第一篇：2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期北郭完小學(xué)校工作計劃

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期北郭完小學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年，新的學(xué)期，我校將根據(jù)十八大“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局”的要求，以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“特色、溫馨”的辦學(xué)理念，全面推行素質(zhì)教育，完善學(xué)校工作機制；扎實推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量；加強內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)；落實安全管理，建設(shè)平安校園。齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學(xué)校在新的學(xué)期取得更大發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、行政班子和教師隊伍綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高。

2、常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范，形成良好的校風(fēng)班風(fēng)。

3、扎實推進課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

4、教育教學(xué)研究更有實效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學(xué)

管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、做好合格校創(chuàng)建工作，進一步完善校園各種硬件設(shè)施建設(shè)，完善校園文化建設(shè)。

6、杜絕安全事故發(fā)生。

三、工作措施

（一）加強班子建設(shè)，努力打造一支講學(xué)習(xí)，講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，要認(rèn)真研究分析解決工作中存在的問題，使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的領(lǐng)頭人、合作者、服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學(xué)中存在的實際問題。努力學(xué)習(xí)，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學(xué)習(xí)；反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風(fēng)；提倡嚴(yán)格管理，提倡大膽負(fù)責(zé)，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創(chuàng)優(yōu)爭先。

3、要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、講廉潔。要逐步成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干，學(xué)校管理的能手。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

1、要堅持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教師法治教育》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實效，落實育人工作。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教育理論，不斷加強業(yè)務(wù)進修，積極參加各種培訓(xùn)活動。特別要全員和全程參與校本教研活動。

3、要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個學(xué)生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作。

4、嚴(yán)格遵守教育法，做一個品德高尚、工作敬業(yè)的教師。

5、強化全員服務(wù)意識。對學(xué)生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關(guān)系，調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。

（三）德育為本，探索德育新途徑，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。

1、完善德育管理體系，提高管理效率。

2、加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恒地開展好小學(xué)生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得“行

為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學(xué)生身心健康、有利于吸引學(xué)生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過“周會”活動，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

4、堅持日檢查，周匯總，半月一次評比，一月一次總結(jié)，要從學(xué)生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學(xué)生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實處。

5、完善學(xué)校的管理制度，行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好行政一日常規(guī)，督促教師做好教師一日常規(guī)，把安全教育放到常規(guī)教育當(dāng)中來，時時警醒，處處留心，杜絕校園不安全事故的發(fā)生。

（四）扎實推進課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。

2、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

3、加強教師集體備課力度，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學(xué)環(huán)節(jié)，堅決做到不備課不進課堂。

4、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗收和評估工作，要把學(xué)生成績當(dāng)做作是對教師的績校考評的標(biāo)準(zhǔn)，重視教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開展校本培訓(xùn)。

1、完善學(xué)習(xí)型團隊的建設(shè)，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

2、完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評價體系，每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3、建立聽課制度，評課制度。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互提高，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校長不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，其他教師16節(jié)以上。

4、以教研組為單位上好每月一次的研討課，全體教師參與學(xué)習(xí)研討，提高課的質(zhì)量。

5、堅持撰寫敘事研究和教學(xué)反思，提出工作中的問題，采擷工作中的收獲；在實踐中反思，在反思中成長。

（六）抓好后勤保障工作，改善辦學(xué)條件。

1、完善學(xué)校各種硬件設(shè)施建設(shè)，要凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、扎實做好后勤常規(guī)工作，主動、積極為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供應(yīng)，為教學(xué)創(chuàng)造良好條件。

3、加強學(xué)校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責(zé)任層層落實。

（七）做好安全穩(wěn)定工作，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1、安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴(yán)加管理，嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查，日日糾。

2、學(xué)校定期對師生進行安全知識教育。建立安全防范責(zé)任制，結(jié)合身邊的事例在師生中開展安全知識會議，特別是對學(xué)生的交通、活動、體育課等校內(nèi)的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認(rèn)識，要長抓不懈。

第二篇：北郭完小校本研修報告

北郭完小校本培訓(xùn)工作自查報告

為了深入貫徹落實縣局《乾縣中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的基本要求，有效開展我校教師校本研修工作，促進教師專業(yè)成長，現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)情況自查如下：

一、強化校本培訓(xùn)的保障機制。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓落實：學(xué)校首先成立了以校長為校本培訓(xùn)組長，副校長教導(dǎo)主任為副組長的專門培訓(xùn)機構(gòu)，具體由教導(dǎo)處與教研組聯(lián)合負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作。業(yè)務(wù)校長都要親自制定校本培訓(xùn)方案，校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組研討，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實處。

