第一篇：學(xué)校教師評(píng)估制度

學(xué)校以及教師的評(píng)估制度

教師是發(fā)展的主體，評(píng)價(jià)是通過(guò)系統(tǒng)地搜集評(píng)價(jià)信息和進(jìn)行分析，對(duì)評(píng)價(jià)者和教師雙方的教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)者和教師協(xié)調(diào)的發(fā)展。以促進(jìn)教師發(fā)展，以教師為核心，以發(fā)展教師個(gè)體為理念的教師評(píng)價(jià)。特制定制度如下：

1、注重教師的個(gè)人價(jià)值，評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)內(nèi)容要由評(píng)價(jià)者和教師協(xié)商制定，雙方認(rèn)同，把實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施評(píng)價(jià)看作是雙方的共同職責(zé)。

2、教師的自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括六個(gè)方面：一是思想政治表現(xiàn)方面。二是出勤情況方面。三是德育工作情況。四是教學(xué)教研工作。五是參加完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。六是各類獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將評(píng)價(jià)內(nèi)容發(fā)給每位教師，要求教師自覺(jué)、積極、客觀地評(píng)價(jià)自己的工作。

3、學(xué)校評(píng)價(jià)。學(xué)校評(píng)價(jià)要做到真實(shí)、客觀、公正、合理。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)是全方位的，主要從教案、上課、作業(yè)批改、科研水平、教學(xué)質(zhì)量及職業(yè)道德的六個(gè)方面進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。操作時(shí)，在教師自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體打分評(píng)價(jià)，做到客觀、公正、真實(shí)、準(zhǔn)確。

4、每個(gè)學(xué)期期末由學(xué)?？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)各教師的考評(píng)情況進(jìn)行學(xué)期末總評(píng)。

第二篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度

一、學(xué)校建立督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

二、督導(dǎo)評(píng)估工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主抓。

三、按自評(píng)報(bào)告，使領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任要落實(shí)到實(shí)處。

四、按評(píng)估指標(biāo)體系定期進(jìn)行自查。對(duì)校長(zhǎng)、教師、每學(xué)年自查一次，對(duì)學(xué)生每學(xué)期自查一次。

五、再自查過(guò)程中，要及時(shí)寫(xiě)好自查情況記錄。

六、按要求認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng)估冊(cè)。半年進(jìn)行初評(píng)，年末進(jìn)行總評(píng)。

七、經(jīng)自查領(lǐng)導(dǎo)小組研究評(píng)定合理打分。

八、經(jīng)自查如有不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，要有改進(jìn)及提高的措施。

九、做好學(xué)校自評(píng)工作總結(jié)。

學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng) ：趙玉平

副組長(zhǎng)：張冠民婁煥柱

成員：陳長(zhǎng)城劉德朋陳偉李峰欒尚柱

第三篇：學(xué)校內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度

學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的原則，建立健全學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。把學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估作為重大決策、重大政策、重大項(xiàng)目、重大改革措施等制定實(shí)施的前置程序和必備條件，對(duì)重大事項(xiàng)實(shí)施可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)先期預(yù)測(cè)、先期評(píng)估、先期化解，充分尊重和運(yùn)用預(yù)測(cè)評(píng)估結(jié)果，從源頭上預(yù)防和減少影響學(xué)校穩(wěn)定問(wèn)題的發(fā)生。實(shí)現(xiàn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的有機(jī)統(tǒng)一，確保學(xué)校的穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

三、主要內(nèi)容

在學(xué)校的改革發(fā)展中，事關(guān)師生切身利益的重大決策、重大政策、重大項(xiàng)目以及重大改革等重大事項(xiàng)都要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)。

每個(gè)重大事項(xiàng)實(shí)施或出臺(tái)前，由學(xué)校穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)部門(mén)按照客觀、準(zhǔn)確、公正、實(shí)效的原則，進(jìn)行分析預(yù)測(cè)和評(píng)估。

四、責(zé)任分工

按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。事件對(duì)師生有重大影響的，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；凡涉及教學(xué)工作的決策由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；凡涉及師生參與的重大集體活動(dòng)由團(tuán)委負(fù)責(zé)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；凡涉及建設(shè)、后勤管理和改革的決策由總務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行評(píng)估。其他工作部門(mén)在本部門(mén)作出涉及全校性的重大決策前，應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

