第一篇：體驗教育座談會經(jīng)驗介紹發(fā)言稿

體驗教育座談會經(jīng)驗介紹發(fā)言稿

前言各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師：大家好！

作為中學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，我要向在座的小學(xué)輔導(dǎo)員老師由衷地表示敬意，正是你們的辛勤工作為我們中學(xué)輸送了一批批優(yōu)秀的少先隊員，使我們的工作不僅有了基礎(chǔ)而且有了優(yōu)勢，更有了較高的起點(diǎn)即全員入隊。但當(dāng)小學(xué)少先隊工作開展的紅紅火火之時，我們卻不能回避一直普遍存在于全國的一個問題：少先隊工作的兩個薄弱，一個在農(nóng)村，一個在中學(xué)。如何在中學(xué)少先隊工作中抓住優(yōu)勢，尋找解決薄弱問題的途徑，我校在區(qū)少工委的直接領(lǐng)導(dǎo)和校黨總支的大力支持下，作了一定的嘗試。特別是近一年多來，在體驗教育的大氛圍的影響下，積極將體驗教育理念內(nèi)化為隊員的行動和情感體驗，收到了良好的教育效果。下面我將從以下幾個在學(xué)習(xí)和實施中感觸最深的方面與大家交流體驗，有不妥之處，敬請批評指正。正文新時期的中學(xué)少先隊員除了秉承了所有時期少年兒童在這個時期應(yīng)有的階段特征——身心狀態(tài)的巨變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，更增添了這個開放時代的新氣息。他們在認(rèn)知水平、交往能力、競爭意識等方面比以往的少年有顯著的提高，使他們更加不愿做被動的服從者、模仿者、執(zhí)行者，而是力求成為生活中主動的探索者、發(fā)現(xiàn)者與選擇者。而且“危機(jī)期”或“心理斷乳期”的表現(xiàn)隨時代的向前發(fā)展，出現(xiàn)的年齡越來越早，在部分小學(xué)高年級少先隊員中已有表現(xiàn)。但由于多種因素的影響，其合作能力、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、實踐能力整體水平卻跟不上時代的發(fā)展。

縱觀世界風(fēng)云變幻，當(dāng)今時代，世界經(jīng)濟(jì)正在從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，人類社會的發(fā)展正大踏步地進(jìn)入一個快速變化的知識經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)不僅是發(fā)達(dá)國家所面臨的事實，而且更是發(fā)展中國家所面臨的重大而緊迫的課題。面對巨變，肩負(fù)興國重任的中國教育也在更深的層面上進(jìn)行著巨大的變革。體驗教育的出臺正是對此時代深層次思變的產(chǎn)物。其目的就是要培養(yǎng)現(xiàn)代的廣大少年兒童將來更好的適應(yīng)未來的社會，肩負(fù)起應(yīng)有的使命。所以從這個意義上來說，少先隊工作應(yīng)是“未來工程”，應(yīng)做遠(yuǎn)景規(guī)劃。

一、體驗教育更加關(guān)注心理發(fā)展

體驗教育強(qiáng)調(diào)用心去體驗、用心去感悟。要求輔導(dǎo)員老師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原理和方法，運(yùn)用情境教育、情感陶冶、修養(yǎng)指導(dǎo)、行為訓(xùn)練、自我教育等方法，啟迪少年兒童紀(jì)行積極的心理活動，加強(qiáng)少年兒童心理健康教育。

首先，我校聘請專職心理教師作大隊心理輔導(dǎo)員，建立心理檔案，開展心理健康咨詢。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性和心理健康的測試，了解少先隊 1

員的心理狀況，用以指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員開展日常中隊管理工作。同時，在少先隊活動發(fā)起、實施、總結(jié)的每一個階段注重對隊員的心理調(diào)查和關(guān)愛。此外，大隊還支持和幫助初一、六中隊開展問卷調(diào)查、主題隊會，成立中心研究小組，建立知心信箱，開展心理咨詢等系列活動。使其成為心理健康教育活動的特色中隊。

美國波依爾博士在面向21世紀(jì)教育國際研討會上提出，為了迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教育思想必須實行五個轉(zhuǎn)變，其中一點(diǎn)就是從重點(diǎn)競爭到重點(diǎn)培養(yǎng)合作。

二、體驗教育更加倡導(dǎo)合作精神的培養(yǎng)

體驗教育理念要求使每一個少先隊員都能參與體驗，應(yīng)為每一個隊員創(chuàng)設(shè)體驗的機(jī)會。以往我們的很多教育內(nèi)容注重選拔人才，使活動成為少數(shù)隊員的表演舞臺，而忽視對普通隊員的教育影響。即使我們高喊集體主義教育，但活動的內(nèi)容多空泛無力，隊員也產(chǎn)生逆反心理。而體驗教育強(qiáng)調(diào)合作精神，使隊員從心理上就能接受這一概念。尤其象在育華中學(xué)這樣的重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生的競爭意識明顯強(qiáng)于合作精神對自我的教育。為此，我們開展的日常許多活動形式盡可能在中隊中以小隊、小組為單位；在大隊中以集體為單位開展活動。而內(nèi)容不僅貼近學(xué)生的時代需求，而且響應(yīng)了體驗教育對合作精神的倡導(dǎo)。

以大隊今年的大型群體活動為例：五四紀(jì)念日我們開展了少年集體舞比賽；六一節(jié)舉行了“新世紀(jì)我能行”主題游藝活動。均以集體合作為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計內(nèi)容，力求使每一名隊員在參與實踐體驗中感受自我成就的同時更能體會合作和集體的重要性，教育此時無聲勝有聲。

三、體驗教育更加強(qiáng)調(diào)實踐出真知

體驗教育的概念和內(nèi)涵，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，能理解和感觸最深的一點(diǎn)就是體驗教育不應(yīng)僅僅關(guān)注內(nèi)心世界的發(fā)展，而且也要包括經(jīng)歷全過程中的每一點(diǎn)實踐活動對少先隊員的教育即應(yīng)包括動手能力、知識水平、合作精神、創(chuàng)新能力等等的培養(yǎng)?？梢哉f它應(yīng)是全方位的身心培養(yǎng)與教育。它是建立在以人為本的教育觀念的基礎(chǔ)上提出的。它體現(xiàn)了實踐第一、實踐育人的新理念，體現(xiàn)了少年兒童成長的主體性，體現(xiàn)了兒童心理品質(zhì)的優(yōu)化過程。