2、經(jīng)費投入：對于我校的校本培訓(xùn)工作，教師的學(xué)習(xí)費、教材費等一切費用學(xué)校都是全力支持并給予解決。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師，學(xué)校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動老師們學(xué)習(xí)的積極性。

3、培訓(xùn)條件：為了加強老師們的校本培學(xué)內(nèi)容，學(xué)校在教育局的支持下為各學(xué)科的老師訂閱了期刊雜志，例如：《陜西教育》、《咸陽教研》、《課改前沿》《咸陽教育周刊》、《教師報》等多種報刊雜志，供老師們學(xué)習(xí)，我校的圖書室整理并對外開放，師生可以隨時借閱。同時定制相關(guān)學(xué)科錄像資料方便老師們學(xué)習(xí)。

二、師德全員培訓(xùn)工作，常抓不懈。我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。為了保障師德學(xué)習(xí)時間，學(xué)校規(guī)定每月四次教師例會，穿插師德學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實際情況，對班主任實行競聘。定期開展了師德演講比賽和班主任進行經(jīng)驗交流。建立相關(guān)制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是每學(xué)期都對班主任進行考核，對優(yōu)秀的班主任給予獎勵；

三、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教研工作穩(wěn)步開展。

1、對外培訓(xùn)。我校積極支持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)期末在教育局的安排下都組織教師參加暑期培訓(xùn)；組織各學(xué)科教師參加縣、學(xué)區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動。

2、我校歷來鼓勵教師參加各級文化業(yè)務(wù)進修活動，不斷提升自身素質(zhì)。目前全部教師達(dá)到甚至超過了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，有四位教師獲得本科學(xué)歷。

3、以教研組為陣地，開展校本培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展。這段時間，確定每周二下午兩節(jié)課后為校本教研的活動時間。分為數(shù)學(xué)組、語文組、英語組三大學(xué)科組，以基礎(chǔ)教育改革為重點內(nèi)容，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法，教師實行集體備課、觀看光盤、理論學(xué)習(xí)、集體研討等方式，開拓視野，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

3、開展“學(xué)、講、評、寫”活動。在每學(xué)期的一個月時間內(nèi)，集中開展教學(xué)月活動，做到“學(xué)、講、評、寫”——即 “學(xué)――圍繞教學(xué)實際問題，有針對性的學(xué)習(xí)新理念和新課堂授課方式；講――教師輪流主講研究課、觀摩課；評――教師圍繞有價值的問題展開評議，實現(xiàn)教學(xué)突破，寫――讓教師學(xué)會反思和總結(jié)，寫體會寫收獲?！?/p>

4、開展教師業(yè)務(wù)考核工作。業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組對教師的業(yè)務(wù)能力以一說（說課——集中）、二聽（聽課——推門聽課）、三查（查作業(yè)批改和備課——月查）、四看（看教學(xué)效果——聽課、學(xué)生反饋）等形式進行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績，指出不足，提出指導(dǎo)改進意見。

5、規(guī)定教師每學(xué)期做到“五個一”：讀一教學(xué)專著，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教學(xué)論文，記一本聽課筆記。學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處收取并檢查，于教學(xué)成果掛鉤，激勵優(yōu)秀教師的成長。結(jié)果顯示，全部教師完成任務(wù)，部分教師的論文還在縣獲獎。

6、加強教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)、考核活動。本進行的教師普通話朗讀比賽取得不錯的反響，教師注意到普通話的重要性。并且由我校承辦，新莊片的教師基本功比賽，獲得了周邊兄弟學(xué)校的贊揚。

四、存在問題

1、交流合作的話題少

我們教研現(xiàn)狀卻是：在內(nèi)容上往往是政策、會議的“傳達(dá)式”，“綱要、標(biāo)準(zhǔn)”的“灌輸式”，部署和指導(dǎo)的聲音很多，教師間互動交流很少，表現(xiàn)出的教師問題可以概括為：真教假研，教研回來一無所獲；能教不研，教為份內(nèi)事，越教越死摳知識；愿教不愿研，越教問題越多，甚至越來越厭教；會教不會研，視野只有課本，對新教材、新學(xué)生越教越不會教??