五、工作程序

（一）確定評(píng)估對(duì)象，全面掌握情況。對(duì)擬定的每個(gè)重大事項(xiàng)，都要通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，查閱、收集相關(guān)文件、資料，調(diào)查專家、業(yè)主、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，召開(kāi)教職工及利益相關(guān)的人員代表座談會(huì)，采取問(wèn)卷調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)等方式，了解掌握所評(píng)估的對(duì)象的有關(guān)基本情況，廣泛征求各方面意見(jiàn)，為預(yù)測(cè)評(píng)估提供準(zhǔn)確可靠的第一手資料。

（二）縝密分析預(yù)測(cè)，準(zhǔn)確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)了解掌握到的有關(guān)重大事項(xiàng)的第一手資料對(duì)可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項(xiàng)分析預(yù)測(cè)，科學(xué)、客觀地作出評(píng)估。

（三）制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。針對(duì)預(yù)測(cè)評(píng)估結(jié)果中的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案，預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。

第四篇：學(xué)校體育工作評(píng)估制度

學(xué)校體育工作評(píng)估制度

一、為切實(shí)維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生安全，推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，特制訂本制度。

二、學(xué)校成立體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手擔(dān)任組長(zhǎng)，各主要部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)為：嚴(yán)格按《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求研制學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系并進(jìn)行分工，組織全體教職員工按照體系進(jìn)行實(shí)施，制訂評(píng)估計(jì)劃并組織階段自評(píng)與學(xué)年自評(píng)，正視存在問(wèn)題，查改結(jié)合，邊查邊改。

三、學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系應(yīng)參照《學(xué)校衛(wèi)生與體育藝術(shù)教育工作專項(xiàng)檢查評(píng)分表》制訂，必須包括上級(jí)規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)容。

四、每個(gè)月主要責(zé)任部門(mén)對(duì)照指標(biāo)體系進(jìn)行自查，并將自查小結(jié)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在問(wèn)題責(zé)成部門(mén)進(jìn)行整改。每學(xué)期組織一次階段自評(píng)，形成階段評(píng)價(jià)結(jié)果，為制訂下學(xué)期工作計(jì)劃提供決策依據(jù)。每學(xué)年進(jìn)行一次綜合自評(píng)，形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告及自評(píng)報(bào)告單，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)自評(píng)不合格的項(xiàng)目要制訂相應(yīng)的整改和提高措施，并加以落實(shí).五、指標(biāo)體系的制訂、實(shí)施、評(píng)價(jià)要堅(jiān)持全員參與，采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮全體教職員工在檢查評(píng)估工作中的作用。

第五篇：教師教學(xué)工作評(píng)估制度

教師教學(xué)工作評(píng)估制度

一、基本素質(zhì)（100分）

1、職業(yè)道德20分

（1）評(píng)估內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。10分

（2）評(píng)估方式：根據(jù) “社會(huì)反饋”、“教師自評(píng)”、“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)”等途徑進(jìn)行評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)估一次，根據(jù)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行記分。10分

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)35分

（1）基本功考核15分。每學(xué)期末對(duì)教師“普通話”、“粉筆字”、“信息技術(shù)”等基本功進(jìn)行嚴(yán)格考核。按優(yōu)秀、良好、及格、不及格記分，分別記15、12、9、6分。

（2）參與“陶行知教育思想”研究活動(dòng)15分。每學(xué)期根據(jù)每位教師對(duì)此項(xiàng)研究活動(dòng)所作的貢獻(xiàn)及研究成果，對(duì)每位教師進(jìn)行考核，按優(yōu)秀、良好、及格、不及格分別記15、12、9、6分。

（3）教師理論學(xué)習(xí)5分。以教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查記錄為據(jù)，為每位老師記分。

3、出勤情況25分。請(qǐng)假一天扣1分，曠工一天扣5分。遲到、早退按照請(qǐng)假半天處理。每學(xué)期末，根據(jù)考勤記錄，核定每位教師該項(xiàng)得分（法定假期和教師應(yīng)該享受的假期，按照教育局有關(guān)文件執(zhí)行，不扣分）。

