第一篇：海峰期末總結(jié)

六年級(jí)期末工作總結(jié)

我是打心底里喜歡教育的,所以我把教育當(dāng)作自己終生為之奮斗的事業(yè),而非謀生的一份職業(yè)。出于這種心理和責(zé)任，我?guī)ьI(lǐng)六年級(jí)畢業(yè)班走過(guò)了他們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。雖然道路稍有曲折，但過(guò)程卻是快樂的，令人難忘的?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作重點(diǎn)小結(jié)如下：

教學(xué)方面，我將重點(diǎn)放在重知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)上。這是依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況而定的。一直以來(lái)，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎(chǔ)差、懶惰、成績(jī)不理想等諸多毛病。于是，到了六年級(jí)，班中便囤積了一大批基礎(chǔ)薄弱的民工子女。這些學(xué)生家長(zhǎng)整日忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子學(xué)業(yè)，于是給教育帶來(lái)了一定的麻煩?；谏鲜銮闆r，本學(xué)期，我不得不花大量的時(shí)間和精力去教一些最基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)技能。

思想方面：我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在班主任工作中，我本著“對(duì)學(xué)生的安全、健康負(fù)責(zé)”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級(jí)中，特殊家庭的學(xué)生也比較多，稍有不慎，便有可能使學(xué)生誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位學(xué)生都能健康、快樂地為自己的小學(xué)階段畫上圓滿的句號(hào)。

青春與教育并驅(qū)。青春有了教育相伴，便有了神采；教育有了青春的注入,更顯朝氣。送走畢業(yè)班，不是教育的落幕，而是教育新的開始。王海峰

2011-6-30

第二篇：海峰影視團(tuán)隊(duì)（精選）

海峰影視團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單介紹

海峰影視團(tuán)隊(duì)目前是活躍在河南鄭州的一個(gè)比較正規(guī)的影視演員團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)承接了大量的影視劇的拍攝任務(wù)，為劇組提供了很多的特約演員、跟組演員、馬隊(duì)騎士以及大量的群眾演員，得到合作劇組的一致好評(píng)。團(tuán)隊(duì)人員也由最初的三個(gè)人發(fā)展到24人，下設(shè)辦公室、演員部、網(wǎng)絡(luò)部、培訓(xùn)部及微電影部等幾個(gè)部門，更加完善的為廣大影視愛好者提供全方位的服務(wù)，讓大家在這個(gè)道路上能夠更好地發(fā)展。

海峰影視團(tuán)隊(duì)承接合作過(guò)的劇組

有：《大秦帝國(guó)》、《大風(fēng)歌》、《新三國(guó)》、《新水滸》、《西施秘史》、《鴻門宴傳奇》、《春秋祭》、《戰(zhàn)國(guó)》、《楚漢爭(zhēng)雄》、《錦衣衛(wèi)》、《畫皮2》、《北京好人》、《癡情為誰(shuí)》、《兵王》、《大金脈》、《鄉(xiāng)村女教師》、《大河兒女》、《細(xì)雨風(fēng)荷》、《迷城》、《新隋唐演義》、《精忠岳飛》、《暗警》、《大

平原》等等等等。

海峰影視團(tuán)隊(duì)多年來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員除了在本土鄭州拍戲外，還遠(yuǎn)征浙江橫店影視城、江蘇無(wú)錫影視城、河南焦作影視城、山東新水滸城、甘肅敦煌影視城、河北易縣戰(zhàn)國(guó)城、內(nèi)蒙古大草原、浙江象山影視城等多地，為河南影視演員贏得了好的聲譽(yù)。

歡迎更多的劇組聯(lián)系我們，給我們合作。海峰影視團(tuán)隊(duì)目前可以為劇組提供的服務(wù)有：特約演員、跟組演員、群眾演員、影視馬隊(duì)、影視發(fā)電車、本地外聯(lián)、執(zhí)行導(dǎo)演、演員副導(dǎo)等各類人員。

第三篇：王海峰2012年終總結(jié)

工作總結(jié)