2、問題解決的研修少

校本教研必須緊密聯(lián)系任職學(xué)校實際，從教師的課堂起步，從教學(xué)新問題入手，從具體操作策略著眼，從師生主體的生命意義出發(fā)，尊重教師與學(xué)生個性，承認(rèn)課堂與教學(xué)的真實情境，邊教邊研邊修。而我校校本教研現(xiàn)狀，決定其真正解決問題的研修寥寥無幾。

3、把握課程目標(biāo)的研修少

課程目標(biāo)是我們開展一切教育教學(xué)活動的出發(fā)點也是落腳點，不斷加深對課程目標(biāo)的理解是教師教研中的重要內(nèi)容。但是我們卻是：教師僅著眼于課堂目標(biāo)，而忽視課程目標(biāo)的探究和把握。

以上是我校的校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，在今后的工作我們會深化落實縣局校本研修精神，為我們學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展，造就出一批高素質(zhì)的教師隊伍，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力奮斗。

北郭完小校本研修組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：甘養(yǎng)琪

副組長：胡規(guī)劃陳高峰

成員：張曉燕杜建成周曉麗趙阿蒙

張雪峰韓敬章

趙偉袁新安

2014.4

趙建華焦中興 閆建中

第三篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期泥高中心完小學(xué)校工作計劃

泥高中心完小學(xué)校工作計劃

（2011——2012學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實、執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神，樹立正確的育人觀。以數(shù)學(xué)組接承的“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中的質(zhì)疑”的教學(xué)科研省級子課題的探索為導(dǎo)向，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升；以求新務(wù)實的工作態(tài)度和方式，著力于學(xué)校的發(fā)展；以構(gòu)建“平安校園、和諧校園”為航標(biāo)，促于《教育部部署做好2012年春季開學(xué)工作》文件中的 “走進學(xué)校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題”活動的落實。

一、樹立求真意識，狠抓學(xué)校管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、進一步加大管理力度，完善學(xué)校管理制度。以教學(xué)常規(guī)檢查、教師出勤及各類績效考核，確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)全面落實到位。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實遵義市中小學(xué)《課程計劃》，開齊開足，并上好規(guī)定的全部課程。積極探索以生為本，因地制宜，要嚴(yán)格落實上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等各個環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督。

3、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。以省級子課題研究為契機，進一步改進教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。抓好教學(xué)日常工作環(huán)節(jié)，對教師的備、教、批、輔、考、評進行評價和規(guī)范。加強學(xué)生作業(yè)布置質(zhì)量的研究，促進教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)。特別是六年級畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控。

4、利用好我校有限的遠(yuǎn)程教育資源，著力于實效教研活動的開展，做實際課堂教學(xué)技能的改革。以開展研學(xué)課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)，扎實推進每周二、三教研活動日和教師的隨堂聽課。通過上課、聽課、評課、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)反思等方式，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，促進教師的專業(yè)成長。教師以原培訓(xùn)過的“中英西南項目”課程內(nèi)容知識點為基礎(chǔ)，創(chuàng)造機會讓學(xué)生進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

5、想盡一切辦法，進一步增強教師的責(zé)任心。（1）、結(jié)合工作計劃，抓各環(huán)節(jié)的落實。按度、按量完成上級或?qū)W校下達(dá)的各項任務(wù)。（2）、抓好備課工作，要求教師用實際有效的新理念駕馭課堂，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，教師能巧妙引導(dǎo)學(xué)生勤于動腦、動手、動口，實現(xiàn)了師生互動、生生互動的教學(xué)，真正教給了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）、重視教育質(zhì)量管理，嚴(yán)肅認(rèn)真的抓好每次組織的測試質(zhì)量，教學(xué)分析、教學(xué)反思，及時反饋，做好策略。

二、樹立師德意識，重視師資隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

1、師德教育是學(xué)校發(fā)展的重心，要始終把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置。抓住師德建設(shè)這一靈魂，樹立學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受的理念，繼續(xù)加強師德教育和師德績效考核，落實師德考核“一票否決”制度。認(rèn)真做到貴州省機關(guān)干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”和遵義市中小學(xué)教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”。引導(dǎo)每位教師做學(xué)生喜愛的老師，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，激勵教師們教書育人的積極性；充分發(fā)揮學(xué)校工會職能，關(guān)愛教師生活和專業(yè)成長。

2、以“十二五”教師繼續(xù)教育為機遇，強化教師培養(yǎng)工作，積極組織、安排教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來，提高老師的專業(yè)知識，教學(xué)技術(shù)水平。加強新教師的培養(yǎng)力度，做好“傳幫帶”工作，鼓勵年輕老師勇?lián)負(fù)?dān)，虛心學(xué)習(xí)，注意積累經(jīng)驗。

