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      2011教科室工作計劃

      時間:2019-05-13 08:10:27下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2011教科室工作計劃

      2011-2012學(xué)年下學(xué)期教科室工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)學(xué)校工作計劃以及上級文件精神,堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念,健全完善教科研管理機制,以深化課程改革為重點,以抓實教研組建設(shè)為基點,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際,以活動為載體,以課堂為核心,深化教育教學(xué)研究,堅持教研與科研結(jié)合,全面履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé),提煉科研成果,提升科研品質(zhì),引領(lǐng)教師成長,使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者,使教科研工作更有針對性和實效性。

      二、工作目標(biāo):

      1、以組織活動為載體,豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則,本學(xué)期,教科室將聯(lián)合教務(wù)處和教研組精心策劃、周密組織教研活動,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

      2、以教研組建設(shè)為重點,加強科研教研整合。舉行專題研討等系列活動,以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

      三、工作措施:

      (一)加強教科研隊伍建設(shè),提高教研效益

      1、加強組織建設(shè),規(guī)范教研管理

      規(guī)范教科研隊伍,形成“校長親自抓---分管副校長負(fù)責(zé)抓---教科室指導(dǎo)抓----教研組抓落實的教研管理網(wǎng)絡(luò),教科室成員,教研組長長職責(zé)分明,積極投身教科研工作,提高教研效益。

      本學(xué)期學(xué)校將組織校第二屆青年教師課堂大獎賽教師評比,將鼓勵青年骨干教師對照條件積極報名參加。同時,給各級青年骨干教師壓擔(dān)子,搭平臺,落實

      職責(zé)和權(quán)利,以點帶面,促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研,壯大教科研骨干隊伍。

      2、落實各項制度,提高教研效益

      (1)發(fā)揮教研組,以常規(guī)教研活動為載體,通過公開課、說課、評課和集體備課等活動,深化教學(xué)研究,研究教材教法,把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。

      (2)落實教研組的集體研討制度,各責(zé)任人要做到時間保證,制度落實,各教研組每周1次研討活動,每兩周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動;形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

      (二)豐富教科研活動內(nèi)容,夯實校本研究。

      本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺,引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動,重點組織好以下活動:

      1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ),要堅持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

      2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢,重視“三段”后的交流與探討。思維的激活需要碰撞,對每位參與教師而言,既是付出也是一種回報。每位承擔(dān)教師應(yīng)在學(xué)期初確定課題并由教研組長報教科室。

      3、觀摩暨現(xiàn)場評課活動。在讀書學(xué)習(xí)、實踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期要組織一次現(xiàn)場評課評比活動,提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

      (三)抓好青年教師的培養(yǎng)工作

      本學(xué)期,學(xué)校將讓青年教師積極外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí),通過“實踐,校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)平臺”等形式,廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動,努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺,促進(jìn)青年教師的盡快成長成熟。

      (四)規(guī)范課題管理制度,提升學(xué)校辦學(xué)品位

      本學(xué)期,我校將積極與上級教研部門聯(lián)系,積極進(jìn)行課題實驗進(jìn)行研究,以課題研究為抓手,通過課題研究,搭建教師專業(yè)成長的平臺。

      1.扎實做好課題常規(guī)工作。抓好計劃的制定、措施的落實,活動的總結(jié),并認(rèn)真做好文檔的管理工作。同時總結(jié)提煉,逐步形成學(xué)校的龍頭課題。

      2.圍繞課堂教學(xué)扎實開展課題研究,確保實驗取得實效。各位主、參研教師要高度重視實驗工作,提高實驗的實效。做到妥善安排,認(rèn)真實施,過程扎實,資料詳實,成果充實。今后,每個新立項課題在做好常規(guī)研究工作的同時,每學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作:讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得;組織一次專題研討活動;開一堂課題研究課;寫一篇與課題研究相關(guān)的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究工作總結(jié)

      (五)推廣科研成果,打造科研強校品牌

      1.做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文,不斷提高認(rèn)識,逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作,本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

