第一篇：小學教導處教研工作計劃(2011-2012上)[小編推薦]

**小學教導處教研工作計劃

（2011－2012學年度第一學期）

一、指導思想

以“標準化學?！睘檩d體，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視學生習慣養(yǎng)成，擴大學生自主學習的空間，深化課堂教學改革，集體備課落到實處，大面積提高教育教學質量。

二、具體工作

（一）加強教務處自身建設，提高管理水平。

①做好服務員。我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法，力所能及。②當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這一特點，進一步規(guī)范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。

（二）扎實開展群眾滿意學校工作

1、抓教學常規(guī)管理。

加強教學常規(guī)調研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點，要定期與不定期抽查任課教師的教學計劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動記錄等資料，教案集體討論訂案，統(tǒng)一后進課堂，加大隨堂聽課力

度，加強教學工作的過程管理，抓好教學常規(guī)的落實，繼續(xù)實施巡課制度，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好月檢工作，每次月檢進行公示，對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒，對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。

2、抓課堂教學，整改陳舊落后的教法。

嚴格執(zhí)行課程教學計劃，開齊課程、開足課時，要精心組織課堂教學，做到教學合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里更好地減負增效。注重落實教學工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，讓教師轉變觀念，讓“十字方針”真正落到實處。

3、抓學習，促進教育觀念的轉變。

學習是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學習化、學習工作化，學習先進的教學思想，更新教學觀念，提高育人水平，引導廣大教師把教學理念轉變?yōu)榻虒W行為，并使之成為一種教學“常態(tài)”。

4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導作用。

課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎上繼續(xù)深入探究，圍繞重點、難點進行研討，梳理問題，總結經(jīng)驗，并逐步推廣。

5、抓評價改革，充分發(fā)揮評價的激勵作用。

實行隨堂聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，相互取長補短，教導處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作

中存在的實際問題，認真分析，及時溝通，共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍抽測，通過抽測發(fā)現(xiàn)問題，調整策略，激發(fā)學生、教師等內在的發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值。

（三）加強教師隊伍建設

1、突出師德塑造人。通過師德師風演講比賽、師德講座等系列活動，引導廣大教師形成嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優(yōu)良師風。開展“我為教育發(fā)展做貢獻”實踐活動，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、塑造先進個人，并以點帶面，以點促面，樹立一支良好師德形象的教師隊伍。

2、做好新調入教師培訓活動，提高教師備、上、說、聽、研、評等方面的能力。一是結對幫扶，采取一對一的方式，骨干教師、學科帶頭人與調入教師掛鉤結對，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、學科帶頭人上公開課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是上匯報課；五是教學比武。通過一系列活動的開展，促進教師專業(yè)成長。

工作時間安排：

九月份：

1、檢查教師提前備課情況；

2、制定教學常規(guī)管理制度和評估細則；

3、組織各任課教師撰寫學科工作計劃；

4、制定新課程表、作息時間表、任課表；

5、迎接開門紅檢查。

6、月檢，并將檢查結果備案。

7、開展“大家唱、大家跳”活動。

十月份：

1、加強對畢業(yè)班工作的領導，行政成員蹲點到班；

2、對高年級學生進行調研，并做匯報反思記錄；

3、月檢工作，并將檢查結果備案。

4、“紅歌”比賽

十一月：

1、組織各年級期中考試，并做好質量分析；

2、學校組織一次公開教學活動；

3、對低中年級進行觀摩課，并做好評課記錄；

4、月檢。

十二月：

1、對各年級進行隨堂觀課，并做好記錄；

2、抽查教師集體備課情況；

3、對畢業(yè)班進行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補缺；

4、月檢。

一月：

1、各年級結束新課，進行系統(tǒng)復習；

2、教學常規(guī)工作督查；

3、組織各年級期末考試，并做好質量分析。

2011年8月26日

第二篇：房上小學教導處工作計劃

房上小學教導處工作計劃

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時

加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及

時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中,將優(yōu)先推薦。

５、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校校園廣播，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。

７、加大對學生的輔導力度，做好輔導工作，教師確定輔導對象，制定輔導計劃，教導處將對教師的輔導工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

８、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行。

９、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

三、具體工作安排

第三篇：教導處教研工作計劃

教研工作計劃

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想、十七大精神為指導，全面落實全省素質教育工作會議精神，突出“管理、質量、效益”，深化教育改革，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實實施新的《義務教育法》，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化學制、課程和管理機制的改革，強化“"紀律與責任”意識，教導處教研工作計劃。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。鞏固提高“兩基”實施水平，強化“農遠工程”建設。大力實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1%以下。

