第一篇：師德培訓(xùn)后感

一言一行，乃責(zé)任使然

——師德培訓(xùn)有感

作為一名新教師，我有幸在入職前參與了此次師德培訓(xùn)，讓我對(duì)未知的教師生涯有了些許的了解，同時(shí)也給了我些許面對(duì)未知挑戰(zhàn)的信心。

從古到今，教師一直被視為圣賢，教師的言行舉止一直被社會(huì)所關(guān)注著、所批判著，容不得有任何過(guò)失。是的，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是最為直接的，在現(xiàn)在眾多的案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)，教師不經(jīng)意的一個(gè)招手、一句評(píng)價(jià)，就能讓一個(gè)孩子從此改寫人生。這就讓我明白，這種約束不僅僅是社會(huì)給予的，更是一個(gè)高尚教師從內(nèi)心對(duì)自己的要求。這就是師德！

關(guān)于這教師的言行影響學(xué)生之深，我沒(méi)有很深刻的體會(huì)。但是，我卻知道，“責(zé)任”一詞與任何事情都是有關(guān)聯(lián)的。有句話叫“做一天和尚撞一天鐘”，很多時(shí)候，這句話是作為反例的，教導(dǎo)人們做事不能得過(guò)且過(guò)。但是，現(xiàn)在我有了新的理解，做一天和尚，就該撞一天鐘。和尚要做的第一件事情就是撞鐘。但這撞，也是有名堂的。撞，要撞得撞得準(zhǔn)時(shí)、撞得響亮。把這一項(xiàng)每天都做的小事、單調(diào)的事，當(dāng)成自己的事業(yè)去做，去熱愛(ài)。當(dāng)教師也是一樣，站在這個(gè)講臺(tái)上，就要把這個(gè)講臺(tái)站好，把該做的事情做到近乎完美。何況一名教師的工作并不小，也許你的學(xué)生就是未來(lái)的國(guó)家棟梁。一名教師的工作也并不單調(diào)，能遇到不一樣的學(xué)生，體會(huì)不一樣的感動(dòng)。

如果單把教師當(dāng)成一個(gè)職業(yè)來(lái)看待，那么，師德就可以理解為職業(yè)精神。只是教師需要恪守的職業(yè)精神更為嚴(yán)格。什么是職業(yè)精神呢？職業(yè)精神是指與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系具有自身職業(yè)特征的精神。一個(gè)人一旦從事特定的職業(yè)，就直接承擔(dān)著一定的職業(yè)責(zé)任，并同他所從事的職業(yè)利益緊密地聯(lián)系在一起。他對(duì)一定的職業(yè)的整體利益的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其對(duì)于具體社會(huì)義務(wù)的自覺(jué)責(zé)任。這種自覺(jué)責(zé)任可以逐步形成職業(yè)道德，并進(jìn)而升華為職業(yè)精神。這是職業(yè)精神的相關(guān)涵義。

按照這樣的理解，教師也必須有一定的自覺(jué)責(zé)任意識(shí)。更何況教師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，它是項(xiàng)良心活兒，作為教師，要時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，一篇課文講的細(xì)致入微還是草草一講，全評(píng)老師的良心了，這個(gè)誰(shuí)都無(wú)法去評(píng)價(jià)誰(shuí)都無(wú)話可說(shuō)，可是學(xué)生的受益就有差別了。所以作為老師的人，要隨時(shí)記住我們是帶著責(zé)任工作的，大一點(diǎn)說(shuō)國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步，人民的生活富強(qiáng)的責(zé)任都在我們肩上扛著呢，不要把中國(guó)的比爾蓋茨扼殺在搖籃里。

有了責(zé)任意識(shí)，自然就能做出負(fù)責(zé)之舉。做一天和尚撞一天鐘，在其位謀其政，努力的做好自己的本分，甚至更多，學(xué)生也會(huì)從你的身上體會(huì)到一些對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。所謂的言傳身教也正在于此。

一個(gè)好的教師，在“傳業(yè)、授道、解惑”之前，首先要做的就是尊重自己的職業(yè)，尊重學(xué)生、尊重“教師”這個(gè)稱呼，把責(zé)任意識(shí)深深埋在心里。不僅僅因?yàn)樨?zé)任做事，更要發(fā)自內(nèi)心的，把責(zé)任由心底散發(fā)出來(lái)，成為一種潛意識(shí)，顯現(xiàn)在一言一行之中。