      2.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動,要群策群力,做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”,力爭在全省全國獲得高層次獎,打造學(xué)校科研強校品牌。

      總之,本學(xué)期讓我們一如既往,以“觀念要更新,思維要靈活,作風(fēng)要踏實,工作要細(xì)致”來共勉,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的大力支持下,盡力將學(xué)校的教科研工作推上新臺階,為真正做到“教學(xué)相長”而努力。

      附工作行事歷:

      二月份:

      制定教科室工作計劃。召開教研組長會議

      三月份:

      1、組織教師申報課題

      2、集體備課活動(教研組)

      3、青年教師課堂大獎賽 四月份:

      1、集體備課活動(教研組)2、2、骨干教師送教活動

      3、課題實施指導(dǎo)

      五月份:

      2、集體備課活動(教研組)六月份:

      1、統(tǒng)計本學(xué)期教師教科研成果。

      2、做好各種材料的歸檔工作。

      3、做好教師年度考核工作。

      第二篇:教科室工作計劃2013

      長官九年制學(xué)校2013年

      教科室工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期學(xué)校教科研工作以學(xué)校工作為中心,以科研促教研。堅持教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),為課堂教學(xué) 服務(wù)”原則,以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研為基礎(chǔ),充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升辦學(xué)水平。

      二、主要工作

      本學(xué)期教科研工作主要以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加快青年教師專業(yè)成長為宗旨,重點做好校本培訓(xùn)與校本科研活動,具體工作如下:

      (一)開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。

      1、開展教育教學(xué)、班主任管理、師德建設(shè)方面的理論學(xué)習(xí),采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展。集中學(xué)習(xí)主要以講座為主,分散學(xué)習(xí)主要由教科室印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料,教師進(jìn)行自學(xué),要求做到學(xué)習(xí)一次,寫好一次學(xué)習(xí)心得,并組織交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

      2、繼續(xù)加強青年教師基本功訓(xùn)練。主要是備課,上課,說課的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

      3、開展讀書學(xué)習(xí)活動,寫好閱讀筆記。每位教師讀教育書籍或有關(guān)教育教學(xué)文章,并認(rèn)真寫好5000字的讀書筆記與教學(xué)隨筆,教科室學(xué)期末進(jìn)行檢查。

      4、搞好國培和省培工作,督促教師圓滿完成培訓(xùn)工作。

      (二)開展扎實有效的校本科研活動。

      重點抓好教研組的教研活動,以課堂教學(xué)研究為主陣地,以有效教育研究為切入點,深入扎實開展形式多樣的教學(xué)研究活動。

      1、規(guī)范教研制度,要求教研組長嚴(yán)格按照期初制定的計劃開展活動,要求每位教師積極認(rèn)真參加每次教研活動。

      2、活動形式多樣有效,圍繞研究課題進(jìn)行上課、說課、評課活動,每次活動要確定研究主題。

      3、積極開展集體備課活動,定期舉行,組長以教師課堂教學(xué)中的普遍性問題確定集體備課主題。

      4、每次教研活動,組長要認(rèn)真寫好活動記載以及活動資料的積累,期末進(jìn)行優(yōu)秀教研組的考核、評比與獎勵。

      (三)實施“青藍(lán)工程”

      通過“青藍(lán)工程”方案的實施,充分發(fā)揮其育人功能,給學(xué)校的教師搭建互幫互學(xué)的平臺,促進(jìn)青年教師迅速成長起來,勇挑重?fù)?dān),獨當(dāng)一面,逐漸使他們向骨干型教師發(fā)展,促進(jìn)我校全體教師隊伍整體素質(zhì)的提升,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

      1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議,研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r,加強對青藍(lán)工程實施的組織、管理、指導(dǎo)。

