第一篇：新時(shí)期學(xué)生如何牢記歷史使命把握時(shí)代脈搏

新時(shí)期學(xué)生如何牢記歷史使命把握時(shí)代脈搏 時(shí)代在召喚年輕人去堅(jiān)定地履行新的歷史使命。我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。我們在受益的同時(shí)，也應(yīng)是“科教興國”的實(shí)踐者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅(jiān)力量。我們中國人已經(jīng)錯(cuò)過了第一次工業(yè)革命的良機(jī)。在以計(jì)算機(jī)為標(biāo)志的信息化革命浪潮中，我們同樣吃了大虧，比如在不少行業(yè)只能做些信息業(yè)下游的產(chǎn)品，沒有自己的平臺，沒有自己的品牌，被外國人占盡了便宜。1998年，在我國人民與特大洪水作斗爭的時(shí)候，日本人雖然也派出醫(yī)療隊(duì)，帶著藥品到洪澇重災(zāi)區(qū)進(jìn)行“紅十字”服務(wù)。事后得知，在抽血的過程中，日本人竟帶走了極關(guān)鍵的一部分血樣，回國后經(jīng)過分離、提純，得到許多珍貴的我國民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效藥物，獲得了巨額利潤，還專門申請了國際專利。這不正是我們國人科技意識缺乏造成的結(jié)果嗎？如此多的漏洞應(yīng)由誰家補(bǔ)償呢？責(zé)任已一步步落到我們年輕一代身上。我國要發(fā)展，就必須對外開放。而與外國人打交道，還得學(xué)會競爭，并且在競爭中努力取勝。

中國在經(jīng)歷了14年的艱難談判后，終于在2001年成功地加入WTO。經(jīng)濟(jì)全球化和WTO，是以科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)的強(qiáng)國地位作為支撐條件。一個(gè)國家對高科技的擁有程度，極大地影響著它在經(jīng)濟(jì)全球化過程中和在WTO的游戲規(guī)則中的強(qiáng)勢和弱勢。西方發(fā)達(dá)國家特別

是美國，在經(jīng)濟(jì)全球化和WTO中無疑處于強(qiáng)勢。它們除了資本的優(yōu)勢之外，另一個(gè)重要原因則是掌握了世界的大部分高科技資源，其中包括人才資源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能贏得在全球化中的有利地位。人才不是憑空得來，人才的獲得主要是靠教育培養(yǎng)?，F(xiàn)在，“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標(biāo)，而高校又是“科教興國”的主力軍，肩負(fù)著為社會輸送全面人才，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重大責(zé)任。當(dāng)代大學(xué)生，只有努力使自己成才，將來才能服務(wù)于社會，貢獻(xiàn)于社會，這是我們成才的根本方向和既定要求。新時(shí)期大學(xué)生歷史使命感教育的內(nèi)涵：

從抽象的角度來講，每個(gè)時(shí)代的歷史使命感教育的內(nèi)容都應(yīng)隨著時(shí)代的變化，國情的變化而變化不同。當(dāng)前大學(xué)生歷史使命感教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時(shí)代、國情情況，再結(jié)合高校思想政治教育的特色和內(nèi)容而定。根據(jù)當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育的實(shí)際情況，大學(xué)生歷史使命感教育主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

第一、國情教育，主動學(xué)習(xí)，冷靜分析，積極面對國家發(fā)展的新形勢。十七大報(bào)告指出，進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。當(dāng)前我國發(fā)展的階段性特征，是社會主義初級階段基本國情在新世紀(jì)新階段的具體表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初

級階段這個(gè)最大的實(shí)際，科學(xué)分析我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，全面認(rèn)識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景。