范玲玲

第二篇：幼兒園師德培訓(xùn)后感

幼兒園師德培訓(xùn)后感

我作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的新老師,不像那些老教師一樣老練,有著豐富的經(jīng)驗(yàn).但我認(rèn)為不管是新老師還是老教師,我們都要成為一個(gè)好老師.面對(duì)著這些孩子我覺(jué)得首先我們要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感覺(jué)到學(xué)校充滿了家的味道,讓他們有一種幸福感.愛(ài)學(xué)生就要付出,和他們交流的時(shí)候我們要蹲下來(lái)與他們平等對(duì)方,讓他們認(rèn)為老師就是他們的朋友;當(dāng)他們的穿戴不整齊的時(shí)候,我們走過(guò)去幫學(xué)生整一下衣服,讓他們認(rèn)為老師就是他們的父母.其次我覺(jué)得作為當(dāng)今社會(huì)的老師,我們要有一顆公平的心.作為一名老師，對(duì)于學(xué)生，我們必須要公正地評(píng)價(jià)，一視同仁。不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭條件，成績(jī)好差，父母職業(yè)而有所不同。要在公正的前提下來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，實(shí)事求是的把一些情況向家長(zhǎng)匯報(bào).孩子的一切表現(xiàn)并不是衡量他們好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),反而一些老師眼中的“壞孩子”，長(zhǎng)大后更加感恩老師，因此平等對(duì)待每個(gè)孩子才是真正愛(ài)他們。

再次我們老師也要有耐心,面對(duì)城市的家長(zhǎng),他們有著高文化高素質(zhì)，對(duì)于我們講的內(nèi)容理解能力比較強(qiáng),但也有一些家長(zhǎng)是來(lái)自農(nóng)村的,有老實(shí)巴交的農(nóng)民,也有不講理，素質(zhì)相對(duì)差的家長(zhǎng),對(duì)于自己的孩子十分的溺愛(ài),認(rèn)為孩子做什么任何事情都是正確的,錯(cuò)的都是別人.面對(duì)這些家長(zhǎng)的時(shí)候我們不能煩躁,要注意語(yǔ)言方面, 讓這類家長(zhǎng)了解孩子不對(duì)的地方，認(rèn)識(shí)到自己的那些做法對(duì)孩子將來(lái)健康成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，讓他們用理智的態(tài)度來(lái)面對(duì)和解決問(wèn)題。最后我覺(jué)得與家長(zhǎng)的溝通特別重要,我們要與他們多溝通,讓家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境是精神環(huán)境的鋪墊,精神環(huán)境是物質(zhì)環(huán)境的源泉?兩者之間無(wú)時(shí)無(wú)刻都相鋪相成的,沒(méi)有物質(zhì)環(huán)境,精神環(huán)境就變的空淡.環(huán)境對(duì)于人來(lái)說(shuō)影響很大,能夠造就人.一些父母滿足了孩子的物質(zhì)需要,但從來(lái)都不過(guò)問(wèn)他們內(nèi)心的想法.因此我們要多與家長(zhǎng)溝通,讓他們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界.當(dāng)孩子有不足的地方,并不是一兩天就能改正的，我們做老師的應(yīng)該和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的溝通，互通學(xué)生在學(xué)校和在家的表現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生有進(jìn)步的地方我們應(yīng)當(dāng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),但有退步的地方我們要及時(shí)指出，讓他們有所改正，使學(xué)生朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。

說(shuō)真的,面對(duì)現(xiàn)代家庭,老師真的挺辛苦也挺為難的,現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,爺爺奶奶把他們當(dāng)作寶貝,打也打不得,罵也罵不得,我們老師只能多一份寬容.而且我覺(jué)得我們每一位教師都應(yīng)該有個(gè)性的發(fā)展,教師要有一個(gè)寬松的心理環(huán)境,要有一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,并且有一個(gè)促進(jìn)發(fā)展的舞臺(tái)?

