第一篇：九華小學(xué)全體教師讀書筆記整理匯篇資料

第一部分《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

學(xué)習(xí)提綱

1．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 指導(dǎo)未來我國教育改革和發(fā)展的20字工作方針是（優(yōu)先發(fā)展）、（育人為本）、（改革創(chuàng)新）、(促進公平)、(提高質(zhì)量)。

2．《教育規(guī)劃綱要》把（育人為本）作為教育工作的根本要求，提出要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進（學(xué)生健康成長）作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

3．《教育規(guī)劃綱要》把（促進公平）作為國家基本教育政策，提出教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是（機會公平），基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是（促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體），根本措施是（合理配置教育資源），向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。

4．《教育規(guī)劃綱要》把（提高質(zhì)量）作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，提出樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把（促進人的全面發(fā)展）、（適應(yīng)社會需要）作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。

5．《教育規(guī)劃綱要》提出教育發(fā)展的八項任務(wù)是：（基本普及學(xué)前教育）、（鞏固提高九年義務(wù)教育水平）、加快普及高中階段教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、全面提高高等教育質(zhì)量、加快發(fā)展繼續(xù)教育、重視和支持民族教育事業(yè)、關(guān)心和支持特殊教育。

6．學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下（了解社會）、（深入思考）、（動手實踐）、（健身娛樂）的時間。

7.為加強國際交流與合作，《教育規(guī)劃綱要》提出堅持以開放促改革、促發(fā)展。開展（多層次）、（寬領(lǐng)域）的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平。

8．深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平?！督逃?guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個觀念”，即：（全面發(fā)展觀念）、（人人成才觀念）、（終身學(xué)習(xí)觀念）、（多樣化人才觀念）、（系統(tǒng)培養(yǎng)觀念）。

9．《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是：（加強教師隊伍建設(shè)）、（保障經(jīng)費投入）、（加快教育信息化進程）、（推進依法治教）、（重大項目和改革試點）、（加強組織領(lǐng)導(dǎo)）。

10.科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間。大力開展（“陽光體育”）運動，保證學(xué)生每天鍛煉

（一）小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

11.《教育規(guī)劃綱要》指出的戰(zhàn)略目標是：到2020年，基本（實現(xiàn)教育現(xiàn)代第 1 頁

化），基本（形成學(xué)習(xí)型社會），進入（人力資源強國行列）。

12.堅持（以人為本）、全面（實施素質(zhì)教育）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。

13．《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前二年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。

14．《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達到90%

15．《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學(xué)率達到40%。

16．《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5 年。

結(jié)合自身的工作實際，簡述學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》的心得體會。

一.領(lǐng)會綱要精神,明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵

通過學(xué)習(xí),我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。

把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。

把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。

把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。

把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。

二.結(jié)合我校實際,大力發(fā)展繼續(xù)教育

這次《綱要》將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會”作為三個戰(zhàn)略目標之一，突顯了黨和國家高瞻遠矚，與時俱進的戰(zhàn)略眼光，對于我國實施科教強國、人才強國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。

面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，第 2 頁

及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進步的要求、是國家強盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21世紀的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。作為指導(dǎo)未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機會和方便。我們要抓住這個機遇,立足滿足群眾教育需求，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻。

三.落實綱要精神,不斷提升自身整體素質(zhì).國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

作為教師我們應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強化支持服務(wù)意識。總之,學(xué)習(xí)《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

第二部分《活動單導(dǎo)學(xué)實用手冊》和《活動單導(dǎo)學(xué)實踐案例》

學(xué)習(xí)提綱

1.“活動單導(dǎo)學(xué)”的思想主要源自于活動教育的思想。2.面向全體學(xué)生是“活動單導(dǎo)學(xué)”的基本追求；全面發(fā)展是“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的基本價值取向；讓學(xué)生主動發(fā)展是“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的基本策略。

3.“活動單導(dǎo)學(xué)”方式生成的是一種新型的師生平等合作關(guān)系?！盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”方式構(gòu)建的是民主、開放、互動、生成的課堂?！盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”方式關(guān)注每一位學(xué)生的積極主動參與。4.“活動單導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)原則：“五不”原則、“學(xué)情定教”原則、“以教導(dǎo)學(xué)”原則。5.“活動單”是“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的核心要素。6.“活動單”一般包括課題名稱、活動（學(xué)習(xí)）目標、活動方案（內(nèi)容、過程、要求等）、檢測反饋等。7.“活動單導(dǎo)學(xué)”的課堂教第 3 頁

學(xué)流程大體為：創(chuàng)設(shè)情境-實施活動-檢測反饋。8.“活動單導(dǎo)學(xué)”的課堂一般由三個左右的活動組成，每一個活動一般有四個環(huán)節(jié)，即自主學(xué)習(xí)-合作探究-展示交流-自我完善。9.編寫活動方案要注意：

1、精選活動內(nèi)容；

2、合理安排梯度；

3、明確表達要求；

4、靈活設(shè)計步驟；

5、豐富展示形式。

10.高品質(zhì)“活動單”的主要特點：目標性、可操作性、學(xué)段性、層次性、簡約性、學(xué)科性、探究性、開放性。”11.“活動單”的編寫基本原則：必須站在學(xué)生的角度，用學(xué)生的眼光看問題。從編寫流程上看，“活動單”的編寫可結(jié)合集體備課的流程，一般由個人主備、備課組研討、個人再備、課后反思等環(huán)節(jié)組成。12.個人主備包括：

1、研究教材；

2、研究學(xué)生；

3、反思自己；

4、設(shè)計活動；

5、精選習(xí)題。13.小組學(xué)習(xí)是“活動單導(dǎo)學(xué)”最基本的教學(xué)組織形式。建立小組的基本原則：合作性、任務(wù)性、靈活性等。學(xué)習(xí)小組的成功運作必須經(jīng)過一個逐步形成、沖突失范、日趨規(guī)范、正常運作等一系列過程。

14.學(xué)習(xí)小組的理想狀態(tài)是一種自動、互動、連動的學(xué)習(xí)小組。小組長培訓(xùn)的形式：集中培訓(xùn)、情境培訓(xùn)、日常培訓(xùn)。15.提升小組內(nèi)聚力的方法：

1、加強文化建設(shè)；

2、進行捆綁考核；16.“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的本質(zhì)是以“活動單”為媒介，引導(dǎo)學(xué)生在活動中自主、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程。

17.“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式中的學(xué)生活動，大體可以劃分為個體自主學(xué)習(xí)活動、小組合作學(xué)習(xí)活動、班級展示學(xué)習(xí)活動。18.“活動單導(dǎo)學(xué)”模式的三個核心概念為：活動、“活動單”、導(dǎo)學(xué)?；顒拥囊獎t主要呈現(xiàn)為自主性、程序性、高效性、兼顧性、靈活性。19.根據(jù)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的特點，我們提出如下教師導(dǎo)學(xué)原則：