第二、時(shí)代教育，接受挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，積極順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展潮流?！爱?dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)?！?1世紀(jì)是全球化、信息化、學(xué)習(xí)化時(shí)代，同時(shí)21世紀(jì)還有一個(gè)重要的特征即生態(tài)文明，生態(tài)文明是21世紀(jì)的時(shí)代特征和世界轉(zhuǎn)向。[3]21世紀(jì)的大學(xué)生要順應(yīng)時(shí)代潮流，順應(yīng)時(shí)代要求，努力培養(yǎng)自己成為具有全球視野的學(xué)習(xí)型高等教育人才。同時(shí)，大學(xué)是文明的核心，是社會先進(jìn)文化的代表。通過創(chuàng)建“綠色大學(xué)”活動，培養(yǎng)具有較高生態(tài)文明素養(yǎng)的高級人才，是推進(jìn)全社會生態(tài)文明水平提高的重要舉措。這既是大學(xué)推進(jìn)生態(tài)文明的責(zé)任，也是建設(shè)生態(tài)文明的榮譽(yù)和社會形象，是新時(shí)期大學(xué)生的歷史使命。

第三、民族精神教育，凝聚精神，傳承文化，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神。民族精神是民族特質(zhì)的凝聚和集中表現(xiàn)，是一個(gè)民族經(jīng)過漫長歷史的積淀和升華，滲透到民族的整個(gè)機(jī)體里，貫穿在民族的歷史長河中。中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中孕育、形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，民族精神的教育主要應(yīng)結(jié)合思想品德課程內(nèi)容從以下四方面：一是國家

主體意識的教育。即大力弘揚(yáng)愛國主義精神，強(qiáng)化公民對國家的認(rèn)同感和歸屬感，提高國家公民自覺地維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益，將個(gè)人的榮辱得失與祖國命運(yùn)緊密結(jié)合；二是民族自強(qiáng)意識教育。即獨(dú)立自主，奮發(fā)圖強(qiáng)，敢于迎接在國家建設(shè)中遇到的各種困難，始終以開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的精神面貌屹立于世界民族之林；三是民族團(tuán)結(jié)精神的教育。即倡導(dǎo)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系，保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)社會穩(wěn)定；四是民族自尊自信意識教育。即保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)祖國為最大光榮，以損害祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱，保持自信、開放的精神風(fēng)貌。

第四、社會共同理想教育，明確目標(biāo)，確立規(guī)劃，切實(shí)落實(shí)到個(gè)人的行動中。今后五年是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，這一國家發(fā)展的共同理想與當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人的成長成才密切相關(guān)。當(dāng)代大學(xué)生步入社會時(shí)正是我國全面建設(shè)小康社會的重要時(shí)期，大學(xué)階段則是當(dāng)代大學(xué)生投身到全面建設(shè)小康社會的重要準(zhǔn)備階段，當(dāng)代大學(xué)生如何明確發(fā)展目標(biāo)，并制定個(gè)人發(fā)展的成才規(guī)劃，將個(gè)人的發(fā)展實(shí)踐與國家和民族的共同理想相結(jié)合，這是衡量當(dāng)代大學(xué)生是否獲得科學(xué)發(fā)展的重要依據(jù)。

第二篇：把握時(shí)代脈搏

把握時(shí)代脈搏

今天上午，各地高考作文題目相繼出爐。

今年山東語文作文題目為話題作文，話題為一段材料，大意為“窗戶像一個(gè)畫框，透過窗戶不同，人看到不同風(fēng)景，有的人看到了俗，有的人看到了雅，有的人看到了躁，有的人看到了靜。”

其他各省作文題目是：全國卷《山羊過獨(dú)木橋》；北京《老規(guī)矩》；天津《假如有一款芯片》；上?！洞┰缴衬妥杂伞?；江蘇《不朽》；四川《人只有站起來世界才屬于他》；福建《空谷是懸崖還是橋梁》；廣東《膠片與數(shù)碼時(shí)代》；湖南《最美鄉(xiāng)村》；浙江《門與路》；安徽《劇本修改誰說了算》最讓人不知所云，以高票當(dāng)選“最奇葩”；重慶《租房》緊隨其后。

若把作文題目都串起來，是一段好暖的情話：沒有什么不朽，我們終將生老病死。但我不想探究老規(guī)矩，只想帶您走過那門那路那獨(dú)木橋，穿越沙漠和自由，窮村落和茫茫山頂，在空谷數(shù)繁星，在窗邊看霓虹。想如芯片一般永駐您心，做永久的客房，共譜一篇愛情劇本，記錄點(diǎn)滴，讓我不用站起來便擁有這個(gè)世界。