      2、選配好指導(dǎo)老師,督促落實師徒結(jié)對。

      3、組織落實方案,加強對活動的全程、全面、全員管理。

      4、負(fù)責(zé)對青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評定和先進(jìn)表彰。

      三、具體工作安排

      九月份

      1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

      2、“我的專業(yè)成長故事”敘寫評選活動。

      3、開展骨干教師上示范課活動。十月份

      1、召開教研組長會議,交流活動開展情況。

      2、組織部分骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

      3、新進(jìn)教師上匯報課活動。

      十一月份

      1、召開教研組長會議,交流活動開展情況。

      2、開展教學(xué)比武活動。

      十二月份

      1、召開教研組長會議,交流活動開展情況。

      2、優(yōu)秀教育教學(xué)論文、教學(xué)反思評選活動。一月份

      1、整理材料,撰寫總結(jié)。

      2、優(yōu)秀教研組長評選活動。

      2013年9月15日

      第三篇:教科室工作計劃

      教科室工作計劃

      一、我的模式我的課選拔賽

      時間:三月份

      目的:

      1、提高教師的教育教學(xué)水平

      2、選拔參加市級比賽的教師 方式:近兩年在教科研活動中取得校內(nèi)一等獎和市級、市直級二等獎

      以上的教師均可參加,通過說課和講課兩種形式進(jìn)行選拔

      二、讀書交流活動

      時間:讀書活動貫穿本學(xué)期

      讀書內(nèi)容:以《高校課堂九大“教學(xué)范式”》、《走進(jìn)新課程》、《教學(xué)

      模式》為主

      目的 :

      1、完成教科研活動月的活動安排

      2、加強教師的業(yè)務(wù)理論

      水平

      方式:平時自學(xué),每周定期檢查讀書筆記,四月份舉行讀書交流活動

      三、論文比賽

      時間:五月份

      目的:

      1、檢查讀書活動的成果,完成教科研活動月的活動安排

      2、推動我校教學(xué)工作的開展,提高教師教育教學(xué)理論

      方式:全體教職工參加,分文理科進(jìn)行論文評比

      第四篇:教科室工作計劃

      一、以課題研究為抓手,推進(jìn)校本課程建設(shè),進(jìn)一步凸顯我校課改特色,教科室工作計劃。

      本學(xué)期教育局工作計劃把校本建設(shè)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容?!叭瞬懦稣n題,課題出人才”。本學(xué)期教科室將以課題研究為抓手,繼續(xù)開展校本培訓(xùn),推進(jìn)校本課程建設(shè)。完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),加強課題研究的過程管理,有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作,把教科研工作落到實處。

      進(jìn)一步推進(jìn)校本課程建設(shè)。從2001年6月開始,校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,全校80多位教師參加了省級課題“生活教育與生活科普課程的開發(fā)與研究”和中國陶行知研究會十五立項課題“以行知教育思想為指導(dǎo)構(gòu)建初中家政教育課程體系的研究”的課題研究工作,目前,三中《綜合實踐課程》校本教材已經(jīng)出版,作為鎮(zhèn)江市第一所開發(fā)自己的校本教材的學(xué)校,校本教材進(jìn)入課堂,本學(xué)期教科室將本著“邊實踐邊反思邊創(chuàng)新邊總結(jié)”的原則,組織研究人員對課題研究的過程進(jìn)行反思,對課題研究的成果進(jìn)行總結(jié),配合校長室、教務(wù)處做好《校本教材教案集》、《課程改革論文集》等的編制工作,使我校的校本課程建設(shè)成為鎮(zhèn)江市課程改革中的一大特色,使鎮(zhèn)江三中在課程改革中再現(xiàn)亮點。

      進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)和管理工作,提高教師的教育教學(xué)理論和實踐水平。一方面以課題組、教研組為單位,有計劃、有組織地開展理論學(xué)習(xí)活動,拓展校本培訓(xùn),提升教師素質(zhì),加快對科研骨干的培訓(xùn)步伐,著重鍛煉提高他們的選題立項能力、文獻(xiàn)檢索能力、方案設(shè)計能力、科研方法選定能力、統(tǒng)計分析能力、論文撰寫能力、成果評價能力等基本技能。另一方面要優(yōu)化課題組管理的操作層面、運行機制、評價機制等,獎勤罰懶,使研究人員明確職責(zé),提高工作熱情和責(zé)任心,充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用,弘揚主動精神和創(chuàng)造精神,工作計劃《教科室工作計劃》。教師要人人都能成為科研的主體,每一個堂都能成為研究的基地。

