第一篇:小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
尊敬的教師進(jìn)修學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家:
你們好!
下面,僅就機(jī)構(gòu)、制度的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展這兩個(gè)方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家作簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、機(jī)構(gòu)和制度的建設(shè)情況
1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
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為確?;顒?dòng)有序開(kāi)展,學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作;教研室主任任為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)具體管理校本培訓(xùn)工作;做到制定方案有實(shí)效,落實(shí)規(guī)章有依據(jù),開(kāi)展活動(dòng)有秩序。
2、建立校本培訓(xùn)考核小組
為了確保校本培訓(xùn)工作的有效性,學(xué)校成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教科室與教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng),三個(gè)學(xué)科組組長(zhǎng)為成員,考核小組既有中層,又有教師代表,確??己诉^(guò)程中的公平公正性原則。
3、建立校本培訓(xùn)考核制度
為嚴(yán)肅校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,使我校的校本培訓(xùn)工作能有條不紊地開(kāi)展,特制定《方宅完小校本培訓(xùn)考勤制度》??己酥贫燃骖櫦o(jì)律性與人文性,考核結(jié)果與學(xué)校的評(píng)優(yōu),教師晉級(jí),學(xué)???jī)效工資相掛鉤。
二、活動(dòng)的開(kāi)展情況
1、項(xiàng)目的申報(bào)
本學(xué)年的校本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)早在開(kāi)學(xué)初期就開(kāi)始討論了,結(jié)合學(xué)校教師的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)討論,最后確定以“教學(xué)經(jīng)典案例,經(jīng)驗(yàn)心得主題沙龍”為培訓(xùn)主題,目的是促進(jìn)教師的教育科研能力的提高,促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)與管理進(jìn)行反思與總結(jié),在培訓(xùn)過(guò)程中參訓(xùn)教師會(huì)在同伴的發(fā)言中學(xué)到有用的東西,達(dá)到學(xué)以致用的效果。
2、項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)共進(jìn)行了六次活動(dòng),每次活動(dòng)都能做到有組織、有主題、有成效。
校本培訓(xùn)系列之一——從教生涯之最
第一次校本培訓(xùn)是在2011年11月份,當(dāng)時(shí)的活動(dòng)主題是由錢(qián)校長(zhǎng)親自確定的,定為“從教生涯之最”。錢(qián)校長(zhǎng)之所以確定這個(gè)主題,主要是為了讓學(xué)校教師對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值要有一種正確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,教師對(duì)自己的職業(yè)有一種倦怠感,再加上近幾年學(xué)校分配了許多年輕的新教師,進(jìn)行此主題的培訓(xùn)是想讓老師們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,從而在內(nèi)心里喜歡上教師這種職業(yè)。
為了這次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,教導(dǎo)處通過(guò)調(diào)整教學(xué),空出周三下午(11.10號(hào))的課程,全體教師到淳徽交界的漁排上舉行校本培訓(xùn)的開(kāi)班儀式以及校本培訓(xùn)活動(dòng)。在風(fēng)景秀麗的環(huán)境中,各位教師不論教學(xué)年限的長(zhǎng)短,都把自己最難忘、最感動(dòng)、最成功、最后悔等等的教育往事作了交流,許多故事十分的感人,有的令人深省。童麗紅老師《用愛(ài)洗滌蒙塵的心靈》讓我們看到教師擁有的一顆溫暖的愛(ài)心,讓我們感受到教師愛(ài)的偉大力量;余峰老師在雙休日深夜步行幾十公里山路,陪著孩子的家人尋找離家出走的學(xué)生,讓我們感到教師肩頭擔(dān)子的沉重;方圣貴老師的故事從他18歲開(kāi)始從教一直講到現(xiàn)在,讓我們看到了教師這個(gè)職業(yè)從上世紀(jì)六十年代開(kāi)始以來(lái)的發(fā)展史,讓我們看到教師地位的一步步提高,感受到黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷。
第二篇:小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
為提高我校教師的綜合素質(zhì),適應(yīng)新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幾年來(lái),XX小從實(shí)際出發(fā),真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,積極探索校本培訓(xùn)工作的新途徑,取得了一定成績(jī)。現(xiàn)就我們?cè)谛1九嘤?xùn)工作中的點(diǎn)滴做法,匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)
四小把校本培訓(xùn)工作作為“一把手”工程,成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)總責(zé),親自抓;業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng),分管此項(xiàng)工作,具體抓。為確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處,我們還對(duì)四小中層、教研組長(zhǎng)一班人實(shí)行分工負(fù)責(zé)。在推進(jìn)校本培訓(xùn)過(guò)程中,我們明確責(zé)任,實(shí)行捆綁,把校本培訓(xùn)工作的好壞作為評(píng)價(jià)責(zé)任人工作的一項(xiàng)重要指標(biāo),要求責(zé)任人經(jīng)常深入檢查指導(dǎo)工作,現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,有力推動(dòng)了校本培訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)
堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合,導(dǎo)學(xué)與自學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)有關(guān)文件、書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出教學(xué)案例、教學(xué)反思、教研論文,完善教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄內(nèi)容。使他們進(jìn)一步明確了什么是校本培訓(xùn),為什么要搞校本培訓(xùn),如何進(jìn)行校本培訓(xùn),并就校本培訓(xùn)的內(nèi)容、途徑、形式,如何寫(xiě)反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進(jìn)行合作研討等專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),以引領(lǐng)各校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
三、健全制度、保障落實(shí)
校本培訓(xùn)的實(shí)效和質(zhì)量能不能得到保證,決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓(xùn)工作的運(yùn)行質(zhì)量,四小制定了校本培訓(xùn)總體規(guī)劃、分計(jì)劃、月活動(dòng)安排、教師自修計(jì)劃、教師發(fā)展計(jì)劃;制定了校本培訓(xùn)學(xué)校職責(zé)、校長(zhǎng)職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)、考勤考績(jī)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。
四、加強(qiáng)督查、獎(jiǎng)優(yōu)善劣
每學(xué)期,四小對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)檢查,按照評(píng)估細(xì)則量化打分,排出名次,每學(xué)期評(píng)出2個(gè)先進(jìn)教研組,予以表彰。
五、規(guī)范操作、完善資料
根據(jù)縣局部署,教導(dǎo)處規(guī)范完善了校本培訓(xùn)資料,統(tǒng)一印制了學(xué)校和教師校本培訓(xùn)材料目錄;對(duì)教師的教案、聽(tīng)課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學(xué)反思、公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、自學(xué)報(bào)告、學(xué)習(xí)心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求,各種材料要求按目錄順序填寫(xiě)記錄,每人每學(xué)期一本,分學(xué)期專(zhuān)柜存放。并要求各種資料要表格化,能手寫(xiě)的盡可能手寫(xiě),使我校的校本培訓(xùn)資料建設(shè)跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
六、形式多樣、務(wù)求實(shí)效
、開(kāi)展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng)
四小經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、看作業(yè)、查教案,規(guī)范教學(xué)管理,推動(dòng)研訓(xùn)工作,把握教改方向。
2、開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)
每學(xué)期都舉行說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng),各校都認(rèn)真遴選,推出新人,使一部分青年教師在比賽中脫穎而出,成為各校的業(yè)務(wù)骨干。
3、舉行教師基本功大賽
如“教案設(shè)計(jì)”、“評(píng)課比賽”“普通話(huà)比賽”“書(shū)法比賽”等基本功大賽,培養(yǎng)了教師扎實(shí)的基本功,為青年教師提供了展示才華的機(jī)會(huì)。
4、鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,提倡“教育終身化、終身教育化”,教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐,教師參加繼續(xù)教育是教師專(zhuān)業(yè)化的客觀要求,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)就是校本培訓(xùn)的有效表現(xiàn)形式之一,教師通過(guò)繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、外派學(xué)習(xí)等不同形式,讓教師不斷“充電”,不斷更新觀念,接受新思想,了解新動(dòng)態(tài),使用新手段,以提高教師駕馭新教材和實(shí)施新課改的能力,從而把“一桶水”變成“一泓泉”,而且這泓泉要常流常新,常流常鮮。
5、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)
通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”,合作研討、集體備課、上課等活動(dòng),培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
6、開(kāi)展小課題研究
課程改革是新生事物,好多教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中往往遇到這樣或那樣的問(wèn)題,產(chǎn)生這樣或那樣的困惑,“新方法不會(huì)用、老方法不管用”。這時(shí)候搞課題研究或許奏效,但限于個(gè)人水平和過(guò)重的工作負(fù)荷,常常又力不從心,難免使校本研訓(xùn)和課堂教學(xué)“兩張皮”,流于形式,難收實(shí)效。“小課題”研究以課堂教學(xué)中的問(wèn)題解決為出發(fā)點(diǎn),以教學(xué)案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式,立足于教師自身的實(shí)際需要,立足于解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,抓住“小而散”,求得“大而實(shí)”,積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng),增強(qiáng)教師的理論思辨和實(shí)踐反思能力,著力提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
總之,由于我們高度重視此項(xiàng)工作,所以也取得一定成績(jī),幾年來(lái)連續(xù)被評(píng)為校本培訓(xùn)先進(jìn)單位,但我們也清楚地知道,有很多方面還需要進(jìn)一步完善,距領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分依靠全體教師,把我校校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作搞得更好。
不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!