98年我校開展過“雛鷹杯”全國少年“五自”學(xué)習(xí)實踐展示活動。經(jīng)過與隊員的共同努力，有三個課題小組獲得全國少工委命名的“優(yōu)秀課題小組”榮譽(yù)稱號。當(dāng)時我就感受頗深，自覺這是一個的提高少先隊員認(rèn)知等多方面能力的一個難能可貴的活動形式。它使活動目標(biāo)整合化、活動主題隊員化、活動失控開放化、活動過程社會化。所以，從那時起我校堅持了這一活動。在隨后的高中課改中興起的研究性學(xué)習(xí)，到體驗教育中形成的探究式活動，都充分說明這是一條非常有效的教育途徑。

我們在活動中深入了解隊員的個性特征、能力特長、活動本領(lǐng)，組織少先隊員自由組合自選內(nèi)容參加課題研究。如未來電視的發(fā)展方向、東西方快餐店的比較、全球性社會問題的研究、對汽車工業(yè)的發(fā)展建議等等。中學(xué)隊員們所表現(xiàn)出的能力雖然較小學(xué)成熟，也常使我興奮不已，但它本身是探究性學(xué)習(xí)活動，仍需輔導(dǎo)員指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。尤其象“雛鷹杯”、“創(chuàng)新杯”課題活動沒有現(xiàn)成的活動操作方案，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，隊員們往往無從下手，故輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。具體活動時我們大膽放手，充分發(fā)揮了隊員的想象力，創(chuàng)造力，使其保有活動的興趣，探究的好奇心，獨(dú)立自主活動，培養(yǎng)多方能力。還定時召開小隊經(jīng)驗交流會，及時鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，有意識引導(dǎo)他們隨時做好各種會議記錄、討論記錄、走訪記錄，活動照片，注重使隊員體驗、應(yīng)用科學(xué)的思維方式和研究方法，從而提高了活動的質(zhì)量?？傊裱艘驎r制宜、因人制宜原則；扶放結(jié)合、智力激勵原則和 “雁過留聲”、同心協(xié)力原則。其蘊(yùn)含的巨大教育契機(jī)和效果都是不言而喻的。相信，以問題為中心的體驗教育模式或稱之為探究式活動模式一定會為廣大教育工作者所接受和普及。廣大少年兒童也將在充滿探索的興奮中學(xué)會做人、辦事、求知。

體驗教育開辟了素質(zhì)教育新境界。反思我們過去走過的少先隊教育歷程，可以發(fā)現(xiàn)我們的許多活動正是遵循了體驗教育的思想，只是我們可能并沒能從經(jīng)驗的水平上升為理性的思考。學(xué)習(xí)體驗教育理念的知識，幫助我們預(yù)見各個環(huán)節(jié)在教育中可能產(chǎn)生的影響。從而克服教育工作上的盲目性，更有針對性。

結(jié)束語“紙上得來終覺淺，習(xí)到用時要躬行。”體驗教育重實踐，可在“習(xí)”字上下功夫，一次又一次地重復(fù)感悟；也應(yīng)在“練”字上下功夫，一次又一次的重復(fù)經(jīng)驗。讓我們攜手共進(jìn)，竭誠為少年兒童服務(wù)。在體驗教育的實施中，轉(zhuǎn)變教育思想：即從強(qiáng)調(diào)教育的統(tǒng)一性轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)創(chuàng)造性和革新精神；從重點(diǎn)競爭到重點(diǎn)培養(yǎng)合作；從強(qiáng)調(diào)民族的狹隘的觀點(diǎn)和忠誠轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)全球的觀點(diǎn)和忠誠；從把知識分割過細(xì)，缺乏聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)知識的整體性和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力；從強(qiáng)調(diào)為個人私利學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)為公眾利益學(xué)習(xí)并強(qiáng)調(diào)個人發(fā)展，培養(yǎng)自知、自尊和自信。

第二篇：經(jīng)驗介紹發(fā)言稿

大家好，今天，我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員，談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗，供大家參考，請大家提出寶貴意見，經(jīng)驗介紹發(fā)言稿。

龍山湖水電廠為了實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化，在管理局（電廠）領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，于年月建立了電廠局域網(wǎng)，成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動的重要“窗口”，電廠團(tuán)委與時俱進(jìn)，緊緊把握信息化技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，主動開拓，充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個新的歷史高度，使團(tuán)建工作更透明，更富有效率，更能增強(qiáng)黨對團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)，從而更扎實地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過幾年的實踐，也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗。

一、利用網(wǎng)絡(luò)提高工作效率，做好交流互動，加強(qiáng)團(tuán)員管理

電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快，傳遞信息及時準(zhǔn)確，信息量巨大，信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢，集中管理團(tuán)費(fèi)收支，文件傳遞，團(tuán)員信息，活動項目檔案等，使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源，使得人盡力其責(zé)，物盡其用，充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)員的管理；在此基礎(chǔ)上，我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域，比如收集分散于各個崗位團(tuán)員的電子信箱，使電廠黨和團(tuán)的精神能及時落實到每個團(tuán)員，消除盲區(qū)，發(fā)言稿《經(jīng)驗介紹發(fā)言稿》。

二、利用電廠局域網(wǎng)開展學(xué)習(xí)各種教育活動

電廠團(tuán)委十分重視對廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，電廠局域網(wǎng)的建立，為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動提供了更加廣闊的平臺。電廠局域網(wǎng)建立以來，團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺，建立了《團(tuán)建專欄》，在堅持百花齊放，發(fā)揚(yáng)特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對欄目的規(guī)劃，使欄目生動活潑，新穎別致，寓教于樂，欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，緊緊圍繞新時候團(tuán)建工作任務(wù)以及局（廠）的中心工作，不斷豐富欄目內(nèi)容，使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。

三、是充分利用局域網(wǎng)加強(qiáng)廣大與團(tuán)員的交流與聯(lián)系

加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年與局（廠）和黨委的聯(lián)系與溝通，是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一，電廠局域網(wǎng)建立以來，團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局（廠）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動的橋梁紐帶，在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目，正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見，欄目開辦以來，廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報思想、建言獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價值的依據(jù)。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺，把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青，廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見，就局（廠）如何開展好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，實現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議，團(tuán)委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局（廠）學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室，使局（廠）征求意見工作更具廣泛性和代表性，確保了此項活動的圓滿完成。

