第一篇：教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，已是來到兵營中學(xué)的第三個(gè)年頭。也是自己從教生活的第三個(gè)年頭，這三年來我有很多改變，也有很多沒變，變了的是我已不再稚嫩，沒變的是我的求學(xué)精神和求學(xué)態(tài)度，再次我依然要寫下我的自學(xué)計(jì)劃：

一、理論方面

1、堅(jiān)定信心，有人說，從事教師這個(gè)行業(yè)，如果你不是一路堅(jiān)持笑著走過來，你的一生將是痛苦的，心態(tài)決定一切。同時(shí)也要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格，想方設(shè)法增添職業(yè)幸福感。

2、要加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、教學(xué)方面

1、教師應(yīng)鉆研業(yè)務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，聽每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫下心得體會(huì)，努力提高自身教學(xué)水平。

2、增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)，要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。

3、充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)心理健康教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

4、通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

三、本年度工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)，掌握 基本的知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)學(xué)生的求知興趣。

3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，切實(shí)提高學(xué)生成績。

老子說，活到老，學(xué)到老。教師要給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水。知識(shí)更新的速度早已跟得上房價(jià)上漲的速度，所以，作為新時(shí)期的教師，我們更應(yīng)該加快自學(xué)的步伐，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)當(dāng)代教育的需求。

2014年9月11日星期四

第二篇：教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃和安排

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格的科學(xué)教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

一、自修目標(biāo)：

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、過硬的教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。

4、提高整合利用一切可以利用的教育教學(xué)資源的能力。

5、使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。

二、自學(xué)內(nèi)容

以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容。認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，并堅(jiān)持常態(tài)化，其中《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。

三、自學(xué)原則及具體安排：

堅(jiān)持校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的原則。

1、積極參加由市或縣有關(guān)部門組織的集中培訓(xùn)。

2、積極參與學(xué)校教研組組織的課題研究與交流。

3、積極組織開展各教研組的備課、聽課、評(píng)課、交流研究活動(dòng)。

4、在校本教研活動(dòng)中積極組織，認(rèn)真開展小主題教研活動(dòng)，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動(dòng)。

5、積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。

6、積累總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級(jí)以上交流發(fā)表。

7、努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與所教學(xué)科的整合等方面的專業(yè)技能。

8、開展好自學(xué)活動(dòng)，寫好業(yè)務(wù)筆記。

當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我要不斷修煉“內(nèi)功”，隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。”我更相信通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力，自己一定會(huì)成為一名稱職的市級(jí)骨干教師，逐步帶動(dòng)全校大批教師，整體素質(zhì)提高整體素質(zhì)和能力，真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提高。

教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃和安排

婁家店中學(xué)

畢云東

第三篇：教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格的科學(xué)教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

一、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。

二、要加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

三、每天抽時(shí)間練習(xí)鋼筆、毛筆字。

四、增加閱讀量，盡可能每周精讀（科學(xué)）《有效教學(xué)》、《有效上課》、《歷史周刊》二十頁。

五、教師應(yīng)鉆研業(yè)務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

六、增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)，要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。

第四篇：教師自學(xué)計(jì)劃

文章課 件 004km.cn xiexiebang.com教師自學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念，教師自學(xué)計(jì)劃。

2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步自身的教育理念，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長。

3、通過學(xué)習(xí)，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì)，從而能規(guī)范地實(shí)施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計(jì)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。

4、通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高。學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上，我將會(huì)繼續(xù)開展“胡總書記在教育工作會(huì)議上的講話”學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也有“快樂閱讀”、“做學(xué)生的好朋友”等有益的自學(xué)活動(dòng)。具體措施：時(shí) 間學(xué)習(xí)內(nèi) 容2010.31、制定本學(xué)期自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身理論知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)“做人民滿意教師”報(bào)告精神并完成學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、學(xué)習(xí)“胡總書記在教育工作會(huì)議上的講話”精神。2010.41、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課。

2、“快樂閱讀”活動(dòng)之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2010.51、如何加強(qiáng)課堂語言的精練、組織教學(xué)活動(dòng)的研討。

2、“快樂閱讀”活動(dòng)之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2010.61、“快樂閱讀”活動(dòng)之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師工作計(jì)劃《教師自學(xué)計(jì)劃》。