      進(jìn)一步增強校本教研力度,繼續(xù)開展反思和交流活動。本學(xué)期課題組的活動要系列化,規(guī)范化。本學(xué)期每周開設(shè)一節(jié)以課題研究為內(nèi)容的綜合實踐課程公開課,要求課題組成員每學(xué)期至少聽3——5節(jié)課,聽課筆記、評課記錄、反思體會將作為考核內(nèi)容之一。同時組織成效卓著的教師上研究課,舉行大型對外交流觀摩活動,在更大范圍內(nèi)具體、生動地展現(xiàn)推廣我們的成果和經(jīng)驗,定期召開專題報告會、課題研討會,廣泛交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案、研究活動方案及優(yōu)秀論文,讓研究成果得以迅速推廣。

      強化基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。我校目前有各級課題12個,課題組員中有各學(xué)科的教師,在課題研究中各類學(xué)科要相互滲透,將在課題研究中得出的體會和經(jīng)驗,總結(jié)出的教學(xué)手段和方法靈活地運用到學(xué)科教學(xué)中,以人為本,關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,使科學(xué)與人文相結(jié)合,知識的學(xué)習(xí)德育教育相結(jié)合,培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

      二、為教師成名成材提供切實的幫助和指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)機遇、搭建平臺,加快建立高素質(zhì)教師隊伍的步伐。

      1、在上學(xué)期學(xué)校教科研競賽取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教科室將繼續(xù)履行好教研、服務(wù)和指導(dǎo)的職能,繼續(xù)向全體教師傳遞各項教科研信息,組織好各項教科研競賽,如學(xué)科基本功競賽,指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,使教師在各項教科研競賽中再創(chuàng)佳績。

      2、指導(dǎo)組織教師建立個人成長檔案袋,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,確立個人成長目標(biāo),與辦公室合作,建立學(xué)校教師隊伍發(fā)展計劃,配合上級教育主管部門組織好各項繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和考試,促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的不斷提高。

      三、做好三中網(wǎng)站的管理和更新工作,繼續(xù)辦好《三中教科研》,把教科研作為宣傳三中的窗口。

      1、21世紀(jì)是一個信息時代。一所學(xué)校對教育科研情報信息擁有的數(shù)量和質(zhì)量及其管理水平的高低,是衡量這所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。上學(xué)期教務(wù)處、教科室與電教組有關(guān)老師合作,建立了全新的鎮(zhèn)江三中網(wǎng)站,建立了三中教科研主頁,本學(xué)期教科室將與有關(guān)部門密切配合,做好網(wǎng)站的管理和更新工作,利用網(wǎng)絡(luò),以教科研為窗口,宣傳三中在課程改革中取得的成果,及時傳播教育科研信息及相關(guān)學(xué)科信息,促進(jìn)教師知識更新,開闊教師的思路,取人之長,補己之短,使教師能與時俱進(jìn),走在課改的前列。

      2、以《三中教科研》促師訓(xùn)、促研究、促交流的指導(dǎo)思想,本學(xué)期將繼續(xù)集思廣益,通過各種欄目的設(shè)置,分別從理論和具體操作方法上指導(dǎo)教師進(jìn)行實踐,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,鼓勵廣大教師積極投身于教育教學(xué)改革的大潮中來,參與研究,在研究中得到提高,通過與兄弟單位的互相交流,實現(xiàn)學(xué)校之間的友好交流,促使教育信息的優(yōu)化利用。

      四、做好教科室的檔案的建立和管理工作。

      本學(xué)期教科室將在上學(xué)期第三輪督導(dǎo)檢查材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)上級主管部門對教科研檔案的具體要求,擬訂材料目錄,作好材料的搜集和整理工作,并建立相應(yīng)的電子檔案,迎接市局對我校的檔案達(dá)標(biāo)檢查。

