第一篇：“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動實施方案

“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動實施方案

為認(rèn)真貫徹國家關(guān)于促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有關(guān)精神，切實做好我縣中小學(xué)教育資源的管理和應(yīng)用工作，鞏固提高我縣教育硬件建設(shè)成果，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，不斷提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，2010年在全縣范圍內(nèi)開展“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動。為確保活動順利開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實全國人大十一屆三次會議及省、市有關(guān)會議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，不斷探索“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用的新途徑，全面提高現(xiàn)代教育資源的使用效益。

加強現(xiàn)代教育資源的管理應(yīng)用，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑。我縣農(nóng)村中小學(xué)點多面廣，學(xué)校數(shù)占全縣中小學(xué)?？倲?shù)的90%以上，在農(nóng)村學(xué)校就讀的學(xué)生約占全縣中小學(xué)在校生總數(shù)的70%。由于經(jīng)濟、社會等多方面的原因，農(nóng)村中小學(xué)無論是硬件設(shè)施，還是師資水平、教學(xué)手段等，與駐城學(xué)校相比都有較大的差距。隨著“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”的快速推進(jìn)及網(wǎng)絡(luò)平臺的有效搭建、圖書資料的更新充實，我縣中小學(xué)教學(xué)裝備水平大幅度提高，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了明顯改善。發(fā)揮好現(xiàn)代教育資源的作用，運用信息化的手段和方式，把優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法應(yīng)用到廣大農(nóng)村中小學(xué)，能有效地解決農(nóng)村教學(xué)資源匱乏、師資短缺等問題，有助于縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，縣教育局高度重視,確定了以管理為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、培訓(xùn)為重點、應(yīng)用為核心的總體思路，努力實現(xiàn)現(xiàn)代教育資源效益最大化的目標(biāo)。

二、工作重點

1、以加強管理為重點，加強現(xiàn)代教育資源的管理與維護(hù)。一要完善現(xiàn)代教育資源固定資產(chǎn)登記造冊工作?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等設(shè)備資源來之不易，各項目學(xué)校要切實加強設(shè)備及資源管理，尤其要加強對教師機的管理，并對照目錄認(rèn)真清點各種設(shè)備和資源，做好固定資產(chǎn)登記造冊工作。所有設(shè)備和資源要做到賬物相符，不得以任何借口出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，更不允許挪作他用、公物私用。二要加強現(xiàn)代教育資源的存放、用途管理。有關(guān)資源要按照其功能用途存放，供教學(xué)使用，不能異地存放，改變其用途。各學(xué)校要根據(jù)實際情況，盡可能多配置一些設(shè)備，以擴大資源使用范圍。要維護(hù)好校內(nèi)局域網(wǎng)，力?！鞍喟嗤ā保l(fā)揮資源共享的優(yōu)勢。三要加強制度建設(shè)，保障教學(xué)儀器設(shè)備正常維護(hù)和運轉(zhuǎn)。各單位要結(jié)合本地實際，制定和張貼有關(guān)資源的使用管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。保障電力供給，確保教學(xué)儀器設(shè)備軟、硬件的正常運轉(zhuǎn)。要定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，發(fā)生故障及時排除，確保設(shè)備正常工作。要做好資源的下載、整理與發(fā)布工作，及時、完整地接收遠(yuǎn)程教育資源，并對資源進(jìn)行歸類、整理、編目、建檔、存儲和共享。及時把資源刻錄成光盤，提供給教學(xué)點使用或存檔。四要加強管理人員配備，各單位要安排一至兩名具有一定專業(yè)技術(shù)的專兼職教師負(fù)責(zé)管理有關(guān)教育資源。要在教師工作量的計算、職稱評聘、評先樹優(yōu)等方面對上述人員一視同仁，充分調(diào)動其工作積極性，使其創(chuàng)造性地開展工作。五要合理安排公用經(jīng)費，確?，F(xiàn)代教育資源的正常使用、維修和更新。各單位在電教專用經(jīng)費中要統(tǒng)籌安排資金，用于教學(xué)儀器設(shè)備及日常耗材的維修、補充和更新。