在任何場(chǎng)所,微笑有著重要意義,當(dāng)初次見(jiàn)面的時(shí)候,一個(gè)微笑給人帶來(lái)一種親切,瞬間就拉近了雙方的距離.在人文教育的今天,教師的微笑就顯得格外重要,在課堂時(shí)老師的一個(gè)微笑是一種鼓勵(lì),是一種信任,讓氣氛充滿了和諧;當(dāng)早晨學(xué)生來(lái)校的時(shí)候,教師的一個(gè)微笑,讓人心感到一絲溫暖.教育是講究藝術(shù)的,有時(shí)無(wú)聲勝有聲.的確微笑是一種力量.面對(duì)著現(xiàn)代家庭,我們要成為一個(gè)有思想,有個(gè)性,有愛(ài)心,有耐心的好老師,使自己成為孩子的伙伴,成為家長(zhǎng)的朋友,為了讓孩子成為祖國(guó)的棟梁,我們要共同努力,共同發(fā)展,讓我們用微笑面對(duì)一切吧!

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第三篇：2017溫州市暑假師德培訓(xùn)培后感

不忘初心，方得始終

------暑假師德培訓(xùn)培后感

作為一名半路出家的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，其實(shí)今天之前，我對(duì)王崧舟老師并不是很熟悉，甚至是不曾聽(tīng)過(guò)。但從王老師的演講中不難發(fā)現(xiàn)，王老師不僅人品師德是我們的楷模，其專業(yè)素養(yǎng)更是我們每個(gè)老師的榜樣。王老師說(shuō)“沒(méi)有底蘊(yùn)支撐的教學(xué)是淺薄的”、“專業(yè)是修煉轉(zhuǎn)向內(nèi)在嗎，是教師的勇氣和愛(ài)”。確實(shí)教師去教育學(xué)生，自己先要有一桶水，這里的一桶水也就是指老師的專業(yè)素養(yǎng)，老師的文化底蘊(yùn)。

在王老師的演講中，更讓我感動(dòng)的是賈志敏老師，一個(gè)七十幾歲的花甲老人，動(dòng)過(guò)這么多次大手術(shù)，還有癌癥，卻依然這么樂(lè)觀，依然這么熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，所謂將教師作為一輩子的理想，應(yīng)該就是賈老師這個(gè)模樣吧。一本珍藏了四十年的小學(xué)生作業(yè)本，表達(dá)了賈老師對(duì)學(xué)生的珍愛(ài)，將學(xué)生的一點(diǎn)一滴記錄保存下來(lái)，真正的將學(xué)生裝在心里面。對(duì)于賈老師，我覺(jué)得更應(yīng)該稱為他“先生”。

下午關(guān)于陳瑩麗老師的講座，我們幾乎是在眼淚中聽(tīng)完的。這眼淚中包涵的不僅有尊敬，更有悲痛。

陳老師是一位新老師，她真正從教的時(shí)間并不長(zhǎng)?；ㄒ粯拥哪昙o(jì)就這樣被病魔帶走了。從校長(zhǎng)，學(xué)生，同事，父親和記者以及后面領(lǐng)導(dǎo)的演講中，我們感受到巨大的悲痛和尊敬，還有許許多多的無(wú)奈。以上這么多人的發(fā)言中，讓我最為動(dòng)容的就是學(xué)生和父親的發(fā)言。

陳老師的學(xué)生很優(yōu)秀，她的發(fā)言也很樸實(shí)，講的都是老師平常普普通通的一點(diǎn)一滴，而恰恰就是這一點(diǎn)一滴才是一個(gè)老師正真值得敬佩的地方，老師的工作向來(lái)都不是什么轟轟烈烈的，它一定是清風(fēng)拂面，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。因此當(dāng)這樣瑣碎，細(xì)微的事情，從學(xué)生的口中講出的時(shí)候，必將深深打動(dòng)我們每一個(gè)一線教師，引起共鳴。

而看到陳老師的父親在臺(tái)上講的時(shí)候，幾度哽咽了。我忽然覺(jué)得有點(diǎn)殘忍，一個(gè)剛失去女兒不久的父親，回憶自己女兒的不幸，看到他花白的頭發(fā)，顫抖的聲音，每個(gè)在場(chǎng)的老師都忍不住淚流，我們不僅是老師，更是為人子女，如果陳老師看到這個(gè)場(chǎng)景，她會(huì)怎么樣呢？