深入探討各考題，會得到不一樣的精彩。

山東卷《從窗口看問題》傍晚下班回家，打開窗戶，隱約可見大廈高高的矗立著，可聽叫賣聲此起彼伏，鳴笛聲不絕于耳，吵雜聲回旋縈繞，我只得關(guān)上窗子，開開空調(diào)......窗口似畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看到的是鬧，有的人看到的是靜，有的人看到的是骯臟，有的人看到的是美好......全國卷《山羊過獨(dú)木橋》讓我想起《火影忍者》卡卡西常說的那句話：在忍者的世界里，不遵守規(guī)則的人是垃圾，但是只守規(guī)則，不重視伙伴的人更是垃圾不如。

遼寧卷《爺孫兩看風(fēng)景》網(wǎng)友微作文，爺爺：還是以前好，能看繁星；孫子：還是現(xiàn)在好，能看《來自星星的你》。

四川卷《人只有站起來世界才屬于他》這就是人為什么要跪著求婚，表示愿意放棄全世界。

上海卷《穿越沙漠和自由》你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。也就是說自由是相對的，是要付出代價(jià)的，自由并不是愿意做什么就做什么??在一個(gè)有法律的社會里，自由僅僅是一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情，做法律所許可的一切事情；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，個(gè)人的自由，以不侵犯她人自由為基準(zhǔn)。

北京卷《老規(guī)矩》北京過去有許多“老規(guī)矩”，“出門回家都要跟長輩請安”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“做客時(shí)不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。規(guī)矩必須有，沒有規(guī)矩不成方圓，可是禮數(shù)太多也誤事。一個(gè)外國人寫中國人的笑話：甲午海戰(zhàn)之所以失敗就是因?yàn)橹袊Y數(shù)太多，炮手裝顆炮彈，沖著管帶一磕

頭，問該不該放，等磕完頭回來的時(shí)候，日本的炮彈都已經(jīng)打過來了，禮數(shù)多了會緊錮人的發(fā)展，阻止社會的進(jìn)步。

就這樣的高考作文題，家長能不當(dāng)街燒紙跪拜嗎？時(shí)代脈搏誰能號得準(zhǔn)？社會觸角誰知得伸多長呀！

親，給您講個(gè)笑話，下午我一進(jìn)教室，就有一個(gè)天使說，兩個(gè)大神給她起外號啦，還說老師的壞話啦！——只要我下課走遠(yuǎn)啦，男生就喊,“徐奶奶走啦”于是我找到那兩個(gè)男生尋問：我像你奶奶吧？學(xué)生閉了閉眼睛。您奶奶對您好嗎？學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對您好吧？學(xué)生低下了頭。是不是覺著我像您奶奶在你們一生起著舉足輕重的作用？嗯！是畢業(yè)前對我最好的獎(jiǎng)賞嗎？他倆

第三篇：把握時(shí)代脈搏 爭做時(shí)代先鋒

把握時(shí)代脈搏 爭做時(shí)代先鋒—學(xué)習(xí)趙洪祝書記《致全省團(tuán)員青年的信》

在建國85周年﹑五四運(yùn)動88周年即將到來之際，中共浙江省委書記趙洪祝向全省團(tuán)員青年致信表示祝賀。趙洪祝同志的賀信，充分體現(xiàn)了省委對廣大青少年健康成長的高度重視和親切關(guān)懷。

為了積極響應(yīng)胡錦濤總書記關(guān)于青年?duì)幾觥八膫€(gè)新一代”的號召，學(xué)習(xí)貫徹浙江省委書記趙洪?！吨氯F(tuán)員青年的信》，公共學(xué)院分團(tuán)委決定以“作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，并結(jié)合“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，青春奉獻(xiàn)十一五”主題教育和“和諧校園”創(chuàng)建工作，于5月16日首先在團(tuán)員干部中間開展一場以“作風(fēng)建設(shè)團(tuán)干先行”為載體的學(xué)習(xí)會議，會議由分團(tuán)委書記﹑政治輔導(dǎo)員鄭琳老師主持，到會的有分團(tuán)委各個(gè)部門的12名正副部長。

