第一篇：小學校本培訓匯報材料

尊敬的教師進修學院的各位領導、各位專家：

你們好！

下面，僅就機構(gòu)、制度的建設和活動開展這兩個方面的情況向各位領導和專家作簡要匯報：

一、機構(gòu)和制度的建設情況

1、建立校本培訓領導小組

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為確?；顒佑行蜷_展，學校成立了校本培訓領導小組。由校長任組長，統(tǒng)籌管理校本培訓工作；教研室主任任為副組長，負責具體管理校本培訓工作；做到制定方案有實效，落實規(guī)章有依據(jù)，開展活動有秩序。

2、建立校本培訓考核小組

為了確保校本培訓工作的有效性，學校成立了考核領導小組。由校長任組長，教科室與教導處主任為副組長，三個學科組組長為成員，考核小組既有中層，又有教師代表，確?？己诉^程中的公平公正性原則。

3、建立校本培訓考核制度

為嚴肅校本培訓的學習紀律，確保校本培訓的學習質(zhì)量，保證學習時間，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定《方宅完小校本培訓考勤制度》。考核制度兼顧紀律性與人文性，考核結(jié)果與學校的評優(yōu)，教師晉級，學校績效工資相掛鉤。

二、活動的開展情況

1、項目的申報

本學年的校本培訓項目申報早在開學初期就開始討論了，結(jié)合學校教師的實際情況，經(jīng)過討論，最后確定以“教學經(jīng)典案例，經(jīng)驗心得主題沙龍”為培訓主題，目的是促進教師的教育科研能力的提高，促進教師對自己的教學與管理進行反思與總結(jié)，在培訓過程中參訓教師會在同伴的發(fā)言中學到有用的東西，達到學以致用的效果。

2、項目活動的開展

本學年我校的校本培訓活動共進行了六次活動，每次活動都能做到有組織、有主題、有成效。

校本培訓系列之一——從教生涯之最

第一次校本培訓是在2011年11月份，當時的活動主題是由錢校長親自確定的，定為“從教生涯之最”。錢校長之所以確定這個主題，主要是為了讓學校教師對自己的職業(yè)價值要有一種正確的認識。當前，教師對自己的職業(yè)有一種倦怠感，再加上近幾年學校分配了許多年輕的新教師，進行此主題的培訓是想讓老師們在活動中認識到自身的價值，從而在內(nèi)心里喜歡上教師這種職業(yè)。

為了這次活動能夠順利開展，教導處通過調(diào)整教學，空出周三下午（11.10號）的課程，全體教師到淳徽交界的漁排上舉行校本培訓的開班儀式以及校本培訓活動。在風景秀麗的環(huán)境中，各位教師不論教學年限的長短，都把自己最難忘、最感動、最成功、最后悔等等的教育往事作了交流，許多故事十分的感人，有的令人深省。童麗紅老師《用愛洗滌蒙塵的心靈》讓我們看到教師擁有的一顆溫暖的愛心，讓我們感受到教師愛的偉大力量；余峰老師在雙休日深夜步行幾十公里山路，陪著孩子的家人尋找離家出走的學生，讓我們感到教師肩頭擔子的沉重；方圣貴老師的故事從他18歲開始從教一直講到現(xiàn)在，讓我們看到了教師這個職業(yè)從上世紀六十年代開始以來的發(fā)展史，讓我們看到教師地位的一步步提高，感受到黨和國家對我們的關懷。

第二篇：小學校本培訓匯報材料

小學校本培訓匯報材料

為提高我校教師的綜合素質(zhì)，適應新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。幾年來，XX小從實際出發(fā)，真抓實干，務求實效，積極探索校本培訓工作的新途徑，取得了一定成績?，F(xiàn)就我們在校本培訓工作中的點滴做法，匯報如下：