4、工作量20分。工作量包括課時(shí)工作量、管理工作量等。達(dá)到學(xué)校平均工作量以上，得滿分。達(dá)不到工作量的，酌情扣分。每學(xué)期末，由校委會(huì)根據(jù)課時(shí)分配情況、管理工作分配情況核定每位教師的該項(xiàng)得分。

二、實(shí)際業(yè)務(wù)能力（100分）

注：詳見(jiàn)另冊(cè)《實(shí)際業(yè)務(wù)能力量化評(píng)比辦法》

三、教學(xué)成績(jī)（200分）

每學(xué)期末，以聯(lián)校期末考試成績(jī)冊(cè)為依據(jù)，用量化公式：“本學(xué)科平均分÷本學(xué)科全鎮(zhèn)第一名平均分×200”，計(jì)算出每位教師該項(xiàng)得分。任多個(gè)學(xué)科的教師，據(jù)課時(shí)比重折合。

四、教研教改情況（100分）

1、教研活動(dòng)40分

每學(xué)期末據(jù)以下四項(xiàng)工作記錄為每位教師核定該項(xiàng)工作得分：（1）參加學(xué)校教研活動(dòng)及上級(jí)教育部門(mén)教研活動(dòng)情況；20分（2）聽(tīng)課評(píng)課情況；8分（3）課堂教學(xué)大賽、說(shuō)課大賽中的表現(xiàn)。6分（4）寫(xiě)教育隨筆教育敘事情況；6分

2、科研活動(dòng)30分

每學(xué)期末據(jù)以下四項(xiàng)工作記錄為每位教師核定該項(xiàng)工作得分：（1）寫(xiě)案例分析、課后反思的情況；（2）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題情況；（3）實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)總結(jié)情況；（4）實(shí)驗(yàn)效果。

3、發(fā)表教學(xué)論文、教改成果、獲獎(jiǎng)教具情況30分

每學(xué)期末據(jù)工作記錄，據(jù)以下情況進(jìn)行評(píng)估：（1）發(fā)表或者獲獎(jiǎng)?wù)撐那闆r；國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)級(jí)論文分別記5、4、3、2、1分，可按10﹪?yán)塾?jì)加分。（2）教改成果的應(yīng)用、推廣情況。市、縣、鄉(xiāng)級(jí)推廣的分別記10、8、5分。（3）教具制作（記分同上）。

五、獎(jiǎng)分

1、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。省市縣鄉(xiāng)校優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，每節(jié)課分別獎(jiǎng)勵(lì)20分、10分、5分、3分、1分。

2、教學(xué)能手。省市縣鄉(xiāng)教學(xué)能手，分別獎(jiǎng)勵(lì)40分、20分、10分、6分。

3、科研成果。省市縣分別獎(jiǎng)勵(lì)40分、20分、10分（不備案的不承認(rèn)）。

4、所輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。省市縣鄉(xiāng)每人次獎(jiǎng)勵(lì)5分、3分、2分、1分（非教育部門(mén)組織的不計(jì)算）。

5、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品。輔導(dǎo)的學(xué)生在省市縣鄉(xiāng)報(bào)刊上發(fā)表作品，每篇獎(jiǎng)勵(lì)5分、3分、2分、1分。

6、在其他教學(xué)工作中，為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)者，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真研究后酌情加分。

六、校委會(huì)對(duì)教師的評(píng)議（10分）

教師服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)記滿分，否則，酌情扣分。

說(shuō)明：

1、凡有下列行為之一者，教學(xué)評(píng)估實(shí)行“一票否決”：（1）體罰學(xué)生造成惡劣影響；（2）出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故；（3）從事有償家教。

2、每學(xué)期末據(jù)每教師教學(xué)工作量化總分，評(píng)獎(jiǎng)分級(jí)。評(píng)出教學(xué)工作一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。特別突出的，評(píng)為特等獎(jiǎng)；分?jǐn)?shù)特別低的，不評(píng)獎(jiǎng)。（基本原則：一等獎(jiǎng)?wù)冀處熆倲?shù)的20%,三等獎(jiǎng)?wù)冀處熆倲?shù)的10%,二等獎(jiǎng)為30%）。

3、每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將把全體任課教師的評(píng)估結(jié)果打印成表，上報(bào)聯(lián)校備案。

4、評(píng)估等級(jí)將作為教師評(píng)模、晉級(jí)、聘任的重要依據(jù)。