XX小教導(dǎo)處
第三篇:小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料(推薦)
小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料 小學(xué)在教師培訓(xùn)年中,我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定科研能力、適應(yīng)新時(shí)期課程改革需求的教師隊(duì)伍,以此為努力的方向,積極組織我校教師參加各種培訓(xùn)。
在教師培訓(xùn)年中,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的培訓(xùn)工作高度重視,以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,組成培訓(xùn)督導(dǎo)組,定期檢查我校教師培訓(xùn)情況,并鼓勵(lì)教師積極參與,并且從學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中專(zhuān)門(mén)劃撥千元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),確保教師培訓(xùn)無(wú)后顧之憂(yōu)。今年暑期我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神,積極鼓勵(lì)我校45歲以下青年教師
全員參與上級(jí)組織的教師基本功培訓(xùn)和新課標(biāo)培訓(xùn)。我校還積極組織教師參與上級(jí)組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),借外出學(xué)習(xí)之機(jī),激發(fā)并調(diào)動(dòng)我校教師工作的熱情,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),集體收益的效應(yīng)。
為確保校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,保障培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)校采取一些措施:
一、關(guān)于校本培訓(xùn)的保障
措施1:領(lǐng)導(dǎo)重視。首先學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)的教師校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校把校本培訓(xùn)工作納入長(zhǎng)期工作目標(biāo)。
措施 2:經(jīng)費(fèi)保障;
措施 3:學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)保障;
措施 4:師資保障;
充分挖掘本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校擁有一支能夠勝任培訓(xùn)工作的師資隊(duì)伍。市骨干教師老師及老師,她們德才兼?zhèn)?,業(yè)務(wù)精湛,有很高的教育教學(xué)和教科研能力,學(xué)校充分利用這些
骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。組成了語(yǔ)、數(shù)教研小組,培訓(xùn)效果良好。
二、校本培訓(xùn)的管理和實(shí)施
第一、師德培訓(xùn)
學(xué)校重視教師的師德建設(shè),利用教師會(huì)議、每周日的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn),提高教師的思想覺(jué)悟,并制定了關(guān)于禁止體罰與變相體罰學(xué)生的規(guī)定、教師考勤制度等,用以規(guī)范教師行為,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),打造小學(xué)教師的新形象。
第二、新課標(biāo)培訓(xùn)
為搞好新一輪的課程改革,適應(yīng)教師教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校實(shí)際較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。自以來(lái),學(xué)校大力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、師生互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
周四晚是集體教研活動(dòng)時(shí)間。各教研組能按時(shí)高效地開(kāi)展各種教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、專(zhuān)題教研等。各教研組長(zhǎng)高度負(fù)責(zé),使備課、上課、評(píng)課系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”,收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有小學(xué)特色的教學(xué)模式。
學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思,老師們?cè)谏虾妹抗?jié)課前,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。
第二、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、兩位教師微機(jī)水平較高,學(xué)校由這兩位教師負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn),根據(jù)教師的微機(jī)水平分成不同的小組,學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同,微機(jī)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作,有一定微機(jī)水平的教師學(xué)習(xí)幻燈片制作,老師們課件制作水平有了很大提高,并能很好的服務(wù)于教學(xué),做到了將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合。學(xué)校注重積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源用于教師校本培訓(xùn),學(xué)年初學(xué)校又加大投資力度為學(xué)校的電腦架上了寬帶,老師們隨時(shí)可以上網(wǎng)查閱資料,滿(mǎn)足了各位教師的業(yè)務(wù)需求。
今后,我們將立足學(xué)校實(shí)際,正確對(duì)待學(xué)校的成績(jī)與不足,抓住發(fā)展機(jī)遇,迎接各種挑戰(zhàn),爭(zhēng)取在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心與支持下,使理念與管理真正成為自己的特色,把學(xué)校真正辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
第四篇:小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
尊敬的教師進(jìn)修學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家:
你們好!