辭舊迎新，又是一年。在新年工作剛開始之余，特別要對(duì)去年的工作進(jìn)行總結(jié)探討，以便新年更好的學(xué)習(xí)工作。

2012年公司給我下達(dá)了60萬(wàn)的銷售任務(wù)，三個(gè)礦點(diǎn)，這些礦點(diǎn)是不出彩的礦點(diǎn)，費(fèi)用高而計(jì)劃配件少報(bào)不上來(lái)配件。由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這幾年來(lái)凡是難啃的骨頭都交給了我，我都是默默的接受下來(lái)。今年由于整個(gè)煤礦行業(yè)的不景氣，造成業(yè)務(wù)量下滑。在這緊急關(guān)頭，我每天早起晚睡，兢兢業(yè)業(yè)一心撲在工作上，創(chuàng)造出年銷售102萬(wàn)的好成績(jī)。雖然我個(gè)人認(rèn)為這并沒有什么，因?yàn)樵诠竟ぷ鞯乃哪曛形乙恢倍际沁@樣做的，就像成龍說(shuō)的，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。

新年中我會(huì)繼續(xù)努力，無(wú)怨無(wú)悔，為瑞華的明天生命不息，奮斗不止。

總結(jié)人：王海峰 2013年1月10日

第四篇：王海峰心得體會(huì)

聽 李 亦 菲 教 授 講 座 心 得 體 會(huì)

前旗進(jìn)修：王海峰

李亦菲教授1999年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院心理研究所，獲基礎(chǔ)心理學(xué)博士學(xué)位。目前為北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心副主任，主要研究方向包括學(xué)習(xí)心理、課程設(shè)計(jì)、教育評(píng)價(jià)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、情緒智力等。

在心理研究所學(xué)習(xí)期間，參加了多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的研究，在國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表論文十多篇，出版專著4本；協(xié)助導(dǎo)師朱新明教授進(jìn)行《初中數(shù)學(xué)示例演練實(shí)驗(yàn)教材》的編寫和實(shí)驗(yàn)，取得了很好的效果。1995年，參與完成示例演練教學(xué)法計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(初中數(shù)學(xué)第一冊(cè))的研發(fā)工作，該項(xiàng)目為中國(guó)電子工業(yè)部重點(diǎn)課題。1999年，與導(dǎo)師合作完成的“人類自適應(yīng)產(chǎn)生系統(tǒng)的認(rèn)知建模”獲中國(guó)科學(xué)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。

從1999年到北京師范大學(xué)工作以來(lái)，參加了國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制和起草工作，主持了1999年和2000年長(zhǎng)江以北地區(qū)初中畢業(yè)、升學(xué)考試的評(píng)價(jià)工作。目前承擔(dān)教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究課題“促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)與提高教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)研究”，通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)組織學(xué)科教研員和中小學(xué)校開展探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)地研究和開發(fā)學(xué)科探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)指南，以提高教師實(shí)施探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的能力，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

在李亦菲教授的諸多理論中，我對(duì)他的“三生教育”的思想理論感觸頗深，很富有正能量，適合廣大教師在今后的教育教學(xué)中揣摩和學(xué)習(xí)，很是值得借鑒。下面與大家共同分享一下我的心得體會(huì)：

“三生教育”通過(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的主體認(rèn)識(shí)和行為過(guò)程。

透過(guò)“三生教育”看中國(guó)目前孩子的特點(diǎn)。第一，現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力、自己管理自己的能力比較差，高分低能者多。這與我們的教育觀和教育方法是有關(guān)系的，在教育與現(xiàn)實(shí)生活、與時(shí)代的聯(lián)系上，我們有不如人意的地方。與時(shí)代、與生活的聯(lián)系疏遠(yuǎn)了，這就會(huì)影響到孩子的綜合素質(zhì)。比如某些地區(qū)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生去到大學(xué)里，有的父母陪伴，有的甚至找不到自己的蚊帳口是哪邊?，F(xiàn)在的教育有時(shí)過(guò)于生硬，一些學(xué)生學(xué)得連吃、住、行的能力都喪失了，飯不會(huì)做，襪子不會(huì)洗，有的大學(xué)生，給他吃蘋果拿起來(lái)就啃，說(shuō)從來(lái)不會(huì)削皮。不會(huì)生活，甚至不會(huì)享受，又能成就什么事業(yè)呢？

第二，能力方面的缺陷，會(huì)影響到人格的形成。大家都知道，孩子的心理特別脆弱，禁不住挫折、批評(píng)、打，這樣怎么面對(duì)將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和拼搏？社會(huì)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)是很重要的。

第三，由于家長(zhǎng)的溺愛，導(dǎo)致孩子沒有空間自己長(zhǎng)大。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子由于父母的溺愛，缺乏獨(dú)立，不少孩子沒有獨(dú)立精神和獨(dú)立能力，依賴性太強(qiáng)。