一、加強領導、明確職責

四小把校本培訓工作作為“一把手”工程，成立了校本培訓工作領導小組和校本培訓業(yè)務指導組。校長任組長，負總責，親自抓；業(yè)務副校長任業(yè)務指導組組長，分管此項工作，具體抓。為確保校本培訓各項工作落到實處，我們還對四小中層、教研組長一班人實行分工負責。在推進校本培訓過程中，我們明確責任，實行捆綁，把校本培訓工作的好壞作為評價責任人工作的一項重要指標，要求責任人經(jīng)常深入檢查指導工作，現(xiàn)場解決問題，有力推動了校本培訓工作的扎實開展。

二、加強學習、精通業(yè)務

堅持集中學習與分散學習相結(jié)合，政治與業(yè)務相結(jié)合，導學與自學相結(jié)合，認真學習校本培訓有關文件、書籍、報刊、雜志，引導廣大教師在學習理解的基礎上記好讀書筆記，寫出教學案例、教學反思、教研論文，完善教師學習成長記錄內(nèi)容。使他們進一步明確了什么是校本培訓，為什么要搞校本培訓，如何進行校本培訓，并就校本培訓的內(nèi)容、途徑、形式，如何寫反思、反思的內(nèi)容有哪些、如何進行合作研討等專題內(nèi)容進行輔導，以引領各校校本培訓工作的深入開展。

三、健全制度、保障落實

校本培訓的實效和質(zhì)量能不能得到保證，決定著新一輪繼續(xù)教育的成敗。為保證校本培訓工作的運行質(zhì)量，四小制定了校本培訓總體規(guī)劃、分計劃、月活動安排、教師自修計劃、教師發(fā)展計劃；制定了校本培訓學校職責、校長職責、輔導教師職責、考勤考績制度、考核制度、獎懲制度等。

四、加強督查、獎優(yōu)善劣

每學期，四小對校本培訓工作進行一次專項檢查，按照評估細則量化打分，排出名次，每學期評出2個先進教研組，予以表彰。

五、規(guī)范操作、完善資料

根據(jù)縣局部署，教導處規(guī)范完善了校本培訓資料，統(tǒng)一印制了學校和教師校本培訓材料目錄；對教師的教案、聽課記錄、集體備課記錄、合作研討記錄、教學反思、公開課教學設計、說課稿、自學報告、學習心得、論文等材料的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確具體的要求，各種材料要求按目錄順序填寫記錄，每人每學期一本，分學期專柜存放。并要求各種資料要表格化，能手寫的盡可能手寫，使我校的校本培訓資料建設跨上了一個新的臺階。

六、形式多樣、務求實效

、開展業(yè)務視導活動

四小經(jīng)常開展業(yè)務視導活動，通過聽課、評課、看作業(yè)、查教案，規(guī)范教學管理，推動研訓工作，把握教改方向。

2、開展說課、評課活動

每學期都舉行說課和優(yōu)質(zhì)課大賽活動，各校都認真遴選，推出新人，使一部分青年教師在比賽中脫穎而出，成為各校的業(yè)務骨干。

3、舉行教師基本功大賽

如“教案設計”、“評課比賽”“普通話比賽”“書法比賽”等基本功大賽，培養(yǎng)了教師扎實的基本功，為青年教師提供了展示才華的機會。

4、鼓勵教師積極參加業(yè)務培訓

在知識經(jīng)濟時代，提倡“教育終身化、終身教育化”，教師只有不斷加強學習，才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐，教師參加繼續(xù)教育是教師專業(yè)化的客觀要求，是教師專業(yè)發(fā)展的必然規(guī)律。而專業(yè)引領就是校本培訓的有效表現(xiàn)形式之一，教師通過繼續(xù)教育、學歷進修、外派學習等不同形式，讓教師不斷“充電”，不斷更新觀念，接受新思想，了解新動態(tài)，使用新手段，以提高教師駕馭新教材和實施新課改的能力，從而把“一桶水”變成“一泓泉”，而且這泓泉要常流常新，常流常鮮。

