第一篇：赫章城關(guān)第三小學(xué)2013教研計劃

赫章城關(guān)第三小學(xué)2013—2014學(xué)年度

數(shù)學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、教研目標(biāo)：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量，具體如下：

1、以黨的先進(jìn)教育為契機(jī)，進(jìn)步提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)研討，創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，把德育融入課堂教學(xué)中。

3、搞好教法、學(xué)法研究，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生 1的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。

4、根據(jù)各年級段的學(xué)生特點，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

5、深入學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動。

6、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、方法措施：

（一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性教學(xué)研究是學(xué)校的生命線，把教研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，以課改為中心開展教研活動。

1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推

動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。

3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用夢想盒子、QQ群、教師博客進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研活動安排：

九月份：

1、學(xué)習(xí)教研計劃，布置任務(wù)；

2、完善計劃和備課；

3、聽評新進(jìn)教師匯報課。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、觀摩優(yōu)質(zhì)課課件案例及評析；

2、講評一、二、三年級的小組教研課，課后點評；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織學(xué)習(xí)、觀摩各級名師，教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的示

范課。

十一月份：

1、教學(xué)公開課競賽，課后且點評；

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

十二月份：

1、講評四、五、六年級的小組教研課，課后點評；

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件、案例。

一月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制定期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

下期工作預(yù)設(shè)：

三月份：

1、學(xué)習(xí)教研計劃，布置任務(wù)；

2、完善計劃和備課；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、觀摩優(yōu)質(zhì)課課件案例及評析；

2、講評一、二、三年級的小組教研課，課后點評；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織各級名師，教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的示范課學(xué)習(xí)。五月份：

1、教學(xué)公開課競賽，課后且點評；

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

六月份：

1、講評四、五、六年級的小組教研課，課后點評；

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件、案例。

七月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制定期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

第二篇：城關(guān)小學(xué)教研工作計劃

城關(guān)小學(xué)教研工作計劃

本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù) “十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照我鎮(zhèn)課改實驗工作的總體部署，全面總結(jié)上學(xué)期實驗經(jīng)驗，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，積極迎接新課程挑戰(zhàn)，整體推進(jìn)新課程改革。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。

面對新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊實驗、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教師針對課改實驗當(dāng)中的規(guī)律性、普遍性問題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)交流活動，各學(xué)科公開課教學(xué)都應(yīng)開展“集體備課”活動，全面推行“教育教學(xué)手記寫作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。

二、加大教研力度，深化課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)是課程實施的基本途徑，是學(xué)生成長的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實驗最受關(guān)注的一個層面。課堂教學(xué)改革能否落到實處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志。

1、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這個中心

問題，以落實“三維目標(biāo)”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo)，突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個體差異，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。

每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評課。公開課教學(xué)要有主題，評課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評課，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。

三、結(jié)合實際，積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評價新方式。

“怎樣教”和“怎樣評”是本次課改中教師直接面對的兩個最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實際，不斷改進(jìn)學(xué)生評價方式，加快教師評價改革。基本指導(dǎo)思想是：突出發(fā)展，強(qiáng)調(diào)激勵，重視過程，倡導(dǎo)多元，鼓勵創(chuàng)新，反對以考試或考試成績代替一切。學(xué)校將確定若干實驗班和實驗教師，積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，建立適合班級實際的學(xué)生成長記錄方式。做到課程評價和尊重學(xué)生個體差異結(jié)合起來、和學(xué)生成長實際結(jié)合起來、和學(xué)生的自我評價結(jié)合起來、和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教。（附具體教研計劃）

城關(guān)小學(xué)教研活動具體安排

周次 第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周時間 活動內(nèi)容

周四 教師熟習(xí)教材制訂計劃 周五 教師熟習(xí)教材制訂計劃 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 期中考試分析 周五 期中考試分析

周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 聽李玉梅老師的課 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 聽何敏老師的課 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周五 學(xué)習(xí)名家經(jīng)典課例 周四 制定復(fù)習(xí)計劃 周五 制定復(fù)習(xí)計劃 周四 選擇模擬題 周五 選擇模擬題