會上，分團(tuán)委書記鄭琳老師首先宣讀了趙洪祝書記的賀信，接著對分團(tuán)委前期工作進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定成績的同時(shí)提出希望和要求。

公共管理學(xué)院自2006年9月成立以來，結(jié)合學(xué)院和專業(yè)特色，在教學(xué)和體制改革上取得了一定的成績。首先新建了分團(tuán)委，實(shí)現(xiàn)了

第四篇：立足學(xué)校特色,把握時(shí)代脈搏

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立足學(xué)校特色,把握時(shí)代脈搏

作者：任鳳竹 王孟祿 尹國盛

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第08期

摘 要:論述了高校辦學(xué)的四大要素:學(xué)校特色的穩(wěn)定性和發(fā)展性、學(xué)校辦學(xué)思想的本位性和前瞻性、學(xué)校教學(xué)改革的制度性和開創(chuàng)性、學(xué)校辦學(xué)條件的實(shí)用性和服務(wù)性。論述了如何在學(xué)校特色的基礎(chǔ)上把握時(shí)代脈搏,為國家和社會培養(yǎng)出各個(gè)方面的人才,把高等教育國際化和民族化有機(jī)結(jié)合起來并融于高校辦學(xué)特色之中。

關(guān)鍵詞:學(xué)校特色 制度性 開創(chuàng)性 時(shí)代脈搏

中圖分類號:G719 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(b)-0187-01

20世紀(jì)90年代初,伴隨著教育大眾化理念的普遍被接受,我國正式啟動了以“共建、調(diào)整、合作、合并”為主要內(nèi)容的高等教育管理體制改革。而高校合并是我國高等教育體制改革的重要戰(zhàn)略舉措。通過這些年來的實(shí)踐可以看出,高校合并在促進(jìn)學(xué)科建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,培養(yǎng)新型復(fù)合型人才,為我國建設(shè)世界一流大學(xué)等方面發(fā)揮了積極而重要的作用。但是,事實(shí)上,在巨型大學(xué)蜂擁而起的同時(shí),高校合并后學(xué)科建設(shè)目的不明確和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益上的內(nèi)在不協(xié)調(diào)等弊端也日益顯露,引起了社會的普遍關(guān)注。因此,如何在高校合并后趨利避害,提高高校辦學(xué)效益,強(qiáng)化高校的高等教育管理體制,使高校能立足本校特色,把握時(shí)代的脈搏,培養(yǎng)出適合社會需要的人才,就成為今后高校發(fā)展必須正視和亟待解決的問題。要完成這個(gè)任務(wù),我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該具備以下四個(gè)方面的特性。學(xué)校特色的穩(wěn)定性和發(fā)展性

何謂“特色”、“特色”是指“事物所表現(xiàn)出來的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格等”。特色是個(gè)性的體現(xiàn),要有特色,必先培育和發(fā)展高等學(xué)校的個(gè)性,即在教育體制、辦學(xué)水平、教學(xué)方式、校園環(huán)境、教育成果和教師、學(xué)生等方面必須具有不同于其他學(xué)校的地方。我認(rèn)為高校的辦學(xué)特色應(yīng)包括以下兩個(gè)重要特征:(1)穩(wěn)定性:高校的辦學(xué)特色首先要體現(xiàn)在具有鮮明的個(gè)性上,即人無我有,人有我優(yōu)。(2)發(fā)展性:辦學(xué)特色不僅是對過去歷史的總結(jié),同時(shí)也要著眼于未來學(xué)校的發(fā)展前景和規(guī)劃。學(xué)校辦學(xué)思想的本位性和前瞻性

所謂辦學(xué)思想,就是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想,這種思想貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面,是學(xué)校各種工作的理論來源。學(xué)校的辦學(xué)思想,來自于學(xué)校的傳統(tǒng),更來自于吸收了學(xué)校傳統(tǒng)而又站在時(shí)代潮頭的校長和老師們。他們對學(xué)校辦學(xué)思想的形成、定位以及隨著時(shí)代的變化而變化有著不可替代的作用。一方面,校長是學(xué)校辦學(xué)思想的靈魂和監(jiān)督者。另一方面,教師是學(xué)校辦學(xué)思

