第一篇：職稱評審(中教一級)

廣東省中學(xué)一級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)一級教師須遵守法律和法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，掌握教育教學(xué)的基本功能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生在備方面得到較全面的發(fā)展；努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極參與教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并承擔(dān)一室的教學(xué)研究任務(wù)；寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的論文，是學(xué)校的積極分子。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機(jī)構(gòu)及省、市、縣教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報(bào)：

（一）年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報(bào)。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報(bào)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位，實(shí)際從事中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上。

（二）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。

（三）大學(xué)專科畢業(yè)，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)5年以上。

（四）確有真才實(shí)學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，雖未具備上述學(xué)歷，但取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)5年以上；或具備上述學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。并具備下列三項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)中學(xué)一級教師資格：

1．教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績顯著。在全縣范圍內(nèi)有影響，是當(dāng)?shù)氐墓歉山處煟ǜ娇h以上教育部門出具的證明材料）。

2．獲市級以上榮譽(yù)稱號(hào)，或論文、教育科研成果獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或論文、教育科研成果獲市教育主管部門主辦的市各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。

3．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的研究或改革，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或?qū)Ｖ?，并在省級以上刊物發(fā)表1篇以上，或在市級刊物發(fā)表2篇以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

了解本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，收集本學(xué)科的科研信息，堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷用董力）條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：

（一）每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上（職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時(shí)減半），班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層于部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。

（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔(dān)任初三或高三教師2年以上；教研員、電教教師承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)一項(xiàng)。

（三）每年承擔(dān)一次科組或級組公開課；教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上（附有關(guān)證明材料）。

（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參與過電教軟件的編制。

（五）獨(dú)立開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得較好成績，每年承擔(dān)的公開課效果良好，并具備下列條件之一：

（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績；教育效果比較顯著，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績；教學(xué)效果比較顯著，所教班級學(xué)生參加初中會(huì)考或畢業(yè)水平考試或高中會(huì)考合格率、優(yōu)秀率達(dá)到縣平均水平。

（二）職中專業(yè)課教師所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績在原來基礎(chǔ)上有所提高，教學(xué)效果較好。

（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（復(fù)印件）；對培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見病防治工作中矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)（在述職報(bào)告中體現(xiàn)）。

（四）教研員開展教研活動(dòng)取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。開展縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。

（五）電教教師開展電化教學(xué)活動(dòng)取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。

（六）校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條

（一）至

（三）款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見）。

第七條 論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文，具備下列條件之一：

（一）在市級以上刊物發(fā)表論文1篇（獨(dú)立完成）。

（二）論文2篇（獨(dú)立完成）。

第八條 附則

（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報(bào)中學(xué)一級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會(huì)不予評審。

（二）本資格條件詞（語）特定解釋：

1．凡冠有：“以上”的，均含本級。

2．市級以上：指地級市以上，含地級市。縣級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。

3．第一條“適用范圍”：（1）成人中等教育機(jī)構(gòu)：包括成人初級中學(xué)、成人高級中學(xué)、成人職業(yè)高級中學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化

技術(shù)學(xué)校；（電化教育機(jī)構(gòu)：含省、市、縣級電化教育館（站）；（3）教研室：含省、市、縣級教研室；（利校外教育機(jī)構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；（5）取得中學(xué)教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認(rèn)定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

4．第三條“學(xué)歷、資歷條件”：（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照本條第（一）、（二）、（三）款執(zhí)行；（2）原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學(xué)歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照?？茖W(xué)歷執(zhí)行。

5．第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實(shí)施后才作為必備條件。

6．第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上”：其中職中專業(yè)課教師1年，圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計(jì)算機(jī)教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作1年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計(jì)算，年級組長、團(tuán)隊(duì)干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算；副班主任年限不能計(jì)算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。

7．第五條中“課時(shí)工作量”：（1）課時(shí)數(shù)以國家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)；（2）列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

8．第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指學(xué)校的正。副校長，正、副書記。

9．市級以上榮譽(yù)稱號(hào)：包括市級以上的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

10．論文、教育科研成果獎(jiǎng)：指市級以上社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)和自然科學(xué)獎(jiǎng)、教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。

11．省、市級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省級、市級教育主管部門和省級、市級教育科研機(jī)構(gòu)主辦的刊物。

第二篇：中教一級職稱申請書

從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，于XX年晉升為中教二級。將我的情況簡報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合一級教師的申報(bào)要求，特提出申請。

我叫歐陽波，于XX年畢業(yè)于九江師專中文系，同年進(jìn)入湖口縣付垅中學(xué)，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，一直擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，于XX年晉升為中教一級教師?；仡欉^去的7年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績，尤其是殷秀水同學(xué)在XX年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一，至今無人超越。

三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。XX年參加了湖口縣教師說課比賽，以最高分獲得語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫出了《在希望的田野上》，《歸來吧，漂泊的心靈》，分別獲九江心理學(xué)會(huì)，九江教育學(xué)會(huì)論文三等獎(jiǎng)。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級教師的申報(bào)要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