周四 查找復(fù)習(xí)中的問題 周五

查找復(fù)習(xí)中的問題

方式 備注 個人個人數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組數(shù)學(xué)組語文組

第三篇：高邑縣第三中學(xué)教研計劃

高邑縣第三中學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期教研工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣教研室2013年工作思路和學(xué)校整體工作安排，結(jié)合我校實際情況，深入分析和研究教學(xué)出現(xiàn)的新情況、圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升我校辦學(xué)水平。

二、主要工作及措施：本學(xué)期教導(dǎo)處的主要工作是抓好教師成長和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成這兩條主線，以加強(qiáng)教學(xué)工作管理，推進(jìn)教育科研，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，具體內(nèi)容是：

（一）、以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，切實加強(qiáng)名師建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，從源頭上促進(jìn)師能提高，為此，要做好以下幾項重點工作：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。本學(xué)期要在規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師依法執(zhí)教的自覺性上加強(qiáng)管理。加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，開全開足各項課程，加強(qiáng)體育、信息、藝術(shù)教學(xué)管理，努力實現(xiàn)依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教的教育行為目標(biāo)，繼續(xù)保持我校優(yōu)良的辦學(xué)行為。

2、關(guān)愛教師，激勵教師，繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。本學(xué)期教導(dǎo)處要繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)切入點，開展一些實實在在的活動，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展教師培訓(xùn)活動，開展優(yōu)秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。有計劃有重點地推進(jìn)學(xué)校“名師工程”，讓一批優(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來，成為市骨干教師和學(xué)科帶頭人，從而帶動全體共同發(fā)展、共同進(jìn)步。

（二）、以教學(xué)質(zhì)量提高為中心，切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，從過程上促進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實力，關(guān)注課堂，研究課堂，為進(jìn)一步打造“生態(tài)課堂”做貢獻(xiàn)。教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為主的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格，要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，變教室為“學(xué)室”，還學(xué)生學(xué)習(xí)的“時空”。要倡導(dǎo)當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂消化的模式，切實提高教學(xué)效率。努力打造高效“生態(tài)課堂”。

（三）、以教研科研為先導(dǎo)，提高教研活動的實效性，開拓教研領(lǐng)域，提升教研層次，從科技上實現(xiàn)強(qiáng)教強(qiáng)校。本學(xué)期教研工作以實效性為目標(biāo)，具體展開一些實用性，可操作性的研究，指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué)，主要內(nèi)容有：

1、研究新課標(biāo)要總結(jié)初中課改經(jīng)驗，針對出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應(yīng)措施，抓好課改輻射工作。初一初二年級要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，初三年級要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法研究指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率，努力爭取中考的優(yōu)異成績。

2、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，組織教師作業(yè)、備課、展評和教學(xué)反思評選。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價，教研組長配合好教導(dǎo)

處認(rèn)真開展青年教師培養(yǎng)活動，即加強(qiáng)備課、上課、命題、作業(yè)批閱、試卷分析方式方法指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長。

3、發(fā)揮揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用，本學(xué)期上一節(jié)示范課，加強(qiáng)聽評課研究，要參加一項教研課題研究，帶動本組教師教學(xué)技能的提高。

4、立足學(xué)校，課堂，針對教學(xué)實際中存在的實際問題確立課題，進(jìn)行小課題研究。具體安排：

（一）籌備階段（2013年2月26日——2013年3月15日）

根據(jù)研室制定實施小課題研究的方案，研究開展小課題研究的策略與方法。明確開展小課題研究的目的。

（二）發(fā)動培訓(xùn)階段（2013年3月16日——2013年3月31日）

組織教師開展小課題研究的培訓(xùn)活動，討論學(xué)科開展小課題研究的實施方案。明確小課題研究的目的、意義、方法、步驟、任務(wù)。調(diào)動教師開展小課題研究的積極性。