2、以強化應(yīng)用為重點，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源的作用。一要加強課堂應(yīng)用指導(dǎo)，提高使用效益。各單位要認(rèn)真研究，整合教研、電教等方面的資源，大力推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源在日常教學(xué)中的應(yīng)用，做到“資源天天用，教師人人會，學(xué)生節(jié)節(jié)享”。積極落實國家課程方案，加強實驗操作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐和動手操作能力。光盤播放設(shè)備、衛(wèi)星資源接收設(shè)備、多媒體投影設(shè)備每周使用均不少于20次。每生每周計算機上機操作不少于1次。圖書閱覽室制度健全，能滿足學(xué)生對閱讀時間、空間及讀物的需求，要繼續(xù)開展好“蓓蕾讀書工程”。每周每名教師至少利用現(xiàn)代教育資源上兩節(jié)課，備寫整合教案至少一節(jié)，每學(xué)期撰寫資源應(yīng)用研究論文一篇。教學(xué)能手、骨干教師等每學(xué)期至少錄制一節(jié)資源應(yīng)用示范課、舉辦一次公開課。通過“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源在日常教學(xué)中的應(yīng)用，不斷改變教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)能力和水平。各單位要積極推動教學(xué)儀器設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)等資源的應(yīng)用，盡快讓廣大教師熟練掌握教學(xué)光盤等資源的操作，學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等資源備課上課。二要積極開展常規(guī)教研活動，提高教師應(yīng)用的積極性。廣泛開展遠(yuǎn)程教育課程送課進(jìn)校、論文課件評比、技能競賽、講課比賽、公開教學(xué)等教研活動，展示“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源的應(yīng)用技巧及其給教學(xué)帶來的巨大變化，促進(jìn)現(xiàn)代教育資源應(yīng)用工作的有效開展。各學(xué)科組織基于網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源的教研活動每月不少于一次，各備課組每周利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展一次集體備課。三要加大網(wǎng)絡(luò)教研、科研的力度，逐步推進(jìn)無紙化辦公。要讓網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)于教育、教研和教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，更好地發(fā)揮專家、教研員、骨干教師的帶動輻射作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)教研走向?qū)W校、走向教師、走向課堂，為教師實施新課程服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。四要加強現(xiàn)代教育資源建設(shè)，積極擴展現(xiàn)代教育資源的應(yīng)用面。各單位要積極開發(fā)適合本單位實際的教育資源，探索建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享機制，實現(xiàn)資源共享，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。五要利用愛國主義素材，做好學(xué)生的德育工作。利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等教育資源組織學(xué)生開展綜合實踐活動或豐富多彩的課外活動，充分利用光盤播放設(shè)備或多媒體教室，定期播放有關(guān)中小學(xué)生思想道德、安全教育、心理健康教育、法制教育、環(huán)保教育等方面的光盤或課件等，有計劃地組織學(xué)生收看，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、以技能培訓(xùn)為重點，不斷提高現(xiàn)代資源應(yīng)用能力。一要突出抓好教干隊伍現(xiàn)代教育資源的應(yīng)用及其培訓(xùn)，校長和業(yè)務(wù)教干要熟練掌握信息技術(shù)，經(jīng)常指導(dǎo)、示范應(yīng)用現(xiàn)代教育資源，每學(xué)期至少上1節(jié)應(yīng)用現(xiàn)代教育資源的示范課。二要加強對專兼職管理人員和任課教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源輔助教學(xué)的作用，不斷提高教學(xué)效率。通過會議培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，提高教師綜合素質(zhì)，進(jìn)而發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的更大效益。要認(rèn)真進(jìn)行集體培訓(xùn)、自學(xué)、校本研修等，融學(xué)習(xí)、研討、實踐為一體，提高培訓(xùn)質(zhì)量。三要提高教干教師的資源意識，開展“綠色學(xué)校”、“綠色班級”、“綠色辦公室”等群眾性的創(chuàng)建活動，鼓勵和引導(dǎo)全體師生積極參與到資源管理應(yīng)用中，提升全體師生的資源意識，使人人關(guān)心資源，保護(hù)資源，利用資源，自覺將現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用落到實處。

三、步驟安排

1、宣傳發(fā)動與自我剖析階段。（4月）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)國家有關(guān)方針政策、省教育廳關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的相關(guān)制度（包括崗位職責(zé)、管理使用、教室管理、設(shè)備管理、安裝監(jiān)管、檔案管理、損壞賠償）及有關(guān)法律法規(guī)等，充分認(rèn)識現(xiàn)代教育資源對于促進(jìn)教育均衡健康發(fā)展的重要意義。剖析本單位存在的問題，結(jié)合本單位實際制定活動方案，并于4月30日前以書面形式上報縣“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動辦公室，同時分級展開動員部署。