1、精導(dǎo)原則；

2、適導(dǎo)原則；

3、情趣原則；

4、激勵原則。20.按導(dǎo)學(xué)的作用，教師導(dǎo)學(xué)的類型可分為：

1、操作性導(dǎo)學(xué)；

2、即時性導(dǎo)學(xué)；21.即時性導(dǎo)學(xué)直面每節(jié)課堂，指向課堂的組織形式、具體的教學(xué)問題、教學(xué)的動態(tài)生成、科學(xué)的多元評價。按其性質(zhì)可以分為結(jié)構(gòu)性導(dǎo)學(xué)、內(nèi)容性導(dǎo)學(xué)、機智性導(dǎo)學(xué)和評價性導(dǎo)學(xué)等。22.導(dǎo)學(xué)的最佳時機：

1、出錯時“導(dǎo)”；

2、膚淺時“導(dǎo)”；

3、有疑時“導(dǎo)”；

4、失控時“導(dǎo)”

5、爭議時“導(dǎo)”；

6、共鳴時“導(dǎo)”。23.導(dǎo)學(xué)的最佳策略：

1、順水推舟；

2、將錯就錯；

3、欲擒故縱；

4、拋磚引玉；

5、去偽存真；

6、點石成金。24.“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式學(xué)科教研活動的開展方式：

1、目標協(xié)作式；

2、亮點展示式；

3、舞臺主持式；

4、“活動單”案例分析式；

5、校際交流式。25.“活動單導(dǎo)學(xué)”模式考核激勵機制：

1、多元激勵；

2、民主評價；

3、課堂管理；

4、適時引領(lǐng)；

5、動態(tài)調(diào)控；

6、獎罰實施。

第三部分《九華鎮(zhèn)教師讀書學(xué)習(xí)思考題》(部分個性題）（略）第 4 頁

第二篇：九華匯智尚都創(chuàng)新團隊情況匯報

“九華〃匯智尚都”酒店式公寓創(chuàng)新管理團隊情況匯報

由上海九華商業(yè)（集團）有限公司投資建設(shè)的酒店式人才公寓——九華〃匯智尚都”以“人性化、智能化、居家型、社區(qū)式”的理念，走小戶型中端價位高端配置的經(jīng)營路線，聚焦都市白領(lǐng)人群，為高端管理人才、技術(shù)人才、學(xué)術(shù)人才量身打造，可謂集辦公與公寓為一體，時尚元素與實用功能相融。

為了使公寓的運營井然有序，為入住白領(lǐng)提供更為周到便捷的服務(wù)，集團通過選拔招聘組成了專業(yè)團隊，注冊成立了“上海欣嘉酒店管理有限公司”，負責(zé)公寓的經(jīng)營管理，具體下設(shè)“前廳部”、“財務(wù)部”、“工程部”、“保潔部”、“保安部”等部門，分工協(xié)作，群策群力，以新視角、新思路面對運營管理中的重點難點所在，創(chuàng)新驅(qū)動，提高管理效率，提升服務(wù)水平，實現(xiàn)經(jīng)營業(yè)績。

一、配置體現(xiàn)智能化

為了契合高端白領(lǐng)的現(xiàn)代生活理念和需求，我們在公寓的配置功能方面應(yīng)用了具有較高科技含量的設(shè)施和技術(shù)，體現(xiàn)智能化。

1、智能一卡通系統(tǒng)。通過應(yīng)用智能卡技術(shù)，我們?yōu)槊恳晃蝗胱】腿颂峁┘_啟門禁、開啟客房門鎖、水電費充值等多項功能于一體的IC卡片，使用這張卡片才能通過門禁進入公寓，這樣就能有效的將無關(guān)人員阻擋于公寓之外，保證安全；使用這張卡片，可以開啟客房的感應(yīng)門鎖，簡捷方便；使用這張卡片，可以預(yù)存水電費，在客房的感應(yīng)式預(yù)付費水電表中進行充值，用多少充多少，節(jié)能環(huán)保又便捷。

2、多媒體查詢系統(tǒng)。我們在公寓大堂安裝了多媒體信息查詢系統(tǒng)，通過多媒體信息載體，感應(yīng)式操作，友好的人機互動界面向入住客人提供公寓物業(yè)、本市主要商業(yè)中心、交通、旅游、周邊醫(yī)療、公共設(shè)施等信息查詢，還可將查詢結(jié)果通過短信的方式發(fā)送至查詢?nèi)耸謾C，同時還能滾動發(fā)布重要物業(yè)、氣象等訊息。

3、其他智能系統(tǒng)。其他智能系統(tǒng)還包括覆蓋全部公共區(qū)域的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，光纖到戶FTTH，程控交換系統(tǒng)，火災(zāi)自動檢測警報系統(tǒng)，都旨在為入住白領(lǐng)提供更為高效安全的居住體驗。

二、服務(wù)體現(xiàn)人性化

盡力向入住白領(lǐng)提供人性化服務(wù)是我們團隊最主要的工作理念，也是我們對各崗位人員的基本要求。在對所有崗位工作人員的培訓(xùn)之初，我們就強調(diào)，我們的服務(wù)應(yīng)是想客人所想，衡量服務(wù)水平的高低、品質(zhì)的好壞，應(yīng)將是否站在客人的立場為客人考慮，是否最終滿足入住客人的合理需求作為評判標準之一。

為了實現(xiàn)服務(wù)的人性化，我們根據(jù)白領(lǐng)的現(xiàn)實需求，設(shè)計提供了多項他們生活中可能會需要的服務(wù)項目和內(nèi)容。1、24小時安保職守及物業(yè)急修待命；

2、免費提供熨燙設(shè)備、電吹風(fēng)、移動晾衣架、雨傘、針線包、電源轉(zhuǎn)換器等生活日用品借用；

3、免費提供常用藥品、創(chuàng)可貼、紗布等應(yīng)急用品；

4、為兒童入住房間免費提供安全插座、防撞角、安全門擋等安全裝置；

5、代發(fā)快遞，代收信件、報刊、包裹；

6、代訂牛奶，代訂出租車，代訂機票；

7、代客送洗衣物；

8、電話早叫醒，免打擾等程控電話服務(wù)；

9、提供傳真收發(fā)，文件打印、復(fù)印，光盤刻錄等商務(wù)服務(wù)；

10、提供客房打掃服務(wù)等。此外，公寓經(jīng)理還定期對入住客人進行回訪，及時了解他們對我們服務(wù)的感受和評價，及時了解他們具體需求及我們服務(wù)上的不足，以及時對我們的服務(wù)進行調(diào)整和完善。