3、根據(jù)我校教師現(xiàn)狀，切實加強班主任和德育隊伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，糾正“光教書不育人”現(xiàn)象。

三、樹立激發(fā)學(xué)生興趣，加強安全衛(wèi)士監(jiān)管，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、全面深入做好學(xué)生課外文藝活動的開展，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣和能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一是早晨30分鐘的誦讀；二是每周安排1節(jié)課的寫字；三是認(rèn)真開展好“六一”活動，讓學(xué)生展示素質(zhì)，體驗成功。

2、進一步強化學(xué)生管理，重視學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）、讓學(xué)生高度重視自己的人身安全、財產(chǎn)安全，堅決杜絕任何安全事故的發(fā)生。要時時提醒自己注意交通、防水、防電、防火、防爆、防盜及飲食衛(wèi)生等方方面面的安全，并具備一定的安全自救常識，提高自我防范和自我保護能力。

（2）、充分發(fā)揮法制副校長、關(guān)工委、家長的作用，組織學(xué)生參加各種社會實踐和公益活動，增強學(xué)生的勞動觀念和實踐觀點。

（3）、要講衛(wèi)生，愛衛(wèi)生。首先，全體學(xué)生要按照學(xué)校制度和要求認(rèn)真搞好一天兩小掃、一周兩大掃，保持校園環(huán)境的干凈整潔。其次，要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜自己和他人的勞動成果，堅決消滅亂倒亂扔、亂涂亂畫的不良現(xiàn)象。

（4）、以深化“平安校園、和諧校園”為目標(biāo)，繼續(xù)開展落實學(xué)校安全教育，加大安全檢查管理力度，改善學(xué)校安全條件，抓好安全隱患整改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作“一票否決制”，落實學(xué)校安全教育和管理。加強對校園內(nèi)外安全隱患的排查力度，加強對校園周邊安全整治力度，加強學(xué)校門衛(wèi)管理力度。定期出黑板報，通過每周安全常識課、國旗下講話、主題班隊活動、緊急疏散，防傳染病、防交通事故、防食品中毒、開展地震、消

防演練等等，教給學(xué)生進行自救、自護的安全基本常識。利用開學(xué)初，學(xué)校組織的家長會，與家長簽署安全責(zé)任書，在有暑假期要印發(fā)告家長書。

3、堅持健康為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的文件精神，嚴(yán)格落實“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉1小時”的要求，深入開展陽光體育活動。切實做好學(xué)期末學(xué)生體質(zhì)健康測查工作。

四、樹立發(fā)展意識，改善學(xué)校辦學(xué)條件，拓展辦學(xué)空間。

1、要更加注重校園文化建設(shè)，積聚文化底蘊。富有特色的校園文化是轉(zhuǎn)變學(xué)校形象、提升辦學(xué)品位的突破口。要精心設(shè)計和創(chuàng)建學(xué)校特色的校園文化，注重學(xué)校精神文化的培育，努力營造優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文性育人環(huán)境。

2、切實加強同社會各界的溝通聯(lián)系，積極爭取社會各界對教育最大程度的支持力度。春天在于小草和鮮花的襯托，才能顯示她的到來。新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新希望，新輝煌。我們要想方設(shè)法，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，為新的一年教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

2012年2月28日

第四篇：北厙中學(xué)2010--2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

吳江市北厙中學(xué)2010----2011學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作計劃

2011年學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實黨的十七大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市教育工作會議精神，緊緊圍繞“教育現(xiàn)代化”這一總體目標(biāo)，深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強化師資，提高教師教育水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為本地區(qū)率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為

牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，認(rèn)真貫徹落實省市各項教育規(guī)定，進一步規(guī)范教育管理行為，不斷提高教育管理水平，確保教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。

1.積極推行精細(xì)化管理。注重制度的完善，并提高執(zhí)行力。細(xì)化管理目標(biāo)，完善管理措施，落實管理責(zé)任，強化管理督查，積極探索學(xué)校規(guī)范管理的長效機制，促進學(xué)校逐步走上依法管理、規(guī)范管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