四、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高

利用信息化技術(shù)加強(qiáng)團(tuán)建工作新形勢下一個嶄新課題，是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新，尚在逐步探索和完善中，為了推動該項工作不斷上臺階，電廠團(tuán)委經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗，廣泛聽取廣大年青的意見，不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗和做法，同時，經(jīng)常向局（廠）領(lǐng)導(dǎo)定期匯報工作的開展情況，取得了局（廠）的大力支持，確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展。今后，我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率，強(qiáng)化管理手段，努力把團(tuán)建工作提高到一個新水平。

第三篇：經(jīng)驗介紹發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)驗談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會與大家一起分享，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年，而在過去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個學(xué)期。在上個學(xué)期，為提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了六節(jié)公開課。通過反復(fù)的實踐，使我的教學(xué)觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變，對“五步短動式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式

有人認(rèn)為歷史是一門老師好教、學(xué)生好學(xué)的學(xué)科。對于學(xué)生來說，不需要有什么基礎(chǔ)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會有太大的問題。但是在現(xiàn)實教學(xué)中我所面臨的問題是：有的學(xué)生不愛學(xué)，學(xué)的不認(rèn)真、不積極，惰性極強(qiáng)。面對這種情況，我在上課時靈活運(yùn)用“五步短動式教學(xué)法”，將課堂分解為“看一看”、“說一說”、“聽一聽”、“議一議”、“練一練”五個環(huán)節(jié)，穿插于整節(jié)課,使師生之間一直處于互動狀態(tài)，盡量提高學(xué)生注意力。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，把大部分的講授時間交還給學(xué)生使用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上不

僅給優(yōu)生展示的機(jī)會，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們在課堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣。

二、小組評價機(jī)制滲透到課堂內(nèi)外

課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，回答問題即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。尤其對一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評價機(jī)制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評價機(jī)制沿用到課后的作業(yè)和知識點(diǎn)背誦的檢查中。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分；而對于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分?jǐn)?shù)賺回來。在知識點(diǎn)背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學(xué)都背誦完的就給予加分，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一個學(xué)期的實踐，證明小組評價機(jī)制的運(yùn)用是行之有效的。

三、重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設(shè)法把生動、鮮活的歷史展現(xiàn)在學(xué)生面前，不能只是一味枯燥地灌輸,強(qiáng)迫學(xué)生死記那些歷史知識。我在歷史課的教學(xué)過程中,經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，放映一些紀(jì)錄

片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學(xué)生帶入歷史氛圍之中，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深入講解，學(xué)生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時，通過課件的演示，變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感觀共同作用強(qiáng)化知識。學(xué)生對歷史有了興趣，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。

四、構(gòu)建歷史知識體系

構(gòu)建歷史知識體系可以使歷史知識由厚變薄，便于學(xué)生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識的線索，提高學(xué)習(xí)成績。所以在講授新課時我很注重新舊知識點(diǎn)的聯(lián)系，重視引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“歷史知識體系”，力爭讓學(xué)生形成屬于自己的每一課的知識體系、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)時就思路清晰，可以節(jié)省大量時間，大大提高學(xué)習(xí)效率。

在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗，力求使自身的教學(xué)水平和學(xué)生成績更上一層樓。謝謝大家！篇二：辦公室工作經(jīng)驗交流會會議發(fā)言稿

強(qiáng)化管理，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新服務(wù)水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸能和大家在 相聚，感謝 工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。面對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計劃進(jìn)行匯總，在月工作例會上對每位員工進(jìn)行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛

鉤，激勵員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

１、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點(diǎn)問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改

進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；對工作中的難點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是 綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！篇三：創(chuàng)建科技先進(jìn)區(qū)經(jīng)驗交流講話稿

在市創(chuàng)建科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿

尊敬的祁局長、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天市局召集我們有關(guān)單位共同交流探討如何“創(chuàng)建科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的經(jīng)驗交流會，在去年我區(qū)被評為“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”

過程中的一些心得體會，與大家交流學(xué)習(xí)。

一、大力爭取主要領(lǐng)導(dǎo)支持。不論任何工作只要主要領(lǐng)導(dǎo)重視，任何工作都能推進(jìn)順利，任何問題都能迎刃而解。從我局去年的創(chuàng)建來看，我經(jīng)常主動向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)或單獨(dú)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓主要領(lǐng)導(dǎo)明白為什么要創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”，創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”有什么意義和作用，創(chuàng)建過程中需要領(lǐng)導(dǎo)解決什么問題等。只要爭取到主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，我相信各項工作都能順利推進(jìn)。

二、必須完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及的部門眾多，必須成立高規(guī)格的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和協(xié)調(diào)創(chuàng)建過程中的各項工作，一般應(yīng)由書記或區(qū)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各部門的主要負(fù)責(zé)人為成員。在領(lǐng)導(dǎo) 小組下面設(shè)立辦公室，辦公室為常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程中各項工作的落實和督促各有關(guān)單位完成相關(guān)工作。辦公室的人員必須精干，以區(qū)委、區(qū)政府的名義抽人，堅持“抽硬人，硬抽人”，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)同意，原工作單位不得擅自抽回工作，全力保證各項工作順利開展。

三、保證經(jīng)費(fèi)投入。兵馬未動，糧草先行，科技經(jīng)費(fèi)投入屬于硬指標(biāo)，也就是屬于“否決指標(biāo)”之一。對開展工作過程中需要的項目經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的行政運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、評比獲獎后的獎勵經(jīng)費(fèi)等，在開展工作前應(yīng)做充分預(yù)算。在工作中，如發(fā)現(xiàn)預(yù)算漏項或經(jīng)費(fèi)有缺口應(yīng)及時向政府申請撥付，保障各項工作的順利開展。

四、明確工作目標(biāo)，做好工作計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”考核項目、內(nèi)容的指標(biāo)較多，任務(wù)繁雜，必須把它當(dāng)做一個工程來完成。工作開展前應(yīng)明確“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的各項工作目標(biāo)，確定工作人員，倒排工期，明確各項工作完成時間節(jié)點(diǎn)，由辦公室按時間節(jié)點(diǎn)督促落實。

五、分解作務(wù)，明確責(zé)任。把全部工作任務(wù)分解到各單位、各部門，明確完成考核項目、內(nèi)容的指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和時間節(jié)點(diǎn)。與各部門簽訂責(zé)任書，對未按時按質(zhì)按量完成的單位一把手啟動問責(zé)機(jī)制。

六、高度重視“三票否決”的指標(biāo)?？己藘?nèi)容里涉及到的“黨委、政府常務(wù)會議紀(jì)要、科技投入、科技機(jī)構(gòu)建設(shè)”三項內(nèi)容屬“三票否決”的指標(biāo)，必須不折不扣的落實。