三、管理體現(xiàn)規(guī)范化

為了確保服務(wù)質(zhì)量的到位和不斷提升，我們不斷強化管理，以實現(xiàn)經(jīng)營管理的流程化、規(guī)范化、制度化。一方面，在公司籌建期間，我們就通過反復(fù)討論和模擬，制定了包括員工手冊、各崗位工作職責(zé)、服務(wù)流程、前廳部服務(wù)手冊、工程部服務(wù)手冊、安全手冊、財務(wù)制度、衛(wèi)生制度、激勵分配制度在內(nèi)的有關(guān)欣嘉酒店管理有限公司的一整套管理制度和操作規(guī)程，并從員工報到之日起對各崗位人員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，并在實踐中以抽查、集中考核、競賽、觀察實際服務(wù)操作、客人回訪等形式進行監(jiān)督檢驗，以確保團隊所有成員對制度的消化和落實，從而使我們的管理嚴謹高效，服務(wù)規(guī)范劃一。另一方面，我們還借助信息技術(shù)，通過欣嘉酒店式公寓管理系統(tǒng)的應(yīng)用，將整個經(jīng)營管理活動系統(tǒng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從而使得我們的管理更高效、更透明，也更規(guī)范。

四、營銷體現(xiàn)多元化

對于“九華〃匯智尚都”酒店式公寓的營銷工作，我們專門成立了營銷工作班子，進行了充分的市場調(diào)查和目標客戶、競爭方的情況分析，制定了營銷方案，策劃了促銷計劃。

根據(jù)“九華〃匯智尚都”的配置定位，我們的營銷方案更多地體現(xiàn)為多元化，這包括目標客戶的多元化以及營銷渠道和策略的多元化。我們的目標客戶包括周邊虹橋開發(fā)區(qū)、臨空園區(qū)中大中型企業(yè)的高管、技術(shù)人員，具有較強經(jīng)濟實力的商人或自由職業(yè)者，以及外籍人士。針對多元化的客戶群，我們的營銷渠道和手段也具有多元化，既有通過報紙雜志等傳統(tǒng)平面媒體進行的推介，也有通過百姓網(wǎng)、趕集網(wǎng)、58同城等人氣網(wǎng)絡(luò)平臺進行的網(wǎng)絡(luò)推廣，有在商務(wù)樓擺放展板派發(fā)資料的宣傳，也有安排專人拜訪的針對性營銷。通過二個月以來營銷方案的集中實施，成效已然顯現(xiàn)，客房出租率已從試運營初期的5%迅速提升至50%以上，且繼續(xù)保持穩(wěn)步上升的勢頭。

“九華〃匯智尚都”酒店式公寓管理團隊，將繼續(xù)努力把創(chuàng)新精神融入我們的工作中，確保管理的規(guī)范有序，服務(wù)的品質(zhì)追求和人性化內(nèi)涵，把這一為長寧區(qū)引進人才、留住人才的實事做實、做好，以實際行動為長寧區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。

上海欣嘉酒店管理有限公司

2011年8月

第三篇：小學(xué)兒童教育心理學(xué)讀書筆記(九)

《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》讀書筆記

（九）小學(xué)教師的心理健康

小學(xué)教師存在的哪些心理健康問題？

對于教師的職業(yè)來講，教師的角色適應(yīng)、工作壓力和職業(yè)倦怠、生涯適應(yīng)是教師心理健康中的重要問題。

（一）教師角色適應(yīng)

（１）教師的角色及角色壓力

每個教師都是各種“角色的組合”，“角色混淆”和“角色沖突”是產(chǎn)生教師心理困撓的來源。角色混淆是指個人無法獲得明確清晰的角色期望，或因無法形成完整統(tǒng)一的角色知覺而產(chǎn)生的混亂。角色沖突是指個人經(jīng)常要求扮演與他們的價值系統(tǒng)不一致的角色，或同時扮演兩種以上相互沖突的角色而言。

角色沖突有以下類型：

①角色傳遞者間的角色沖突。②角色傳遞者內(nèi)的角色沖突。③角色內(nèi)沖突。④角色間沖突。⑤角色過載。

（２）教師的角色內(nèi)容

教師角色行為的內(nèi)涵應(yīng)包括：社會模范的代表；對學(xué)生正確的評價與判斷；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技術(shù)，并指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程；公正裁決學(xué)生之間的爭論；發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)則者；為學(xué)生樹立認同與模仿的目標和方向；幫助學(xué)生控制自己的行為；幫助學(xué)生建立自信并使之成為自我支持者；營造團體學(xué)習(xí)氣氛及做好團體領(lǐng)導(dǎo)角色；作為學(xué)生父母的代言人；避免成人給學(xué)生造成挫折感；與學(xué)生建立溫暖的關(guān)系并分享信賴；情感的目標，結(jié)合學(xué)生的心理需要。

（３）教師的角色期待

社會對教師期望的多樣性決定了教師角色期待的多樣性，教師在學(xué)校教育中要充當(dāng)?shù)亩喾N角色可以分為以下幾類。①教書育人的角色。②行政管理的角色。③心理導(dǎo)向的角色。

（二）教師的工作壓力和職業(yè)倦怠

工作壓力多側(cè)重于外在要求對教師心理的影響，職業(yè)倦怠多指主觀感受對教師教育行為的影響。

教師工作壓力是教師因工作上的要求、期待和職責(zé)所感受到的消極情緒體驗的過程。教師工作壓力是由一定的原因（壓力源）引起的，并通過外在反應(yīng)（壓力反應(yīng)）得到體現(xiàn)，這種反應(yīng)又受個體差異（中間過程）的影響。

教師的工作倦怠是指教師對自己工作感到厭煩、枯燥，缺乏工作熱情和積極性的心理傾向。深入了解目前學(xué)校教師工作倦怠的實際情況，探討有效建立教師工作的積極態(tài)度，并設(shè)法減低教師的工作倦怠程度，是教師心理健康研究的熱點。

（三）教師職業(yè)生涯中的心理適應(yīng)問題

教師職業(yè)生涯有廣義和狹義之分。狹義的教師職業(yè)生涯是指教師從職業(yè)學(xué)習(xí)伊始，直至職業(yè)勞動最后結(jié)束，這整個人生職業(yè)工作歷程。廣義的教師職業(yè)生涯是指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程。