2.著力建設(shè)和諧校園。建設(shè)文明校園。優(yōu)化校園環(huán)境，校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，課桌椅無刻痕。普通教室物品擺放整齊，專用教室器材存放規(guī)范，教師辦公室整潔有序。定期更換櫥窗、黑板、學(xué)習(xí)園地等，充分體現(xiàn)環(huán)境布置的教育功能。加強“三風(fēng)”建設(shè)，提高師生的文明素質(zhì)。建設(shè)平安校園。健全安全管理機構(gòu)，完善安全管理制度，加強安全設(shè)施建設(shè)，強化安全監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時進行整改。突出抓好以“課間、午間、晚間”為主的“三間”活動、家長接送工作、師生用餐為重點的管理工作，確保校園、交通、飲食的安全。建設(shè)健康校園。強化法制教育，加強健康教育，重視心理疏導(dǎo)工作，切實做好衛(wèi)生消毒、預(yù)防接種、傳染病監(jiān)控等方面工作，防止各類傳染病蔓延。

3.扎實開展教學(xué)科研活動。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按課程表和作息時間表開齊上足課程，不得隨意增刪。規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。加強有效教學(xué)研究，指導(dǎo)教師按照“備課要實、課堂要活、輔導(dǎo)要勤、練習(xí)要精、分析要細(xì)”的要求開展教學(xué)活動。加強校本研究。按照市局要求，有計劃地分年級、分學(xué)科，開展教科研活動，扎實提高課堂教學(xué)的有效性。

4.認(rèn)真執(zhí)行 “四個規(guī)范”。

四個規(guī)范：規(guī)范教育收費行為，規(guī)范財務(wù)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，規(guī)范檔案資料管理。

二、抓好隊伍，強化隊伍德育意識

1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，推進學(xué)校工作作風(fēng)，努力提高學(xué)校管理水平，創(chuàng)造性地開展好各項工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。要求各部門領(lǐng)導(dǎo)班子帶好一批人，管好自己一攤事，以更高的效率做好工作。在教學(xué)管理上，行政人員要做到：每月聽課不少于4節(jié)，每月至少與3名老師和3名學(xué)生談話，每月至少參加2次教研活動。在工作作風(fēng)上，行政人員要響亮的喊出“一切向我看齊”的口號。

2.加強班主任隊伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處。二是推行班主任工作十必做：

①每周跟課間操不少于3次；

②每周賞識學(xué)生不少于3人；

③每月與任課教師溝通學(xué)情不少于3次；

④每月召開一次優(yōu)秀生、邊緣生學(xué)生座談會；

⑤每月與個別學(xué)生家長聯(lián)系不少于一次；

⑥每月堅持至少寫一篇“班主任手記”；

⑦每周在班級特定位置為本班學(xué)生親自書寫一句激勵性的贈言；

⑧每月召開一次以“學(xué)習(xí)動員”為主體的主題班會；

⑨每月組織一次班內(nèi)學(xué)習(xí)方法研討會；

⑩建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

三、強化師資，提高教師教育水平。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，江蘇省中小學(xué)教師日常行為規(guī)范及教師培養(yǎng)工程，加強師德師風(fēng)建設(shè)，重視繼續(xù)教育，大力培養(yǎng)骨干教師，增強全體教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，造就一支優(yōu)良的教師群體。

1.加強師德師風(fēng)教育。執(zhí)行《教師一日十問》，規(guī)范教育行為，做到遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。本學(xué)期學(xué)校對于出勤好、不遲到、不早退，上班不因私事外出的教師給予表揚和獎勵，對請假、遲到早退、中途因私事外出的，實行月公示制。

2.倡導(dǎo)“愛心教育”，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。本學(xué)期學(xué)校將開展“成功1+1”的教育模式，實行考核機制，倡導(dǎo)每位教師結(jié)對幫教一名后進生，從思想上、學(xué)習(xí)上進行幫困，全面提升學(xué)校德育成效，并納入學(xué)?？己朔懂?。

3.加強骨干教師培養(yǎng)。突出青年教師的培養(yǎng)，分層次、分階段，積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進取、進步的環(huán)境和氛圍。加大培養(yǎng)和選拔年輕干部的力度，重實績，樹典型，獎骨干，讓年輕人才脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。積極指導(dǎo)教師參加校、片、市級及以上的公開課、評優(yōu)課和論文比賽。做好教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評選工作。

4.完善教師考評制度。按照學(xué)校用人制度改革方案，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以平時考核為基礎(chǔ)，以個人發(fā)展為目標(biāo)，著重對教師的班主任工作、六認(rèn)真工作、學(xué)科質(zhì)量、教學(xué)成果等方面的考核。

三、優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，注重提高教育質(zhì)量，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。每位教職工一定要增強質(zhì)量意識，明確質(zhì)量目標(biāo)，落實質(zhì)量措施，完成質(zhì)量指標(biāo)。