2、年內學校教育教學質量有較大突破。畢業(yè)生升入高一學段比率達到87%以上，其中升入職業(yè)學校人數(shù)比上年增長10個百分點以上，學生體質健康合格率達97%以上。

3、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展爭創(chuàng)區(qū)級教學工作示范校活動。

4、教師學歷達標率達到99%以上；45周歲以下的教師98%達到計算機應用初級水平；95%達到普通話二級乙等水平，推出3-5名“名教師”。

5、中學生思想品德優(yōu)良率達到99%以上；區(qū)運會力爭進入前十名。

6、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

7、規(guī)范建立學生基礎性發(fā)展目標評價檔案。

三、主要工作及具體措施：

(一)、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.抓好教學工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3.加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

(二)、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1.堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2.重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3.建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據(jù)調查考試情況每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4.組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

(三)、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。

1.加強文化學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才，工作計劃《教導處教研工作計劃》。

2.抓實業(yè)務培訓。

⑴重視學科培訓。

建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶結合校本研究進一步開展“五個一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個教育故事，寫出案例評析，開展一個小課題研究，寫出教育教學論文。研究一位名師授課，寫出成長感悟。

3.拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

(四)、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，鞏固、促進校區(qū)間的和諧共進。教研組工作的重點應為：

(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；

(2)完善市級課題規(guī)劃。本學期市級課題將開題，并進入第二實驗階段，依次帶動每個教研組都要有自己教研課題，并有不低于2篇較高層次的教研論文，在市級以上獲獎或發(fā)表；

(3)積極參與區(qū)、市級優(yōu)質課評選活動，不斷展示我校的優(yōu)質品牌。

(一)、教學質量管理

教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環(huán)節(jié)的管理

(1)備課：關注個體備課，強化集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。

注：A、兼任的科目備課可以與組內教師分單元合作備課。

B、教師可以根據(jù)自己的研究專題進行特色備課，即：在某堂課某個環(huán)節(jié)中圍繞專題進行重點備課，其他環(huán)節(jié)可進行簡案的設計。

堅持每月一次，每次不少于2課時的集體備課活動，(如和上級教研活動沖突，必須另行安排時間)，每次備課活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主備人。

不定期檢查組內教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎上，要有適合本組需要，詳細的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時于教師進行反饋。

教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長、教師將作出相應的處理，并與評比優(yōu)秀教研組掛鉤。

(2)上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學期不少于15課時。

鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現(xiàn)本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好區(qū)、市、省各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。

要加強對教師課堂使用普通話的管理，對校本課、活動課、晚自習輔導課嚴格查崗，保障每類課的效果，注重過程管理。

歡迎家長參與聽課，繼續(xù)堅持課堂開放月活動

(3)作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。

作業(yè)布置與批改：

要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。

要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，教導處嚴厲禁止教師征訂除了上級允許征訂的教輔資料。

作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，追求大班教育小班要求，讓每個孩子成為教師關注的對象。

作業(yè)的檢查：教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。

(4)輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。

要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。

學校鼓勵教師利用校園網(wǎng)為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務。

(5)考查：

取消百分制檢測制度(期末考試除外)一律采用等級制檢測，單元檢測與階段性檢測必須使用等級制。不得公布學生成績，不得排名次，規(guī)范考查科目的檢測機制。

3、課程建設與管理

嚴格按上級規(guī)定開設學科課程，按教學計劃辦事，不隨意增減學科課時。

開好并逐步規(guī)范校本課程和活動課，為學生的個性發(fā)展提供有利的平臺，組織優(yōu)秀的教師重點開發(fā)綜合實踐課，創(chuàng)建學習與生活溝通的橋梁，挖掘學校特色，品味校園文化，豐富校園生活。

4、健全教師和學生的檔案

建立教師成長檔案。加強教師成長檔案袋的建設，把教師的成長和專業(yè)發(fā)展納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中。將平時的資料及時裝入教師個人的檔案袋，作為評估的依據(jù)，學生的檔案袋由班主任負責管理，對初中學生進行基礎性發(fā)展目標評價，是基礎教育課程改革的基本要求，科學評價學生的發(fā)展水平，關注學生的發(fā)展趨勢，淡化評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能，促進學生健康成長，逐步完善學生綜合評價方案。