教師生涯發(fā)展中，既會遇到一般職業(yè)人所遭遇的困難，也會有教師職業(yè)特有的危機。（1）生涯的不適應(yīng)；（2）知識的不適應(yīng)；（3）能力的不適應(yīng)；（4）其他不適應(yīng)，比如對工作環(huán)境不適應(yīng)、人際關(guān)系的不適應(yīng)等。

如何維護小學(xué)教師的心理健康？

（一）了解個人職業(yè)特征

職業(yè)特征是個體在職業(yè)活動中所表現(xiàn)出來的心理活動的特點及水平。教師對自己要有一個全面、客觀的評估，充分了解自己的職業(yè)特征，才能夠有效應(yīng)對來自社會、學(xué)校、學(xué)生、家長等各方面的要求。教師自身的職業(yè)特征與外界要求匹配，教師的心理就處于良好適應(yīng)的狀態(tài)；如果不匹配，就會使自己處于緊張狀態(tài)，影響自己的心理健康。

了解個人職業(yè)特征包括：知識、技能、生活經(jīng)驗、偏好、能力、個性－態(tài)度、創(chuàng)業(yè)精神、決策水平、目標清晰度等方面內(nèi)容。

（二）作好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

生涯設(shè)計可以使教師納入自己固有的生活軌道，心無旁騖。即使路途坎坷，也心存期待。為作好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)注意以下方面：

（1）評估生涯發(fā)展的客觀環(huán)境因素，探索自己在組織中的動機和機會；（2）搜集生涯發(fā)展相關(guān)的信息資料。（3）根據(jù)個人的價值、興趣或經(jīng)驗、潛能等，了解組織中的生涯發(fā)展機遇；（4）根據(jù)個人的人生目標和組織未來的發(fā)展目標，設(shè)定個人生涯發(fā)展的具體目標；（5）發(fā)展達成具體目標的策略或計劃。（6）個人要形成計劃，把握關(guān)鍵的步驟，組織也要設(shè)計具體的活動方案，促成生涯發(fā)展目標與計劃的實現(xiàn)。其中包括問題解決和適應(yīng)技巧的運用等。

（三）肯定自己擁有的能力與技巧

教師職業(yè)有基本心理要求（基本能力）和特殊心理要求（特殊能力）?；拘睦硪笫呛细窠處煈?yīng)具備的，特殊心理要求是優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的。

（四）具有成功教師的信念系統(tǒng)

教師應(yīng)了解自己想成為怎樣的教師，教師往往按照自己所認為的那樣發(fā)展成長的。研究表明，教師有四種基本信念：（1）教學(xué)效能感；（2）教師的控制點；（3）對學(xué)生的控制；（4）與壓力有關(guān)的信念。

教師為自己制訂完美的生涯規(guī)劃、肯定自己的能力和技巧，同時又具備成功教師的信念系統(tǒng)，這樣，就為自己的心理健康提供了強有力的保證。

（五）有效應(yīng)對挫折

有效應(yīng)對挫折，教師應(yīng)做三方面的努力：（1）增強信心，加倍努力。（2）改變方法。（3）調(diào)整目標。

（六）塑造良好的職業(yè)形象，享受職業(yè)生活

教師的人格特征對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生著強烈影響，教師也會在學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的積極變化中享受到教師職業(yè)帶來的無究樂趣。

（七）小學(xué)教師的情緒管理

積極預(yù)防的角度談教師的心理調(diào)控是通過提供心理調(diào)節(jié)的策略、技巧形成維護教師心理健康的心理保障體系，這是一種實現(xiàn)自我?guī)椭挠行緩健１M管心理調(diào)控的方法多種多樣，但人們常用的或者說最基本的方法有三種：放松的方法、認知的方法和表象的方法。

第四篇：教師述職匯報表(多篇)

教師述職匯報表

目錄

坊市勞動保障信息中心副主任 人：孫家寶

聯(lián)系電話：8102710 雙提升”文件中的內(nèi)容，廣泛爭求廣大職工意見，并制定了采掘二隊班組建設(shè)草案。XX年班組建設(shè)合理化建議：

1、定期組織去兄弟單位參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們工作中好的 經(jīng)驗。

2、定期組織觀看關(guān)于煤礦安全、生產(chǎn)、有教育意義的視頻。

3、定期組織職工去圖書室學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此希望公司圖書室能將相關(guān)書籍配備好?！?/p>

把班組長培養(yǎng)成為政治強、業(yè)務(wù)精、懂技術(shù)、會管理和具有現(xiàn)代意識的基層管理者；把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新、踏實，熱愛本職崗位的勞動者。

匯報完畢，謝謝大家！采掘二隊 XX-12-1 按單檢查來貨貨物的數(shù)量和質(zhì)量，按出庫單備各類貨物，按客戶要求貼各類貼簽，整理倉庫，登記每天的來貨.出庫臺帳，安排司機到各物流提回采購物品,更換倉庫破包貨物包裝,統(tǒng)計倉庫呆滯大貨齡物品，完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦工作。

工作中遇到的問題

早上出庫裝車，經(jīng)常出現(xiàn) xx將電梯口賭住，貨物無法拉出裝車，從而耽誤了出庫時間。貨柜來貨，從收貨單無法得知數(shù)量和有幾個生(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：)產(chǎn)日期批號，有時忙碌時無法及時的處理多個批號貨物，分開擺放，有時混合裝在一起，給出庫帶來一定的麻煩。

對工作或部門的建議和解決方法

建議采購部寫收貨單時將數(shù)量提供準確，貨柜來貨前采購能否問供貨方，此貨柜的準確數(shù)量和幾個批號，然后電話告知倉庫這邊，來貨后我做好各項收貨準備工作。

崗位 ：倉管匯報人：楊仁波 XX.11.7：完成領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作等。

8：月底完成對數(shù)據(jù)的進一步的細化歸類，完成月報匯總表。

二、下個月的工工作計劃：

1：及時完成工作任務(wù)，對統(tǒng)計中出現(xiàn)的問題進行解決，努力做出更準確的統(tǒng)計。

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教師述職演講

目錄

跟他們說的 我向他(來源好范 文網(wǎng))提出我的想法時，果然我們的意見出現(xiàn)了分歧。首先我們兩個得從思想上達成共識，這是原則問題不能退讓，于是我們之間 己的心也暖了起來”，沒想到收到的關(guān)注和詢問最多，原來在大家內(nèi)心深處都有一個最溫軟的地方，一旦觸及，會引起許多共鳴。你看無論走到哪里，被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關(guān)愛，其實自己不會損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點不假。唯一的問題大概就是時間，對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債，我們和葉主席以及各學(xué)部的主管就利用暑假一一補上。