2、集中檢查與技能培訓(xùn)階段。（5月）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校結(jié)合本單位實際，靈活采用多種方式，按照縣教育局劃定的重點內(nèi)容，有針對性地檢查、征集在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等管理應(yīng)用中存在的問題和典型案例，要求每個單位在本階段活動中每月至少征集典型案例3件，于月底報送縣活動辦公室?？h教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要加強對活動的調(diào)度，縣局每學(xué)期組織一次綜合調(diào)度，各單位根據(jù)本單位活動開展情況隨機組織調(diào)度。對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)令限期進(jìn)行整改，對于優(yōu)秀案例要及時總結(jié)推廣。

本階段要集中開展“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源的應(yīng)用技能培訓(xùn)，同時根據(jù)工作進(jìn)程需要安排好其他時間段的培訓(xùn)。縣師訓(xùn)中心辦公室要搞好培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌，擬定具體培訓(xùn)計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)科室搞好培訓(xùn)；各級培訓(xùn)都要注重實效，落實到位，培訓(xùn)資料齊全；要抓好教育干部、教學(xué)骨干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、信息技術(shù)教師、實驗教師、理科任課教師及教師全員培訓(xùn)等各個層面的培訓(xùn)。每學(xué)期每名教師培訓(xùn)不少于20學(xué)時。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校要結(jié)合縣局計劃安排抓好本單位的培訓(xùn)，力爭培訓(xùn)之后在資源應(yīng)用方面能有大的飛躍。

3、問題整改與應(yīng)用落實階段（5-11月）

要結(jié)合查擺出來的問題制訂好整改落實方案。整改落實方案要明確整改落實內(nèi)容、明確整改落實目標(biāo)和時限要求、明確整改落實措施、明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的責(zé)任。整改思路和措施要具體化，把解決問題和完善制度的工作要求具體化，要加強階段檢查并及時公示通報，從促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)，推行無紙化網(wǎng)絡(luò)辦公，將網(wǎng)絡(luò)資源熟練應(yīng)用于備課、上課、辦公等方面，按國家課程要求正常使用儀器設(shè)備，滿足教學(xué)需要。要堅持邊培訓(xùn)邊應(yīng)用，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源的應(yīng)用。

要積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，扎實推進(jìn)現(xiàn)代教育資源應(yīng)用。教研員要利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)定期舉行專題在線研討活動，及時匯總研討成果，并形成研討報告。要在網(wǎng)上交流聽課實錄及點評，發(fā)布學(xué)科教研工作經(jīng)驗交流的專題總結(jié)、推薦優(yōu)秀教學(xué)文章、教學(xué)同步單元教學(xué)案例和評析意見、教研會議精神的綜述或簡報、單元或模塊的評價方式和階段測試題目、典型的教師教學(xué)計劃及總結(jié)和反思、學(xué)科教學(xué)研討報告、學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見等等。利用網(wǎng)站和博客積極倡導(dǎo)教學(xué)問題的互動研討，對提出的問題要及時回復(fù)。認(rèn)真篩選教師上傳的教學(xué)素材，并推選優(yōu)秀素材充實臨沭縣教研信息網(wǎng)的網(wǎng)站內(nèi)容。每學(xué)段每學(xué)科推選出3至5個優(yōu)秀教師博客。

4、總結(jié)驗收和鞏固提高階段（12月）

各單位要對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并選取典型案例進(jìn)行集中宣傳。要通過活動發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批先進(jìn)單位和個人，對使用效果好、應(yīng)用能力強的單位和個人要予以表彰獎勵，要將教師應(yīng)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的情況作為對教師年終考核的重要內(nèi)容，以推動現(xiàn)代教育資源的廣泛應(yīng)用?？h“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位的活動開展情況進(jìn)行檢查驗收，驗收結(jié)果納入本單位年度綜合考核。年終評選出具有現(xiàn)實意義的、資源效益最大化的典型案例，通過媒體、會議等進(jìn)行集中發(fā)布，廣造聲勢，將活動推向高潮。