想的源泉和實(shí)施者。在辦學(xué)中的地位,培養(yǎng)大量的個(gè)性突出的教師理當(dāng)是高校辦學(xué)思想落實(shí)的重要基石。

那么,學(xué)校的辦學(xué)思想如何定位呢？我認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想應(yīng)該具有如下兩方面的特點(diǎn):第一,本位性。學(xué)校辦學(xué)思想的本位性,是說學(xué)校的辦學(xué)思想要建立在本校特色的基礎(chǔ)上,一切以此為起點(diǎn),所制定的各項(xiàng)指導(dǎo)方針、政策和措施才能有的放矢,貫徹起來才能為學(xué)校的各個(gè)部門欣然接受,執(zhí)行起來才能行之有效。第二,前瞻性。學(xué)校辦學(xué)思想的前瞻性,是說學(xué)校的辦學(xué)思想要有預(yù)見性?；趯W(xué)校辦學(xué)思想的前瞻性,學(xué)校在建設(shè)、管理等方面都要高瞻遠(yuǎn)矚,留有余地。要做到這一點(diǎn),首先學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要對社會未來的發(fā)展有一個(gè)正確地認(rèn)識,有一個(gè)科學(xué)的研究,以此作為指導(dǎo)學(xué)校工作的指針,而不是天馬行空,信手拈來;其次,要將學(xué)校里的各類優(yōu)秀及專門人才集合起來,設(shè)立專家委員會,對關(guān)系學(xué)校生存和未來發(fā)展的重大問題進(jìn)行論證、決策,確保學(xué)校工作沿著正確的軌道不斷前進(jìn)。學(xué)校教學(xué)改革的制度性和效率性

在長期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,高等學(xué)校基本上形成了一套與之相適應(yīng)的辦學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式:主要按不同的“鐵飯碗”,“人人專業(yè)對口,個(gè)個(gè)走向分明”,按需求進(jìn)行批量型人才培養(yǎng);經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才適應(yīng)能力的要求大大提高。第二,科技方面:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度大大加快,科技產(chǎn)品成長、更新?lián)Q代及知識老化周期都大大縮短,人們必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),這使得現(xiàn)行的大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式再次受到?jīng)_擊。第三,我國的高等教育正逐步由精英教育向大眾化教育過渡,社會不僅需要人才具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,而且需要他們中的一部分人具有創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力?；谝陨现T方面對教育的深遠(yuǎn)影響,我們不難對高校人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)給出一個(gè)基本定位,那就是教育必須由過分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)專門人才,轉(zhuǎn)向重視素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與人文社會科學(xué)的結(jié)合。

在當(dāng)今社會的發(fā)展面前,學(xué)校的教學(xué)改革應(yīng)該強(qiáng)調(diào):(1)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;(2)改革教學(xué)方法和評價(jià)體系;(3)推行現(xiàn)代化教學(xué)手段,借助于多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。4 學(xué)校辦學(xué)條件的實(shí)用性和服務(wù)性

一般來說,學(xué)校的辦學(xué)條件主要包括儀器設(shè)備、圖書資料、基建面積和占地面積三個(gè)方面。這幾個(gè)方面都同經(jīng)費(fèi)投入密切相關(guān)。(1)儀器設(shè)備:教學(xué)儀器設(shè)備是反映一所高校辦學(xué)條件的重要方面。教學(xué)儀器設(shè)備的現(xiàn)代化程度,必然影響教學(xué)質(zhì)量。(2)圖書:一所高校的圖書數(shù)量直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。(3)基建和占地面積:改善辦學(xué)條件,是一項(xiàng)綜合性的工程,需要有關(guān)方面的共同努力。首先,要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為主的道路。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi),國家難于拿出足夠的錢來滿足高等教育的需要,高等學(xué)校要通過優(yōu)化結(jié)構(gòu),充實(shí)條件,深化改革,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。要堅(jiān)持以條件定規(guī)模的原則,凡辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)的高校,不再增加招生規(guī)模。第二,拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。使學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善,單靠財(cái)政投資顯然是力所不能及的,這就需要不斷拓寬經(jīng)費(fèi)渠道。要減少儀器設(shè)備重復(fù)購置的現(xiàn)象,通過聯(lián)合辦學(xué)等形式,提高儀器和圖書資料的利用率,克服獨(dú)有獨(dú)享浪費(fèi)教育資源的現(xiàn)象。