四、具體工作安排：

二月份：

1.研究擬定新學期工作計劃，正常教學秩序。

2.各備課組進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

3.進行學期初教學檢查，重點進行常規(guī)聽課，領導集體調研課。

三月份：

1.“名師獻課”與“每周一課”開始活動，加強評價與反思環(huán)節(jié)的組織。

2.“責任與紀律”優(yōu)秀學習體會展示。

3.優(yōu)質教案評比。

4.業(yè)務大檢查，量化評比。

四月份：

1.開展“獻好課”活動，組織課堂教學觀摩與研討活動

2.進行優(yōu)質課評選。

3.組織開展優(yōu)質課評選活動。

4.組織參加全區(qū)田徑運動會。

五月份：

1.迎接區(qū)教學過程管理督導評估。

2.開展優(yōu)秀教學論文評選推薦工作。

3.業(yè)務大檢查。

六月份：

1.組織各學科復習教學。

2.組織畢業(yè)年級迎接畢業(yè)考試。

3.期末業(yè)務檢查。

5.組織七八年級期末考試、成績分析。

6.組織新課程標準、新教材培訓。

7.“十一五”課題階段總結。

第四篇：教導處工作計劃上

佳縣烏鎮(zhèn)中學2014（上）教導處工作計劃

一、指導思想

新的學年，我們將面對新的挑戰(zhàn)和新的機遇，學校以“教學是中心，質量是生命”的觀念，立足本校教育教學實際，做好招生宣傳工作，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以規(guī)范辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，它給我們帶來了極大的動力和壓力，這就是機遇和挑戰(zhàn)共存。與時俱進，開拓進取積極做好教學管理和服務工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、抓好常規(guī)工作，促進規(guī)范管理

1、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，面向全體，扎實雙基，輔優(yōu)轉差，努力減輕學生負擔。

2、做好教學常規(guī)檢查工作。本學期除進行正常的教學常規(guī)檢查之外，還將不定期組織學生評教，學生座談等活動，了解教師教學情況和教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見和要求，同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。

3、各教研組要認真檢查落實備課的教學進度和教學要求，指導教師做好單元測試，以進一步了解教師的教學情況。教導處組織兩次月考，做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生家長談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

4、各教研組繼續(xù)抓好說課、聽課、評課活動。本學期繼續(xù)組織骨干教師、教學能手的示范課活動。

5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實“陽光體育運動”，搞好音體美特長生的教育及服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發(fā)展。

6、加強實驗課教學，發(fā)揮實驗室實踐功能效益，力爭使理化生實驗室分組開課率達到100%。

三、重視教研活動和校本教研

1、深入課堂研究，向四十分鐘要質量，全體教師都要樹立“決戰(zhàn)課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，落實自主、合作、探究的學習方式，做到精講巧練，因材施教、分層教學，精心布置課內作業(yè)。

2、充分發(fā)揮教研組作用，強化定期集體備課。每次活動要有主題，要有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕馭教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期將加強考核各教研組的活動的力度。

3、各教研組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。

四．加強教師隊伍建設，提高教師整合素質。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業(yè)務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、課題研究，校本研修，強化科研意識。

3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀，求教，加強校際聯(lián)系，開展學術交流和專題講座。

六、工作安排(附表)

第五篇：小學教導處教研工作總結

小學教導處教研工作總結

教導主任是校長管理教育教學工作的參謀和助手。凡是學校根據(jù)教學計劃和教學大綱的規(guī)定,教師與學生緊密聯(lián)系和相互配合下所進行的德育、智育、體育、美育和勞動教育的一切教學活動,都應作為協(xié)助校長工作的范圍。如何作小學教導處教研工作總結?本文是小編整理的小學教導處教研工作總結，歡迎閱讀。

本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理

論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內外研討課。

我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評課。

(2)努力開展教學研討會

教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。

(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課

校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

本學期，教科室在學校各級領導的支持下，以學校教研工作計劃和學部工作思路為指導，以更新教師的教學觀念、教學方式和學生學習方式為突破口，以課堂教學改革為契機，以教育科研為先導，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，切實加強教研隊伍建設，建立健全有效促進教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展的教研機制，積極開展以校為本的教學研究活動，引領廣大教師深入探索新課程下課堂教學新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學方法，提升老師們的教科研能力，全面提高教育教學質量，現(xiàn)將具體的工作總結如下：

一、定計劃、抓落實。

本學期，教研室認真制定了《教科研工作計劃》，對一學期里的教研主題、研究重點、步驟、預期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了學科組教研計劃，加強教科研與教學實踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中、期末，由教科室對照教研計劃對教研組、教師進行考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。

二：規(guī)范教研主題，提高教研實效。

本學期，學部繼續(xù)抓好教研組的建設，共分為語文、數(shù)學、綜合、三個大的教研組，并精選出了三名教研組長和教師共同協(xié)調、參與學部管理工作。教研組長認真組織各組教研活動，做到了時間(單周二綜合語文、周三數(shù)學、周四綜合)、地點(會議室)、人員(各組任課教師)、內容(提前制定計劃，每周一教研主題)、主持人(教研組長)的五落實。本學期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時各組還在組內進行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開課活動，人人參與聽、評課，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動的質量。用高質量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情。