      第五篇:教科室2014工作計劃

      大英縣育才中學(xué)2014年上期

      教科室工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀和新課程改革理論為指導(dǎo),圍繞學(xué)?!跋蛘n改要質(zhì)量,向管理要效益”的目標(biāo)開展工作,以探索新課改教學(xué)模式為重點,以優(yōu)化各項評價體系為機制,促進(jìn)師生共同成長,開拓我校課程改革新局面,實現(xiàn)我校教育質(zhì)量的新跨越

      二、工作目標(biāo)

      1、本期我校初步形成各學(xué)科新課改教學(xué)模式

      2、本期基本建立老師、備課組、班級、小組、個人考核評價機制。

      3、本期基本形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理風(fēng)尚。

      4、通過國培京師組織的各級、各種方式培訓(xùn),使領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生等熟悉課改流程,掌握課改操作。

      6、通過開展課題研究,逐步提高部分教師的科研能力和創(chuàng)新能力。

      7、完善導(dǎo)師制的各個環(huán)節(jié),促進(jìn)年輕教師的健康成長。

      三、工作重點

      1、完善課改制度,加強調(diào)研分析,堅持跟進(jìn)指導(dǎo),初步形成我校各學(xué)科教學(xué)模式。

      2、初步形成和完善師生教學(xué)評價體系。

      3、抓好新課改的重點教師和重點班級的經(jīng)驗總結(jié),推動新課改

      經(jīng)驗交流。

      四、工作措施

      1、教科室與學(xué)校和國培京師一道研究、完善我校課改制度,加強對領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的各種培訓(xùn),讓他們都明白課改流程,熟悉課改操作,使我校課改工作逐步邁上新臺階。

      2、教科室領(lǐng)導(dǎo)和各年級的領(lǐng)導(dǎo)一道深入第一線聽課,調(diào)研、督導(dǎo)課改情況,解決課改疑難問題,總結(jié)課改經(jīng)驗,推動老師、備課組和年級間課改經(jīng)驗交流。

      3、樹立典型師生與班級等,以此為榜樣,助推課改發(fā)展。

      4、完善課改評價體系。要提高教學(xué)質(zhì)量,就要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,發(fā)揮他們的主動性積極性。為此,就要求年級、班、組、老師要善于使用課堂評價體系,并在實踐中不斷修改和完善。各年級要對老師的教學(xué)進(jìn)行評價。通過評價,以此調(diào)動師生的積極性。

      5、開學(xué)之初,搞好課改項目的示范和指導(dǎo)工作,以順利推動課改實施。

      6、加強教師隊伍建設(shè),增強教師能力。

      (1)通過開展各種培訓(xùn),加強教師隊伍建設(shè)。

      (2)開展不同類型過關(guān)課活動。過關(guān)課包括:組內(nèi)過關(guān)課、年級過關(guān)課、校級過關(guān)課、國培過關(guān)課。過關(guān)課由老師申請,由相關(guān)機構(gòu)組織,達(dá)到相關(guān)要求為過關(guān)。

      (3)撰寫論文或經(jīng)驗交流文章。為推動和反映我校課改情況,我校將創(chuàng)辦課改???。老師欲發(fā)表文章,可將文章交由相關(guān)編輯,編

      輯審稿后交教科室,由教科室統(tǒng)一審稿后錄用。

      (4)逐步完善導(dǎo)師制,為了使年輕教師能較好地成長,學(xué)校要求30歲以下年輕教師要找導(dǎo)師拜師學(xué)習(xí),學(xué)期結(jié)束時要寫拜師學(xué)習(xí)心得和聽課記錄。

      (5)開展校際交流。為了搞好新課改的教學(xué),教科室將組織部分教師到校外參觀學(xué)習(xí),加強交流與合作,以利于進(jìn)一步推動新課改工作的深入發(fā)展。

      (6)開展課題研究,助推我校發(fā)展。各年級可根據(jù)本年級實際開展一些課題研究,即促進(jìn)教師進(jìn)步,也推動課改發(fā)展。

      2014年2月18日

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