第四，缺乏尊重自然的意識(shí)。對(duì)我們生活的這個(gè)環(huán)境不了解，甚至沒有保護(hù)自然的意識(shí)。孩子在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)起到主導(dǎo)作用。通過(guò)這次“三生教育”培訓(xùn)，讓我更新了認(rèn)識(shí)，深刻的體會(huì)到教育的根本意義不只是教給學(xué)生文化，更多的是還要培養(yǎng)一些能力。

一、關(guān)愛生命，從自己開始。

生命教育是幫助孩子認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命，促進(jìn)孩子主動(dòng)、健康地發(fā)展生命，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。珍愛生命、尊重生命是對(duì)生命的最好的詮釋。生命是的開始到結(jié)束是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且撫育過(guò)程也是不簡(jiǎn)單的。父母養(yǎng)育了我們，社會(huì)教育了我們，我們活著就意味著有一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為那些愛自己的人。我們關(guān)愛自己的生命，拓展生命的寬度和厚度，同時(shí)也尊重別人生命，多一份包容和寬心。有這樣的一句話：世界上，最寬闊的是大海，比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的人的胸懷。

二、學(xué)會(huì)生存，從身邊開始。

生存教育是幫組孩子了解生存知識(shí)，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，樹立正確的生存意識(shí)，掌握生存規(guī)律的教育。生存是人的權(quán)利。學(xué)會(huì)生存就是要學(xué)習(xí)生存的技能和方法，要讓孩子從小就學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單生存的技能，懂得遵守生存的法則，珍愛生命，自己才不會(huì)受到傷害。特別是獨(dú)生子女的教育成了教育的難點(diǎn)，我覺得老師和家長(zhǎng)要多注意從多方面培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)克服困難，絕不能包辦一切。要讓孩子在不同的環(huán)境下也能成長(zhǎng)。

三、積極生活，從現(xiàn)在開始。

生活教育是幫助孩子獲得生活常識(shí)，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確的生活觀念，追求幸福生活的教育。在俄國(guó)，那里的孩子不僅能歌善舞，而且還懂得很多生活知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，相比之下，中國(guó)的孩子缺乏天真，童稚、活潑的氣質(zhì)。因此，我認(rèn)為快樂的生活由自己的心態(tài)決定的，只有積極的心態(tài)，才能積極地面對(duì)生活。當(dāng)孩子在生活中有一點(diǎn)挫折的時(shí)候，應(yīng)該讓他們?yōu)樽约旱倪^(guò)失負(fù)責(zé)，那么他們從中悟出的道理會(huì)比我們講的道理深刻得多。孩子自生活中犯錯(cuò)是可以允許的，因?yàn)樾W(xué)階段的孩子的心理發(fā)展還不完善，只是如何讓他們記住錯(cuò)誤并自己自覺地改正，從此快樂的生活。作為教育者，就更應(yīng)該有一顆包容的心，孩子不是圣人，應(yīng)該讓他們?cè)谏钪新L(zhǎng)大，要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

童年的心靈就像一張白紙，讀了書就會(huì)隨在上面留下痕跡，最早劃傷的痕跡往往是最清晰的。多給孩子生命教育、生存教育、生活教育，給孩子心靈的空地上開出美麗的花。讓孩子能成為一個(gè)自信、快樂、對(duì)社會(huì)有用的人。

以上幾方面便是我對(duì)李亦菲教授“三生教育“的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)“三生教育”使我深刻認(rèn)識(shí)到：作為教師，要全面了解學(xué)生，尊重孩子的想法，不要刻板的去約束孩子，要充分發(fā)揮孩子的潛能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，而且要培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立生活和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