有人覺(jué)得陳老師的事跡很普通，只是因?yàn)檫@個(gè)病，如果還活著，估計(jì)我們都不會(huì)知道有這樣一個(gè)老師，因?yàn)樘煨×耍腿缙掌胀ㄍǖ奈覀円粯?。我想是的，但是我想陳老師如果還活著她依然有值得我們學(xué)習(xí)的地方，不是她取得的成績(jī)有多厲害，不是她對(duì)教育事業(yè)做出了多大的貢獻(xiàn)。而是這份熱愛(ài)，這份對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。從演講中我們看得出，陳老師不僅熱愛(ài)這份職業(yè)，還非常享受這份工作的快樂(lè)。這是我們很多老師沒(méi)有。還有多少老師正真地從心底熱愛(ài)這份事業(yè)，或者說(shuō)還有多少人將教書作為一份事業(yè)來(lái)做，更別提什么享受這份工作的快樂(lè)。

有人覺(jué)得師德培訓(xùn)沒(méi)有一點(diǎn)意義，我們又不是沒(méi)有德行，干嘛要人給我們將什么師德呢？我想師德培訓(xùn)不是教育批評(píng)我們，也不是說(shuō)我們多么沒(méi)有師德需要去培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得是一場(chǎng)教育分享，一場(chǎng)共勉。想當(dāng)初我們都是帶著一份熱忱踏入教育這個(gè)行業(yè)，但是走著走著，有些人停了，有些人走偏了，有些迷茫了，有些人甚至倒退回去了。那么這樣的一場(chǎng)師德培訓(xùn)就像一個(gè)警鐘，讓我們能時(shí)刻提醒我們要記得自己的初衷。像一場(chǎng)及時(shí)雨，溫潤(rùn)我們的心田，讓我們知道還有這么多人一直在陪伴我們前行。

第四篇：培訓(xùn)后感

培訓(xùn)后感

有幸參加由公司組織的培訓(xùn)，聽(tīng)了江猛老師的講課之后，心中的感想很多，首先要感謝公司給予我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我個(gè)人素質(zhì)能力得到了又一次提升。其次感覺(jué)到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。應(yīng)該說(shuō)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任和有執(zhí)行力的人對(duì)公司的發(fā)展和員工個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。雖然現(xiàn)在是一個(gè)強(qiáng)調(diào)私人利益的時(shí)代，但自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與主動(dòng)性、敬業(yè)精神決不是對(duì)立的，而是相輔相成的。因?yàn)橥度氩庞谢貓?bào)；忠誠(chéng)才有信任；，選定目標(biāo)，做出決策，然后采取行動(dòng)，積極努力堅(jiān)持下去才能夠成功。通過(guò)這次培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)特別心得：

1，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，一定要認(rèn)真制定規(guī)范并嚴(yán)格執(zhí)行。不要讓自己的零部件“生銹”，要有決心和毅力去執(zhí)行，堅(jiān)持到底。

2.部門工作任務(wù)做好分解，落實(shí)到人，做到“隨時(shí)緊盯”，根據(jù)公司制定的目標(biāo)計(jì)劃，做好工作規(guī)劃和任務(wù)分工，分時(shí)段落實(shí)到人，做好整個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間軸，并做到隨時(shí)緊盯，確保每一項(xiàng)工作的準(zhǔn)確、及時(shí)的執(zhí)行下去,及時(shí)“匯報(bào)”，及時(shí)修正，及時(shí)自我總結(jié)

3.甚麼是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的定義、如何建立團(tuán)隊(duì)精神、大雁的啟示、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、開(kāi)放的溝通、團(tuán)員的分配、相互支持信任。積極的心態(tài)、感恩的心態(tài)。有效的溝通，和選擇適合的溝通方式。還有執(zhí)行力、服從的原則。

4.有效執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)，這種結(jié)果對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，且能拿出來(lái)可供他人檢查衡量的，并且提供的結(jié)果必須是有時(shí)間底線的，只要缺少其中任何一個(gè)要素，就等于邇沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明沒(méi)有完成邇的本職工作。所以硪們經(jīng)常會(huì)看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領(lǐng)導(dǎo)并不滿意，認(rèn)為執(zhí)行力差，相反有人整天輕松快樂(lè)，且能圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，這就是有效執(zhí)行與無(wú)效執(zhí)行所導(dǎo)致的不同結(jié)果。因此，硪們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)要注重尋找最佳的方法去完成硪們的工作任務(wù)，做到有效執(zhí)行。沒(méi)有任何推諉，沒(méi)有任何借口和疑問(wèn)，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和主動(dòng)性決對(duì)能完成幾乎“不可能完成的任務(wù)”。

