第一篇：踐行黨的群眾路線,做一名合格人民教師

踐行黨的群眾路線，做人民滿意教師

資陽市雁江區(qū)第四小學(xué)曹金國

群眾路線是黨的根本工作路線。就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。堅(jiān)持群眾路線，就能保證黨與群眾的血肉聯(lián)系，保證黨的各項(xiàng)工作的成功。

作為基層的人民教師，如何踐行黨的群眾路線，做一名合格的人民滿意的教師，我又以下幾點(diǎn)體會：

首先，加強(qiáng)思想認(rèn)識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

做為一名教育工作者，特別是基層教育工作者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，因時(shí)、因人，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。同時(shí)，也要要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，全心全意服務(wù)。愛崗敬業(yè)是教師對待本質(zhì)工作的基本品質(zhì)，是教師從思想上認(rèn)識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為教師應(yīng)該公正、公平

地對待每一個(gè)學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。

作為一名教師，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是必然，堅(jiān)定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。

第三、改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行群眾路線。

習(xí)總書記在北京舉行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上指出，要求全體黨員同志以實(shí)際活動密切黨群關(guān)系，要切實(shí)驅(qū)散形式主義之風(fēng)、享樂主義之風(fēng)、官僚主義之風(fēng)和奢靡之風(fēng)，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達(dá)到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。

作為人民教師，要忠實(shí)履行職責(zé)，大力弘揚(yáng)干事興業(yè)的風(fēng)氣，要樹立勤奮務(wù)實(shí)的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻(xiàn)的意識，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。不接受當(dāng)事人、學(xué)生家長吃請，不拿當(dāng)事人、學(xué)生家長錢財(cái)，不利用工作職務(wù)之便故意刁難當(dāng)事人、學(xué)生及家長，不向當(dāng)事人、學(xué)生及家長索取錢物，杜絕“吃、拿、卡、要”，樹立良好的清貧樂教、清廉正氣形象。

總之，作為一名人民教師，以群眾路線為契機(jī)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，真正做到全心全意服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾、服務(wù)社會，踐行群眾路線，做一名合格的人民滿意教師。

第二篇：踐行黨的群眾路線_做一名合格人民教師

在群眾路線教育實(shí)踐活動中提升自我達(dá)川區(qū)沿河鄉(xiāng)中心學(xué)校牟玥瑤

黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，要在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，這是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。

作為基層的人民教師，如何踐行黨的群眾路線，做一名合格的人民滿意的教師，我又以下幾點(diǎn)體會：

首先，加強(qiáng)思想認(rèn)識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

做為一名教育工作者，特別是基層教育工作者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，因時(shí)、因人，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。同時(shí)，也要要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，全心全意服務(wù)。愛崗敬業(yè)是教師對待本質(zhì)工作的基本品質(zhì)，是教師從思想上認(rèn)識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè)，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎(chǔ)。

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。

作為一名教師，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是必然，堅(jiān)定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去。

第三、改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行群眾路線。

習(xí)總書記在北京舉行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上指出，要求全體黨員同志以實(shí)際活動密切黨群關(guān)系，要切實(shí)驅(qū)散形式主義之風(fēng)、享樂主義之風(fēng)、官僚主義之風(fēng)和奢靡之風(fēng)，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，達(dá)到“自我凈化、自我完善和自我提高”的目的。

作為人民教師，要忠實(shí)履行職責(zé)，大力弘揚(yáng)干事興業(yè)的風(fēng)氣，要樹立勤奮務(wù)實(shí)的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻(xiàn)的意識，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

總之，作為一名人民教師，以群眾路線為契機(jī)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，真正做到全心全意服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾、服務(wù)社會，踐行群眾路線，做一名合格的人民滿意教師。

第三篇：踐行黨的群眾路線,爭做合格的人民教師

踐行黨的群眾路線，爭做合格的人民教師

鵬程中學(xué)黃俊

堅(jiān)守在教育第一線的我，已走過十五載春夏秋冬，多年來的政治思想學(xué)習(xí)，讓我深刻感悟到：做一名人民教師容易，但做一名合格的人民教師不容易，所以一直以來，把“爭做合格的人民教師”當(dāng)作我畢生的追求。以前單純地認(rèn)為只要把書教好了就是合格的人民教師，在學(xué)習(xí)了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的黨的群眾路線活動后，才真正意識到自己離合格的人民教師還有很大的差距。