三：狠抓課堂教學改革，提高教學效率。

本學期，以四年級為課改點，探索“自主學習、小組合作、區(qū)別教學”的課堂教學改革。在陳校長和楊校長的指導督促下，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動，反復討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學模式。在此基礎之上，我們又積極引導老師把課改課上成常態(tài)課，充分調動學生自主學習的興趣，合作學習的樂趣，通過本學期的課改實驗工作，提高了教學質量，打破了原有的教學模式，使學生成為學習的真正主人。四年級課改工作已初見成效。

四、舉辦多種形式的教研活動。

本學期，教研室以課堂教學為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學部教師整體授課水平，促進每位教師的專業(yè)成長。

(一)積極開展“人人一節(jié)公開課“活動。

開學初，八九月份便組織了“良好開端月------人人一節(jié)公開課”活動。通過聽課，每位教師都得到了鍛煉，老師們在教學理念、教學策略、教學方法、教學水平上都有不同層次的提高。

(二)舉行“讀寫結合展示課”活動。

本學期，在縣教研室的組織、指導下，我校老師參與語文中高年級“讀寫結合訓練冊”的編寫與使用。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結合課型”研討活動。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導展示課，受到與會領導和老師的高度贊譽。

(三)開展“復習公開課“活動。

為了更好地開展期末復習工作，保證學生期末考試考出較理想的成績，教研室組織了“語數(shù)學科復習公開課”活動。這項活動由參加“市復習與命題培訓會”的老師執(zhí)教出課，同學科、同年級老師積極聽評課，及時交流，為期末考試做好了充分的準備。同時，老師們通過聽課、評課及反思，對復習課如何上有了新的認識。

(四)指導教師認真總結反思，撰寫案例、敘事、教學論文及隨筆。

學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。本學期，老師們上交的各類文章真實性強了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學習、真總結、真反思。學校除了鼓勵教師積極參加省、市、縣各種論文征集比賽活動外，還對全體教師進行博客培訓，鼓勵教師注冊、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個人博客”，能夠及時的反思、總結。

(五)參加省、市、縣優(yōu)質課評選，成績顯著。

本學期，我校徐貝老師獲省美術優(yōu)質課一等獎;鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進勇老師參加市優(yōu)質課評選獲一等獎。石海霞、張叢叢老師獲市優(yōu)質課二等獎。

(六)積極開展磨課活動。

本學期，以年級組為單位開展了兩輪磨課活動，經(jīng)歷了學課、說課、研課、講課、議課等過程，磨課中各年級組積極準備材料，組內各位教師積極幫助磨課老師準備材料，圍繞課題進行研討并反復試講總結經(jīng)驗。磨課活動是對教師發(fā)展的一種促進，也是對教師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。本學期的磨課活動對提升教師的專業(yè)素質、營造良好的教研氛圍有了極大的促進，取得了預期的效果。

五、積極開展課題實驗研究工作

(一)國家級課題研究

我校英語學科參與了“點讀筆在英語教學中的運用”的國家級課題研究。在市領導來我校調研時，孫國軍老師執(zhí)教的實驗課受到高度評價。參與研究的英語老師在給領導匯報交流后受到市領導的充分肯定，被領導評價為現(xiàn)階段全市此課題研究最好的研究組。

(二)縣級課題

本學期，學部結合實際情況，申請了五個縣級課題，語文組兩個，數(shù)學組一個，美術課題一個，音樂課題一個，均立項通過。學校精選了五名課題負責人對課題實驗工作全權負責，教師們在平時課堂中積極探索，大膽實驗，總結出了許多寶貴的經(jīng)驗。賈云紅、賈延軍、王鑫眾、李新春、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。

(三)校級課題

為了讓老師們人人參與課題研究，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題研究。本學期，我校共申報了74個小課題的研究。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實實搞好自主研究，對提高教育教學質量起到了很好的促進作用。

本學期，學部領導高度重視課題研究工作，專門設立了教科研獎項，提高了老師們課題研究的熱情。本學期教科研成果獎金共計4770元，將于學期末發(fā)放給獲獎教師。領導的關注與督導提高了實驗的真實、有效性，對提高教師科研水平，深化教學改革，都起到了很好的促進作用。

本人這一學年繼續(xù)擔任本校教導主任，并承擔六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作認真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為激發(fā)學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的興趣。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡資源，查閱有關資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。

三、教導處工作：

作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協(xié)助主管校長抓好教育教學管理，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

2、狠抓教學常規(guī)檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，組織實施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導、政治、業(yè)務學習做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。

3、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織進行了期中考試質量分析，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織開展教研活動，深入課堂，認真聽課評課。

5、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所XX立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。