工會工作讓我的心變得大了，寬了。

三、教科研及其它工作

擔(dān)任《蘇外教研》的編輯，負責(zé)幾個版面的組稿約稿，并參與學(xué)校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神，占去大量時間，但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學(xué)，會生發(fā)諸多感悟，訴諸文字，個人也慢慢成長。理想中的境界是，做科研型教師，專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動筆的沖動。如今，自己讀書寫字、引領(lǐng)著學(xué)生讀書寫字成為最愜意的事情。

教學(xué)上，還擔(dān)任外教mike（國際部學(xué)術(shù)總監(jiān)、中文名字：柯明道）的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時候，竹制的壺把兒都斷了，四個茶杯大小不一)。

美麗的特蕾莎修女說過一句話，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情?！蔽疑钜詾槿?。

最后我用一句文人的酸話來結(jié)束我的發(fā)言：當(dāng)我們不只關(guān)心在自己的銀行賬戶里存了多少錢，我們更關(guān)心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候，我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。

謝謝大家！

元。我讓我的學(xué)生試著從這些對聯(lián)中挑選，沒有人選中，我要求他們也擬寫一副與高考有關(guān)的對聯(lián)，并且我還開出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫得好我還有大獎。結(jié)果我沒有收到一副對聯(lián)，一次失望。

參加五市三區(qū)統(tǒng)考，新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結(jié)果沒有一人在120分以上，出人意料 動手寫了序和跋，有的同學(xué)在自己的序言里說，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動的事；有個同學(xué)還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關(guān)鍵是激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們不知不覺進入狀態(tài)，用自己的大腦思考問題。這才是我理想中他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、工會工作

我被選為工會委員，負責(zé)已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學(xué)校各學(xué)部安排好計劃生育工作，隨時宣傳，及時溝通，上情下達，下情上知這些之外，跟學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起看望慰問新進教師5人次、看望慰問生育教師9人次、看望慰問生病教師及家屬6人次。

我原來不太了解工會工作，說實話，那時也總覺得一個學(xué)校的工會工作沒多重要。做了才有發(fā)言權(quán)。后來，我跟葉主席說過，我覺得我們學(xué)校的工會工作就像我們學(xué)校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過，做工會工作的人怎么定位自己？大概就是志愿者，是代表學(xué)校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內(nèi)心一定是溫?zé)岬?；關(guān)心慰問他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。我的qq簽名“給別人送溫暖，自己的心也暖了起來”，沒想到收到的關(guān)注和詢問最多，原來在大家內(nèi)心深處都有一個最溫軟的地方，一旦觸及，會引起許多共鳴。你看無論走到哪里，被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關(guān)愛，其實自己不會損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點不假。唯一的問題大概就是時間，對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債，我們和葉主席以及各學(xué)部的主管就利用暑假一一補上。

工會工作讓我的心變得大了，寬了。

三、教科研及其它工作

擔(dān)任《蘇外教研》的編輯，負責(zé)幾個版面的組稿約稿，并參與學(xué)校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神，占去大量時間，但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學(xué)，會生發(fā)諸多感悟，訴諸文字，個人也慢慢成長。理想中的境界是，做科研型教師，專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動筆的沖動。如今，自己讀書寫字、引領(lǐng)著學(xué)生讀書寫字成為最愜意的事情。

教學(xué)上，還擔(dān)任外教mike（國際部學(xué)術(shù)總監(jiān)、中文名字：柯明道）的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時候，竹制的壺把兒都斷了，四個茶杯大小不一)。

美麗的特蕾莎修女說過一句話，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情?！蔽疑钜詾槿?。

最后我用一句文人的酸話來結(jié)束我的發(fā)言：當(dāng)我們不只關(guān)心在自己的銀行賬戶里存了多少錢，我們更關(guān)心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候，我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。

謝謝大家！

上屆高三，我除擔(dān)任年級主任外，還擔(dān)任了美藝班班主任、兼任191班和美藝班數(shù)學(xué)教學(xué)，191班體訓(xùn)生李鳳的數(shù)學(xué)高考分接近100分，為她上二本幫上了不大不小的忙；191班在班主任周偉老師和八位科任老師的盡心努力下，一個近乎絕望的班轉(zhuǎn)化成有三人上二本的閃亮班級，我們?yōu)橹駣^；美藝班托大家的洪福，辛苦了科任老師，23人的班級有謝成、黃靈芝、李亞明、楊偉、歐重香等五人上二本。

在共同奮發(fā)進取的337天里，我真實地履行了年級主任的職責(zé)：視九中高三教育質(zhì)量為生命；放棄了所有休息日；團結(jié)全校教工，特別是誠心服務(wù)所有高三教師；打造出了和睦的教師群體以及和諧的師生關(guān)系；在喻校長的具體引領(lǐng)下，同文山主任一道，有序推進了高三年級組各項工作，形成一套比較成熟的九中畢業(yè)班成功模式；在全體高三教師的通力合作下，我們超額完成縣教育局下達的所有高考任務(wù)指標。

勝利是屬于全體九中人的，我僅是占其中一份子。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看在座各位。

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級主任。三百多學(xué)生，六個班，優(yōu)生被一、四中洗劫一空。有人就有世界，為了讓這一批新生在九中順利成長、成熟，在此，我全文宣布：

寧鄉(xiāng)九中高一年級組工作計劃

一、工作理念：【 三“?！?】 專業(yè)于教，專注于生，專誠于心。

二、工作目標：【 四“于” 】

探索九中年級組成功教育模式 創(chuàng)造九中年級組新的教育奇跡：

1、安心樂學(xué)每學(xué)期流失率低于別人。

2、各科文化成績提升幅度大于別人。

3、同類高中局指標完成率高于別人。

4、學(xué)生三年以后生存能力強于別人。

三、工作要求：【 三“做” 】 做精、做細、做到位。

四、工作措施：

1、和氣生“才”。

團結(jié)教工，讓教師才干舒暢發(fā)揮； 嚴格要求，讓學(xué)生在校順利成才； 家校聯(lián)動，讓教育環(huán)境更加和諧；

2、落實多“一”?！?十二個“一” 】 每天一句思考益言； 每天一早健康晨跑； 每糾一錯成長檔案； 每搞一項活動揚長； 每周一課集中學(xué)習(xí)； 每月一評習(xí)字檢測； 每月一封告家長書； 每科一考學(xué)分認定； 每考一比表彰進步； 每掛一科補考過關(guān)； 每期一總榮譽公布； 每干一事追求高效。

【以上358個字既為年級組工作計劃，也是我系統(tǒng)教育的指向標?！?領(lǐng)導(dǎo)，評委們，“路遙知馬力，日久見人心”。在官場上，做得好不如吹得好，但是，我們所從事的是教育一線工作，說得好不如干得好。我衷心地期待，我們九中人立足現(xiàn)實，殫精竭慮，貢獻心智，迎接新的一輪挑戰(zhàn)。