3、通過聽老教師、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學(xué)水平。

4、以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。結(jié)果預(yù)測：作為一名教育工作者，通過一學(xué)期有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我相信對(duì)于自我提高是有很大的幫助的，特別是在課堂教學(xué)方面，通過一學(xué)期的教學(xué)研究會(huì)有一定的收獲，雖然僅僅通過這一學(xué)期的積累是不夠的，我相信只要堅(jiān)持不懈的努力，收獲一定將會(huì)是豐碩的。廖宏偉2010年3月1日語文教研計(jì)劃···· 本學(xué)期，語文教研活動(dòng)將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我將在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二、落實(shí)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。備課至少有一節(jié)公開課，上一節(jié)公開課。同時(shí)，將配合教務(wù)處、教研組勤聽課、備課、寫聽課筆記、勤于作業(yè)批改等多種方式，把常規(guī)工作落實(shí)。

三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在班上開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組；同時(shí)向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活-課堂-生活。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。

四、加強(qiáng)交流，健康成長 切實(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。和其他語文教師加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。2010年3月1日文章課 件 004km.cn xiexiebang.com

第五篇：個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

為加強(qiáng)理論武裝，進(jìn)一步提高本人思想理論和政策水平，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)就xx個(gè)人理論學(xué)習(xí)作出如下安排：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為主線，以爭當(dāng)學(xué)習(xí)型個(gè)人為抓手，深入貫徹總書記系列重要講話精神，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記在治國理政實(shí)踐中形成的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，同學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大以來中央各次全會(huì)精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來，同貫徹落實(shí)市區(qū)黨代會(huì)各項(xiàng)重要決策部署結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、看齊意識(shí)、核心意識(shí)、大局意識(shí)，為實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）xx組織部、宣傳部明確的街鎮(zhèn)黨委（黨組）中心組的12項(xiàng)內(nèi)容。

（二）本人牽頭的xx“一號(hào)課題”，就“xx”

等方面建設(shè)，學(xué)好基本理論、基本內(nèi)涵、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專家論述。

（三）重難點(diǎn)課題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是圍繞“社會(huì)治理樹標(biāo)桿、基層黨建做范本”的工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)社會(huì)治理創(chuàng)新、創(chuàng)城工作、四責(zé)協(xié)同機(jī)制、管理補(bǔ)短板等方面內(nèi)容。

（四）政治新聞學(xué)習(xí)，收聽收看中央新聞聯(lián)播、上海新聞。

（五）文件政策學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是中、市、區(qū)大政方針政策。

（六）政治書籍學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《廉政準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《習(xí)近平談治國理政》《總書記系列講話精神學(xué)習(xí)讀本》（2016年版）《習(xí)近平關(guān)于協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局論述摘編》《黨的十八屆六中全會(huì)文件學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告、《新發(fā)展理念研究叢書》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》。

（七）學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)管理、法律知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合能力和整體素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)方法

（一）堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)討論相結(jié)合。以黨工委中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容為導(dǎo)向，列出自學(xué)書目，并按中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的每月自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真自學(xué)和專題鉆研思考，為集中學(xué)習(xí)時(shí)開展中心發(fā)言和專題討論做好充分準(zhǔn)備。在自覺思考的基礎(chǔ)上，從理論與實(shí)際的結(jié)合上做到三個(gè)定位：定位于用上級(jí)路線方針政策統(tǒng)一思想和行動(dòng)；定位于提高理論素質(zhì)和政策水平；定位于對(duì)

xx改革、發(fā)展、穩(wěn)定等重大問題的思考和研究。

（二）堅(jiān)持書本學(xué)習(xí)與專家輔導(dǎo)相結(jié)合。訂購報(bào)刊雜志和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，對(duì)于理論上的一些深層次的新問題和熱點(diǎn)問題，通過網(wǎng)絡(luò)探索、到圖書館查找資料、找專家解答等方式，使個(gè)人學(xué)習(xí)既有學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度又有突出重點(diǎn)的深度，加強(qiáng)對(duì)習(xí)總書記治國理政科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)和大政方針的全面領(lǐng)會(huì)和正確把握。

（三）堅(jiān)持專題調(diào)研與專題研討、科學(xué)決策相結(jié)合?？偟囊笫?，通過學(xué)習(xí)，做理論上的明人、保持政治上的堅(jiān)定性；通過深入調(diào)研和專題研討，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策、切實(shí)解決真新xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重難點(diǎn)問題，增強(qiáng)開展工作的本領(lǐng)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)研討安排在決策之前，先務(wù)虛、再務(wù)實(shí)，使學(xué)習(xí)起到?jīng)Q策先導(dǎo)的作用。在打贏創(chuàng)城沖刺攻堅(jiān)戰(zhàn)中，重點(diǎn)思考如何把干部群眾的精神狀態(tài)調(diào)到最佳、把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。