校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要途徑,事實(shí)證明做好校本培訓(xùn)工作能更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),能全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)院《關(guān)于做好2011-2011學(xué)年中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》,結(jié)合我校的實(shí)際情況,在本學(xué)年10月份我校申報(bào)了《教學(xué)經(jīng)典案例,經(jīng)驗(yàn)心得主題沙龍》的校本培訓(xùn)項(xiàng)目。11月份經(jīng)教師進(jìn)修學(xué)院審核通過(guò),我校就積極開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作。在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、專(zhuān)家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下,我校的校本培訓(xùn)工作取得了一定的成效。
下面,僅就機(jī)構(gòu)、制度的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展這兩個(gè)方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家作簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、機(jī)構(gòu)和制度的建設(shè)情況
1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
為確?;顒?dòng)有序開(kāi)展,學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作;教研室主任任為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)具體管理校本培訓(xùn)工作;做到制定方案有實(shí)效,落實(shí)規(guī)章有依據(jù),開(kāi)展活動(dòng)有秩序。
2、建立校本培訓(xùn)考核小組
為了確保校本培訓(xùn)工作的有效性,學(xué)校成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教科室與教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng),三個(gè)學(xué)科組組長(zhǎng)為成員,考核小組既有中層,又有教師代表,確??己诉^(guò)程中的公平公正性原則。
3、建立校本培訓(xùn)考核制度
為嚴(yán)肅校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,使我校的校本培訓(xùn)工作能有條不紊地開(kāi)展,特制定《方宅完小校本培訓(xùn)考勤制度》。考核制度兼顧紀(jì)律性與人文性,考核結(jié)果與學(xué)校的評(píng)優(yōu),教師晉級(jí),學(xué)校績(jī)效工資相掛鉤。
二、活動(dòng)的開(kāi)展情況
1、項(xiàng)目的申報(bào)
本學(xué)年的校本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)早在開(kāi)學(xué)初期就開(kāi)始討論了,結(jié)合學(xué)校教師的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)討論,最后確定以“教學(xué)經(jīng)典案例,經(jīng)驗(yàn)心得主題沙龍”為培訓(xùn)主題,目的是促進(jìn)教師的教育科研能力的提高,促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)與管理進(jìn)行反思與總結(jié),在培訓(xùn)過(guò)程中參訓(xùn)教師會(huì)在同伴的發(fā)言中學(xué)到有用的東西,達(dá)到學(xué)以致用的效果。
2、項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)共進(jìn)行了六次活動(dòng),每次活動(dòng)都能做到有組織、有主題、有成效。
(1)校本培訓(xùn)系列之一——從教生涯之最
第一次校本培訓(xùn)是在2011年11月份,當(dāng)時(shí)的活動(dòng)主題是由錢(qián)校長(zhǎng)親自確定的,定為“從教生涯之最”。錢(qián)校長(zhǎng)之所以確定這個(gè)主題,主要是為了讓學(xué)校教師對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值要有一種正確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,教師對(duì)自己的職業(yè)有一種倦怠感,再加上近幾年學(xué)校分配了許多年輕的新教師,進(jìn)行此主題的培訓(xùn)是想讓老師們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,從而在內(nèi)心里喜歡上教師這種職業(yè)。
為了這次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,教導(dǎo)處通過(guò)調(diào)整教學(xué),空出周三下午(11.10號(hào))的課程,全體教師到淳徽交界的漁排上舉行校本培訓(xùn)的開(kāi)班儀式以及校本培訓(xùn)活動(dòng)。在風(fēng)景秀麗的環(huán)境中,各位教師不論教學(xué)年限的長(zhǎng)短,都把自己最難忘、最感動(dòng)、最成功、最后悔等等的教育往事作了交流,許多故事十分的感人,有的令人深省。童麗紅老師《用愛(ài)洗滌蒙塵的心靈》讓我們看到教師擁有的一顆溫暖的愛(ài)心,讓我們感受到教師愛(ài)的偉大力量;余峰老師在雙休日深夜步行幾十公里山路,陪著孩子的家人尋找離家出走的學(xué)生,讓我們感到教師肩頭擔(dān)子的沉重;方圣貴老師的故事從他18歲開(kāi)始從教一直講到現(xiàn)在,讓我們看到了教師這個(gè)職業(yè)從上世紀(jì)六十年代開(kāi)始以來(lái)的發(fā)展史,讓我們看到教師地位的一步步提高,感受到黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷。