四、保障措施

1、提高認(rèn)識，明確任務(wù)。要以“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動為契機，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，全面加強對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等教育資源管理應(yīng)用的指導(dǎo)管理力度，加強資源管理問題的整改力度，大力開展網(wǎng)絡(luò)教科研活動，確?！艾F(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動進(jìn)展順利，取得實效。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為切實開展好“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動，各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)。要制定切合實際的管理制度，既要解決當(dāng)前“農(nóng)遠(yuǎn)工程”和“儀器更新工程”等資源管理應(yīng)用中存在的問題，推動各項教學(xué)工作有效開展，又要探索構(gòu)建資源監(jiān)管應(yīng)用的長效機制，把資源監(jiān)管應(yīng)用作為一項常規(guī)工作，常抓不懈?？h教育局成立臨沭縣“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，活動辦公室設(shè)在縣教研室。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。

3、精心組織，積極協(xié)調(diào)。建立工作協(xié)作量化考核工作機制，充分發(fā)揮有關(guān)職能科室的作用，把開展“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動與日常工作結(jié)合起來?？h教研室、電教儀器室要主動加強與有關(guān)科室之間的協(xié)調(diào)。要根據(jù)基層反映的情況，對存在問題較多的單位進(jìn)行重點檢查。建立責(zé)權(quán)統(tǒng)一、職責(zé)分明的教育資源管理應(yīng)用的長效機制。

4、加大宣傳，廣造輿論。通過多種形式加大對“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”目的、意義的宣傳，引起廣大教干教師和社會各界的廣泛重視；公開投訴舉報電話，暢通信息渠道，廣泛接受投訴舉報；通過輿論宣傳，對典型案例進(jìn)行點評并進(jìn)行規(guī)范治理，解決群眾反映強烈的問題。同時要發(fā)現(xiàn)和樹立正面典型，進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，加以推廣，促使加強自律，帶動整體提高。建立以臨沭縣教育綜合信息網(wǎng)為陣地的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多層次開展宣傳教育活動。

5、認(rèn)真總結(jié)，鞏固提高。每季度最后一周，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校要對“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以工作簡報形式匯報本季度階段性工作成果（含選取的典型案例等），相關(guān)材料一并報送縣教研室。各單位要及時兌現(xiàn)獎懲，并于2010年12月31日前將全年“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動工作總結(jié)上報縣教研室?？h教育局將有關(guān)指標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校年度目標(biāo)考核體系。

縣投訴舉報電話：2132617 213261

附件：

1、臨沭縣教育局“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2、臨沭縣教育局“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動評估標(biāo)準(zhǔn)

二○一○年三月一日

附件1：

臨沭縣教育局“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王景光

副組長：楊大國 石席山 王守義 吳紹宗 宋振杰

成 員：劉長謙 王頂貴 任 憑 徐啟超 王秀峰

高志云 張 銳 胡傳璽 牟勝林 李 偉

附件2：

臨沭縣教育局“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動評估標(biāo)準(zhǔn)

評估項目

權(quán)重

內(nèi)容要求

評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

衛(wèi)星

資源

設(shè)備

6有安全設(shè)施；設(shè)備齊全；運行正常

三項達(dá)標(biāo)6分，兩項達(dá)標(biāo)5分，一項達(dá)標(biāo)

4分，均不達(dá)標(biāo)0分

接收

5按時接收，接收完整

完整接收記5分，接收達(dá)1/2記4分，不達(dá)1/2記3分，未接收記0分

互聯(lián)

網(wǎng)絡(luò)

運行

5網(wǎng)絡(luò)上行下行暢通

網(wǎng)絡(luò)暢通5分，雖通但不正常3分，不通0分

應(yīng)用

推行無紙化網(wǎng)絡(luò)辦公，熟練應(yīng)用于備課、上課、辦公等

應(yīng)用普遍、符合要求10分，較好8-9分，一般6-7分，差0-5分

儀器

設(shè)備

管理

5帳物相符，維修維護(hù)及時

賬物相符、維護(hù)及時5分，較好4分，一般

3分，差0-2分

應(yīng)用

應(yīng)用充分，符合課程要求

應(yīng)用全面、符合要求10分，較好8-9分，一般6-7分，差0-5分

學(xué)習(xí)

培訓(xùn)