第三篇：中教一級評審材料總目錄

一級教師評審材料總目錄

一、基本條件材料

1.申報(bào)證件

（1）專業(yè)技術(shù)資格證；（2）聘書；

（3）教師資格證；

（4）計(jì)算機(jī)合格證；

（5）學(xué)位證；（6）畢業(yè)證；

（7）繼續(xù)教育證；

（8）身份證復(fù)印件

2.考核材料

（1）考核表；

（2）統(tǒng)計(jì)表；

（3）評價(jià)表3份；

（4）匯總表

3.思想政治材料

思想政治、無違紀(jì)、師德、出勤證明

二、能力條件材料

1.德育材料

（1）給學(xué)生樹立榜樣教育

（2）適當(dāng)給學(xué)一點(diǎn)挫折教育

2.教育教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（1）高中物理教學(xué)中的思想教育（2）高中物理

課程改革（3）類比法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用（4）高中物理教學(xué)中的方法

3.教學(xué)計(jì)劃、課程表等材料（1）教學(xué)計(jì)劃8份（2）課程表8份

4.考評課材料

5.奧賽輔導(dǎo)材料

（1）淺談高中物理奧賽輔導(dǎo)，（2）奧賽輔導(dǎo)證明

（3）渦陽一中2014年高二物理競賽命題

6.指導(dǎo)青年教師材料（1）骨干教師證明；（2）培養(yǎng)青年教師證明；

（3）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師記錄（4）互相聽評課記錄；

三、業(yè)績材料

（1）渦陽縣高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)證書

（2）渦陽一中第六屆優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)證書

（3）2014年七月高一.亳州市聯(lián)考成績

（4）2015年2月高二亳州聯(lián)考成績

（5）2015年高二下學(xué)期第二次與蒙城一中聯(lián)考成績

四、教研、科研材料

（1）數(shù)理報(bào)CN論文3篇；（2）市級論文《淺談受力分析》二等獎(jiǎng)1篇

五、其他材料

1.評審表

2.簡明登記表

3.承諾書

4.公示證明

六、公開課

1.校內(nèi)公開課 8篇

2.校際公開課2篇（附邀請函2份）

（袋一，共兩袋）七、四年聽課記錄 96 篇

八、2014--2015學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩本

（袋二，共兩袋）

第四篇：競聘中教一級職稱演講稿

競聘中教一級職稱演講稿

-----李繼剛

各位評委、老師你們好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來到72中已經(jīng)十二年了，在這十幾年里，我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)?、沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動(dòng)的心弦像一個(gè)個(gè)音符記下了我這十幾年平凡的教育人生，同時(shí)也譜就了我無怨無悔的人生追求。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，我在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人生表。以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感、勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

在教育教學(xué)方面我努力提高自身素質(zhì)，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原則，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感悟的互動(dòng)交流中，達(dá)成育人的目標(biāo)。

在區(qū)、校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中我都能很好的完成各項(xiàng)任務(wù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生的認(rèn)可。在組織學(xué)校樂隊(duì)及合唱的排練中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也達(dá)到了很好的效果。

總之，在這十二年的教學(xué)生涯中，我的努力得到了回報(bào)，也取得了一定的成績。無論評上與否，我都會(huì)在以后教學(xué)工作中繼續(xù)豐富自己、提高自己，不斷提高教育水平，為組國的教育事業(yè)努力奮斗！謝謝大家！

2015年 11月23日

李繼剛

第五篇：中教一級職稱聘任申請書

中教一級職稱聘任申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于2003年畢業(yè)于貴州工業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)，同年進(jìn)入納雍縣樂治中學(xué)，從事高中生物教學(xué)工作，2008年8月考調(diào)進(jìn)入納雍縣第一中學(xué)，繼續(xù)從事高中生物教學(xué)工作。至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，從教以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力專研教學(xué)業(yè)務(wù)，于2012年12月獲得中教一級任職資格，現(xiàn)特向組織申請聘任中教一級職稱。

從教十年以來，我在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備課、輔差、考試三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入的研究與探討；教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加各級各類競賽以及考試，取得了優(yōu)異成績，尤其是2005年所帶高三學(xué)生在高考中獲全縣二類學(xué)校理科綜合平均成績第一名的好成績；2010年我輔導(dǎo)的學(xué)生諶小紅在全國中學(xué)生物競賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績；2011年

我輔導(dǎo)的學(xué)生龍亮臣在全國中學(xué)生物競賽中也獲得三等獎(jiǎng)的好成績。

在教育教學(xué)的同時(shí)，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競

賽，并且在競賽中也取得了優(yōu)異的成績。所制作的《DNA雙螺旋結(jié)

構(gòu)模型》獲2007年全縣自制教具競賽一等獎(jiǎng)；所制作的《分裂中期

對比演示儀》獲2008年全縣自制教具競賽一等獎(jiǎng)；所撰寫的《細(xì)胞

呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)在2008年“五優(yōu)”評比中獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

從教十年以來，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，專心業(yè)務(wù)，立志把自己培養(yǎng)成為一名合格的人民教師，為

黨的教育事業(yè)奮斗終身?，F(xiàn)在，我各方面的考核都合格，已經(jīng)符合受

聘中教一級教師的資格，因此我特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

特此申請

申請人：

2013年4月16日