七、明確各項考核標(biāo)準(zhǔn)。除三項否決指標(biāo)外，其他的考核項

目、內(nèi)容的指標(biāo)也必須達(dá)標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員應(yīng)及時與上面保持溝通聯(lián)系，明確各項指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，督促各部門按有關(guān)規(guī)定落實。

八、平時與上面有關(guān)部門做好溝通聯(lián)系，既有利與做好各項工作，也有利聯(lián)絡(luò)感情，在考核工作方便組織協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題能及時處理。

九、高度重視考核迎檢工作。迎檢工作是全部工作展示給考核組的最終結(jié)果，決定全部工作的成敗。要十分認(rèn)真嚴(yán)肅對待。主要有幾個方面。

（一）全部考核資料應(yīng)裝訂成冊或整理成盒，最好制作一本《創(chuàng)建全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)資料匯編》。包括創(chuàng)建過程中的文字材料（匯報材料、有關(guān)文件、會議記錄等）、創(chuàng)建工作中的圖片、視頻等。在聽取匯報中，除了領(lǐng)導(dǎo)講話匯報外，條件允許，可以在制作一個15分鐘以內(nèi)的匯報視頻，讓考核組直觀的了解我們創(chuàng)建工作實況。

（二）考核點(diǎn)的準(zhǔn)備?？己诉^程中考核組需要要到有關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行實地查看。這些點(diǎn)應(yīng)及時準(zhǔn)備有關(guān)的文字、圖片、多媒體等材料，文字材料應(yīng)裝訂或整理成盒。考核點(diǎn)要做好環(huán)境衛(wèi)生，布置歡迎詞或橫額，張貼有關(guān)宣傳材料，營造濃厚的迎檢氣氛。

（三）做好考核人員的食、宿、行的接待工作，制作《接待指南》，人手一冊，方便考核組人員。如果條件允許，可以考慮購買房間水果、贈送禮品、晚間娛樂和近郊考察旅游等，讓考核組工作順心，住得舒心、玩的開心。

（四）預(yù)先自查。根據(jù)考核的各項指標(biāo)和對照各部門的工作責(zé)任書的工作內(nèi)容，由區(qū)里組織有關(guān)部門認(rèn)真進(jìn)行自查，有問題及時整改。對考核點(diǎn)的行進(jìn)路線，食宿接待地點(diǎn)也應(yīng)全面實地檢查一遍。如果經(jīng)過經(jīng)常發(fā)生交通擁堵的路段可以申請臨時交通管制或另擇路線。

（五）人員陪同。在考核過程中中，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)除了匯報以外，應(yīng)主動陪同考核，被考核的單位主要領(lǐng)導(dǎo)要在場，接待晚宴中主要領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該出席，以示重視。

十、考核后的有關(guān)工作。對于考核過程中考核組反映的問題應(yīng)及時記錄整改，對于反饋結(jié)果中反映的問題，及時整改補(bǔ)救。

以上是我們創(chuàng)建工作的一些做法和我個人的意見，各區(qū)情況不同，各兄弟區(qū)局也許有更好的做法，僅供參考。

謝謝大家。篇四：教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 教學(xué)經(jīng)驗交流

徐福中學(xué) 肖永芝

因為上學(xué)期抽考所取得的一點(diǎn)微不足道的成績，于主任安排我上臺發(fā)言。說實在話，我很惶恐，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師，我在這兒說什么經(jīng)驗，純粹是有些班門弄斧了?？捎忠幌耄鳛橐幻處?，能夠有這樣一個機(jī)會和大家交流，請大家對我教育教學(xué)中的不足加以指正，又是分外的榮幸。

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)18年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進(jìn)步的動力。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作。在教育教學(xué)中，我始終以“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己的工作負(fù)責(zé)” 做為自己為人師的原則，因為教書育人是教師的天職。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有時被學(xué)生不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了，我也想像朋友們勸我那樣，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了，反正那又不是自己的孩子?？墒牵@些都是嘴上說說而已。正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念，工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績，當(dāng)然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責(zé)任，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任。教師工作是一門特殊的工作，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人，所以，教師必須做一個恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的。

現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法作如下總結(jié)：

開展高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

一、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來說，在備課時始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。同時利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課時都要做到“有備而去”。因為一節(jié)課是否有效，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時我都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教案。我一般會在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題、習(xí)題、練習(xí)冊、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍，然后再按課時進(jìn)行詳細(xì)備課。

二、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”。高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個深刻的感受就是，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進(jìn)行歸類篩選設(shè)計出科學(xué)合理的練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

三、授課過程中關(guān)注每一位學(xué)生使學(xué)生處于最佳投入狀態(tài)。教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。教學(xué)中

我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動機(jī)，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護(hù)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動機(jī)。我時刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動，是否參與討論，是否參與小組活動等。我在授課過程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)、思考、交流，對于我的學(xué)生來說這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。班中有一個叫張駿坤的男孩，入學(xué)時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低，怕老師提問，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機(jī)，就一定將發(fā)言的機(jī)會留給他，他為了回答對老師提出的問題，開始在課上課下主動學(xué)習(xí)主動向老師同學(xué)請教，開學(xué)一個月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點(diǎn)而且思考問題的邏輯性也很強(qiáng)了，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績。時間長了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，不是怕老師點(diǎn)到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己。

四、授課過程中要善于表揚(yáng)學(xué)生。尤其是對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有的老師會說，這樣的學(xué)生沒有優(yōu)點(diǎn)，怎么表揚(yáng)他呢？做為一個教師，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是微不足道的，我也會及時的表揚(yáng)他，鼓勵他，使他感到我也有優(yōu)點(diǎn)，我也能進(jìn)步。如上課時，當(dāng)我提出比較簡單的問題時，讓他回答，及時表揚(yáng)他、鼓勵他，“他回答得非常正確，進(jìn)步很大?！边€有的學(xué)生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了，我也要鼓勵他，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進(jìn)步，我相信下一次他一定能把問題回答正確?！蔽沂冀K認(rèn)為：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或不愛發(fā)言的學(xué)生來說，老師能表揚(yáng)他、鼓勵他，他當(dāng)然非常高興，甚至非常自豪，由此他會 對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，會認(rèn)真的聽課，積極的發(fā)言，這樣他的學(xué)習(xí)成績會很快地提高。在我的課堂上每組4號同學(xué)得到的發(fā)言機(jī)會最多，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答，如果哪組4號同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可，整個小組的同學(xué)都會很高興很自豪。落實好每天的作業(yè) 適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通 過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)知識的前提下，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論。對于作業(yè)的批改我一點(diǎn)也不敢放松，多年來的教學(xué)使我對作業(yè)有一個深刻的體會，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學(xué)生要做，那老師也必須要批改，否則設(shè)計的作業(yè)再好也不能達(dá)到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對學(xué)生的作業(yè)逐一進(jìn)行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán)，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強(qiáng)了，也節(jié)省了時間，只講學(xué)生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學(xué)生聽講的積極性。剛接手這批學(xué)生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認(rèn)真獨(dú)立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進(jìn)行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。班里有個女孩欒湉數(shù)學(xué)開始時是c類，上課回答問題積極，思維靈活，成績卻總是不太理想，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立的完成，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨(dú)立完成不懂的就問，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)?？糰。