(6)校本培訓(xùn)系列之六——學(xué)困生的轉(zhuǎn)化案例
學(xué)生只所以會(huì)學(xué)習(xí)不好,很大一部分原因是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)造成的。開(kāi)展五月份的校本培訓(xùn)就是為了讓教師更多的在學(xué)習(xí)方法上對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)。
交流分學(xué)科組進(jìn)行,各學(xué)科的教師交流了各自的成功經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了許多的策略。比如綜合組認(rèn)為對(duì)于學(xué)困生,教師的態(tài)度起著至關(guān)重要的作用,教師給學(xué)生一個(gè)怎樣的態(tài)度,學(xué)生將會(huì)相應(yīng)的產(chǎn)生積極或消極的情緒,所以當(dāng)老師一定要多鼓勵(lì)學(xué)生,相信學(xué)生能夠成功。語(yǔ)文組認(rèn)為,對(duì)學(xué)生的作文一定要多在方法上加以指導(dǎo),如何開(kāi)篇結(jié)尾,中間如何謀篇布局,怎樣審題等等。數(shù)學(xué)組的小組捆綁式評(píng)價(jià)也是比較好的方法。這次培訓(xùn)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓老教師學(xué)到了其他教師的做法,豐富了自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;更讓一些從教時(shí)間比較短的教師學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的辦法,促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。
(7)校本培訓(xùn)考核
經(jīng)校本培訓(xùn)考核小組討論決定,本學(xué)年校本培訓(xùn)考核內(nèi)容是,每位教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)。全體參訓(xùn)教師都根據(jù)自己的實(shí)際情況,寫(xiě)出自己參培的感受和收獲。考核成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
3、校本培訓(xùn)的效果
通過(guò)本學(xué)年的校本培訓(xùn),參訓(xùn)教師都感到有一定的效果。比如班級(jí)小助手的培養(yǎng)與使用的經(jīng)驗(yàn)交流,班主任借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)心得,在班級(jí)的管理方面有了更深的認(rèn)識(shí);在雙困生的轉(zhuǎn)化上,因?yàn)槎辔唤處熤附痰陌嗉?jí)相同,對(duì)此類(lèi)學(xué)生有共同的感受,所以討論的特別激烈,對(duì)這類(lèi)學(xué)生的管理達(dá)成了共識(shí)。在“輕負(fù)高質(zhì)”這個(gè)當(dāng)下討論最多的話(huà)題,全校教師都闡述了自己的觀點(diǎn),探討了如何才能做到真正的輕負(fù)高質(zhì)。
在教研室組織的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中,我校的錢(qián)雪美老師的教學(xué)案例獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng),雖然只是三等獎(jiǎng),但是全縣的完小學(xué)校也只有三篇得獎(jiǎng)。
總之,本學(xué)年的校本培訓(xùn)是成功的。可以用“領(lǐng)導(dǎo)重視,親力親為”、“實(shí)施有力,規(guī)范有效”“全員參訓(xùn),講寫(xiě)結(jié)合”來(lái)概括。在接下去的校本培訓(xùn)中,我校將一如既往的按照校本培訓(xùn)五年規(guī)劃的計(jì)劃而積極開(kāi)展,做好教師的繼續(xù)教育工作,使校本培訓(xùn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中起到應(yīng)有的作用。
第五篇:小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料
xxx小學(xué)在教師培訓(xùn)年中,我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定科研能力、適應(yīng)新時(shí)期課程改革需求的教師隊(duì)伍,以此為努力的方向,積極組織我校教師參加各種培訓(xùn)。
在教師培訓(xùn)年中,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的培訓(xùn)工作高度重視,以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,組成培訓(xùn)督導(dǎo)組,定期檢查我校教師培訓(xùn)情況,并鼓勵(lì)教師積極參與,并且從學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中專(zhuān)門(mén)劃撥千元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),確保教師培訓(xùn)無(wú)后顧之憂(yōu)。今年暑期我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神,積極鼓勵(lì)我校45歲以下青年教師全員參與上級(jí)組織的教師基本功培訓(xùn)和新課標(biāo)培訓(xùn)。我校還積極組織教師參與上級(jí)組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),借外出學(xué)習(xí)之機(jī),激發(fā)并調(diào)動(dòng)我校教師工作的熱情,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),集體收益的效應(yīng)。