我認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)條件,除了這些硬環(huán)境之外,還應(yīng)該包括學(xué)校的內(nèi)部管理、教學(xué)服務(wù)等方面,我們稱這些環(huán)境為軟環(huán)境。具體來說,就拿該校的教室管理來說吧,該校將其交給家政服務(wù)公司來管理,用很少的資金,實(shí)現(xiàn)了該樓管理的自動化、智能化。我覺得這種軟環(huán)境應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校成功的關(guān)鍵的因素之一。結(jié)語

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的基本職能之一,高等學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人才,怎樣培養(yǎng)人才,并不完全出于學(xué)校的意愿,很大程度上受社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,也取決于人才市場對人才的需求情況,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育大眾化以及職業(yè)專業(yè)化的趨勢日益明顯,對高等教育人才培養(yǎng)模式提出了越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí),各高校在人才培養(yǎng)的過程中也遇到了越來越多的困惑。在這樣的情況下,學(xué)校是否能夠從自己的實(shí)際情況出發(fā),立足本校特色,不斷的進(jìn)行改革,調(diào)整管理結(jié)構(gòu),理順教學(xué)思路,把握時(shí)代脈搏,決定了學(xué)校能否在新時(shí)代的競爭中脫穎而出,成為高校中的佼佼者。

第五篇：把握時(shí)代脈搏、夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)(心得體會)

把握時(shí)代脈搏

夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)

——學(xué)習(xí)十八大精神心得體會

（縣人民政府副縣長 唐公民）

2012年11月26日

通過學(xué)習(xí)，深刻體會到：胡錦濤總書記的工作報(bào)告，總結(jié)成績實(shí)事求是。既客觀總結(jié)了成績，也清醒分析了形勢，坦承了工作不足。特別是把科學(xué)發(fā)展觀明確為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，對于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義具有深遠(yuǎn)歷史意義。理論創(chuàng)新厚重自信。第一次系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的基本內(nèi)涵和辯證關(guān)系，充分體現(xiàn)了黨的道路自信、理論自信、制度自信。目標(biāo)任務(wù)科學(xué)務(wù)實(shí)。首次提出“全面建成小康社會”奮斗目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番；繼十七大提出“四位一體”之后，增加了“生態(tài)文明建設(shè)”，提出“五位一體”新的總布局等等，為中國科學(xué)發(fā)展確立了新目標(biāo)、豐富了新內(nèi)容。告誡警示格外深重。繼提出“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”之后，胡錦濤總書記再次告誡全黨必須增強(qiáng)“四個(gè)意識”，“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”等等，充分體現(xiàn)了我們黨在政治上、思想上的高度清醒、自覺、成熟，為我們的工作指明了方向。

回顧歷程，切身感受到：十六大以來的十年，是我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的“輝煌十年”。立足國內(nèi)建設(shè)，我們黨牢 牢把握重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)取得重大成就。特別是經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨越發(fā)展，人民生活顯著提高。GDP年均增長10.7%，遠(yuǎn)高于世界經(jīng)濟(jì)年均3.9%的增速，經(jīng)濟(jì)總量從世界第6位升至第2位；人均國內(nèi)生產(chǎn)總值由1135美元提高到5432美元，年均增長10.1%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入21810元，農(nóng)村居民人均純收入6977元，年均分別增長9.2%和8.1%，是增長最快的時(shí)期之一。著眼國際大局，我們黨牢牢把握和平與發(fā)展的時(shí)代主題，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，在國防軍事領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了大國向強(qiáng)國的邁進(jìn)，為維護(hù)世界和平發(fā)揮了重要作用。對這些成績，我們倍感自豪和振奮，堅(jiān)信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，中國特色社會主義道路一定會越走越寬廣。