1.突出德育工作。以“養(yǎng)成教育”為重點，狠抓一日常規(guī)，切實加強學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣教育。以開展主題教育月活動為抓手，有計劃地開展品德教育、安全教育、法紀(jì)教育，提高德育工作的針對性。以加強班主任隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，通過每月例會、專題研討、經(jīng)驗交流等活動，提高德育管理隊伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力。以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)為重點，利用家長會，蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校、社會實踐活動等，增強德育工作的合力。

2.重視智育工作。明確質(zhì)量指標(biāo)，力爭教學(xué)有效，本學(xué)期，教務(wù)處要加大教學(xué)質(zhì)量的過程管理和結(jié)果監(jiān)控，尤其是薄弱學(xué)科，要進行跟蹤調(diào)研。進一步確立“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念，切實規(guī)范教育教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為。強化“六認(rèn)真”，加強對備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的督查和管理，進一步規(guī)范和深化集體備課制度，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、教師之間相互聽課評課制度等。進一步完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強化過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗。特別是初三公辦班的教學(xué)，更要班主任協(xié)調(diào)各科任老師上好每一節(jié)課、教育好每一個學(xué)生，提高班級整體教育質(zhì)量，促進均衡發(fā)展。

3.繼續(xù)推行小學(xué)科考核機制，促進學(xué)科教學(xué)的有效性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4.強化體藝工作。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課和藝術(shù)課。積極開展藝體活動，舉辦好“三大節(jié)”，積極參加全市體育比賽。全面執(zhí)行省管理規(guī)定及蘇州市三項規(guī)定等文件精神，繼續(xù)開展陽光體育活動，積極實施“蘇州市中小學(xué)課外文體活動工程”，實行義務(wù)教育階段學(xué)校“大課間活動”制度，組織舉辦全校體育運動會。同時做好初三畢業(yè)生體育訓(xùn)練，確保中考體育考試取得理想成績。

新的學(xué)期，新的起點，在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工，要增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，按照學(xué)校工作計劃要求，團結(jié)協(xié)作，進一步解放思想，更新觀念，大膽創(chuàng)新，謀發(fā)展，促和諧，一起推動學(xué)校再躍新臺階。

第五篇：北留智完小學(xué)校教科研工作計劃

北留智完小學(xué)校教科研工作計劃

2011-2012第一學(xué)期

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃要求和上級有關(guān)文件精神，我校的教科研工作將貫徹新課改精神，加強科研意識，深化基礎(chǔ)教育改革，確立“科研興?！钡挠^念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。動員教研組申報課題，大力推進課題的研究，深入開展教科研活動，探索調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的教學(xué)模式，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)，在第一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)校實際努力使我校教科研工作循序漸進，再上一個臺階。

一、努力提高教師教科研素質(zhì)

加強理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師的教科研意識和水平，提高對教科研工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識；落實課堂聽課制度，注意發(fā)揮骨干教師的作用及多學(xué)科互相滲透；以研究培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點，廣泛學(xué)習(xí)；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的理念，引導(dǎo)教師領(lǐng)會新課程的理念，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的設(shè)計，掌握實施新課程的科學(xué)方法，評價理念。學(xué)校進行三次集中校本培訓(xùn)10學(xué)時；上公開課4學(xué)時；聽公開課10學(xué)時；教師根據(jù)自己的實際安排自學(xué)理論9學(xué)時、教學(xué)反思6學(xué)時；并將其作為學(xué)期考核依據(jù)之一。

二、積極開展校本教科研活動

動員教研組確立課題；積極開展優(yōu)秀教案和優(yōu)質(zhì)課、課件等評比；進一步提高使用電教、實驗、多媒體技術(shù)以及農(nóng)遠(yuǎn)項目的水平；以教研組為單位，本學(xué)期結(jié)束時每教研組交一節(jié)公開課課件于學(xué)校存檔以便于交流；每個教研組根據(jù)自己組的特點開展相應(yīng)的教科研活動，每位教師要積極撰寫課改論文，案例和體會等。

三、扎扎實實抓好公開課教學(xué)的三個環(huán)節(jié)

每位教師上一節(jié)公開課，聽課20節(jié)以上，本學(xué)期計劃抓好公開課的三個環(huán)節(jié)。

（1）抓好集體備課工作： 本學(xué)期每教研組推薦一節(jié)集體備課材料于學(xué)校，在集體備課中要求同組教師收集與教材內(nèi)容相關(guān)的音像資料、圖書資料、網(wǎng)上信息以及生活中的小知識；增加交流機會；多創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生參與活動的情境，發(fā)散他們的思維，發(fā)展他們的個性，在集體備課時，要求執(zhí)教教師進行說課：說教材、說教法學(xué)法，說體現(xiàn)新課程的理念，教研組要記錄全過程。（2）開展聽課活動：