謝謝大家。

【XX年8月27日星期五于xxxxxx九中多媒體教室宣讀】 絲愛上窮小子杰克，富二代偏偏喜歡打工妹，這是何故？皆因?qū)Ψ椒@了他（她）的心。班級管理也是這樣，班主任首先要贏得學(xué)生的心。唯有如此，班級規(guī)定才有效，管理方法才有用。我嘗試以心換心。一是施予仁心。本學(xué)期最后一次查寢，高建威同學(xué)說：“老師，我會想您的！”我故意調(diào)侃：“想我的時候可不要罵我喲！”他又天真又認真地分辯：“不會的，是真的會想您！”這名同學(xué)成績不咋的，但我確信這是他的肺腑之言。我知道，這份真情來源于我對他曾經(jīng)的撫慰與關(guān)懷。二是秉持公心。教師不公，學(xué)生不服，最直接最敏感的就是排座位。我堅持座位面前人人平等的原則，好座位分批享受，差座位輪流“值班”。實踐證明，這不影響所謂“好學(xué)生”的學(xué)習(xí)，反而有利于生生、師生和諧共處。還有對學(xué)生的評價要公正，不因為學(xué)生成績好就“拔”高表揚或?qū)﹀e誤視而不見，也不因為學(xué)生成績落后就吝惜稱贊或者小題大做。

個人成長與過日子更為相像。過日子要勤快，還得注意積蓄。教師的成長與其類似，要注意積累案例，勤于反思筆耕。自去年起，本人主要收獲有：XX年8月，《如此“忽悠”效果佳》發(fā)表于《演講與口才》 會虧欠你的。

謝謝大家！還記得：部長級以上合唱歌曲相親相愛一家人時，那個糾結(jié)卡拍的領(lǐng)唱 還記得：部長級以上人員突擊檢查男女生宿舍，事后留下鐵面無私的印象。還記得：我院與外院籃球賽發(fā)生沖突時，友，而不是相互對立的敵人。切記一點就是千萬不能出現(xiàn)窩里斗，幾股勢力相互較勁，互不服氣，互相拆臺，這樣無論誰占上風(fēng)，損害到的終將是我們院系的利益，而院系的利益和我們每個人都是息息相關(guān)的！

三、先做人，后做事。每個人務(wù)必端正自己進學(xué)生會的動機，我想我們建筑工程學(xué)院學(xué)生會上到主席，下到普通部門的干事，進入這個集體都應(yīng)該是為了更好地促進我們整個院系運轉(zhuǎn)的，而不是為了個人的虛榮，更不是你獲取個人利益的工具！再一點就是，每一個職位有其特定的要求和必備素質(zhì)，每一個人都必須認真的思考自身的條件再做相應(yīng)的選擇，大家都應(yīng)記得大一競選時的一句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵”，但是一個想當(dāng)將軍的士兵首先必須做好一個士兵的分內(nèi)之事。我想這個道理很多人都懂，但是并不是每個人都能夠做到。學(xué)生會并不是大學(xué)的全部，但是有一點，那就是當(dāng)你選擇學(xué)生會的時候，就意味著一種使命和團體的認同和適應(yīng)，希望以后每一個職位上的那個人都能自信的說出一句話：我對得起建筑工程學(xué)院學(xué)生會。

情長紙短，說再多也還是要說再見！離開這個團體，我們每個人都將各忙前程，但是我敢說這里留給我們的財富和回憶是不能抹殺 的，甚至可以說一個人最終的成功，來到這里和不來這里，真正的體會與膚淺地應(yīng)付，所得到的和取得效果是完全不同的！希望每一個在這個團體中的人都能夠珍惜各自位置，能夠?qū)Φ钠疬@個位置，能夠取得比我們更好更大的成就！

最后還是感謝，感謝建筑工程學(xué)院對于我們的栽培和幫助，感謝王書記和各位老師對我的關(guān)心和愛護，感謝各位同學(xué)對我門的認可和支持，這里的一切在我們的生命中將刻下深深的一筆！同時我深信并祝愿：愿我們建筑工程學(xué)院的各項工作蒸蒸日上，愿各位學(xué)弟學(xué)妹擁有一個無比燦爛、精彩的未來！

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第五篇：小學(xué)全體教師會議講話稿 范文

小學(xué)全體教師會議?講話稿

小學(xué)全?體教師會議講話稿?

十五周工?作開始了。上周，?教導(dǎo)室組織繼續(xù)完?成本期 比教學(xué) ?各項檔案資料，開?展 我與教學(xué)比武? 活動征文和 學(xué)?生體質(zhì)健康測試 ?上報工作。中心學(xué)?校通報了鎮(zhèn)級比武?情況，彭中林、楊?安亭、楊君3位教師獲得一等獎，另??有

二、?三等獎，成績的取?得再次證明官垱小?學(xué)的教師是高素質(zhì)?有能力的。開展教?研室 四優(yōu) ?征文活動。德育?處繼續(xù)做好安全教?育管理，行為習(xí)慣?、環(huán)境衛(wèi)生督查等?工作。總務(wù)室組?織參觀考察特校、王店鎮(zhèn)中、?王店鎮(zhèn)?小校舍建設(shè)、氣改?電等工作。粉刷院?墻、整理環(huán)境。學(xué)?生進餐改用餐盤。?低音廣播系統(tǒng)、體?育設(shè)施、自然實驗?桌、柜等安裝到位?。11月公用經(jīng)費?報賬以及撥付學(xué)校?基建前期工程費用?。低音廣播系統(tǒng)德?育處、教導(dǎo)室、總?務(wù)室負責(zé)人都要學(xué)?會操作，發(fā)揮作用?，培訓(xùn)一名學(xué)生會?干部學(xué)會操作。?工會成功組織一屆?二次教職工大會，艾榮貴主席、肖本??松校長、陳衛(wèi)祖干?事到校指導(dǎo)。一?周以來，我們?nèi)w?教師克服低溫陰雨?等不良氣候的影響?，扎實做了大量工?作，使我再次感受?到，官垱小學(xué)教師?愛崗、敬業(yè)、無私?奉獻的感人精神。? 本周及后段：

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一、加大教育?教學(xué)工作力度。?