（三）實施階段

第一階段（2013年4月1日——2013年6月15日）

第二階段（2013年9月1日——2013年11月30日）

小課題研究本著立足課堂，解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題為原則，以課堂為研究的主陣地，以教育實踐中出現(xiàn)的問題為研究素材，從中篩選出自己的、具體的、清晰的、日常的、能改變的有價值問題為研究對象作為課題進(jìn)行研究。成立小課題研究小組，建立《小課題目錄》，以教研組為單位，進(jìn)行研究。

（四）總結(jié)階段（2013年12月1日——2013年12月31日）

對一年來的做法、成果、存在的問題進(jìn)行階段性總結(jié)，開展評比活動，召開表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推進(jìn)小課題研究深入發(fā)展，積小課題為大課題。開展課題研究匯報展示課活動。

（四）、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展。學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)習(xí)的主人,本學(xué)期要抓實學(xué)生這條主線。

1、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在平時教學(xué)中要有意識地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實考試的習(xí)慣。

2、學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)時應(yīng)注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在作業(yè)中有課前預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂鞏固作業(yè)。

3、注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀(jì)律，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，確保紀(jì)律的落實。另外，教導(dǎo)處要加強(qiáng)自身建設(shè)，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強(qiáng)化責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、務(wù)實意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、自律意識。

（五）、抓好初三年級中考報名及體育測試等各項考試準(zhǔn)備工作。

三、主要工作時間安排：

二、三月份：

1、布置制定各學(xué)科教學(xué)計劃，教科研計劃，課外活動計劃等。

2、檢查學(xué)生寒假作業(yè)，做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計。

3、召開教研組長組長會議，布置落實本學(xué)期教科研工作。

4、教師繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動開展。

6、期初教學(xué)檢查。

7、小課題研究的籌備工作。

四月份：

1、文理教研組活動。

2、初三年級質(zhì)量檢測及復(fù)習(xí)研討。

3、七、八年級期中檢測。

4、組織好九年級中考報名、體育測試、理化生實驗考試等學(xué)業(yè)考試報名等工作，組織好藝體特長生考試。

5、小課題研究的發(fā)動工作

五月份：

1、期中教學(xué)檢查。

2、七、八年級期中質(zhì)量分析。

3、初三第二次質(zhì)量檢測。

4、班主任經(jīng)驗交流。

5、小課題研究的開始實施

六月份：

1、評教評學(xué)。

2、組織參加中考及學(xué)業(yè)水平考試。

3、迎接各項期末檢查。

4、組織好期末復(fù)習(xí)，落實各項教學(xué)計劃。

5、準(zhǔn)備、組織初一初二年級期末考試。

七月份：

1、總結(jié)評比。

2、安排放假事宜。

3、安排暑期培訓(xùn)工作。4中考招生工作。

第四篇：2013小學(xué)教研計劃

2013年小學(xué)教研工作大事表

2月：第三屆小學(xué)校長論壇暨教研工作會議

各區(qū)域活動計劃制定

3月：課程實施整改情況抽查

小學(xué)教師“對教學(xué)創(chuàng)新的思考—學(xué)習(xí)《意見》體會”優(yōu)秀論文評選

小課題研究成果展示（類別、名稱、主要參與人員、主要成果、展示方式）小學(xué)健康教育優(yōu)質(zhì)課評選

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動

科學(xué)、品德學(xué)科教師讀書活動

4月：小學(xué)語文中年教師優(yōu)質(zhì)課評選

小學(xué)地方課程優(yōu)質(zhì)課評選

小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師課堂展示暨教學(xué)研討會

小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)觀摩

5月：小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新階段性經(jīng)驗交流

小學(xué)音樂同課異構(gòu)教學(xué)研討會

小學(xué)美術(shù)“同課異構(gòu)”區(qū)域教學(xué)研討活動

中小學(xué)美術(shù)書畫作品展

6月：小學(xué)考查科目評價調(diào)研，考試科目命題指導(dǎo)、閱卷情況抽查

小學(xué)科學(xué)教師實驗技能抽測

7-8月：教材研訓(xùn)

