第一篇：2013-2014下英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2013---2014學(xué)年度下學(xué)期教研組工作計(jì)劃

英語(yǔ)組王桂鳳

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、具體工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3．加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5．以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中。

6．加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助初三教師搞好“人機(jī)對(duì)話(huà)”的訓(xùn)練和模擬考試，力爭(zhēng)中考第一仗順利。

7．組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

第二篇：下科學(xué)組工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)完小科學(xué)教研組工作計(jì)劃

2010—2011下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)對(duì)兼職教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)力度，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)我校科學(xué)新課程改革。

二、具體工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課程實(shí)施水平。

我校兼職科學(xué)教師較多，他們對(duì)科學(xué)課程的教學(xué)實(shí)施知之甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，經(jīng)常對(duì)一些經(jīng)典案例進(jìn)行討論，指導(dǎo)他們教學(xué)實(shí)踐。專(zhuān)職科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。

專(zhuān)課專(zhuān)用，每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫(xiě)好教案。備課應(yīng)比上課提前一周，有上課情況小記。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。

3、抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織好定期的教研活動(dòng)，定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定主題，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；并把教研活動(dòng)加入到教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容中。

做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有講座、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在效果上體現(xiàn) “新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新———新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活———采用說(shuō)課、反思教學(xué)、參與式討論等；效果實(shí)———備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記錄。要求教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。變教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)教研”變?yōu)椤爸鲃?dòng)教研”。

在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要按要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到“兩個(gè)結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合，教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

學(xué)科上有帶頭作用的骨干教師上好示范課，其余教師能結(jié)合教研主題上好研討課、匯報(bào)課。

4、利用科技興趣小組，豐富學(xué)生生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“三模”活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

三、月工作重點(diǎn)：

二月份:

1、制定教學(xué)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。三月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、教研組開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、課例研究。四月份：

1、理論學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、期中考試。

五月份：

1、抓好課常規(guī),完善課堂教學(xué)工作。

2、組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課工作。

3、讀書(shū)心得交流

六月份:

1、作業(yè)、備課檢查。

2、理論學(xué)習(xí)。七月份：

1、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2、完成學(xué)科考查，各項(xiàng)資料整理匯總。

3、工作總結(jié)。

2011-2-17

第三篇：2011-2012(下)英語(yǔ)組計(jì)劃

火炬學(xué)校2012—2013（上）英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

英語(yǔ)組： 董黎玲

一．現(xiàn)狀分析：

回顧2011-2012學(xué)年第一學(xué)期的工作，我們組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃地開(kāi)展、落實(shí)了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并按照學(xué)校的計(jì)劃和要求，老師們齊心協(xié)力、精誠(chéng)合作、兢兢業(yè)業(yè)，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了可喜的進(jìn)步。

（1）將“責(zé)任習(xí)慣”的教育培養(yǎng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程；

（2）老師駕馭課堂、管理課堂的能力提高了。

（3）各年級(jí)學(xué)困生的面在縮小，住宿生的成績(jī)進(jìn)步了

（4）按照學(xué)校的質(zhì)量定位“小學(xué)部考試科目力爭(zhēng)達(dá)到區(qū)平均線(xiàn)之上，”，我們還有一些班級(jí)未能達(dá)標(biāo)甚至離目標(biāo)甚遠(yuǎn)，還有很大的努力空間。

二、工作目標(biāo):

1.在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“責(zé)任習(xí)慣”。具體從以下幾方面入手：

（1）定目標(biāo)——給自己制定明確的目標(biāo)，我所任教的班級(jí)（年段、教研組）應(yīng)達(dá)到什么水平。

（2）善診斷——依據(jù)課標(biāo)，針對(duì)自己教學(xué)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)思考有效的教育教學(xué)方法，并隨時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行診斷。

（3）開(kāi)處方——資源共享，有針性地解決問(wèn)題

（4）不言敗——要看到成績(jī)，充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

2.以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，加強(qiáng)教研組自身的內(nèi)部建設(shè)，提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研組整體教研能力，力促優(yōu)質(zhì)教研氛圍的形成，努力打造一支“勤學(xué)、樂(lè)教、合作、共進(jìn)”的研討性團(tuán)隊(duì)。