扎實開展課堂教學(xué)交流活動，組織好示范課、研究課、公開課，還計劃開展跨學(xué)科聽課，加強學(xué)科和學(xué)科之間的溝通與融合，聽課后教師都要抓住課堂的亮點談自己的收獲與體會，真正做到一課一得，使學(xué)校形成濃厚的教研氣氛；本學(xué)期公開課學(xué)校統(tǒng)一安排，教師積極參與聽評課活動。（3）進行課堂教學(xué)評價的嘗試：

新課程帶來了新的課堂教學(xué)評價。這學(xué)期要在課堂教學(xué)評價方面作初步嘗試，爭取讓教師們大膽地創(chuàng)造性進行課堂教學(xué)，有效地激勵和促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期每位教師上一節(jié)課改展示課。

附：活動安排表 九月：

1、教研組會議

2、教師、教研組制定計劃

3、校本培訓(xùn)公開課、聽課、評課活動

4、教師校本集中培訓(xùn)

5、各教研組活動

十月：

1、課題實施

2、教師校本集中培訓(xùn)

3、校本培訓(xùn)公開課、聽課、評課活動

4、備、教、改檢查 十一月：

1、教師校本集中培訓(xùn)

2、課改展示課評選活動

3、校本培訓(xùn)公開課、聽課、評課活動 十二月：

1、教研組會議

2、復(fù)習(xí)研討會

3、備、教、改檢查

4、組織教師撰寫德育滲透論文

5、課題研究情況匯報

6、教師優(yōu)秀教案評比

7、本學(xué)期教科研工作總結(jié)

2011.09

學(xué)校教科研工作計劃

2011.9

金閶新城實驗小學(xué)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”，以科研為先導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)實踐研究。進一步打造“精彩課堂”，培養(yǎng)“精彩教師”，追求“精彩質(zhì)量”，推動學(xué)校全面發(fā)展。

一、重視校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng)。

學(xué)校將邀請有關(guān)專家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立教育科研理念。其次，針對學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長。組織教師參加課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教科研水平。

2．讀書活動。

主要是閱讀教育教學(xué)類專著，通過經(jīng)典閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，要求寫好讀后感。

3、外出學(xué)習(xí)，回校培訓(xùn)。

要求教師積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后將學(xué)習(xí)所得及時匯報，讓更多的教師得到培訓(xùn)，共同提高業(yè)務(wù)能力。

二、務(wù)實開展教研活動

1、精心組織校級教研活動。本學(xué)期的雙周周五下午4：00——4：45為校級教研活動的時間。主要的活動內(nèi)容有校級研討課、青年教師展示課、校級課專題研討、專題講座等。通過聽課、反思、學(xué)習(xí)、交流，進一步提高全體教師的教學(xué)水平。

2、指導(dǎo)開展各小組教研活動。

本學(xué)期的單周周三下午4：00——4：45為各小組教研活動的時間。各教研組的活動由各教研組長負(fù)責(zé)，按照定好的時間、地點開展教研活動，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。促使教師對教學(xué)的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。

三、扎實開展課題研究

學(xué)校申報的“十二五”課題有三個：《運用陶行知教育思想培養(yǎng)小學(xué)生實踐能力的研究》、《小學(xué)科學(xué)教育特色學(xué)校建設(shè)的實踐研究》、《小學(xué)語文教學(xué)資源庫的建設(shè)與運用的研究》。

1、學(xué)?！笆濉闭n題

課題《運用陶行知教育思想培養(yǎng)小學(xué)生實踐能力的研究》已立項，本學(xué)期要認(rèn)真開展課題研究，重點從以下幾個方面入手：①學(xué)科教學(xué)中小學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)研究；②創(chuàng)建校外實踐基地培養(yǎng)學(xué)生勞技能力的研究；③小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究；④成立學(xué)生社團培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的研究。本學(xué)期首先要召開課題組成員會議，將以上四方面內(nèi)容布置落實好具體的負(fù)責(zé)人員，在日常的教學(xué)實踐中積極開展課題研究，收集、整理出相關(guān)資料，以有效地推進課題研究。通過運用陶行知教育思想開展各項活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。《小學(xué)科學(xué)教育特色學(xué)校建設(shè)的實踐研究》、《小學(xué)語文教學(xué)資源庫的建設(shè)與運用的研究》這兩個課題目前正處于申報過程中。