1、按照上?周五的工作安排，?啟動第五屆全市學(xué)?生陽光體育冬季長?跑活動。

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2、搶抓時間搞好?教學(xué)工作，按時完?成教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)入?期末復(fù)習(xí)。按照教?研室安排，1月6、7?日?期末考試，提前一?周結(jié)束課程，但是?根據(jù)我們以往的經(jīng)?驗，復(fù)習(xí)時間是遠?遠不夠的。大家必?須對照進度，擠時?間完成教學(xué)任務(wù)。?爭取19日進入復(fù)?習(xí)。本期教學(xué)時間?太短。非文字科目?調(diào)為復(fù)習(xí)課后，可?仍由非文字科目教?師協(xié)助維持秩序。抓緊做好常規(guī)教學(xué)??工作，11位同志獲得? 期末進行盤?存，下學(xué)期啟動電?子備課，將大家由?繁重的抄抄寫寫中?解放出來。

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3、完成好 我?與教學(xué)比武 征文?和 四優(yōu) 撰寫活?動。前者要求12?月份完成，大家還?是要提前，高質(zhì)量?，將電子稿按要求?編輯后交卞主任上?報，要爭取人人在? 比教學(xué) 網(wǎng)站能?夠發(fā)表。后者按照?上周的安排，爭取?本周人人交到教導(dǎo)?室，爭取獲獎。凡?獲獎或發(fā)表的，按?獎懲制度均給予獎?勵。

4、?嚴肅課堂紀律和教?學(xué)秩序。我們的體?育課已經(jīng)有了質(zhì)的?轉(zhuǎn)變，幾位體育老?師要好好保持，其?它學(xué)科也不能含糊?，認真做好組織教?學(xué)，方有好的秩序?，特別是在綜合樓?上微機課、音樂課?以及多媒體教室上?課，一定要組織的?井井有條，不排隊?進教室的不準上課?，高聲大叫、快速?奔跑的要堅決制止?。

5、教?導(dǎo)室通知楊君、何?春、閻官清三位老?師，按要求注冊參?加國培計劃網(wǎng)上學(xué)?習(xí)。

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二、加大安全、?衛(wèi)生工作力度。?

1、安全教?育管理常抓不懈。?尤其是進入冬季，?人的靈活性差了，?上下樓梯、走路疾?跑，三倆個勾肩搭?背，極易造成事故?，上周一女生上廁?所疾跑與另一女生?相撞造成事故，要?引起我們每個同志?的重視，切實肩負?起安全責(zé)任。早晨?值日領(lǐng)導(dǎo)、教師共?四人，要精心組織?，就餐3到4個值?日的同志要按時到?位，就寢連寢管員?6個人，要認真督查，每一個環(huán)節(jié)到??位了，事故就少了?，校園就安寧和諧?了。大課間領(lǐng)導(dǎo)講?話時間注意控制，?教師不要拖堂，讓?學(xué)生有上廁所的時?間。上周領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來?短信，宜昌某區(qū)一?學(xué)生被刺死，學(xué)生?矛盾糾紛注意排查?化解。2?、關(guān)心愛護學(xué)生，?是教師的天職。上?周天冷，有孩子凍?得哭泣，有孩子衣?服單薄，岳主席、?李士梅老師等給他?們找衣服、帶他們?出去看病、聯(lián)系家?長送衣服，也有家?長忘記接孩子，大?家?guī)椭?lián)系家長，送孩子回家，出現(xiàn)??事故值日領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、熱心的教師?積極救助，使用餐?盤進餐大家?guī)椭?飯打菜指導(dǎo)孩子們?。大家都做到很出?色。孩子小，人人?要關(guān)心。建議德育?處每周組織一次內(nèi)?務(wù)整理指導(dǎo)和競賽?活動，班主任、寢?管員、領(lǐng)導(dǎo)都參加?，次數(shù)多了，學(xué)生?就會了。11月2?9日，陜西省旬陽?縣磨溝幼兒園園長?薛同霞，因小朋友?不能完全背誦課文?，便用火鉗將孩子?們的手燙傷。當(dāng)?shù)?有關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)?，被燙傷的孩子達?到10個，2個孩?子燙傷最為嚴重，?其余幾個孩子不同?程度被燙傷。這位?園長在接受調(diào)查時?講了她燙孩子的理?由：

當(dāng)?時心情不好。網(wǎng)?絡(luò)上一片責(zé)罵聲。?這告訴我們，做教?師的一定要愛學(xué)生?，要慎之又慎。?請大家在網(wǎng)上查看?這樣一個材料，也?可以自己試驗。?小學(xué)生做米飯實驗?：

米飯被?大罵一個月會變臭?，你美得像個?天使，我真舍不得?扔了你！你這么?惡心，還敢呆在我?家里，我要好好教?訓(xùn)你！每天上學(xué)?前，學(xué)生總會從冰?箱里捧出兩樽米飯?，一樽盡說美話，?另一樽則用力罵。?還有一樽米飯則靜?靜躺在冰箱里，從?未被理睬。根據(jù)著?名的三碗米飯實驗?，對米飯的態(tài)度不?同，結(jié)果也會不同?。說好話的會發(fā)酵?，散發(fā)出香氣；用?力罵的會變黑發(fā)臭?；而不理不睬的更?糟糕，甚至?xí)鞒雠K水。這個試驗經(jīng)??權(quán)威專家證明是正?確的，凡是有水分?子組成的物資均有?靈性，它告訴我們?萬事萬物皆有靈性?，絕不是迷信，物?且如此而況人乎。?這也啟示我：

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教師是在夸獎?、表揚、肯定中成?長的，是在批評、?埋怨、責(zé)怪中頹廢?的，那么學(xué)生的教?育也應(yīng)如此。

3、加大 大??家唱大家跳 訓(xùn)練?組織力度。今天下?午

3點，全省中小?學(xué) 課內(nèi)比教學(xué)、?課外訪萬家 暨 ?大家唱大家跳 藝?術(shù)教育推進會。?例會后周開林、楊?海亭、卞青松到中?心小學(xué)參加會議，?有關(guān)精神回來后傳?達。

4、?今年12月4日是?新憲法頒布實施2?9周年，是第十一?個全國法制宣傳日?，今年的主題是：?