結(jié)合實(shí)際，清醒認(rèn)識到：黨的十八大從民主法治、公平正義、服務(wù)大局、創(chuàng)新社會管理、保障改善民生等方面，對政法公安工作提出了一系列新的更高要求。我將組織全縣公安機(jī)關(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，找準(zhǔn)貫徹落實(shí)的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，務(wù)求取得實(shí)效。

始終高舉一面旗幟不動搖。公安機(jī)關(guān)是人民民主專政的重要工具，必須毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，毫不動搖地堅(jiān)持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地做中國 特色社會主義的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。

切實(shí)履行第一責(zé)任不放松。維護(hù)全縣社會大局穩(wěn)定，是司法機(jī)關(guān)的第一責(zé)任和最重要的民生工作。在圓滿完成十八大安保工作的基礎(chǔ)上，我們清醒認(rèn)識到維穩(wěn)工作的長期性和復(fù)雜性，將力度不減地抓好維穩(wěn)工作，堅(jiān)決防止反彈。全力做好縣“兩節(jié)兩會”安保工作，制定和完善安保工作方案，進(jìn)一步強(qiáng)化社會面治安巡邏防控，做好節(jié)會期間的道路交通、社會治安、信訪穩(wěn)定工作，妥善處置各類突發(fā)事件。目前，已有跡象表明各類不穩(wěn)定因素有回潮反彈可能，信訪人員在近段時(shí)間上訪意圖明顯，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)收集和摸排各類不穩(wěn)定因素，加強(qiáng)重點(diǎn)信訪人員穩(wěn)控工作，力爭不出大的事端。繼續(xù)深化平安建設(shè)，完善立體化社會治安防控體系，依法防范和懲治違法犯罪活動，全力維護(hù)巫溪的長治久安。

樹立科學(xué)發(fā)展理念不折騰。一是以人為本理念。按照胡錦濤總書記“以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動的最高標(biāo)準(zhǔn)”的指示，牢牢把握以人為本這一科學(xué)發(fā)展觀的核心立場，堅(jiān)持“立警為公、執(zhí)法為民”，在各方面工作中做到以人為本、執(zhí)法為民，不斷增強(qiáng)人民群眾的安全感和滿意度。二是依法辦事理念。社會公平正義是社會穩(wěn)定的基石，對保持社會穩(wěn)定具有至關(guān)重要的作用。全縣司法系統(tǒng)將把維護(hù)社會公平正義作為政法工作的生命線，樹立公正廉明的良好形象，加大案件偵破和執(zhí)法力度，加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格如實(shí)立案，嚴(yán)格依法辦案，著力解決群眾反映突出的執(zhí)法問題，依法妥善處理每一起案事件，以執(zhí)法工作的公開公正，切實(shí)體現(xiàn)和維護(hù)社會公平正義。堅(jiān)持司法為民，堅(jiān)持公正、高效、文明司法，通過切實(shí)發(fā)揮自身職能，全面完成縣委、縣政府確定的目標(biāo)責(zé)任考核各項(xiàng)任務(wù)。把全部精力投入到維護(hù)社會治安穩(wěn)定中去，打防結(jié)合，以防為主，以實(shí)際行動確保全縣社會治安平穩(wěn)。

著力打擊各類違法犯罪不手軟。黨的十八大提出的“夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”、“堅(jiān)定不移反對腐敗”、（腐敗）“這個(gè)問題解決不好，就會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國”等論述，司法機(jī)關(guān)將加大對危害基層政權(quán)中各類違法犯罪線索的查證和打擊，規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，更加注重社會公平，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)政權(quán)，提升黨和政府的公信力，建設(shè)規(guī)范的社會秩序。

提前謀劃應(yīng)對社會發(fā)展不滯后。為適應(yīng)全縣旅游產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，我們將針對高速公路貫通后，新機(jī)遇、新理念的大量植入，認(rèn)真研究系列社會管理問題，努力為全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。