第五篇：尹海峰事跡材料

尹海峰典型事跡材料

我叫尹海峰，2008年畢業(yè)于聊城大學(xué)物理科學(xué)與信息工程學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，畢業(yè)后曾經(jīng)做過(guò)很多的工作，在廣西一個(gè)鋼廠當(dāng)過(guò)副總、在臨沂市的一所貴族學(xué)校當(dāng)過(guò)老師，2009年，當(dāng)我在網(wǎng)上看到山東省招聘大學(xué)生村官的信息時(shí)，我意識(shí)我的命運(yùn)將出現(xiàn)大的轉(zhuǎn)折，于是我積極響應(yīng)省委組織部的號(hào)召，立即認(rèn)真準(zhǔn)備參加大學(xué)生村官選聘考試，通過(guò)筆試面試我很幸運(yùn)的被選聘到禹城市李屯鄉(xiāng)連六高社區(qū)擔(dān)任社區(qū)書記助理一職。這一干就是整整兩年多。在這兩年多的時(shí)間里我完成了由一個(gè)外鄉(xiāng)人到一個(gè)本地村民的轉(zhuǎn)變，完成了由一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生到一名合格的社區(qū)干部的轉(zhuǎn)變，我的轉(zhuǎn)變得到了社區(qū)村民的認(rèn)可，村民的認(rèn)可就是對(duì)我兩年來(lái)努力工作的最大的肯定和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，也遇到過(guò)很多的困難和挫折，但是，我都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。下面，我把我自己的事跡簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、投入農(nóng)村懷抱，轉(zhuǎn)變思想，真正成為“村里人”

我記得很清楚，我是2009年8月18號(hào)在禹城賓館接受完組織分配的，當(dāng)天晚上在屠副書記的帶領(lǐng)下來(lái)到李屯鄉(xiāng)，到鄉(xiāng)里的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，望著窗外漆黑的一片心里有一股說(shuō)不出的滋味。第二天醒來(lái)的時(shí)候，我真的懷疑自己是在做夢(mèng)，望著滿眼的小瓦房，凹凸不平的紅磚地面，當(dāng)我打完飯和別的同事一起坐到一個(gè)水泥臺(tái)子前吃飯的時(shí)候，我真的有點(diǎn)崩潰了，我想到了條件的艱苦，但是做夢(mèng)也沒想到連吃飯竟然會(huì)在水泥臺(tái)子上，在我的印象里這一切只會(huì)在電視上出現(xiàn)，而現(xiàn)在就切切實(shí)實(shí)的發(fā)生在我的身上，我狠狠地?cái)Q了一把自己的大腿，我意識(shí)到自己不是在做夢(mèng)，一切都是真的，頓時(shí)我感到心里真是十分的難受。很幸運(yùn)的是，李屯鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們村官的生活和學(xué)習(xí)都十分的關(guān)心，給我們村官安排了全鄉(xiāng)脫產(chǎn)干部中最好的宿舍，并且給我們準(zhǔn)備了被褥等生活用品和自行車。即使這樣，我們心里還是很難接受眼前的現(xiàn)實(shí)，這就是我要追求的理想嗎？我一直在心里問(wèn)著自己。但是，既然來(lái)到了這里，既然選擇了村官，我就應(yīng)該安下身子，踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好。在領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵(lì)下我的思想觀念慢慢的轉(zhuǎn)變了，我意識(shí)到，這地方越是落后越是窮不就越需要我們嗎，我要在這里好好地工作，用自己的雙手和汗水去改變他，思想觀念一轉(zhuǎn)變，我的干勁也上來(lái)了。

我決心利用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)我所在的村進(jìn)行全面的熟悉和了解，于是，我每天都跑到書記那里，懇求他帶我入戶。當(dāng)時(shí)正好趕上美國(guó)白蛾消滅攻堅(jiān)戰(zhàn)，于是我們兩個(gè)人就一戶戶的串，一個(gè)胡同一個(gè)胡同的轉(zhuǎn)。為了打消村民的抵觸情緒，我總是把叔叔嬸嬸爺爺奶奶等稱呼掛在嘴上，把微笑每天都帶在臉上。我沒事就會(huì)跑到大街上和大爺大嬸們拉家常，了解他們目前的的家庭情況。在走訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在我們村的村口有一個(gè)出村橋，橋的一頭緊連著的是一個(gè)十字路口，家長(zhǎng)們反映這個(gè)地方十分的危險(xiǎn)，好幾個(gè)孩子都在這里出過(guò)事故，我聽說(shuō)以后十分的著急，但一時(shí)又想不出什么辦法，于是每到孩子們上下學(xué)的時(shí)候我都去橋頭當(dāng)義務(wù)的交通安全員，看著孩子們高興地過(guò)橋跑向?qū)W校，我也十分的開心。沒想到這個(gè)工作一干也是兩年多，現(xiàn)在雖然路寬了，但是，我有空的時(shí)候還是會(huì)去看看孩子們，去看看孩子們那些純真的笑臉。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的熟悉，我終于掌握了我所在的社區(qū)的全部情況，甚至，誰(shuí)家養(yǎng)了幾頭牛，幾只羊我都做到了胸中有數(shù)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的接觸，村民也漸漸把我當(dāng)成了“村里人”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)

