各教師制定授課計(jì)劃。

2、理論學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)課堂追問(wèn)的藝術(shù)）。

3、教學(xué)常規(guī)抽查和調(diào)研。

4、等級(jí)課考核。

十月份：

1、備課組專題活動(dòng)：新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、組內(nèi)研討課。

3、等級(jí)課考核。

4、參加各類教學(xué)研討活動(dòng)。

十一月份：

1、全員教研站內(nèi)賽課活動(dòng)。

2、期中教學(xué)工作檢查、分析與交流。

3、縣教學(xué)疑難問(wèn)題解剖研討。

4、等級(jí)課考核。

5、集體備課。

十二月份：

1、一、二年級(jí)口算比賽。

2、參與區(qū)域“幼小銜接”最優(yōu)化研討活動(dòng)。

3、期末復(fù)習(xí)研討，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

5、期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。