3.憑借老師的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、技能魅力，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，培養(yǎng)他們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格落實(shí)各年級(jí)的教學(xué)基本要求：

一年級(jí)： 激發(fā)興趣聽(tīng)說(shuō)讀唱學(xué)會(huì)模仿養(yǎng)成習(xí)慣

二年級(jí)： 拼寫(xiě)字母認(rèn)讀單詞培養(yǎng)興趣嘗試交流

三年級(jí)： 書(shū)寫(xiě)單詞認(rèn)識(shí)句子體驗(yàn)閱讀培養(yǎng)習(xí)慣

四年級(jí)： 書(shū)寫(xiě)句子強(qiáng)調(diào)積累初學(xué)閱讀口試過(guò)關(guān)

五年級(jí)： 鞏固聽(tīng)說(shuō)加強(qiáng)閱讀初步仿寫(xiě)防止分化

六年級(jí)： 系統(tǒng)復(fù)習(xí)全面鞏固指導(dǎo)策略順利銜接

4.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差的力度，在教學(xué)中有目的地做好優(yōu)生的輔導(dǎo)，擴(kuò)大優(yōu)生面，促進(jìn)學(xué)生冒尖，同時(shí)關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化,5.切實(shí)提高六年級(jí)畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，不斷提高畢業(yè)生檢測(cè)的合格率、優(yōu)秀率和平均分。

三、工作措施:

充分調(diào)動(dòng)全體老師工作的主動(dòng)性、積極性，避免僅僅是自上而下地執(zhí)行，而忽略實(shí)踐問(wèn)題的解決，鼓勵(lì)各自發(fā)揮工作的創(chuàng)造性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍。組織老師們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校要求，努力做到愉快教學(xué)、高效率教學(xué)。

1.備課：加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的研究力度。

（1）根據(jù)學(xué)校制定的備課要求和格式，在對(duì)教材整體把握和分析的基礎(chǔ)上，將備課組規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容提前一周分散備課，并做到備課中有個(gè)人獨(dú)特的設(shè)計(jì)，寫(xiě)出祥案，并于每周日下午接受備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，做到有“備”而來(lái)，而且是充分的準(zhǔn)備，這樣大家在集體備課時(shí)就不是臨時(shí)閱讀教材，而是針對(duì)自己在備課過(guò)程中對(duì)教材的理解談自己的想法，以及自己在處理教材時(shí)覺(jué)得比較困惑的問(wèn)題，因?yàn)橹坝辛俗约旱乃伎迹虼嗽谟邢薜臅r(shí)間里才能實(shí)現(xiàn)更大的交流，分析更到位、也能提出更有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。各備課組內(nèi)力爭(zhēng)做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一份教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

（2）注重備課的實(shí)效性。

本學(xué)期我們還將努力通過(guò)案例備課增強(qiáng)課堂研討的針對(duì)性?？傊?，集體備課應(yīng)不流于形式，注重的是內(nèi)容與實(shí)效。除了正式的備課時(shí)間外，各備課組有問(wèn)題應(yīng)隨時(shí)隨地討論研究，并努力解決;

2.上課：加強(qiáng)師生的過(guò)關(guān)意識(shí)，不把困惑、疑問(wèn)留在課下！

教育教學(xué)應(yīng)面向全體，不拋棄、不放棄任何一個(gè)孩子，從學(xué)期一開(kāi)始就嚴(yán)抓、狠抓課堂教學(xué)，杜絕亂班亂課。重備課、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，輕補(bǔ)課；重學(xué)生學(xué)，輕老師教，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，學(xué)科興趣的培養(yǎng)關(guān)鍵在老師，老師幽默的語(yǔ)言、多媒體的使用、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都能充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，努力變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)注意分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)希望，擬定的目標(biāo)應(yīng)該讓孩子可及。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取每一節(jié)課讓所有學(xué)生都有收獲。新學(xué)期即將開(kāi)始，我們應(yīng)充分備好第一節(jié)課，上好第一節(jié)課，應(yīng)給孩子們留下深刻的印象，并將這種積極的狀態(tài)延伸。

3.批改。

作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)“我為主”：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有的練習(xí)進(jìn)行整合，要精不要多。孩子的作業(yè)要求整潔規(guī)范，并及時(shí)批改，批改符號(hào)清晰、規(guī)范，錯(cuò)題及時(shí)訂正，老師對(duì)訂正后的題及時(shí)補(bǔ)改，并有訂正過(guò)關(guān)記號(hào)。