5、開展同伴互助活動

通過“師徒結(jié)對”，合作研討、集體備課、上課等活動，培養(yǎng)青年教師的業(yè)務水平。

6、開展小課題研究

課程改革是新生事物，好多教師在具體的教學實踐中往往遇到這樣或那樣的問題，產(chǎn)生這樣或那樣的困惑，“新方法不會用、老方法不管用”。這時候搞課題研究或許奏效，但限于個人水平和過重的工作負荷，常常又力不從心，難免使校本研訓和課堂教學“兩張皮”，流于形式，難收實效?！靶≌n題”研究以課堂教學中的問題解決為出發(fā)點，以教學案例和教育隨筆為表現(xiàn)形式，立足于教師自身的實際需要，立足于解決課堂教學中的問題和困惑，抓住“小而散”，求得“大而實”，積淀教師豐厚的課堂文化素養(yǎng)，增強教師的理論思辨和實踐反思能力，著力提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長。

總之，由于我們高度重視此項工作，所以也取得一定成績，幾年來連續(xù)被評為校本培訓先進單位，但我們也清楚地知道，有很多方面還需要進一步完善，距領導要求還有很大差距。我們將在縣局和發(fā)展中心的正確領導下，充分依靠全體教師，把我校校本培訓和繼續(xù)教育工作搞得更好。

不當之處，敬請批評指正，謝謝！

XX小教導處

第三篇：小學校本培訓匯報材料（推薦）

小學校本培訓匯報材料

小學校本培訓匯報材料

小學校本培訓匯報材料 小學在教師培訓年中，我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定科研能力、適應新時期課程改革需求的教師隊伍，以此為努力的方向，積極組織我校教師參加各種培訓。

在教師培訓年中，我校領導對教師的培訓工作高度重視，以校長為首的領導小組，組成培訓督導組，定期檢查我校教師培訓情況，并鼓勵教師積極參與，并且從學校教育經(jīng)費中專門劃撥千元作為教師培訓經(jīng)費，確保教師培訓無后顧之憂。今年暑期我校依據(jù)上級有關指示精神，積極鼓勵我校45歲以下青年教師

全員參與上級組織的教師基本功培訓和新課標培訓。我校還積極組織教師參與上級組織的外出學習培訓，借外出學習之機，激發(fā)并調(diào)動我校教師工作的熱情，產(chǎn)生一人學習，集體收益的效應。

為確保校本培訓工作的順利進行，保障培訓的實效性，學校采取一些措施：

一、關于校本培訓的保障

措施1：領導重視。首先學校成立由校長任組長的校本培訓領導小組，下設業(yè)務指導小組其主要職責是領導小學的教師校本培訓工作，加強教師隊伍設，促進教師專業(yè)成長。學校把校本培訓工作納入長期工作目標。

措施 2：經(jīng)費保障；

措施 3：學習機會保障；

措施 4：師資保障；

充分挖掘本校資源對教師進行培訓，學校擁有一支能夠勝任培訓工作的師資隊伍。市骨干教師老師及老師，她們德才兼?zhèn)?，業(yè)務精湛，有很高的教育教學和教科研能力，學校充分利用這些

骨干教師對青年教師進行培訓。組成了語、數(shù)教研小組，培訓效果良好。

二、校本培訓的管理和實施

第一、師德培訓

學校重視教師的師德建設，利用教師會議、每周日的例會時間進行師德培訓，提高教師的思想覺悟，并制定了關于禁止體罰與變相體罰學生的規(guī)定、教師考勤制度等，用以規(guī)范教師行為，強化教師自身修養(yǎng)，打造小學教師的新形象。

第二、新課標培訓

為搞好新一輪的課程改革，適應教師教學的需要，結(jié)合學校實際較系統(tǒng)地學習教育教學理論。自以來，學校大力轉(zhuǎn)變教學觀念，以改革課堂教學為重點，強調(diào)以學生為本、師生互動，促進學生的學習方式向自主學習，合作學習和探究學習方式轉(zhuǎn)變。