9月： 小學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新展示觀摩

小學(xué)音樂“高效課堂” 教學(xué)研討會

小學(xué)科學(xué)、品德優(yōu)質(zhì)課評選

小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)研討會

10月：小學(xué)語文、地方課程優(yōu)秀創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計評選

小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀活動案例評選

小學(xué)舞蹈比賽活動

小學(xué)科學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)

11月：小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與課程實施評估

12月：小學(xué)考查科目評價調(diào)研，考試科目命題指導(dǎo)、閱卷情況抽查

第五篇：小學(xué)教研計劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

小學(xué)教研計劃

小學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，以教局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指引，全面貫徹落實“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求”，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為手段，深入開展教研、科研活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量推上更高的臺階。

二、總體思路

1、立足課堂，以實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點，關(guān)注中下層生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，大面積提高學(xué)生成績。

2、重視科研，結(jié)合學(xué)校學(xué)科的實際開展小專題研究，以科研領(lǐng)教研促教學(xué)。

3、工作方法：抓好德育和班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；落實規(guī)范管理，促進(jìn)質(zhì)量提高；抓實師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展；抓實校本研究，促進(jìn)課堂實效；

三、主要措施加強(qiáng)班級管理，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的發(fā)展班級是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----它既是學(xué)生身心發(fā)展的微觀環(huán)境和學(xué)生個性社會化的起始基地，又是教師崗位成才的根據(jù)地；它既是學(xué)校管理的前沿陣地，又是學(xué)校、家庭、社會三方教育的匯集處。班級管理的好壞，決定著學(xué)校管理的成敗。實踐證明，抓住了班級工作，就管住了全體學(xué)生。

1、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

2、抓好日常行為規(guī)范教育加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒糾正不良姿勢，以促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)質(zhì)量提高以“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求”為指引，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理工作，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心，堅持“向管理要質(zhì)量”的思想，深化校園文化建設(shè)，切實加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，開展“教學(xué)蹲點，聚焦學(xué)?！被顒樱行男W(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)研究工作，集中精力對教學(xué)中的問題、難題進(jìn)行集體攻關(guān)。以畢業(yè)班為抓手和導(dǎo)向，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，重視教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，重視對畢業(yè)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和思想表現(xiàn)的了------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----解，重視對復(fù)習(xí)和測試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

2、大力推行隨堂課推門聽課制度，加大對學(xué)校課堂教學(xué)日常工作的指導(dǎo)、檢查力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課量要達(dá)到“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求”。

3、強(qiáng)化備課管理，細(xì)化備課環(huán)節(jié)，三至六年級語文、數(shù)學(xué)備課以講學(xué)稿為主，要求教師在原稿上實行二次備課。備課要做好做實 “五備”、“四設(shè)計”、“一反思”。

4、大力倡導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作五要求：①對備課堅持預(yù)設(shè)周密，風(fēng)格獨(dú)特；②對課堂堅持自主探究，學(xué)練并重；③對輔導(dǎo)堅持分層要求，因材施教；④對作業(yè)堅持以一當(dāng)十，專注批改；⑤對評價堅持創(chuàng)新機(jī)制，多元評價，激勵發(fā)展。本學(xué)年數(shù)學(xué)科教學(xué)嘗試以計算過關(guān)為中心，思維訓(xùn)練為重點，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

5、加強(qiáng)對各年級各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。各級以落實基礎(chǔ)知識和形成基本技能為主，促進(jìn)每個學(xué)------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----生的進(jìn)步，以合格率去衡量和檢查各班科的教學(xué)效果。

6、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。積極探索創(chuàng)新教育質(zhì)量管理模式。切實做到開齊課程、開足課時，努力實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的目標(biāo)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展全員參與的陽光體育運(yùn)動，把加強(qiáng)體育工作作為素質(zhì)教育的切入點和突破口，保證師生每天鍛煉一小時。規(guī)范學(xué)校大課間活動，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，大力改善校園衛(wèi)生條件。積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)抓好各種興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學(xué)校書法藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校發(fā)展特色。