4.輔導(dǎo)。

尋找高效、可行的方法，最大限度地提高午托生、晚托生、寄宿生的成績(jī)，期初認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生個(gè)體學(xué)情分析，有針對(duì)性地制定計(jì)劃，從開(kāi)學(xué)第一天起就抓。對(duì)后進(jìn)生采取積極有效的評(píng)價(jià)方法，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多肯定，少否定，讓每個(gè)學(xué)生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)，努力做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使后進(jìn)生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

5.考核。

除各年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測(cè)試外，學(xué)校教務(wù)處每月將對(duì)各年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)檢測(cè)

孩子們的學(xué)習(xí)情況及老師教的情況。根據(jù)測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的質(zhì)量觀(guān)，全局觀(guān)，不獨(dú)自作戰(zhàn)，組內(nèi)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6.質(zhì)量分析及時(shí)化

每次考試后都進(jìn)行詳盡的質(zhì)量分析（橫向、縱向），讓自己清楚地知道自己教學(xué)班級(jí)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，并采取相應(yīng)的措施，從而達(dá)到整體的進(jìn)步，各備課組長(zhǎng)應(yīng)有全局觀(guān)，力爭(zhēng)組內(nèi)各班的均分差距不超過(guò)3分。

7、六年級(jí)老師群策群力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的緊張意識(shí)，提前投入到畢業(yè)考試的準(zhǔn)備中，凝聚組內(nèi)老師的力量，大家勁兒往一處使，結(jié)合集體智慧，高效復(fù)習(xí)，共創(chuàng)佳績(jī)。

8、各備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定本學(xué)期應(yīng)開(kāi)展的學(xué)科月份競(jìng)賽活動(dòng)，多讓孩子外出參加各類(lèi)比賽，多給他們提供展示自我的舞臺(tái)。

9、注重師生的“責(zé)任與習(xí)慣”培養(yǎng)。對(duì)老師，著重從正確規(guī)范填寫(xiě)材料、課前充分細(xì)致備課、課堂高效不浪費(fèi)、課后批改輔導(dǎo)等工作及時(shí)到位幾個(gè)方面來(lái)要求；對(duì)學(xué)生，著重從做好課前準(zhǔn)備、課堂專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂發(fā)言響亮完整、作業(yè)清楚規(guī)范、及時(shí)繳交作業(yè)、及時(shí)訂正、自覺(jué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、書(shū)本干凈整潔無(wú)污物等幾方面來(lái)要求。

10、配合學(xué)校教務(wù)處做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)資料整理，進(jìn)一步規(guī)范本組教師的教學(xué)行為。

四、月份主要工作安排:

1、二月份：

（1）制定新學(xué)期備課組、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

（2）學(xué)生寒假作業(yè)的檢查、評(píng)價(jià)、小結(jié)、展示；

（3）教室英語(yǔ)學(xué)科氛圍營(yíng)造

2、三月份：

（1）英語(yǔ)書(shū)法比賽

（2）學(xué)法研討

（3）備課組公開(kāi)課的開(kāi)展

3、四月份：

（1）課文朗讀比賽

（2）期中測(cè)試；

（3）“一師一課”公開(kāi)課展示。

4、五月份：

（1）低年級(jí)歌謠競(jìng)賽

（2）中年級(jí)講故事比賽

（3）高年級(jí)英語(yǔ)閱讀比賽

5、六月份：

（1）制定期末終結(jié)性復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展期末學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)工作；

（2）期末測(cè)試

（3）學(xué)期工作總結(jié)。

第四篇：英語(yǔ)組2013-2014下計(jì)劃

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作計(jì)劃為依據(jù);以學(xué)校“積極推進(jìn)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，努力建設(shè)書(shū)香濃郁、墨香飄逸、花香芬芳的和諧校園，立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為立足點(diǎn)，同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合 理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。注意作

業(yè)布置的質(zhì)與量，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，注意自己的教育教學(xué)行為，不體罰與變相體罰學(xué)生。