周四晚是集體教研活動時間。各教研組能按時高效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學習、交流心得、專題教研等。各教研組長高度負責，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有小學特色的教學模式。

學校鼓勵教師進行反思，老師們在上好每節(jié)課前，認真寫好教學設計，課后及時寫出教學反思。

第二、計算機培訓、兩位教師微機水平較高，學校由這兩位教師負責對教師進行微機培訓，根據(jù)教師的微機水平分成不同的小組，學習的側(cè)重點不同，微機基礎好的教師學習flash動畫制作，有一定微機水平的教師學習幻燈片制作，老師們課件制作水平有了很大提高，并能很好的服務于教學，做到了將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合。學校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡資源用于教師校本培訓，學年初學校又加大投資力度為學校的電腦架上了寬帶，老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，滿足了各位教師的業(yè)務需求。

今后，我們將立足學校實際，正確對待學校的成績與不足，抓住發(fā)展機遇，迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在上級主管部門的關心與支持下，使理念與管理真正成為自己的特色，把學校真正辦成人民滿意的學校。

第四篇：小學校本培訓匯報材料

尊敬的教師進修學院的各位領導、各位專家：

你們好！

校本培訓是教師繼續(xù)教育的重要途徑，事實證明做好校本培訓工作能更好地促進教師專業(yè)化成長，能全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。根據(jù)教師進修學院《關于做好2011-2011學年中小學（幼兒園）校本培訓項目申報工作的通知》，結(jié)合我校的實際情況，在本學年10月份我校申報了《教學經(jīng)典案例，經(jīng)驗心得主題沙龍》的校本培訓項目。11月份經(jīng)教師進修學院審核通過，我校就積極開展了校本培訓工作。在上級主管部門的指導、專家的引領和全體教師的共同努力下，我校的校本培訓工作取得了一定的成效。

下面，僅就機構(gòu)、制度的建設和活動開展這兩個方面的情況向各位領導和專家作簡要匯報：

一、機構(gòu)和制度的建設情況

1、建立校本培訓領導小組

為確?；顒佑行蜷_展，學校成立了校本培訓領導小組。由校長任組長，統(tǒng)籌管理校本培訓工作；教研室主任任為副組長，負責具體管理校本培訓工作；做到制定方案有實效，落實規(guī)章有依據(jù)，開展活動有秩序。

2、建立校本培訓考核小組

為了確保校本培訓工作的有效性，學校成立了考核領導小組。由校長任組長，教科室與教導處主任為副組長，三個學科組組長為成員，考核小組既有中層，又有教師代表，確?？己诉^程中的公平公正性原則。

3、建立校本培訓考核制度

為嚴肅校本培訓的學習紀律，確保校本培訓的學習質(zhì)量，保證學習時間，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定《方宅完小校本培訓考勤制度》?？己酥贫燃骖櫦o律性與人文性，考核結(jié)果與學校的評優(yōu)，教師晉級，學?？冃ЧべY相掛鉤。

二、活動的開展情況

1、項目的申報

本學年的校本培訓項目申報早在開學初期就開始討論了，結(jié)合學校教師的實際情況，經(jīng)過討論，最后確定以“教學經(jīng)典案例，經(jīng)驗心得主題沙龍”為培訓主題，目的是促進教師的教育科研能力的提高，促進教師對自己的教學與管理進行反思與總結(jié)，在培訓過程中參訓教師會在同伴的發(fā)言中學到有用的東西，達到學以致用的效果。

2、項目活動的開展

本學年我校的校本培訓活動共進行了六次活動，每次活動都能做到有組織、有主題、有成效。

（1）校本培訓系列之一——從教生涯之最

第一次校本培訓是在2011年11月份，當時的活動主題是由錢校長親自確定的，定為“從教生涯之最”。錢校長之所以確定這個主題，主要是為了讓學校教師對自己的職業(yè)價值要有一種正確的認識。當前，教師對自己的職業(yè)有一種倦怠感，再加上近幾年學校分配了許多年輕的新教師，進行此主題的培訓是想讓老師們在活動中認識到自身的價值，從而在內(nèi)心里喜歡上教師這種職業(yè)。