做好課后輔導(dǎo)工作，多與學(xué)生交流

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有反應(yīng)略慢的，在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是為老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，因此我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長們短信、電話聯(lián)系交流，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生產(chǎn)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年。我還特別注意與家長交流時，不是一味的告狀，而是將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長，以取得家長的積極配合。有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作篇五：工作交流會議發(fā)言稿 交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！很高興能有這樣一個機(jī)會在這里談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期我的工作的一些想法，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。本學(xué)年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和同事的大力支持下，我以飽滿的熱情投入到工作中，保質(zhì)保量地完成了上級交付的工作任務(wù)，自身得到了很大的鍛煉，各方面能力均有了很大的提高。本學(xué)年我的工作內(nèi)容主要包含以下兩個方面：

一、學(xué)生處日常工作

（一）學(xué)生管理

1.認(rèn)真落實迎新工作，切實抓好新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)工作。2.學(xué)生處日常值班，檢查早晚自習(xí) 3.學(xué)生晚歸、夜不歸宿檢查

（二）內(nèi)務(wù)工作

1.參與各部門文件的起草和修訂

在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我發(fā)揮專業(yè)特色，參與處里和四個部門一些文件的起草和修訂。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我極大信任，悉心指導(dǎo)我改正一些不足之處，在一學(xué)期的工作中，我不斷進(jìn)步，提升了自己撰寫公文的能力。2.協(xié)助同事做好學(xué)生處內(nèi)務(wù)的整理和文件的歸檔

文件中包含了上級部門的指示、學(xué)院大事、思想精神，保存好文件尤為重要，在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)處里文件的歸檔和保存，做了歸檔目錄，使每一份文件都有文可查，做到使用時能夠立即找到，歸還時放回原位。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我處理內(nèi)務(wù)的能力大幅度提升，培養(yǎng)了我細(xì)心和細(xì)致的工作態(tài)度。

二、其他工作

（一）就業(yè)

1.參與起草了我院《就業(yè)對策》方案； 2.聯(lián)系用人單位，廣開招聘門路

（二）資助管理

協(xié)助資助管理中心任錚老師做一些力所能及的學(xué)生商業(yè)、醫(yī)療保險轉(zhuǎn)接和其他文件修改工作。

(三)招生工作(四)畢業(yè)生離校

三、工作中的收獲

一學(xué)年中，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力指引下，我學(xué)到了很多，在工作中不斷進(jìn)步，取得了一定的成績，鍛煉了自我。提高了自己處理事件的能力和公文寫作能力，增強(qiáng)了做好下一階段工作的信心。特別是對學(xué)生管理工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。做好學(xué)生管理工作，是一所高校能夠不斷前進(jìn)的重要基礎(chǔ)，需要集中精力，創(chuàng)新工作方式方法，實事求是，腳踏實地的付出和努力。

四、工作中的缺陷 1.由于前瞻性不足，工作僅僅停留在當(dāng)下層次，工作的深入開展方面還有待進(jìn)一步研究并加強(qiáng)。

2.應(yīng)繼續(xù)以積極、主動、熱情、創(chuàng)造性的態(tài)度投入到工作中去，學(xué)會總結(jié)、善于總結(jié)，注重用更科學(xué)、更合理的方法解決工作中的問題，以便取得更大的成功。

五、下一步打算

在努力做好相關(guān)工作的同時，多動腦，多思考，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，圓滿完成各項工作任務(wù)。

六、建議 針對我院學(xué)生人數(shù)多，管理難度大的問題，我們應(yīng)深入學(xué)生，了解學(xué)生中存在的一些問題并及時解決，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以學(xué)院良好的服務(wù)與管理，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)，樹立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，使學(xué)生能在學(xué)院的四年中學(xué)有所成。為此，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的服務(wù)理念，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為育人的根本，形成育人的良好環(huán)境，始終堅持育人為本，德育為先，全面開創(chuàng)學(xué)院學(xué)生管理工作的新局面。

第四篇：經(jīng)驗介紹發(fā)言稿[定稿]

篇一：經(jīng)驗交流發(fā)言稿——杜麗琴 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)驗談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會與大家一起分享，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見。

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年，而在過去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個學(xué)期。在上個學(xué)期，為提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學(xué)法”在課堂中的運(yùn)用，我前后共上了六節(jié)公開課。通過反復(fù)的實踐，使我的教學(xué)觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變，對“五步短動式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式

有人認(rèn)為歷史是一門老師好教、學(xué)生好學(xué)的學(xué)科。對于學(xué)生來說，不需要有什么基礎(chǔ)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會有太大的問題。但是在現(xiàn)實教學(xué)中我所面臨的問題是：有的學(xué)生不愛學(xué)，學(xué)的不認(rèn)真、不積極，惰性極強(qiáng)。面對這種情況，我在上課時靈活運(yùn)用“五步短動式教學(xué)法”，將課堂分解為“看一看”、“說一說”、“聽一聽”、“議一議”、“練一練”五個環(huán)節(jié)，穿插于整節(jié)課,使師生之間一直處于互動狀態(tài)，盡量提高學(xué)生注意力。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，把大部分的講授時間交還給學(xué)生使用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上不僅給優(yōu)生展示的機(jī)會，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們在課堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣。

二、小組評價機(jī)制滲透到課堂內(nèi)外

課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，回答問題即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。尤其對一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評價機(jī)制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評價機(jī)制沿用到課后的作業(yè)和知識點(diǎn)背誦的檢查中。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分；而對于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分?jǐn)?shù)賺回來。在知識點(diǎn)背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學(xué)都背誦完的就給予加分，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一個學(xué)期的實踐，證明小組評價機(jī)制的運(yùn)用是行之有效的。