2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。組織開(kāi)展各類(lèi)師生活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升師生綜合素質(zhì)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本著學(xué)習(xí)與交流的出發(fā)點(diǎn)，珍惜一切學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，夯實(shí)自己的理論教育教學(xué)水平，更好的為實(shí)踐服務(wù)。

三、各階段活動(dòng)安排:

2月：

1、傳達(dá)上級(jí)教研會(huì)議精神，討論制訂教研計(jì)劃。

2、備課組長(zhǎng)會(huì)議

3、備課檢查。

4、市級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課參賽（李蘭花）

3月:

1、3月5日 師大附小，4B教材培訓(xùn) 2、3.月12日 北塘小學(xué)，優(yōu)質(zhì)課展示

3.、3月26日 利民路小學(xué)，集體備課展示交流

4.、作業(yè)檢查

5、理論學(xué)習(xí)（雍老師講座）

4月:

1、4月10日 育紅小學(xué)，集體備課展示交流 2、4月24日 鏡湖小學(xué)，關(guān)于電子白板的培訓(xùn)

3、四省十二校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)

4、五四練兵

5月:

1、學(xué)生情景劇比賽

2、參與校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)6月：

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定

2、英語(yǔ)教研組工作總結(jié)。

第五篇：8下英語(yǔ)組下總結(jié)（本站推薦）

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

王愛(ài)華

一學(xué)期即將結(jié)束，我們組即取得了成績(jī)，又有許多不足，為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，現(xiàn)將我們英語(yǔ)組的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我們每位教師基本做到“三新”，即：不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（主要以學(xué)生的發(fā)展為本）；創(chuàng)新教學(xué)方法（真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率）；創(chuàng)新教學(xué)手段（運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)），具體如下：

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語(yǔ)組全體老師積極研讀新課標(biāo)，通讀教材，逐步提升教學(xué)水平；自己利用業(yè)余時(shí)間讀一些英語(yǔ)教育教學(xué)的書(shū)籍，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)本學(xué)期還進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。每周二備課時(shí)都會(huì)明確每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)，寫(xiě)作話(huà)題，常用的教法和學(xué)法等。我們有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)部分同學(xué)參加我們的集體備課活動(dòng)，讓她們說(shuō)出近段學(xué)習(xí)的困惑及課堂情況，這有利于我們及時(shí)調(diào)整課堂

教學(xué)。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3．上好示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

每一位英語(yǔ)教師的授課都向全校教師開(kāi)放，教師可以任意隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。全體英語(yǔ)教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。本學(xué)期在我校組織的“一主三元”成果展示大會(huì)上，我們英語(yǔ)組代表學(xué)校向全縣英語(yǔ)同仁展示我們的集體備課，這是我們組共同努力的結(jié)果。

二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)

英語(yǔ)組教師有的懷有好幾個(gè)月的身孕仍堅(jiān)持一線(xiàn)教學(xué)，并且還擔(dān)任班主任工作。她們從不遲到一分鐘，所有的工作都能做的井然有序。她們雖負(fù)擔(dān)很重,卻任勞任怨。我們?nèi)M教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、互相督促，共同進(jìn)步

本學(xué)期我們組自行組織相互檢查教師導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案（書(shū)寫(xiě)、糾錯(cuò)、雙色筆使用、學(xué)生反思等）、練習(xí)冊(cè)的批閱等，不斷督促，及時(shí)作好反饋工作。

三、存在不足

1、個(gè)別教師工作方法不當(dāng)，教學(xué)成績(jī)提升不大。

2、補(bǔ)差工作不到位，班級(jí)之間的差距任然還很大。

3、指導(dǎo)不到位，缺乏鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

四、今后的努力方向

1、多走進(jìn)年輕教師的心靈，與他們?cè)捈议L(zhǎng)，接近距離，增進(jìn)感情。

2、多進(jìn)行常態(tài)課、寫(xiě)作課的指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

3、每次學(xué)校組織考試之后，幫助分析，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，逐步縮小差距！

4、加強(qiáng)聽(tīng)力與寫(xiě)作訓(xùn)練。

一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們會(huì)再接再厲，努力工作！總之，團(tuán)結(jié)就是力量，充分發(fā)揮年輕教師的知識(shí)潛能，加上老教師的經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)積極向上的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，為爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)而努力！

2014/6/29