為了這次活動能夠順利開展，教導處通過調(diào)整教學，空出周三下午（11.10號）的課程，全體教師到淳徽交界的漁排上舉行校本培訓的開班儀式以及校本培訓活動。在風景秀麗的環(huán)境中，各位教師不論教學年限的長短，都把自己最難忘、最感動、最成功、最后悔等等的教育往事作了交流，許多故事十分的感人，有的令人深省。童麗紅老師《用愛洗滌蒙塵的心靈》讓我們看到教師擁有的一顆溫暖的愛心，讓我們感受到教師愛的偉大力量；余峰老師在雙休日深夜步行幾十公里山路，陪著孩子的家人尋找離家出走的學生，讓我們感到教師肩頭擔子的沉重；方圣貴老師的故事從他18歲開始從教一直講到現(xiàn)在，讓我們看到了教師這個職業(yè)從上世紀六十年代開始以來的發(fā)展史，讓我們看到教師地位的一步步提高，感受到黨和國家對我們的關懷。

（6）校本培訓系列之六——學困生的轉(zhuǎn)化案例

學生只所以會學習不好，很大一部分原因是學習的方法不當造成的。開展五月份的校本培訓就是為了讓教師更多的在學習方法上對學生做出指導。

交流分學科組進行，各學科的教師交流了各自的成功經(jīng)驗，總結(jié)出了許多的策略。比如綜合組認為對于學困生，教師的態(tài)度起著至關重要的作用，教師給學生一個怎樣的態(tài)度，學生將會相應的產(chǎn)生積極或消極的情緒，所以當老師一定要多鼓勵學生，相信學生能夠成功。語文組認為，對學生的作文一定要多在方法上加以指導，如何開篇結(jié)尾，中間如何謀篇布局，怎樣審題等等。數(shù)學組的小組捆綁式評價也是比較好的方法。這次培訓總結(jié)出的經(jīng)驗總結(jié)讓老教師學到了其他教師的做法，豐富了自己的學習指導策略；更讓一些從教時間比較短的教師學到了許多書本上沒有的辦法，促進他們專業(yè)知識的提高。

（7）校本培訓考核

經(jīng)校本培訓考核小組討論決定，本學年校本培訓考核內(nèi)容是，每位教師根據(jù)培訓內(nèi)容撰寫個人總結(jié)。全體參訓教師都根據(jù)自己的實際情況，寫出自己參培的感受和收獲?？己顺煽?nèi)亢细瘛?/p>

3、校本培訓的效果

通過本學年的校本培訓，參訓教師都感到有一定的效果。比如班級小助手的培養(yǎng)與使用的經(jīng)驗交流，班主任借鑒其他教師的經(jīng)驗心得，在班級的管理方面有了更深的認識；在雙困生的轉(zhuǎn)化上，因為多位教師指教的班級相同，對此類學生有共同的感受，所以討論的特別激烈，對這類學生的管理達成了共識。在“輕負高質(zhì)”這個當下討論最多的話題，全校教師都闡述了自己的觀點，探討了如何才能做到真正的輕負高質(zhì)。

在教研室組織的數(shù)學教學案例評比中，我校的錢雪美老師的教學案例獲得縣級三等獎，雖然只是三等獎，但是全縣的完小學校也只有三篇得獎。

總之，本學年的校本培訓是成功的?？梢杂谩邦I導重視，親力親為”、“實施有力，規(guī)范有效”“全員參訓，講寫結(jié)合”來概括。在接下去的校本培訓中，我校將一如既往的按照校本培訓五年規(guī)劃的計劃而積極開展，做好教師的繼續(xù)教育工作，使校本培訓在教師的專業(yè)化發(fā)展過程中起到應有的作用。