三、重視學(xué)生興趣的培養(yǎng) “興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設(shè)法把生動、鮮活的歷史展現(xiàn)在學(xué)生面前，不能只是一味枯燥地灌輸,強(qiáng)迫學(xué)生死記那些歷史知識。我在歷史課的教學(xué)過程中,經(jīng)常運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，放映一些紀(jì)錄片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學(xué)生帶入歷史氛圍之中，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深入講解，學(xué)生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時，通過課件的演示，變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感觀共同作用強(qiáng)化知識。學(xué)生對歷史有了興趣，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。

四、構(gòu)建歷史知識體系

在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗，力求使自身的教學(xué)水平和學(xué)生成績更上一層樓。謝謝大家！篇二：辦公室工作經(jīng)驗交流會會議發(fā)言稿 強(qiáng)化管理，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新服務(wù)水平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！

今天很榮幸能和大家在相聚，感謝 工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。面對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計劃進(jìn)行匯總，在月工作例會上對每位員工進(jìn)行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

１、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點(diǎn)問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；對工作中的難點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是 綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！篇三：創(chuàng)建科技先進(jìn)區(qū)經(jīng)驗交流講話稿

在市創(chuàng)建科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言稿 尊敬的祁局長、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天市局召集我們有關(guān)單位共同交流探討如何“創(chuàng)建科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的經(jīng)驗交流會，在去年我區(qū)被評為“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”，下面我結(jié)合去年我們的做法和我個人的一些意見，簡單談?wù)勎覅^(qū)去年創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”過程中的一些心得體會，與大家交流學(xué)習(xí)。

一、大力爭取主要領(lǐng)導(dǎo)支持。不論任何工作只要主要領(lǐng)導(dǎo)重視，任何工作都能推進(jìn)順利，任何問題都能迎刃而解。從我局去年的創(chuàng)建來看，我經(jīng)常主動向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)或單獨(dú)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓主要領(lǐng)導(dǎo)明白為什么要創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”，創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”有什么意義和作用，創(chuàng)建過程中需要領(lǐng)導(dǎo)解決什么問題等。只要爭取到主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，我相信各項工作都能順利推進(jìn)。

二、必須完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及的部門眾多，必須成立高規(guī)格的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和協(xié)調(diào)創(chuàng)建過程中的各項工作，一般應(yīng)由書記或區(qū)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各部門的主要負(fù)責(zé)人為成員。在領(lǐng)導(dǎo)小組下面設(shè)立辦公室，辦公室為常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程中各項工作的落實和督促各有關(guān)單位完成相關(guān)工作。辦公室的人員必須精干，以區(qū)委、區(qū)政府的名義抽人，堅持“抽硬人，硬抽人”，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)同意，原工作單位不得擅自抽回工作，全力保證各項工作順利開展。

三、保證經(jīng)費(fèi)投入。兵馬未動，糧草先行，科技經(jīng)費(fèi)投入屬于硬指標(biāo)，也就是屬于“否決指標(biāo)”之一。對開展工作過程中需要的項目經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的行政運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、評比獲獎后的獎勵經(jīng)費(fèi)等，在開展工作前應(yīng)做充分預(yù)算。在工作中，如發(fā)現(xiàn)預(yù)算漏項或經(jīng)費(fèi)有缺口應(yīng)及時向政府申請撥付，保障各項工作的順利開展。

四、明確工作目標(biāo)，做好工作計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”考核項目、內(nèi)容的指標(biāo)較多，任務(wù)繁雜，必須把它當(dāng)做一個工程來完成。工作開展前應(yīng)明確“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的各項工作目標(biāo)，確定工作人員，倒排工期，明確各項工作完成時間節(jié)點(diǎn)，由辦公室按時間節(jié)點(diǎn)督促落實。

五、分解作務(wù)，明確責(zé)任。把全部工作任務(wù)分解到各單位、各部門，明確完成考核項目、內(nèi)容的指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和時間節(jié)點(diǎn)。與各部門簽訂責(zé)任書，對未按時按質(zhì)按量完成的單位一把手啟動問責(zé)機(jī)制。

六、高度重視“三票否決”的指標(biāo)?？己藘?nèi)容里涉及到的“黨委、政府常務(wù)會議紀(jì)要、科技投入、科技機(jī)構(gòu)建設(shè)”三項內(nèi)容屬“三票否決”的指標(biāo)，必須不折不扣的落實。

七、明確各項考核標(biāo)準(zhǔn)。除三項否決指標(biāo)外，其他的考核項目、內(nèi)容的指標(biāo)也必須達(dá)標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員應(yīng)及時與上面保持溝通聯(lián)系，明確各項指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，督促各部門按有關(guān)規(guī)定落實。

八、平時與上面有關(guān)部門做好溝通聯(lián)系，既有利與做好各項工作，也有利聯(lián)絡(luò)感情，在考核工作方便組織協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題能及時處理。

九、高度重視考核迎檢工作。迎檢工作是全部工作展示給考核組的最終結(jié)果，決定全部工作的成敗。要十分認(rèn)真嚴(yán)肅對待。主要有幾個方面。

（一）全部考核資料應(yīng)裝訂成冊或整理成盒，最好制作一本《創(chuàng)建全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)資料匯編》。包括創(chuàng)建過程中的文字材料（匯報材料、有關(guān)文件、會議記錄等）、創(chuàng)建工作中的圖片、視頻等。在聽取匯報中，除了領(lǐng)導(dǎo)講話匯報外，條件允許，可以在制作一個15分鐘以內(nèi)的匯報視頻，讓考核組直觀的了解我們創(chuàng)建工作實況。

（二）考核點(diǎn)的準(zhǔn)備?？己诉^程中考核組需要要到有關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行實地查看。這些點(diǎn)應(yīng)及時準(zhǔn)備有關(guān)的文字、圖片、多媒體等材料，文字材料應(yīng)裝訂或整理成盒?？己它c(diǎn)要做好環(huán)境衛(wèi)生，布置歡迎詞或橫額，張貼有關(guān)宣傳材料，營造濃厚的迎檢氣氛。

（三）做好考核人員的食、宿、行的接待工作，制作《接待指南》，人手一冊，方便考核組人員。如果條件允許，可以考慮購買房間水果、贈送禮品、晚間娛樂和近郊考察旅游等，讓考核組工作順心，住得舒心、玩的開心。