實施

安排具體；培訓(xùn)落到實處，資料健全；每年每個教師培訓(xùn)不少于20學(xué)時

方案詳實、培訓(xùn)學(xué)時達(dá)標(biāo)10分，學(xué)時達(dá)1/2記8-9，不到1/2記6-7分，未培訓(xùn)為0分

效果

6培訓(xùn)效果明顯，考核合格

全合格為6分，達(dá)80%記5分，達(dá)60%季4分，60%以下為0-3分

應(yīng)用

管理

計劃

8計劃詳實、具體，操作性強，措施得力，責(zé)任明確

計劃措施符合要求8分，較好6-7分，一般4-5分，差0-3分

制度

管理制度切合實際；階段檢查通報公示；兌現(xiàn)獎懲

有制度、常檢查、及時兌現(xiàn)10分，較好8-9分，一般6-7分，差0-5分

教干

熟練掌握信息技術(shù)；經(jīng)常指導(dǎo)應(yīng)用；每學(xué)期1節(jié)示范課

三項達(dá)標(biāo)10分，兩項達(dá)標(biāo)8-9分，一項達(dá)標(biāo)6-7分，均不達(dá)標(biāo)0-5分

教研

活動

機構(gòu)

5教研中心建設(shè)規(guī)范，人員場地到位，設(shè)施資料健全

全達(dá)標(biāo)5分，缺一項4分，缺兩項3分，差0-2分

活動

組織有關(guān)教研活動每周不少于

1次，并如實記錄

活動保質(zhì)保量、記錄詳實10分，較好8-9分，一般6-7分，差0-5分

第二篇：教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用活動實施方案

現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點和突破口。對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認(rèn)真組織實施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動實施方案。

一、工作思路和總體目標(biāo)

以新教育理念為指導(dǎo)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺，研究和解決教育教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗為重點內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；把切入點放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長點放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為），促進(jìn)三個提高（提高教師教育資源整合和應(yīng)用水平、提高教師教育教學(xué)的能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量）。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xx

副組長: xx

成 員：xx

三、活動對象及內(nèi)容

1.活動對象：全校50歲以下的教師。

2.活動內(nèi)容：

結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動：

一是全體教師每人每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量論文。每位教師能夠充分吸收和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué)，探討教學(xué)應(yīng)用研究，撰寫應(yīng)用心得和模式應(yīng)用論文（如：調(diào)研報告、研究報告、教育敘事報告、教學(xué)反思等）。該活動內(nèi)容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。

二是全體教師每人每周設(shè)計一篇規(guī)范的教學(xué)方案。要求根據(jù)教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計。

三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網(wǎng)頁、ppt、flash等形式均可。

四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質(zhì)整合課。要求每一名教師能通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，利用優(yōu)質(zhì)資源（含光盤），至少上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)整合課，學(xué)校將組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教育教學(xué)中的應(yīng)用。該項活動因受學(xué)校教學(xué)條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學(xué)校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排（見附表一）。

五是每周利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源開展一次德育活動。要求教師結(jié)合自己的學(xué)科特點，將德育寓于學(xué)科教學(xué)中，通過遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，利用優(yōu)質(zhì)資源（含光盤），開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結(jié)合。

四、活動安排

1.組織動員（2011年2-3月）：學(xué)校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準(zhǔn)備工作。

2.培訓(xùn)實踐（2011年3月15日——6月20日）：培訓(xùn)學(xué)校骨干隊伍；學(xué)校根據(jù)教師實際情況，有目的開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)并于5月中旬進(jìn)行考試驗收效果；學(xué)校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學(xué)校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務(wù)，并及時上傳到xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個一”活動專欄。學(xué)校教務(wù)處、教研室和信息處具體負(fù)責(zé)活動的檢查與落實，確?；顒佑袑嵭?。形成由教務(wù)處、教研室和信息處負(fù)責(zé)，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確?；顒勇涞綄嵦帯W(xué)校將組織“五個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)人員，定期不定期地對活動開展情況進(jìn)行過程指導(dǎo)和督查，將廣大教師對此方案的執(zhí)行和落實情況進(jìn)行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結(jié)、分析，并將檢查的結(jié)果及時進(jìn)行通報。

3.成果集結(jié)（2011年6-7月）：活動過程中，教師每周應(yīng)及時將各類成果上傳至xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個一”活動專欄，并作為學(xué)?？己碎_展活動的依據(jù)（注：電教優(yōu)質(zhì)課、德育作品：市直學(xué)校每學(xué)期各選送二節(jié)，要求學(xué)校拍攝制作光盤上報）。2011年6月初學(xué)校對上學(xué)期的各類成果進(jìn)行評選，建立學(xué)校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動（2011年7月10日）。

4.交流反思（2011年9月）：舉辦我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果交流展示活動，總結(jié)反思前半年工作，部署后半年工作。