孔子云：吾日三省吾身，作為一名人民教師，只有把自己的本職工作與黨的群眾路線進(jìn)行有機(jī)結(jié)合才能滿足新形勢下群眾對教育的需求，才能成長為合格的人民教師。自學(xué)習(xí)以來，本人深有感觸，總結(jié)反思，具體而言，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一．能做教育事業(yè)的“務(wù)實(shí)孺子牛”

教育是瑣碎的?！皞湔n、上課、管理、批改、談心。。。”愈是瑣碎的事業(yè)愈要用務(wù)實(shí)的孺子牛精神來做，個(gè)人認(rèn)為孺子牛精神的本質(zhì)其實(shí)就是為民，而黨的群眾路線則是它的外延，是真心真意為群眾著想，作為人民的“孺子牛”應(yīng)該在思想深處真正樹立起“萬事民為先”的思想，時(shí)時(shí)刻刻把人民群眾的根本利益放在首位，始終堅(jiān)持為廣大人民群眾服務(wù)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到日常教育教學(xué)的每一項(xiàng)具體工作中，在教育教學(xué)工作中求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一件小事，事無巨細(xì)，盡善盡美。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教給學(xué)生知識外更重要的是多站在學(xué)生和家長的角度與立場來思考：這樣的方式學(xué)生能接受嗎？這樣的處理學(xué)生能承受嗎？這樣的引導(dǎo)學(xué)生能感悟嗎？這樣的進(jìn)度學(xué)生能跟上嗎？課后多與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的心聲；課外多與家長見面交談，傾聽家長的訴求。學(xué)生的要求滿足了，家長的訴求到達(dá)了，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。

二．愿做教育事業(yè)的“撲火飛蛾”

教育是清貧的?！耙桓酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘”愈是清貧的事業(yè)愈要用飛蛾的撲火精神來做，有人說飛蛾撲火，自取滅亡，本人不敢茍同，在我看來，飛蛾撲火精神的本質(zhì)其實(shí)就是義無反顧，犧牲自我，而黨的群眾路線則是它的內(nèi)涵，作為人民的“飛蛾”應(yīng)該吃苦在前，享受在后，先學(xué)生之憂而憂，后家長之樂而樂。在日常教學(xué)過程中，除了做好個(gè)人必要工作外更重要的是多站在學(xué)生和家長利益的角度去思量：學(xué)生的思想問題還沒有解決，是否需要去走訪？學(xué)生的生活有了困難，是否需要代替家長去照顧？家長疏于對學(xué)生的監(jiān)管，是否需要多做家長的思想工作？教者自清貧，這樣無疑增加了教師的工作負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校、社會利益發(fā)生沖突里，只要你心中有人民群眾，就會犧牲個(gè)人利益，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。

三．甘做教育事業(yè)的“一縷清風(fēng)”

教育是磨人的?！皬脑缱x到自習(xí)，從備課到上課，從練習(xí)到批改，從聽課到評課，從工作到培訓(xùn)，從筆記到檢查”愈是磨人的事業(yè)愈要用一縷清風(fēng)的精神來做，所謂“一縷清風(fēng)”精神的本質(zhì)個(gè)人理解為高風(fēng)亮潔，而黨的群眾路線則是它的核心，作為人民的“清風(fēng)”應(yīng)該不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，品德高尚，行為方正，成為學(xué)生之楷模之標(biāo)桿之表率。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，也應(yīng)該多站在學(xué)生和家長利益的角度去考量：能因?yàn)楣ぷ鳜嵥?、任?wù)繁重而懈怠嗎？能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)、生活清貧而放棄嗎？能因?yàn)橐患褐栉蹎?？教育是長期的是磨人的，但當(dāng)我們決定要從事教育這個(gè)行業(yè)時(shí)，我們的肩上就多了一份責(zé)任，一份使命，那也是學(xué)生的心聲，家長的呼聲，只要你心里明白“學(xué)生因你而幸福，家長因你而感激，你因教育而充實(shí)”，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。

通過這次黨的群眾路線活動的學(xué)習(xí)，我如沐春風(fēng)，思想在升華，靈魂在凈化，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展要求，結(jié)合群眾的需求，不斷深化理論學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，在努力做好自己的本職工作的同時(shí)，相信在不久的將來，我一定能做教育事業(yè)的“務(wù)實(shí)孺子?！保苍缸鼋逃聵I(yè)的“撲火飛蛾”，更甘做教育事業(yè)的“一縷清風(fēng)”，讓學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意，社會滿意！真正成長為一名合格的人民教師！

2014年2月27日晚

第四篇：做一名人民教師——黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得

作為一名人民教師

——黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得

姜窯小學(xué)崔利艷

為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，我校于3月13日展開了以推動黨的群眾線路教育實(shí)踐活動為主題的學(xué)習(xí)教育大會。我們由領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了姜窯小學(xué)黨支部關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的實(shí)施方案。