（四）預(yù)先自查。根據(jù)考核的各項指標(biāo)和對照各部門的工作責(zé)任書的工作內(nèi)容，由區(qū)里組織有關(guān)部門認(rèn)真進(jìn)行自查，有問題及時整改。對考核點(diǎn)的行進(jìn)路線，食宿接待地點(diǎn)也應(yīng)全面實地檢查一遍。如果經(jīng)過經(jīng)常發(fā)生交通擁堵的路段可以申請臨時交通管制或另擇路線。

（五）人員陪同。在考核過程中中，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)除了匯報以外，應(yīng)主動陪同考核，被考核的單位主要領(lǐng)導(dǎo)要在場，接待晚宴中主要領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該出席，以示重視。

十、考核后的有關(guān)工作。對于考核過程中考核組反映的問題應(yīng)及時記錄整改，對于反饋結(jié)果中反映的問題，及時整改補(bǔ)救。

以上是我們創(chuàng)建工作的一些做法和我個人的意見，各區(qū)情況不同，各兄弟區(qū)局也許有更好的做法，僅供參考。謝謝大家。

第五篇：班主任經(jīng)驗介紹發(fā)言稿

整合社會資源 全員參與素質(zhì)教育

班級是學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的基層單位，是學(xué)生活動的基本場所。有人曾把班級形象地喻之為磨練本領(lǐng)，學(xué)會生存，創(chuàng)造人生的“驛站”，是進(jìn)行知識信息交流，體驗快樂和憂愁，上演希望與收獲的“生活舞臺”。那么，怎樣辦好這個“驛站”？怎樣搭好這個“生活舞臺”是班主任工作的重要內(nèi)容，為了加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，配合學(xué)校的中心工作，多年來我嘗試著整合社會資源，形成班級深化素質(zhì)教育的合力，有力地推動了班級建設(shè)。

一、家校形成合力 推動班級健康發(fā)展

學(xué)校教育要不要得到家長的有力支持？答案是肯定的，要。但是以往班主任往往把家長看成是教育的對象，或者是自己的助手。在與家長的交往中，只注重向家長灌輸自己的教育要求，要家長配合工作。而沒有把家長當(dāng)做教育者對待，很少虛心聽取家長的建議和意見，即便是信息交流也是一種單向傳輸，而非雙向互動。部分家長也認(rèn)為教育是學(xué)校的事，上課是老師的事，學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，家長解決好學(xué)生的吃飯穿衣就行了。要改變這種狀況首先要尊重家長作為教育者的主體地位，教師與家長的合作是指教師與家長通過交往，實現(xiàn)再教育原則、教育要求、教育過程、教育手段等方面的一致或互補(bǔ)。所以學(xué)生入校后，家長與學(xué)校之間便要形成密切的合作關(guān)系，家長有知情權(quán)有權(quán)知道和參與學(xué)校開展的一些活動，有權(quán)發(fā)表意見，家長的積極參與，也有利于教育工作的順利開展。

作為班主任為了發(fā)揮家庭資源的作用必須加大工作的透明度。開學(xué)的班主任計劃、目的應(yīng)向家長匯報。半學(xué)期的家長懇談會一定要認(rèn)真落實。另外，要成立班級家長委員會，解決班級工作協(xié)助、監(jiān)督和提出合理建議，充分發(fā)揮家長的作用。

例如，2006年開學(xué)初為幫助樂昌地區(qū)因水災(zāi)面臨失學(xué)的學(xué)生，團(tuán)支部班委會發(fā)起了“救災(zāi)助學(xué)”活動。這一活動，得到了學(xué)生家長的熱烈響應(yīng)和大力支持，班長陳﹡﹡的家長鼓勵孩子捐出300元，在班里起了積極的帶頭作用。劉﹡﹡的家長還特地提供車輛為學(xué)校運(yùn)送救災(zāi)物資到樂昌災(zāi)區(qū)。家長的無私舉動，極大地鼓舞了師生。在全校很快就掀起了捐款捐物、幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生共渡難關(guān)的高潮，全班學(xué)生手捧募捐箱，到全校發(fā)動捐款，使同學(xué)們受到了一次“關(guān)心他人，關(guān)心社會，一人有難，四方支援”的階級友愛教育。

08年暑假，省婦聯(lián)組織了一個“手拉手”的活動。讓汕頭，湛江地區(qū)部分孤兒到廣州活動。分到各個學(xué)生家庭住兩晚。我校有三十個名額。在家長會上我講了這次活動的意義，意想不到家長報名十分踴躍，最后我班爭取到20個名額，同學(xué)們把孤兒帶到家里，熱情款待，歡聚一堂，共同感悟愛的溫暖。

09年，5.12汶川大地震后，部分傷員轉(zhuǎn)移到廣州治療。在醫(yī)院工作的家長，主動與我聯(lián)系，我和學(xué)生帶著慰問品，來到傷員的床頭，親切交談慰問。

10年，亞運(yùn)會前夕，我和學(xué)生去做義工，面臨著工具不夠的困難，居委會家長主動提供工具。同學(xué)們在社會實踐中體會了奉獻(xiàn)的意義，受益匪淺。

今年期末，高一某個班一次課間操時，被偷了5部手機(jī)，500多元現(xiàn)金，學(xué)校破案時，一時陷入困境，我當(dāng)即打電話給在公安工作的學(xué)生李某某的家長，十來分鐘，家長就到了。通過調(diào)看錄像和技偵手段，不到一個月，就把犯罪嫌疑人抓獲。原來此案是一伙是流竄人員所為，在案犯家中搜出三大包各校校服，他們在廣州地區(qū)作案30多起。

二、挖掘家庭資源，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容

家長來自各行各業(yè)，很多都是他們那個領(lǐng)域的精英，學(xué)生的求知欲是強(qiáng)烈的，他們渴望了解外面的世界，而我們老師的知識畢竟有限，不能滿足他們各方面的要求。如何讓學(xué)生學(xué)到或粗知更多課本沒有的知識呢？家長上的班會課內(nèi)容豐富，有書法、攝影、國際教育、心理測試，股票投資等，效果很好，很受學(xué)生歡迎。有了家長的配合，班級的很多問題也能順利地解決。例如，學(xué)生高某某是個性格比較古怪孤僻，又很調(diào)皮的男孩，班上同學(xué)都不愿意和他坐，這讓我頗為頭痛，我想到女孩鄒某某是個性格開朗，很有主見的學(xué)生，何不讓他倆同坐呢？于是我與女孩鄒某某的家長聯(lián)系，征求她的意見，她說一定支持老師的工作，這對她孩子也是個鍛煉的機(jī)會，連同學(xué)的關(guān)系都搞不好，到了社會怎么立足？事實證明，鄒某某對這件事處理得很好，兩年來相安無事，關(guān)系融洽。鄒某某順利地考入鐵一中，而高某某僅以一分之差與鐵一失之交臂，進(jìn)了培正中學(xué)。