為確保校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,保障培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)校采取一些措施:
一、關(guān)于校本培訓(xùn)的保障
措施1:領(lǐng)導(dǎo)重視。首先學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)xxx小學(xué)的教師校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校把校本培訓(xùn)工作納入長(zhǎng)期工作目標(biāo)。
措施 2:經(jīng)費(fèi)保障;
措施 3:學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)保障;
措施 4:師資保障;
充分挖掘本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校擁有一支能夠勝任培訓(xùn)工作的師資隊(duì)伍。市骨干教師xxx老師及xxx老師,她們德才兼?zhèn)?,業(yè)務(wù)精湛,有很高的教育教學(xué)和教科研能力,學(xué)校充分利用這些骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。組成了語(yǔ)、數(shù)教研小組,培訓(xùn)效果良好。
二、校本培訓(xùn)的管理和實(shí)施
第一、師德培訓(xùn)
學(xué)校重視教師的師德建設(shè),利用教師會(huì)議、每周日的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn),提高教師的思想覺(jué)悟,并制定了關(guān)于禁止體罰與變相體罰學(xué)生的規(guī)定、教師考勤制度等,用以規(guī)范教師行為,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),打造xxx小學(xué)教師的新形象。
第二、新課標(biāo)培訓(xùn)
為搞好新一輪的課程改革,適應(yīng)教師教學(xué)的需要,結(jié)合學(xué)校實(shí)際較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。自2004年以來(lái),學(xué)校大力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、師生互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
周四晚是集體教研活動(dòng)時(shí)間。各教研組能按時(shí)高效地開(kāi)展各種教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、專(zhuān)題教研等。各教研組長(zhǎng)高度負(fù)責(zé),使備課、上課、評(píng)課系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”,收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有xxx小學(xué)特色的教學(xué)模式。
學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思,老師們?cè)谏虾妹抗?jié)課前,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)(我們的集體備課都設(shè)計(jì)了個(gè)性化創(chuàng)意,老師可根據(jù)自己的理解對(duì)集體備課進(jìn)行修改),課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思(記錄教學(xué)中的得失,便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足)。
第二、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)
xxx、xxx兩位教師微機(jī)水平較高,學(xué)校由這兩位教師負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn),根據(jù)教師的微機(jī)水平分成不同的小組,學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同,微機(jī)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)FLASH動(dòng)畫(huà)制作,有一定微機(jī)水平的教師學(xué)習(xí)幻燈片制作,老師們課件制作水平有了很大提高,并能很好的服務(wù)于教學(xué),做到了將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合。學(xué)校注重積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源用于教師校本培訓(xùn),學(xué)年初學(xué)校又加大投資力度為學(xué)校的電腦架上了寬帶,老師們隨時(shí)可以上網(wǎng)查閱資料,滿(mǎn)足了各位教師的業(yè)務(wù)需求。
今后,我們將立足學(xué)校實(shí)際,正確對(duì)待學(xué)校的成績(jī)與不足,抓住發(fā)展機(jī)遇,迎接各種挑戰(zhàn),爭(zhēng)取在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心與支持下,使理念與管理真正成為自己的特色,把學(xué)校真正辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。