5.在這個(gè)公司工作，自然不能把同事關(guān)系搞得一團(tuán)糟，保持友好關(guān)系是必須的，別人自然就了解你的長(zhǎng)處與短處，其次，要胸襟豁達(dá)、善于接受別人及自己。要不失時(shí)機(jī)的給別人以表?yè)P(yáng)。但須注意的是要掌握分寸，不要一味夸張，從而使人產(chǎn)生一種虛偽的感覺(jué)，失去別人對(duì)您的信任。在與同事交談時(shí)，要注意傾聽(tīng)他的講話，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。聚神聆?tīng)代表著理解和接受，是連接心靈的橋梁。在表達(dá)自己思想時(shí)，要講究含蓄、幽默、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。含蓄既表現(xiàn)了您的高雅和修養(yǎng)，同時(shí)也起到了避免分歧、說(shuō)明觀點(diǎn)、不傷關(guān)系的作用，提意見(jiàn)、指出別人的錯(cuò)誤，要注意場(chǎng)合，措詞要平和，以免傷人自尊心，產(chǎn)生反抗心理。

幽默是語(yǔ)言的調(diào)味品，它可使交談變得生動(dòng)有趣。要求在與人談話時(shí)掌握該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的不說(shuō)。與人談話時(shí)要有自我感情的投入，這樣才會(huì)以情動(dòng)人。此謂之生動(dòng)。當(dāng)然要掌握好表達(dá)自己的技巧，需要不斷的實(shí)踐，并不斷的增加自己的文化紊養(yǎng)，拓寬自己的視野。

這次培訓(xùn)不僅讓硪學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，還教會(huì)了如何做人，做事，做事的責(zé)任心與態(tài)度，服從與選擇有效溝通方式。

李三云 2011.8.2

第五篇：培訓(xùn)后感

團(tuán)隊(duì)合作與交流培訓(xùn)后感

昨天人事部經(jīng)理利用一下午的時(shí)間給產(chǎn)品部、測(cè)試部和部分研發(fā)人員進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作與交流的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了不少東西，可以說(shuō)是受益匪淺。我感覺(jué)這次培訓(xùn)很有必要，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，工作效率會(huì)大大的提高。

培訓(xùn)的第一個(gè)部分給團(tuán)隊(duì)下了一個(gè)確切的定義，團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。我們應(yīng)該弄清楚團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別，群體不一定有共同的目標(biāo)，隨便的幾個(gè)人在一起，都可以說(shuō)是群體。第二部分是團(tuán)隊(duì)合作的五大障礙，分別是缺乏信任、缺乏承諾、害怕沖突、逃避責(zé)任、忽視結(jié)果。我認(rèn)為逃避責(zé)任的概率最大，而且也最可怕。第三部分是怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，主要講了十點(diǎn)，1、欣賞，學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞

2、尊重，應(yīng)懂得尊重他人

3、寬容，讓心胸更寬廣

4、信任，是成功協(xié)作的基石

5、溝通，應(yīng)善于團(tuán)隊(duì)里的人進(jìn)行交流

6、負(fù)責(zé)

7、誠(chéng)信

8、熱心

9、團(tuán)隊(duì)利益，至高無(wú)上

10、超越自我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的基本要求：

1、目標(biāo)明確

2、利益一致

3、規(guī)則清楚

4、結(jié)構(gòu)合理

5、素質(zhì)上課。大家都看過(guò)西游記，這里的團(tuán)隊(duì)就是個(gè)典型合作比較好的團(tuán)隊(duì)，所以他們最后能夠取得真經(jīng)。他們成功的主要原因是：

1、有明確的目標(biāo)

2、唐僧堅(jiān)定的信念，任何時(shí)候都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)

3、孫悟空有超強(qiáng)的武功，主要負(fù)責(zé)打妖精，他是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的技術(shù)骨干。雖然的他的脾氣不好，但唐僧靠緊箍咒能制服

他。

4、豬八戒，好吃、懶做、頭腦也不是很精明、還有點(diǎn)好色。雖然他的能力一般，但他也是個(gè)不可或缺的任務(wù)，他是唐僧和孫悟空的調(diào)和劑。

5、沙和尚，任勞任怨、盡職盡責(zé)、做好自己該做的，主要負(fù)責(zé)挑物品。

6、白龍馬，和沙和尚的性格非常像，就負(fù)責(zé)馱著唐僧。從上面可以看出，人員安排的和合理，目標(biāo)明確，分工明確，這是他們成功的關(guān)鍵