孩子們的行為規(guī)范了，成績也提高了，每天高高興興地來上學(xué)，開開心心地回家，這是家長最大的心愿。通過交往和溝通，很多家長與我已成了朋友，至今還保持著聯(lián)系。

家長作為一種社會角色，一般來說教育學(xué)知識相對比較欠缺。學(xué)生家長來自各行各業(yè)，其中很多人都是所在行業(yè)的骨干。他們的經(jīng)歷，工作態(tài)度，工作業(yè)績、愛好特長都是一筆寶貴的財富，經(jīng)過了歲月的磨礪和時間的考驗。家長們所從事的各種職業(yè)，有的職業(yè)對學(xué)生來說可能是陌生的，但對于他們將來要從事的行業(yè)卻可能是需要熟悉的。學(xué)生的求知欲是強(qiáng)烈的，他們渴望拓展視野、了解外面的世界，而我們老師的知識畢竟有限，不能滿足他們各方面的要求，而家長就是最好的教材之一。如何讓學(xué)生了解或?qū)W到更多書本以外沒有的知識？如何培養(yǎng)學(xué)生更多健康、有益的業(yè)余愛好呢？我認(rèn)為，班會課的形式應(yīng)該更多種多樣，班會的內(nèi)容應(yīng)該更加豐富多彩，這個問題是我多年來思考的問題。翻開學(xué)生家庭情況表，我發(fā)現(xiàn)這里蘊(yùn)藏著潛在而重要的寶貴資源，這是多么好的校外老師??！所以請家長走進(jìn)課堂不失為一種好方法。是最好的班會課內(nèi)容。何不讓他們走上講臺為學(xué)生傳授課本教材上得不到的知識呢？起初我擔(dān)心家長是否愿意來上課，誰知經(jīng)過交流他們滿口答應(yīng)，說這是他們應(yīng)盡的義務(wù)，并認(rèn)為這是一個非常好的想法。于是我們就一起研究課題和講課的方式，可以說是一氣呵成。

學(xué)生張﹡﹡﹡的家長是廣東書法協(xié)會的會員，在書法方面很有造詣，他的一堂“中國書法欣賞”課，滿堂喝彩。那天，教室里掛滿了他的書法作品，他從筆墨紙硯講到各種書法的起源與流派，從練字的好處講到習(xí)字要領(lǐng)，深入淺出，引今博古，學(xué)生們聽得津津有味。最后他當(dāng)場揮毫，并把他的墨寶送給了學(xué)生們。課后學(xué)生們說，這節(jié)課讓他們知道了中國文字的起源和發(fā)展歷史，文字不僅是人們交流的載體，而且還能作為藝術(shù)品登上大雅之堂，這在世界上是獨(dú)一無二的，使他們更加熱愛中華文化了。

學(xué)生劉﹡﹡的家長是軍事院校的教授，也是國家教委“國防教育講師團(tuán)”成員。經(jīng)常在大專院校作報告，他給我們班上了一堂“海洋與國家安全”的講座。他的報告結(jié)合地理、歷史、政治、軍事向?qū)W生們介紹了我國外交政策的制定的過程。談到了臺海形式，講到了與周邊國家的關(guān)系，提到了我國軍事力量的優(yōu)劣。讓學(xué)生們大開眼界。劉老師最后寄語學(xué)生們，要好好珍惜，好好享受和平年代的生活。要好好打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為將來掌握和發(fā)展高端科學(xué)技術(shù)，為加強(qiáng)國防建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生們受到了深刻的國防和愛國主義教育。另外，還開設(shè)了“孝道”、“感恩”、“工作的樂趣”等內(nèi)容為主的班會課，都收到了意想不到的效果。

（三）、開發(fā)社會資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

社會是一個大課堂，為了使學(xué)生全面發(fā)展，也為了使學(xué)生接受正面的，良好的教育。我們要發(fā)掘社會資源，請各行業(yè)的，各有所長的人舉辦講座或與學(xué)生座談。用身邊的人和事感染他們，教育他們。讓他們效仿，使素質(zhì)教育落到實處。例如：中華民俗協(xié)會會員李﹡﹡開設(shè)了 “攝影欣賞”講座，以及我校李小華老師的“學(xué)好初中數(shù)學(xué)，積極迎接中考”的講座，李秀葵老師上了一堂“禮儀講座”，吳小琴老師的“考前心理輔導(dǎo)”講座，邀請原省退役羽毛球隊員輔導(dǎo)我班羽毛球愛好者打羽毛球。

梅校介紹他的校友趙老師來我班輔導(dǎo)作文，更是激起了同學(xué)們的寫作熱情。為了寫“共和大街的綠瀑布”他們結(jié)伴去共和村觀察，為了寫“木棉花開”他們把木棉花放在桌上欣賞，為了寫“北風(fēng)呼嘯的夜晚”，很多人等到深夜12點(diǎn)才動筆，兩年來，共有17人次的作品刊登在“廣州日報”“羊城晚報”上。直到現(xiàn)在到了高中，還有同學(xué)問趙老師要題目來寫。

班主任工作，一定要取得家長的支持，開學(xué)前，我召開家長會，介紹我管班的理念：①學(xué)生要心理健康，做陽光少年。②身體健康。③學(xué)業(yè)有成。雖然我沒有把學(xué)業(yè)放在第一位，但家長都很認(rèn)同，一個身心健康的孩子比什么都重要，而且前兩點(diǎn)做到了，學(xué)習(xí)成績也不會太差。平日我注意與家長的溝通，多鼓勵孩子。我認(rèn)為，鼓勵是最好的教育方法，家長也認(rèn)同這一點(diǎn)。

有了家長的支持，很多活動得以順利開展，增強(qiáng)了班級凝聚力開拓了同學(xué)們的視野，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，提高了社會實踐的能力。加強(qiáng)了家校聯(lián)系，家長會更加關(guān)注學(xué)校，更加主動的為學(xué)校獻(xiàn)計，出力。