2、個人小課題。

鼓勵廣大青年教師開展小課題研究，解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題。加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)，提出教育科研的相關(guān)要求，即：在做好常規(guī)研究工作的同時，讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。

四、及時總結(jié)科研成果

1、撰寫隨筆。

本學(xué)期繼續(xù)要求40周歲以下的老師每月撰寫隨筆一篇，并組織教師進行評比，將優(yōu)秀隨筆在全校進行交流，以不斷提升教師教科研的水平。

2、科研論文。

鼓勵教師圍繞課題撰寫科研論文，做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽，將及時把有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師，力爭做到參賽面廣，獲獎率高，擴大學(xué)校知名度。

3、校本教材。

在上學(xué)期收集、整理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)準(zhǔn)備推出足球校本教材，按不同年級確定教材內(nèi)容，明確各年級訓(xùn)練重點。要及早落實好人員，分工協(xié)作，加強對校本課程的開發(fā)和管理，進一步深化課程改革。

2010—2011石橋中心小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃

（2010—2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鎮(zhèn)江新區(qū)社會發(fā)展局以及新區(qū)教育科關(guān)于新學(xué)期教科研工作會議精神，繼續(xù)堅持“質(zhì)量強校、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路；堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“問題即課題”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。以求實的精神，務(wù)實的態(tài)度，扎實的工作，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

二、主要目標(biāo)

針對新形勢的需要，圍繞我校教育未來三年發(fā)展規(guī)劃，積極研究和探索基本思路和途徑；為學(xué)校教育宏觀決策服務(wù)，及時地拿出有價值、有份量的新成果；繼續(xù)加強對學(xué)校教育、教學(xué)、課程的研究與開發(fā)，力爭使我校的教育科研得到進一步的繁榮和發(fā)展。抓好現(xiàn)有課題研究工作和已經(jīng)結(jié)題課題的總結(jié)工作。樹立“問題即課題”意識，加快校級微型課題的研究工作。

三、具體目標(biāo)

1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

2、進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

3、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

4、積極開展微型課題研究，切實解決師生在教與學(xué)遇到的問題、難題，做好總結(jié)和推廣工作。

四、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，參與研究，落實規(guī)范性管理。

1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以校級課題研究為切入點，以教研組活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，教育教學(xué)研究采取集中與分散相結(jié)合原則進行。

2、學(xué)校提倡人人都作貢獻(xiàn)，人人是才，人盡其才，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線?！敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè)，除學(xué)校為之搭建的成長平臺外，更強調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的交流，強調(diào)自學(xué)后的反思。

3、以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過“課題申報”、“開題論證”、“中期檢驗”等全校教師參與的為期比較長的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。

（二）加強立項課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實驗達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1、開學(xué)初，召開各課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。

2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學(xué)校行政將加強指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

3、適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行。

（三）教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實施課程改革。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索綜合實踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。

2、搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

3、進一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段。

4、重視微型課題研究，樹立問題即課題意識，在全校開展微型課題研究活動。

（四）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的推廣和應(yīng)用。

1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。鞏固已驗收課題實驗已取得的成果，推廣已取得的階段性成果，及時運用到平時的教育教學(xué)之中。

（五）制定并認(rèn)真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。

1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

（六）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進課程改革。

“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，讓大部分教師參與科研，使教師明確教育科研對個人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。

（七）教育科研的常規(guī)工作：

1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。認(rèn)真做好調(diào)查，分析、前測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研“三個一”要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項，具體實施的操作方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

五、逐月工作安排

二月份：

1、制定本學(xué)期學(xué)校教育科研計劃。

2、召開學(xué)校市級課題負(fù)責(zé)人會議，確立學(xué)期研究目標(biāo)、計劃。三月份：

1、各課題組圍繞學(xué)校的計劃制定課題規(guī)劃書。

2、選拔部分優(yōu)秀教師加入到課題研究。

3、廣泛征集教育教學(xué)的共性問題，組建微型課題小組并開展研究活動。

四月份：

1、加強網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)工作。

2、以校報和校園網(wǎng)為載體，加強科研工作的宣傳工作。

3、微型課題研究工作匯報。五月份

1、辦一期科研工作簡報。

2、下發(fā)關(guān)于課題研究工作總結(jié)的通知。六月份：

1、做好相關(guān)課題的學(xué)期總結(jié)和驗收工作。

2、各課題組整理課題研究成果，把相關(guān)成果登陸到學(xué)校網(wǎng)站上。

3、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案。

石橋中心學(xué)校教科室