村官生活慢慢的步入正軌，每天開始處理村里的一些日常事務(wù)，但是，隨著時(shí)間的推移，和村民接觸的增多，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己在農(nóng)村這方面的知識(shí)嚴(yán)重缺乏，很多村民認(rèn)為我是大學(xué)生就應(yīng)該什么都會(huì)，什么都懂，于是就經(jīng)常問(wèn)我一些農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，經(jīng)常問(wèn)的我滿臉通紅，于是我暗下決心一定要掌握一些與當(dāng)?shù)胤N植作物有關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，我自己給自己安排了完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要求自己按時(shí)完成，每天晚上吃完晚飯七點(diǎn)到七點(diǎn)半收看中央電臺(tái)的新聞聯(lián)播，然后活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，在八點(diǎn)十五的時(shí)候開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了我們國(guó)家的法律法規(guī)和以及一些涉農(nóng)的規(guī)章制度以外，更多的時(shí)間是學(xué)習(xí)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)和致富的信息和技術(shù)，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)種植養(yǎng)殖等科目。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使我很快的成長(zhǎng)了起來(lái)，也真的學(xué)到了很多適合農(nóng)村的致富本領(lǐng)。我知道，學(xué)習(xí)不能僅僅是紙上談兵，必須結(jié)合實(shí)際，于是，我經(jīng)常跑到田間地頭仔細(xì)觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和書本上的介紹相對(duì)比，同時(shí)，也不斷地和村民交流，理論結(jié)合實(shí)踐，我終于成了半個(gè)“農(nóng)業(yè)科學(xué)家”，現(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)告訴村民，你家的玉米缺氮肥了，你家的種植密度太高了等等，現(xiàn)在誰(shuí)家的莊稼生了病向會(huì)向我咨詢，我現(xiàn)在也能夠一一解答，于是，我在他們心目中不再是鞋底不沾土的“窮酸學(xué)生”，而是真正有知識(shí)有技術(shù)的“小能人”。

三、處理好感情、家庭事務(wù)，全身心投入工作

在我來(lái)李屯鄉(xiāng)工作的這兩年多的時(shí)間里，由于我家在濟(jì)南市，離我們這邊比較遠(yuǎn)，所以我最短的時(shí)候是兩個(gè)月回一次家，一般都是在三個(gè)月以上才能回家一次。我家只有我一個(gè)孩子，我母親是一位小學(xué)校長(zhǎng)，她的身體不好，高血壓一直得吃藥，在我來(lái)農(nóng)村的時(shí)候，我媽對(duì)我說(shuō)：“你去吧，家里沒事，我和你爸都退休了，你放心就行，在那邊好好干?！蔽覌寢尞?dāng)時(shí)流著眼淚把我送上來(lái)德州的客車。我每次回家再回來(lái)的時(shí)候我媽都會(huì)哭，我的心里也很不是滋味，但是，我想到這里的村民，這里的落后，我就毅然地踏上客車。說(shuō)對(duì)不起的還有我的女朋友，每當(dāng)我在禹城看到人家成雙成對(duì)的出入的時(shí)候，我的心里就特別的愧疚，我和我女朋友是大學(xué)同學(xué)，我們談了七年多，他在天津讀研，當(dāng)我來(lái)村官以后，只有等到她放寒暑假的時(shí)候我們才能見一面，每天只能發(fā)短信相互問(wèn)候，每次他來(lái)這邊看我，也是來(lái)一次哭一次，但是，她卻一直在支持著我，不停的鼓勵(lì)著我。