第五篇：小學校本培訓匯報材料

xxx小學在教師培訓年中，我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定科研能力、適應新時期課程改革需求的教師隊伍，以此為努力的方向，積極組織我校教師參加各種培訓。

在教師培訓年中，我校領導對教師的培訓工作高度重視，以校長為首的領導小組，組成培訓督導組，定期檢查我校教師培訓情況，并鼓勵教師積極參與，并且從學校教育經(jīng)費中專門劃撥千元作為教師培訓經(jīng)費，確保教師培訓無后顧之憂。今年暑期我校依據(jù)上級有關指示精神，積極鼓勵我校45歲以下青年教師全員參與上級組織的教師基本功培訓和新課標培訓。我校還積極組織教師參與上級組織的外出學習培訓，借外出學習之機，激發(fā)并調(diào)動我校教師工作的熱情，產(chǎn)生一人學習，集體收益的效應。

為確保校本培訓工作的順利進行，保障培訓的實效性，學校采取一些措施：

一、關于校本培訓的保障

措施1：領導重視。首先學校成立由校長任組長的校本培訓領導小組，下設業(yè)務指導小組其主要職責是領導xxx小學的教師校本培訓工作，加強教師隊伍設，促進教師專業(yè)成長。學校把校本培訓工作納入長期工作目標。

措施 2：經(jīng)費保障；

措施 3：學習機會保障；

措施 4：師資保障；

充分挖掘本校資源對教師進行培訓，學校擁有一支能夠勝任培訓工作的師資隊伍。市骨干教師xxx老師及xxx老師，她們德才兼?zhèn)?，業(yè)務精湛，有很高的教育教學和教科研能力，學校充分利用這些骨干教師對青年教師進行培訓。組成了語、數(shù)教研小組，培訓效果良好。

二、校本培訓的管理和實施

第一、師德培訓

學校重視教師的師德建設，利用教師會議、每周日的例會時間進行師德培訓，提高教師的思想覺悟，并制定了關于禁止體罰與變相體罰學生的規(guī)定、教師考勤制度等，用以規(guī)范教師行為，強化教師自身修養(yǎng)，打造xxx小學教師的新形象。

第二、新課標培訓

為搞好新一輪的課程改革，適應教師教學的需要，結(jié)合學校實際較系統(tǒng)地學習教育教學理論。自2004年以來，學校大力轉(zhuǎn)變教學觀念，以改革課堂教學為重點，強調(diào)以學生為本、師生互動，促進學生的學習方式向自主學習，合作學習和探究學習方式轉(zhuǎn)變。

周四晚是集體教研活動時間。各教研組能按時高效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學習、交流心得、專題教研等。各教研組長高度負責，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有xxx小學特色的教學模式。

學校鼓勵教師進行反思，老師們在上好每節(jié)課前，認真寫好教學設計(我們的集體備課都設計了個性化創(chuàng)意，老師可根據(jù)自己的理解對集體備課進行修改)，課后及時寫出教學反思(記錄教學中的得失，便于總結(jié)經(jīng)驗彌補不足)。

第二、計算機培訓

xxx、xxx兩位教師微機水平較高，學校由這兩位教師負責對教師進行微機培訓，根據(jù)教師的微機水平分成不同的小組，學習的側(cè)重點不同，微機基礎好的教師學習FLASH動畫制作，有一定微機水平的教師學習幻燈片制作，老師們課件制作水平有了很大提高，并能很好的服務于教學，做到了將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合。學校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡資源用于教師校本培訓，學年初學校又加大投資力度為學校的電腦架上了寬帶，老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，滿足了各位教師的業(yè)務需求。

今后，我們將立足學校實際，正確對待學校的成績與不足，抓住發(fā)展機遇，迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在上級主管部門的關心與支持下，使理念與管理真正成為自己的特色，把學校真正辦成人民滿意的學校。