5.實踐提高（2011年9月——12月）：在總結(jié)前半年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展應(yīng)用活動。選拔現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力綜合應(yīng)用大賽。

6.總結(jié)表彰（2011年12月）：組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結(jié)及優(yōu)秀成果。我校學(xué)期末將組織對各類成果進(jìn)行匯總，給在“五個一”活動中表現(xiàn)突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會上進(jìn)行表彰授牌，同時給予一定的物質(zhì)獎勵。

7.拓展延伸：在開展“五個一”活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經(jīng)?；?/p>

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持“培養(yǎng)師資、重在應(yīng)用”為原則，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”為宗旨，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用與教師專業(yè)發(fā)展、校園建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、學(xué)校持續(xù)發(fā)展緊密結(jié)合，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

利用三年左右時間，創(chuàng)營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程示范學(xué)校，實現(xiàn)“光盤播放班班通、衛(wèi)星收視人人會、網(wǎng)絡(luò)教室科科用”，建立自己的校園網(wǎng)站，力爭90%的教師“能用”，85%的教師“會用”，60%的教師“愛用”。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能手。

三、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李興民

副組長：侯 杰、鄧廣平

成 員：李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、龔昌盛、周后全

職 責(zé)：李興民全面統(tǒng)籌，侯杰具體領(lǐng)導(dǎo)此專項工程，鄧廣平負(fù)責(zé)考勤考核及獎懲，李海和肖翔負(fù)責(zé)教育資源在教學(xué)上的應(yīng)用，龔昌盛、周后全負(fù)責(zé)后勤財務(wù)保障，肖馬郎負(fù)責(zé)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的管理和使用，陳春來負(fù)責(zé)多媒體教室的管理和使用，張全璋負(fù)責(zé)光盤教室的管理和使用。

（二）指導(dǎo)及服務(wù)小組

組 長：肖馬郎

成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

職 責(zé)：①肖馬郎負(fù)責(zé)應(yīng)用工程的各項具體工作的組織實施，教師培訓(xùn)，ip資源的接收，資源下載、整理及傳輸，服務(wù)三農(nóng)和科技咨詢；肖翔負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；鄧廣平負(fù)責(zé)制訂各種制度及考核獎懲方案；侯杰負(fù)責(zé)服務(wù)黨員遠(yuǎn)程教育及考勤工作；李海和肖翔負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的安排、記錄、總結(jié)；陳春來負(fù)責(zé)各種培訓(xùn)、會議的記錄；張全璋負(fù)責(zé)各班電視機、dvd機等硬件的發(fā)放、維護(hù)及記錄；蔣冬琴負(fù)責(zé)資源光盤的刻錄，鮮奇成負(fù)責(zé)光盤的發(fā)放及記錄。

②所有成員分批承擔(dān)校本培訓(xùn)的主講和輔導(dǎo)任務(wù)。

③鮮明負(fù)責(zé)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的潔護(hù)，黃福祺負(fù)責(zé)多媒體教室的潔護(hù)。

（三）教研小組

組 長：鄧廣平

成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

職 責(zé)：①負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在各類教研活動的應(yīng)用、探索、指導(dǎo)、反思和總結(jié)

②立項現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用方面的課題研究，撰寫相關(guān)論文。

四、實施步驟

第一階段：宣傳動員，制定方案（2010.1—2010.2）

組織班子成員、全體教職工學(xué)習(xí)《營山縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程實施方案》，充分認(rèn)識實施此項工程的重要意義，明確基本要求，制定可行性工作方案。

第二階段：全員參與，以培訓(xùn)促應(yīng)用（2010.3—2010.2）

有效的培訓(xùn)是此項工程全面落實的重要保證，根據(jù)教育局［2010］9號文件關(guān)于“應(yīng)用工程”的通知精神，學(xué)校堅持先培訓(xùn)后考試，不合格者通過幫扶和自學(xué)再重考，并將培訓(xùn)課時及考試納入綜合考評。達(dá)標(biāo)要求詳見附件“明德小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)分解表”

第三階段：加強教研，以研究促應(yīng)用（2010.3—2010.7）

１、開展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。要求教師每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)一次以上，感知前沿教育理論，學(xué)習(xí)名師教學(xué)視頻，篩選優(yōu)秀教學(xué)資源，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。