我愛我的父母，我牽掛我的家人，但是我更愛這片黃土，既然我選擇了這條道路，既然我付出了自己的感情，那么我就一定要干出一番成績(jī)。

四、尋找致富道路、帶領(lǐng)村民致富

作為一名村官，我覺得我自己最大的責(zé)任就是帶領(lǐng)村民致富，自從我來(lái)到連六高社區(qū)以后，我看著眼前的農(nóng)村，我就下定決心一定要在自己的服役期內(nèi)讓她有所改變，于是，我就不停地通過(guò)各種渠道搜集致富信息。我在網(wǎng)上看到濟(jì)南市平陰縣的玫瑰花種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展的很好，于是，我就自費(fèi)去平陰考察，到了平陰縣玫瑰鎮(zhèn)，對(duì)那里的玫瑰產(chǎn)業(yè)進(jìn)行仔細(xì)考察。經(jīng)過(guò)和玫瑰種植戶和玫瑰研究所的專家的深入細(xì)致的交流，我發(fā)現(xiàn)我們社區(qū)的土壤不適合種植玫瑰花。我?guī)е环N失落的心情回到連六高社區(qū)。但是，我并不氣餒，繼續(xù)為村民尋找著致富的門路。最終，在去年的時(shí)候，終于發(fā)現(xiàn)了芹菜種植項(xiàng)目十分適合我們社區(qū)，于是我就去壽光考察，然后決心引進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目?；氐酱謇镆院笞ゾo時(shí)間發(fā)動(dòng)村民，進(jìn)行土地整理，經(jīng)過(guò)多半個(gè)月的準(zhǔn)備，終于

做好了芹菜種植的準(zhǔn)備，就在這時(shí)，不知道誰(shuí)在村里散布謠言，說(shuō)是今年的菜要降價(jià)，種芹菜準(zhǔn)賠本，村民剛被調(diào)動(dòng)起來(lái)的積極性又開始動(dòng)搖了，我一看這情況，抓緊時(shí)間組織打算種植芹菜的村民開會(huì)，給他們分析我所調(diào)研的市場(chǎng)，合算了芹菜種植的成本，最后，我告訴大家，就是咱這種法，行情再不好，咱也賠不了，這時(shí)村民的心里開始有了主張，都開始行動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，我的心里可真的緊張起來(lái)，擔(dān)心市場(chǎng)不好，擔(dān)心謠言會(huì)成真，擔(dān)心種出來(lái)的芹菜賣不上好價(jià)錢，于是我就去德州、濟(jì)南等地的菜市場(chǎng)進(jìn)行考察，和很多的菜販子進(jìn)行交流，慢慢的我的心里有了底，我知道，今年的芹菜不光不會(huì)賠錢而且價(jià)格會(huì)很好，終于到了芹菜收獲的季節(jié)，每個(gè)菜農(nóng)臉上都露出了笑容，去年一年發(fā)展芹菜種植300多畝，總共增加收入30多萬(wàn)元，這一項(xiàng)目使我看到了希望，也使村民看到了希望，今后將有更多的村民加入到芹菜種植行業(yè)中來(lái)。

五、全心全意做好社區(qū)日常工作

為群眾服務(wù)是我的職責(zé)，在平時(shí)的工作中，我盡量給村民帶來(lái)方便。特別是在辦理新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的時(shí)候，為了使更多的村民方便，我和社區(qū)書記兩個(gè)人分頭行動(dòng)，他在家負(fù)責(zé)廣播和坐鎮(zhèn)辦公，我就負(fù)責(zé)去一些從行動(dòng)不便的老人或者殘疾人家里入戶辦公，經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)的努力，只用了一天的時(shí)間就完成了全村的新農(nóng)合資料的登記。有了這個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦薪?jīng)常采取這種模式，十分順利的完成了人口普查、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)以及玉米良種推廣等一系列牽扯到每戶的日常工作。

我在做好這些社區(qū)日常工作的同時(shí)，還成了鄉(xiāng)敬老院的志愿服務(wù)者。我們鄉(xiāng)敬老院一共有十幾個(gè)老人，但是，只有兩個(gè)工作人員，負(fù)責(zé)者老人的吃穿和照顧，我看到他們確實(shí)忙不過(guò)來(lái)，于是就經(jīng)常去幫他們忙，給老人掃掃院子，幫工作人員做飯，我在老人心里也成了敬老院的一份子，有時(shí)我有事兩天沒去，有的老人就會(huì)拉著我的手問(wèn)：“你干什么去了？怎么這么長(zhǎng)時(shí)間沒來(lái)了?！甭犃诉@些話，我心里暖暖的。

農(nóng)村是我父母出生的地方，農(nóng)村是我工作的地方，農(nóng)村在我心里具有很重的分量，作為一名服務(wù)農(nóng)村的大學(xué)生村官，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“村官”的責(zé)任和對(duì)“三農(nóng)”工作的執(zhí)著和熱愛，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一些，想深一層，踏實(shí)一步，用汗水和青春譜寫一曲新時(shí)期大學(xué)生村官的奮斗之歌！

尹海峰

禹城市李屯鄉(xiāng)連六高社區(qū)

2011年12月6日