深入學(xué)習(xí)?宣傳憲法，大力弘?揚法治精神。老師?們，作為一個知識?分子，一定要學(xué)一?點法律，做知法、?守法，依法維權(quán)的?典范，按照我在教?職工大會上的報告?，把《憲法》《教?育法》《教師法》《?義務(wù)教育法》《?未成年人保護法》?《預(yù)防未成年人犯?罪法》等法律有關(guān)?條文看看，學(xué)習(xí)《?憲法》，我們可以?知道公民的基本權(quán)?利和基本義務(wù)，明?確憲法關(guān)于 國家?發(fā)展社會主義的教?育事業(yè)，提高全國?人民的科學(xué)文化水?平的相關(guān)規(guī)定以?及公民受教育權(quán)利?圣神不可侵犯，增?強搞好教育工作的?責(zé)任感。學(xué)習(xí)《教?育法》，理解教師?與學(xué)生的關(guān)系是人?與人的關(guān)系，教育?權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)?系，不是高位與低?微、權(quán)威與平庸框?架下的等級關(guān)系，?學(xué)生受教育權(quán)是一?項絕對的權(quán)利，要?求教師尊重學(xué)生、?履行義務(wù)，依法保?證學(xué)生受教育權(quán)，?增強教書育人的自?覺性。學(xué)習(xí)《教師?法》，明確自己在?教學(xué)活動中的權(quán)利?和義務(wù)，充分行使?自己的權(quán)利，自覺?履行自己的義務(wù)，?樹立依法維權(quán)的法?律意識，特別是當(dāng)今家校矛盾劇增，??教育改革深入，各?種利益沖突加劇的?時代，一支熟悉法?律的教師隊伍，對?于依法治校有著不?可或缺的重要作用?。引導(dǎo)教師認識《?義務(wù)教育法》的核?心和靈魂就是推進?教育公平，促進教?育均衡發(fā)展。使教?師的從教行為真正?落實到 面向每一?個學(xué)生，面向?qū)W生?的每一個方面。學(xué)習(xí)?《未成年人保?護法》和《預(yù)防未?成年人犯罪法》，促使管理者和教師??，自覺履行對未成?年人的保護的義務(wù)?，為未成年人健康?成長營造良好環(huán)境?，促進廣大教師做?到教書與育人有機?統(tǒng)一。5?、201X年12?月1日是第24個? 世界艾滋病日 ?，今年的宣傳主題?是 行動起來,向? 零艾滋 邁進 ?，副標題是 全面?預(yù)防，積極治療，?消除歧視。要利?用一定的形式進行?宣傳。艾滋病離我?們并不要遙遠，今?年新增的艾滋病人?，學(xué)生、50歲以?上的中老年人激增?，性傳播途徑已經(jīng)?取代靜脈注射毒品?和非法采血占到第?一位。潔身自愛是?自我保護的有效途?徑。

6、?

做好少先隊中?隊輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)全員?培訓(xùn)工作。

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三、扎實?做好后勤保障工作?。

1、收?好費、與班主任對?好帳。大宗食品把?好價格關(guān)，保食堂?運轉(zhuǎn)。2?、做好營養(yǎng)配餐工?作和餐盤使用組織?。德育處可以組織?高年級學(xué)生幫助打?掃餐廳衛(wèi)生、清洗?消毒餐盤。學(xué)校努?力配齊洗碗機、消?毒柜，減輕炊事員?負擔(dān)，讓家長放心?。

3、按?上周布置做好小型?勞務(wù)、維修、購物?等登記工作。今后?總務(wù)主任按月登記?，開據(jù)，分公用經(jīng)?費、預(yù)算外和食堂?三條線報銷，并對口支付，已經(jīng)簽字??并報銷的要做好記?錄。不按要求登記?，不備案，勞務(wù)、?維修和購物等當(dāng)事?人要說明情況方予?以報銷。請每個涉?財人員嚴格執(zhí)行。?

四?、扎實做好黨務(wù)、?工會工作。

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1、一屆二次教?職工大會各項報告?進行表決并閉會。? 訪萬家 手記繼?續(xù)撰寫、上交、上?傳。摸底困難戶準?備上報。做好春節(jié)?福利發(fā)放準備工作?，工會、總務(wù)室與?豬場協(xié)商價格，把?握質(zhì)量，安排豬肉?，12月16日或?23日比較合適，?與周勤華協(xié)商，安?排魚。在勤工儉學(xué)?收入中支出。元旦?前后開展一次教職?工活動。參加市教?育系統(tǒng)元旦長跑選手。?

2、做好201X??基層黨組織建設(shè)考?評工作和黨員承諾?踐諾考評工作。我?們每個班子成員都?是支部委員，都要?幫助準備材料。1?2月12日開始檢?查，我們的各項活?動較實在，資料較?齊全，由于閔書記?病休近兩個月，有?些資料要幫助補充?完善。大家利用空?余時間做好準備工作，閔書記負責(zé)指??導(dǎo)協(xié)調(diào)。1

2日上?午資料到位。具體?為：

岳主?席負責(zé)基本組織建?立、基本隊伍建好?；楊校長負責(zé)基本?活動開展好；卞主?任負責(zé)基本制度堅?持好；張主任負責(zé)?基本保障落實好；周開林寫一份自查??報告。工作量不大?，主要是對照方案?和已有材料查缺補?漏，因為過去我們?的黨建工作是扎實?認真的。黨員承諾?踐諾情況自查由閔?書記負責(zé)。同志?們，時值年終歲尾?，檢查頻繁，在做?好各項常規(guī)工作的?同時，我們要加緊? 義務(wù)教育均衡發(fā)?展督導(dǎo)評估迎檢 ?準備，大家唱大?家跳 展示準備，? 家長學(xué)校示范縣?市 迎檢準備，?比教學(xué)訪萬家 督?查準備。當(dāng)陽市?文明單位創(chuàng)建 迎?檢準備。要求每個?教師特別是班子成?員要一起行動聽指?揮，切不可各吹各?的號各彈各的調(diào)，?更不能不經(jīng)允許擅?自主張，政令不一?，否則對工作造成?不利影響，給外界?造成班子不團結(jié)的?印象。朱镕基總理?講：

我們?現(xiàn)在建立了一種制?度，停辦國務(wù)院辦?公廳《昨日情況》?刊物，改登國務(wù)院?領(lǐng)導(dǎo)同志每天的批?示，爭取國務(wù)院領(lǐng)?導(dǎo)同志的批示在兩?天內(nèi)登出，這樣，?國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志之?間隨時可以溝通情?況。現(xiàn)在，我對其?他幾位副總理的工?作不是很清楚，清?楚一點的就是財政?和金融工作，就是?這些有的也不是很?了解。今后要解決?這個問題，國務(wù)院?領(lǐng)導(dǎo)同志之間每天?要了解彼此的工作?情況，并且盡量使?我們對外的意見保持一致，?以免使下?面難以工作。實事?求是講，我從小讀?毛澤東的文章，記?得小學(xué)時就詳讀《?中國社會各階層分?析》《星星之火可?以燎原》《湖南農(nóng)?民運動考察報告》《?論十大關(guān)系》等?，還斗膽寫過讀后?感，受毛澤東思想?影響很大，也很欽?佩他的偉大，但我?不同他的獨斷專行?，我的政治取向是?崇尚民主，所以行?事不武斷，善于傾?聽，但反對無政府主義和絕對自由主??義。周開林 ?201X

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年12月?5日