２、開展集體備課。教研組長組織組內(nèi)教師于開學(xué)前研究確定本期重點教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)分解，教師輪流當(dāng)主備人。主備人系統(tǒng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源中的“教案示例”、備課中心及其他資源后，分析教材、學(xué)生，撰寫教學(xué)設(shè)計，在此基礎(chǔ)上提交組員討論、修改，形成教案，作為校本教研有形成果，入檔保存，循環(huán)使用，提高備課實效。

３、開展課例研討。每周由教研組長安排一名教師負(fù)責(zé)精選遠(yuǎn)程教育資源或互聯(lián)網(wǎng)上的名師教學(xué)視頻，開展“觀課——仿課——議課——寫反思”活動，使現(xiàn)代教育資源最大限度的服務(wù)于教學(xué)實踐，提高教師課堂教學(xué)水平。

４、開展專題研究。以教育教學(xué)中的問題為課題，利用現(xiàn)代教育資源，開展專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇或與專家、名師網(wǎng)絡(luò)交流，提高教育科研實效。

第四階段：開展競賽，以活動促應(yīng)用（2010.9—2011.8）

一是開展優(yōu)質(zhì)課件校內(nèi)評選活動；二是開展教師教學(xué)課件校內(nèi)現(xiàn)場制作比賽；三是開展“利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)”的“學(xué)科組——?！瑓^(qū)”教學(xué)選拔賽；四是積極參與縣級“利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化‘教’、‘學(xué)’、‘管’”為主題的優(yōu)質(zhì)論文、案例、教學(xué)設(shè)計評選活動；五是參加校園網(wǎng)建設(shè)與評比活動。

第五階段：總結(jié)驗收，以評價促應(yīng)用（2011.9—2011.12）

1、接受評估。對照《營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用示范（合格）學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)》，2011年9月30日　前，學(xué)校自評自查。2011年10月30日　前，接受以片區(qū)為單位的開展應(yīng)用工程評價普查，確?！捌瑓^(qū)示范學(xué)校”。2011年11月30日　前，接受教育局組織有關(guān)單位、股室“營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！痹u估驗收。

2、總結(jié)表彰。學(xué)校表彰應(yīng)用工作先進(jìn)個人，推薦工作出色的教師參與縣級應(yīng)用工程先進(jìn)個人的評選。

校內(nèi)表彰：（將出勤、達(dá)標(biāo)考試、教學(xué)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)及紙質(zhì)資料等綜合評價）

附：營山縣明德完全小學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)分解表營山縣明德完全小學(xué)校二○○九年三月九日

營山縣明德完全小學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)分解表

序號

出生年月

驗收時間

目標(biāo)任務(wù)

1969.1.1后出生1964.1.1-1968.12.311959.1.1-1963.12.311954.1.1-1958.12.311949.1.1-1953.12.311

會播放光盤

2010.92010.32010.92011.22011.92

會收視衛(wèi)星節(jié)目

2010.92010.32010.62011.22011.93

會windows基本操作

2010.92010.32010.122011.22011.94

會上網(wǎng)查找資料

2010.92010.32010.122011.22011.95

會制作word文檔，至少掌握了一種漢字輸入方式

2010.92010.32010.62011.22011.96

系統(tǒng)掌握word常用功能

2010.92010.32010.6

－

－

7

會制作 excel報表，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

2010.92010.32010.62011.22011.98

制作、演示powerpoint演示文稿

2010.92010.32010.62011.2

－

9

會用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和演示

2010.92010.32010.122011.2

－

10

會下載資料（課件），會剪輯、修整下載的資料

2010.92010.32010.62011.2

－

11

會上網(wǎng)交流,會收發(fā)e-mail

2010.92010.32010.62011.22011.912

能夠建立個人博客、空間或工作室

2010.32010.92011.6

－

－

13

會處理多媒體常見故障

2010.122010.122011.9

－

－

14

會用ftp服務(wù)器

2010.62010.122011.9

－

－

二○○九年三月三日

第四篇：黃塘小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用活動實施方案

黃塘小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用活動實施方案 教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用活動實施方案:

現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點和突破口。對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認(rèn)真組織實施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動實施方案。

一、工作思路和總體目標(biāo)

以新教育理念為指導(dǎo)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺，研究和解決教育教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗為重點內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；把切入點放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長點放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為），促進(jìn)三個提高（提高教師教育資源整合和應(yīng)用水平、提高教師教育教學(xué)的能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量）。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xx