群眾路線是黨的生命線，是進(jìn)行中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基石，也是做好工作的基礎(chǔ)、動力和力量源泉。因此，在開展群眾路線教育實(shí)踐活動中必須牢牢把握群眾這個(gè)核心，要把相信群眾、依靠群眾、尊重群眾的首創(chuàng)精神擺在首位，切實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，為民辦實(shí)事，為民謀利益。

作為一名人民教師，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

作為一名人民教師，應(yīng)該做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與

群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動中。

作為一名人民教師，應(yīng)該對自己有正確的定位。習(xí)近平總書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。

作為一名人民教師，應(yīng)該時(shí)刻擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛，才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”；只有熱愛，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，使教師無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會到，作為一名人民教師，從事著黨的教育事業(yè)，更應(yīng)增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民，把學(xué)生，把家長放在心中最高位置,切實(shí)將人民、學(xué)生、家長的利益放在第一位，為人民的教育事業(yè)添磚加瓦，讓我們的“教育夢”不再是夢。

2014月3日15

第五篇：做一名合格的人民教師

做一名合格的人民教師

“教育”簡而言之就是“教書育人”。雖然說起來簡單，可是只有當(dāng)我們真正去做時(shí)，才會明白“教書育人”這四個(gè)字所包含的種種艱辛。

先說“教書”。教書，即向?qū)W生傳授書面知識和科學(xué)基礎(chǔ)文化知識。這個(gè)時(shí)候，教師往往充當(dāng)著這樣的角色：

一、學(xué)習(xí)者

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，基本意味著我們這一輩子就得扎根在教師這個(gè)崗位上。不過，這并不意味著我們這一輩子守著幾本教材照本宣科就行了。社會日日新月異，知識隨之發(fā)生變化，而學(xué)生也是一代一代更替，這就要求我們要終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識結(jié)構(gòu)。所謂“活到老，學(xué)到老”，所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是這個(gè)道理。有時(shí)候，我們甚至要虛心向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)椤奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為教師要時(shí)刻提醒自己是一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。

二、實(shí)踐者

作為一名合格的人民教師，光有很強(qiáng)的專業(yè)知識是絕對不夠的，還需要有一定的實(shí)踐能力。當(dāng)教師設(shè)計(jì)好了怎么開展教學(xué)活動后，就要拿到課堂上實(shí)踐了。這就要涉及到教師的組織能力和管理能力。這種能力，多數(shù)時(shí)候是后天教學(xué)得來的，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。以前我上高一的時(shí)候，學(xué)校安排了一位剛招聘來的女老師教我們語文。據(jù)說，這位老師在學(xué)校的時(shí)候成績非常優(yōu)秀，表現(xiàn)也很突出，是校學(xué)生會主席，但這并不代表她的課就能講得好。剛開始的時(shí)候，她也經(jīng)歷了肚里有墨水卻倒不出來的情況。在分析課文的時(shí)候，她經(jīng)常思考很久也無法清楚地表達(dá)出自己的意思，有時(shí)連我們學(xué)生都為她著急。不過，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，到了下學(xué)期，她便有了明顯的進(jìn)步，文言文也 能分析得頭頭是道，課上得流暢許多。

三、反思者

曾子曰：“吾日三省吾身?！狈此?，對于一位人民教師來說，異常重要。一堂課下來，學(xué)生的任務(wù)是復(fù)習(xí)加鞏固，而老師的任務(wù)就是反思。反思這堂課的教學(xué)方式適不適合學(xué)生，反思還有哪些知識點(diǎn)被遺漏沒有教給學(xué)生，反思學(xué)生們當(dāng)時(shí)的反應(yīng)??只有通過反思，才能不斷完善我們的教課。

接下來，再談一談一名合格的人民教師在“育人”方面要做的事情。蘇聯(lián)教育家加里寧稱教師是“人類心靈的工程師”；中國著名學(xué)者韓愈也認(rèn)為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。二者都強(qiáng)調(diào)了教師在“育人”方面的重要性。只傳授知識的老師是“經(jīng)師”，關(guān)注學(xué)生身心健康，使學(xué)生能生動活潑地、主動地得到較好發(fā)展的教師，才是一名合格的、優(yōu)秀的教師。

溫家寶強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。國運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。希望廣大教師充滿愛心，忠誠事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。作為一名新教師，我深刻地體會到要做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者還有待成長。

利智學(xué)校新任教師：劉小向

2013年11月