副組長: xx

成 員：xx

三、活動對象及內(nèi)容

1.活動對象：全校50歲以下的教師。

2.活動內(nèi)容：

結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動：

一是全體教師每人每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量論文。每位教師能夠充分吸收和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué)，探討教學(xué)應(yīng)用研究，撰寫應(yīng)用心得和模式應(yīng)用論文（如：調(diào)研報告、研究報告、教育敘事報告、教學(xué)反思等）。該活動內(nèi)容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。

二是全體教師每人每周設(shè)計一篇規(guī)范的教學(xué)方案。要求根據(jù)教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計。

三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網(wǎng)頁、ppt、flash等形式均可。

四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質(zhì)整合課。要求每一名教師能通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，利用優(yōu)質(zhì)資源（含光盤），至少上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)整合課，學(xué)

校將組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教育教學(xué)中的應(yīng)用。該項活動因受學(xué)校教學(xué)條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學(xué)校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排（見附表一）。

五是每周利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源開展一次德育活動。要求教師結(jié)合自己的學(xué)科特點，將德育寓于學(xué)科教學(xué)中，通過遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，利用優(yōu)質(zhì)資源（含光盤），開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結(jié)合。

四、活動安排

1.組織動員（2011年2-3月）：學(xué)校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準(zhǔn)備工作。

2.培訓(xùn)實踐（2011年3月15日——6月20日）：培訓(xùn)學(xué)校骨干隊伍；學(xué)校根據(jù)教師實際情況，有目的開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)并于5月中旬進(jìn)行考試驗收效果；學(xué)校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學(xué)校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務(wù)，并及時上傳到xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個一”活動專欄。學(xué)校教務(wù)處、教研室和信息處具體負(fù)責(zé)活動的檢查與落實，確?；顒佑袑嵭АＰ纬捎山虅?wù)處、教研室和信息處負(fù)責(zé)，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確?；顒勇涞綄嵦帯W(xué)校將組織“五個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)人員，定期不定期地對活動開展情況進(jìn)行過程指導(dǎo)和督查，將廣大教師對此方案的執(zhí)行和落實情況進(jìn)行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結(jié)、分析，并將檢查的結(jié)果及時進(jìn)行通報。

第五篇：XX學(xué)?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用實施方案

XX縣魯班鎮(zhèn)XX中心小學(xué)校

現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用實施方案

根據(jù)新生教育辦公室的相關(guān)要求，為了進(jìn)一步加速教育科學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)步伐，全面提高我校學(xué)校部教師隊伍現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的最大作用，提高教師的教育教學(xué)水平，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高教育技術(shù)設(shè)備的使用效益，推進(jìn)學(xué)校的教育發(fā)展，特制訂本實施方案。

一、組織機構(gòu)

組長：XXX（學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作總負(fù)責(zé)。）

副組長：XXXXXX（分管學(xué)校校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，并具體落實學(xué)校學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展和考核。）

成員：XXXXXXXXXXXX（督促檢查各項工作落實情況，安排賽課、檢查、考核、應(yīng)用和研究等。）

二、活動參加人員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

三、現(xiàn)代教育設(shè)備應(yīng)用要求：

1、XXX負(fù)責(zé)教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的使用登記與維護(hù)工作，保證設(shè)備設(shè)施正常投入使用。

2、活動參加人員每人每周至少利用現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備上一堂課及以上課時的課。

3、使用前，請活動參加人員提前在XXX老師處“申報”，以免與其他老師發(fā)生抵觸。

4、音、體、美學(xué)科教師暫不作要求，但鼓勵其使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)。

5、學(xué)校將在5月16日前完成“一師一優(yōu)課”的初賽工作，推薦1—2名在本校成績最好的參加5月22日學(xué)區(qū)復(fù)賽。

6、對教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備情況考核辦法是：

（1）參加“一師一優(yōu)課”的初賽的教師得2分；

（2）使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施每周上一堂課及以上課時的教師得2分

（3）50歲以下的教師未使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的不得參加當(dāng)年學(xué)評優(yōu)晉級。

（4）本考核結(jié)論納入教師學(xué)期崗位考核和教師績效考核。

7、XXX老師做好教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)資料的收集，建立學(xué)校信息技術(shù)資源庫（做好紙質(zhì)和電子資料歸檔備查）。

8、總務(wù)處及XXX老師要加強對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的妥善保管，及時進(jìn)行修護(hù)和維修。XX縣XX學(xué)校

2014年5月4日